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            輕叩詩歌的大門作文

            時間:2022-09-09 13:58:15 詩歌 我要投稿

            輕叩詩歌的大門作文集錦15篇

              在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中,大家都接觸過很多優(yōu)秀的詩歌吧,詩歌在形式上,不是以句子為單位,而是以行為單位,且分行主要根據(jù)節(jié)奏,而不是以意思為主。詩歌的類型多樣,你所見過的詩歌是什么樣的呢?以下是小編為大家收集的輕叩詩歌的大門作文,希望對大家有所幫助。

            輕叩詩歌的大門作文集錦15篇

            輕叩詩歌的大門作文1

              通過本次《輕叩詩歌的大門》綜合性學(xué)習(xí),我們收獲了許多。雖然本次活動很快將要畫上一個完美的句號,但是只要我們細心觀察生活,就會發(fā)現(xiàn)其實生活處處有著詩歌的身影。既然如此,那我們就讓詩歌陪伴我們美好人生吧!

              這個星期以來,我們開展了許多的活動,收集詩歌、整理資料、欣賞詩歌、創(chuàng)作詩歌、舉辦詩歌朗誦會、進行詩歌知識競賽……

              我們這次要研究的題目是詩人,通過閱讀報刊、雜志和書籍上網(wǎng)搜索、訪問他人等途徑,所及了杜甫的生平資料以及各種詩歌創(chuàng)作。經(jīng)過本組組員的討論,把杜甫的詩歌創(chuàng)作進行分門別類,類別可分為以下幾種:1、杜甫的愛國詩歌;2、杜甫的思鄉(xiāng)懷友詩歌;3、杜甫的山水田園詩歌;4、杜甫的簡介與生平。

              杜甫一生有許多詩歌,我先弄懂詩的意思,然后再有感情地朗誦詩歌,體會詩人的情感,參考他人的賞析,學(xué)會了自己進行詩歌賞析,提高自我書面表達能力。通過這一次綜合性學(xué)習(xí),我們不僅學(xué)到了很多詩歌,還學(xué)會了詩歌的.賞析,這樣更加助于我們學(xué)習(xí)詩歌,也收集了很多有關(guān)詩歌的故事,因為是個充滿了詩情畫意、充滿了自己的渴望,在詩歌里,我們可以放飛自己的心靈,我們的思維可以跳躍,我們的想象力得到了豐富的伸展,我們可以在詩歌里表達自己的渴望與情感。

            輕叩詩歌的大門作文2

              我們剛開展活動時,先學(xué)習(xí)了課本中的古代詩、詞、曲,討論了古詩和現(xiàn)代詩的不同點。

              我們每個人搜集、抄寫了一些我們的課外詩,體會了詩的意思。我們對詩有了一些進一步的了解后,嘗試著自己寫一首簡短的小詩由于我們只懂一些詩的皮毛知識,大部分人寫的都是自由詩,不講究押韻和整齊不整齊。寫好后我們每個人都把自己寫的好詩給大家讀了一下,還講評了大家寫的詩,選出一些寫得好的。

              后來我們把詩分為六大類,分別是:按題材、按形式、按國家和作者、按創(chuàng)作方法、按時間和體裁分類,在這六大類中還有小分,我們將課本里的所有詩都歸了類,有些詩就有好幾個類別之分。學(xué)到這,我的眼界一下開闊了很多,原來這詩里還有如此之深的.學(xué)問等待著我來探索,光詩分類就有好多種。

              這古詩和現(xiàn)代詩,他還不一樣,像古詩,他要講究的可多了,什么平仄、押韻、字數(shù)都要精益求精,古詩比較深奧,而這現(xiàn)代詩就通俗易懂。那么,為什么要寫詩呢?那是因為詩比文章簡潔、概括性強、表達感情強烈。

              這次活動我覺得辦得還是比較成功的,我想為它提點建議:如果下次,老師可以先不教我們,先讓我們自己組成小組自學(xué),自己找資料,不會的可以尋求工具書的幫助,再在全班面前講,自己學(xué)到的,有什么收獲。

              說起來,這詩的學(xué)問還大著呢,一兩天還真了解不完,詩是中國的一大特點,別人都說咱中國人可會寫詩了,我以后一定要多讀詩,感受詩歌的魅力,一起去探索詩歌的奧秘!

