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問(wèn)優(yōu)秀作文（精選48篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編收集整理的問(wèn)優(yōu)秀作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
問(wèn)優(yōu)秀作文 1
生命中本就充滿(mǎn)了問(wèn)題。張愛(ài)玲問(wèn)生命，自答：生命是一襲華美的袍，上面爬滿(mǎn)了虱子。李易安問(wèn)相思，自答：才下眉頭，卻上心頭�，敻覃愄貑�(wèn)愛(ài)情，自答：懷著一個(gè)人對(duì)另一個(gè)人最崇高的愛(ài)去包容。
這太多的問(wèn)題，只有自己經(jīng)歷過(guò)，自己才能最透徹的回答。
我也曾有一個(gè)問(wèn)題，百思難解，最終自問(wèn)自答得到上解。
身邊有好多的來(lái)來(lái)往往的朋友，我對(duì)他們總是全力付出，渴望著他們能對(duì)我推心置腹，盼望著和大家擁有親密無(wú)間的友誼，可漸漸地我發(fā)現(xiàn)我熱切的目光會(huì)撞上對(duì)方尷尬的眼神；我真誠(chéng)的關(guān)心會(huì)換得對(duì)方滿(mǎn)心的`不耐煩；我努力的付出會(huì)帶來(lái)對(duì)方理所當(dāng)然的認(rèn)知……我開(kāi)始迷惑，開(kāi)始求一個(gè)回答：怎樣才能和大家擁有真摯的友誼？
最開(kāi)始想到三毛的交友模式，不禁疑惑：難道我做得還不夠多？而接下來(lái)苦行似的實(shí)踐很快否定了這一點(diǎn)，似乎沒(méi)有人在意我的全力付出。之后又禁不住問(wèn)媽媽?zhuān)瑡寢尩脑?huà)像一顆尖利的石子穿透我玻璃杯般晶瑩易碎的心“這個(gè)世界本來(lái)就沒(méi)有親密無(wú)間的友誼，朋友之間一定要保持距離，你要努力提高自己的價(jià)值，別人才會(huì)在意你”。我不愿意相信朋友的這種定論，但卻不得不按捺自己內(nèi)心的溫柔關(guān)切，嘗試和人拉開(kāi)距離，更注重自身。但很快的，我更加的失落，本來(lái)和我有些共識(shí)的朋友也開(kāi)始疏離了我。
我在無(wú)數(shù)人中輾轉(zhuǎn)，在兩種思維中變化，隨著時(shí)間推移，漸漸的我從眾多泛泛之交的人中，擁有了三五知己和穩(wěn)定的友誼。我終于醒悟了，史鐵生說(shuō)的沒(méi)錯(cuò)：人與人的交往多半膚淺，或只有在較為膚淺的層面上，交往才是容易的，一旦走進(jìn)深處，人與人就是相互的迷宮。
我很高興，心頭的這團(tuán)亂麻終于解開(kāi)了。面對(duì)問(wèn)題我自答自解：人和人是彼此的迷宮，但總有幾個(gè)人能打通這迷宮走進(jìn)你的心間，但朋友性格是不一樣的，有的需要距離溝通，有的需要貼心相處，真正理解一個(gè)人才能保持真摯的友誼。
答自己?jiǎn)枺⒉挥字�，有時(shí)在揣摩問(wèn)題的過(guò)程中，也更深一步的了解了自己，突破固有的定向思維。
問(wèn)優(yōu)秀作文 2
迎來(lái)了六月，意味著迎來(lái)了高考。時(shí)間永遠(yuǎn)不會(huì)荒蕪，可我總是肆無(wú)忌憚地荒蕪著我的青春。都說(shuō)年少癡狂，但我卻心若明鏡，不想追，不愿爭(zhēng)。本不是天生喜歡安靜的人，卻一如既往的追求著安寧�；ɡ锖诘膼�(ài)情終究是虛妄的，大起大落的生活其實(shí)也了無(wú)意義，平平淡淡反而是真，山盟海誓，紙醉金迷，只是一種負(fù)載，一種傷害。
在很多人眼中，我仿佛一種異類(lèi)，只自顧自樂(lè)地活在我眼中的世界里，不太實(shí)際，不太理智。但我如何去現(xiàn)實(shí)，去理智？我從來(lái)不認(rèn)為我生活的世界，是個(gè)物欲橫流的泥潭，也不為生活在這個(gè)世界的人的某些丑態(tài)而逆轉(zhuǎn)自己的看法，那么，現(xiàn)實(shí)，從何而生？其實(shí)我并非不追求物質(zhì)滿(mǎn)足，只是我對(duì)物質(zhì)的要求頗低，錢(qián)，雖然是多了好，可是把你過(guò)多時(shí)間浪費(fèi)在金錢(qián)上，那你只能一輩子在銅臭味中過(guò)活，豈不悲哉？所以，我從來(lái)不為掙錢(qián)而學(xué)習(xí)，從來(lái)不為學(xué)習(xí)而丟失心性。
面對(duì)高考，順利也好，失意也罷，我依舊隨心隨意，利落坦然。高考失敗，不代表我沒(méi)有能力，無(wú)緣高校，不代表我放棄精彩，無(wú)論你處在人生的哪一個(gè)位置，你都能站成一道靚麗的景點(diǎn)，只要你學(xué)會(huì)調(diào)整自己的姿勢(shì)，不是嗎？
其實(shí)并非那么灑脫，因?yàn)槲疫�得承擔(dān)長(zhǎng)輩們殷切的期望。
又一次聽(tīng)人說(shuō)我善良，是老師說(shuō)的，這樣的話(huà)，聽(tīng)了太多，反而越來(lái)越覺(jué)得自己很可笑。人之初，性本善，是老祖的先言，如今，這本性倒成了被人嘲諷的對(duì)象，善良竟是不諳世事的代言詞，是誰(shuí)的'悲哀？是我的吧！淚眼問(wèn)花，卻討來(lái)一場(chǎng)空閑，花飛花滿(mǎn)天，亂紅傷處，誰(shuí)知其味？一心旁鶩，丟失了自我，又有誰(shuí)徹底明白無(wú)人愛(ài)憐的苦楚？像一只倔強(qiáng)的小鳥(niǎo)，一定要飛向遠(yuǎn)方的季節(jié)，但對(duì)的人做著錯(cuò)的事，你本可以肯定她的勇氣，送給她一把溫暖，但你卻看著她的疲憊，站在人群中規(guī)勸她放棄，甚至嘲笑她的自討苦吃，這不是她的悲哀么？
原來(lái)沒(méi)人應(yīng)和的清高，終究是俗，俗不可耐。
淚眼問(wèn)花花不語(yǔ)，亂紅飛過(guò)秋千去。
問(wèn)優(yōu)秀作文 3
它堅(jiān)持不懈，有堅(jiān)定的信念，擁有頑強(qiáng)的毅力，面對(duì)困難從不所餒。它出淤泥而不染。它就是擁有寬大胸襟的水！
學(xué)《孔子游春》令我受益匪淺，不僅僅是對(duì)孔子的贊頌，還認(rèn)識(shí)到了水的毅力及優(yōu)點(diǎn)。平凡的水居然擁有超乎人們想象的'能量，它自身干潔，出淤泥而不染；它能包容世間萬(wàn)物，有寬廣的胸襟。水！我贊美你！
只想問(wèn)問(wèn)，你穿山巖，鑿石壁，不累嗎？
你說(shuō)：“泰戈?duì)栒f(shuō)過(guò)，只有經(jīng)過(guò)地獄般的磨練，才能煉出創(chuàng)造天堂的力量；只有流過(guò)血的手指，才能彈奏出世間的絕唱。意志不強(qiáng)的人智慧也不會(huì)通達(dá)。可謂‘志不強(qiáng)者智不達(dá)’，這是《墨子·修身》中的一句話(huà)。高爾基筆下的海燕與暴風(fēng)雨做斗爭(zhēng)時(shí)，它們展翅吶喊‘讓暴風(fēng)雨來(lái)得更猛烈些吧！’而那些企鵝早已嚇得魂飛魄散。何不做勇者，而去做弱者？”
我又問(wèn)：“值得為目標(biāo)奮斗嗎？”
你說(shuō)：“天空中沒(méi)有翅膀的痕跡，但鳥(niǎo)已飛過(guò)。沒(méi)有人知道我的努力，但是我已努力過(guò)，付出過(guò)。我會(huì)為了一個(gè)理想去奮斗。一味追求只是幻想，它遙不可及。擁有一個(gè)夢(mèng)想，一個(gè)目標(biāo)，去奮斗，你會(huì)見(jiàn)到比彩虹更絢麗，更美好的風(fēng)景。同一座高峰，為什么有些人可以爬上山頂，而有些人只能在山腳下默默哭泣？這就是是否奮斗與勤奮。”
最后一個(gè)問(wèn)題，你可以寬容世間萬(wàn)物，做事忍讓三分，可這么做是自己吃虧呀！為什么你要這樣做？
你很平淡地說(shuō)：“徑路窄處，留一步與人行；滋味濃處，減三分讓人嘗。學(xué)會(huì)與人分享，不心胸狹隘，做一個(gè)有寬容心的人，做一個(gè)會(huì)忍讓別人的人，豈不是更好。寬容可以化干戈為玉帛，何必為一點(diǎn)小事斤斤計(jì)較？泰山不讓土壤，故能成其大；河海不擇細(xì)流，故能就其深。雅量待人，寬容處事。一步一個(gè)腳印，踏踏實(shí)實(shí)做人，做一個(gè)有毅力、有理寬容的人，這就是一個(gè)強(qiáng)者！”
“強(qiáng)者應(yīng)該具備什么？”我問(wèn)道。
“強(qiáng)者之所以被稱(chēng)為強(qiáng)者，是因?yàn)樗麄儓?jiān)持不懈，矢至不渝，而只有強(qiáng)者，才會(huì)在成功的道路上所向披靡！”
我默默點(diǎn)點(diǎn)頭，明白了……
問(wèn)優(yōu)秀作文 4
為了讓小寶每天都放松一下眼睛，我們專(zhuān)門(mén)給小寶買(mǎi)了四條小金魚(yú)。每天做作業(yè)半個(gè)多小時(shí)，我們就會(huì)叫小寶去看看小魚(yú)，放松放松一下眼睛。
今天照樣不例外，小寶在仔細(xì)地看著一條條小魚(yú)游來(lái)游去。突然，小寶跑到我面前，“媽媽?zhuān)铱吹侥菞l小紅魚(yú)一直在吐小泡泡�！薄笆菃�？那它怎么吐的？”“就這樣，小嘴一張一合的，吐的泡泡特別小。媽媽?zhuān)◆~(yú)為什么要吐泡泡？”
是呀，小魚(yú)為什么吐泡泡呢？這個(gè)問(wèn)題還真沒(méi)想過(guò)。
“它是在呼吸或是在玩吧�！蔽矣行┎惶隙ǖ貙�(duì)小寶說(shuō)�！澳瞧渌鼛字恍◆~(yú)怎么不吐泡泡？”小寶真是要打破沙鍋問(wèn)到底呀。“那你問(wèn)問(wèn)爸爸吧，爸爸知道的多�！苯蛔⌒毜奶釂�(wèn)，我將小寶推到了老公那。小寶又跑到爸爸跟前問(wèn)去了。
“小魚(yú)為什么吐泡泡？那是因?yàn)樗腥毖趿�，水中一旦缺氧，小魚(yú)就會(huì)浮到水面，嘴巴一張一閉，有時(shí)還會(huì)發(fā)出“叭噠、叭噠”的聲響，試圖從空氣中呼吸到氧氣，再將吸到口中的空氣吐出來(lái)，就形成了吐泡泡�！卑职纸忉尳o小寶聽(tīng)。
“那水里為什么缺氧呢？是不是水太臟了？”小寶一副不達(dá)目的不罷休的'樣子。
爸爸帶小寶來(lái)到魚(yú)缸旁，對(duì)小寶說(shuō)：“水中缺氧有好幾個(gè)方面的原因，你剛才說(shuō)的情況也對(duì)，還有其它的一些原因，比如水少魚(yú)多；水中殘餌或排析物多；喂食多，魚(yú)兒飽食后代謝旺盛，耗氧量增加；天氣變化，氣壓低，溶氧量減少；油類(lèi)或洗滌劑帶入水中，將空氣與水隔絕，無(wú)法向水中溶氧等等，這些都會(huì)導(dǎo)致水中缺氧�！�
“那小魚(yú)會(huì)不會(huì)死掉？”
“有可能，只要加大水中的氧氣量，小魚(yú)就不會(huì)因缺氧而死掉。”
“那趕緊給小魚(yú)換水吧�！�
“現(xiàn)接的水不行，得讓水放置一段時(shí)間，把水中的有害氣體釋放掉，讓水變得溫暖一些，這樣的水才能給小魚(yú)換。”
“那我們現(xiàn)在接上水，過(guò)兩天給它們換�！�
父女倆開(kāi)始忙活起來(lái)，找盆、接水、涼曬。坐在沙發(fā)上賞起小魚(yú)來(lái)。
媽媽題話(huà)：面對(duì)孩子的問(wèn)題，家長(zhǎng)們不能一味地說(shuō)“你去查字典吧、我也不知道、做完作業(yè)再問(wèn)”等話(huà)語(yǔ)，而是要適時(shí)地解釋給孩子聽(tīng)，對(duì)于自己拿不準(zhǔn)的問(wèn)題，可以帶孩子一起查找資料，或是帶孩子實(shí)地去問(wèn)問(wèn)專(zhuān)家，這樣更能培養(yǎng)孩子的科學(xué)鉆研精神。
問(wèn)優(yōu)秀作文 5
我們機(jī)神社區(qū)生活著許多老年人，炎炎夏日他們生活得怎么樣？我們社區(qū)決定舉行一次活動(dòng)去慰問(wèn)他們并給他們送上禮物，讓他們也感受到自己好像又回到了童年時(shí)代。
我們10位同學(xué)分成兩組，在社區(qū)老師的帶領(lǐng)下，拿著牛奶，提著禮物分別準(zhǔn)備去慰問(wèn)兩位老人。我們頭頂著太陽(yáng)，健步如飛地來(lái)到了一位老奶奶家門(mén)口。輕輕地敲門(mén)，可老奶奶卻不在家，聽(tīng)她的家人說(shuō)，老奶奶正坐在樓下的凳子上乘涼呢！我們聽(tīng)了，立刻快步跑到了樓下，找到了老奶奶，并對(duì)老奶奶說(shuō)：“老奶奶，我們是濮家小學(xué)的學(xué)生，放暑假了，我們來(lái)看望您�！崩夏棠搪�(tīng)了滿(mǎn)面笑容地說(shuō)：“謝謝你們，謝謝你們�！崩夏棠谈吲d地拉著我們的手，對(duì)我們問(wèn)寒問(wèn)暖，并問(wèn)我們的學(xué)習(xí)怎么樣。我們一一做了回答。我們把牛奶和禮物送給了老奶奶，并祝老奶奶健康長(zhǎng)壽。我們五位學(xué)生圍著老奶奶一起與老奶奶拍了一張照片，留作紀(jì)念�；顒�(dòng)完后，我們又回到了社區(qū)。
雖然這次活動(dòng)只有短短的十幾分鐘，但是充分體現(xiàn)出了我們少先隊(duì)員關(guān)愛(ài)老人的行為。也讓老奶奶重新回憶起了自己的童年。我們?nèi)ノ繂?wèn)老人，使老人會(huì)變得更有自信、更有活力，重溫自己的美好童年。老人需要我們的關(guān)心與幫助，在寒冷的冬天，即使給他們倒一杯茶水，這寒冷也會(huì)慢慢散開(kāi)。生活中，我們要多關(guān)心身邊的.老人，幫助他們做一些力所能及的事情。做到“人人為我，我為人人”。
今天，我做了一件非常有意義的事情，去慰問(wèn)了一位老奶奶。我希望，我們以后要更多地參加一些這類(lèi)有意義的活動(dòng)。讓全社會(huì)更加尊重老人、愛(ài)護(hù)老人、幫助老 人.
