交流
交流1
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”。上課鈴響了，教室里沸沸揚(yáng)揚(yáng)，同學(xué)們七嘴八舌地議論起來，議論什么呢？原來是在議論一年一度的讀書交流會(huì)啊!
第一個(gè)環(huán)節(jié)是“好書交流會(huì)”同學(xué)們一個(gè)個(gè)井然有序地座上講臺(tái)錯(cuò)落大方的介紹自己認(rèn)為好的書。輪到我了，我那緊張的心情大概只有隊(duì)作戰(zhàn)前的黎明可以比擬，就像《斯巴達(dá)克斯》里奴隸起義的隊(duì)在晨霧中遙望羅馬大軍擺陣，一切生活中最恐怖的一幕，因?yàn)橥耆堑却?/p>
第二個(gè)環(huán)節(jié)也是最有趣的環(huán)節(jié)：“書中知識(shí)答題競(jìng)賽”。只等老師宣布開始，情緒激昂的我們蜂擁而上去搶考題，在擁擠不堪的人群中我生手敏捷，生怕被人搶了去，很快，一大串的考題就寥寥無幾，剩下幾張無人問津的考題也是缺胳膊少腿的——被我們給抓破了。
我做回座位，懷著激動(dòng)的心情拿出我搶到的考題，仔細(xì)準(zhǔn)備，輪到我了，我從容不迫的的走上講臺(tái)，拿著問題老練的.回答著，心中的自豪感油然而生，這次，我拿了三張獎(jiǎng)券，手里捏著這小小的紙片，心里樂開了花。
第三個(gè)環(huán)節(jié)是也是“書中知識(shí)答題競(jìng)賽”。只不過是有同學(xué)們自己來出題，同學(xué)們爭(zhēng)先恐后的舉手，看著一張張獎(jiǎng)券落入了別人手里，我很不是滋味，心中想著一定要超過別人。
于是，我次次舉起了手，雖然別人沒請(qǐng)我，但我心中想：只要有付出，就會(huì)有收獲。
終于，皇天不負(fù)有心人，在我的努力下，有幾個(gè)我會(huì)的問題出現(xiàn)了，我欣喜若狂，箭一樣的蹦起回答。我終于得到了收獲。
交流會(huì)結(jié)束了，我拿著努力得來的獎(jiǎng)勵(lì)樂開了花。
交流2
一個(gè)秋夜，我躺在床上看《紅樓夢(mèng)》翻到了結(jié)局，我為主人公的遭遇流下了眼淚。忽然，一滴淚水把我?guī)У綖t湘館。
一位面色蒼白的女子微微皺著眉頭，手拿著自己親手題詩(shī)的'帕子，正準(zhǔn)備扔進(jìn)熊熊燃燒的爐火中。這不是黛玉嗎？我連忙上前制止。對(duì)她說：黛玉，你這是何必呢？你其實(shí)心中也知道寶玉心里是有你的。林黛玉見身旁來了個(gè)人，有些害怕，但還是接著說：我此生獨(dú)有一個(gè)心愿未了，那就是嫁給表哥！我聽了，難過地說：但你若是好好活下去，寶玉或許也不會(huì)那么難過了。你知道嗎？你死了以后，寶玉真得出家做了和尚。林黛玉聽了微微有些吃驚：他當(dāng)真為了我而做了和尚？若果真如此，我心中還有一個(gè)疑問。你是如何知道我死了后，他出家做了和尚？你又是如何知道這一切故事的？我覺得也沒有必要隱瞞，便告訴了她：我是從另一個(gè)世界來的。我讀了書，知道了你和寶玉的結(jié)局，便想來改變。她聽了我的話，站了起來，輕輕地說：或許我真得好好地活下去。我聽了很興奮，忽然，我睜開了眼。
哎呀，我又回到了現(xiàn)實(shí)中，看來這本書太讓我著迷了。
交流3
