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【精華】詩歌作文600字25篇
在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都收藏過令自己印象深刻的詩歌吧，詩歌的內(nèi)容是社會生活的最集中的反映。你知道什么樣的詩歌才能算得上是好的詩歌嗎？下面是小編精心整理的詩歌作文600字，歡迎閱讀與收藏。
詩歌作文600字 1
走進詩歌，猶如走進了另一個世界，激發(fā)起我們的好奇心。每一首詩都有一個意境，每一首詞都有一字獨特。從世界上出現(xiàn)的第一首詩開始，詩就成為了文化的代言詞。這次的綜合性學(xué)習(xí)《輕叩詩歌的大門》也讓我們知道了更多關(guān)于詩的理解。
有句話說，語言不僅僅是為了交流，也是為了感受。世界上最美的也許不是花朵，不是自然，不是藍天，不是海洋……
一首詩，能綻放出艷麗的花朵，感受到自然的清新，發(fā)現(xiàn)藍天似的廣闊，學(xué)到海洋一樣的知識。詩，是我們語言表達的另一種獨特的`方式。走在林間的小路上，披著月光，感受到了“深林人不知，明月來相照。”或者是坐船在湖面上，看到朵朵蓮花，想到“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅�！庇袝r候，細心觀察身邊的每一處景物，也許就能在其中發(fā)現(xiàn)一首詩。感受到每一種意境，也許就能提筆唱出藏在心中的話語。
詩告訴我，年輕時不努力，到了年老時學(xué)習(xí)，悲傷也是徒勞。提醒我們應(yīng)該珍惜時間；詩告訴我，之所以認不清廬山本來的面目，是因為自己在廬山里。教我們要認識事物的真相與全貌；詩告訴我，每吃一次虧，就會得到一次教訓(xùn)，增長才智。讓我們明白了失敗取得教訓(xùn)的道理……
記著小時候，經(jīng)常被爺爺逼著背古詩，那時候的我是多么幼稚啊，還那么憎恨古詩�，F(xiàn)在才知道，自己的古詩積累量已經(jīng)完全輸給了其他同學(xué)。從古詩中得到的也是少之又少，因為背詩時只是囫圇吞棗地背下字來，從不惦記古詩的意思。我想告訴大家，古詩并不是枯燥的東西。不要看表面的黑體漢字，只要認真體會了，就會發(fā)現(xiàn)它的美麗所在。讓我們走進詩歌的大門，來到這萬紫千紅的詩詞花園吧！
詩歌作文600字 2
一首詩，或許是一幅美麗的畫卷，或許是一種情感的表達，或許是一個故事的演繹，或許是一段歷史的印記……讀著一首首膾炙人口的詩歌，我仿佛穿越到千年前的唐朝，與詩人對話，聆聽他們的聲音。
“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色�！�
初唐，滕王閣集會，“四杰”之一王勃鋪紙研墨，洋洋灑灑寫下了流傳千古的《滕王閣序》。彩霞自上而下，孤鶩自下而上，天水相接，渾然一體。王勃將這浩渺的天地奇景定格在他的詩中，一直流傳至今。但寫景不僅是寫景，自古情景交融，眼中景更訴說著心中情。懷才不遇的王勃，表露著心中的.抱負，表達著達觀的人生態(tài)度。目隨景而動，心隨景而靜。我知，這美麗而心酸的古典詩歌。
“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來�！�
盛唐，李白和他的兩位朋友岑勛、元丹丘相聚于嵩山，煮酒論時世、談人生，酒酣耳熱、胸膽開張之時，來了一次酣暢淋漓的抒發(fā)。“賜金放還”，仕途遇挫的他，卻聲調(diào)高亢，意氣豪放，留下了千古名篇《將進酒》。自信，痛楚，奔放，慷慨！具有憂國憂民之心的他，在一生碌碌無為、終日不得施展抱負之后，依然頑強地唱出了生命的豁達之歌。我知，這失意卻豪放的古典詩歌。
“蓬山此去無多路，青鳥殷勤為探看。”
晚唐，李商隱以仙侶比喻情侶，夢想青鳥使者代為探看思念之人。愛情的期待中融鑄著幾多痛苦，幾多失望！然而，即使“相見時難別亦難”，也要“蠟炬成灰淚始干”。詩人以女性的口吻抒寫愛情心理，在悲傷、痛苦之中，唱出灼熱的渴望，寫下執(zhí)著的追求，這樣的抒情，聯(lián)綿往復(fù)，細微精深。我知，這細膩而綿邈的古典詩歌。
從初唐，到盛唐，再到晚唐，多少詩人揮毫潑墨，抒發(fā)心中情懷，那一筆一畫透著的，或許是愁，或許是悲，或許是狂傲，或許是喜極而泣，我看，我聽，我知，這豐富多彩的古典詩歌！
詩歌作文600字 3
星期六下午，水老師帶領(lǐng)我們到恒大御景灣參加市讀書節(jié)活動。走進會場，只見舞臺前面是一面巨大的幕布，上面書寫著幾行大字，如“好書好文品鑒會”“水老師讀書課”等。我們就在幕布前表演節(jié)目，水老師宣布了表演順序，最后一個才是我表演的節(jié)目——《將進酒》。
上周六，水老師叫我們每個人都朗誦一遍《將進酒》， 百里挑一般選中我和王廣廈領(lǐng)誦，我倆興奮不已，別提多高興了。我在家里反復(fù)練習(xí)，就為了今天的表演啦！
演出開始，同學(xué)們陸續(xù)登場，引來了觀眾們一陣又一陣的掌聲。其中，我最感興趣的是劉銘楷的.雙截棍，只見他斜戴鴨舌帽，身穿牛仔背心，手持雙節(jié)棍，雄糾糾氣昂昂地走上臺。他表演時把雙節(jié)棍舞得天花亂墜，似乎就像武林高手在與人比武似的，那激烈的音樂，更是襯托得小劉同學(xué)又酷又帥，我們大家都陶醉在他那精彩的表演中。突然，音樂停止，他擺了個POSE，無疑他的節(jié)目獲得了大家熱烈的歡呼聲。
時間飛快，一轉(zhuǎn)眼就到我表演了。我緊張地走上了臺，看看臺下的觀眾，他們也正用期待的眼神看著我們。我和王廣廈配合默契，一句接著一句，水老師教我們的動作也表演得很到位。同學(xué)們齊讀完“烹羊宰牛且為樂，會須一飲三百杯”一句時，我重復(fù)讀了一遍“三百杯”，并模擬喝酒的動作，醉意蒙朧、搖頭晃腦地誦道：“岑夫子，丹丘生，將進酒，杯莫停。與君歌一曲，請君為我傾耳聽。”為了配合詩意，我還做了招手和側(cè)耳傾聽等動作。我們十分流暢地表演完詩朗誦，聽著臺下的掌聲，我心里有一種說不出的喜悅。
抽獎環(huán)節(jié)到了，雖然沒有抽中我，但我并不在意，因為我今天收獲了很多樂趣！
詩歌作文600字 4
四季變幻，斗轉(zhuǎn)星移。萬物都在變化。不變的是藏在我心中的那份情愫。