問(wèn)優(yōu)秀作文 6
你的夢(mèng)想是什么？我曾經(jīng)這樣問(wèn)過(guò)自己。
天邊的夕陽(yáng)已被染成緋紅色，清風(fēng)吹拂著我的臉龐，涼涼的，很舒服。我就坐在河邊，將腳伸進(jìn)涼涼的河水中。那時(shí)的我只是一個(gè)孩子，正用好奇的眼光探索著未知的世界。未來(lái)？還早呢！
時(shí)間就這樣在春夏之間交替著，我步入中學(xué)，中學(xué)三年是最純真的時(shí)光，我們都開(kāi)始有了一個(gè)最純真的夢(mèng)想。我們渴望考上全市最好的高中，為此，我們不懈努力著。我們會(huì)一起學(xué)習(xí)到半夜，會(huì)因?yàn)橐坏离y題而不吃晚飯，只是因?yàn)槲覀兛吹搅松弦淮说谋Вw會(huì)到了他們的`無(wú)奈與苦楚。就這樣，我們彼此支撐，走過(guò)三年來(lái)最艱難的旅程。功夫不負(fù)有心人，昔日的努力終于換來(lái)了回報(bào)�？粗且粋�(gè)個(gè)高過(guò)錄取分?jǐn)?shù)線(xiàn)的分?jǐn)?shù)，我們?yōu)楸舜烁械介_(kāi)心，可一想到喜悅過(guò)后的分離，心里又不免難過(guò)起來(lái)。我們互相留下聯(lián)系方式，鏡頭前擺出二二的剪刀手，熱淚盈眶卻仍然含淚歡笑，只是想為對(duì)方留下最美好的自己，我們約定三年后一定要再相會(huì)。“要去追逐嗎？”望著他們一個(gè)個(gè)離去的背影，我這樣問(wèn)著自己。算了吧，今日的離別是為了明天更好的相聚。我堅(jiān)信友誼是可以長(zhǎng)存的，再見(jiàn)了，我的朋友。
帶著鄰里的祝福，我踏入了高中生活。來(lái)到這里以后，才發(fā)現(xiàn)昔日的自己是那樣的微不足道，內(nèi)心不由的產(chǎn)生了一股挫敗感。我感到彷徨，深夜時(shí)也曾在被窩里哭泣，我暗暗地問(wèn)自己：“怎么樣，要放棄嗎？”內(nèi)心變得迷茫，沉重的壓力將我壓的不能呼吸，我想要放棄，可我又不敢面對(duì)父母那雙充滿(mǎn)希望的眼睛。還記得開(kāi)學(xué)第一天，踏入校門(mén)的那一刻，父親突然拉住我的手，按住我的肩膀說(shuō)：“女兒，到了這，你一定要好好學(xué)習(xí)，不能重復(fù)我的老路��！”我當(dāng)然明白他的意思，父親已經(jīng)被生活壓的不堪重負(fù)，他不想我重復(fù)他的老路。望著他那滄桑的臉龐，我鄭重的點(diǎn)了點(diǎn)頭�？涩F(xiàn)在的我就這樣放棄嗎？望著畢業(yè)時(shí)的照片，我不禁又留下了眼淚。不，我不能就這樣放棄，我不能當(dāng)一個(gè)像挫折投降的失敗者！
你有夢(mèng)想嗎？那個(gè)聲音又再一次從心中想起。
只是這一次內(nèi)心卻堅(jiān)定了一個(gè)答案——有！
問(wèn)優(yōu)秀作文 7
問(wèn)，它是一種關(guān)愛(ài)；問(wèn)，它是一種幸福；問(wèn)，它也是一種擔(dān)心。問(wèn)，它很簡(jiǎn)單。
——題記
在霓虹燈的照耀下，在車(chē)水馬龍的街道中，在絡(luò)繹不絕的人群中，繁華的城市盡顯它的魅力。人群中的一聲問(wèn)候，就會(huì)展現(xiàn)出一片和諧。問(wèn)，它在此時(shí)顯得很重要。
偌大的商場(chǎng)里，采購(gòu)的人很多，在人山人海中，那微弱的'的哭泣聲被掩蓋了。我拿著零食在商場(chǎng)里悠哉悠哉的走著，前面一群圍著的人引起我的注意，我擠到了人群前，看見(jiàn)有個(gè)大約三四歲的小女孩坐在地上，一邊哭一邊說(shuō)著:“我要媽媽?zhuān) 庇幸粋�(gè)年輕的婦女牽著自己的小孩來(lái)到那個(gè)女孩身邊，她親切地問(wèn):“小朋友，你怎么了呀？來(lái)，阿姨抱，不哭了！”或許是母愛(ài)的力量，小女孩停止了哭泣，緩緩的站起來(lái)，撲入那個(gè)年輕婦女的懷抱，“我要找媽媽 媽媽不見(jiàn)了。”圍觀的人也開(kāi)始問(wèn)小女孩，“你叫什么名字呀？”“你媽媽叫什么呀？”“你今年幾歲了呀？”面對(duì)這些好心人的詢(xún)問(wèn)，小女孩一一回答了問(wèn)題之后，還對(duì)大家說(shuō)了一句謝謝。
接著，發(fā)生的一幕，讓我感動(dòng)，我從來(lái)沒(méi)有想到會(huì)看見(jiàn)這樣的場(chǎng)景，就像電影里面的一樣。大家聽(tīng)到小女孩的話(huà)之后，都不約而同的迅速跑開(kāi):有的去找她的媽媽;有的去廣播站;有的還買(mǎi)了許多吃的和玩具給小女孩，他們都時(shí)刻不離地看著小女孩。而那個(gè)年輕的婦女，還讓自己的女兒和她一起玩。過(guò)了十分鐘后小女孩的媽媽出現(xiàn)了，她連忙和小女孩一起向周?chē)吮硎局x意。
我看著眼前的這一切，雖然人群已經(jīng)散去，但那一幕，卻一直在我眼前浮現(xiàn)。我在心里默默的想:如果沒(méi)有人去問(wèn)她，如果沒(méi)有人去關(guān)心她，如果沒(méi)有人去幫助她， 那她會(huì)怎樣？她不過(guò)只是一個(gè)三四歲的小孩。就因?yàn)橐宦暵暤膯?wèn)候，一個(gè)個(gè)問(wèn)題，會(huì)使她感到世界上的溫暖。
問(wèn)，真的很簡(jiǎn)單。她只需要你用嘴去說(shuō)，不需要賦予太多的行動(dòng)，但她能讓人感到溫暖，能讓人感受到關(guān)愛(ài)，能讓人為之感動(dòng)。問(wèn)，它真的很重要。
問(wèn)優(yōu)秀作文 8
張潮的《幽夢(mèng)影》中有言：
“春聽(tīng)鳥(niǎo)聲，夏聽(tīng)蟬聲，秋聽(tīng)蟲(chóng)聲，冬聽(tīng)雪聲，白晝聽(tīng)棋聲，月下聽(tīng)蕭聲，林間聽(tīng)松風(fēng)聲，水際聽(tīng)欸乃聲。”面對(duì)迷茫的未來(lái)和坎坷曲折的人生，我們更應(yīng)沉思我們的人生應(yīng)該聽(tīng)什么聲音。我想，我們應(yīng)該聽(tīng)人生逆旅路上乘風(fēng)破浪、披荊斬棘之聲。
曾國(guó)藩曾語(yǔ)：“吾平生長(zhǎng)進(jìn)皆在受挫受辱之時(shí)，務(wù)須明勵(lì)志，蓄其氣而長(zhǎng)其智，切不可戡恭然自餒也�！笨v看曾國(guó)藩的一生，幼時(shí)因?yàn)閷W(xué)習(xí)方面“天資愚笨”被學(xué)政“懸牌羞辱”，后半生卻上演逆襲，建立湘軍，平定太平天國(guó)，一躍成為清代中興大臣。
由此觀之，正如他所說(shuō)，“蓄其氣而長(zhǎng)其智”才是面對(duì)人生挫折最好的回答，才能迎來(lái)“大鵬直上九萬(wàn)里”的成功，成為一代立德、立功、立言，成為中國(guó)歷史上比肩圣人、流傳千史的的一代文學(xué)宗師。
反觀幼年就才智出眾、脫穎而出，最終卻“泯然眾人矣”的.方仲永。為什么他兒時(shí)明明擁有超于常人的文學(xué)才能，卻最終混入塵埃，成為普通人中的一員呢？
究其根本，僅一“傲”字而已。曾記得一位先賢說(shuō)過(guò)：“古今天下之庸人，僅以一惰字致�。惶煜鹿沤裰湃�，僅以一傲字致敗�！币虼�，兒時(shí)學(xué)庸的曾國(guó)藩因?yàn)椤安欢琛�，勤奮苦讀終能有一番“凌云”成就；而方仲永因?yàn)樽允巡环玻凰歼M(jìn)取，最終一凡人而已。
往往決定勝負(fù)的不是一時(shí)一地的得失，也不是一關(guān)一溢的虧盈，而是百川到海的的泓沛。一時(shí)的困境，不能阻擋我們前進(jìn)的步伐也不是我們懈怠的借口。完成人生這一道難題，最重要的態(tài)度與行動(dòng)。
從古至今有多少學(xué)者賢士是在困窘的境況中一路高歌猛進(jìn)，從容解答。先哲早以為我們樹(shù)立榜樣，勤學(xué)無(wú)燭，穿壁引光，映光而讀的匡衡；家貧無(wú)油，無(wú)以夜讀，盛螢照書(shū)，夜以續(xù)日的車(chē)胤；無(wú)光夜讀，映雪鉆研，勤學(xué)不倦的孫康；還有牛角掛書(shū)，學(xué)無(wú)止境的李密這些寒門(mén)學(xué)子在面對(duì)窘迫的家境、迷茫的未來(lái)、坎坷的進(jìn)仕道路時(shí)，從不曾因榮辱得失拋卻自我，也不因風(fēng)霜雨雪而使自己的堅(jiān)定信念易移萎縮
是什么支撐他們一往無(wú)前的？正是心中對(duì)困難的堅(jiān)持；對(duì)挫折的的奮進(jìn)；對(duì)未知的無(wú)懼；對(duì)勝利的堅(jiān)定。只要用執(zhí)著打破命運(yùn)的枷鎖，逃出逆境的牢籠，終能迎來(lái)“雁引愁心去，山銜好月來(lái)”的璀璨星河。
問(wèn)優(yōu)秀作文 9
你想去流浪，可是你并不知道路上會(huì)有怎樣的荊棘滿(mǎn)布風(fēng)雨阻險(xiǎn)。于是你開(kāi)始羨慕那些拿起背包說(shuō)走就走的文藝青年，并告訴自己，長(zhǎng)大了你就可以辦到了。
你不喜歡辛棄疾說(shuō)“少年不識(shí)愁滋味”，因?yàn)槟憧吹侥阋约吧磉叺耐g人沒(méi)有不是滿(mǎn)懷日有所思夜有所夢(mèng)的，孰不知，其實(shí)你只是坐在那里，把所有人看的'比自己重，然后你把它叫做愛(ài)，可是你要知道啊，你不是活在別人的世界里。
你夢(mèng)寐以求的是真愛(ài)和自由，個(gè)性的搖滾歌手撕裂了自己發(fā)出的吶喊，你說(shuō)，他們才是真正有靈魂的人，他們不是為了生活而活著，而是為了活著而生活。
你的混亂和無(wú)所適從來(lái)自于你對(duì)自己和未來(lái)的不確定。所有人都能懷著這樣的茫然正�；钪墒悄悴恍�。你把指甲剪得短而干凈，課桌收拾整潔，卻在課堂上發(fā)呆走神，打盹睡覺(jué)，你帶著一臉的彷徨茫然駐足。
你不知道自己身在何處又將去向何方，你不知道自己能夠走多久多遠(yuǎn)，可你一定會(huì)明白縱使漆黑的蒼穹，也有星星微弱的光芒，縱使無(wú)助的生活，也有夢(mèng)想堅(jiān)定的力量。
既然沒(méi)有勇氣離開(kāi)這里，那就努力適應(yīng)這里，你不需要?jiǎng)e人的安慰，因?yàn)槟阕约河凶阋园参孔约旱臇|西。你來(lái)到這里，你不單是你自己家，你身后還有如影隨形的家人和朋友，和你一起努力前行，你們呢，走的義無(wú)反顧，走的心無(wú)旁騖。
長(zhǎng)日盡處你來(lái)到我的面前，你將看見(jiàn)我有過(guò)傷痕，但你也會(huì)知曉我已痊愈，并帶著一份愛(ài)與祝福正在努力前行……