            輕叩詩歌的大門作文3

              “下面有請三小隊上臺,進行展示!”在賀雨舟響亮的話語中,我們也就開始了對我們六單元綜合性學(xué)習(xí)的匯報。

              在三小隊之后,一、二、四、五、六、七、八小隊也依次上了場,展開了對學(xué)習(xí)的匯報。雖然每個小隊有每個小隊的優(yōu)點、特點,例如:八小隊,又有圖又有畫;四小隊,內(nèi)容豐富;一小隊,還用上了小品……在這些中最讓我喜歡的還是一小隊與四小隊的展示活動。

              雖然只有短短的.八分鐘,一個少得不能再少的時間。但是四小隊的同學(xué)們還是帶我們讀完了長長的詩經(jīng)——《采薇》,了解了詩經(jīng)。就連羅浩倫都給我們讀了不少的詩句,這讓我十分的佩服。

              雖然只有短短的八分鐘,雖然沒有準備好。但是他們——一小隊的小品仍然是特別讓我喜歡的。當時只見演李白的朱瑞茜疑惑地問到:“不是有十里桃花,萬家酒店嗎?”接著演汪倫的秦鵑笑了笑說:“哪里哪里,只是這潭水叫十里桃花,與有一個姓萬的人開的酒店!苯又都悟t旁白道:“李白也只是笑了一笑,也沒說什么,便留了下來!薄

              雖然只有短短的八分鐘,可卻載著每個小隊幾個星期的努力。

              雖然只有短短的八分鐘,但卻展示了我們的風采。

              雖然只有短短的八分鐘,可是卻令我們十分的難忘。

              可能我們有七支隊伍不能擁有最高的名次但是我們成功了,我們展示出了我們自己的風采!

            輕叩詩歌的大門作文4

              我最喜歡的一首古詩是《長歌行》。這首詩是漢樂府的名歌,到現(xiàn)在我還能完整的背出來:

              青青園中葵,朝露待日曦;

              陽春布德澤,萬物生光輝;

              常恐秋節(jié)至,焜黃華葉衰;

              百川東到海,何時復(fù)西歸;

              少壯不努力,老大徒傷悲。

              這首詩的意思是:綠油油的蔬菜上,晶瑩的'露水等著陽光···少年時不努力,老了只能白白地傷悲。勸誡人們珍惜時光,及早努力,不要等老了再徒然嘆息。

              記得法國有個叫做波德萊爾的人說過:“時間吮吸著我們的生命,這沒有影子的仇敵,嚙蝕了我們的心,吸盡我們的鮮血,養(yǎng)得肥頭肥腦”。是呀!時間如流淌的河川,一去不復(fù)返?捎性S多人都不珍惜時間,任時間飛逝。我現(xiàn)在也要抓緊時間學(xué)習(xí),少看電視,多看書。學(xué)要學(xué)好,玩要玩好,提高效率。成長快樂,學(xué)習(xí)進步,才是我想要的!吸取先輩的教訓(xùn),成為有用的人。

              《長歌行》是我最喜歡的詩,也是我最難忘的詩,我最受啟發(fā)的詩!

            輕叩詩歌的大門作文5

              詩,能帶給讀者好心情,能陶冶讀者的情操,還能讓讀者從詩中體會人的思想,感情。讓讀者身臨其境,同作者一起感受他的喜怒哀樂。

              老師為了讓我們更了解詩歌,還開展了詩歌朗誦會、古詩大比拼等活動;顒又,我來到了古詩天地,我發(fā)現(xiàn)這里的“寶物”都有一定的格律,比如都有固定的押韻,有五律、有七律......不管怎樣,我在這兒撈盡了格律的“寶物”。我又進入了現(xiàn)代詩的天地,我們在這里發(fā)現(xiàn)的“寶物”就和前面的不同了,這里的“寶物”沒有格律,但也是高度概括生活,抒情言志的。這里的“寶物”也是很有價值的。

              在“搜集詩歌”這個方面,我的收獲最大。因為在搜集詩歌的同時,我不但知道了許多詩人的名字,我還知道了許多不同詩人的風格和資料。讓我知道了許多詩歌的來源。還學(xué)會了如何理解詩歌,讀詩歌的方法:1、聯(lián)系生活實際 2、想象詩的.意境3、各種詩歌做對比4、了解詩人的身世際遇。不止這些,我們還學(xué)會了自己寫詩歌,當了一回小詩人。

