這兒的作文

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編幫大家整理的這兒的作文，希望能夠幫助到大家。

這兒的作文1

　　我不由地停住了腳步。

　　十年時(shí)光，店門前的路，通往學(xué)校的方向，被我來(lái)來(lái)回回碾壓了無(wú)數(shù)次。

　　頭一年，初來(lái)乍到的我對(duì)這兒的一切都十分陌生。一個(gè)人坐在門口看著馬路上奔馳的`汽車，聽(tīng)著各種鳴笛聲、叫賣聲總是在我耳邊閃過(guò)，時(shí)光就這樣一天天過(guò)去了。

　　漸漸地，我和隔壁的孩子玩起來(lái)了。我們總是有說(shuō)不盡的悄悄話，就像電影《小時(shí)代》中的四姐妹，永遠(yuǎn)都是吵吵鬧鬧，分分合合，卻總是把對(duì)方放在心里。

　　隔壁的叔叔阿姨，個(gè)個(gè)都十分熱情。很快，我們的關(guān)系變得非常好。不管誰(shuí)遇到麻煩，他們都會(huì)伸出援助之手。過(guò)年前的幾個(gè)月，店里的生意很忙，爸爸媽媽每天早出晚歸。我每天一個(gè)人在家也沒(méi)有人照顧。早中午的飯都是媽媽臨出門前匆忙做的，每晚媽媽回來(lái)都已經(jīng)累得說(shuō)不動(dòng)話了。隔壁店的阿姨見(jiàn)狀便說(shuō)：“你們那么忙，小孩子一個(gè)人在家也不安全，要不讓她白天在我家吧，反正我出來(lái)照看下店也沒(méi)什么事，交給我你就放心！”

　　十年了，我在這兒的時(shí)間比在家還多。上學(xué)期間，早晨在這兒，放學(xué)了也在這兒；吃飯?jiān)谶@兒，周末更在這兒。這里的每一個(gè)人、每一叢花草、每一個(gè)角落，我再熟悉不過(guò)了。這兒就好比我的第二個(gè)家。

　　本以為，我會(huì)永遠(yuǎn)在這里。當(dāng)爸爸說(shuō)，他要去北京打工，想把店轉(zhuǎn)讓的時(shí)候，我以為在開(kāi)玩笑：“爸，別鬧了，咱都在這兒那么多年了，您舍得把店就這么轉(zhuǎn)讓了嗎？”爸爸什么都沒(méi)說(shuō)，只是嘆了口氣。就這樣拖了一年時(shí)間，爸爸終于把店轉(zhuǎn)讓了。當(dāng)我們拿著自己的物品走出店門時(shí)，這里就不再屬于我們了。

　　每每經(jīng)過(guò)這兒，我不覺(jué)加快了腳步。

這兒的作文2

　　在我的老家湖南，我老家山前的地方，有塊“風(fēng)水寶地”——花果地。那兒的風(fēng)景真的很美。

　　因?yàn)榇禾煲坏�，桃�?shù)、梨樹(shù)，拼命開(kāi)花，桃花，紅若血珠，粉似彩霞，相得益彰。從遠(yuǎn)處看，好似一片恰到毫厘的紅云，增一分則嫌紅，淺一分則嫌白，大一分則嫌寬，窄一分則嫌少。不論從哪個(gè)角度觀看，永遠(yuǎn)都各有各的特別，遠(yuǎn)，朦朧盡顯；近，美輪美奐；高，似煙如霧；低，尊華流轉(zhuǎn)……

　　走到了梨樹(shù)林，從剛才的燦若紅霞跳轉(zhuǎn)至銀裝素裹，或許有些不適，但你馬上驚呼：樹(shù)，是白的，因?yàn)榛ò觑h落紛飛；地，是白的，因?yàn)榛�飄在地；整座梨樹(shù)林，就像大自然用鬼斧神工為天使打造的殿堂！“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”。現(xiàn)在，這梨花的銀白，已不再是花的.境界，好像，好像是散落紛飛的一場(chǎng)鵝毛大雪！在這里，你恍若進(jìn)入天堂，聽(tīng)見(jiàn)了天堂之花的搖動(dòng)，看見(jiàn)了天使殿堂的壯觀！

　　再向前，出了“下雪”的梨樹(shù)林，躍入眼簾的是一大片油菜地！正值陽(yáng)春三月，油菜也勢(shì)不可擋，一晝夜之間，一大片地竟然全是金燦燦的油菜花！那花，小巧玲瓏，大方又不失優(yōu)雅，如果說(shuō)桃花、梨花是皇后，那油菜花就是公主。金燦燦的頭冠，小巧的花蕊，雖然它不屬于花，可誰(shuí)又能否認(rèn)她是小巧優(yōu)雅的代表呢？