我正在做一張語文試卷，最后的作文題難住了我，我苦思冥想了大半天也沒想出來。休息一會(huì)吧，反正也想不出來。我心中冒出了這個(gè)念頭，想著想著就拿起了《愛麗絲漫游奇境》�？粗粗�，我覺得很困，就閉上了眼睛
我發(fā)現(xiàn)，我身邊突然站著一個(gè)長(zhǎng)著金色長(zhǎng)發(fā)的女孩。仔細(xì)一看，這不是愛麗絲嗎！我非常開心。
我趕忙走過去問道：“你好！愛麗絲，我早就知道你了，我很喜歡你，可以問你幾個(gè)問題嗎？”
“可以呀！請(qǐng)你問吧！”愛麗絲開心地回答。
“請(qǐng)問你是怎么做到每天遇到這么多奇怪的事，而不感到害怕呢？”
“因?yàn)槲矣幸活w好奇的心，每當(dāng)有一些奇怪的`事發(fā)生了，我都忍不住要去看一看，并不覺得可怕呀！”愛麗絲笑了笑。
“當(dāng)你在這個(gè)人生地不熟的地方，怎么做到不想你的家人呢？”我迫不及待地問。
“當(dāng)然想呀！但是我要抑制住我的情緒，尋找回家的路。要是我當(dāng)時(shí)一直在哭，我還怎么回家？”愛麗絲毫不猶豫地回答了我。
“那你沒有煩惱嗎？”我又問了一句。
“有呀！是人當(dāng)然是有煩惱了。我當(dāng)時(shí)不想整天變大變小的，可是沒有辦法呀！不過，我還是堅(jiān)持不懈，最后終于找到了秘密，叫我不用再害怕突然變大了�！睈埯惤z咧嘴笑了。
當(dāng)我還要問幾個(gè)問題的時(shí)候，我突然醒了，才發(fā)現(xiàn)這是一場(chǎng)夢(mèng)。我從愛麗絲的話中受到了啟發(fā)，又開始埋頭寫作文了。
交流4
我是從一開始就是比較讓人感覺到困。
但是我想的那種生活對(duì)于我們的意義，也許從來都不是我們所想象的那么容易那么簡(jiǎn)單，就算是你真的什么是傻，別人也未必真的愿意去接受。
不要在大多數(shù)時(shí)候總是把自己想的那么偉大，因?yàn)槟闫鋵?shí)并沒有那么大的單位，在很多時(shí)候你有車自己的缺點(diǎn)，甚至連自己都不愿意接受。
又何必一直怪別人不接受你了。
所以說在這樣的情況，是想你應(yīng)該保持著自己的內(nèi)心的穩(wěn)定，和平和，不管經(jīng)歷了什么，都應(yīng)該看的`清楚這里的溫柔都不會(huì)疼過別的長(zhǎng)久。就好像你不喜歡的那樣的談戀愛一模一樣的效果。
因?yàn)樗麄儫o論怎樣都同屬于毅同一個(gè)陣營(yíng)里面都是感情的努力。
但是那樣的生活對(duì)于我們來說也有著十分不同的影響。
如果你真的想對(duì)于這一切你都不能認(rèn)真的話，也許到了那一個(gè)？是的話我很多東西都已經(jīng)變成了完全不一樣的效果。如果有一天你真的想談那個(gè)地方得到突破，去換一個(gè)場(chǎng)景，去游歷，去發(fā)展的話，也許很多東西都已經(jīng)變成了完全不一樣的效果了。
有一天你突然真的不想跟他們交流的話，也可以生成自己的心意，但是不要把事情鬧得太大。
交流5
早晨被一陣陣汽車聲吵醒，外面車來人往，絡(luò)繹不絕。今天是什么日子？我?guī)е@個(gè)疑問翻開了日歷，原來是農(nóng)歷三月初一，春季的交流會(huì)。
早早吃了午飯，我們一家四口一起去街上趕交流。街道兩旁擺滿了攤子，像兩條長(zhǎng)龍?jiān)诒荣�。交流�?huì)上各式各樣，什么都有。在一個(gè)窄小的地方搭了一個(gè)帳篷，那里是個(gè)燒烤店。孩子和大人們蜂擁而上把店門口都給堵住了。雖然我們很想吃，但我和弟弟一直牢記媽媽的話：不要吃燒烤，那些油太臟了。在街上我們看見賣糖葫蘆的，可是要3塊錢一個(gè)。經(jīng)過我們的'一番討價(jià)還價(jià)，最后老板5元錢2個(gè)賣給我們。
