中考高分作文

　　在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編幫大家整理的中考高分作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

中考高分作文1

　　初夏的早晨，微風(fēng)拂面。

　　風(fēng)兒似乎也懂得今天對(duì)許多人來(lái)說(shuō)都是個(gè)重要的日子，吹走了昨日的炎熱與躁動(dòng)。

　　一路上，感到了濃郁的中考?xì)庀ⅰ?/p>

　　才拐到冠軍路呢，便看到一條條助威的橫幅，一群群加油的同學(xué)以及一位位對(duì)學(xué)生寄予厚望的老師。

　　同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)地走進(jìn)學(xué)校。他們有的兩三個(gè)一簇地并肩走著，有說(shuō)有笑，輕松自如;有的目光堅(jiān)定大踏步跨進(jìn)校門(mén)，沉著淡定;還有些呢，利用最后的時(shí)間在校門(mén)口看著手上的小本子，做臨考試前的沖刺……那一張張青春的臉龐，浮現(xiàn)的'是笑容和沉著，給人以自信。

　　這時(shí)，迎面走來(lái)一個(gè)神清氣爽的同學(xué)，我有幸聽(tīng)到他和老師之間一段甚是有趣的對(duì)話。

　　等在門(mén)口的老師看到這位同學(xué)關(guān)切地問(wèn)：“你今天怎么穿得這么多?”

　　這位同學(xué)笑著答道：“這樣穿著反而顯示出我考試的沉著冷靜呀!”

　　一旁的媽媽急著解釋說(shuō)：“老師，是我擔(dān)心他考試被蚊子咬著而分心，所以來(lái)個(gè)全副武裝�！币慌缘陌职謩t微笑地看著自己的寶貝大步走向“戰(zhàn)場(chǎng)”。

　　一位學(xué)生中考卻牽動(dòng)了一家人的心吶!我邊走邊感嘆。往里走，熟悉的教室早已拉上了一條條警戒線，眾兵把手著呢!“久經(jīng)沙場(chǎng)”的我還是第一次看到這樣的場(chǎng)景，吃驚著哩!

　　走廊上，遇到了馬上要監(jiān)考的潘春燕老師，她說(shuō)，考試最重要的是心態(tài)。也許考試前5分鐘，你的手會(huì)狂抖不止，這是正常的緊張反應(yīng);但是如果你過(guò)于緊張，反而會(huì)考砸。

　　差不多8點(diǎn)了，考生們大多進(jìn)了考場(chǎng)，我們也該完成任務(wù)了。這時(shí)我采訪到一位正在“極目眺望”的家長(zhǎng)，我迫切地想知道她是怎么看待“心態(tài)”問(wèn)題的。我壯著膽子上前問(wèn)道：“這位家長(zhǎng)您好，您的孩子正值中考吧，請(qǐng)問(wèn)您覺(jué)得如何才能有好的考試心態(tài)呢?”家長(zhǎng)聽(tīng)了我的問(wèn)題，微微一笑，回答說(shuō)：“我告訴孩子不要給自己太多壓力，因?yàn)槲覉?jiān)信他最棒!”

　　采訪已畢，走在歸家途中。兩年后，我也將坐在這個(gè)教室里;兩年后，我也將接受這一次成人禮;兩年后，我也將謹(jǐn)慎地面對(duì)一生中重要的抉擇;兩年后，兩年后……別急，還有兩年呢!不，是只有兩年了!

　　感謝中考，欣賞中考，享受中考。

　　感謝那兩天給你的歷練。

　　欣賞這兩天拼博的對(duì)手。

　　享受那短短兩天讓你成熟的過(guò)程。

　　未選擇的路在前方，一切都在繼續(xù)，我們?cè)跄懿蝗�力奔�?

中考高分作文2

　　拿到這篇作文，說(shuō)實(shí)話，我大腦中一片空白，原本想好的陽(yáng)春白雪，卻無(wú)法平鋪到這白花花的紙面。我想說(shuō)說(shuō)剛才發(fā)生的一件事情，這件事情讓我忐忑到現(xiàn)在。換言之，忐忑，一直都在。

　　我家離考場(chǎng)很近，昨天，我步行測(cè)量了我家到考場(chǎng)的距離，保守測(cè)算，18分鐘可以走到，所以我昨天的計(jì)劃是：7：50出發(fā)，8：10抵達(dá)，8：30開(kāi)考。所有的安排都盡在掌握，不可能有意外。

　　而今天，竟然出了意外。

　　8：05之前，一切都是順利的'，盡管車(chē)水馬龍，但是交通秩序卻井然有序，無(wú)數(shù)的私家車(chē)，出租車(chē)，網(wǎng)約車(chē)，如集結(jié)一般，向同一個(gè)地方匯聚，而那個(gè)地方也如同黑洞一般，吞噬著往來(lái)的所有車(chē)輛與行人，一層一層，安靜而有序。想必所有的人都如我一般，不愿在這個(gè)重要的時(shí)刻，受到任何的一絲干擾。

　　8：06，我離考場(chǎng)還有200米。200米是一個(gè)有趣的距離，很多家長(zhǎng)自發(fā)地退到這個(gè)200米的距離之外，用車(chē)子、人組成一個(gè)隔離帶，用以攔截可能出現(xiàn)的各種干擾，用以維護(hù)那個(gè)可能扭轉(zhuǎn)孩子人生的考試。

　　正當(dāng)我穿越人群的時(shí)候，前面響起了一連串的鳴笛聲，緊迫、急促，與這份和諧極不和諧。那是一輛120救護(hù)車(chē)，它掙扎著，哀求著，停在了人墻的外圍。

　　救護(hù)車(chē)關(guān)閉了鳴笛，司機(jī)下了車(chē)，似乎在和人墻商量著什么，然而人墻卻沒(méi)有一絲的松動(dòng)。過(guò)了會(huì)，救護(hù)車(chē)上又下來(lái)幾個(gè)白大褂，也加入了談判。人墻還是沒(méi)有任何的松動(dòng)。

　　很奇怪，所有的人說(shuō)話，都是那么的斯文，沒(méi)有歇斯底里，也沒(méi)有面紅耳赤，都是在和善地講著各自的道理。

　　3分鐘，5分鐘。沒(méi)有任何結(jié)果。

　　白大褂們和司機(jī)回到車(chē)上，在這個(gè)百川歸海的強(qiáng)大洪流中，臃腫地努力著，蹣跚地挪動(dòng)著。場(chǎng)面依然安靜，沒(méi)有喧囂，秩序井然。

　　莫名地，我感受到了一絲的不安。未知的地方，或許有一個(gè)人正在等待著白大褂們，3分鐘與30分鐘，抑或是生命的距離。

　　我逃也似的鉆進(jìn)了考場(chǎng)，渴望遠(yuǎn)離那份忐忑與不安。然而，面對(duì)著白花花的試卷，我卻無(wú)法凝神作答。救護(hù)車(chē)臃腫的畫(huà)面，如夢(mèng)魘般撕扯著我的心弦。

　　那輛救護(hù)車(chē)挪動(dòng)出“車(chē)�！绷藛�?會(huì)不會(huì)有人配合地讓路?生命是否可以出現(xiàn)奇跡?