              但我覺得這次我們搜集的資料還不夠充分,同學(xué)們對詩歌都還不夠了解,這些我們都應(yīng)該在下一次的綜合性學(xué)習(xí)里改正。

              通過這幾天的學(xué)習(xí),我知道了很多關(guān)于詩的知識,同時也收獲了詩帶給我們的很多樂趣。

            輕叩詩歌的大門作文6

              在詩歌的海洋里,有無數(shù)珍寶,這次綜合性活動中,我們在詩歌的海洋中拾撿珍寶。

              在教師的帶領(lǐng)下,我們在詩歌的海洋里搜集了許多詩歌。經(jīng)過閱讀書籍,我們國家是一個詩歌的國度。我還明白了我國最早的詩歌總集《詩經(jīng)》,已經(jīng)有兩千多年的歷史;從古至今涌現(xiàn)出屈原、李白、杜甫、郭沫若等許多偉大的詩人我也明白世界上其他國家也都有偉大的.詩人:拜倫,海涅,普希金……他們的優(yōu)秀詩篇,為各國人民傳誦。

              我們還收集了許多詩歌。同學(xué)們紛紛把詩歌朗誦出來。其中,女同學(xué)還把蘇軾的《水調(diào)歌頭》用歌曲的方式唱了出來。

              我們還在家長面前,上了一堂有關(guān)的公開課。我們男生一齊朗誦了岳飛的《滿江紅》。我們小隊收集了送別的古詩,從中,我學(xué)習(xí)到了許多知識。

              在這此綜合性活動中,我學(xué)會了《滿江紅》“怒發(fā)沖冠,憑欄處,蕭蕭雨歇。抬望眼,仰天長嘯,壯懷激烈……”從中,我讀出了岳飛的精忠報國。

              在這次活動中,我還寫了《太陽公公的話》。在這次寫詩中,引起了大家的詩意。

              讓我們徜徉在詩歌的海洋中,讓生活充滿詩意,讓詩歌陪伴我們成長吧。

            輕叩詩歌的大門作文7

              為深入開展綜合性學(xué)習(xí),提高大家對詩歌的認識和了解。我班于12月在本班教室舉行了“詩海拾貝”詩歌朗誦比賽和“與詩同行活動”。各小組推薦一名選手參加比賽,共有14名選手。內(nèi)容為歌頌祖國,熱愛大自然等課外詩篇。各選手在比賽前都做了精心準備。

              朗誦比賽中,大家勇躍參加,其中李智帥同學(xué)的《滿江紅》最讓人陶醉。聲音洪亮,十分有感情,詩中的許多名句千古流傳,“莫等閑,白了少年頭,空悲切作文網(wǎng)!”更是教育我們要珍惜時間,好好學(xué)習(xí)。張冰洋朗誦的'兒童詩《雨》把我們推向了想象的高潮,領(lǐng)我們暢游了另一個調(diào)皮的雨的世界。還有劉衡炎朗誦的《山行》和樊馨月朗誦的《山居秋暝》都令人記憶猶新。最終第二組、第五組、第六組等獲得了本次比賽的優(yōu)勝獎;顒訄A滿結(jié)束,但是有背景音樂一定會更完美。

              在“與詩同行”活動中,組長分工,有人謄寫詩集,有人做手抄報,有人搜集資料。經(jīng)過一周的準備,我們收獲了許多。知道了古詩與現(xiàn)代詩的不同,知道了讀古詩的方法。

              本次活動讓我們更加了解詩歌,體驗詩歌帶給我們的無限暢想,了解了詩歌不同的韻味和含意。

            輕叩詩歌的大門作文8

              為了很好地學(xué)習(xí)本次《與詩同行》的主題活動,老師特地給我們上了一節(jié)《與詩同行》的課程。老師說:“詩歌對一個人的影響力,甚至對整個文學(xué)界的影響都是巨大的。所以,我們務(wù)必要多收集詩歌,以增長我們的見識”。

              首先,老師向我們介紹了詩歌的'種類,接著教我們把詩歌進行分類。因此,我們學(xué)到了各式各樣的分類法。

              此外,我們還當了一回小詩人呢!我寫了一首《風的聲音》:

              呼——呼——呼

              是誰驚醒了我的夢

              哦

              原來是風來找我玩了

              我與風玩游戲

              在那碧綠的草地上。

              自我感覺還算良好。其中有個同學(xué)寫了一首“前無古人、后無來者”的詩——《可惡的作業(yè)》,害得我們捧腹大笑,一直笑個不停。其實仔細一想,這首詩寫出了我們學(xué)生的心聲,為什么我們能寫出這等好詩呢?原來,是老師給我們講解了如何寫詩的技巧,這是她的功勞!同學(xué)們的詩,每一首都是那么的精彩,我們靜坐著,聽別人吟詩,一起在詩海中遨游,感受詩歌給我們帶來的樂趣。

              通過這次綜合性學(xué)習(xí),我們收獲了很多,例如:懂得詩歌的分類,收集了許多詩歌,最重要的是我們學(xué)會了如何寫詩!

              這是一次讓我們難忘的綜合性學(xué)習(xí),我從詩歌中學(xué)到了很多知識。

            輕叩詩歌的大門作文9

              詩歌是世界上最美的語言。不論中外,不論古今,不拘格式,都能夠提著裙擺悄然走近你心中,而一首好的詩,更有可能影響到你今后的人生。

              就是在這樣一種輕快活潑的美好氛圍下,我們班舉行了詩歌朗誦賽。

              周四,剛下了午練,同學(xué)們就在興奮地討論著。很快,上課鈴便打響了。我們在老師的組織下逐個上臺朗誦。

              第一組上臺朗誦的'同學(xué)朗誦的是現(xiàn)代詩人徐志摩的《再別康橋》。女生低婉的聲音與優(yōu)雅流暢的鋼琴曲交相輝映,倒也有一番別樣的風采。

              最然我感到有趣的是以王譽博帶領(lǐng)的一組。他們不同與別人,選擇了一首愛情詩——《等你,在雨中》?赡苁且驗檫x擇的歌曲與意境不符,也可能是詞語還不太能接受,到李晗朗誦時就笑場了,同學(xué)們也趴在桌子上哈哈大笑。但是正因如此,他們也獲得了比前幾組更為熱烈的掌聲。

              我是與扈瀛天和劉龍雨一起朗誦的,詩是海子的《面朝大海,春暖花開》,配上歐美歌手Tamas Wells的一首溫暖的《Thirty people away》,溫雅的聲音穿破空氣,回蕩耳邊,展現(xiàn)出對未來的美好期望,《面朝大海,春暖花開》便被溫暖地演繹出來。

              此次詩歌朗誦賽有一點尤為奇特——有好幾個小組都選擇了朗誦徐志摩先生的《再別康橋》。我想是因為這首詩實在太家喻戶曉了,所以這幾位同學(xué)才選擇了這首詩。

              輕叩詩歌的大門,走進詩歌的意境,讓我們一起駕著心靈之船去體驗詩歌的色彩吧!

            輕叩詩歌的大門作文10

              我國是一個詩歌的國度。在這個國度里,書香四溢,彩蝶紛飛,是許多文人騷客著墨之處。最早的詩歌總集《詩經(jīng)》,距今也有兩千多年的歷史了,其內(nèi)容豐富多彩,語言具有音樂美。

              而詩歌的海洋里,往往會蘊藏這無數(shù)珍寶——書中自有黃金屋,書中自有顏如玉,這是亙古不變的事實。同樣,詩歌中也會有如此“寶藏”:詩仙李白、詩圣杜甫、詩魔白居易……他們就是堪稱詩中也不為過,若仔細品味他們的詩,會學(xué)到許多知識的。通過這一單元的學(xué)習(xí),我還了解到詩歌的特點:語言高度集中、概括地反映生活;抒情言志,包含著豐富的思想感情;總體充滿著奇思妙想。而且,詩歌還可以分為這幾類:敘事詩、抒情詩、送別詩、山水田園詩等,每一種詩體都膾炙人口。欣賞詩歌,學(xué)習(xí)詩歌,這是本單元的一大重點。那么要怎么欣賞、理解詩歌呢?你可以逐字推敲,運用’組詞法‘,如果還不懂,就上網(wǎng)查找相關(guān)資料,這也是一種方法。詩中還飽含著知識呢!在詩中,我認識了’春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干‘的李商隱;在詩中我認識了’對酒當歌,強樂還無味‘的`柳永;在詩中,我認識了’眾里尋他千百度,暮然回首,那人卻在,燈火闌珊處‘的辛棄疾;在詩中,我還認識了許多許多。

              所以,讀好一首詩,這是一種美的享受,這是一種情操的陶冶,讀好一首詩,就像春風拂過瀘沽湖,波紋一圈圈蕩漾開,春水流進心中,泛起層層漣漪。

            輕叩詩歌的大門作文11

              小鳥在前面帶路,風兒吹向我們,我們像海鷗一樣,來到詩的海洋,我們輕輕地扔幾粒石子,詩海濺起一朵朵浪花;我們俯身拾起一顆顆精美的貝殼。那都是詩,美不勝收!

