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關(guān)于懷念話題作文合集5篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？下面是小編收集整理的懷念話題作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
懷念話題作文 篇1
乘車(chē)路過(guò)老校園，你似乎感覺(jué)不到它的變化，但心里卻不由掠過(guò)一絲傷感。
學(xué)校朝東那棵飽經(jīng)風(fēng)霜的大松樹(shù)，仍然矗立在校園中央，墨綠的松樹(shù)一團(tuán)一團(tuán)聚在枝頭，茂密的針葉中藏著幾個(gè)老松果。枝葉間，幾只布谷鳥(niǎo)默默地站著，凝望著遠(yuǎn)處�？粗矍暗倪@一暮，我感到校園里似乎缺少了一些生氣，雖然花草樹(shù)木依然生機(jī)勃勃，青翠欲滴，但卻少了孩子們歡樂(lè)的笑聲，大樹(shù)下自由奔跑的小天使們，教室里瑯瑯的讀書(shū)聲。
望著松樹(shù)兩旁一排排整齊的教室，我仿佛聽(tīng)到了咿咿呀呀的讀書(shū)聲;看到了孩子們捧著書(shū)，聚精會(huì)神地品味：聞到了孩子們身上濃濃的香氣息，那四溢的耶香，那淡淡的花清香……
空蕩蕩的操場(chǎng)邊，幾十棵香樟樹(shù)散發(fā)著獨(dú)有的.香味兒，樹(shù)下的草叢郁郁蔥蔥，充滿(mǎn)生機(jī)。淡綠的小草捧出了幾朵藍(lán)花，惹人喜愛(ài)，晶瑩的露珠滋潤(rùn)著這里的一草一木。操場(chǎng)上，幾個(gè)生銹的藍(lán)球架顯得無(wú)比寂寞。想當(dāng)年，我在籃筐下快樂(lè)地玩耍，把籃球向上一拋，它總是“砰”的一聲落在籃筐上，滾進(jìn)筐里。我愛(ài)聽(tīng)這聲音。
小昆蟲(chóng)的到來(lái)使這個(gè)空蕩蕩的校園增添了不少生趣。瞧!幾只小蚱蜢正在活蹦亂跳呢，蜻蜓在空中自由飛翔，蝴蝶躲在花瓣后邊，正在休息呢。嘿!那是什么?是螳螂!我真想下車(chē)去抓住它，那可是男生們的最?lèi)?ài)，要是一年前遇上這樣的情景，我一定會(huì)不顧一切地?fù)渖先ァ?/p>
我在這里生活了四年，那一次次有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)，一堂堂有聲有色的課，一只只活蹦亂跳的小昆蟲(chóng)，一棵棵青翠欲滴的大樹(shù)……它們陪伴了我四年，在這難忘的四年中，它們幫助我，啟發(fā)我，引導(dǎo)我，給予了我快樂(lè)與希望。以后再?zèng)]有機(jī)會(huì)來(lái)這兒了，我想最后一次去校園里走一走，和我的朋友們告別。
我愛(ài)老校園，愛(ài)這里的一花一草一木，愛(ài)老師，愛(ài)同學(xué)，愛(ài)這里的一切。我要擁抱青山，擁抱校園!