問(wèn)優(yōu)秀作文 10
“Hi，沫兒哥！”我被同學(xué)那響徹云霄的聲音“定”住了，連忙轉(zhuǎn)身過(guò)去，用手把頭發(fā)往后一推，“哎，腌臜哥，干什么呀？”我這細(xì)細(xì)的嗓子輕輕一問(wèn)，朋友瞬間就像得了哮喘似的，我走上前趕緊推著他，怕他來(lái)個(gè)平板后摔。
“我問(wèn)你個(gè)問(wèn)題，你說(shuō)人們之間的友誼有的.像高山一樣堅(jiān)不可摧，那小動(dòng)物們呢？”聽(tīng)他問(wèn)完，我摸了摸下巴，“這個(gè)問(wèn)題確實(shí)有點(diǎn)難，請(qǐng)給我李博士一些時(shí)間，讓我仔細(xì)研究一下�！�
自從聽(tīng)到問(wèn)題之后，我就每天廢寢忘食，孜孜不倦，想在書(shū)中查到一些，可書(shū)中找不到，沒(méi)辦法，我只好開(kāi)始實(shí)地調(diào)查。
一個(gè)月左右，當(dāng)我再次回老家時(shí)發(fā)現(xiàn)驚人的一幕，一個(gè)品種狗——二哈，用嘴巴把公路上剛被壓死的一只小狗拖到路邊，那個(gè)小狗的眼中好像還含著淚水，仿佛說(shuō)道:“我不會(huì)讓老天來(lái)決定我的生命，我要和他決戰(zhàn)到底！”可是最后小狗還是敗在了對(duì)手的腳下。
我看到那只癱在地上的小狗，不禁熱淚盈眶，可是那只哈士奇并沒(méi)有放棄拯救它，它趴在那只可憐的小野狗面前，用眼睛盯著那渾身冰冷的小狗，一直低聲的叫著�？墒强匆�(jiàn)人們也沒(méi)辦法，只能眼睜睜的看著死去的小狗，和趴在它旁邊的同伴。
一到學(xué)，我就把故事給朋友講了一下，他不禁嘆到，狗狗之間都有憐憫之心，可有些人類(lèi)又為什么那樣冷酷無(wú)情呢？
問(wèn)優(yōu)秀作文 11
那一次是我第一次“偷”別人的東西，不過(guò)也是最后一次。
好像是在一個(gè)冬天，爺爺帶著我和奶奶去理發(fā)店理發(fā)，奶奶想染發(fā)，需要花很長(zhǎng)時(shí)間，爺爺便帶我去逛路旁的一元店。
攤主是一個(gè)肥胖的女士，很有禮貌，許多人都在挑選新奇的東西。爺爺也去挑了，我在琳瑯滿(mǎn)目的物件中看中了一件稀奇神秘的木頭掛飾，上面有許多密密麻麻的字。
我極想得到它，但又不舍得用錢(qián)來(lái)買(mǎi)。忽然，一個(gè)壞念頭從腦海中閃過(guò)，那便是偷，我悄悄地盯住攤主，就在她轉(zhuǎn)身跟別人說(shuō)話(huà)的.時(shí)候，我已經(jīng)得手了。
到了家偷偷地看上面的字竟然是“物雖小，勿私藏”，心中不由地浮出一句話(huà)，“這樣如果對(duì)嗎?”我不管，繼續(xù)一意孤行，但是紙不可能包住火，最終還是露出了馬腳。
木頭掛飾偶然間被爺爺發(fā)現(xiàn)了，他皺著眉頭問(wèn)我：“我沒(méi)給你買(mǎi)這個(gè)東西，哪來(lái)的?是不是偷的�！边@句話(huà)是對(duì)我內(nèi)心靈魂罪惡的拷問(wèn)，我猶豫了一下，低頭承認(rèn)了，也做好了好挨打挨罵的準(zhǔn)備，不想爺爺竟笑著說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，喜歡就留下吧，錢(qián)我已經(jīng)付過(guò)了�！�
我的內(nèi)心十分驚訝，原來(lái)當(dāng)時(shí)在我看攤主時(shí)，爺爺已經(jīng)盯住我了，付錢(qián)時(shí)把我偷拿的小物件也一并付了。
爺爺又語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“知錯(cuò)就改就好，但以后可不能這樣了，不然小心挨打�！�
小時(shí)偷針，長(zhǎng)大偷金，當(dāng)年如果爺爺沒(méi)有提醒我，沒(méi)有那句話(huà)的話(huà)，我會(huì)變成什么樣?說(shuō)不定還會(huì)去做傻事兒。
問(wèn)優(yōu)秀作文 12
今天我看了一部非常有趣，可以稱(chēng)得上是別開(kāi)生面的電影，這部電影的名字叫做葉問(wèn)。葉問(wèn)是一個(gè)武術(shù)家，他好像是廣東佛山那邊的人�？墒且�?yàn)閼?zhàn)亂的原因，他不得已帶著他自己的妻子還有他的小兒子葉準(zhǔn)前往香港避難，來(lái)到了香港以后，因?yàn)闆](méi)有了生活的來(lái)源，經(jīng)濟(jì)上的情況也可以稱(chēng)得上是捉襟見(jiàn)肘，所以葉問(wèn)不得已只好在香港開(kāi)了一家武術(shù)館，通過(guò)教別人武術(shù)來(lái)維持自己的生活上的日常開(kāi)銷(xiāo)。
而他傳授的一種拳法就是他們佛山的詠春拳，詠春拳這種拳法是一種非常神奇而且非常的有趣的拳，它看起來(lái)似乎比較的柔和，因?yàn)樵伌喝膭?chuàng)始人是一位女性，所以學(xué)習(xí)詠春拳的人都把這個(gè)女人當(dāng)作是他們的祖師爺，因?yàn)橐苍S是這樣的緣故吧，所以詠春拳似乎是比較的陰柔一點(diǎn)，可是你也不要小看它，詠春拳的威力也是十分的可歡的，比如電影里的葉問(wèn)，他打出來(lái)的詠春拳就非常的有殺傷力，并不是我們所想象的那樣是花拳繡腿不堪一擊的，相反的是詠春拳在實(shí)戰(zhàn)中也有著非常的重要的作用。
就比如葉問(wèn)的徒弟李小龍，我們大家都知道李小龍是一位不可多得的.功夫巨星，而他早年的身份其實(shí)是一位武術(shù)家，就是因?yàn)槔钚↓埜S著我們的主角葉問(wèn)學(xué)了幾年的詠春拳以后，他才變得這么的厲害，才可以把自己的拳法發(fā)揮到極致，這對(duì)于他今后的日常生活以及在擂臺(tái)上的對(duì)打還是在功夫片拍攝的現(xiàn)場(chǎng)，都是十分都有所幫助。如果我能夠像葉問(wèn)一樣成為一個(gè)武術(shù)家，那該有多好呀。
問(wèn)優(yōu)秀作文 13
太陽(yáng)啊，你到底是什么顏色的？你把掛在樹(shù)上的蘋(píng)果照成紅色的了、你把躺在地上的南瓜照成橙色的了、你把吊在枝藤上的豆夾照成綠色的了……太陽(yáng)啊，你用你身上的顏色給了世界，讓世界五彩繽紛。太陽(yáng)啊，你身上哪一種顏色為主題？是黃色嗎？是藍(lán)色嗎？是綠色嗎？是橙色嗎？還是其它的顏色……
太陽(yáng)啊，你到底是火辣的，還是冰冷的？我相信，月亮是你的弟弟。早上的時(shí)候你高高興興的.出來(lái)上班，把大地照得大地紅紅火火，那時(shí)候人們是多么的溫暖。但是到了晚上，你降落了，你的弟弟出來(lái)了，那時(shí)候人們還不一樣冷嗎？
太陽(yáng)啊，你到底住在何方？早上的時(shí)候你從東邊升起，晚上的時(shí)候又從西邊降落。你到底住在哪里？大海里嗎？山坡上嗎？坪壩里嗎？還是其它地方……
太陽(yáng)啊，你的作用是什么？如果說(shuō)你的作用是幫住花兒成長(zhǎng)，那花是哪里的？還不是農(nóng)民伯伯種的，他們天天在你底下干活，難他們不會(huì)種暑嗎？如果再說(shuō)你的作用是早上當(dāng)人們冷的時(shí)候，你可以把人們照的很溫暖，可到了晚上呢？你降落了，人們還不一樣冷？
太陽(yáng)啊，請(qǐng)你把你的一切告訴我。我要把你的外表傳遞、把你的幸福傳遞、把你的工作傳遞、把你的作用傳遞、把你的歡樂(lè)傳遞、把你的光榮傳遞，還要把你的微笑傳遞。傳遞給母親、傳遞給父親、傳遞給親朋好友，讓他們知道你的一切。
問(wèn)優(yōu)秀作文 14
“你努力過(guò)嗎？”這句話(huà)一直在我腦海中反復(fù)的出現(xiàn)著，把我一遍又一遍的拉回思緒中。
的確，從小到大我向來(lái)都在按父母的話(huà)不斷改正自己，雖然到了初中，我有了一點(diǎn)自己的思想，開(kāi)始叛逆，但還是于20xx年11月被馴服，而我的成績(jī)也隨著我的變化而穩(wěn)定并開(kāi)始進(jìn)步。
“你努力過(guò)嗎？”這句話(huà)是在初一升初二時(shí)，父親問(wèn)我，當(dāng)時(shí)我還是十分有理的'反駁道，“我當(dāng)然努力過(guò)！你可以看我的成績(jī)，如果我不努力，那么我的成績(jī)必將會(huì)退步。”
“那你有多努力，”爸爸再次問(wèn)到，“我非常努力，你難道看不到我的進(jìn)步嗎？”我反問(wèn)道�！澳闶怯羞M(jìn)步，但進(jìn)步的幅度有點(diǎn)小，讓我總有一種錯(cuò)覺(jué)，你沒(méi)有努力，那為什么……？”面對(duì)這十萬(wàn)個(gè)為什么我惱羞成怒，奪門(mén)而去。
我第二次問(wèn)這個(gè)問(wèn)題是在初二期中考試之后，我自問(wèn)到，“我努力過(guò)嗎？”面對(duì)跌落到三十名的成績(jī)，我也有點(diǎn)后怕，但父母卻對(duì)我的成績(jī)絲毫沒(méi)有問(wèn)一下，仿佛是在給我一次改過(guò)自新的機(jī)會(huì)。
我對(duì)自己進(jìn)行了深刻反思，的確，我并沒(méi)有真正地去努力，只是一味的給自己的錯(cuò)誤找理由，不思悔改，而那次的聊天想必大家也知道。
“叮鈴鈴……”上課的鈴聲將我從回憶中拖了回來(lái)，我想現(xiàn)實(shí)中我必須用實(shí)際行動(dòng)努力，而不是把努力掛在嘴上。
問(wèn)優(yōu)秀作文 15
陶行知在一次演講中提出了“每天四問(wèn)”。今天，我就按我自己的情況，回答一下這四個(gè)問(wèn)題。
第一問(wèn)，自己的身體有沒(méi)有進(jìn)步？有。今天上午，我就鍛煉了。我鍛煉時(shí)沒(méi)有覺(jué)得太累，這與我保持運(yùn)動(dòng)鍛煉有關(guān)系。我每天保持鍛煉，我的身體已經(jīng)有所適應(yīng)了。進(jìn)步了多少？今天我的作息就比昨天調(diào)整得好。隨著開(kāi)學(xué)，我的作息時(shí)間也調(diào)整得越來(lái)越合理了，身體素質(zhì)也更好了，有了很大進(jìn)步。
第二問(wèn)，自己的學(xué)問(wèn)有沒(méi)有進(jìn)步？有。今天的生字，我都會(huì)組詞了；今天的英語(yǔ)課文，我也會(huì)默寫(xiě)了；數(shù)學(xué)和音樂(lè)，我都有了進(jìn)步，雖然只是一點(diǎn)。進(jìn)步是有的，那么進(jìn)步了多少？昨天我在學(xué)新字詞時(shí)，查字典學(xué)習(xí)了兩個(gè)字，今天我已經(jīng)記住了這兩個(gè)字。新學(xué)的'字詞，我基本都能掌握了，只有一個(gè)不會(huì)寫(xiě)。