　　150分鐘，我無(wú)時(shí)無(wú)刻，不被忐忑包圍，不被忐忑折磨。

　　而這個(gè)世界呢?

中考高分作文3

　　在思緒的長(zhǎng)廊緩步，透過(guò)窗欞，瞥見(jiàn)斑駁記憶。人生茫茫，踏入人生中的重要一步。在這里我們擁有美，這便是人生的極創(chuàng)，如曇花一現(xiàn)，傾城。

　　生命的某段時(shí)光總有留影，就像一只鳥(niǎo)，輕輕地掠過(guò)水面倒映出飛翔的姿態(tài)……

　　步入初三快節(jié)奏的緊張學(xué)習(xí)生活已有兩月之久。從最初我那整天抱怨中慢慢適應(yīng)過(guò)來(lái)。剛開(kāi)學(xué)，誰(shuí)都不會(huì)突然適應(yīng)如此快節(jié)奏的學(xué)習(xí)生活。尤其是我，剛剛開(kāi)學(xué)的我似乎給自己添加了許多壓力，把自己壓的喘不過(guò)氣來(lái)。每天披星戴月的學(xué)習(xí)生涯，令我特別無(wú)助。面對(duì)白紙黑字的書(shū)本，試卷，我暈，心中的壓力太大了。一天中午和好朋友吃過(guò)午飯，在操場(chǎng)上慢步，說(shuō)著說(shuō)著提到學(xué)習(xí)，似乎我的壓力真的太大了，還沒(méi)等開(kāi)口，我在心里積攢的淚水一瞬間全部?jī)A瀉出下來(lái)。我的眼淚真不值錢(qián)，流進(jìn)了心里。也許正是這次流淚，讓我的壓力得到了釋放，輕松多了。沉思一想，也許人生就是這樣吧，我們只是剛剛踏入不人生中的第一步，還有無(wú)數(shù)的困難在等著我，我不能在起點(diǎn)倒下。有些事，抱怨一下，哭一哭就過(guò)去了，還要繼續(xù)向前走，向前拼搏。謝謝我的.朋友們讓我傾訴了心聲釋放了壓力。

　　快節(jié)奏的生活，無(wú)味地一天接著一天，釋放壓力后，準(zhǔn)備繼續(xù)向前!

　　昨天，也就是考試的前一天是媽媽的生日，爸爸工作忙最終沒(méi)能回家做晚飯�；氐郊依�，看媽媽已經(jīng)把燉好的排骨擺在桌上。進(jìn)門(mén)后香味撲鼻。洗好手坐下來(lái)，拿起筷子，看到美味的排骨，心里一酸，媽媽的生日還要她自己下廚，我又為她做了什么呢?我的精力明顯不集中。媽媽說(shuō)：“明天你們考試吧，別亂想了，只要做到盡力和認(rèn)真就行了，別有壓力太大”。說(shuō)完我的眼睛有一絲濕潤(rùn)，忍著不能把眼淚流出來(lái)。吃完飯后，回到自己房間復(fù)習(xí)，心里特別難受，可是我不能把眼淚流在媽媽面前。媽媽的生日，我沒(méi)說(shuō)上一句“生日快樂(lè)”對(duì)不起，媽媽，我會(huì)用實(shí)際行動(dòng)回報(bào)您的，您的女兒不會(huì)讓您操心的，我會(huì)繼續(xù)努力，好好完成這次考試，我會(huì)努力一直向前拼搏的!

　　“十年寒窗苦讀”我在一點(diǎn)一滴中走過(guò)，哭過(guò)笑過(guò)，初三奮斗向前，青春無(wú)畏，追夢(mèng)揚(yáng)威帶著夢(mèng)想出發(fā)，一切荊棘都踩在我們腳下!

中考高分作文4

　　中考的腳步越來(lái)越近，有的同學(xué)開(kāi)始焦慮：時(shí)間越來(lái)越短，那么如何才可以在短時(shí)間內(nèi)提高自己的寫(xiě)作水平呢?其實(shí)，中考英語(yǔ)寫(xiě)作是很容易提高的。以下寫(xiě)作文時(shí)需要注意的四個(gè)方面，希望對(duì)大家有所啟發(fā)。

　　第一，詞匯量要充足。

　　詞匯量多少很大程度上決定作文是否能寫(xiě)得下去，很多時(shí)候想到一個(gè)很好的句子或文字，但一下子詞匯不記得了，沒(méi)法寫(xiě)。詞匯量不足的學(xué)生，建議使用英語(yǔ)背單詞的軟件，在較短時(shí)間內(nèi)迅速提高詞匯量。

　　第二，審題要充分。

　　仔細(xì)審題和構(gòu)思就成了寫(xiě)作的第一步。審題的重點(diǎn)放在寫(xiě)作體裁、格式、字?jǐn)?shù)方面，確保第一遍審題就能保證得到基本分。同時(shí)還要文體和時(shí)態(tài)，因?yàn)椴煌�的文體要求的寫(xiě)作格式也是不同的`，時(shí)態(tài)的要求也非常重要。

　　第三，提綱要詳細(xì)。

　　審?fù)觐}后一定要列提綱。很多學(xué)生認(rèn)為，中考英語(yǔ)作文譯成中文，最多是小學(xué)二年級(jí)的語(yǔ)文作文水平，所以根本沒(méi)有必要列提綱。其實(shí)，這種想法是非常錯(cuò)誤的，因?yàn)樘峋V不僅能使文章的結(jié)構(gòu)清晰，還有很重要的一點(diǎn)：防止漏掉作文內(nèi)容。因?yàn)橹锌加⒄Z(yǔ)作文有一個(gè)很重要的要求：要點(diǎn)要全。如果你漏掉了需要寫(xiě)的內(nèi)容，即使文章寫(xiě)得再優(yōu)美，用詞再準(zhǔn)確，也拿不了高分。最后要注意打草稿，然后修改。這樣可以保證錯(cuò)誤降低至最少或者沒(méi)有錯(cuò)誤，同時(shí)也能保持卷面整潔。

　　第四，文化差異要注意

　　我們要時(shí)刻牢記一點(diǎn)，中英文表達(dá)方式有很大的差異，所以體現(xiàn)在作文表達(dá)上也常常會(huì)出現(xiàn)生硬的中國(guó)式作文表達(dá)，降低了我們的作文質(zhì)量。所以注重中英語(yǔ)言差異，并努力找到兩者之間的表達(dá)方式上的共通點(diǎn)，并且有意識(shí)的運(yùn)用就能避免類似的問(wèn)題。

　　最后，細(xì)節(jié)錯(cuò)誤要摒棄。

　　很多孩子在寫(xiě)作文時(shí)常常感覺(jué)寫(xiě)得非常好，用上了幾個(gè)高級(jí)句型或者不錯(cuò)的詞匯短語(yǔ)，以為可以得高分，但最終結(jié)果出來(lái)后卻與預(yù)想差距很大。主要的原因是很多細(xì)節(jié)沒(méi)有注意。比如第三人稱單數(shù)，名詞的單復(fù)數(shù)，大小寫(xiě)，甚至標(biāo)點(diǎn)、書(shū)寫(xiě)、段落安排等，這些細(xì)節(jié)問(wèn)題也很重要。

　　做好以上幾個(gè)方面，中考英語(yǔ)寫(xiě)作是很容易提高的!祝愿大家在中考中能取得理想的成績(jī)!