買好美食當(dāng)然要買衣服了。走進(jìn)一個(gè)搭著帳篷的攤子，攤子內(nèi)掛著許多美麗的T恤。一件白里帶黑的T桖被我看中。媽媽看我喜歡就問了一下價(jià)格。當(dāng)聽到價(jià)格是65元時(shí)，媽媽并開始砍價(jià)計(jì)劃。媽媽東看看西看看又看中了一條褲子說：“老板便宜點(diǎn)，我在你這買一件衣服和一條褲子去�！�......經(jīng)過精挑細(xì)選和一番討價(jià)還價(jià)，最終那位老板把那套衣服80元賣給我們。
時(shí)間過得真快，我們悠悠忽忽地漫游了一個(gè)下午。回到家時(shí)太陽已經(jīng)落山，大包小包的東西被我們帶回了家。擺攤的人也漸漸地整理了衣物，前往下一個(gè)交流會(huì)的地點(diǎn)。夜已入深，街道兩旁沒有小攤，只剩下匆匆的行人。原來熱熱鬧鬧的交流會(huì)，變成寧?kù)o的黑夜。
交流6
星期二上語文課的時(shí)候，老師說下午要開什么讀書交流會(huì)。讓同學(xué)們互相推薦自已的'圖書。一聽說要開交流會(huì)，我是既興奮又害怕。興奮是因?yàn)槲铱戳撕枚鄷�，正愁沒人聽我說呢！害怕是因?yàn)橹v不好怕鬧笑話。還好興奮占了上風(fēng)，要不然我就會(huì)成為一個(gè)結(jié)巴。
盼星星盼月亮終于把交流會(huì)給盼來了�？扉_始了，同學(xué)們都亮出了自已的“法寶”。我也拿出了自已最愛的圖書《狼國(guó)女王》，津津有味地看了起來。這時(shí)，老師來了。熱鬧的教室漸漸安靜了下來，當(dāng)老師說：“讀書交流會(huì)現(xiàn)在開始！”時(shí)，同學(xué)們都爭(zhēng)先恐后地介紹自已的圖書。我也不錯(cuò)，一下子拉來了兩位聽眾。不過有一位聽一半就不聽了，另一位聽我講了一小段就想看看這本書……
過了一會(huì)兒，老師讓我們停一下。然后點(diǎn)名讓我介紹一下自己平時(shí)的讀書情況，還問了我?guī)讉�(gè)問題，我也一一回答了。然后老師讓我坐下，坐下后我拍拍那驚魂不定的小心臟。嚇?biāo)牢伊耍液梦移綍r(shí)讀書多，答出來了。
通過這次讀書交流會(huì)，我感受到了書的無窮魅力。以后一定要多讀書，養(yǎng)成愛看書的好習(xí)慣。
交流7
小白，它是我們家中的一只小白兔。它有著粉紅的耳朵，全身的毛都是白色，所以我就叫它小白，一雙紅紅的小眼睛是小白兔的特點(diǎn)。我總會(huì)去和小白玩兒，起初，小白一點(diǎn)都不怕我，我在仔仔細(xì)細(xì)的看它，它卻只是在看這個(gè)陌生的地方，我觀察到，小白的身邊的食物是變硬的饅頭，我立刻把饅頭取出來，改成了蔬菜。
從此，我過目不忘的`去喂小白，可是，每次都有剩下得，所以，為了能讓小白這樣不剩下食物，就狠下心來，不讓小白吃今天的，而是讓小白吃剩下的，我也發(fā)現(xiàn)我給小白吃的多了一些，我就減了一些，沒有想到小白就剩了一點(diǎn)渣。