第一次與你邂逅，我便深深地愛上了你。一句“夜來風雨聲，花落知多少”就把懵懂的我?guī)肓送鹑缤捯话愕氖澜纭Ｎ蚁胂笾�，在初春的清晨，雄雞啼破了拂曉，我望著窗外繽紛的落花，心中就產(chǎn)生了一種奇妙的感覺。好像我們之間有著很深的緣分，使我對你一見傾心。兒時的我們真可謂是“郎騎竹馬來，繞床弄青梅。”
隨著時間的推移，我長大了，對你的愛愈發(fā)深厚。不知從何時起，我喜歡捧著一本《宋詞全集》，與你一同漫步于湖畔，看到落花飄零，我會想到易安的“花自飄零水自流”。曾經(jīng)，我把親手摘下的桃花撒入水中，以為這就是所謂的花自飄零水自流。當時的我總有這種幼稚的想法，直到現(xiàn)在才明白這句詩只是反映了詩人的一種心境罷了。你的魅力竟如此之大！
你伴我走過了風風雨雨，唯有真愛追隨你我穿越了無盡的時空，你帶我回到了很久很久以前，了解了古人的`情感。
曾經(jīng)，一句“虞兮虞兮奈若何�！卑盐�?guī)Щ亓顺䴘h相爭的戰(zhàn)場垓下。你讓我親眼目睹了霸王別姬的凄美和項羽自刎烏江的悲壯。殘陽如血，如血的卻不僅僅是殘陽。烏騅馬的吼聲凄厲哀傷。伴著四面楚歌，寒風打在士兵的鋼刀上，發(fā)出錚錚雷韻。烏江岸，記載的永遠是項羽的血。這首《垓下歌》是項羽的絕筆之作，卻把當時的場面再現(xiàn)得淋漓盡致。詩詞，你增長了我的知識，豐富了我的情感，讓我有機會和那么多古人進行心與心之間的交流，使我的心靈得到凈化和升華。你讓我在困難時找到勇氣，在絕望時看到古人的作為，從而化悲痛為力量。盡管我們生活的時代相距甚遠，但是我會去了解你，我會更加珍惜我之間這段穿越時空的愛戀。
我不后悔當初與你邂逅，與你相知。我還要和你一起面對未來，面對種種挑戰(zhàn)。
詩詞，我今生與你相約。
詩歌作文600字 5
小時候，我總是被那些神奇的文字所吸引。它們像小精靈一樣跳動在紙上，吟唱著詩篇的旋律。正是這些神奇的文字，讓我與詩結(jié)下了不解之緣。
每當我翻開一本詩集，就仿佛踏入了一個神秘而又美麗的世界。在這個世界里，哲理的智慧、情感的澎湃、人生的真諦都被詩人們用簡潔而深刻的語言表達出來。我沉浸其中，仿佛置身于詩的海洋，盡情享受文字帶來的快樂。
隨著時間的推移，我也開始嘗試自己寫詩。起初，我的筆觸顯得稚嫩而生硬，但隨著閱讀量的增加，我逐漸找到了自己的風格。每當我用自己的文字抒發(fā)內(nèi)心的感受時，心靈仿佛得到了凈化，猶如迎著清風在花海中徜徉。
寫詩對我而言不僅僅是一種創(chuàng)作形式，更是一種沉淀情感的方式。當我遭遇挫折或困惑時，詩便是我傾訴心聲的良方。文字的力量能夠讓我痛從心底地釋放出來，找到克服困難的動力。
有一天，我將我的詩稿拿給了老師。她用欣賞的眼光看著我的作品，鼓勵我堅持下去。這一鼓勵讓我更加堅定了從事寫作的決心。我開始積極參加各類文學(xué)比賽，并多次獲得獎項。這些成績的背后，是我與詩一起奔跑的足跡。
如今，我已經(jīng)成為一名知名的詩人。我的作品被收錄在多本詩集中，被廣大讀者所喜愛。每當有人告訴我，我的詩歌觸動了他們的內(nèi)心，我就感到無比的喜悅和驕傲。
詩是我生命中最美妙的.伴侶，是我與世界對話的媒介。通過詩，我用奇妙的語言表達內(nèi)心的思想，與讀者分享我的情感與體驗。無論是喜悅還是憂傷，詩都像一位朋友般傾聽著，陪伴著我度過人生的起伏。
無數(shù)個日日夜夜，我與詩在歲月的長河中相伴，共同創(chuàng)造了屬于我們的故事。我感謝詩歌給予了我勇氣和力量，讓我更加熱愛生活，追求卓越。無論未來何去何從，我都會一直堅持寫作，帶著詩的翅膀飛翔。
詩歌作文600字 6
近年，詩詞大會、詩歌節(jié)大受歡迎，詩刊、詩社數(shù)量激增;余光中等著名詩人得到了高度贊揚。詩歌這一古老的語言藝術(shù)在當代再次展現(xiàn)出其旺盛生命力，詩歌再次從文字殿堂走入人民的生活。
從詩經(jīng)楚辭的低語，到律詩絕句的吟唱，再到宋詞元曲的傾訴，詩歌從文明的源頭隨波飄蕩激起佩環(huán)相碰的`悅耳曲調(diào)。這是一種歷史傳承與文化烙印，每一個中國人，自小便種下了詩的種子，這種記憶或許會隨時間淡去，但只要有泉水澆灌，就能立刻蘇醒。詩詞大會等活動，如清泉，喚醒民眾對詩的向往與熱情。
另一方面，詩不僅是文化的烙印，也是情感的鑰匙。得意時是“春風得意馬蹄急”的欣喜，失意時是“一蓑煙雨任生平”的曠達。人生波折起伏，喜怒哀樂，我們都能從中找到共鳴。詩歌不是文學(xué)殿堂上供人瞻仰的珍寶，它飽含著生活的情感，是人們不可或缺的文化食糧。
詩歌藝術(shù)的復(fù)興背后，是民眾文化追求熱愛的再度覺醒。隨著物質(zhì)生活趨向飽和，嬉笑的綜藝節(jié)目難以滿足現(xiàn)代國民日益增長的精神文化需求，民眾需要的是工作之余尋求寧靜持久的精神食糧。而詩歌這一古老深厚的藝術(shù)形式是最佳選擇，現(xiàn)代人在閱讀詩歌過程中，能于城市喧鬧之中找到一畝心靈的凈土，獲得心靈滋養(yǎng)與精神慰藉。人們在接受詩歌恩惠的同時，也將現(xiàn)代化的思想反哺詩歌。新時代的詩人，沿著先人足跡，擁動新思想的如椽大筆，寫就新時代的詩篇。詩歌大受歡迎，帶來的將是文化發(fā)展的春天。
同時，在看到詩歌大受歡迎的熱鬧光景外，不要忽視繁華后的荒涼，詩歌進入新世紀后，優(yōu)秀詩人寥若星辰、傳世之作鮮見，這都是詩歌面臨的巨大困境。要突破圍城，不能只憑詩詞大會等活動的短暫狂歡，關(guān)鍵在于讓詩歌真正融入現(xiàn)代生活�；顒又皇情_鑿泉眼，關(guān)鍵還在于之后能否細水長流。
與詩為友，擁詩入夢，將詩意寫入生活。
詩歌作文600字 7
從小，我就對詩歌充滿了濃厚的興趣。那是一種神秘又美妙的語言，能夠喚醒心底最深的感動。每當我看到一首動人的詩，心中總會有一陣莫名的激動。
有一天，我在圖書館里發(fā)現(xiàn)了一本神奇的書籍——《詩海探險家》。這本書講述了一個小女孩通過詩歌的力量，開啟一段驚險刺激的探險之旅。我被書中的故事所吸引，決定自己也成為一位詩海探險家。
我做好準備，拿上書中寫著的秘密鑰匙，踏上了探險的旅程。我打開一扇門，一陣瑰麗的音樂聲傳入耳中，眼前豁然開朗，我置身于一個詩歌的世界里。
我漫步在雪白的云朵上，迎著詩意的微風，來到了一個個奇幻的島嶼。島上的居民們都是詩人，他們用各種各樣的詩歌形式講述著自己的故事。我被他們的創(chuàng)造力和智慧所折服，仿佛置身于一個全新的世界。