　　家鄉(xiāng)的風(fēng)水，比城市更可愛(ài)，更值正，它們不為別人的觀賞而存在，只為自己的純真而生存！

　　家鄉(xiāng)美，這兒的風(fēng)水更美！城市不是不好，可是那兒的植物喪失了真性，花果地就是一個(gè)真正的例子！花果地，真的很美！

這兒的作文3

　　無(wú)錫最著名的景點(diǎn)是黿頭渚。這里湖水環(huán)繞，綠樹(shù)成蔭，一派生機(jī)勃勃的景象。在黿頭渚的眾多景點(diǎn)中，我最喜歡櫻花谷。

　　櫻花谷位于黿頭渚充山腳下，是無(wú)錫賞櫻勝地之一。這里種植著三萬(wàn)多株櫻花樹(shù)，有的樹(shù)齡已有六十年以上。每當(dāng)?shù)搅巳�月，這里滿谷開(kāi)滿了櫻花。這時(shí)的櫻花是單櫻，從近處看，它們一團(tuán)團(tuán)，一簇簇，掛滿枝頭，花雖多，卻不顯得厚重。這些櫻花像害羞似的.，不敢面對(duì)游人，個(gè)個(gè)把頭垂了下來(lái)，嬌滴滴的。從遠(yuǎn)處看，只見(jiàn)那簇簇櫻花連在一起，成了一朵朵漂浮在天宮中的粉色云彩，又像是給大地穿上了粉紅的衣裳，整個(gè)山谷成了櫻花的海洋。有時(shí)，一陣風(fēng)吹來(lái)，櫻花樹(shù)枝隨風(fēng)搖擺，無(wú)數(shù)花瓣如同雪花從樹(shù)上飄落下來(lái)，櫻花樹(shù)下就象鋪上了粉紅的大地毯，游人踏在這地毯上，只見(jiàn)天是粉的，地也是粉的，如同置身于粉紅的人間仙景中，十分浪漫、愜意。

　　到了四月，雙櫻也開(kāi)放了。和單櫻相比，雙櫻有更多的花瓣。它不像單櫻那樣單薄輕盈，一朵朵櫻花組成一個(gè)個(gè)大花球，沉甸甸的，纖細(xì)的樹(shù)枝不堪重負(fù)，都被沉重的花球壓彎了腰，像快被折斷了似的。那些大花球的顏色是那么鮮艷，如果說(shuō)單櫻是清新淡雅，雙櫻則是濃艷絢麗，它們用旺盛的生命力，綻放出最美的光與彩。

　　櫻花谷的美景，美得讓人心曠神怡，讓人陶醉，是人們春季休閑的好去處。

這兒的作文4

　　朋友！如果問(wèn)你春，夏，秋，冬你喜歡你一個(gè)季節(jié)？春夏秋冬有各種不同的特點(diǎn)，不同的情調(diào)，還有不同的顏色。春天是翠綠的，夏天是炎熱的，秋天是金黃的，冬天是雪白的。

　　春天是播種的季節(jié)，是農(nóng)民希望的季節(jié)，春天也是萬(wàn)物復(fù)蘇的季節(jié)，春天的太陽(yáng)像小女孩，田野上，農(nóng)民正在忙碌的播種，是啊！“春雨貴如油”“一年之計(jì)在于春”春華秋實(shí)，一分耕耘，一分收獲，不行春風(fēng)，難得秋雨，正因如此，農(nóng)民才給嫩綠可愛(ài)的小苗注入了無(wú)限生機(jī)。春天在今天改革的大潮中，春意在“下�！钡呐�潮兒那里，他們擁有時(shí)代的春天，他們最有權(quán)力享受春天的快意。

　　夏天有很美麗的花朵，如馬蹄蓮，月季等，給家鄉(xiāng)帶來(lái)了自然之美。夏夜清涼迷人，深邃高遠(yuǎn)的天空里繁星閃爍，像親密的伙伴在朝你嬉笑。池塘里蛙聲陣陣，草叢里蟋蟀低吟，還有孩子們熱鬧的喊聲......

　　秋天的郊外，你可以看到樹(shù)葉都換上了深黃的睡衣，風(fēng)一吹，一片片枯葉就從樹(shù)上落了下來(lái)。他們時(shí)隱時(shí)現(xiàn)，就好像在跟我們捉迷藏。你看呀，田野里的稻子都成熟了，金黃金黃的高粱也樂(lè)紅了臉，就好像被老師表?yè)P(yáng)了。臉上紅撲撲的，田野里的'棉花就像茫茫無(wú)邊的白雪，而知了那往日的煩惱聲也不見(jiàn)了。

　　冬天，雖然沒(méi)有春天迷人的花香鳥(niǎo)語(yǔ)，沒(méi)有夏天壯觀的電閃雷鳴，沒(méi)有秋天誘人的果實(shí)，但它有獻(xiàn)給大自然的含蓄的美。