第三問(wèn)，自己擔(dān)任的工作有沒(méi)有進(jìn)步？有。今天，我比昨天更主動(dòng)、更有效率地完成了作業(yè)。進(jìn)步了多少？學(xué)習(xí)和作業(yè)都是我的工作任務(wù)，我的學(xué)習(xí)工作進(jìn)了一小步，作業(yè)工作也進(jìn)了一小步，加在一起的話(huà)，可以說(shuō)我在自己擔(dān)任的工作方面進(jìn)了一大步。
第四問(wèn)，自己的道德有沒(méi)有進(jìn)步？有。今天我沒(méi)有大聲吵鬧，沒(méi)有影響到別人。進(jìn)步了多少？我今天不僅自己清理了垃圾，也提醒了同學(xué)要清理。我認(rèn)為這也是個(gè)小進(jìn)步。
我要堅(jiān)持每天四問(wèn)，不停進(jìn)步。
問(wèn)優(yōu)秀作文 16
走在孤獨(dú)的角落，漆黑的夜摘走了我的角膜，找不到一個(gè)拐角，問(wèn)問(wèn)自己，一定知道走什么。
這幾年，曾經(jīng)有一段時(shí)間迷失了自我，在黑夜與坑泥之間掙扎，但我告訴自己，不能放棄。
初三剛開(kāi)始，物理又進(jìn)了我們的學(xué)習(xí)范圍，自小學(xué)就聽(tīng)到過(guò)“物理”這個(gè)詞也知道只要數(shù)學(xué)好，物理也不會(huì)差，當(dāng)時(shí)的我出于學(xué)習(xí)心，也認(rèn)真地學(xué)了下來(lái)，但一連幾次下來(lái)，測(cè)驗(yàn)中都是七八十分，物理老師也找過(guò)我，我也認(rèn)識(shí)到了問(wèn)題，努力臆斷時(shí)間后，測(cè)驗(yàn)下來(lái)還是一樣。這樣，特愛(ài)放棄的我就失去了自信心，物理課上也不怎么聽(tīng)，成績(jī)也沒(méi)進(jìn)過(guò)90分�！拔锢磉@可惡的累贅，非但不爭(zhēng)氣，而且把我的英語(yǔ)成績(jī)也拉了下來(lái)。”我苦恨道。從那后，學(xué)習(xí)基本上被物理的陰影遮蓋了，尋找不到自己的路了
午休，一道陽(yáng)光射入我眼，刺得我眼前一陣暈白，根本看不到一絲東西，突然發(fā)現(xiàn)眼前正是一道光明，我閉上眼，眼前的一道白色依然可見(jiàn)。這時(shí)我才知道，即使閉上了眼睛，前面的光明依然能見(jiàn)。
于是我不斷地閉上眼，走在無(wú)盡的腦海里，一切光明依然存在，反而更加明顯。這種方法，被我用在了學(xué)習(xí)上，自己把出二剛交的物理自學(xué)，概念重新理解，果然，到期末考試時(shí)，終于一年沒(méi)學(xué)好的課程用了一個(gè)多月學(xué)好了，也把落下來(lái)的'英語(yǔ)重新領(lǐng)到前列。
走在漆黑的夜，閉上眼，朝著腦海中的白光走，只要大腦清晰，即使拖著沉重的雙腳，看不見(jiàn)眼前的一切，問(wèn)問(wèn)自己，在腦海中尋找光明，我想一定能跨過(guò)黑暗，登上蔚藍(lán)的天空。
問(wèn)優(yōu)秀作文 17
今天放學(xué)回到家里，媽媽就催我趕快把作業(yè)完成，晚上要看“神舟七號(hào)”升空的電視轉(zhuǎn)播。還未到２１時(shí)，我和媽媽就已經(jīng)坐在電視機(jī)前了，我們都為能親眼目睹這一人類(lèi)壯舉而興奮不已。北京時(shí)間２１時(shí)１０分，只聽(tīng)見(jiàn)“。１分鐘準(zhǔn)備，３０秒，２０秒，１０，９，８。”
伴隨著指揮員發(fā)出一道道口令，“點(diǎn)火！”當(dāng)最后的指令發(fā)出，剎那間，矗立在發(fā)射臺(tái)上的“神舟七號(hào)”載人航天飛船尾部噴出一股巨大的火焰，緩緩離開(kāi)發(fā)射架，直沖云霄！我和媽媽都緊緊地盯著騰空而起的`“神舟七號(hào)”載人飛船，直到飛船穿過(guò)云層，消失在茫茫的夜空。我的心情真是又緊張又擔(dān)心。這時(shí)電視里不斷傳來(lái)聲音：“火箭飛行正常！東風(fēng)跟蹤正常！遙測(cè)信號(hào)正常！。21時(shí)33分，電視傳來(lái)令人振奮的信息，載著3名航天員的飛船成功進(jìn)入預(yù)定軌道，發(fā)射取得成功！我和媽媽都興奮得鼓掌歡呼。這一刻，全球?yàn)橹毮�！這一刻，華夏為之自豪！從嫦娥奔月的美麗傳說(shuō)到敦煌上曼妙的飛天形象，中國(guó)人始終不曾忘記實(shí)現(xiàn)自己的太空夢(mèng)想�！吧裰燮咛�(hào)”飛船的航天員將首次在太空行走，這將是中國(guó)人像飛天一樣翱翔太空，把夢(mèng)想變成現(xiàn)實(shí)。?
“神舟七號(hào)”成功發(fā)射，我為祖國(guó)感到驕傲和自豪，也使我對(duì)太空充滿(mǎn)了幻想和向往，我真希望我也有一天能夠坐上飛船，穿上太空服，像小鳥(niǎo)一樣在太空中自由地飛翔！
問(wèn)優(yōu)秀作文 18
我不聰明，但成績(jī)也不是太差，你知道為什么嗎？我就知道你猜不出來(lái)，那就讓我自己來(lái)說(shuō)吧！因?yàn)槲颐刻於家獑?wèn)自己三個(gè)問(wèn)題——
第一問(wèn)，自己的學(xué)習(xí)成績(jī)有沒(méi)有進(jìn)步？有，進(jìn)步了多少？為什么要這樣問(wèn)？因?yàn)椤白硬粚W(xué)，非所宜，幼不學(xué)，老何為�！币馑际牵阂粋�(gè)人不學(xué)習(xí)，這就是不好的習(xí)慣，年少時(shí)不好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大了就不會(huì)有何作為。我們是學(xué)生，學(xué)習(xí)成績(jī)是我們最主要的任務(wù)，成績(jī)好，學(xué)習(xí)好才能更好的造福于社會(huì)。要想學(xué)習(xí)成績(jī)有進(jìn)步，就要上課認(rèn)真聽(tīng)講，大膽發(fā)言，認(rèn)真做作業(yè)，不開(kāi)小差，要細(xì)心，要反復(fù)檢查，這樣，我們的學(xué)習(xí)成績(jī)才能有所提高。
第二問(wèn)，自己的身體素質(zhì)有沒(méi)有進(jìn)步？有，進(jìn)步了多少？為什么要這樣問(wèn)？因?yàn)闆](méi)有健康的身體，那有再多的財(cái)富又有什么用呢？那將一切都是空的。要想身體素質(zhì)有所提高，就要天天堅(jiān)持鍛煉身體，也離不開(kāi)合理的生活作息，我提議，我們從現(xiàn)在開(kāi)始要樹(shù)立“健康第一”的想法，這樣，我們的身體素質(zhì)才能有所提高，才能健康成長(zhǎng)。
第三問(wèn)，自己的'自控能力有沒(méi)有提高？有，提高了多少？為什么要這樣問(wèn)？因?yàn)樽钥啬芰Φ暮脡年P(guān)系到我們的未來(lái)，如果自控能力太差，那么你就不想學(xué)習(xí)，不想工作，只想玩。要想自控能力好，還得靠你自己，別人幫不了你！
這就是我的每天三問(wèn)，你也可以試試我的每天三問(wèn)哦！看看有沒(méi)有效！
問(wèn)優(yōu)秀作文 19
“你聰明的，告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？”這是大文學(xué)家朱自清先生的“時(shí)間之問(wèn)”；古人也寫(xiě)過(guò)：“少壯不努力，老大徒傷悲”的名句。那作為小學(xué)生的我們，有沒(méi)有自己的“時(shí)間之問(wèn)”呢？
早上一睜眼，時(shí)間就開(kāi)始溜走了——在被窩里不肯起床時(shí)、面對(duì)題目發(fā)呆時(shí)、上課走神時(shí)……“為什么他們的時(shí)間比我多？”“為什么我一題都沒(méi)做出來(lái)呢，他們一頁(yè)都做完了……”很多人都有這樣的疑問(wèn)。其實(shí)，答案很簡(jiǎn)單，在賴(lài)床、發(fā)呆、走神時(shí)，問(wèn)題的答案就已經(jīng)在眼前閃過(guò)了。
“珍惜時(shí)間”，想必大家都耳熟能詳，但是很多人都只把它當(dāng)作口號(hào)，“珍惜時(shí)間，不浪費(fèi)時(shí)間的道理我都懂，為什么時(shí)間還是不夠？”這是因?yàn)槲覀儾粌H要知道口號(hào)，更應(yīng)該付諸行動(dòng)，在保證休息和睡眠的'前提下，盡量充實(shí)自己的生活，才做到了不浪費(fèi)時(shí)間。
“為什么我不發(fā)呆，不走神，時(shí)間還是不夠呢？”“我做事的時(shí)間和他們一樣，為什么他們做的比我多？”“不浪費(fèi)時(shí)間”只是第一個(gè)層次，若想“更上一層樓”，就要“利用好時(shí)間”�！霸趺蠢煤脮r(shí)間呢？”其實(shí)利用好時(shí)間也不難，比如，在吃飯、睡前、休息時(shí)可以放音頻，這樣就可以充分利用碎片時(shí)間磨耳朵，這樣在流去如飛的時(shí)間洪流中，我們能多留下一些東西，在日積月累中，就變得充實(shí)了。
時(shí)間是抽象的、神秘的，但是多問(wèn)、多想，就能更好地了解時(shí)間、利用時(shí)間。
問(wèn)優(yōu)秀作文 20
我一直有很多不理解的問(wèn)題，不知為何，那一問(wèn)卻成為我人生的新起點(diǎn)。
星期六有一場(chǎng)象棋比賽，老師讓我去參加，這是我第一次參加正式比賽，不免有一些緊張。剛開(kāi)始的兩局我都輸了，到最后三局我贏了。
不知道為什么，我竟然不是前六名，我應(yīng)該排到第三的呀，我積分也是六分，為什么他得第三名？而我卻沒(méi)得呢？我十分不解。媽媽見(jiàn)我有些失落，就破例帶著我去吃華萊士。吃的時(shí)候，我感覺(jué)很難受，吃不進(jìn)，我說(shuō):“媽媽?zhuān)∈遣豢蓱?zhàn)勝的嗎？”媽媽沒(méi)有回答我。
次日，我悶悶不樂(lè)地來(lái)到學(xué)校，老龐見(jiàn)到我說(shuō):“我知道你怎么了，失敗也沒(méi)關(guān)系……”我心中的'那個(gè)問(wèn)題還尚未解開(kāi)。
正好這節(jié)語(yǔ)文課講《精彩極了和糟糕透了》。不用說(shuō)，一個(gè)是開(kāi)心與成功，一個(gè)是傷心與失敗。老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō):“戰(zhàn)勝失敗，你就等于成功了一半!”