中考高分作文5

　　山屋里的微感動(dòng)

　　柳枝輕拂著水面，我又想爺爺了。小時(shí)候在壩上的亭子上玩，帽子被風(fēng)吹進(jìn)了水里，我不敢告訴媽媽，拉來(lái)了爺爺后急的大哭。爺爺不慌不忙地折了一枝長(zhǎng)樹(shù)枝，在水面上不停地向岸邊滑動(dòng)，帽子便隨著蕩起的漣漪一點(diǎn)一點(diǎn)的靠向岸邊。爺爺彎腰撿起濕漉漉的帽子，滿是皺紋的臉笑成了一朵花，還記得他說(shuō)，丫頭，再哭帽子又要被眼淚沖走嘍。

　　我的童年行走在去果園的小路上。那是充滿回憶的一條路。我和爺爺最美的記憶散落在小路的每一朵小花，每一株小草里。學(xué)寫(xiě)字的年紀(jì)，走累了便停下來(lái)，隨便找枝小樹(shù)枝在地上寫(xiě)寫(xiě)畫(huà)畫(huà)。還記得爺爺教我寫(xiě)“花”字時(shí)，他寫(xiě)的“花”字的草字頭是兩個(gè)并列的“十”字。上了幼兒園之后，老師也教我們寫(xiě)“花”字，我為了草字頭的事和老師爭(zhēng)論了半天。

　　秋天收蘋(píng)果的`時(shí)候，爺爺便住在果園里一處不足10平米的小山屋里。那時(shí)我不止一次地問(wèn)，晚上一個(gè)人不會(huì)怕嗎。爺爺總是一遍一遍地?fù)u頭，怕什么，有那么多的蘋(píng)果樹(shù)呢。他的眼睛看向那些綴滿了蘋(píng)果的果樹(shù)，眼睛里有我看不懂的東西。多年后的我才明白，那是一種對(duì)生活的期許。爺爺不能再管理果園了，70多歲的爺爺把小山屋的鑰匙交給了媽媽。鑰匙的齒牙已經(jīng)被磨的圓滑，也許是真的在爺爺手里呆的太久了吧。十年后，山屋的木門(mén)上已經(jīng)沒(méi)有一片玻璃，生了銹的鎖再也插不進(jìn)那把光滑的鑰匙。我站在門(mén)外向山屋里看，墻上還有以前為了放油燈而挖的洞。我已經(jīng)忘了，有多少年沒(méi)有再踏進(jìn)小山屋。每次站在山屋的外面觀望那不足10 平米的黑暗的一角，我都會(huì)想起和爺爺度過(guò)的那些日子，很平淡，很平淡。而那條通往果園的小路上，有我的青春走不出的綿長(zhǎng)。

　　長(zhǎng)大后的我再也回不到和爺爺一起去捉螢火蟲(chóng)的時(shí)光，我不再是當(dāng)年那個(gè)不懂事的丫頭，那條小路兩旁的山屋蓋成了別墅，果樹(shù)因?yàn)槟挲g太大不再結(jié)果，爺爺再也沒(méi)有力氣背起現(xiàn)在的我。有時(shí)候很感傷，卻不會(huì)太哀傷。那些美好的東西從來(lái)不會(huì)成為遺憾的理由。這是我寫(xiě)過(guò)的最真實(shí)的青春。這是我寫(xiě)過(guò)的最樸素的故事。這是我寫(xiě)過(guò)的最難忘的記憶。

中考高分作文6

　　中考馬上就要臨近，很多家長(zhǎng)和同學(xué)都在為語(yǔ)文作文寫(xiě)不好，寫(xiě)不精而頭疼不已，時(shí)常也會(huì)追著互相打聽(tīng)、互相追問(wèn)到這樣幾個(gè)問(wèn)題，那就是要不要多背幾篇滿分作文？老師有沒(méi)有什么范文可以推薦？現(xiàn)在就這些問(wèn)題做個(gè)簡(jiǎn)單的回復(fù)：

　　首先，我們要搞清楚背誦的目的是什么？

　　平時(shí)課本上規(guī)定的和我們的語(yǔ)文老師在平時(shí)指定大家背誦的內(nèi)容，絕對(duì)不是讓大家在考試的過(guò)程中直接生搬硬套，讓大家背誦的目的：第一，是積累語(yǔ)言的表達(dá)方式，積累詞匯量。通過(guò)積累，希望大家能夠從中找到自己的語(yǔ)言風(fēng)格；第二，是希望通過(guò)拜讀名家名作，能夠掌握文學(xué)大家的寫(xiě)作思路，知道一篇作文我們可以用什么樣的方法切入，用什么樣的結(jié)構(gòu)順序來(lái)表現(xiàn)一個(gè)主題。而我們現(xiàn)在很多家長(zhǎng)和同學(xué)抱著的態(tài)度就是希望能通過(guò)背誦的方式，再加上好運(yùn)氣，希望在中考的過(guò)程中能碰見(jiàn)一個(gè)適合的題目，能原封不動(dòng)的把背誦過(guò)的一些篇目直截了當(dāng)?shù)慕o套用進(jìn)去，這種方法是絕對(duì)不可取的，而且真正能夠遇到作文題和背誦的范文一模一樣能夠完全套用，是不可能的事情。所以，請(qǐng)各位同學(xué)不要再抱有通過(guò)死記硬背幾篇滿分或高分作文就指望著中考作文拿高分的想法了。

　　其次，不建議大家背誦滿分作文和高分作文，是不是就作文沒(méi)得救，坐等宣判死刑了呢？也不是如此。

　　我剛剛的話語(yǔ)里一直在強(qiáng)調(diào)，不建議大家死記硬背，可沒(méi)說(shuō)過(guò)不可以活學(xué)活用。

　　我們可以在平時(shí)復(fù)習(xí)的過(guò)程中間可以去學(xué)習(xí)別人的高分和滿分作文，但是關(guān)鍵在于我們自己怎么用？我們要學(xué)會(huì)在自己的作文中合理的`化用別人的素材，別人的經(jīng)歷，讓所有的素材通過(guò)自己的敘述融入到作文題目之中，為我們的主題服務(wù)。有的同學(xué)喜歡鉆牛角尖，平時(shí)只聽(tīng)到有些老師說(shuō)要多背文章就可以提高作文，可是從來(lái)不想想為什么多背文章就能提高作文。總是把別人寫(xiě)的東西照抄照搬，原封不動(dòng)、一字不落的默寫(xiě)到自己的作文紙上，根本不管出題人所出的題目是什么。這樣的行為是極其愚蠢的！非常不建議大家這樣做。一定要知道，別人的東西就是別人的，我們寫(xiě)作文要有自己的內(nèi)容，我們可以借鑒別人的內(nèi)容，但是不等同于100%的剽竊。所以希望大家引起注意，背誦一些文字內(nèi)容是有必要的，但是請(qǐng)結(jié)合作文主題靈活運(yùn)用，不要剽竊別人的內(nèi)容。