　　春夏秋冬，各有神采，要不大自然怎么會(huì)有四季的交替呢？

這兒的作文5

　　我的小熊呢！我的書(shū)本呢！我的鋼筆呢！……哎呀，我的東西怎么都不見(jiàn)了呢？嗚嗚嗚……

　　看來(lái)我要好好地把我的房間收拾一下了，說(shuō)干就干，這就來(lái)，老子出馬，一個(gè)頂兩，等著吧！沒(méi)有老媽我一定行。

　　我的拖鞋怎么跑到床上來(lái)了？難道它也長(zhǎng)腳了嗎？不可能，我是不是傻了，這拖鞋怎么可能會(huì)長(zhǎng)腳呢！我還是把它穿起來(lái)，把老媽的放到鞋柜里吧！呀！我最親愛(ài)，最親愛(ài)的小熊，你怎么到這個(gè)角落里來(lái)了，這么臟，我去把你洗一下吧！“嘩啦啦！嘩啦啦！”啊，終于把你給濕透了，讓我想想我還有什么要做的。對(duì)了，我應(yīng)該給你涂點(diǎn)“沐浴露”，終于好了，“嘩啦啦，嘩啦啦！”哈哈，我就說(shuō)沒(méi)有老媽在我也行的'。

　　我的房間怎么這么臟呀！我來(lái)拖一下地吧！可是地上還有這么多紙呢！要不我先來(lái)掃一下吧！……你這個(gè)紙?jiān)趺催@么不聽(tīng)話，快點(diǎn)進(jìn)來(lái)呀，急死了呀你，哎，還是用手撿吧，一片，兩片，三片……怎么這么多呀！都撿了有五分鐘了。還沒(méi)有撿到一半多呢，怎么辦？怎么辦？到底怎么辦嘛！

　　拍！你有沒(méi)有收拾好呀！老媽回來(lái)了，我慢慢地走到媽媽面前，對(duì)老媽說(shuō)：“媽，對(duì)不起！”媽媽溫柔地說(shuō)：“你知道就好了，讓我們一起來(lái)打掃吧！”

　　通過(guò)次打掃，我知道了，不管以后用什么東西都要放到原處。

　　老師點(diǎn)評(píng)：空間轉(zhuǎn)換法用得不露痕跡，自然，語(yǔ)言生活化，動(dòng)感十足，勾勒出一個(gè)忙得不亦樂(lè)乎的孩童形象。

這兒的作文6

　　我坐在小船上，背著蘇軾的“竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知�！笨粗�雨中朦朧的江南，嘴角漸漸上揚(yáng)。

　　雨淅淅瀝瀝地下著，滴在古老屋屋巷的青瓦上，在遠(yuǎn)方濺起一陣陣雨霧，這朦朧的面紗更給江南這塊寶地平添了幾份神秘感。雨撫摸著我的臉龐，打開(kāi)了我記憶的斑駁鎖鏈。

　　遠(yuǎn)處，是一片桃花林。那里，被一片粉紅所籠罩著，風(fēng)兒給我?guī)��?lái)了那里的幽香�！疤一ㄒ淮亻_(kāi)無(wú)主，可愛(ài)深紅愛(ài)淺紅�！边@等意境，不正是陶淵明所向往的世外桃源嗎？驀地，一陣清脆的'嬉笑聲從哪里傳，尋聲音望去，一張張燦爛的笑臉映入眼簾，正如朱自清先生說(shuō)的那樣：“坐著，躺著，打兩個(gè)滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏”。風(fēng)，輕悄悄的，草，軟綿綿的。好幾支調(diào)皮的桃花，它們也如那群孩子一般，從樹(shù)梢上奮力一跳，投入了大地母親的懷抱。一眨眼，仿佛樹(shù)上已長(zhǎng)滿了果實(shí)，樹(shù)下的孩童變成了燦爛的花朵。

　　河岸邊，婀娜多姿的柳樹(shù)如少女一般，在水里照影兒，清澈的河水映襯出它美麗的嬌容，讓過(guò)路的行人都為之傾倒。洗衣服的婦女看著家鄉(xiāng)的美景，都不禁露出微笑。漁夫們唱著歡快的歌，撐著船，后面的鴨子也排著不整齊的隊(duì)列，給漁夫伴奏。

　　日暮時(shí)分，落日的光輝給整個(gè)江南涂上了一層漆，山丘，小河，連行人的臉龐和原先青翠欲滴的小草都被染成了紅色，但唯獨(dú)，那些五彩繽紛的野花還在展示著自己本身的美麗，雨仔細(xì)地為它們擦去污垢，它們都如星星一般發(fā)亮，它們?yōu)槊利惖慕�南化了妝，讓江南的春天更加豐富多彩，它們的簇?fù)�，讓這里更加如少女一般亭亭玉立。我愛(ài)這里的芬芳與馥郁，彩蝶飛吻，蜂吮蕊香。