隨著探險的深入，我遇到了一個困境。一座高不可攀的山峰擋住了我的去路。我想起書中說的，只有通過寫一首充滿勇氣的詩歌，才能讓山崩塌，道路才能暢通。于是，我閉上雙眼，凝聚思緒，在心中默默吟唱。奇跡出現(xiàn)了，山崩塌成了一條通往下一座島嶼的小徑。
最后，我來到最神秘的一座島嶼。島上沒有其他人，只有一個神秘的寶箱。我緊握著鑰匙，慢慢打開寶箱，里面居然藏著...一本屬于我的詩集。這本詩集是我以前從未見過的，里面裝滿了我心底最真實的'情感和思考。我被自己寫的詩所觸動，淚水流下。
回到現(xiàn)實，我?guī)е@本無價的詩集離開了詩歌世界。從此以后，我成為了一個堅定的詩人，用自己的筆尖喚醒別人內(nèi)心深處的感受。
通過這次探險，我深深感受到了詩歌的魅力。它不僅是一種表達情感的方式，更是一扇通向心靈深處的窗戶。詩歌是靈魂的語言，它有力量改變世界，也能溫暖人心。我將用自己的詩歌創(chuàng)作，傳遞著愛與希望，為這個世界增添一份美好。
詩歌作文600字 8
我喜歡詩歌，喜歡瑯瑯上口的詩歌。
第一次遇見詩歌，是在五年級的那堂語文課，因由《再別康橋》。我開始不懂它，了解有關(guān)經(jīng)歷背景之后才明白，那時徐志摩輾轉(zhuǎn)到印度見泰戈爾，在離別時寫下這首詩。是康橋，教會他寫詩；在康橋，他與夢中的女神攜手同游；也是在康橋，他與發(fā)妻張幼儀了斷塵緣，自此，只為愛生存。那個美若蓮花的女子夢幻般地途經(jīng)了他的時光，卻又匆匆離去，如在徐志摩心中劃過一道傷痕，只能獨自留在康橋，用旖旎而又哀怨的風景慢慢療傷�！对賱e康橋》是在離別，是在與那一段沒有結(jié)果的愛恨離愁離別，是在與心中魂牽夢縈的人道別。
林徽因心中有屬于她的四月天。她的一生看似清醒明澈，波瀾不驚，可又有誰，知其內(nèi)心的山水。她，令徐志摩懷想一生，讓梁思成寵愛一生，更讓金岳霖默默記掛了一生。她只愿永遠活在那人間四月，美好且寧靜，不輕易為任何人泛起波瀾。
我喜歡詩歌，喜歡那些意境美好的文字。
《距離》中“假如我有五千魔指，我將世界縮成一個地球儀，我尋你，如尋巴黎和倫敦，在一回轉(zhuǎn)動中，就能尋著你�！笨蓯蹎�？我認為不，我的.夢想最綺麗，而我的現(xiàn)實最寂寞。有時候，距離不是簡單理解上的時空遠近，而是與人相處中莫名存在的一重隔閡。汪曾祺我雖不了解，但我總認為他像個“老頑童”：“如果你來訪我，我不在，請和我門外的花坐一會兒，它們很溫暖，我注視它們很多日子了�！闭f是“老頑童”，心中卻如明鏡似的：“人生如夢，我投入的卻是真情�！弊盍钗倚蕾p的是《善哉十行》中：“你心里有綠色，出門便是草。”第一次讀，就被觸動了。心中想著綠色，一開門便是綠意，驚喜且美好。
“我們曾如此渴望命運的波瀾，到最后才發(fā)現(xiàn)，人生最曼妙的風景，竟是內(nèi)心的淡定與從容……我們曾如此期盼外界的認可，最后才知道，世界是自己的，與他人毫無關(guān)系�！睏罱{說。
詩歌作文600字 9
有一種智慧和力量的結(jié)晶在悠悠華夏古典文化中醞釀，那就是詩歌。其以言有盡而意深遠之美韻千古流芳，每每讀來，令我沉醉。
溫暖·力量
一勾彎月低垂，片片浮萍漂泊，藤椅輕搖，翻卷書頁，輕輕觸碰《游子吟》，那沉沉母愛與茶香四溢遠方。這首詩歌真摯自然的情感，清新流暢的語言深化了慈母與游子的骨肉深情�！罢l言寸草心，報得三春暉�！笔亲髡邔δ笎郾M情的謳歌，兒女像寸寸小草，母愛如陽光春天，懸絕的對比，寄托著赤子對慈母發(fā)自肺腑的熾烈的情感。這首詩歌讓我想到了我的`母親，她如詩中母親一樣偉大。是她用關(guān)愛教會了我懂得感恩，是她用堅強教會了我成為逆風飛翔的雄鷹。母親的愛，如一片似錦的繁華，似一盞溫暖的明燈。讀詩，溫暖！
激勵·力量
年少的我，輕狂浮躁。曾經(jīng)一次考試的失利，讓我困惑絕望。當我讀到李白的“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海�！边@兩句詩時，吟出了面對權(quán)臣的讒毀和排擠，李白豪放自信的誓言。狂放不羈的詩歌中，有一種不服輸?shù)臍赓|(zhì)，這就是李白骨子里的不屈不撓、樂觀自信的精神。讀罷，我斗志滿滿。是�。∥以跄芤蛞稽c困難而止步不前？我也要向詩仙一樣，“乘長風破萬里浪”到達我理想的頂峰。感謝詩歌給了我激勵的力量！
愛國·力量
清風拂過紗窗，吹開千年云煙，讓我傾聽到詩人一聲長嘆，領(lǐng)略到詩海涌起的層層墨香。驛外斷橋，凄風苦雨之地，立著一枝清高孤傲的野梅。陸游，在驛亭之中，靜默著。他企盼國家統(tǒng)一，奈何南宋朝廷腐�。凰胗脻M腔愛國之情喚醒朝廷，卻因此被罷官。為國殺敵的夢想已破滅，我仿佛聽到他在吳楚大地上泛一葉扁舟的悲歌：“功名夢斷，卻泛扁舟吳楚�！标懹尉拖癖煅┑刂心侵εD梅頑強地傲放于天地間。他的愛國情懷終將化成一股梅香，永留天地間，永遠激勵中華兒女。詩歌蕩漾了我的愛國情。
走進詩歌世界，靜聽詩人心聲，細品悠長詩味，鑄就詩歌靈魂。美哉！樂哉！
詩歌作文600字 10
開啟時空隧道，尋著古代文人的腳步，走進唐詩宋詞中，走進美麗的詩歌中，去感受文人墨客的心緒變化吧！
隨著李白的腳步，走進他灑脫豪放的詩歌。他本有機會做官，但又不肯與權(quán)貴同流合污，他一身正氣，為人正直，滿腹才華，可唐明皇卻只覺他是個頗具詩情的戲子，只讓他茶余飯后寫詞作曲讓人表演。他失望地高叫著安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏狂笑而離去。他自信于長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海，將自己的豪放情懷寄予山水之間。追隨他，我走進了豪邁浪漫的唐詩。
尋著杜甫的足跡，走進他清新動人的詩歌里，感受他對生活的熱愛。詩意精湛的杜甫，一生坎坷磨難，在安史之亂中，他顛沛流離，心憂百姓，但在杜甫眼里生活并不全是苦難。他也欣賞著兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天的清麗景象，他眼中的春雨是隨風潛入夜的靜默，是潤物細無聲的溫柔，他觀察生活，善于發(fā)現(xiàn)生活中的美，三月三日天氣新，長安水邊多麗人。麗人風姿也是岸邊美麗的風景，這樣的詩句都是源自于他對自然生活的熱愛，追蹤杜甫，我走進了風景如畫的唐詩。