              這一星期,我們學(xué)了詩。關(guān)于詩,我通過網(wǎng)上查詢,了解到古體詩民展的軌跡,由最古典的詩經(jīng)到現(xiàn)在的自由詩,每一種都有特點。比如,古詩一般講究字數(shù),句數(shù),平仄用韻,而現(xiàn)代詩不像古詩那樣在字數(shù)與押韻上要求那么嚴格,它的.寫法比較自由,句子的長短自由,與古詩形成了鮮明的對比。

              你知道關(guān)于老紹興的詩歌嗎?比如望外婆,“搖啊搖,搖到外婆家……”這是一首我們所熟悉的兒童歌謠,比較有押韻,讀起來朗朗上口。

              哇,詩歌還真不少,那該怎么辦?于是,我將這些詩歌分了類,并繪成了一張表格,這樣,可以清楚地知道收集了多少詩歌,還可以幫助學(xué)習(xí)呢!

              哎,詩歌學(xué)了不少,現(xiàn)在應(yīng)該自己動動手寫詩歌了,反正題材不限,想寫什么就寫什么,我通過上網(wǎng)查詢詩歌,了解到不同詩歌不同的寫法,自己也可以試著寫一寫。

              為了鍛煉口才能力,我們特意舉行一次“詩歌朗誦會”,可有意思了,既培養(yǎng)口才能力,又練一練膽子,一舉而得,何樂而不為?我正充分地準備了稿子,準備聲情并茂地為大家朗誦。

              剛才提到寫詩,我們準備將自己的小詩集起來,編成一本詩集,再發(fā)給每個同學(xué),看看別人是怎么寫的,從而吸取經(jīng)驗,讓自己寫的作文更好。

              我們在詩海里玩耍,讓我們在海邊撿起一片片貝殼,帶回家吧!

            輕叩詩歌的大門作文12

              詩歌的殿堂通向遙遠的前方,通過本次綜合性學(xué)習(xí),輕叩詩歌的大門,我們開展了一系列活動。

              我們認真閱讀了“閱讀材料”,并制作了有關(guān)詩歌的小詩集。在我閱讀“閱讀材料”時,我通過各類工具書等,了解了詩文的含意、背景及詩人簡介,通過老師的講解,我還拓展了知識,特別是在學(xué)習(xí)《太陽的話》時,開始,我只單純地知道這是通篇用擬人手法的詩歌,后來,通過老師的講解,我更深層的透視了全文,了解了本文是作者抵達延安的第一首詩……

              通過制作小詩集我提高了動手能力,了解了詩歌含義,積累了寫作素材,擴大了知識面。在編排版面時,為了讓文章分類得更具體,我理解了大部分詩歌的意義,往往一個小時只能編排十首左右的詩歌。我也逐步發(fā)現(xiàn)編寫文章時,閱稿十分重要,不但要透徹了解詩歌含義,進行分類,還要理解背景,以便更好地分章。在分章編寫時,常常需要分欄,而空余的位置就要穿插些有關(guān)詩人的簡介。編寫時,因為對詩人并不了解,便開始閱讀,一些在平時我認為乏味的知識,現(xiàn)在變的豐富、有趣。

              通過此次活動,我的收獲頗豐,但在拓展知識時,我有許多不懂的生詞,足以證明我知識的缺乏。通過這類活動,我一定要更多的補充此類知識,以便而后知識得以融匯貫通。

              我已追隨詩歌的腳步,邁入詩歌的`殿堂,在詩文中享受詩歌簡練的獨特魅力,在誦讀中感悟詩歌或喜或悲的意境,在分享交流中領(lǐng)會詩歌中的動人情感,讓我們一起在詩歌的課堂熏陶心靈、陶冶情操吧!