　　晚霞映在我幸福的臉上，“千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)”，這兒的景色真美麗！

這兒的作文7

　　一陣令人陶醉的香味迎面撲來(lái)，深吸一口，是郁金香之香��！前面的太子灣公園里人頭攢動(dòng)，擠進(jìn)去一看，呦，郁金香開(kāi)得正旺呢！

　　正大門口，世界各國(guó)的郁金香匯聚一方，在陽(yáng)光下綻放！土耳其的郁金香開(kāi)得又大又艷，阿富汗的郁金香則羞答答地站在一旁。咦？郁金香叢后面怎么會(huì)有草編駱駝？哦，這與景色格格不入的“駱駝”們，正告訴我們郁金香來(lái)自何方。

　　大門旁，一棵棵櫻花樹(shù)也毫不示弱，挺直樹(shù)干，莖在向粉色的可愛(ài)花朵源源不斷地運(yùn)送營(yíng)養(yǎng)。風(fēng)一吹，樹(shù)枝隨風(fēng)舞動(dòng)，花瓣陣陣飄落，給游人鋪上地毯，灑上花香。漫步櫻花大道，有如進(jìn)入人間天堂，腳下粉色的櫻花地毯，一直延伸到天際。

　　直抵園中心，櫻花樹(shù)叢、郁金香叢，圍繞著一片花的海洋，“海洋”中心，是一架大風(fēng)車。風(fēng)車被一陣陣?guó)P吹動(dòng)了，緩緩旋轉(zhuǎn)著。四片扇葉在陽(yáng)光下閃著耀眼的光芒�？粗�大風(fēng)車旋轉(zhuǎn)，就算沒(méi)吹著風(fēng)，也似乎涼爽了許多。剛才的炎熱已煙消云散，留下的'盡是清涼！

　　能帶給我們清涼的不光有大風(fēng)車，還有一溪清淺、鮮潔的活水，從上游蜿蜒至此。靜立溪邊，風(fēng)好像大上了一倍，吹得人們陶醉其中，吹得小鳥(niǎo)嘰嘰喳喳歌頌這和煦的春風(fēng)。

　　溯源而上，只見(jiàn)一座小橋立于河上，給河畫(huà)了一個(gè)拱門，讓水從那兒流過(guò)。若是此處再添一戶相間人家，那“小橋流水人家”可謂全齊了。溪水仍在那兒流淌，樹(shù)上長(zhǎng)著櫻花，花落郁金香叢，香味飄至河上，河上架著石橋，多么和諧美好！

這兒的作文8

　　提起“樂(lè)園”，你們可能第一時(shí)間想到的是游樂(lè)園、俱樂(lè)部。但我的“樂(lè)園”和這些截然不同。如果我說(shuō)出來(lái)的話，你們可能不相信，因?yàn)槲业摹皹?lè)園”是我的床。

　　說(shuō)實(shí)話，我并不是個(gè)貪睡的孩子，我每天上學(xué)6：30起床，休息日最晚也會(huì)8點(diǎn)起床。但你肯定會(huì)問(wèn)：“床怎么會(huì)是你的樂(lè)園呢？”不瞞你說(shuō)，我的床是雙層的，下層用來(lái)睡覺(jué)，上層不睡人。我無(wú)所事事時(shí)，就會(huì)上二層，或看看書(shū)，或畫(huà)兒會(huì)畫(huà)，當(dāng)然，朋友們來(lái)的時(shí)候，我也會(huì)邀請(qǐng)他上二樓。

　　我們?cè)诖采弦黄鹆奶臁⒁黄鹱鍪�，�?dāng)然還少不了玩兒。我們有時(shí)會(huì)玩“枕頭大戰(zhàn)”，就是用枕頭攻打?qū)Ψ�，�?lái)滿足我們的調(diào)皮之心。我們有時(shí)玩“給動(dòng)物治病”，來(lái)調(diào)動(dòng)我們的憐憫心。“給動(dòng)物治病”其實(shí)并不是給真正的動(dòng)物治病，而是讓我床上的布偶動(dòng)物模擬受了傷，然后給它們“治病”。雖然只是假裝治病，但仍然能使我們滿足。我床上的玩偶非常多，每個(gè)都取了名字，像“小黑”、“小白”這些的，它們有的是貓，有的`是狗，有的是象，雖然只是玩偶，不會(huì)自己動(dòng)，但我們偶爾還會(huì)編些“動(dòng)物劇本”，讓它們一個(gè)個(gè)活靈活現(xiàn)的。

　　我有時(shí)還會(huì)把我珍藏的圖冊(cè)拿出來(lái)，坐在床上，和朋友們一起欣賞，告訴他們我的所見(jiàn)所聞。我也會(huì)把我搜集的“寶物”拿出來(lái)，講講各個(gè)“寶物”的來(lái)歷。

　　朋友們要離開(kāi)時(shí)都會(huì)依依不舍，想繼續(xù)玩下去。我想：這應(yīng)該就是我家的床的神奇之處吧！

　　隨著時(shí)光的運(yùn)轉(zhuǎn)，我爬上雙層床的樓上的次數(shù)越來(lái)越少了，也漸漸沒(méi)有不去看我收集的“寶物”了，不過(guò)我還是會(huì)不時(shí)地看看我的動(dòng)物玩偶們，和它們說(shuō)說(shuō)我的心里話。