我安靜地聽(tīng)完了這節(jié)課，心中豁然開(kāi)朗，心中的那個(gè)問(wèn)題已有了答案。
放學(xué)后走在回家的路上，我感到非常輕松，微風(fēng)波動(dòng)著我的頭發(fā)，我感到神清氣爽。
這不，上天又給了我一次機(jī)會(huì)，焦作北大附中招生考試又開(kāi)始了。這一次我調(diào)整好了心態(tài)，沉著地考完了這場(chǎng)試，結(jié)果我很滿(mǎn)意，我通過(guò)了。那一刻，我哭了，我努力過(guò)，現(xiàn)在我終于成功了。
從前我不敢面對(duì)失敗，現(xiàn)在我有勇氣面對(duì)失敗了，失敗有這么可怕嗎？
不!戰(zhàn)勝失敗就等于成功了一半。
問(wèn)優(yōu)秀作文 21
聽(tīng)說(shuō)北方下雪了，而我這個(gè)出生在南方的孩子從來(lái)都沒(méi)見(jiàn)過(guò)雪。如果我能遇見(jiàn)一次真正的雪，我會(huì)好好地珍惜，滑雪、堆雪人、打雪仗……如果我不能看見(jiàn)雪，我也不會(huì)覺(jué)得太奇怪，因?yàn)槲沂且粋�(gè)出生在南方的孩子。
我不知道雪落下的聲音。于是，我去找天空，天空說(shuō)：“雪落下的聲音是輕柔的。那聲音是‘嘩嘩啦啦’的，北方大雪紛飛，雪花被冬風(fēng)快速地掛了下來(lái)，就產(chǎn)生了這種聲音。那聲音也是‘沙沙、沙沙’的，微風(fēng)吹一下，雪花就緩慢地飄下來(lái)�！�
我還不知道雪的顏色。于是，我去找大地，大地說(shuō)：“雪的顏色是五彩潤(rùn)色的。雪遮住了我，使有雪的每一寸土地都變得色彩斑斕，形成一幅美麗的山水畫(huà)卷，北方的'我將不會(huì)變得單調(diào)！”
我也不知道雪的味道。于是，我去找果樹(shù)，果樹(shù)說(shuō)：“雪的味道是甜的。雪紛紛揚(yáng)揚(yáng)地落在我身上，我用舌頭輕輕一舔，還不小心舔到了我甜甜的寶貝果子，然后我就嘗到了甜味。”
我更不知道雪的感覺(jué)。于是，我去找企鵝，企鵝說(shuō)：“雪落在手上的感覺(jué)是冰冰的，我有一次伸手接雪花，還把我的手凍紅了呢。雪花落在地上，踏上去的感覺(jué)是柔軟的，我每次踏上去時(shí)都像踩在棉被上一樣，我有一次差點(diǎn)想鉆進(jìn)去睡覺(jué)呢！”
那么，雪到底是什么樣子的呢？
我希望能到北方開(kāi)始一場(chǎng)冰雪之旅，感受雪帶來(lái)的歡樂(lè)：滑雪、堆雪人、打雪仗，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地投入雪的懷抱，開(kāi)啟一扇冰雪世界的大門(mén)！
問(wèn)優(yōu)秀作文 22
我今年9歲了，可個(gè)子只有7歲的孩子那么高，我的頭發(fā)有稀又黃，我喜歡梳著兩條羊角辮。我最難看的地方是前額——向前凸出的很厲害。因?yàn)槲议L(zhǎng)得丑，所以家里人給我取了個(gè)小名叫“丑小丫”我的腦中有許多問(wèn)題，比如天為什么是藍(lán)的，風(fēng)是怎樣形成的`，天上為什么打雷……花上三天三夜也問(wèn)不完。
我要是遇到問(wèn)題，都要打破砂鍋問(wèn)到底。記得有一次，爺爺那雪白的長(zhǎng)胡須飄動(dòng)起來(lái)，很有趣，我忙問(wèn)道：“爺爺，您為什么長(zhǎng)胡須？”爺爺笑著說(shuō)：“這是因?yàn)闋敔斃狭�。”我奇怪了：“那奶奶也老了，還有外婆，她們沒(méi)有長(zhǎng)胡須？”爺爺一聽(tīng)，愣了一下，不過(guò)，他還是回答了我：“因?yàn)樗齻兪桥模瞬婚L(zhǎng)胡須。”我又問(wèn)：“那豬為什么不長(zhǎng)呢？”葉葉隨意的說(shuō)：“豬是動(dòng)物，動(dòng)物不長(zhǎng)胡須。”我一歪腦又問(wèn)：“為什么動(dòng)物不長(zhǎng)呢？”爺爺漫不經(jīng)心地說(shuō)：“他們有四條腿嘛！”我說(shuō)：“爺爺您說(shuō)四條腿的動(dòng)物不長(zhǎng)胡須，那貓是長(zhǎng)了胡須的呀！”爺爺被我問(wèn)得不耐煩了：“去，去，去，你哪有這么多問(wèn)題，真是啰嗦�！睘槭裁从袉�(wèn)題不能問(wèn)呢，老師不是叫我們不懂就問(wèn)嗎？一個(gè)問(wèn)題又在我腦中產(chǎn)生。
我的問(wèn)題太多了，多的大人們總煩我。我想：我現(xiàn)在一定要勤奮學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大以后用科學(xué)文化知識(shí)回答“奶奶為什么不長(zhǎng)胡須”這一類(lèi)問(wèn)題。我對(duì)自己充滿(mǎn)信心。
問(wèn)優(yōu)秀作文 23
午夜發(fā)短信給你，其實(shí)也未必是傾訴離苦，只是這寂寥，著實(shí)無(wú)法忍受。
清晨收到你的短信，卻說(shuō)，舊情返滬，鴛夢(mèng)重溫。我忽然覺(jué)得，我的生命重又有了意義。很是振奮地鯉魚(yú)打挺兒就起來(lái)了。
起先，的確為你們能重逢欣喜，畢竟你們的愛(ài)情故事是我的最?lèi)?ài)，纏綿悱惻又肝腸寸斷。
然想起自己今時(shí)今日的位置，甚是悲哀。
你曾說(shuō)，若與誰(shuí)相交，定不會(huì)與其他人再有瓜葛，然今天此事，卻證實(shí)了那么吝惜承諾的`你，竟連此也做不到。
的確對(duì)方在我之前，愛(ài)得深沉，一見(jiàn)鐘情。與我就是一副，我哭都要自己擦眼淚，還要被人告知冷靜一點(diǎn)的對(duì)待。
而我的舊情，就被看做刺激他人的惡意玩笑，惟獨(dú)你的愛(ài)就是天上閃亮的星，而我的就是踩在腳下的泥么？
不愛(ài)，不愛(ài)為什么要?jiǎng)e人等，等下去，一樣是不愛(ài)的別離。會(huì)付出更多，更傷心。
我怎不知道，若是為了挽留，斷不該指責(zé)的。然而，我真沒(méi)法和別人共用一個(gè)男人，再好也沒(méi)辦法。我不理解自己為什么做了最初的決定，和你在一起。
相處很好，驚恐很好，眼淚很好，經(jīng)歷也好，只是，沒(méi)有愛(ài)，沒(méi)有那樣的愛(ài)，你的真話(huà)那么殘忍，你的態(tài)度我不能夠滿(mǎn)意，是的，我付出的太少，然而，真情若不是來(lái)自你所愛(ài)，必也無(wú)法得君珍惜。事已至此，不必強(qiáng)留。
那天忽然記起的竟是寄語(yǔ)薄命癡女子，切莫將身輕許人
若你能忍與人分享愛(ài)情，你與舊情斷不會(huì)成為舊情。這樣的事，怎么好意思再用在我身上，己所不欲，勿施于人！
問(wèn)優(yōu)秀作文 24
一路顛簸在山道間，呼吸著清新而暢涼的空氣，我的心早已融化在這幽靜的天地。
一直到外婆院門(mén)口，腳下踩著泛枯的竹枝葉，颯颯的風(fēng)拂過(guò)林聲掃卷了疲憊，望向不遠(yuǎn)的山埂，即步游去。
蕭落聞幾多。
萬(wàn)籟俱寂的田埂間只剩清晰的呼吸聲，一眼略過(guò)，枝木還帶著隱綠，那塘中浮葉靜溜兒地打轉(zhuǎn)，鳥(niǎo)雀而撲飛天穹，“楓落河梁野水秋，淡煙衰草接郊丘”，這一派無(wú)人問(wèn)津的'寂寥愈發(fā)明了。萬(wàn)物悄然卸下妝容，沉默、坦然，又無(wú)奈。我的心間染上幾絲肅穆，瞧上幾眼便感惋惜。
耕耘獨(dú)此家。
尋著稀疏的叮啷聲，看見(jiàn)舅舅屈腿半蹲的身影。他熟稔而憨然地打了聲招呼，我詢(xún)問(wèn)著這季節(jié)為何栽樹(shù)，舅舅爽朗地“嘿”了聲，眉目間帶著不知是好笑還是憤懣神情，嘀咕著前些日子長(zhǎng)了不少個(gè)頭的小樹(shù)都給賊給偷了�？粗臉幼游胰炭〔唤�，可又隨即正色，這地頭種莊稼不容易，靠賣(mài)錢(qián)也不容易呢。說(shuō)到這兒，外婆所居鎮(zhèn)上的人家，每到初秋就要大干一場(chǎng)，忙著運(yùn)糧打谷，小山丘似的谷堆綿延幾里，也倒是不錯(cuò)的風(fēng)景。小孩兒圍著谷堆嬉逐，稚嫩的笑伴著大人收成的喜悅，于是乎，秋天成了最暖的時(shí)節(jié)。
秋意是何味。
秋，是詩(shī)意幻想的圣境，是淡薄幽寧的遇見(jiàn)，是精爽清神的良劑。我一度認(rèn)為秋給我?guī)?lái)心靈的新鮮感，看似沉寂的萬(wàn)物中，心卻是熱的。也許是自然初靜，我便找到了心中屬于自然的小天地，沿著秋的線(xiàn)索幻演出一個(gè)個(gè)場(chǎng)景，帶來(lái)平凡中又不凡的一天�；蛟S，“我言秋日勝春朝”便意在此處吧。
問(wèn)優(yōu)秀作文 25
平時(shí)，那里沒(méi)有水，現(xiàn)在，在那一片光突突的石頭上面，不知從什么地方涌出那么湍急的水流，“嘩嘩”地向下面直瀉。下面有一條山澗，水沖到那里匯上別的水源就加倍地兇猛了。
現(xiàn)在已經(jīng)是大雨后的一天，水勢(shì)已經(jīng)弱了許多，我望望那山地上直瀉而下的泉水，再看看山澗，設(shè)想當(dāng)大雨傾盆而下的那一剎那：山上的水從各方面以最急促的步伐聚集到這里來(lái)，于是以無(wú)可抵擋之勢(shì)向前沖！那一個(gè)短短的時(shí)刻，這里發(fā)生的該是多么壯觀的`場(chǎng)面。可惜已經(jīng)看不到那場(chǎng)面了，但是現(xiàn)在它那不絕地奔流下去的泉水，還是覺(jué)得很有氣勢(shì)。
山洪，多少人被它的名字震懾。靜靜的山谷忽然山洪出現(xiàn)，就像地覆天翻，什么東西阻擋著它，就要被它以無(wú)可比擬的速度在一瞬間掃蕩，它攜有這樣的威力添加到海洋的陣營(yíng)中去，怪不得海洋有那么巨大的力量。
有平靜的細(xì)流常年不絕匯為小川注入大海，也有這樣一種突然驚天動(dòng)地而來(lái)的山洪，它隱時(shí)無(wú)蹤，動(dòng)時(shí)突如其來(lái)，最終的目的還是走那么一條道路，歸到大海去，歸到大海去。大海呀大海，現(xiàn)在我明白，你的力量是從四面八方匯聚而來(lái)。但是，我仍然驚奇地望著山洪，我要問(wèn)：“可是，你是從什么地方跑出來(lái)的呢？為什么當(dāng)你躲藏起來(lái)時(shí)，人們簡(jiǎn)直可以完全忽略了你的存在，而當(dāng)你跑出來(lái)的時(shí)候，卻是那么的叫人膽戰(zhàn)心驚？”
山洪縱聲大笑，奔過(guò)我的身邊�？磥�(lái)，在它的大笑聲中不難找到答案！
問(wèn)優(yōu)秀作文 26
這天，姚小名正坐在TV前津津有味地看著電視劇《聊齋志異》，他的父親便踏著大步子來(lái)到小名身邊了。
姚父拍拍木椅子上的灰塵，與小名對(duì)坐了下來(lái)。小名也不甚在意。
“咳……咳……”姚父清了清嗓子，小名才瞧了父親一眼。
姚父見(jiàn)兒子這樣喜歡看《聊齋志異》，便微笑著問(wèn)他：“小名啊，你很喜歡看《聊齋志異》是嗎？”“是的�！毙∶湴炼鞓�(lè)地回答道。姚父聽(tīng)了，又微笑著問(wèn)：“你知道《聊齋志異》的.作者是誰(shuí)嗎？”
不問(wèn)還好，這一問(wèn)，把小名難住了。他抓耳撓腮，就是想不出個(gè)頭緒�！翱浊穑坎豢赡�，他是文學(xué)家。司馬遷？倒有幾分像。不過(guò)，他的著作不是《史記》么？文天祥？哎呀，越想越糊涂，越想越糟糕……”小名在心里嘀咕著。他怕極了，別看姚父平時(shí)總是微笑待人，可是發(fā)起火來(lái)簡(jiǎn)直怒發(fā)沖冠，像一頭怒吼的大獅子！一次，小名只考了八十八分，他就見(jiàn)過(guò)父親發(fā)火，他可不想再看第二次。
“小名，想好了沒(méi)？”姚父洪亮的聲音打斷了小名的思路。他支支吾吾地說(shuō)：“這……這個(gè)……”姚父一聽(tīng)，果然發(fā)火了，他大罵小名：“你連你最喜歡看的東西作者是誰(shuí)都不知道嗎？”小名紅著臉，也不好意思再把《聊齋志異》看下去了，他小心翼翼地關(guān)掉電視機(jī)，等著父親發(fā)落。
姚父非常生氣，將腳重重一跺，離開(kāi)了小名房間，只有小名還呆呆地站在原處絲毫未動(dòng)……
有時(shí)，我們吃著香甜可口的果實(shí)，卻不知種植果實(shí)的人是誰(shuí)，這難道不是一件很可悲的事嗎？
問(wèn)優(yōu)秀作文 27
竹子破石而出是為了什么？
是為了讓人夸獎(jiǎng)？它沒(méi)有春天的桃花、櫻花那樣艷麗，也沒(méi)有夏日的荷花那樣婀娜，更沒(méi)有秋日的菊花那樣絢麗，它與梅、蘭、菊并稱(chēng)“花中四君子”，和松、梅并稱(chēng)“歲寒三友”。它沒(méi)有得到許多人的夸獎(jiǎng)。人們有各個(gè)時(shí)節(jié)去賞花，可沒(méi)有幾個(gè)人去竹林參觀。當(dāng)人們夸獎(jiǎng)別的花時(shí)，它沒(méi)有蹭恨，也不會(huì)因此而感到不快樂(lè)。