            輕叩詩歌的大門作文13

              這一段時間,我們已經(jīng)搜集、閱讀了許多詩。讓我們繼續(xù)進行綜合性學(xué)習(xí),有選擇地開展下面的活動,進一步了解詩歌,感受詩歌的魅力。

              自己動手寫寫詩。先讀一讀閱讀材料中同齡人的詩,想想他們是怎樣把自己的感受用詩歌表達出來的;在試著寫一寫詩;還可以和同學(xué)交流自己寫的詩。

              舉辦詩歌朗誦會?梢岳收b搜集到的詩,也可以朗誦自己寫的詩。先在小組里討論一下,選哪幾首詩歌來朗誦,采用什么方式才能使本組的朗誦更精彩;還要商量一下怎樣開好班級詩朗誦會。

              合作編本小詩集。小詩集里可以編入搜集到的詩和同學(xué)們自己寫的.詩,也可以編入詩人的故事或詩歌的相關(guān)資料;可以給詩配上插圖,還可以用書法形式展示我們喜歡的詩。給詩集取個好聽的名字,裝訂后在班上展示,評一評哪本詩集材料豐富,編排最有創(chuàng)意。

              進行詩歌知識競賽。將搜集到的詩歌知識編成題目,用比賽的方式看看哪些同學(xué)的詩歌知識豐富。

            輕叩詩歌的大門作文14

              我國是一個歷史悠久的文明古國,詩歌是我國文化寶庫中的瑰寶。最早的詩歌總集《詩經(jīng)》,至今已有兩千年的歷史。在眾多偉大的詩人筆下,讓祖國氣勢磅礴的山河和詩情畫意的'田園更加熠熠生輝。

              在活動期間,我學(xué)到了許多讀詩的方法。比如“入情入境揣摩詩的意境”,在學(xué)習(xí)《西江月?夜行黃沙道中》時我用到了這個方法,“明月別枝驚鵲,清風半夜鳴蟬。稻花香里說豐年,聽取蛙聲一片!蔽以诜磸(fù)誦讀之后仿佛看到了一幅明月清風的夏夜畫面。我還學(xué)習(xí)了“體會詩人的思想感情,了解詩人的境遇,懂得詩人是怎樣把自己的情感表達出來的。”這個方法。在學(xué)習(xí)《天凈沙?秋》時我了解到白樸不愿在朝廷做官,畫面中的“一點飛鴻”暗喻作者本人。希望自己像一只展翅高飛的鴻雁,飛離那種沒有生氣的地方,尋找到自己感到滿意的樂土。因此“影下”的這片“青山綠水,白草紅葉黃花”之地,我們可以理解為是作者的歸隱之地,是作者的心中之景。

              詩歌讓我們感受到大自然的美妙,輕叩詩歌的大門,我們的面前出現(xiàn)了一個美麗的詩的世界。讓我們徜徉在詩歌的花園中,讓生活充滿詩意,讓詩歌陪伴我們一生。

            輕叩詩歌的大門作文15

              詩歌對我們的影響伴隨我們一生,讓我們徜徉在詩歌的百花園中吧!

              我國是一個詩歌的國度。最早的詩歌總集《詩經(jīng)》已經(jīng)有兩千多年的歷史;從古至今涌現(xiàn)出屈原、李白、杜甫、郭沫若等許多偉大的詩人。世界上其他國家也都有偉大的.詩人。拜倫、海涅、普希金······他們的優(yōu)秀詩篇為各國人民傳誦。

              我們小組根據(jù)古詩的內(nèi)容把收集來的古詩分成了八類,分別是:送別詩、邊塞詩、山水田園詩、懷古詩、詠物詩、悼亡詩、行旅詩和閨怨詩;根據(jù)作品語言的音韻和結(jié)構(gòu)形式分成了三類,分別是格律詩、自由詩和散文詩,這十一類中,我最喜歡詠物詩,比如:《詠鵝》、《詠梅》、《詠柳》等許多詩都是詠物詩。這三首詩中,我最喜歡的就是《詠鵝》了,經(jīng)小組成員查來的資料顯示,這首詩的作者駱賓王是在九歲的時候?qū)懴铝诉@首詩,對我來說,他已經(jīng)是神童了,我現(xiàn)在十二歲,寫的現(xiàn)代詩有大部分都是仿造別人的詩,自己沒有一點兒新意。

              生活中處處有詩歌。天真的兒歌、樸素的民歌,常在我們的耳邊回響。讓我們輕叩詩歌的大門,讓生活充滿新意,讓詩歌陪伴我們一生!

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