　　我相信我在“樂(lè)園”的美好時(shí)光會(huì)一直留在我的記憶里。

這兒的作文9

　　“世界上不缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。”美麗的風(fēng)景你認(rèn)為是什么？是夕陽(yáng)西下父親與孩子的背影。是春天小草破土而出的第一抹新綠。是一家人看電視一起有說(shuō)有笑…而我認(rèn)為這兒的風(fēng)景是美麗的，是獨(dú)一無(wú)二的。

　　鏡頭一：學(xué)校里

　　學(xué)校里，我們?nèi)鐒傞_(kāi)出的小花，一切都是新的，老師如園丁一般照顧我們，給予我們知識(shí)，讓我們吸受養(yǎng)分，讓我們努力成長(zhǎng)，讓我們?cè)谧蠲赖哪耆A里開(kāi)出最耀眼的姿態(tài)。

　　課上，老師神情專注，講課繪聲繪色，粉筆仿佛是老師的魔法棒，在黑板上輕輕一揮，揮出舒展、清晰的字跡。下課后，老師趕回辦公室，再一次一絲不茍，認(rèn)真批改起我們的作業(yè)。如果，我們的作業(yè)遇到困難，老師便會(huì)循循善誘，引導(dǎo)我們尋找正確的答案。

　　老師們的認(rèn)真、負(fù)責(zé)、耐心、不就是一道美麗的風(fēng)景線嗎？

　　鏡頭二：冬天的大街

　　夜已深，北風(fēng)在窗外咆哮著，伴著北風(fēng)，雪花開(kāi)始在人間舞蹈，就這樣，雪花不知倦，一跳就是一夜。早晨，拉開(kāi)窗簾，仿佛已來(lái)到一個(gè)新世界，白色的雪花籠罩著整個(gè)大地，給大地?fù)Q上了新衣，陽(yáng)光照射在，反射出一塊色彩，一切都是那么美麗，我出了門，路竟毫無(wú)積雪，只是有點(diǎn)潮濕，我正疑惑的想著。

　　我不禁環(huán)顧四周，目光所集到了一個(gè)拿著掃帚的保潔工身上，不住大量著她，她戴著一頂線織的'帽子，耳朵和臉頰早已被寒風(fēng)吹得通紅，那雙凍僵了的手依舊拿著掃帚認(rèn)真工作，清掃著路上的積雪，我想：也許天還未亮?xí)r，她已經(jīng)開(kāi)始打扮這個(gè)城市了，讓我們看見(jiàn)這美麗的大街。就這樣，我看了她很久很久…她讓這寒冷的冬天變得溫暖起來(lái)，讓這暗淡無(wú)色的冬天變得美麗。

　　“世界上不缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛”。不管是學(xué)校，還是大街，他們的認(rèn)真、無(wú)私都是一道亮麗的風(fēng)景線，這兒的風(fēng)景，真美麗��！

這兒的作文10

　　景，囊括了當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)土人情和人文風(fēng)俗，利用五一我走進(jìn)了宜興的龍地山，感受了山林間帶來(lái)的輕松愜意。

　　在車上，路邊的將途風(fēng)光使是開(kāi)胃菜。高聳的青山上布滿了翠色的綠衣，一直綿延至蔚藍(lán)的天邊。車窗間，一道佛光透了進(jìn)來(lái)，兩座金光燦燦的古廟隱在林中。橘金色的屋頂，赤紅的梁柱和古色古香的牌匾一閃而過(guò) 雖轉(zhuǎn)瞬即逝。卻令人印象深刻。

　　不過(guò)一會(huì)兒，一座五彩綜紛的“門框”便映入我眼簾，匾上”澄光普照”四個(gè)大字用深藍(lán)色的背景襯出，顯得大氣而不俗。過(guò)了停車場(chǎng)，見(jiàn)有租單車的，本想省力一租，可想想在綠道中踱步似乎更能欣賞沿途風(fēng)光，便以自己的11路公交車開(kāi)始了今天的旅程。

　　我漫步在小道間，今天一個(gè)艷陽(yáng)天，天上白云飄飄 地上清風(fēng)徐徐，好不舒適。路旁有一簇野花花旁有一顆晶瑩的似瑪瑙般的紅果，我輕輕摘下，放在陽(yáng)光里。呵，真誘人!我正看它出神，突然小表弟一把奪過(guò)，直往嘴里塞，他笑得甜甜的,叫道“真甜!”這是一顆小覆盆子，雖不顯眼卻甜得心里發(fā)軟。我走了一陣，見(jiàn)有座涼亭便上去休息。小亭子是散發(fā)著木香的，梁上懸下來(lái)?xiàng)l條系有祝福板的`彩繩，翻開(kāi)一塊，上面歪歪扭扭地記著:祝爸爸媽媽永遠(yuǎn)幸�？鞓�(lè)!下面是一個(gè)小姑娘的落款。再翻開(kāi)一塊, 上面十分秀氣的小字記滿了這塊