追隨李清照的腳步，我走進了她婉約凄美的詞。上天賦予了這位女子出眾的才華，書香門第出身的她喜歡用清新的詞句來抒發(fā)自己內(nèi)心的'感情。云中誰寄錦書來，雁字回時，月滿西樓。她憑欄遠眺，心中對丈夫的思念無限，那濃濃的思念從字里行間流露出來。南渡之時，她感嘆家國時運的變化，總覺物是人非事事休，欲語淚先流，我感受到了她心中國破家亡、顛沛流離的痛苦。她是婉約派第一位女詞人，她將語盡而意不盡，意盡而情不盡的婉約風格發(fā)揮到了極致，贏得了后人的敬重，追隨著她，我走進了婉約唯美的宋詞。
開啟時光機，回到現(xiàn)實，重溫唐詩宋詞的蕩氣回腸和凄婉纏綿，銘記那詩詞中的動人情懷，讓我們在新的世界中走進美麗的詩歌，將傳統(tǒng)文化的精粹發(fā)揚下去！
尊重原創(chuàng)瑕疵難免賞識教育創(chuàng)造奇跡。
詩歌作文600字 11
坐在潔白的帆船上，徜徉在詩歌的海洋中，耳邊縈繞著一首首抑揚頓挫的詩歌，與詩同行，真好�！}記
在我上幼兒園的時候，就已經(jīng)與詩交談了。媽媽買了一本大字的詩書，每天晚上，我躺在舒適的小床里，媽媽給我念詩。從床前明月光，疑是地上霜到春眠不覺曉，處處聞啼鳥。媽媽讀的`每一句詩，我都認真的聽著。時間長了，我也可以背幾首簡單的詩了。但，對于復(fù)雜的詩情、詩人，我還是不明白。
小學(xué)一年級的時候，我對詩有了更多的了解。光是在學(xué)校里學(xué)習(xí)的詩歌不夠，我又去了一些資料書里看、去讀。遇上不懂的難題，我便向老師請教。經(jīng)過一次次的挖掘，內(nèi)心對于詩歌的謎團，也漸漸解開了。哦，原來飛流直下三千尺，并不是真的有那三千尺，但它也讓我仿佛看到那氣勢洶洶的廬山瀑布呢。原來白銀盤里一青螺，也不是寫白銀盤和青螺，而是一種比喻啊!讀著詩，與詩同行，我們之間不止是朋友關(guān)系了。它，現(xiàn)在是我的良師益友。
漸漸到了高年級段，我對詩詞的認識更多了。那薄薄的，古詩資料也滿足不了我對詩的欲望了。我開始上網(wǎng)，在網(wǎng)絡(luò)海洋中與詩更多的交往。我也經(jīng)常聽聽別人讀詩，聽她們優(yōu)美的腔調(diào)，更是聽她們含蘊的濃濃詩情。我的生活也因詩歌而改變：春日的一天，在和煦暖陽之下，漫步江畔，總能想起朱熹的詩"春日尋芳泗水濱，無邊光景一時新。"炎炎夏日，看池塘中荷欣然怒放，不由得想起"映日荷花別樣紅"蕭蕭秋天，看紅楓一片流動的海洋"霜葉紅于二月花"忽現(xiàn)心中。即使在寒冬，也不會有蕭條之感，因為有那一株梅，雪中傲立，使我不禁想到"不要人夸顏色好，只留清氣滿乾坤。"……詩歌成了我的知己，成為我生活中的一部分。
徜徉在詩歌的海洋中。耳邊縈繞著抑揚頓挫的詩歌，與詩同行，真好。
詩歌作文600字 12
魯藜的《泥土》主要在于表達一種人生的自我定位，一種切入生活的態(tài)度，及由此體會到的不同人生感受。當然還有更多的立意角度，比如泥土的平凡與偉大，比如泥土的奉獻精神，比如泥土對萬事萬物的意義……打開思路，海闊天空。具體來講，我們可以這樣構(gòu)思謀篇：單從“泥土”的字面意思分析，可以聯(lián)想到“土地”，從時間與空間兩個方面聯(lián)系我們生存的大地，人們生活的環(huán)境，進而結(jié)合環(huán)保問題，關(guān)注生態(tài)污染，水土流失，土壤沙化等現(xiàn)實焦點，適合寫成具有現(xiàn)實意義的科技說明文、文藝小品文甚至調(diào)查報告。
從“泥土”還可引申出“家鄉(xiāng)”、“故土”、“土地”、“家園”等多個含義，就在泥土之上，生活著各式各樣的人，他們每天做著各種各樣的'事。所以不妨立足土地之上，選取土地上生活的人、發(fā)生的事、變化的景、激發(fā)的情等角度，并以此為素材寫作記敘文或者小小說。
由“泥土”聯(lián)想到生活其上的人，以及這類人“泥土”一樣的生命狀態(tài)，生活方式，思想情感，比如廣大“鄉(xiāng)村”、“農(nóng)民”、“藝人”等，集體也好個體也好，都可與“泥土”聯(lián)系在一起，他們平凡普通，堅忍頑強，執(zhí)著不屈，但“泥土”一樣的品性自有其神圣、偉大、崇高的地方值得人們熱愛、感佩、景仰、贊嘆，適合寫作抒情散文或者散文詩之類的文體。
由“泥土”的某種品格生發(fā)聯(lián)想，比如泥土的奉獻精神，比如泥土的寬廣胸懷，比如泥土的任勞任怨等等，只要選取其中一個角度，深入挖掘，由物喻人，由此及彼，選用故事新編、獨幕劇、童話故事、寓言小品等形式均可以。當然也可以考慮寫作評論或者雜文類文章，或贊揚泥土般的精神、宣揚泥土的博大，或批評忽略泥土的現(xiàn)象、糟蹋泥土的做法、殘害泥土的行經(jīng)等等，展示前景，指陳利害，分析后果，提出警告，引起重視，發(fā)出呼吁，同樣都能圍繞話題寫得生動、深刻。
詩歌作文600字 13
我是一個喜歡詩歌的女孩，因為詩歌可以調(diào)節(jié)我的情緒，讓我改變和陶冶自己。最近，我突然對美國詩人朗費羅的詩歌產(chǎn)生了興趣，因為他的詩歌語言簡單，節(jié)奏和諧，抒情。唯一的例外是他的詩《米里斯·米德多·斯坦迪什的求愛》給我留下了深刻的印象。
我喜歡讀美國詩人如特曼和狄金森的詩�；萏芈淖杂稍娰澝懒巳撕腿诵缘膫ゴ�。狄金森的詩與惠特曼的詩大不相同。她的詩歌是一種內(nèi)省性的詩歌，它討論的不是時代的主題，而是一些永恒的主題，如生與死、靈魂與身體、生命與藝術(shù)與情感、命運與財富、親情與友誼、夢想與信仰等。她的詩歌大多很短，但她的.哲學(xué)正處于頂峰。朗費羅的詩與她的詩既有相同之處，也有不同之處。同樣的道理：朗費羅并不追求反映時代的主題。除《奴隸之歌》外，其余的都是基于普通的事物，運用了熱烈的想象力。不同的是，狄金森的詩歌比朗費羅的更深刻，但朗費羅的詩歌有著情感和風景的自然融合，這是其他外國詩人所沒有的。