是為了人們的關(guān)注？人們知道，竹子可以成為紙品，所以亂砍樹(shù)木，用竹子做成了很多紙。讓人們亂用紙，亂丟紙，不環(huán)保。讓游客們?cè)谥窳謪⒂^、照相，在那里游玩。竹子為人類(lèi)提供了很多便利，如：竹竿既是建筑的材料，又是造紙的`原料；竹皮可編織竹器；竹瀝和竹茹可供藥用；竹筍味道鮮美助消化，防便秘。竹子真不愧是“綠色的寶藏”呢！盡管這樣，即是沒(méi)有一個(gè)人關(guān)注它，但它仍然生長(zhǎng)著，不是為了人們的關(guān)注，它依然可以獨(dú)自在竹林生長(zhǎng)，不畏寒風(fēng)呼嘯、烈日酷暑，它并不覺(jué)得孤單。
它是為了人們可以呵護(hù)它？在花兒們不可生存的冬季，園丁們?yōu)樗鼈儩菜⑿藜簟⑹┓省鼈冞�會(huì)為花兒做一個(gè)溫室讓它們自由生長(zhǎng)，使他們能夠抵御外面的寒冷�？芍褡�，它不用人們的幫助，自己可以生活。
竹子為什么要破石而出？它們只是有一種自強(qiáng)不息、不屈不撓、不畏艱難的高尚品質(zhì)。
竹是平凡的，然而，竹子和人們的生活息息相關(guān)。這就是竹！
問(wèn)優(yōu)秀作文 28
咦，大家為什么都皺著眉頭？原來(lái)今天我們要玩“問(wèn)特點(diǎn)，猜東西”的游戲。
游戲規(guī)則是這樣的：8個(gè)人分成兩組，每一組提兩個(gè)問(wèn)題，老師進(jìn)行回答，猜對(duì)了還有獎(jiǎng)品哦！讓我們滿(mǎn)懷好奇的心情，進(jìn)入到游戲當(dāng)中。
開(kāi)始啦！老師像魔術(shù)師一樣，拿出大大的`紙團(tuán)，我心想：不知道老師葫蘆里賣(mài)的什么藥？開(kāi)始猜了！我們組一馬當(dāng)先，第一個(gè)男生不緊不慢地說(shuō)道：“功能是什么？”大家都覺(jué)得問(wèn)題問(wèn)得好，連忙喊道：“老師快說(shuō)！”只見(jiàn)老師故弄玄虛地插著腰，慢慢吞吞地說(shuō)道：“學(xué)習(xí)用品�！卑�？是學(xué)習(xí)用品，是橡皮、鉛筆、還是鋼筆？大家七嘴八舌地討論道。
第二次開(kāi)始回答問(wèn)題，這次是另一組的女生興奮地說(shuō)道：“是大是�。俊崩蠋熝策壛艘蝗φf(shuō)道：“比鉛筆小，跟修正帶的長(zhǎng)度差不多�！崩蠋煕](méi)說(shuō)完，就有人嘰嘰喳喳地說(shuō)道：“好小啊，不好猜誒……”
到了高潮，我和另一個(gè)男孩正在搶回答問(wèn)題的機(jī)會(huì)，我們恨不得把手舉到天上，幸好我是女生，女生優(yōu)先，說(shuō)著我站了起來(lái)，緊皺眉頭說(shuō)道：“是什么課要用？”“什么課都要用�！崩蠋熣f(shuō)道。那是什么啊，我心想。
終于解開(kāi)謎底，我心想是粉筆？還是……滿(mǎn)懷好奇的我終于用長(zhǎng)頸鹿一樣的脖子看到了紙團(tuán)里面的粉筆，我“啊”的一聲，似乎忘了我的存在，因?yàn)槲也聦?duì)了，還有獎(jiǎng)品，我高興地忘乎所以。
我知道了，要想猜出東西，就要提出有價(jià)值的問(wèn)題，還要縮小范圍。
問(wèn)優(yōu)秀作文 29
問(wèn)秋是什么？是火紅的楓葉；
問(wèn)秋是什么？是豐碩的果實(shí)；
問(wèn)秋是什么？是熱情似火的奮斗。
秋高氣爽，不時(shí)有一絲涼意籠在身上，卻又很舒服。秋沒(méi)有夏的炎熱，沒(méi)有冬的寒冷。有的是讓人頭腦清醒的`秋風(fēng)。在這個(gè)黃金的季節(jié)，我們的學(xué)習(xí)也開(kāi)始奮斗了。
問(wèn)秋的風(fēng)兒，你為何總在我因解不出數(shù)學(xué)題而愁眉不展時(shí)，吹進(jìn)我混亂的思緒，讓我立刻清醒起來(lái)，仿佛吹入了我的心田，打開(kāi)了閉鎖的心扉。有人卻怨你來(lái)的太早，總是讓他們不時(shí)拉拉衣服，而我要謝謝你風(fēng)兒，是你幫助我打開(kāi)緊縮的眉頭。
問(wèn)秋的雨兒，你時(shí)而淅淅瀝瀝，時(shí)而大滴大滴的哭著，秋天的雨水多，但她不是一個(gè)悲傷的季節(jié)，她的淚是喜極而泣，是在激動(dòng)地看著莘莘學(xué)子走向校園，走向久違的課堂，窗外的雨還在下。她又在高興什么呢？是貧困兒童也可以走向?qū)W習(xí)的殿堂了？還是為中學(xué)生的熱情似火的奮斗而激動(dòng)呢？不管怎樣，秋的雨兒是歡快的。
問(wèn)秋的人兒，秋高氣爽正是學(xué)習(xí)的好日子，每個(gè)人都懷著奮斗的熱情去努力，去拼搏。我們看到的是一個(gè)個(gè)破土而出，正在努力吸收陽(yáng)光的幼苗，她們欣欣向榮，她們陽(yáng)光燦爛，她們熱情似火。他們用努力和奮斗去填滿(mǎn)這個(gè)黃金的季節(jié)。
問(wèn)秋是什么？是一個(gè)菊花開(kāi)得最燦爛的季節(jié)！
問(wèn)優(yōu)秀作文 30
不該問(wèn)的不問(wèn)，是一門(mén)學(xué)問(wèn)。
這門(mén)學(xué)問(wèn)高深得很，用好了不僅可以讓別人更欣賞你，也能讓自己活得更自由！
都說(shuō)“好奇心害死貓”，那種特別喜歡刨根問(wèn)底的，真令人討厭！你想，我愿意說(shuō)的，你不問(wèn)，我也會(huì)向你盡皆?xún)A訴，不愿說(shuō)的，你逼我說(shuō)出我的內(nèi)褲顏色，我會(huì)嗎？
手壞了那一段時(shí)間，實(shí)際上是特別郁悶的。課間里只能看著別人在球場(chǎng)上灑脫，也總有人上來(lái)問(wèn)，“你怎么不打�。俊薄澳阍趺蠢�？”諸如此類(lèi)，說(shuō)好聽(tīng)是安慰關(guān)心，難聽(tīng)點(diǎn)就是“花式揭傷疤”，你說(shuō)說(shuō)你什么居心？從球員淪為觀眾已經(jīng)夠鬧心的了，又有一波一波的`飛蛾，撲火般撲上來(lái)“安慰我關(guān)心我”，哪怕我一次又一次的機(jī)械回答。我也是拉不下臉來(lái)，到后來(lái)索性連觀眾身份也只好失去！自我安慰道：眼不見(jiàn)為凈！可是又不知從哪傳來(lái)的我因?yàn)槭謧顺龉芟覙?lè)隊(duì)以及弦樂(lè)社團(tuán)。于是，又一波接一波五花八門(mén)的人們來(lái)詢(xún)問(wèn)，我便麻木地又一個(gè)個(gè)澄清。
一句句關(guān)心的詢(xún)問(wèn)好比那魔咒，威力各異，其中老年人士們的關(guān)心更讓人心碎！我奶奶更是一絕，她恨不得把我摔倒前的每個(gè)動(dòng)作都搞清楚。我是想：摔都摔了，運(yùn)動(dòng)難免受傷，又不是好不了，你們這樣反復(fù)問(wèn)吃飽了撐吧。于是我甚至摔了奶奶幾通電話(huà)，現(xiàn)在想想，非常不孝，可是，你瞧，這般的關(guān)心與詢(xún)問(wèn)就是這樣讓人發(fā)瘋。
我深知被刨根問(wèn)底的煩躁，因此我很少刻意地安慰別人，我還是感覺(jué)：沉默比好奇式的安慰來(lái)的強(qiáng)多了！
少問(wèn)，少犯錯(cuò)。
問(wèn)優(yōu)秀作文 31
我是夷陵天問(wèn)（402）班的彭傲然，初來(lái)這所學(xué)校，就被優(yōu)美的校園環(huán)境，熱情的天問(wèn)師生所深深吸引。
宜昌天問(wèn)學(xué)校開(kāi)辦十年了，是一所中西合璧的現(xiàn)代國(guó)際學(xué)校，新校區(qū)夷陵天問(wèn)以“精細(xì)服務(wù)，自主發(fā)展”為教育理念，“自我管理，自主學(xué)習(xí)教育，讓孩子站中央”的教育特色，先后贏得多項(xiàng)榮譽(yù)，是一所優(yōu)秀的民辦學(xué)校，在這里生活學(xué)習(xí)的天問(wèn)師生是快樂(lè)的、是自豪的.。
走進(jìn)夷陵天問(wèn)，綠樹(shù)成蔭，鮮花盛開(kāi)，有老師親切的關(guān)懷，有同學(xué)熱心的問(wèn)候。教學(xué)樓里有悅耳動(dòng)聽(tīng)的讀書(shū)聲，有歡快爽朗的笑聲，更有我們英姿颯爽的身影。
天問(wèn)的課堂是快樂(lè)的，同學(xué)們一起討論爭(zhēng)辯、創(chuàng)新發(fā)言，老師梳理重點(diǎn)，引導(dǎo)我們開(kāi)心學(xué)習(xí)、健康成長(zhǎng)。無(wú)論多么繁忙的學(xué)習(xí)，只要走進(jìn)天問(wèn)的課堂，都能讓我們的心情豁然開(kāi)朗，壓力蕩然無(wú)存。
教室門(mén)前文化長(zhǎng)廊五彩斑斕、應(yīng)有盡有，這里有同學(xué)們的書(shū)法作品、美術(shù)作品，有我們制定的學(xué)習(xí)目標(biāo)，還有我們外出手拉手活動(dòng)的留影。
天問(wèn)的生活也是多 姿多彩的，十年校慶、首屆藝術(shù)節(jié)、“心理加油站”等活動(dòng)，豐富了我們的文化生活，我深?lèi)?ài)我們的學(xué)校。
天問(wèn)牽系著每個(gè)孩子的未來(lái)，能夠走進(jìn)世界名校，是千萬(wàn)家庭的夢(mèng)想，我們有幸來(lái)到這里，就應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，抓住歷史機(jī)遇，為將來(lái)走出國(guó)門(mén)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，我們將與天問(wèn)同呼吸，共命運(yùn)，共同成長(zhǎng)！
問(wèn)優(yōu)秀作文 32
早晨又到長(zhǎng)涇公園去，專(zhuān)為拍柳。
那新發(fā)了細(xì)葉的柔枝綿長(zhǎng)曼妙，像少女額際薄薄留海，或是成縷，或者干脆就一絲絲地低垂，無(wú)風(fēng)而自動(dòng)，無(wú)需明眸顧盼，俏臉含春，只那么輕拂款擺的姿態(tài)，就占盡了風(fēng)情。
濃霧漸起了。水色被蒙起，清澈不再，玉蘭花輕舞飛揚(yáng)的媚態(tài)淹沒(méi)在視野的盡頭，只有那絲絲縷縷的柳條還流蘇般垂在心上，隱隱約約的.一片綠云，浮在空中，勾動(dòng)一心的柔情。
果然是一城煙柳最動(dòng)人��！
只是這霾有些嚇人，不經(jīng)意已經(jīng)濃得似有實(shí)質(zhì)一般。白，品不出白的純度和色澤，只覺(jué)得眼前漸漸如同蒙了一層又一層的紗，從透明到半透明，到白茫茫一片。逃也似地跑出公園，上了汽車(chē)，第一次打開(kāi)了四閃燈，艱難地前行。整個(gè)世界只剩一團(tuán)混沌，能見(jiàn)度不足二十米，看不見(jiàn)路和兩旁的景物，對(duì)面駛近的汽車(chē)只有兩只忽閃的蒼白車(chē)燈。
突然覺(jué)得這樣的情景很詭異。有種被隔絕的孤獨(dú)感。腦子里甚至荒唐地想著，世界已不是原來(lái)的世界，虛無(wú)縹緲的神鬼之事都如煙似霧，呼嘯襲來(lái)。多滑稽！大白天的！就算沒(méi)有太陽(yáng)露臉，又有什么可怕的？女人，果然膽小如屬！
車(chē)子�；氐叵萝�(chē)庫(kù)，乘電梯上樓，心定。往窗外一看，嗬！哪還看得見(jiàn)什么東西，就是茫茫的一片白。用手機(jī)拍了張照片留念，跟那些垂柳的美圖放在一起，好生對(duì)比�？窗桑蠲赖娜碎g仙境和最莫測(cè)的人間地獄！
問(wèn)優(yōu)秀作文 33
從前有一個(gè)叫明子的人，他很想爬上家門(mén)口那座高不見(jiàn)頂?shù)纳�。可每次上山時(shí)，他不是望著高聳入云的山而害怕，就是被獅吼嚇得轉(zhuǎn)身就跑。
這一次，明子又因害怕沒(méi)登上山�；丶視r(shí)，他生氣地叫：“為什么我就是登不上那座山呢?我要去問(wèn)問(wèn)神。”說(shuō)完，就在各地打聽(tīng)神的.下落，踏上了尋神之路。
明子翻山越嶺，經(jīng)歷九九八十一天的跋山涉水，終于找到了神。
明子敲開(kāi)了神的大門(mén)，迎面出現(xiàn)了一個(gè)長(zhǎng)發(fā)白須、慈眉善目、全身散發(fā)白光的人。
明子驚訝地張開(kāi)嘴巴，問(wèn)：“你就是傳說(shuō)中的神?”
那個(gè)人微笑著點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“沒(méi)錯(cuò)，你來(lái)這干什么?”
明子急切地說(shuō)：“我是來(lái)向您請(qǐng)教問(wèn)題的!”