　　同時(shí)也請(qǐng)所有家長(zhǎng)們停止對(duì)初三的孩子們的誤導(dǎo)，不是所有背誦了文章的同學(xué)都能寫(xiě)好作文，不是所有的滿分作文都能適合你的孩子所要寫(xiě)的作文。積累是有必要的，但更重要的是在模仿中變通，靈活運(yùn)用。

　　切記切記！

中考高分作文7

　　春，隨花起花落走了，而盛夏，也緊隨著春的腳步如約而至。雖然人們熱的汗水涔涔，可是時(shí)有的鳥(niǎo)語(yǔ)蟬鳴，蛙聲恬耳，也給夏日添了不少樂(lè)趣。

　　我想，今年的瓜，應(yīng)該熟了。

　　年年夏天，我都與家人一起吃瓜。西瓜是消暑佳品了，夏日吃瓜也自然成了最平常不過(guò)的事。但我一聽(tīng)到“吃瓜”這兩個(gè)字，每每都能勾起我一段不平常的回憶。我還記得幾年前的那個(gè)夏日。對(duì)于別人，那天與其他夏日一樣普通，而對(duì)與我，卻截然不同。

　　那天天很熱，我和爸爸一起跑步。我剛剛回到家就迫不及待的沖進(jìn)浴室沖涼。爸爸跟在后面，抱著半個(gè)西瓜慢吞吞地往回走。剛剛運(yùn)動(dòng)過(guò)的我們都對(duì)西瓜“產(chǎn)生了情感”。由于我在洗澡，爸爸便搶先了，說(shuō)：“我先開(kāi)吃了!”我聽(tīng)了很不高興，我說(shuō)：“給我留點(diǎn)。”

　　過(guò)了一會(huì)，電視的'聲音響起了。我不用思考，就知道他一定在看足球。爸爸對(duì)足球情有獨(dú)鐘。吃著西瓜也不忘記看球賽。他一邊吃西瓜，一邊為他喜歡的球隊(duì)吶喊助威：“巴…西隊(duì)加……油�！焙猛鏄O了。但是我卻不覺(jué)得好玩，在浴室里，我不知道有多“想念”那個(gè)西瓜呢。爸爸“干掉”了它，我自然不高興。

　　球賽已經(jīng)進(jìn)入了尾聲。十分鐘后，電視聲音消失了。爸爸說(shuō)：“我出去找老張喝酒，你洗完澡把西瓜吃了吧!”聽(tīng)到了這句話，我放心了�？磥�(lái)還有“殘部”剩余。似乎在浴室里我就已經(jīng)嘗到了西瓜的香甜。

　　洗完澡就是涼快!我洗完了澡，哼著小調(diào)走出浴室。這時(shí)，我倍感愉悅。但是，當(dāng)我看到剩下的西瓜時(shí)，我驚呆了。

　　爸爸把西瓜邊緣的一周吃掉了，剩下了一個(gè)通紅的芯。眾所周知，西瓜中間的果肉最甜美。又甜又脆的，好吃至極，而且還沒(méi)有子。周?chē)�的一周味道就差了好多，而且西瓜子很多�?/p>

　　看到了這個(gè)瓜，我的淚水也出了格。

　　后來(lái)，爸爸調(diào)到了外地，現(xiàn)在沒(méi)有人給我留下瓜心了。我盼望著他回來(lái)。但不是為了他給我買(mǎi)瓜吃，而是我想為他買(mǎi)一次瓜，為他留下一個(gè)瓜心。

　　今天，我給爸爸打了個(gè)電話，我跟他說(shuō)：“爸爸，瓜又熟了，回家吃瓜吧!”

中考高分作文8

　　1.失分會(huì)診

　　不同的文體，其內(nèi)容上的失分形式不盡相同，下面分別說(shuō)明：

　　記敘文(包括童話、寓言、故事新編)：只是簡(jiǎn)單敘事，沒(méi)有具體過(guò)程。敘事沒(méi)有中心，東拉西扯，故事不完整。造成以上問(wèn)題的原因是一些同學(xué)不懂得講故事的要素，一件事總得有一個(gè)發(fā)展過(guò)程，開(kāi)端、發(fā)展、高潮、結(jié)局四個(gè)環(huán)節(jié)缺一不可。可是許多同學(xué)寫(xiě)的文章往往只見(jiàn)開(kāi)頭、結(jié)局，中間的過(guò)程太簡(jiǎn)單，這樣就顯得內(nèi)容不具體、不充實(shí)。再者，有的同學(xué)在一篇文章里寫(xiě)了好幾件事情，但每件事都是蜻蜓點(diǎn)水，一帶而過(guò)，文章自然無(wú)法充實(shí)起來(lái)。

　　議論文(包括議論性散文)：空談口號(hào)，說(shuō)大話，沒(méi)有具體的典型事例和精確的理論論據(jù)。造成這種情況的原因很簡(jiǎn)單，記憶的材料太少，肚子里沒(méi)有“貨”，只好空談了。也有另外一種情況，有的同學(xué)喜歡舉一些“我的同學(xué)”、“我的鄰居”一類的事例，這些例子由于缺乏典型性，雖然勉強(qiáng)算得上有“內(nèi)容”，但離“內(nèi)容充實(shí)”就差得遠(yuǎn)了。

　　2.提升要訣

　　寫(xiě)記敘文要記住兩點(diǎn)：一是寫(xiě)好一件事，記好一個(gè)人，要寫(xiě)出事件的開(kāi)端、發(fā)展、高潮、結(jié)局四個(gè)階段，開(kāi)端、結(jié)局盡量簡(jiǎn)潔，發(fā)展、高潮施以重墨；二是突出描寫(xiě)，用描寫(xiě)充實(shí)內(nèi)容。一件事若是簡(jiǎn)單敘述就無(wú)法做到具體充實(shí)，而運(yùn)用各種描寫(xiě)方法進(jìn)行細(xì)節(jié)描寫(xiě)就能使文章塑造的人物生動(dòng)形象，故事完整，曲折感人。

　　寫(xiě)議論文請(qǐng)你注意兩點(diǎn)：一是要有充足的論據(jù)。沒(méi)有論據(jù)，文章是無(wú)法達(dá)到充實(shí)的`，要善于運(yùn)用時(shí)空聯(lián)系的方法廣泛聯(lián)系素材，充實(shí)文章內(nèi)容。二是學(xué)會(huì)剖析論證，一篇文章光把材料堆砌在一起無(wú)法達(dá)到內(nèi)容具體充實(shí)，列舉材料之后還必須有細(xì)致的剖析論證，論證時(shí)可以采用因果論證、假設(shè)論證的方法去分析。