我喜歡朗費羅詩歌的另一個原因是：他的詩歌風格豐富多彩，風格各異。在他的《生活頌》和《村里的鐵匠》中，有奮斗、勤奮、認真和務(wù)實的風格。在他樓梯上的舊鐘表、靈魂兒童出沒的房子、漂浮的木柴燃燒的木柴中，都有著優(yōu)雅而詭異的詩風�！兑垢琛泛汀兑鼓唤蹬R》中有輕而暖的詩體。在《箭與歌》和《金色夕陽》中，既有凝練的意味深長的詩體，又有兒童時代的活潑詩體，還有雪域與順遂自然交融的悲涼詩體。在《后鳥》、《雨天》、《雪花》中，作者在情感與風景的融合中創(chuàng)造了獨特的意境美。建造一艘船可以說是一個完美的整體，因為作者使用了許多創(chuàng)造性的技術(shù)。《迷失的青春》體現(xiàn)了作者純正的抒情能力。在《安提米恩》中，作者將經(jīng)典化為魔法，描繪了一首意境優(yōu)美的抒情詩。
我過去學(xué)過寫一兩首詩，但它們只是模仿而已。我想學(xué)習(xí)他們寫詩的方式，自己挖掘詩歌的素材。這是我應(yīng)該走的路。
詩歌作文600字 14
《觀滄�！窎|臨碣石，以觀滄海。水何澹澹，山島竦峙。樹木叢生，百草豐茂。秋風蕭瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中。星漢燦爛，若出其里。幸甚至哉！歌以詠志。譯文：海水多么寬闊浩蕩，碣石山高高聳立在海邊。碣石山上樹木叢生，各種草長得很繁茂。秋風颯颯，海上涌起巨大的波濤。日月的運行，好象是從這浩淼的海洋中出發(fā)的。銀河星光燦爛，好象是從這浩淼的海洋中產(chǎn)生出來的。真是幸運極了，用歌唱來表達自己的思想感情吧。答案補充
王灣次北固山下王灣客路青山外，行舟綠水前。潮平兩岸闊，風正一帆懸。海日生殘夜，江春入舊年。鄉(xiāng)書何處達，歸雁洛陽邊。譯文：旅客要走的道路呀，正從青青北固山向遠方伸展。江上碧波蕩漾，我正好乘船向前。潮水上漲，與岸齊平，江面變得開闊無邊。和風吹拂，風向不偏，一葉白帆好像懸掛在高遠江天。紅日從東海上誕生了，沖破殘夜，驅(qū)盡大地的黑暗。大江彌漫著溫煦的.氣息，春天提早進入了舊年。我多么思念親愛的故鄉(xiāng)，書信早已寫好，如何寄回家園？掠過晴空的北歸鴻雁啊，拜托你們，把信捎到洛陽那邊。答案補充
錢塘湖春行白居易孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。譯文：從孤山寺的北面到賈亭的西面，湖面春水剛與堤平，白云重重疊疊，同湖面上的波瀾連成一片。幾處早出的黃鶯爭著飛向向陽的樹木，誰家新來的燕子銜著春泥在筑巢。繁多而多彩繽紛的春花漸漸要迷住人的眼睛，淺淺的春草剛剛能夠遮沒馬蹄。答案補充
天凈沙·秋思枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風瘦馬。夕陽西下，斷腸人在天涯。譯文：枯藤纏繞著老樹，樹枝上棲息著黃昏時歸巢的烏鴉，小橋下，流水潺潺，旁邊有幾戶人家，在古老荒涼的道路上，秋風蕭瑟，一匹疲憊的瘦馬馱著我蹣跚前行。夕陽向西緩緩落下，悲傷斷腸的人還漂泊在天涯。
詩歌作文600字 15
清淺初夏，綠葉成蔭。聽微風悠悠地拂過耳畔。依著季節(jié)的韻腳，與豐潤動聽的詩詞同行，感受詩人心中的深深情意。
走進詩中的友情，品味友情之花綻放的淡淡余香。滾滾江水邊，激昂有力的琴聲中，兩顆知己的心在慢慢靠近�！安浪铉娮悠诒氐弥薄Ｖ钡接幸惶扃娮悠隈{鶴西去，伯牙摔琴謝知音“終身不復(fù)鼓”。真可謂是“知我者謂我心憂，不知我者謂我何求”，其真誠的友情使我感動。
皚皚白雪也洗不盡邊塞詩人岑參對友人離去的.深切不舍。他望著友人離去的背影和若隱若現(xiàn)的馬蹄印揮筆創(chuàng)作“山回路轉(zhuǎn)不見君，雪上空留馬行處”其深厚友誼可見一斑。
在四大名樓黃鶴樓邊，素有詩仙之稱的李白也毫不掩飾對朋友的不舍和思念，他隨口吟出“孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流”的千古名句。詩人如此，我們亦如此�！叭松靡恢鹤阋印�，讓我們在詩意中品出友情，在生活中珍惜友人。
走進詩中的愛國深情，去品味詩人慷慨激昂的愛國心。戰(zhàn)火硝煙里，從來不缺少英雄。運籌帷幄的諸葛亮，上陣殺敵的岳飛。他們不懈于內(nèi)，忘身于外，為了國家的存亡而殫精竭慮，英勇善戰(zhàn)�！俺鰩熚唇萆硐人溃L使英雄淚滿襟”就是他們的一片深情。
當杜甫在漂泊無依時聽到軍隊又收復(fù)一個地方時，不盡“漫卷詩書喜欲狂”。當陸游在生命垂危時，擔心的不是自家家事而是“王師北定”。就因為有了無數(shù)愛國兒女，中華民族五千年的文化才得以傳承。走進詩中的愛國深情，讓我認識到“國家興亡匹夫有責”的使命。
走進詩中的相思，無不讓人心旌搖蕩。在李商隱眼中，愛情是“相見時難別亦難，東風無力百花殘”的思念。在李清照眼中，愛情是“此情無計可消除，才下眉頭又上心頭”的無盡思念。在納蘭眼中，愛情是“一生一代一雙人，爭教兩處銷魂”的可望不可及。
走進詩中深情，感悟百味人生。追尋那個不一樣的自我。
詩歌作文600字 16
“大江東去浪淘盡，千古風流人物�！边@首詩讓我讀到了蘇東坡的粗獷豪邁；“多情自古傷別離，更哪堪，冷落清秋節(jié)！”這首詩讓我讀到了柳永的多情悵惘；“簾卷西風，人比黃花瘦�！边@首詩讓我讀到了李易安的慵惓情思；“銀燭秋光冷畫屏，輕羅小扇撲流螢�！边@首詩又讓我讀到了杜牧興趣盎然、優(yōu)雅恬淡的心境。
古人有道：“腹有詩書氣自華�！痹谠鯓拥沫h(huán)境里，造就的是怎樣的一個人。對于詩詞歌賦，從兒時起就覺得這里面有一種特殊的`感情，每每讀完然后自我評析，便因氤氳其中而感到由衷的陶醉，似乎是神魂顛倒，伴隨著“為伊消得人憔悴”，覺得“衣帶漸寬終不悔”。
然而，讀詩，讀詞，不僅是享受靈魂的洗禮，更是對人格的歷煉。
在詩詞中，我讀到了易安的黃花。
易安的黃花，是外美如花，內(nèi)秀如竹。生得聰穎，靈逸卻因生不逢時而收斂了光芒。易安自小聰明絕頂，雖然年齡小，但膽識絲毫不遜色于其他人。只可惜命運是殘酷的，易安雖找了一位志同道合的伴侶，然而沒有白頭攜老，丈夫不幸中年病故。獨守空房的易安，發(fā)出了怎樣的唏噓！然而，在第二位丈夫道貌岸然的行為下，易安再一次陷入不幸。面對丈夫貪婪、懦弱，虛偽而又毫無風骨，她又發(fā)出了“生當作人杰，死亦為鬼雄”的痛斥！但是，一把黃花撒在瘦骨嶙峋的庭院，“應(yīng)是綠肥紅瘦”。
在詩詞中，我讀到了太白的花間。
怎樣的壯志凌云？怎樣的才華橫溢？怎樣的靈思？只是面對無能的君主，他沒有辦法將自己的抱負兌為現(xiàn)實。于是“白發(fā)三千丈，緣愁似個長”代替了豪氣，“直掛云帆濟滄�！敝笔懔诵匾�。做個隨心所欲的俠士不好嗎？“花間一壺酒，獨酌無相親。舉杯邀明月，對飲成三人�！卑�，這又是怎樣的灑脫！