懷念話題作文 篇2
我在燈光的照耀下坐在沙發(fā)上，此刻已是夜晚。白天的零碎瑣事使我坐在沙發(fā)上感到很困倦，只想靜靜的靠著。身子靠在枕頭上，全部身心此時(shí)有個(gè)安歇。不知為什么，我突然有一種從未有的情緒。我頓時(shí)間好想念我的同學(xué)，我的老師……我好懷念，懷念昔日與同學(xué)之間發(fā)生的故事，懷念我難忘的老師……一切都是那么值得我懷念。
懷念著這些，我有種想哭的感覺(jué)。淚水模糊了雙眼。心中酸酸甜甜，感受甚多。懷念著這些，一幕幕往事浮現(xiàn)在我腦海中，一絲絲想念的信號(hào)逐漸加強(qiáng)�；貞浲抡婧茫≈匦聻g覽我記憶匣子里的一部分，我首先懷念的是我的同學(xué)，組合成一個(gè)集體的同學(xué)。
在一次翻開(kāi)我收藏禮物的文件袋，從文件袋里找出一張折著的紙。輕輕的折開(kāi)這折紙，映入眼簾的是用鮮艷的顏色涂制而成的祝言：圣誕節(jié)快樂(lè)！在此的中間畫(huà)著圣誕節(jié)的.英文字母。還用鉛筆在這些祝言和字母的邊緣輕描，使它有立體感。這份禮物是一位同學(xué)在圣誕節(jié)的前一天送給我的。我知道，這是這位同學(xué)親手做的，這里面包含著她的心意。也許在別人看來(lái)這不足為奇，但對(duì)于我卻很珍貴。即使是送你一是野菊花，也是送花人的心意。同學(xué)的這一段情，我怎能忘記？送人玫瑰，手有余香，我體會(huì)到了。
與同學(xué)在一起的時(shí)光我懷念，發(fā)生的酸甜苦辣更使我回味無(wú)窮。但是，我也忘不了那些傳授我們知識(shí)的老師。同樣的，我也懷念他們。回想我記憶管轄里的老師，我記憶最深的是我的班主任何老師。何老師高高的個(gè)子，戴著一副眼鏡，在我們班上很有權(quán)威。只要何老師一來(lái)，喧鬧的教室立刻就變得安靜下來(lái)。我心里格外的尊敬何老師，盡管何老師使我難堪。曾幾何時(shí)，何老師當(dāng)眾批評(píng)我。曾幾何時(shí)，何老師指出我的錯(cuò)誤。從何老師那里，我知道我的課外知識(shí)多么淺薄�；仡櫸乙郧暗囊慌e一動(dòng)，我心里真是輸?shù)眯母是樵�。從何老師那里，我沒(méi)有后悔過(guò)我對(duì)自己肯定的機(jī)會(huì)所做的事。老師，謝謝你，讓我認(rèn)識(shí)到我多么的不足。我心里懷念著這些難忘的老師，心潮難平。
坐在沙發(fā)上，回憶往事，懷念著身邊的一草一木。藍(lán)天白云悠悠，夜空繁星點(diǎn)點(diǎn)。重新觀望他們，仍不失乏意。重一次懷念，重一次觀望，得到的感受也是重新的。
回首想想，仔細(xì)品味，你會(huì)發(fā)現(xiàn)這多么美好。懷念，真好！
懷念話題作文 篇3
雨又開(kāi)始下了。獨(dú)自坐在窗邊，看著窗外被水汽所濕潤(rùn)的樹(shù)，突然有一種異樣的感覺(jué)——熟悉而陌生。我沉默了，茫然中回憶起了某段逝去了的時(shí)光。
應(yīng)該是很久以前了，在小學(xué)的某一節(jié)語(yǔ)文課上，突然下起了暴雨——不夸張地說(shuō)，暴雨。是那種砸在窗玻璃上，能發(fā)出聲響的暴雨。不必說(shuō)，全班的注意力自然也不再集中在年老而瘦小的語(yǔ)文老師身上。這是—個(gè)讓任何老師都感到尷尬而無(wú)奈的場(chǎng)景，然而語(yǔ)文老師這時(shí)卻“極開(kāi)明”地放棄了原本的教學(xué)任務(wù)，將那一節(jié)課的時(shí)間交給我們，讓我們?cè)谌魏蔚胤剑ó?dāng)然，是學(xué)校內(nèi)），完成一篇描寫(xiě)那場(chǎng)雨的'作文，前提是不影響其他班上課，作文得在下課前完成。我們當(dāng)然欣然接受，一哄而散。