就這樣，小白一點(diǎn)點(diǎn)長(zhǎng)大，我們的感情越來越好，我叫：“小白”。小白就立刻過來。有一次，我竟然摔倒倒了，聲音驚動(dòng)了爸爸媽媽，媽媽說：“兒子，你沒事吧？”“沒事，就是摔著了�！蔽一卮稹Ｐ“淄蝗慌苓^來，用頭頂我又走來走去，我爬起來，摸了它雪白的頭，對(duì)它說：“放心吧，我沒事。作為獎(jiǎng)勵(lì)看電視吧！”小白它看電視的時(shí)候一動(dòng)不動(dòng)，雖然在它眼里是黑白的，但我想它應(yīng)該會(huì)喜歡。
小白讓我知道了，雖然人類是感情動(dòng)物，但是不代表動(dòng)物對(duì)人沒有情感。我希望小白吃好、睡好、不孤單，健康成長(zhǎng)下去。孫柏程
交流8
我有一個(gè)螞蟻窩窩，我抓來七只螞蟻，放在里面，觀察情況。
過了幾天，我發(fā)現(xiàn)螞蟻們派了3個(gè)偵察兵，另外三個(gè)打洞，一個(gè)當(dāng)隊(duì)長(zhǎng)。偵察兵常常繞著外圈爬一圈，然后回去向隊(duì)長(zhǎng)匯報(bào)信息，只見兩只螞蟻用觸角相互接觸著，交流信息。報(bào)告完了以后，隊(duì)長(zhǎng)嘴一動(dòng)，表示可以走了，偵察兵繼續(xù)去偵察了。這樣即使螞蟻不能像人一樣用嘴巴溝通，有了這一對(duì)觸角，就能表示出意思了。比如有一只螞蟻遇到又大又合口味的事物時(shí)，觸角便會(huì)猛烈抖動(dòng)，讓同伴們一同來分享。
這個(gè)東西叫交流儀，一個(gè)六寸的.屏幕，上面有兩根觸須，觸須上有個(gè)感受器。想和別人交流時(shí)，把心里想對(duì)別人說的話涌到嘴邊，然后雙手碰一下感受器，便嗎上可以進(jìn)行交流了。如果你萬一把這對(duì)觸須摔在地上會(huì)不會(huì)失效呢?
其實(shí)這個(gè)完全可以放心，因?yàn)槲覀冇昧藦幕鹦巧蠋淼纳虾貌牧�，即使�?3樓摔下去，也不會(huì)摔壞，反而會(huì)和反彈球一樣彈上來，彈到你手中，方便你不用下去去撿這對(duì)觸須。
有了這對(duì)觸角，我相信會(huì)使啞巴和正常人一樣交流，使他們即使不能說話也能夠與人溝通。
交流9
現(xiàn)在有許多人，許多單位，缺乏交流。毋庸諱言，與人交流也好，與社會(huì)相處也罷，我們應(yīng)大聲疾呼：理應(yīng)交流，加強(qiáng)交流。
英國(guó)南部有兩種鳥——山雀、知更鳥。它們生活的特點(diǎn)不同，山雀喜歡群居，資源共享，會(huì)啄破牛奶瓶的鉛箔蓋吸食送奶工人送的牛奶，且相互交流，傳授技巧，共同吸食，因而其同類不斷發(fā)展壯大；而知更鳥喜歡獨(dú)居，互不交流，面對(duì)奶瓶蓋子，啄其不破，便離去，卻結(jié)果同類數(shù)量漸漸減少…
由這個(gè)簡(jiǎn)單的`事例可以看出，那些閉關(guān)自守，把自己或單位同外界隔絕的人，難道從中不受到啟發(fā)和有所感悟嗎？
誠(chéng)然，形如知更鳥的人，或許有其一套理論：現(xiàn)在是競(jìng)爭(zhēng)時(shí)代，將自己成功的經(jīng)驗(yàn)交流給他人，豈不是助別人來戰(zhàn)勝自己?jiǎn)�？或許缺乏一定的大度，缺乏海納百川的胸懷，擔(dān)心自己的“秘”不成“秘”�；蛟S，持一井蛙之見，自認(rèn)為高人一等，與他人無交流可言，如此等等。