在讀詩中尋覓，在賞詞中暢游。如果夢想可以成真，我愿在詩詞的指引下幻化顧蝶，不惜一切代價。如蝶般，飄然蒞臨于吾心，翩翩卻不失秀姿；如詩般，生逸靈動卻唯美絕妙。
我讀詩讀詞，更愛讀詩人如竹的風格！
詩歌作文600字 17
我是一位愛好詩歌的女孩，因為詩能調(diào)節(jié)我的心境，
能使我交變更有涵養(yǎng)。最近，我突然熱衷于美國詩人朗費羅的詩歌，因為他的詩歌語言淳樸，韻律諧和，抒情味濃。異常是他的詩《邁里斯-斯坦狄什的求愛記》給我留下極深的印象。
我喜歡讀美國詩人特曼、狄更生等人的詩歌�；萏芈�
的自由體詩歌頌的是人與人性的偉大。狄更生的詩則與惠特曼的詩有很大區(qū)別，她的詩歌是一種內(nèi)省的詩，探討的不是時代的而是一些永恒的主題，如生與死，靈魂與肉體，生活與藝術(shù)與感情，命運與財富，親情與友情，夢想與信念......她的詩大都很短，但哲理登峰造極。朗費羅的和她的詩有相同也有不一樣之處。相同的是：朗費羅也不去追求反映時代的重大主題，除了《奴隸之歌》，其余都是取材于平常的事物，用的是溫馨的想象力。不一樣的是：狄更生的詩歌意蘊比朗費羅的深刻，但朗費羅的詩歌中情與景融合的極為自然，是其他外國詩人沒有做到的。
我喜歡朗費羅的詩歌還有一個原因：他的詩歌風格能呈現(xiàn)出異彩而迥異。他的《生之贊歌》《村里的鐵匠》里，有奮斗，拼搏，兢兢業(yè)業(yè)，務(wù)實的風格；他的《樓梯上的舊鐘表》《有魂兒縈繞的房子》《浮木燃想的柴火》里，有飄逸詭譎的詩風；在《夜之頌》《夜的`降臨》里，有輕靈、溫馨的詩風；在《箭與歌》《金色的夕照》里，有凝練、雋永的詩風；在《孩子的時辰》中有活潑的詩風；在《積雪構(gòu)成的十字架》《順遂自然》中，有凄惋的詩風。在《侯鳥》《雨天》《雪花》里，能看出作者有在情與景的融合中創(chuàng)造出奇特的意境美�！洞慕ㄔ臁纺軌蛘f成是一個完美的統(tǒng)一體，因為作者用了諸多創(chuàng)作手法。在《失去的青春》里，體現(xiàn)了作者淳而又淳的抒情才能。并且在《安狄米恩》中，作者化典籍為神奇，刻畫出一首意境很美的感情抒情詩。
我也以往學(xué)著寫過一兩首詩歌，但都只可是是東施效
顰罷了。我想學(xué)習(xí)他們寫詩歌的方法，自我去挖掘詩歌的資料，這才是我應(yīng)當走的路。
詩歌作文600字 18
見慣了滿月光華，完滿無缺，卻發(fā)現(xiàn)那一弦彎月仍以沉默的睿智綻放皎潔。
識盡了喧囂紅塵，擁堵繁盛，卻發(fā)現(xiàn)那平凡生活仍以安逸幸福流露魅力。
似乎，人們早已習(xí)慣沉醉于那高官厚祿功名顯赫的生活，可我卻愿化作一首詩歌，贊頌偉大的英雄。
我愿化作一首詩歌，歌頌雖死猶生的魯迅。我要用那雪白的翅膀帶他展翅高飛，保護他那束心中燃燒的火炬不被雨露吹滅；我要用我那充滿熱血的臂膀漫濕他那枯干的心靈，使他內(nèi)心如露珠般的斗志不被風干。魯迅就像一條盤旋的巨龍蜿蜒于長空，我也愿陪他一起和青云飛舞，魯迅就像一匹脫韁的野馬，奔馳在遼闊無際的草原，我也愿陪他一起乘風破浪，魯迅就像一只如饑似渴的猛虎，奔跑在生機勃勃的山谷中，我也愿陪他一起神游山林。
我愿化作一首詩歌，歌頌魯迅那令人敬佩的精神，享受平凡生活的魅力。這，便是我的心愿。
我愿化作一首詩歌，謳歌舍己為人的.雷鋒。我看到一位身影忙碌一火車，不斷地使人心中感到愛的溫暖；我看到一位身影出現(xiàn)在災(zāi)區(qū)的每一個角落，不斷地使人心中不由得肅然起敬。但是，我與他人所表達的方式不同，我愿化作一首詩歌，贊美他繼續(xù)揚帆遠航。我要用我跳動的心去感悟他所做一切的道理——“人人為我，我為人人”；我要用我身上的全部力量去做他所做的每一件事；我要用我勤勞的雙手去為世界創(chuàng)造財富。
我愿化作一首詩歌，謳歌雷鋒那令人欽佩的精神，享受平凡生活的魅力。這，便是我的心愿。
在這五彩斑斕的世界里，許多誘惑模糊了我們開啟心靈的窗口，使我們對生活已經(jīng)麻木不仁，在這四周黑洞洞，而又十分容易碰壁的世界里，我只有一個質(zhì)樸無華的愿望——化作一首詩歌，寫在一張潔白無瑕的紙上，去體驗?zāi)翘摷賲s又不得不在這里生存的世界，這，便是我的心愿。
詩歌作文600字 19
從幼兒園開始，詩就走到了我的課堂里，走進了我的心里。一首首唐詩，一首首宋詞，讓我百讀不厭，讓我和它交成朋友。到了六年級，輕叩詩歌的大門舉行了很多綜合實踐活動。
活動一開始，我們組就做好了充分的準備。梁冬最厲害，她負責賞析詩歌，楊詩穎隨時可以上網(wǎng)，所以就負責整理資料，我就負責搜集詩歌。每個人還要寫兩首詩。一回家，我就打開手機，找啊找，一看，滿滿的一堆詩出現(xiàn)在我的眼前，我嚇了一跳，想：“那么多的詩，該怎么選啊?”這時，我頭都大了，我亂了，隨便選幾首就發(fā)給梁冬。第二天，梁冬帶了一本詩集回來，楊詩穎寫了兩首詩，陳浩軒也寫了兩首詩，我?guī)Я艘淮蟑B分類好的詩。望著我們充分的準備，心想：“這次一定能登上演講的舞臺�！�
果然不出我所料，我們組獲得了展示的機會，可惜，我要去田徑隊訓(xùn)練，不能參加這次的.展示�？墒怯写髮⒘憾�，我們組依然得了第二名。雖然不能展示，但我也收獲了很多，我學(xué)會了寫詩，以前，我寫詩就像一座爬不過的高山聳立在我的面前�？墒牵瑢W(xué)了這個單元，那座高山不僅被我翻過了，還明白原來寫詩那么簡單，那一首《致老鼠》是多么的童趣，作者把老鼠說得可笑又可愛，還讓它和貓做朋友，真是一首童趣之詩。我便跟著它寫了一首《致蒲公英》，我欣賞你們。那輕巧的身子，雪白的衣裳……這首詩，我覺得自己和以前不一樣了，學(xué)會了寫詩，而且還是那么大一篇，覺得自己頓時聰明了不少。
我學(xué)會整理詩歌，幫詩分家，當我在網(wǎng)上搜資料時，一看，一堆詩出現(xiàn)在我的眼前，我卻不知怎么分，可是，在學(xué)了綜合實踐這課，老師教了我們?nèi)绾畏诸�，教我們�(nèi)绾伟言姺譃椋禾圃�、宋詞、元曲。有老師的辦法，有了老師的幫助，我輕而易舉地分類好了詩，我整整把一百首詩詞分成了三類，發(fā)給了梁冬，讓她幫我打印。
輕叩詩歌的大門，讓我得到了一個很大的驚喜，讓我認識了無窮無盡的詩詞，讓我滿載而歸。