　　棱形木板, 上面全是對(duì)親朋好友的祝愿，看得出寫(xiě)的人的專注細(xì)致，寄托著對(duì)人們的關(guān)愛(ài)。一塊心形的板引起了我的注意，捧起它一看,兩個(gè)人的字，一粗一細(xì)，寫(xiě)著：祝我們長(zhǎng)長(zhǎng)久久，永不分離。一開(kāi)始覺(jué)得肉麻，可想想這也是對(duì)自己愛(ài)的人的最好的祝愿便不再覺(jué)得了

　　坐在亭中，遠(yuǎn)咷青山綠水，不禁感概: “這兒的風(fēng)景獨(dú)好!”突然身后傳來(lái)一陣水聲,我一回頭水池中噴涌出柱柱潔白的水柱,顯得素雅干凈。水中傳來(lái)陣陣茶的清香，腳下是一畝畝當(dāng)?shù)氐牟杼�，綠油油的，散發(fā)清香。

　　有山有水有茶，有人有溫有愛(ài)，我重又感慨道：“這兒的風(fēng)景獨(dú)好! ”

這兒的作文11

　　寒冷的冬天已經(jīng)過(guò)去，擦著我的臉頰而來(lái)，是三月初春，絲絲溫暖的風(fēng)，誰(shuí)說(shuō)在四季動(dòng)人的盛地才能觀覽春光？又有誰(shuí)知春陽(yáng)不能在自家小區(qū)爛漫呢。就是在小區(qū)，讓我迎來(lái)了春天的鼻息。

　　第一聲春雷，在此打響，劃破了剛剛還是冰涼的天空。溫潤(rùn)的雨粒順斜著微風(fēng)洋洋灑灑地緩緩飄下，它越來(lái)越急從一個(gè)悠閑溫順的小羊幻變成了一只調(diào)皮活潑的大猴。由條條細(xì)針，化為片片柳條。一連串，一連串的，舞動(dòng)著。地面一小塊，一小塊的，被打濕了，漸漸匯成了水潭。一點(diǎn)點(diǎn)的小雨落下，激起了水珠，留下一輪漸大的圓圈。都說(shuō)雨會(huì)讓人心情低落，但是我認(rèn)為春天瀟瀟的雨，不僅讓人棄去了不少憂愁，更是在雨后初晴時(shí)倍感振奮。

　　人影在傘下渡著步，幾張大傘，浮動(dòng)著前進(jìn)。有的傘色花，黑白是分明的，追逐著時(shí)尚潮流。有一些傘色素，沒(méi)有過(guò)多的修飾與點(diǎn)綴，傘底下是春雨中的行人，有的穿著華麗的衣裳，還有一些，一老一少，互相攙扶著。

　　雨小了，漸漸地，像一只調(diào)皮活潑的大猴變成了一只悠閑溫順的小羊。然后無(wú)聲的走了，取而代之的'是來(lái)自春日的萬(wàn)縷悠陽(yáng)。我果然感覺(jué)到心情舒暢，空氣也變得清新怡人。

　　仍是小區(qū)，陽(yáng)光下的房屋在雨水的沐浴下顯得煥然一新。幾排綠樹(shù)都抽出了新枝，幾群綠葉、青芽也都在耀眼的陽(yáng)光下碧光閃閃，像愜意的人舒舒服服地曬著太陽(yáng)。去年未噬去的大紅葉在樹(shù)底下鋪成薄毯。上綠下紅美不勝收。百花也在小區(qū)爭(zhēng)艷，別家放的水仙，一往像大蒜般胖乎乎的身體，轉(zhuǎn)而續(xù)成在頂上冒出其朵淡黃優(yōu)雅的小花。迎著春天用小小的身體開(kāi)出了芬芳的花，桃樹(shù)在自己有姿態(tài)的身軀上綴著一大片粉紅的花朵。蜂與蝶共舞，時(shí)而鉆進(jìn)杜鵑，時(shí)而爬出海棠。忙不勝忙，樂(lè)不勝樂(lè)。小草也努力的向陽(yáng)讓自己更加繁盛。一旁的我所被吸引沉醉在這片屬于植物的春天里。

這兒的作文12

　　清晨，我和媽媽來(lái)到江邊散步。

　　我們沿著江邊走廊跑了一趟，感覺(jué)有點(diǎn)累，本想坐在草地上喘口氣，卻被江面上慢慢泛起的白霧吸引了。霧越升越高，越滾越大，不一會(huì)兒，整個(gè)江面都被霧氣籠罩著，遠(yuǎn)處的山不見(jiàn)了，江中的幾條小船在霧里若隱若現(xiàn)。