其實(shí)，人與人之間，單位與單位之間，各有所長(zhǎng)，各有所短，增強(qiáng)交流，可取他人之長(zhǎng)補(bǔ)自己之短；再者，世界一切事物的發(fā)展是永無止境的，擔(dān)心別人勝過自己，難道不等于催己奮發(fā)，對(duì)自己是一種鞭策激勵(lì)嗎？正如山雀重視交流而使其群體壯大，知更鳥怕交流而滅絕是同樣道理嗎？
民族的振興，國(guó)家的昌盛，需要各單位，各部門、各民族的同心同德，群策群力，開拓創(chuàng)新，銳意進(jìn)取。我們應(yīng)在交流上求得并達(dá)成共識(shí)，加強(qiáng)交流、學(xué)習(xí)和探討，只有這樣，社會(huì)主義和諧社會(huì)的民族振興建設(shè)才會(huì)極目千里、更上層樓。
交流10
趕集是我們農(nóng)村除過春節(jié)外最熱鬧的.一天了，每一個(gè)季度一次。在趕集這一天，大家都會(huì)去街上買一些衣服、生活用具之類。在我們小孩子心中，趕集就是吃、喝、玩、樂。買什么衣服嘛，還不如讓我飽飽口福呢！這次趕集正好在周末，既沒有受老師的約束，而老爸也上班去了。
周末這天。老爸不在家，我可以自己去奔跑、痛快地玩耍了。吃了早點(diǎn)后，我便出發(fā)了，一路上，走走停停多有趣。
到了大皿，街上人來人往、川流不息。我就去找同學(xué)一起玩，剛走了一會(huì)，就發(fā)現(xiàn)了冰糖葫蘆。我們立刻走了過去，問：“多少錢一串？”“三元一串、五元兩串。”“買兩串�！蔽艺f。“我也買兩串�！蔽液屯瑢W(xué)各買了兩串冰糖葫蘆，在街上大搖大擺地走著。
轉(zhuǎn)眼間到了中午，我們吃過午飯后，再去找另外同學(xué)玩。我們到他家時(shí)，他還在吃午飯。于是我們又去買了點(diǎn)水果吃。午后我和伙伴們一起去打臺(tái)球。這場(chǎng)臺(tái)球打了很久，畢竟我們是新手，要打進(jìn)一個(gè)球就要五六分鐘過。臺(tái)球打完后，我們各自回到家中。
一次有意義的交流會(huì)在快樂聲中度過了，真希望下一個(gè)交流會(huì)快點(diǎn)到來。
交流11
當(dāng)你我的心邂逅、碰撞、磨擦、交織，火花在二者之間霹靂啪啦地響著，這聲音，便是交流的聲音。
——題記
從前啊，交流是貼在信封上五花八門的郵票，是字跡工整的千叮嚀萬囑咐，是小心翼翼對(duì)郵筒說出的期盼。那小小的一瓶墨水在你筆尖的移動(dòng)下排列成一行行溫馨的話語，那仔仔細(xì)細(xì)碼出的關(guān)心與祝福乘上白色的信紙，寄給遠(yuǎn)方的牽掛。當(dāng)這些字被抽出，變成了心里蕩漾著的暖流，變成了眼角的淚滴和模糊的視線，變成了情不自禁的手舞足蹈，那被你遺忘在桌上的撕下的信封一角正在洋洋得意地夸耀自己才完成的使命。
從前，那便是兩顆心在交流。
后來啊，交流是旋轉(zhuǎn)的電話號(hào)碼，是等待時(shí)耳邊“嘟嘟”的提示音，是接通那一瞬間心中的喜悅。那神廳的長(zhǎng)短不一的波長(zhǎng)是一串密碼，是一句暗號(hào)，是一把鑰匙，直抵你思念的人的心房。溫柔爬過千山萬嶺，翻過重巖疊嶂，在幾千米長(zhǎng)的距離間穿越，最后振動(dòng)了鼓膜。熟悉的聲音傳響，你的腦中浮現(xiàn)出熟悉的面容，你的手臂不覺揮動(dòng)著，仿佛那個(gè)人就在你面前。抽屜里的銅板笑了，覺得自己換回了無盡的.纏綿。
那時(shí)，那便是兩顆心在交流。