詩歌作文600字 20
落葉，是秋天的使者。
一陣秋風吹過，一片泛黃的銀杏葉飄落。又一陣風吹過，那泛黃的銀杏投入風的懷抱。銀杏隨著風的腳步，開始了一段新奇的冒險。它要去告訴世間萬物，秋天，來了。它走過田野，玉米爺爺長滿了胡須，大豆寶寶賽起了跳遠，高粱笑紅了臉……它悄悄地告訴農(nóng)民伯伯：“秋，來了�！蓖菑埳n老的臉，它偷偷的笑了。它走過果園，柿子樹上綴滿了小紅燈籠似的柿子，沉甸甸的，把枝頭都壓彎了；蘋果羞紅了臉，如同嬌小的新娘。它輕輕地告訴饞嘴的孩子：“秋，來了。”聞著果香，它陶醉其中。它又走過了森林，告訴小動物們：“秋，來了。”聽著動物們奔走相告的腳步聲，它滿臉幸福……真是“萬物已驚秋”呀！
落葉，是秋天的禮物。
一陣秋雨過后，落木蕭蕭。走上大街，街上滿是樹葉，越積越多，像鋪上了一層厚厚的地毯。這些落葉，大到如蒲扇，小到如細針。有的呈水滴狀，綠的深沉，綠的蒼翠，仿佛可以看出它們飽受風霜；有的像一把小扇一般，披上了一件黃袍子；還有的如同那耀眼的紅星，火紅火紅的.，像一簇簇正在燃燒的火焰……走上去，沙沙作響。真是落葉滿金陵呀！
落葉，是秋天最美的花。
秋風里，楓葉如花。那變幻莫測的楓葉正由青變綠，由黃變紅，遠遠望去，燦爛一片，紅色中夾雜著點點金黃，金黃中夾雜著碎碎的新綠。那紅星一般耀眼的顏色，照亮我們前進的路。古人云：“霜葉紅于二月花”真是一點也不錯！
落葉，是飽含深情的。
陣陣微風吹來，落葉緊緊地抱住它們曾經(jīng)最溫暖的家——大樹，可弱小的身軀畢竟比不過強大而又有力的風。它們離開了它們曾留下歡聲笑語的家。在風中，它們時高時低，時快時慢，它們正在給大樹獻上最后一曲。落身芬芳的泥土，那曾經(jīng)的點點滴滴浮上心頭，一滴晶瑩的淚水滾落……“翻飛未肯下，猶言惜故林�！�
秋葉如詩，秋意正濃。
詩歌作文600字 21
當我一無所有的時候，至少我還有詩和遠方�！}記
在心為志，出言為詩。我熱愛詩歌，因為這是中華民族文化源遠流長的代表，曾有多少次，是詩我撫慰我受傷的心靈，鼓勵我前進。
詩以唐為盛
我喜愛唐詩，因為它的意境深刻而悠揚。談到詩，怎能少得了詩仙李白？我獨愛他的詩，就像蝸牛獨愛樹葉一般。葉子承載蝸牛渡過河流，李白的詩承載我進入另一個世界。
當我站在黃果樹瀑布前，不禁能想起“飛流直下三千尺，意識銀河落九天”這句詩，并不是只要是水就擔得起這句詩，我仿佛看見一個白衣飄飄、裙帶如練、裙據(jù)如裳的華發(fā)老人站在瀑布中央，捋著胡子仰天長笑。這更讓我贊嘆大自然的鬼斧神工。
李白，我最初的偶像。
詞以宋為興
我喜愛宋詞，因為它富有哲理而優(yōu)美。也可以譜成歌，讓我記憶更加深刻。月色朦朧，皎潔的月光灑在地上，我獨自行走在路上�？粗鴺淠镜挠白樱肫鹞要殣鄣摹巴ハ氯绶e水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也”。這時，才能夠真正領(lǐng)會當時蘇東坡的心情。他是豁達而我卻是沉迷。當我難過時，一句“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”就能讓我的煩惱頓時煙消云散，使我豁然開朗。
蘇軾，我最初的心理導(dǎo)師。
哲于現(xiàn)代魂
在人生的成長道路中，挫折是難免的，而我是經(jīng)不住打擊的人，遇到困難，只會沉浸于焦慮之中，最終一事無成。但是挫折貌似很喜歡我，想盡辦法和我在一起，我的心情就像物理中的'波峰與波谷，在這之間不停行走。
“假如生活欺騙了你，不要悲傷，不要難過，憂郁的日子里需要鎮(zhèn)靜。相信吧，快樂的日子鐘會來臨”，這句來自普希金的詩歌，一直是我成長道路上的鎮(zhèn)定劑，鼓舞我克服困難，勇敢前進。
普希金，我成長道路上最亮的燈塔。
詩歌，是我的人生伴侶，我會與他一起走向未來，走向遠方……
詩歌作文600字 22
夜色濃稠如墨，街坊寂寥無人。月色朦朧，樹影婆娑，詩人們披上單薄的布衣來到桌前，提筆繞燭火，思緒溢心間。一抹月光撒在桌上，抬頭望月，毛筆沾墨，描繪著一個又一個世界。
酒家
“千里鶯啼綠映紅水，村山郭酒旗風�！薄帮r青旗，流水橋旁�！薄盁熁\寒水月籠沙，夜泊秦淮近酒家�！本频�，匯聚了多少古人的年少輕狂，幾副桌椅板凳，一個取不盡酒的儲酒倉，一張寫著“酒”字、隨風飄揚的青旗……幾件景物，共同構(gòu)成了載滿古人歲月年華的圣地。行路干渴，偶遇酒家，絲絲縷縷若隱若現(xiàn)的酒香順著酒旗拂面而來。我幻想自己也是一名俠客，步入酒家，人群熙攘，杯來酒往，身無分文，陳年往事蘊酒中，酒碗底中說天下。
村落
“苔痕上階綠，草色入簾青�！薄敖Y(jié)廬在人境，而無車馬喧�！薄班l(xiāng)村四月閑人少，才了蠶桑又插田�！薄澳r(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚。”村落，是多少人所向往的世外桃源。從年少看透世俗的`高傲，到年邁窮困潦倒的不屈，與其說是向往自然的高尚，不如說成厭惡世俗的倔強。披上布衣，與陶淵明在院落中，賞夕陽，種金菊；穿上草鞋，同杜甫在草屋旁，斥群童，補布衾。仲子的孤傲，蘇軾的淡泊，歐陽修的豪邁，介子推的灑脫，共同交織成了個夢幻的仙境。
江河
“泉水激石，泠泠作響。”“素湍綠潭，回清倒影�！薄耙坏罋堦栦佀校虢虢t�！薄肮路h影碧空盡，唯見長江天際流�！蹦切┍滩ㄊ幯慕�，讓多少人通往理想的彼岸。我坐在黃鶴樓上眺望：天子乘舟游夜城，高官貶謫下?lián)P州；狀元離鄉(xiāng)取官位，詩人送友過朔東。古人幾乎一生都在江河上來往，月夜聽泉，江南行舟，湖中賞雪，河邊浣紗……仕途的波瀾曲折，人生的悲歡離合，古人與江河共同繪出了一幅又一幅曼妙的畫卷。
風吹雨折不肯退，把酒拈花看霞暉。詩歌就像一座連接古今的橋梁，我和蘇軾一同飲酒，與歐陽修一起對弈，與李白一同賞月，與劉禹錫一起乘舟……詩歌是古人文明的結(jié)晶，讓我如此熱愛。
詩歌作文600字 23
詩歌是我的最愛，課余時間我大都沉醉在詩歌的世界里，尋找快樂，獲得滿足。
沉醉在詩歌的世界里，我遇到他，一個生性豪放，詩詞也豪放的他蘇軾！佇立在江畔，面對著滔滔江水，他吟誦著“大江東去浪淘盡”；帶著千騎卷平岡，他豪邁地高唱“會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼”；在妻子死亡十年時，他老淚縱橫，寫下了“十年生死兩茫茫，不思量，自難忘，千里孤墳，無處話凄涼”的思念。那是我見過的最蒼涼的他，流著淚，對著夜空傾訴著自己的思念，漢子也有情。