　　太陽(yáng)升起后，江面上的霧才漸漸散去，遠(yuǎn)處的山變得清晰了，江水恢復(fù)了原來(lái)的模樣，波光粼粼，清澈見(jiàn)底。

　　中午我們?cè)谕馄偶页缘娘垺Ｍ馄偶揖驮诹_桐埠，離江只有幾十米，從陽(yáng)臺(tái)上能清晰地看見(jiàn)寬闊的江水。幾個(gè)小時(shí)前就被太陽(yáng)驅(qū)散得一干二凈的江霧此時(shí)又卷土重來(lái)，覆蓋著江面，遠(yuǎn)看是白茫茫的一片。我不明白，烈日當(dāng)空的中午，江面上怎么還有霧？便拉著媽媽來(lái)到江邊一探究竟。只見(jiàn)江面上一尺多高的白霧，一絲絲一縷縷像輕紗般地漂浮在水面上。透過(guò)薄霧，能看見(jiàn)清清的的江水在緩緩地流動(dòng)。抬頭仰望藍(lán)天，一片片白云在慢慢地移動(dòng)著，不知這江上的霧是從天上掉下來(lái)的云呢，還是天上的云是從江面上倒映上去的霧。

　　夜幕下，江面上的.霧越來(lái)越大，一團(tuán)團(tuán)地翻滾著，一陣陣地飄忽著。前來(lái)散步乘涼的本地人和外地慕名而來(lái)的游人紛紛涌入江邊，涌入霧的海洋中。這霧濕漉漉的，涼絲絲的，揮不走，扯不開(kāi)，斬不斷。它包圍著人群，又隔斷著人群，別說(shuō)你看不見(jiàn)遠(yuǎn)處的景物，就連近處的人你也未必看得清，只能憑耳朵聽(tīng)到說(shuō)話聲和走近的腳步聲。

　　晚上，我們登上了夜游的龍舟，從彩虹橋出發(fā)前往洋安大橋，龍舟在水霧中穿行著，我仿佛置身于一幅畫(huà)中：山清水秀。奇霧繚繞，那個(gè)美呀，美的能讓人窒息！

這兒的作文13

　　從我走出考場(chǎng)的那一刻起，我就知道接下來(lái)的路有點(diǎn)彎，但我仍然盡力的淺笑，好讓他人看來(lái)，我還能走下去，走得很遠(yuǎn)，很執(zhí)著！

　　但事實(shí)是，我不知道我的未來(lái)在云里仍是霧里，不知道我的下一步該往哪踏，不知道下一秒我是該哭仍是像這樣拼命笑，乃至糊涂了自己現(xiàn)在正站在哪里！

　　我一向逃避著，不翻舊書(shū)，不去校園，不寫(xiě)心境，不開(kāi)博客不做與回想有關(guān)的任何事，好讓我把自己麻醉了，麻木完事實(shí)是，我成功了！成功地過(guò)了十幾日無(wú)濾無(wú)患的日子為了做到這，我拼命地四處游走，以同學(xué)聚會(huì)的名義，以浪費(fèi)芳華的'名義，以友誼的名義，以為了高興而高興的名義處處游走或許爽性哪也不去，窩在家里從烏漆抹黑睡到落日絢爛，從太陽(yáng)光著身子裸奔睡到月亮擁抱著星星共眠，從困著睡到醒著，從醒著睡到夢(mèng)里，最終從盤古開(kāi)天睡到國(guó)際末日沒(méi)日沒(méi)夜，橫豎便是不想清醒著！

　　但是，成果出來(lái)了！

　　我被硬生生惡狠狠毒辣辣地拖回實(shí)際！

　　我落花流水！

　　我和兄弟們一同在網(wǎng)吧，用手機(jī)查著害怕不以又無(wú)比等待的分?jǐn)?shù)，品味著從期盼到失望在到失望的雜亂心思改變最終決議出去宣泄！

　　又回到網(wǎng)吧時(shí)現(xiàn)已清晨了，我坐在顯示器泰然自若地?zé)o所事事自始至終把一個(gè)網(wǎng)頁(yè)開(kāi)了關(guān)關(guān)了開(kāi)并不覺(jué)得無(wú)聊！

　　其實(shí)我一向想不通我之所以來(lái)到這個(gè)國(guó)際是為了什么？我站在地步之間這幾平方分米的土地上是為了什么？我對(duì)了仍是錯(cuò)了？我要停滯不前仍是要繼續(xù)頑固不化？

　　仍是，走吧，一路向東！

　　我想我一向是走著的慢性子是，將來(lái)也是！

　　我想我站對(duì)了方位了，就站在這兒！

　　僅僅后邊還很綿長(zhǎng)彎曲！

這兒的作文14

　　我喜歡桃花。她雖沒(méi)有牡丹那么艷麗，也沒(méi)有櫻花的嬌媚。但無(wú)論在什么季節(jié)里，我都喜歡。因?yàn)樗�留給我的形象和記憶，永遠(yuǎn)都是美的。