　　3.模擬演練

　　記憶，沒(méi)有重量。它卻既可以壓得人匍匐在地，又可以鼓舞人在理想的空間飛翔。記憶沒(méi)有體積。它卻既可以讓人敞開(kāi)襟懷去擁抱整個(gè)世界，又可以使人的心眼兒狹隘得并蒂難容。記憶沒(méi)有色彩，它卻既可以使人的心靈蒼白、幽暗，又可以讓人的內(nèi)心世界絢麗、輝煌。記憶沒(méi)有標(biāo)價(jià)。它卻既可以讓一個(gè)人的生命價(jià)值上升到崇高的境界，又可以使另一個(gè)人的靈魂貶值到零以下。

　　請(qǐng)以“記憶”為話題，寫(xiě)一篇作文。不少于700字。

　　寫(xiě)作點(diǎn)撥：這個(gè)題目適合寫(xiě)成記敘文和散文。要注意挖掘那些心靈深處的往事，不管是讓我們沉重，讓我們愉悅，還是讓我們熾熱如火，讓我們心寒若冰，都要寫(xiě)出它們的獨(dú)特與真實(shí)。寫(xiě)法上立足一事，寫(xiě)好事情過(guò)程，突出矛盾發(fā)展的過(guò)程。

中考高分作文9

　　敬愛(ài)的鄭老師:

　　您還好嗎？

　　我們已經(jīng)多久沒(méi)見(jiàn)了呢？一年，兩年，三年，或是更早以前？只是，不管再過(guò)多少年，您的身影依然會(huì)銘記在我的腦海里。老師，不管您是否還記得我，我都要跟您說(shuō)一聲:謝謝，謝謝您，我最敬愛(ài)的老師。

　　記得上三年級(jí)時(shí)，由于我們的數(shù)學(xué)老師請(qǐng)了產(chǎn)假，才會(huì)有您的到來(lái)。我記得，您當(dāng)時(shí)已經(jīng)退休了，受校長(zhǎng)的邀請(qǐng)過(guò)來(lái)代課，您對(duì)我們來(lái)說(shuō)，不僅是一位德高望重的老師，更是一位和藹可親的老人家，您對(duì)我們的教誨，也許僅在于那一學(xué)期的幾節(jié)課上，但在我心中，您卻教會(huì)了我終身受用的道理。

　　在您任教的幾節(jié)課上，我已記不清所有的`點(diǎn)點(diǎn)滴滴，但唯獨(dú)那一節(jié)自習(xí)課，那一節(jié)使我至今難忘的自習(xí)課。

　　因?yàn)樵谶@一節(jié)自習(xí)課上，我們聽(tīng)了您的故事，一個(gè)令我至今都感到心痛的故事。

　　您說(shuō)起了您自己，您說(shuō)起了您的家人，您說(shuō)起了您的兒子。您的兒子，是一位廚師，不幸的是，在一次外出回家的途中，出了車(chē)禍，然后，永遠(yuǎn)地告別了這個(gè)世界。我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記，當(dāng)您說(shuō)到這里時(shí)，您那瘦削的臉龐，您那單薄的身軀，您那微微泛紅的眼睛。老師，您知道嗎？直在現(xiàn)在，一想起那節(jié)課，一想起當(dāng)時(shí)您那悲痛的神情，我都止不住地要難過(guò)。當(dāng)時(shí)的我還小，即使有多為您而傷心，又怎能比得上您心中白發(fā)人送黑發(fā)人所承受的痛苦？

　　后來(lái)，您的兒媳婦到外地工作去了。家里只剩下您和您的老伴，還有兩個(gè)孫子。曾經(jīng)美好的家庭，就這樣以悲傷拉上了帷幕。

　　您一個(gè)老人家，是需要鼓起多大的勇氣，來(lái)接受這個(gè)殘酷的事實(shí)？

　　我忽然覺(jué)得，那時(shí)的老師您是多么地偉大。而我又是多么渺小，常為了一點(diǎn)小事就沮喪的我，怎能和您相提并論？您的堅(jiān)強(qiáng)意志，是我永遠(yuǎn)也學(xué)不來(lái)的。

　　老師，謝謝您。謝謝您在我的幼小心靈里，深深地埋下了堅(jiān)強(qiáng)的種子。我會(huì)小心翼翼地呵護(hù)它，等到它發(fā)芽，長(zhǎng)大，然后永遠(yuǎn)牢牢地扎根在我的心里。謝謝您讓我上了受益匪淺的一課。

　　老師，您還好嗎？我現(xiàn)在很好，有著用不完的充沛活力，正在人生的旅行上努力地前進(jìn)著。您教會(huì)我的堅(jiān)強(qiáng)，不管在以前，現(xiàn)在，或在很久很久以后，它都會(huì)發(fā)揮著重要作用，讓我一路披荊斬棘，過(guò)關(guān)斬將，即使遭遇再大的困難，我也有勇氣把它踏在腳下。

　　您身上所發(fā)出的無(wú)形的力量，使我深深地感動(dòng)了，也深深地感染了我。

　　老師，您還好嗎？請(qǐng)您一定要好好的，我和同學(xué)都想去看您，因?yàn)槲覀冋娴暮芟肽�，真的真的很想您，老師�?/p>

　　致此

　　祝您身體健康！

中考高分作文10

　　我把臉抵在冰冷的石碑上，如同多年前將它抵在外婆的胸口。如今，回應(yīng)我的已不是熟悉溫暖的心跳。

　　最初的時(shí)候，我依靠在外婆的背上，她背著我經(jīng)歷過(guò)人生的第一段路。外婆的背軟軟的，我就像伏在北方的暖炕上，溫暖而踏實(shí)。

　　媽媽說(shuō)，外婆的脊梁就是給我壓彎的。當(dāng)我長(zhǎng)大到能夠從外婆的背上下來(lái)時(shí)，外婆的背已經(jīng)再也直不起來(lái)了。

　　于是外婆對(duì)我的庇護(hù)，轉(zhuǎn)到了臂膀里。夏天有知了的晚上，包婆牽著我到蟬鳴下。那是北斗七星，像勺子。不，像外婆的耳朵。我鉆進(jìn)外婆的臂膀里捏她厚厚的耳垂。對(duì)對(duì)對(duì)，像耳朵。外婆哈哈地?fù)u著蒲扇。我乘勢(shì)靠在外婆的臂膀上，那個(gè)就是眼睛，因?yàn)樗�在眨。依靠在外婆的臂膀里，蟬鳴、蒲扇、星星，織成了我的仲夏夜之夢(mèng)。

