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            中考作文寫作指導(dǎo)

            時(shí)間:2022-09-12 20:19:36 中考作文 我要投稿

            中考作文寫作指導(dǎo)

              在生活、工作和學(xué)習(xí)中,大家對作文都再熟悉不過了吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。寫起作文來就毫無頭緒?以下是小編精心整理的中考作文寫作指導(dǎo),歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

            中考作文寫作指導(dǎo)

            中考作文寫作指導(dǎo)1

              一篇初中的考場作文,大致包含幾個步驟:審題立意——選材——謀篇布局——展現(xiàn)文采。其中“謀篇布局”這一步解決的就是如何安排內(nèi)容和表現(xiàn)所選內(nèi)容的問題。安排內(nèi)容主要是為所選擇的材料構(gòu)思文章的大結(jié)構(gòu)和大框架,而表現(xiàn)內(nèi)容則主要是表現(xiàn)學(xué)生自己對材料的理解及自我個性。我想,這是初中學(xué)生應(yīng)首先明確的觀念。

              安排內(nèi)容就是架設(shè)文章的大框架。就一篇考場作文而言,很悲催的,學(xué)生必須遵循所給方格一個字一個字往上寫。也就是說,考場作文不允許考生真正淋漓盡致地發(fā)揮?忌陌l(fā)揮必須在固定的模式之下,這些文字展現(xiàn)在方方正正的格子里才會顯得賞心悅目。而這就需要謀篇布局的功夫。

              在謀篇布局的過程中,寫提綱是最重要的一步。寫提綱要注意兩步內(nèi)容:一是確定文章主題和主要內(nèi)容,二是給文章分層分段,同時(shí)確定每一段的大致內(nèi)容與大概字?jǐn)?shù)。這個提綱不管是真正寫在紙上還是僅在心中打成腹稿,都必須保證能在提綱中有條不紊地放進(jìn)想放進(jìn)入的內(nèi)容。打個形象的比喻,就是必須有一個大柜子,每個柜子里有不同的`小格子。將每個小格填滿內(nèi)容后,必須檢查一遍小格,將填得太滿的地方再分成新的小格,將填不滿的地方(也就是對文章展現(xiàn)來說表現(xiàn)力不強(qiáng)的地方)大筆一揮,立馬砍掉。這是安排內(nèi)容需做的事。

              而所謂的表現(xiàn)內(nèi)容,說白了,就是用表現(xiàn)手法讓安排好的東西真正成為自己的。俗話說,太陽底下無新鮮事。尤其對初中學(xué)生而言,其所寫的很多內(nèi)容,都是大部分人經(jīng)歷過的生活,平平淡淡寫下來,其實(shí)新鮮感并不多(尤其是閱卷老師還看過那么多篇作文)。此時(shí),就需在如何表現(xiàn)內(nèi)容這步花點(diǎn)心思。因?yàn),一篇文章的目?尤其當(dāng)這篇文章不是科技文時(shí))主要在于表現(xiàn)自己對一些一成不變的事物的獨(dú)特認(rèn)識。這個認(rèn)識一方面由獨(dú)特的人生經(jīng)驗(yàn)得到,一方面由不同的表現(xiàn)手法得到。我始終認(rèn)為,所謂表現(xiàn)手法,實(shí)際上是一種看待事物或說看待生活的方式。你是這樣來看待生活的,因此,你會這么來寫。因?yàn)槟惚旧肀容^富于戲劇性,所以比較喜歡設(shè)置懸念,采用倒敘手法;因?yàn)槟惚旧砬楦休^為敏感與豐富,所以你比較喜歡描述細(xì)節(jié);因?yàn)槟惚旧磔^為成熟,看問題較為深入,所以你喜歡批判式的語句。這些都是你的個性,即使在考場上,也不應(yīng)被方格子湮沒。學(xué)生可以按照自己的判斷有意識地訓(xùn)練一到兩種類似的表現(xiàn)手法,如托物言志,設(shè)置懸念,欲揚(yáng)先抑,鏡頭式展現(xiàn)等等。

              或者,當(dāng)同學(xué)們轉(zhuǎn)變這個觀念之后,一方面,分?jǐn)?shù)確實(shí)會得到提高,因?yàn)槲覀兊淖魑拇_實(shí)是按課程標(biāo)準(zhǔn)的要求一點(diǎn)點(diǎn)完成的;而另一方面,確實(shí)能在這些限制頗多的寫作框架中展現(xiàn)個人對世界的獨(dú)特認(rèn)識。這個認(rèn)識僅僅屬于自己,并用自己擅長的方式來表現(xiàn),從而僅僅表現(xiàn)自己的想法?紙鲎魑,做到這一步,才是真正優(yōu)秀的作文。