　　喜歡桃花的人自然應(yīng)該知道在泰州迎春橋下有一個(gè)有名的旅游景點(diǎn)——老街。在老街里面有一個(gè)桃園，我經(jīng)常去那里觀賞桃花，因?yàn)槟抢镎宫F(xiàn)了桃花在一年四季中的各種各樣令人愉悅的風(fēng)景。

　　冬天，桃花似乎還沒(méi)有“睡醒”，像個(gè)小嬰兒安靜地閉著眼熟睡。在冬日自然就有下雪的時(shí)候，白花花的雪覆蓋在了樹(shù)枝上，而樹(shù)枝卻沒(méi)有因此就被打垮，她似乎在想：只要我再堅(jiān)持幾天，度過(guò)這寒冷而凄涼的冬天，我就可以重新綻放我的美麗！桃樹(shù)便頂著白雪，等待春天的到來(lái)。

　　春天，桃樹(shù)發(fā)了芽，開(kāi)出了美麗的桃花。樹(shù)枝上的花粉嫩嫩的，帶著甜味兒：閉上眼，樹(shù)上仿佛已經(jīng)滿是桃兒了。樹(shù)根剛勁有力，是桃花們的“靠山”。樹(shù)下則開(kāi)滿了各種野花，引得蜜蜂，蝴蝶都像趕趟似的，爭(zhēng)先恐后地采集花粉。

　　夏天，桃花有些掉落了，但是給人的感覺(jué)還是美好的。夏天的雨也有一番“花”趣，夏天的雨熱烈而粗獷。當(dāng)豆粒大的雨點(diǎn)打在桃花那嬌嫩的花瓣上。桃花好像受到了極大的委屈，鬧著，哭著。雨啊，求求你，莫要再下了，可雨哪里肯聽(tīng)。

　　秋天，桃花已經(jīng)凋謝了，似一個(gè)孤獨(dú)的'孩子站在那里發(fā)呆。這，不免讓我感到婉惜�？墒�，很快這種感覺(jué)就消失了，因?yàn)槲腋�期待�?lái)年春天的桃花了。

　　“去年今日此門中，人面桃花相映紅。”桃花盛開(kāi)時(shí)如同人們紅撲撲的臉，而人們看到她們，心中的煩惱仿佛一下子就消失了，取而代之的是令人心情愉悅的桃花。

　　桃園里桃花開(kāi)放的風(fēng)景，真美麗！

這兒的作文15

　　我的學(xué)校很美，走近校園，你就可以看到四個(gè)金色的大字。進(jìn)入校園，你首先看到的是雄偉的教學(xué)樓，是長(zhǎng)方形的。每層樓上都掛著古詩(shī)文展板，放著圖書(shū)柜。教學(xué)樓就像一條巨龍，帶著我們飛向知識(shí)的海洋。

　　教學(xué)樓前面是旗臺(tái)，筆直的旗桿上飄揚(yáng)著五星紅旗。每周星期一，就會(huì)舉行升旗儀式。旗臺(tái)兩旁各有兩個(gè)花壇，花壇里的花芳香撲鼻，爭(zhēng)鮮斗艷，吸引來(lái)許多蝴蝶和小蜜蜂�；ǖ念伾�也有許多，紅的、藍(lán)的、黃的、粉的`……美麗極了！花壇兩旁各有兩棵松柏。它們四季常青，不管什么時(shí)候都穿著綠衣服，就像戰(zhàn)士一樣筆直地站在那里，時(shí)時(shí)刻刻守護(hù)著我們的校園。

　　旗臺(tái)前面是兩棵柳樹(shù)。輕風(fēng)一吹，柳樹(shù)的枝條隨風(fēng)搖擺，就像溫柔漂亮的少女?dāng)[著它的長(zhǎng)辮子，讓人不禁想起一句詩(shī)“碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳”。

　　我們的教室干凈又整潔，非常美。“叮鈴鈴、叮鈴鈴……”上課鈴響了，同學(xué)們飛快地走進(jìn)教室，坐在自己的位置上，唱著歌，等待老師的到來(lái)。課堂上，同學(xué)們都積極發(fā)言，時(shí)而讀書(shū)聲瑯瑯，時(shí)而書(shū)寫(xiě)沙沙。

　　下課了，等老師走后，同學(xué)們就像快樂(lè)的小鳥(niǎo)一樣跑出教室，在操場(chǎng)上開(kāi)心地玩起來(lái)。我經(jīng)常見(jiàn)一些大哥哥在打籃球。只見(jiàn)他們雙手拿著籃球，飛快地向籃球架跑去，快到時(shí)，雙腳輕輕一跳，就把籃球投進(jìn)去了。不光有打籃球的，還有跳繩的、跑步的……

　　這就是我美麗的學(xué)校，歡迎你們來(lái)參觀！

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