　　如今我居住的城市，早已尋不見(jiàn)夜空的`繁星。即使有，也尋不見(jiàn)數(shù)星星的人。

　　然后我隨父母去了另一個(gè)城市。然后我回來(lái)的越來(lái)越少�？墒俏颐看位丶叶紩�(huì)跳起來(lái)?yè)湎蛲馄�，把臉依靠在她的肩頭。直到有一年，我發(fā)覺(jué)我已經(jīng)找不到兒時(shí)的那種綿軟的感覺(jué)了。瘦瘦的肩骨硌得我生疼。我惶恐地抬頭，發(fā)現(xiàn)外婆滿頭皆是銀發(fā)。你，老了嗎？我明知道答案卻還要問(wèn)這樣殘忍的問(wèn)題。外婆老了，你長(zhǎng)大了。外婆說(shuō)。

　　外婆老了，你長(zhǎng)大了。這句話，很輕易地打動(dòng)了我。

　　又過(guò)一些時(shí)光，我又同外婆去乘涼。外婆泛黃的蒲扇掉在地下，我俯下身去撿，才發(fā)覺(jué)外婆已經(jīng)依靠在我的背上，睡著了。流年似水，十年的時(shí)光流轉(zhuǎn)，我已經(jīng)能夠被外婆依靠了么？

　　本以為外婆的病終會(huì)好，我還沒(méi)從初三繁忙的學(xué)業(yè)中抽身，外婆去世了。我的世界猛然間地動(dòng)山搖，我的心頓時(shí)被遺棄在風(fēng)中，搖搖欲墜。原來(lái)十多年來(lái)我的心一直依靠著外婆，與她的心依偎著取暖。

　　而今外孫女的淚滴落，能達(dá)到黃泉下您的身邊么？如果可以，請(qǐng)您一定接住它們，那是外孫女想要依靠您的心。

　　點(diǎn)評(píng)：文章的亮點(diǎn)，一是開(kāi)頭的精心設(shè)置，作者制造懸念，令人沉思，引起注意，以冰冷的石碑與溫暖的心跳形成感覺(jué)上的鮮明對(duì)比，暗示外婆已故的事實(shí)，起篇便將文章的情感推向了一個(gè)高度。二是情感表達(dá)的真切細(xì)致，作者將外婆對(duì)自己的呵護(hù)與愛(ài)通過(guò)回憶的方式娓娓道來(lái)，盡展作者對(duì)外婆的思念，并且前后對(duì)照，凸顯依靠這一主題。三是結(jié)尾的深刻，全文感情推向高潮。綿長(zhǎng)而深刻的懷念，機(jī)智而雋永的文筆，將本文升格為考場(chǎng)佳作。

中考高分作文11

　　時(shí)間像秋風(fēng)中一片片飄落的葉子，無(wú)聲卻又陣陣撞擊我的心房。當(dāng)母親的銀發(fā)又多了一根，當(dāng)父親的皺紋又多了一條，我也在不知不覺(jué)中步入了初三的大門(mén)。

　　記得在小學(xué)時(shí)，十分羨慕初三的生活，可以像大孩子一般走進(jìn)走出寬廣的校園，可以長(zhǎng)時(shí)間的與書(shū)籍作伴，可以每一天都有新的故事在我身上發(fā)生。殊不知，時(shí)間聽(tīng)見(jiàn)了我的向往，仿佛在一夜之間，我已成為了一名準(zhǔn)初三的學(xué)生，早出晚歸像飛鳥(niǎo)一樣，來(lái)去匆匆似水流一般。

　　還記得上一屆學(xué)姐們跨入中考大門(mén)時(shí)，我依舊像一位孩子，在與好友談天論地享受陽(yáng)光。如今初三的大門(mén)已經(jīng)為我敞開(kāi)。初中三年，初一是開(kāi)始，初二是過(guò)渡，初三才是最終的結(jié)尾。站在無(wú)始無(wú)終的時(shí)間之端，聽(tīng)著那學(xué)海拍打岸邊的聲音，我深知：戰(zhàn)爭(zhēng)已經(jīng)打響。雖不說(shuō)已完全準(zhǔn)備充足，但我敢說(shuō)，我已蓄勢(shì)待發(fā)。

　　記得學(xué)習(xí)高爾基的《海燕》時(shí)，那一句“讓暴風(fēng)雨來(lái)的更猛烈些吧!”似誓言一般在我腦海中回響。初三是我們最后的戰(zhàn)場(chǎng)，勝利了你將會(huì)一步登天，而失敗之后你又要集回勇氣，就讓那“失敗乃成功之母”伴你終生。不放棄是老師告訴我的忠言，會(huì)放棄是時(shí)間為我所做的證明。每一天都與書(shū)籍侃談，每一分都與題海交戰(zhàn)。我們初三的學(xué)子好似斯巴達(dá)三百勇士一般，英勇好戰(zhàn)，在刀光劍影之中，我們是勝者!

　　其實(shí)，在與書(shū)籍和題海作戰(zhàn)之中，課余的時(shí)間我們也很充實(shí)、快樂(lè)。“小A，快點(diǎn)給我講一下這道題，快，我都要‘崩殂’了!”“哈哈!就你那聰明的腦袋想不出來(lái)的問(wèn)題我怎么會(huì)想得出呢?”接著又是一場(chǎng)血雨天戰(zhàn)，但每每戰(zhàn)勝的'都會(huì)是我們，題海戰(zhàn)術(shù)對(duì)于我們都是小蒼蠅了，班中往往也會(huì)有一兩個(gè)頑皮的樂(lè)天派，“咳咳咳，為了緩解大家的學(xué)習(xí)壓力，我為大家唱一首采蘑菇的小姑娘�！敝灰�(jiàn)小C拿著直尺，搖頭晃腦地表演著，引得大家捧腹大笑。一陣緊促的高跟鞋聲唱起，大家又迅速拿起手中的筆，低頭奮斗。進(jìn)入了初三，我就不再有回頭放棄的余地，惟有前進(jìn)，惟有奮起!因?yàn)閵^斗了不一定會(huì)有收獲，但放棄了就一定會(huì)失敗!

中考高分作文12

　　車(chē)，隨著鑰匙的發(fā)動(dòng)，便一直往前行進(jìn)著，卻不曾回頭，留給別的車(chē)，別的人的只是那晃眼的紅色尾燈。在路邊，總會(huì)有些人駐足凝望，直到……直到那閃爍的黃燈從他們的眼中反射出來(lái)，一切才好像落幕一樣，人們開(kāi)始繼續(xù)自顧自行走，繼續(xù)若無(wú)其事，繼續(xù)旁若無(wú)人，但是從他們的眼中，我似乎……看到了一絲……留戀，留戀嗎?