現(xiàn)在啊，交流是電腦右下角閃現(xiàn)的頭像，是突然跳出的對(duì)話框，是敲擊著鍵盤流出的支言片語。輕輕劃動(dòng)的鼠標(biāo)，迅速按下的鍵盤，搖身化成屏幕上七彩的一行行。你一個(gè)人看著這些傻笑著，出了神，仿佛一句話定格一瞬間。你想象著那個(gè)人說話的神情和語氣，你明白了他的心情，忍俊不禁。電腦屏幕看著你笑了，繼續(xù)呈現(xiàn)著千里之外傳遞過來的淺語濃情。
現(xiàn)在，這便是兩顆心在交流。
交流12
我想狗在看見陌生人走近它們，它們就會(huì)大叫。它們的叫聲可能是說“你是誰？你來干什么？你認(rèn)識(shí)我家主人嗎？要不要我去叫我的主人？你倒是回答一下！”或是“主人有壞人來了！快出來，這人我不認(rèn)識(shí)。我在這里可以頂一下�！惫吩诳匆妱e人偷吃它的.東西時(shí)它大叫可能是大聲說“小子，你要干什么？想偷吃老子的東西！小心我咬你！你還不給老子滾！”……
貓?jiān)谝姷嚼鲜髸r(shí)常常會(huì)先叫一聲再去抓老鼠。這叫聲可能是在說“主人有老鼠小心�！被蚴恰靶∽�，你膽子可真大！敢在我家偷東西。”在貓追老鼠時(shí)也會(huì)叫。這叫聲可能是說“主人小心，老鼠在家里亂跑了。我追不上它，你也來一起抓一下吧！”也可能是“小偷別跑，小偷別跑！你給我站住”……
老鼠在偷吃東西時(shí)會(huì)發(fā)出“吱吱，吱吱”的叫聲。這叫聲可能在說“��！這東西太香了。吃起了還很好吃。兄弟們一起來吃��！”或是“兄弟們幫我把風(fēng)，老貓來了就把他引開。”……
它們的叫聲到底在說什么，是什么意思，只有神才知道。因?yàn)槿耸遣豢赡苣苈牰畡?dòng)物的叫聲，也沒有動(dòng)物會(huì)說人話，除非它成精了！可是那是只有在神話中才會(huì)有的事。
動(dòng)物知道的東西要比人類多得多！不過動(dòng)物和人類是無法溝通的！這是大自然的安排；這是上帝的遺漏之處；這是人類的失望。所以我渴望能與動(dòng)物交流！
交流13
前幾天，我參加了學(xué)校夢(mèng)園文苑開展的讀書交流會(huì)，可有意思了。
第一個(gè)上場(chǎng)的是我不認(rèn)識(shí)的小女孩，一開始，她看似有點(diǎn)緊張。沒想到，后來她念得越來越流暢了。她簡(jiǎn)單地介紹了她是怎樣讀書的，讀的是什么書。發(fā)言完畢，大家報(bào)以熱烈的掌聲。
然后，是我們班xxx同學(xué)上場(chǎng)了，哇塞！他的發(fā)言都和我差不多長(zhǎng)了，而且他吐字清晰，聲音洪亮，真不愧是我們班里的.鎮(zhèn)績(jī)之寶，就是成績(jī)好的意思。
輪到xxx同學(xué)上場(chǎng)了，他很緊張，念得吞吞吐吐。很多人都笑了起來，我想：雖然xxx沒有念好，可是，也不能嘲笑他��！應(yīng)該多鼓勵(lì)他才對(duì)。
最后，我的壓軸好戲來了！我滿懷信心地走上講臺(tái)，念了起來。我講了我小時(shí)候爸爸給我講故事，然后去書店選有拼音的書，再到按自己的興趣選書，到養(yǎng)成每晚睡前看書的習(xí)慣，與書結(jié)下了不解之緣的小故事。發(fā)言完畢，我聽到熱烈的掌聲，心里高興極了！
孔子曾經(jīng)說過: 三人行必有我?guī)煛Ｍㄟ^這次活動(dòng)，我們能互相借鑒，共同提高。我想這活動(dòng)是經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)！更是心靈的交流會(huì)！