            中考作文寫作指導(dǎo)2

              一、引導(dǎo)學(xué)生寫日記入手,認(rèn)真觀察,積累豐富的寫作素材。教師應(yīng)鼓勵學(xué)生全景式地體驗(yàn)生活,用自己的眼,以自己的心去理解、感受生活,挖掘生活中最熟悉的事例,寫真人真事,抒真情實(shí)感。例如,寫天氣,可以四季變化,雪雨雷電,風(fēng)霜霧露;寫同學(xué),可以寫下課后的打打鬧鬧,寫某次上課時(shí)的調(diào)皮搗亂,寫做完作業(yè)后的無比輕松,寫好朋友之間的竊竊私語,寫某次課余時(shí)的惡作劇;也可以寫日常飲食起居、鄰里親情、迎來送往、花鳥蟲魚等。長此以往,不但積累了許多寫作素材,而且有效地提高了學(xué)生的寫作水平。

              二、以課文為依托,提倡模仿,培養(yǎng)學(xué)生良好的'文風(fēng)。模仿是人類學(xué)習(xí),掌握技能的重要方法之一。模仿的特點(diǎn)在于針對性強(qiáng),有法可循,它既能增加透明度,降低難度,操作性強(qiáng),又能收到明顯的效果。教師要讓學(xué)生從簡單仿句開始,從課內(nèi)到課外,以駢句到詩句,并輔以中考的大量仿句欣賞閱讀,然后講解仿句的方法要領(lǐng),再進(jìn)行嘗試模仿,反復(fù)訓(xùn)練、修改、提高,直至成功。通過仿句訓(xùn)練,能給學(xué)生一個成就感,能激發(fā)他們的寫作興趣。通過一段時(shí)間的簡單仿句訓(xùn)練后,逐漸引到篇上的模仿。

              三、以課外為突破口,積累語言,擴(kuò)大學(xué)生的知識視野。杜甫說:“讀書破萬卷,下筆如有神!睍x得多,語言積累到一定程度,文章就會寫得好。在平時(shí)的作文教學(xué)實(shí)踐中,很多學(xué)生或沒有材料可寫,或表情達(dá)意不夠流暢、準(zhǔn)確、生動,歸根到底是沒有豐富的語言積累和語言經(jīng)驗(yàn);谶@些實(shí)際,教師應(yīng)重視學(xué)生課外閱讀,讓學(xué)生通過大量閱讀,開闊視野,豐富知識,增長智慧,從而提高寫作能力。為了進(jìn)一步提高學(xué)生課外閱讀的效率,要求學(xué)生每人準(zhǔn)備一個積累本,讓學(xué)生摘錄所閱讀文章的好詞、好句、好段,寫讀書筆記,或?qū)戦喿x感受。通過訓(xùn)練,學(xué)生的詞匯量增加了,寫作素材豐富了,作文水平也普遍得以提高。

              四、以作文批改為媒介,鼓勵投稿,激發(fā)學(xué)生寫作的熱情。心理學(xué)研究表明:“贊賞一個人的杰作比贊賞一個人的本身更有效。”在批改學(xué)生作文時(shí),教師應(yīng)盡量肯定他們的優(yōu)點(diǎn),用委婉的話指出不足之處。通過教師熱情真誠的賞識,使學(xué)生及時(shí)看到自己作文的成果,從而激勵他們“更上一層樓”,不斷提高作文能力。

              五、以媒體為載體,搭建平臺,激起學(xué)生展示文學(xué)才華的欲望。實(shí)踐表明,要學(xué)好一種東西,興趣是至關(guān)重要的。它是獲得知識進(jìn)行創(chuàng)造性創(chuàng)作的一種自覺動機(jī),是鼓舞和推動學(xué)生創(chuàng)作的內(nèi)在動力,也是提高寫作水平的重要途徑。因此,在作文教學(xué)中,教師要鼓勵學(xué)生把自己的作品上傳到自己已開通的博客上,讓眾多讀者瀏覽、評價(jià),體驗(yàn)寫作的價(jià)值。此外,教師也可和學(xué)生一道創(chuàng)建班級周刊,讓學(xué)生做主,編輯文章,設(shè)計(jì)版面,這樣就會激勵學(xué)生的寫作熱情,讓他們進(jìn)入一個積極的呈良性循環(huán)的寫作狀態(tài)。

              總之,在作文教學(xué)的實(shí)踐過程中,經(jīng)過一段時(shí)間的精心訓(xùn)練,別致新穎、匠心獨(dú)運(yùn)的文章脫穎而出,作文教學(xué)也達(dá)到了預(yù)想的效果。

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