　　前年吧，我從一輛乘坐了6年的長(zhǎng)途汽車(chē)下來(lái)，與同行的其他乘客共同玩笑著走著，經(jīng)過(guò)一個(gè)一個(gè)的拐角和路口，我們也相互大手一揮，好像什么都沒(méi)放不下一樣，互相道別了。走了一路，好像我的目的地永遠(yuǎn)是最遠(yuǎn)的一樣，他們都離開(kāi)了……夕陽(yáng)緩緩升起，我的影子在路上漸行漸遠(yuǎn)，也被一點(diǎn)一點(diǎn)地拉長(zhǎng)。所幸到最后，總還是有幾個(gè)可以認(rèn)出面容的人……我們沒(méi)有說(shuō)很多的話，安靜地，靦腆小心地坐上一趟短途列車(chē)。

　　小心靦腆的我們各自都鄰近坐著，卻誰(shuí)也不和誰(shuí)先說(shuō)一句話，不過(guò)列車(chē)上總有那么一個(gè)或幾個(gè)“騷話王”，他們從椅子上跳起來(lái)，到處跑來(lái)跑去，瘋來(lái)瘋?cè)ィ�用各種方法引得大家哈哈大笑，議論紛紛，然而我們也在這不經(jīng)意間開(kāi)始認(rèn)識(shí)對(duì)方，了解對(duì)方。漸漸得，所有的乘客都已經(jīng)不再靦腆羞澀，開(kāi)始和身邊的人玩耍，聊天，甚至是交換秘密，互告隱私。然而車(chē)上也總有幾個(gè)沒(méi)長(zhǎng)大的好事兒鬼，總動(dòng)不動(dòng)惹得大家不愉快，但即使是孩子終究會(huì)長(zhǎng)大，經(jīng)過(guò)一年的`相處，沒(méi)有人再攜帶著剛上車(chē)時(shí)的童稚和青澀，隨著列車(chē)的不斷行駛，大家好像也都在不斷成長(zhǎng)著……

　　不知道是列車(chē)行駛太快還是路途真的很短，這趟短途列車(chē)很快就臨近了終點(diǎn)站了。雖然中途也有人下車(chē)離開(kāi)，但所幸大家都還在，我們都還在。

　　時(shí)光飛逝，回憶也隨之漫溢，夢(mèng)中的過(guò)午，永遠(yuǎn)延續(xù)著，溫馨的團(tuán)聚，而我還是不敢牽你的手。其實(shí)我們都清楚，總一天一切都會(huì)結(jié)束，即便如此，我還是不愿離開(kāi)你們。現(xiàn)如今我唯一的希望，便是這一切都可以延續(xù)下去，不管是好是壞。不變的笑容和不變的溫柔語(yǔ)氣，我至今忘不掉你們那第一天給我的溫暖……即使分開(kāi)，亦希望君可以一笑帶過(guò)，這已是我唯一的愿想……

　　車(chē)輛雖會(huì)不斷向前駛?cè)�，但所幸有人操控，它仍可以回到最初的地點(diǎn)，然而這輛時(shí)間所控制的列車(chē)卻無(wú)法逆行……事到如今，縱使我再如何祈愿能再聽(tīng)?zhēng)状挝覀儽孔镜恼勗�，看幾次傻子般的玩耍都不可能�?shí)現(xiàn)，所以好好地打上句號(hào)吧，好好地在轉(zhuǎn)向燈亮起前，打上完美的句號(hào)吧!

中考高分作文13

　　世間萬(wàn)物，不論大小，皆有起源，同樣的，世間萬(wàn)物也都是相對(duì)存在的，既然有起源，那么就一定有源頭，即盡頭。世界的起源甚是玄奧，但世界的構(gòu)成也不落一毫。在宇宙之中，有一種神奇的東西，地球人把這種神奇的東西叫做“物質(zhì)”，這種東西將宇宙里的一切裝飾的是如此的完美，完美的無(wú)法形容。只知道，在那浩瀚的宇宙中，有很多星系、行星，還有更多美妙的.奇跡，在地球的上空，這一切看起來(lái)都是那么的渺小，更是那么的美麗。

　　地球，只是宇宙萬(wàn)千星系中的銀河系，銀河系一角的太陽(yáng)系，太陽(yáng)系中的一顆小行星，這就是宇宙與地球的差距，它們可謂是天壤之別。就在這個(gè)微乎其微的行星上，出現(xiàn)了一群生物，人就是其中之一。人是由古猿經(jīng)過(guò)千百萬(wàn)年的演變而得來(lái)的，在演變過(guò)程中，歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦，終于使古猿得以進(jìn)化�，F(xiàn)在的人，自詡是地球上最高級(jí)的生物，但在這顆小行星上，還有很多人類不能解釋的事情，在地的下面有地下人也說(shuō)不定，可這些所謂的人類自詡是最高級(jí)的生物，而這一點(diǎn)可見(jiàn)人類的野心之大。

　　人類，他們的知識(shí)文化水平遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于已知生物，這點(diǎn)是好的，同時(shí)，他們的野心和欲望也高出已知生物數(shù)倍，正是因?yàn)槿祟惖挠�望，使今天的人類社�?huì)能夠繁榮昌盛，這一點(diǎn)對(duì)于人類來(lái)說(shuō)也是好的。但，人類的欲望也在隨著人類的發(fā)展而不斷擴(kuò)大，欲望的擴(kuò)大更加速了人類的發(fā)展，使人類更快的進(jìn)入了現(xiàn)代社會(huì)……從第一只古猿落地行走，人類的欲望就已經(jīng)開(kāi)始增長(zhǎng)，所以，欲望是人類世界的起源，但同時(shí)，它也是人類世界，甚至整個(gè)地球走向盡頭的直接因素。人類的欲望是發(fā)展了世界，但人類不斷增長(zhǎng)的欲望使人類不斷的向大自然索取�，F(xiàn)在，地球的能源就要消耗殆盡了，人類那龐大的野心又指向了外太空，夢(mèng)想找到一個(gè)像地球一樣的家園，但就算找到了又怎么樣呢？隨著人類野心的擴(kuò)大，小小的行星能支持人類生活多少年？如果人類不加以控制自己的欲望，仍向大自然無(wú)止境的索取，總有一天，宇宙的物質(zhì)循環(huán)跟不上人類的消耗速度！

　　人類，收一收自己的野心吧！不斷的欲望只會(huì)使我們死得更快，只會(huì)加速種族的毀滅，珍惜現(xiàn)在所擁有的，滿足吧！

中考高分作文14

　　感動(dòng)饋贈(zèng)

　　一次，我和一位朋友結(jié)伴去外地旅行�；疖�(chē)上的時(shí)光很是難以打發(fā)，幸好列車(chē)播音室不斷地播放著一些很好聽(tīng)的樂(lè)曲，聽(tīng)著這些樂(lè)曲，倒是一種很有情調(diào)的享受--這些樂(lè)曲都是旅客們點(diǎn)播的。

　　"其實(shí)，聽(tīng)著這些樂(lè)曲，我的心里常常十分感動(dòng)。"朋友忽然說(shuō)。

　　"感動(dòng)什么？"

　　"為這些點(diǎn)播者啊。"