我沒(méi)膽量像他們一樣在這樣的大雨中沖進(jìn)雨里。我坐在教室的窗邊，隔著窗戶(hù)，安靜地看著這場(chǎng)不安靜的雨。
窗外是樹(shù)。我不是植物學(xué)家，自然無(wú)法分辨出那是什么樹(shù)。我只記得，隔著氤氳的水汽，樹(shù)在雨里顯得模糊卻又清晰，明明就在眼前，但又看不分明。我在那種本不寧?kù)o的氣氛中感受到平靜和安詳。
雨小一點(diǎn)之后，我才下樓，看見(jiàn)一大群人在小雨中瘋子一樣地嬉鬧，我笑了。我沒(méi)有像他們一樣；中進(jìn)雨中，而是站在樓內(nèi)，看著他們野人似的張大嘴，用嘴接著雨水。
“雨是甜的。”我聽(tīng)到他們說(shuō)。
此刻我的窗外同樣是雨，依舊是不寧?kù)o中的平靜。但我不再感到安詳。這亍靜便我感到壓抑和孤寂。同樣是叫不出名字的大樹(shù)，我卻再也看不見(jiàn)那種朦朧而分明的美了。我只想著如何用相似或三角函數(shù)求出樹(shù)有多高，再也尋不到心中的那種愉悅和安靜了。
平靜了許久，我又對(duì)著雨笑了，不再是看著一群人在雨中發(fā)瘋，而是作為對(duì)某種有甜味物質(zhì)的一種懷念。
其實(shí)有甜味的不是雨，而是那一段叫做童年的時(shí)光。
懷念話題作文 篇4
“叮叮叮�！ぁぁぁぁぁぁ蔽译娔X上的小企鵝又在閃了，咦，是誰(shuí)要加我做好友呢?正當(dāng)我納悶的時(shí)候，“我兩歲”這個(gè)有些奇怪的名字跳到我眼前，我立即大聲報(bào)告給媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)憧春闷婀职�，有個(gè)才兩歲的人要加我呢�！眿寢屝Σ[瞇地走過(guò)來(lái)告訴我：“這是外公新近注冊(cè)的QQ名�！薄岸伎�80歲的人了，還童心未泯啊!”我驚呼道。轉(zhuǎn)而一想，外公的這個(gè)名字是有由來(lái)的`，你想知道嗎?那要從兩年前說(shuō)起······
那是20xx年的秋天，外公患重病住院了，在中秋節(jié)的前一天動(dòng)了大手術(shù)。中秋月圓之日，爸爸媽媽帶上我在病房里陪外公過(guò)中秋節(jié)，當(dāng)時(shí)外公身上插了很多管子，身邊放了好幾個(gè)大大小小的儀器。外公沒(méi)法說(shuō)話，沒(méi)法吃東西，臉色蒼白地躺在床上昏睡著。我們坐在病床邊的板凳上守著外公，媽媽切開(kāi)一塊月餅，輕輕地對(duì)外公說(shuō)：“老爸，中秋節(jié)到了，我們來(lái)陪您過(guò)節(jié)了。這一小塊是歸您的，我們給您留著，您一定要挺過(guò)來(lái)，一定要吃啊······”媽媽說(shuō)到這里已經(jīng)哽咽得說(shuō)不下去了。
一轉(zhuǎn)眼兩年過(guò)去了，今年的中秋節(jié)我們又和外公團(tuán)聚了，這次不是在醫(yī)院，而是在飯店。大家坐在一起等著外公，當(dāng)外公走進(jìn)來(lái)時(shí)，大家大聲地叫著，外公雖然身材清瘦，但是精神矍鑠，紅光滿(mǎn)面，和兩年前相比就像換一個(gè)人一樣，手里還拎著一盒大蛋糕。我好奇地問(wèn)：“外公，今天誰(shuí)過(guò)生日啊?”外公神采飛揚(yáng)地說(shuō)：“我啊，今天我兩歲啦!”果然，打開(kāi)蛋糕盒，外公就在蛋糕上插上了一個(gè)“2”，外公說(shuō)：“兩年前的今天我重新獲得了生命，也可以說(shuō)是我的第二個(gè)生日，所以我們要好好慶祝一下!”外公默默許了愿，然后吹滅了蠟燭�？粗夤男δ槪乙残α�。曾經(jīng)在死亡線邊緣徘徊的外公，終于以他的頑強(qiáng)意志和死神擦肩而過(guò)，我真高興外公能恢復(fù)的那么好。樂(lè)觀、堅(jiān)強(qiáng)，熱愛(ài)生活，外公的精神值得我們好好學(xué)習(xí)。