“好吧，看在你千里迢迢來(lái)請(qǐng)教的份上，我會(huì)告訴你答案的，請(qǐng)說(shuō)吧�！泵髯右宦�(tīng)，頓時(shí)來(lái)勁了，趕忙問(wèn)：“我很想爬上我家門(mén)口的山，可在半山腰時(shí)，總會(huì)望著高聳入云的山頂，失去了攀登的勇氣，最后只能垂頭喪氣的下山�！�
“嗯——”神思考了一會(huì)兒，說(shuō)：“你可以先設(shè)定小目標(biāo)，比如先定自己走一百米，走完了以后，再定自己走一百米，這樣一個(gè)一個(gè)小目標(biāo)，最后就會(huì)不知不覺(jué)攀上山頂。”明子聽(tīng)了，半信半疑，想：“這方可行嗎?”但又轉(zhuǎn)念一想：“他畢竟是神，應(yīng)該可行吧。”
明子拜別了神之后，就迫不及待的爬山，想一試究竟。果然，明子按神說(shuō)的去做，在不知不覺(jué)中就爬上了山頂，明子心花怒放。
后來(lái)，明子在山頂建了所神廟，每過(guò)一段時(shí)間他就上山，在廟中感謝神。
問(wèn)優(yōu)秀作文 34
也許在某一天，你所堅(jiān)持做了幾十年的事被一個(gè)陌生人的不經(jīng)意一問(wèn)，讓你放棄現(xiàn)在所堅(jiān)持的事。
——題記
站在海邊，面對(duì)著波濤洶涌的大海，我卻內(nèi)心毫無(wú)波瀾，是因?yàn)榘滋炷侨说膸讉�(gè)問(wèn)題讓我陷入沉思。他說(shuō)：“人，真的是最善良的動(dòng)物嗎？”
是啊，在這世間上只有我們這所謂的最有人情味的'人類(lèi)在做著最殘忍的事情。他還問(wèn)：“人活著是為了什么？為了金錢(qián)、名利、親人？到最后還不是一無(wú)所有�！�
他又問(wèn)：“你所堅(jiān)持的所謂正確的事，真的是對(duì)的嗎？”也正是這一問(wèn)，讓我徹底在深深的沉思中無(wú)法自拔。就像幫助他人是我們中華民族的傳統(tǒng)美德�？墒�，每當(dāng)遇見(jiàn)一個(gè)人在路邊需要幫助時(shí)卻沒(méi)有一個(gè)人伸出援手，幫助他人難道只是嘴上喊著就行了嗎？
那些每天堅(jiān)持著一大早卻就起來(lái)打掃大街的環(huán)衛(wèi)工人那么辛苦，卻換不來(lái)人們的尊重，但表面上卻還在虛偽地宣揚(yáng)著環(huán)衛(wèi)工人偉大與辛苦。
有一天早晨，我來(lái)到小姨開(kāi)的飯店吃飯，坐在那，我看見(jiàn)小姨不小心把水弄灑了，濺到一位客人的衣服上，小姨趕快道歉，但是客人不依不饒的非讓賠件新的。就為了不小心灑到衣服上就要賠件新的，我心里很不服氣，但小姨說(shuō)：“你看，做任何事情都要為自己的行為負(fù)責(zé)，用金錢(qián)換來(lái)誠(chéng)信不好嗎？”
聽(tīng)了小姨的話(huà)，我真的因?yàn)檫@個(gè)問(wèn)題而頭痛。有人說(shuō)的對(duì)，也有人說(shuō)的不對(duì)。而老媽卻說(shuō)世間有很多事可以從不同的角度去看，你就會(huì)看到不一樣的結(jié)果，你所堅(jiān)持的觀點(diǎn)也不是固定不變的。
問(wèn)優(yōu)秀作文 35
花兒謝了，明年還會(huì)悄然綻放;小草枯了，明年依舊鋪滿(mǎn)天涯;雪兒化了，明年依舊隨風(fēng)而至�？墒�，人生卻像一條無(wú)邊的斷崖，沒(méi)有退路，況且前方還是絕路。但，那又怎樣?
青春，便是我揮霍的資本。
你否定我的現(xiàn)在，我決定我的未來(lái)。你有你的規(guī)則，我有我的選擇。你可以嘲笑我的`年輕，但我會(huì)證明給你看這是誰(shuí)的時(shí)代�！昂οx(chóng)”是因?yàn)槟闶竽看绻�，到你無(wú)法阻止我的年少輕狂!你“理直氣壯”怒斥我的過(guò)失，但我會(huì)感激你的傲慢無(wú)禮。你的目光中寫(xiě)滿(mǎn)了憤怒、嘲笑、輕視，但我會(huì)讓你懂得什么是“武器”!因?yàn)槲覔碛械哪銦o(wú)法擁有，那便是我的青春!
獨(dú)自一人去羅馬
你總是嘲笑我一無(wú)所有，不配得到夢(mèng)想的青睞，我可憐你只是等待。你以輕蔑的語(yǔ)氣嘲笑我懦弱，我會(huì)用行動(dòng)證明給你看那并非膽怯，而是一種人生態(tài)度一謙謹(jǐn)。你就像動(dòng)漫《貓和老鼠》中的tom，總是以傲慢的眼神蔑視我的存在，而我的目的便是讓你嘗盡無(wú)限的失敗!獨(dú)自一人去羅馬，這樣的人生將會(huì)充滿(mǎn)無(wú)限激情!
哪怕遍體鱗傷，也要活的漂亮!
筑夢(mèng)之路，月圓也好，云卷也罷，它從不會(huì)抵擋住倔強(qiáng)的目光。我雖不是翱翔于天際的“大漠孤鷹”，但卻有著相同的經(jīng)歷;我雖不是盤(pán)旋在深海的蛟龍，但它的精神卻早已灌輸?shù)轿以哌^(guò)的每一個(gè)腳印中。
夢(mèng)想，注定是一次孤獨(dú)的旅行，少不了質(zhì)疑和嘲笑。但，那又怎樣?哪怕遍體鱗傷，也要活的漂亮!
問(wèn)優(yōu)秀作文 36
眼鏡框下一雙閃亮的眼睛，紅紅的嘴巴像涂了口紅，細(xì)長(zhǎng)的腿顯得姐姐個(gè)子很長(zhǎng)。姐姐是個(gè)大美人，也是一位學(xué)霸，可是她對(duì)我卻愛(ài)理不理。
早晨，我和姐姐倆人一起去院子里摘棗�？粗@子里大大小小的'棗子，我好奇地問(wèn)：“棗子有什么維生素？”“好像有……呃……我不知道！”姐姐轉(zhuǎn)過(guò)頭，臉上的表情翻臉比翻書(shū)還快�！拔梗〈笤缟系�，你又生氣！”我聽(tīng)了頓時(shí)怒氣沖上腦門(mén)。姐姐每次都這樣，我問(wèn)這兒，她回不知道，我問(wèn)那兒，她還回不知道，真是個(gè)一問(wèn)三不知的姐姐。
那次我一個(gè)作業(yè)不會(huì)做，趕緊去找姐姐：“姐！這題怎么寫(xiě)，快開(kāi)門(mén)，快開(kāi)門(mén)！”“小笨豬，過(guò)來(lái)我教你寫(xiě)！”姐姐拉我進(jìn)房間，開(kāi)始講解，“先用x+3，這是題目，后面自己解開(kāi)……”姐姐突然停了，表情慢慢的凝固起來(lái)，像一塊鐵板。十分鐘，半個(gè)小時(shí)，她的表情一直沒(méi)變過(guò)。突然她嘆了口氣：“哎呀，就這樣吧，你自己算去�！笔裁�？我還以為她今天要幫我解答呢，誰(shuí)知道又恢復(fù)一問(wèn)三不知了。
還有次，姐姐突然對(duì)著手機(jī)笑了，平日里那個(gè)嚴(yán)肅，面無(wú)表情的她居然笑了，露出潔白的牙齒，嘴角也微微翹起，燦爛、天真，有那么一瞬間，我很喜歡她�！昂伲∮惺裁春猛娴氖�？分享分享�！蔽覐男〗憬闩赃吤俺鰜�(lái)�！皼](méi)……沒(méi)什么！”姐姐有些心虛，嗓子就跟啞了一樣，像一個(gè)不誠(chéng)實(shí)的小朋友緊張起來(lái)，什么話(huà)都說(shuō)不出來(lái)了。我就知道會(huì)這樣。
我的一問(wèn)三不知的姐姐啊，我可真想知道你在想什么？
問(wèn)優(yōu)秀作文 37
她清瘦、睿智，看起來(lái)倒頗像位數(shù)學(xué)老師，周身沒(méi)有一絲浪漫的文學(xué)氣息�？墒撬礃I(yè)、她博學(xué)，她心無(wú)旁騖。
那個(gè)課堂很大，雖然只有一扇可供出入的門(mén)，但絕擋不住好學(xué)老師的腳步——從上課的第一分鐘直到下課前的最后一分鐘，始終有人“學(xué)而推門(mén)”。由此可見(jiàn)，她是極具吸引力的。
很小的'時(shí)候，老師告訴我“藝高人膽大”。沒(méi)錯(cuò)，遇到這種不停被別人打斷的情況，恐怕許多人會(huì)如我般的皺眉甚至回頭看。因?yàn)槲业葲](méi)有那種能完全駕馭課堂的能力、沒(méi)有“藝高”的水平、沒(méi)有沉浸其中的境界。所以，適時(shí)借機(jī)轉(zhuǎn)移一下自己的注意力以緩解緊張情緒。進(jìn)一步說(shuō)，我等也可以順便轉(zhuǎn)移大家的注意力以彌補(bǔ)自己準(zhǔn)備不充分的缺點(diǎn)。
可是，她沒(méi)有。她始終都沉浸在自己營(yíng)造的清凈閑適的氛圍中。那種投入，令我汗顏。要知道，整個(gè)課堂幾乎每隔五分鐘便有人推門(mén)并大動(dòng)作入內(nèi)。學(xué)生甚至許多聽(tīng)課老師也不斷被突然打開(kāi)的門(mén)引去目光。
我想，心無(wú)旁騖者方能成大器。備課時(shí)，心靜才能有清晰地思路;上課時(shí)，心無(wú)旁騖才能打動(dòng)學(xué)生。
我從來(lái)不相信精美的外表可以折服學(xué)生，卻始終認(rèn)為底蘊(yùn)+投入才能成為優(yōu)秀的教育者。技巧的東西學(xué)起來(lái)很快，也許看兩眼就可以實(shí)行。但是，修為絕非一日之功�？峙乱咳諒�(fù)一日、年復(fù)一年的閱讀、思考才可能提高修為。
也許她不會(huì)成為頭頂光環(huán)的名教，但她一定是位能影響學(xué)生的人，一個(gè)全面的人
問(wèn)優(yōu)秀作文 38
讀了書(shū)中的詩(shī)《觀書(shū)有感》，愛(ài)幻想的我不禁浮想聯(lián)翩，詩(shī)中的內(nèi)容竟在腦中產(chǎn)生了一幅幅動(dòng)人的畫(huà)面。
晚上，皎潔的月光映照在鄉(xiāng)間的土地上。詩(shī)人朱熹盤(pán)腿坐在半畝大的空地上，抖了抖衣服上的塵埃，并將它鋪開(kāi)。接著，詩(shī)人拿出了藏在衣服里的書(shū)，小心翼翼地翻開(kāi)，輕輕地誦讀著。這時(shí)，一陣清風(fēng)吹起，灰塵隨著風(fēng)從地上飛起，盤(pán)旋著，剛到半空，又懶懶地落下，落在了詩(shī)人的長(zhǎng)衫上。于是，詩(shī)人抬起手揚(yáng)了揚(yáng)，那灰塵便散去了。
此時(shí)，詩(shī)人發(fā)現(xiàn)自己的影子似乎變成了一道長(zhǎng)長(zhǎng)的屏障，將這半畝空地和眼前的方方的池塘分成了兩塊。一塊是月光映照，一塊則是黑乎乎的。月光照亮的那一塊地，雖說(shuō)還算明亮，卻也是一種柔和、舒適的'光，而不像白天的日光那般咄咄逼人。周?chē)闹参锼坪跻参罩@光亮，將月光的靈氣與太陽(yáng)的精華吸入丹田，化作能量，拼命地生長(zhǎng)著……在那里不是死一般的沉寂，而是水一般的靈動(dòng)。另一邊十分得黑，黑得讓人既想沉睡，又似乎害怕睡去，搖擺不定。樹(shù)上的貓頭鷹穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)卣局�，大大的眼睛照亮了自己整個(gè)臉龐。
詩(shī)人在這光暗交替之中選擇了讀書(shū)，正在詩(shī)人讀得興起時(shí)，一陣“嘩嘩”的流水聲傳到了詩(shī)人的耳畔。詩(shī)人抬起頭，循著流水聲望去，一股清泉順著一根竹管，緩緩地流下來(lái)。詩(shī)人隨感而誦道：
半畝方塘一鑒開(kāi)，天光云影共徘徊。
問(wèn)渠哪得清如許？
為有源頭活水來(lái)。
詩(shī)人朱熹將自己的所見(jiàn)所聞寫(xiě)下的佳句流傳千古，可謂神哉！
問(wèn)優(yōu)秀作文 39
從小媽媽就告訴我不會(huì)的知識(shí)就要向老師請(qǐng)教，老師最喜歡好學(xué)的學(xué)生了。所以，媽媽經(jīng)常對(duì)我說(shuō)：“不懂裝懂，永遠(yuǎn)是飯桶！”問(wèn)，能給你帶來(lái)意想不到的好處。
記得有次上課，數(shù)學(xué)老師講課，講了半天，我還是在同樣的問(wèn)題上摔跟頭。
我記得媽媽的那句話(huà)后鼓起勇氣問(wèn)老師，老師又給我講了一遍，我還是沒(méi)聽(tīng)懂。但是又怕被老師罵，只好撒了一個(gè)善意的謊，但我的心里始終有著不自在的感覺(jué)。我又是班上的數(shù)學(xué)科代表，不想在同學(xué)們面前丟臉，我想問(wèn)問(wèn)同學(xué)的這個(gè)希望又破碎了。
在學(xué)校的這一天，都有一種像我欠了別人錢(qián)一樣的感覺(jué)。但我還是沒(méi)有勇氣去問(wèn)老師，只好做作業(yè)吧。在心中自言自語(yǔ)的'反復(fù)念叨千萬(wàn)不要出現(xiàn)我沒(méi)弄懂的那道題�。�
可是，萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到，居然有這道題！這下子，我感覺(jué)必須要去問(wèn)老師了，想著老師那張恐怖的臉對(duì)著我講題時(shí)，我一下子又推翻了問(wèn)老師的念頭。我想了一個(gè)兩全其美的辦法，把我知道的步驟寫(xiě)出來(lái)，后面就把前面的結(jié)果亂加減一番。
第二天，我沒(méi)有猶豫，就把作業(yè)交了出去，心理想著反正都被罵。
后來(lái)，我被老師單獨(dú)叫到辦公室，受到了嚴(yán)厲的批評(píng)，并且在老師的耐心開(kāi)導(dǎo)下，明白了方法。后來(lái)多次考到這道題，我都以?xún)?yōu)異成績(jī)，成為了全班第一。