　　"你知道他們是出于什么動(dòng)機(jī)嗎？"我笑道。

　　"不論他們是出什么動(dòng)機(jī)，我覺(jué)得自己都有理由感動(dòng)。"朋友說(shuō)，"如果他們?yōu)榱双I(xiàn)給我們祝福，那么我們應(yīng)當(dāng)感動(dòng)；如果他們是為了讓我們和他們共同分享快樂(lè)，那么我們也應(yīng)當(dāng)感動(dòng)；如果他們并不快樂(lè)卻想給予我們一些快樂(lè)，那么我們就更應(yīng)當(dāng)感動(dòng)。不是嗎？"

　　"可是你看看車(chē)廂里的這些人，誰(shuí)像你這么容易感動(dòng)？"我環(huán)視周?chē)�，說(shuō)道，"說(shuō)不定還有人嘲笑他們，說(shuō)他們既幼稚又神經(jīng)呢。"

　　"所以我為這些人感到有些悲哀。"朋友說(shuō)，"在今天，當(dāng)人們滿耳朵聽(tīng)到的滿嘴巴講出的都是'人心不古，世風(fēng)日下'的感嘆時(shí)，卻不曾想到：有許多人連這種最起碼的感動(dòng)都會(huì)遲純都會(huì)麻木都會(huì)吝嗇都會(huì)熟視無(wú)睹--甚至還會(huì)失去。也許只有到了有一天，當(dāng)人們都能夠珍視感動(dòng)、習(xí)慣感動(dòng)，并且常�；ハ囵佡�(zèng)感動(dòng)時(shí)，我們的世界才會(huì)變得真正美好起來(lái)吧。"

　　感動(dòng)�？粗�朋友的面龐，我忽然想：感動(dòng)到底是一種什么情緒呢？是不是對(duì)生活的感恩？是不是靈魂里的觸動(dòng)？是不是一顆敏銳的心最溫暖最柔軟的那一部分？

　　也許這些都是，也許不僅僅是這些。

　　我為自己對(duì)感動(dòng)的感動(dòng)而深深感動(dòng)。

　　【文思剖析】

　　"聽(tīng)眾點(diǎn)播"，我們因?yàn)榱?xí)以為常而充耳不聞，而"朋友"卻深受感動(dòng)，為美妙的.音樂(lè)而感動(dòng)，為點(diǎn)播者的良苦用心而感動(dòng)。瞬間的聽(tīng)覺(jué)感受，經(jīng)過(guò)情感的發(fā)酵，轉(zhuǎn)化為真誠(chéng)的感動(dòng)。真的，如果一個(gè)人連最簡(jiǎn)單也最真誠(chéng)的感動(dòng)都沒(méi)有體驗(yàn)過(guò)，那我們不會(huì)相信他是個(gè)有血有肉的人。只有心存感動(dòng)的人，才能真正理解別人，在人與人之間披上一層溫暖的心靈感應(yīng)的輕紗。

中考高分作文15

　　初三學(xué)生有中考的壓力，時(shí)間有限，需要沖刺性提高作文成績(jī)，這種背景下，從技巧和模式角度進(jìn)行強(qiáng)化，是可以的。但從學(xué)生長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展和整個(gè)人生來(lái)看，過(guò)分注重考場(chǎng)技巧指導(dǎo)，可能會(huì)使學(xué)生對(duì)寫(xiě)作喪失興趣，也可能會(huì)誤導(dǎo)學(xué)生重視作文的外在形式和技巧，而忽略了作文內(nèi)在的觀察、思考和情感。所以，中考作文復(fù)習(xí)和指導(dǎo)，也要注重體驗(yàn)，倡導(dǎo)觀察發(fā)現(xiàn)，做到潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。

　　下面簡(jiǎn)要介紹各個(gè)步驟做法，供大家參考：

　　第一步，以周記為主，不限定題材，學(xué)生喜歡什么就寫(xiě)什么，想寫(xiě)多少就寫(xiě)多少，完全自由的狀態(tài)。只要有寫(xiě)，便能得到肯定。過(guò)程中，不作任何的技巧指導(dǎo)，不提供任何的例文參考。當(dāng)然，可以適當(dāng)引導(dǎo)學(xué)生觀察生活中班級(jí)里所發(fā)生的事情，可有針對(duì)性地適當(dāng)策劃一些活動(dòng)，讓學(xué)生有素材好寫(xiě)，如《我們班的故事》交流會(huì)、《我心目中的老師》座談會(huì)、《爸/媽我想對(duì)你說(shuō)》親子會(huì)、市井采風(fēng)等。

　　第二步，接著做親情的題材訓(xùn)練。著重突出“以情動(dòng)人”，注意感動(dòng)片段的收集和整理，以情促趣，動(dòng)情成文。

　　第三步，在親情展示的基礎(chǔ)上，拓展進(jìn)行生活中其他方面的感人材料收集，再寫(xiě)感人或讓人感悟的內(nèi)容。這一步，注意讓學(xué)生有所感悟，也就是結(jié)尾要有抒情或是議論。

　　第四步，可寫(xiě)對(duì)自然界的感悟，可引入《斑羚飛渡》、《敬畏生命》、《懸崖上的酸棗樹(shù)》等文章，形成生命的意識(shí)。引入一些在自然界中體現(xiàn)哲理思維的文章，力求能讓學(xué)生透過(guò)自然和生活的表象，感悟到內(nèi)在的道理，重點(diǎn)感受散文化的習(xí)作，模仿抒情性和議論性的'提升。

　　第五步，寫(xiě)對(duì)社會(huì)的觀察和思考，進(jìn)一步打開(kāi)學(xué)生的思維，引入生活大課堂的體驗(yàn)，同時(shí)，適當(dāng)涉及小說(shuō)、小論文的習(xí)作。

　　第六步，在學(xué)生能寫(xiě)一定的事件和感受的基礎(chǔ)上，作“古詩(shī)成文”的嘗試�！肮旁�(shī)成文”是指創(chuàng)作時(shí)參照古詩(shī)的取材、立意、構(gòu)思、手法、意境等方面，來(lái)形成自己的文章。通過(guò)這種體驗(yàn)，讓學(xué)生感受作文的整體感，培養(yǎng)良好的語(yǔ)言表達(dá)能力，以及對(duì)好文章的感覺(jué)。

　　第七步，便是為中考而準(zhǔn)備的，一些專題訓(xùn)練，一些中考滿分作文的賞析，以及自己最好作文的修改和收集，做好應(yīng)試的準(zhǔn)備。

　　第八步，命題，考驗(yàn)，重點(diǎn)講考場(chǎng)作文的注意事項(xiàng)。

　　如此操作量很大，需分多次進(jìn)行，約兩個(gè)星期做一個(gè)專題訓(xùn)練。如果是初一開(kāi)始，一個(gè)學(xué)期進(jìn)行一個(gè)專題訓(xùn)練最好。

【中考高分作文】相關(guān)文章：

中考作文高分技巧05-04

中考高分作文11-02

語(yǔ)文中考高分作文05-05

中考高分作文15篇05-04

中考高分作文(15篇)05-14

中考高分作文10篇11-04

語(yǔ)文中考高分作文（通用50篇）08-04

高分話題作文05-06

高分的優(yōu)秀作文06-16

高分英語(yǔ)作文07-28