從外公身上我還體會(huì)到，生命只有一次，時(shí)光很短暫，所以我們更要學(xué)會(huì)珍惜生命，珍惜時(shí)間。即將畢業(yè)了，回首過(guò)去五年，有多少往事讓人懷念�；貞浺欢昙�(jí)時(shí)的我，每天喜歡在學(xué)校綜合器械那兒玩單杠，玩得滿(mǎn)頭大汗，滿(mǎn)手老繭;回憶著三年級(jí)時(shí)，總是因?yàn)橥俗约捍箨?duì)委的身份和同學(xué)哄鬧追打，被老師訓(xùn)得哭鼻子的我;偶爾路過(guò)三四年級(jí)的教室，仿佛還能依稀看到自己在講臺(tái)前領(lǐng)讀課文的樣子······走在校園的小路上，看著已經(jīng)泛黃的秋葉，看著同學(xué)們燦爛的笑臉，真的有無(wú)盡的留念。
所有的現(xiàn)在都將成為過(guò)去，讓我們珍惜最后幾個(gè)月的小學(xué)時(shí)光，讓我們互相鼓勵(lì)，互相關(guān)心，互相幫助，為我們的童年留下美好的記憶!
懷念話題作文 篇5
兩年前，我留著一頭長(zhǎng)發(fā)，每天媽媽都把它梳理得整整齊齊，還扎了兩條長(zhǎng)長(zhǎng)的小辮子，我小天使般成天樂(lè)著。
上了二年級(jí)，媽媽說(shuō)要把我的長(zhǎng)頭發(fā)剪了，因?yàn)槊刻焓犷^發(fā)太浪費(fèi)時(shí)間，還不知道從哪里找來(lái)的`理論——頭發(fā)長(zhǎng)了會(huì)吸收身體中很多營(yíng)養(yǎng)，不利于健康。當(dāng)時(shí)聽(tīng)了媽媽的話，我似乎覺(jué)得有道理，反正大人的話沒(méi)錯(cuò)，就沒(méi)怎么反對(duì)。第二天我便來(lái)到理發(fā)店，理發(fā)店的一位年輕阿姨撫摸著我的長(zhǎng)頭發(fā)，端詳了好久才說(shuō)：“你真舍得？千萬(wàn)別后悔喲！”我猶豫了一下，但覺(jué)得既然已經(jīng)來(lái)到理發(fā)店，干脆就剪了吧，于是點(diǎn)了點(diǎn)頭。
從那以后，每當(dāng)看到許多同學(xué)都是長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)，而我卻留著一頭短發(fā)、像個(gè)洋小子時(shí)，我心里總覺(jué)得不是滋味。雖然短發(fā)梳理起來(lái)比較方便，但卻沒(méi)有了扎小辮時(shí)那種忽悠的感覺(jué)。我懷疑媽媽所謂“長(zhǎng)發(fā)會(huì)多吸收營(yíng)養(yǎng)，影響身體健康”的說(shuō)法，又開(kāi)始懷念起我那頭長(zhǎng)發(fā)來(lái)，并盼望著自己頭發(fā)能快快長(zhǎng)。多少個(gè)夜晚，我在睡夢(mèng)中都會(huì)愉快地笑出聲來(lái)，因?yàn)槲页３?mèng)見(jiàn)有一個(gè)小女孩站在風(fēng)中，風(fēng)兒輕吻著烏黑發(fā)亮的長(zhǎng)發(fā)，婀娜多姿的身影多么讓人注目……那留著晃悠悠、飄蕩蕩長(zhǎng)發(fā)的小姑娘就是我。
�。∮珠L(zhǎng)又黑又亮的長(zhǎng)發(fā)，你快長(zhǎng)出來(lái)，快長(zhǎng)出來(lái)吧……
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