沉醉在詩歌的世界里，我遇見他，一個在官場上失意，卻又放蕩不羈的他李白！他明明因失意而“舉杯銷愁”，卻發(fā)出“明朝散發(fā)弄扁舟”的豪氣；他滿腹才華，卻郁郁不得志，他安慰自己“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來”；面對冷遇，他對未來卻充滿信心，仗劍高歌：“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄�！�；因生性豪放浪漫，他充滿想象：“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”；他重友情，面對朋友的踏歌相送，他感慨道：“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。”
沉醉在詩歌的世界里，我遇見她，一個孤獨的才女李清照！她一向柔情，但也豪放：“生當作人杰，死亦為鬼雄。至今思項羽，不肯過江東�！彼簧鄾觯喑钌聘校骸按饲闊o計可消除，才下眉頭，卻上心頭�！边@樣一個聰慧無比，知書達理的女子，本應(yīng)該幸福一生，她的晚年卻無比凄涼，讓人生出無限同情。
沉醉在詩歌的世界里，我得到了很多啟迪，“莫等閑，白了少年頭”，讓我懂得了時間的寶貴；“少壯不努力，老大徒傷悲”，告誡我要趁著年輕多加努力……在詩歌的`世界里，我更感受到了自然的美麗，“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”，讓我感受到邊塞雪景的美妙；“大漠孤煙直，長河落日圓”，讓我體會到大漠的孤寂和曠遠……
沉醉在詩歌的世界里，詩歌伴我行，行程不孤單。
詩歌作文600字 24
“謀篇布局”不是一個空泛教條的概念，它是知識底蘊的積累的產(chǎn)物，是以綜合修養(yǎng)為基礎(chǔ)的系統(tǒng)概念。假如我們平時不注意綜合素質(zhì)的訓(xùn)練，就是告訴你一萬條謀篇的規(guī)矩和法則，你該不會還是不會。
說嚴重點，關(guān)于謀篇的修煉，是一輩子的課程，是遠超出詩詞范疇的概念。一些初學(xué)詩詞的朋友，對詩詞寫作的謀篇布局往往不知所措，甚至根本就不去做布局的思量，動手就寫，毫無章法。那么信筆涂鴉出來的東西，能稱為其詩嗎？
寫詩填詞技能的本身，實乃末技耳！從詩的框架里跳出去，去思悟事物本身的規(guī)律，再回到詩的境界中來，你會發(fā)現(xiàn)一個完全不同的自我。我們要經(jīng)常這么反復(fù)的修煉才能提高。
謀：就是計謀，謀劃，策劃。
篇：就是一個系統(tǒng)，一個局面，或者說是一個事件形成的全部過程及事件的本身。
布局：是對某事物的整體結(jié)構(gòu)所做出的規(guī)劃安排。謀篇的目的在于布局，先謀篇而后布局。
通過對這個詞的具體解析，大家體會到了什么呢？我個人的體會是，謀篇布局，是我們生活中、工作中、乃至各項活動中都是必不可少的過程。不論做什么事都需要有個事前籌劃，這是很自然的，不然象無頭的蒼蠅一樣，亂飛亂撞，結(jié)果必然是四處碰壁。我們有時也表現(xiàn)的很敏捷，能很快速地對某事的處理做出正確有效的`反應(yīng)和行動。但是，這個“快”實際上也是經(jīng)過“謀篇”而后才行動的。那僅僅是因為你的思維組織能力強。
一個人的謀篇布局能力，體現(xiàn)了這個人的綜合能力和素質(zhì)。每個有成就的人，有能力的人，都是謀篇布局的高手。每件杰出的作品，不論是工程、外交、藝術(shù)、甚至事業(yè)等等，都必然是經(jīng)過先謀篇而成就其精彩的。我們寫詩、填詞、做賦、行文，同樣如此。
每人寫詩填詞水平各不相同，其作品風格、層次、品位也各不相同，差別在哪？基礎(chǔ)知識是一方面，更重要的是謀篇布局的能力。而這種能力不是單一的技巧性的能力，它是一個人綜合素質(zhì)修養(yǎng)的體現(xiàn)。所以，我們常聽到這樣一句話：“功夫在詩外”。
詩歌作文600字 25
在每個人的人生長河中，總有一些事物帶給你不一樣的溪流。有人鐘情于書畫，有人癡迷于音韻，而在我的人生旅途中，惟有詩詞韻歌伴我成長，給我偌大的影響
想到這里，我不禁追憶起兒時那個天真無知的我，趴在書桌前，搖頭晃腦地背著床前明月光，疑似地上霜是的，當我很小的時候，就開始接觸到了詩歌這個美妙而又新奇的東西。而他也不離不棄，總是蕩漾在我的人生長河之中，一直伴我成長。
兒時讀駱賓王的《詠鵝》，感覺自己仿佛至少于河水解凍，春水初漲，白鵝戲于流水之上的`一派春光之中，化身為駱賓王，游樂于白毛浮綠水，紅掌撥清波的初春美景之中。詩歌第一次進入了我的世界。
小學(xué)時讀王勃的《送杜少府之任蜀州》，怎么能理解王勃那海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。的深厚沉重的離愁別緒呢？但轉(zhuǎn)念一想，王勃遠送友人，一次次地同友人道別但目光卻久久不肯離去，那種難舍難分的真摯的友誼便也了然于胸了。而詩歌也在我的世界中變得越發(fā)重要了。
初中時雖事務(wù)繁重，但我仍舊會留意去讀一些詩詞，讀到岳飛的《滿江紅》，我不禁為他那豪情萬丈的胸懷和氣吞山河的壯志所震撼；讀到李清照的《漁家傲》，我頓時為她那我報路長嗟日暮，學(xué)詩謾有驚人句。的憂國憂民而又無可奈何的絲緒所感傷；讀到杜甫的《春望》，我又不免為烽火連三月，家書抵萬金。的慘狀所痛心；讀到王維的《鳥鳴澗》，我也著實因詩人閑適的心情與美麗的秋景所流連忘返其實，古人的每篇佳作都給予我不同的美的感受與領(lǐng)略，而詩歌，也成為了我成長路上最為真摯的朋友，永遠伴我成長
隨著年齡地不斷增長，學(xué)習(xí)任務(wù)地不斷累加，我的課外時間會變得越來越少，但我并不會為此而放棄讀詩賞詞，因為在我的人生中，他早已成為了不可或缺的一部分，永遠伴我成長
入夜，天空早已黑得徹底，在睡夢中，我夢回魏晉格律，夜游唐詩宋詞，讀唱元曲，慢賞清文，隨著時光與詩歌，一齊成長！
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