交流14
星期五下午第二節(jié)課，我們舉行了養(yǎng)蠶交流會(huì)。
一開始，同學(xué)們各自迅速跑到別人養(yǎng)的蠶旁邊，好似大家都商量好一樣。我也不例外，首先去看我身后李欣潔養(yǎng)的蠶，本想好好看，結(jié)果我一扭頭看到她讓李建輝看，一下子我的心就涼了。
沒辦法，我就扭頭去看被同學(xué)們包圍了的余靈養(yǎng)的蠶。好擁擠啊，我總算擠進(jìn)來了。余靈養(yǎng)的蠶好像全部變成了蠶繭，可蠶繭只有黃白兩種顏色，沒什么好看的，算了，去看老師養(yǎng)的蠶。
到了老師養(yǎng)的蠶旁邊，哇，好肥呀！老師養(yǎng)的蠶好肥啊，老師喂蠶的桑葉柄上還長(zhǎng)著桑果呢。
我看了一遍又遍，發(fā)現(xiàn)在一片桑葉下面還有一個(gè)蠶蛹，是白色的蠶蛹，兩邊還有蠶在吐絲，好似站立在高空臺(tái)的守衛(wèi)，在守護(hù)著睡美人。咦！這個(gè)怎么不動(dòng)，難道是太冷了？算了，不管了。
接下來，我就去看朱靖源的蠶，哇！迎面來的.居然是一只蛾，它的身體是白色，頭上有兩個(gè)黑色的觸角，又肥又胖的身子，在那個(gè)紙上站立不動(dòng)。她的蠶繭周圍有一些蠶絲守護(hù)，蠶是多么的脆弱。
下面太多的話就不說了，養(yǎng)蠶交流會(huì)結(jié)束了，老師說：有人把我的蠶熏暈了，但是現(xiàn)在醒了。
原來如此，蠶不是太冷了，而是被熏暈了。
交流15
舉首望孤星，低頭扶瑤琴，高山流水吟不盡，空谷覓知音。
千年的風(fēng)云早已散去，留下一段段回憶。千年之后的橋上，我尋找你們交流的痕跡。于是，我追溯千年，追溯——子厚的冬雪
“千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅”。冬天的雪又下了，我看見你獨(dú)坐孤舟，獨(dú)擎釣桿，獨(dú)立江上。一蓑一笠一釣桿，悠悠然在雪地之中。
“孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪�！币晃彩⑻凭瓦@樣被你輕輕釣起，又輕輕放下。
你在與冬雪交流，鳥絕人靜，只聽你感嘆仕途不順，變法未成，只得獨(dú)隱山中，獨(dú)抒憂愁。
人與自然交流使人開朗，使物欣然。交流之中，是柳宗元的江雪；交流之中，是永州八記的絕唱；交流之中，是《捕蛇者說》的同情。
我愿再送你一場(chǎng)冬雪，送你一尾盛唐，喚你的交流，喚你的絕唱。
東籬的古道
我喚你，喚你不老的魂靈。它已隨風(fēng)飄散，在古道，在小橋，在枯藤，在夕陽的余輝中。
想念有多長(zhǎng)，思緒就有多長(zhǎng)。夕陽西下，拉長(zhǎng)了馬致遠(yuǎn)的瘦瘦的背影，拉長(zhǎng)了纏綿的思鄉(xiāng)之情�！跋﹃栁飨拢瑪嗄c人在天涯”。
青山依舊，綠水長(zhǎng)流。
你和古道的交流，是游子的思鄉(xiāng)情；你和枯藤的交流，是漂零的苦楚；你和小橋流水的'交流，是羈旅的憂傷。
我愿化作一犁春雨，洗滌你的斷腸之心；我愿送你一條古道，喚你的交流，喚你千年不老的詩(shī)魂。
李煜的春水
簾外雨潺潺，問桃花幾度，葉黃何時(shí)，鐘隱在哪處西樓上。濤濤的春水，是剪不斷的情，是揮不去的。
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學(xué)會(huì)交流作文04-06