由此，我明白了，不懂裝懂，就真的是飯桶！問(wèn)，可以讓我們快速解決問(wèn)題。
問(wèn)優(yōu)秀作文 40
“滾滾長(zhǎng)江東逝水，浪花淘盡英雄……”東漢末年，戰(zhàn)火烽起，群雄逐鹿于亂世之中，然而究竟有誰(shuí)才是真正的英雄？
有人說(shuō)，孔明是真正的英雄。因?yàn)樗阒嵌嘀\，處事果斷，上通天文，下知地理，是個(gè)百年難得一見(jiàn)的賢相。火燒新野，草船借箭，三氣周瑜，六出祈山……所有這些，無(wú)不集中體現(xiàn)了他的過(guò)人膽識(shí)與才智。然而，我卻認(rèn)為孔明完全可以有更大的'作為。劉禪無(wú)能，乃是“扶不起的阿斗”，孔明把自己的一生死死地綁在蜀國(guó)這輛毫無(wú)希望的戰(zhàn)車(chē)上，這究竟是愚是忠？
有人說(shuō)，曹操乃是奸雄。我卻覺(jué)得他才是一位真正的英雄。盡管書(shū)上說(shuō)他大逆不道，奸詐多疑，又竟敢“挾天子以令諸侯”。但天下乃天下人之天下，惟有德者能居之，為何偏姓劉的才能當(dāng)皇帝？他是政治家，牢牢地抓住天子，使任何事都變得名正言順；他是軍事家，不計(jì)前嫌，招納賢士，以少勝多的官渡一戰(zhàn)，使敵我力量發(fā)生了根本性的逆轉(zhuǎn)；他是文學(xué)家，給后人留下了“老驥伏櫪，志在千里，烈士暮年，壯心不已”這樣膾炙人口的壯麗詩(shī)篇。當(dāng)然，他太多疑，又剛愎自用，但人無(wú)完人，而曹操無(wú)論在哪一方面都堪稱(chēng)英雄。
再看看其他人吧：孫權(quán)不過(guò)仰仗父兄基業(yè)，建樹(shù)甚少；周瑜雖年少有為，但氣度狹小，意氣用事；關(guān)羽，太過(guò)驕傲而致有荊州之失；張飛，勇有余而謀不足；呂布，一見(jiàn)利忘義之徒耳……
觀三國(guó)英雄，實(shí)惟操一人矣！
問(wèn)優(yōu)秀作文 41
這天，無(wú)聊！咋辦？看書(shū)吧。桌子上有一本《智慧背囊》，我便拿過(guò)來(lái)瞧瞧。翻開(kāi)書(shū)，我走馬觀花似地瀏覽。突然一個(gè)題目“每桶四元”映入了我的眼簾。故事的主要內(nèi)容是這樣的：在董事長(zhǎng)洛克菲勒經(jīng)營(yíng)的一家石油公司中有一個(gè)不起眼的小職工，他的名字叫阿基勃特，他有些古怪就是在任何時(shí)候他都會(huì)在簽名的.下方寫(xiě)上“每桶四元標(biāo)準(zhǔn)石油”在書(shū)信及收據(jù)上也不例外，洛克菲勒聽(tīng)說(shuō)了這件事，驚訝道：“竟有職工如此宣傳公司聲譽(yù)�！�
后來(lái)阿基勃特成為第二任董事長(zhǎng)�？赐炅诉@個(gè)故事，我心存疑問(wèn)：“為什么阿基勃特能成功？難道就來(lái)源于他在簽名的下面寫(xiě)的那些話(huà)嗎？”我百思不得其解。但是刨根問(wèn)底的我是不會(huì)放棄的，來(lái)到書(shū)房，詢(xún)問(wèn)爸爸。我對(duì)爸爸說(shuō)出了我的看法：“可能是阿基勃特的運(yùn)氣太好了，寫(xiě)了幾個(gè)字就當(dāng)上了董事長(zhǎng)�！卑职终Z(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“阿基勃特為什么能當(dāng)上董事長(zhǎng)，難道僅僅憑運(yùn)氣嗎？不，因?yàn)樗幸环N很好的習(xí)慣。宣傳公司聲譽(yù)是一件人人都可以做的事情，而且在一個(gè)諾大的公司中，肯定有不少才華能力在阿基勃特之上的人但是只有他成了董事長(zhǎng)，所以成功來(lái)自以一種好的習(xí)慣，你好好的想想吧！”
現(xiàn)在想起來(lái)，我真的很慚愧，那一問(wèn)，我懂得了許多：好習(xí)慣是通往成功的路，要想成功，并不是要干件驚天動(dòng)地大事才能獲得成功。從小事做起，并且堅(jiān)定不移，樂(lè)此不疲，讓做好的小事成為你的一種良好習(xí)慣，你就會(huì)具備成功的品質(zhì)，從而走向成功。
問(wèn)優(yōu)秀作文 42
這是一個(gè)清閑的日子，燦爛的陽(yáng)光照射在圖書(shū)館透明的玻璃瓦頂，像是一座輝煌的寶塔一般。我，一名眾人所公認(rèn)的“瘋狂書(shū)迷”，在這難得的好日子里也不失良機(jī)地來(lái)到圖書(shū)館尋找與我志同道合的好朋友——書(shū)。最終，我被一本《苦澀巧克力》所吸引了。
打開(kāi)書(shū)本，想像這向來(lái)有甜蜜蜜之稱(chēng)的巧克力為何變得苦澀？為何……？為何……？就這樣，“苦澀巧克力”在我心中融化——艾芳，一名十五歲的小女孩，因?yàn)樽约翰⒉怀霰姷臉用埠头逝值纳聿亩兊米员�，看�?jiàn)身材高瘦而美麗動(dòng)人的女孩便恨不得挖個(gè)地洞鉆進(jìn)去；直到一次偶然的邂逅，她遇上了米契。隨著他們的成長(zhǎng)，漸漸由友情變?yōu)閻?ài)情；艾芳也因此而被改變，漸漸由悲觀變?yōu)闃?lè)觀。
故事真的很吸引，起碼能夠令像我這樣浮躁的.人靜下心來(lái)一股勁兒地把小說(shuō)讀完。雖然如此，然而卻有個(gè)疑團(tuán)浮沉在我的腦海之中，困擾著我，令我越想越不明白——肥胖就等于丑陋了嗎？于是，我決定發(fā)揮那“打碎花盆查到底”的尋根問(wèn)底精神。
“我的媽媽?zhuān)偃缬幸惶煳易兂闪藗�(gè)胖女孩，像一團(tuán)肉球一般，你還會(huì)像現(xiàn)在一樣疼愛(ài)我嗎？”
“傻孩子，要是你真的能夠胖起來(lái)就太好了，你現(xiàn)在太瘦……”
我的媽媽的手一直沒(méi)有停下來(lái)，反而砧板上的蘿卜卻被我的媽媽切成了長(zhǎng)度均勻的蘿卜絲。很顯然，我的媽媽的回答只不過(guò)是在敷衍我罷了。
問(wèn)優(yōu)秀作文 43
求知的欲望人人皆有，人們要讀書(shū)就是為了滿(mǎn)足自己的好奇心，所以我認(rèn)為：學(xué)習(xí)最好的方法就是勇敢發(fā)問(wèn)。
老師教的東西，我們不可能全部學(xué)會(huì)；書(shū)本的內(nèi)容，我們不可能完全看懂；與人的'對(duì)話(huà)，我們不可能每句了解。人們時(shí)時(shí)刻刻都在學(xué)習(xí)，但時(shí)時(shí)刻刻都會(huì)產(chǎn)生問(wèn)題。因此，有疑問(wèn)時(shí)就把握當(dāng)下，馬上提出吧！
我的導(dǎo)師曾說(shuō)，在他眼中，上課認(rèn)真是基本，一個(gè)用功的學(xué)生，是會(huì)在下課向他提問(wèn)的。但是有些學(xué)生卻本末倒置，回家讀書(shū)讀到半夜一、二點(diǎn)，上課在半夢(mèng)半醒的情況下不停抄筆記，抄著抄著就睡著了，上課不認(rèn)真，當(dāng)然無(wú)法了解自己哪里有問(wèn)題，下課就更不可能去問(wèn)問(wèn)題了。
反之，有些同學(xué)上課全神貫注，勇敢發(fā)問(wèn)，同時(shí)整理筆記。這些同學(xué)每次都保持前五名，問(wèn)他們?cè)诩胰绾斡霉�，他們卻回答：“都在玩電腦�！边@當(dāng)然不代表回家不用讀書(shū)就可以得到好成績(jī)，但這卻顯示了：在家用功并不是提升成績(jī)最好的方法，最重要的還是認(rèn)真聽(tīng)講，同時(shí)思考，找出問(wèn)題，接著提出問(wèn)題，最后整理筆記，上述的一切動(dòng)作，都必須在上課完成，回家就只剩下練習(xí)了。
求學(xué)的同時(shí)，好奇心是非常重要的，不要抄筆記抄到麻木，少了思考，就會(huì)少了好奇，作筆記的同時(shí)要加入自己的想法，思考就可以激發(fā)好奇心，而好奇心同時(shí)會(huì)帶出疑問(wèn)，疑問(wèn)則會(huì)使我們對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣，有了興趣當(dāng)然就可以把書(shū)讀好。思考是一切事物的泉源，疑問(wèn)是所有知識(shí)的根本，想把書(shū)讀好，提問(wèn)就對(duì)了！
問(wèn)優(yōu)秀作文 44
記得那是大年初一的上午，一大早媽媽就迫不及待地來(lái)到了我的房間，對(duì)我說(shuō)："孩子快起來(lái)我們?nèi)ゴH戚呀!"說(shuō)完她便高興地離開(kāi)了。
就在這時(shí)，我忽然想起每一次去串親戚時(shí)，都會(huì)問(wèn)我的成績(jī)，然后我又想到我這一次期末考沒(méi)考好，他們不會(huì)又問(wèn)吧?我說(shuō)完便想："不管這么多了，直接放手一搏吧!"說(shuō)完便匆匆下了床。
冬天的雪是那么白，大地也是一樣的，像是穿上了一件厚厚的羽絨服。我剛把手放在門(mén)把手上，頓時(shí)感到手像是摸著一大塊兒冰似的，在門(mén)被打開(kāi)的一瞬間，我感覺(jué)到冷風(fēng)像一個(gè)會(huì)動(dòng)的冰蛇，在我的'身體里面亂竄，凍得我直打哆嗦。
上車(chē)后不久，我們就到了親戚家，一進(jìn)門(mén)兒，我心想這一次肯定要丟大臉了，可就在這時(shí)我看見(jiàn)一個(gè)大哥哥面帶微笑的向我這邊走來(lái)，這是我心想不會(huì)這么快就要丟臉了吧!可是令我不敢相信的是，那個(gè)哥哥沒(méi)有問(wèn)我考的成績(jī)，卻問(wèn)我你努力過(guò)了嗎?
霎時(shí)間，這個(gè)問(wèn)題把我問(wèn)的有一些發(fā)懵，感覺(jué)空氣非常的凝重，我的耳朵仿佛聾了似的，聽(tīng)不到任何聲音，只能聽(tīng)到自己的心跳。
可很快我就慢慢的緩了過(guò)來(lái)，這時(shí)我終于明白了一個(gè)道理：只要你努力了，不管你最終做的是優(yōu)是差，都是非常值得的。但如果你不努力，不管做的有多好，那一切都是白費(fèi)的。
就是這個(gè)道理教會(huì)了我如何做事，它將會(huì)伴我一生。
問(wèn)優(yōu)秀作文 45
第一問(wèn)，今天我們浪費(fèi)時(shí)間了嗎？沒(méi)有。為什么要這樣問(wèn)？因?yàn)闀r(shí)間就是生命，生命是在時(shí)間中度過(guò)的，浪費(fèi)時(shí)間就等于是在浪費(fèi)自己的生命，人的生命是無(wú)價(jià)之寶，如果我們這樣虛度年華，長(zhǎng)大以后一定會(huì)后悔的。
第二問(wèn)，今天我們浪費(fèi)糧食了嗎？沒(méi)有。為什么要這樣問(wèn)？因?yàn)榧Z食都是農(nóng)民伯伯們辛辛苦苦種出來(lái)的。還記得一首詩(shī)嗎？“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦�！比绻咳嗣款D，都能節(jié)約一粒米，就夠一個(gè)人吃一生了！當(dāng)你在倒飯的時(shí)候，有沒(méi)有想過(guò)，此時(shí)此刻，全國(guó)正有多少人沒(méi)有飯吃。
第三問(wèn)，今天我們有沒(méi)有節(jié)約資源？有。為什么要這樣問(wèn)？因?yàn)樯钪刑幪庪x不開(kāi)資源，如果每個(gè)人都節(jié)約一張紙、一滴水、一度電，那么對(duì)國(guó)家來(lái)說(shuō)就是節(jié)約了多少?lài)嵥慷嗌俣入�？還有多少棵樹(shù)木呢？
第四問(wèn)，自己今天有沒(méi)有讀課外書(shū)？為什么要這樣問(wèn)？因?yàn)檎n外書(shū)中有許多我們課本上所學(xué)不到的東西，知識(shí)也非常豐富，可以開(kāi)闊我們的視野。所以，多看課外書(shū)對(duì)我們有很大的幫助。
凡有志氣者，就應(yīng)時(shí)時(shí)對(duì)自己設(shè)問(wèn)，注意你的思想，它會(huì)變成你的言語(yǔ)；注意你的言語(yǔ)，它會(huì)成為你的'行動(dòng)；注意你的行動(dòng)，它會(huì)成為你的習(xí)慣；注意你的習(xí)慣，它會(huì)成會(huì)你的性格；注意你的性格，它最終會(huì)決定你的命運(yùn)！
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“嗨!刺頭!”“喲，豬來(lái)了!”這對(duì)活寶想必大家都認(rèn)識(shí)吧，沒(méi)錯(cuò)，它們就是《百問(wèn)百答》里的刺頭與肥貓，它們帶給我們?cè)S多樂(lè)趣與知識(shí)。
這本書(shū)的畫(huà)圖詩(shī)和作者都是都基成，一位韓國(guó)人。在他寫(xiě)的這本書(shū)中，你會(huì)了解千奇百怪的科學(xué)知識(shí)，會(huì)認(rèn)識(shí)許許多多的搞笑的諾貝爾獎(jiǎng)，你還會(huì)知道不睡覺(jué)會(huì)怎樣?地球會(huì)發(fā)出聲音嗎?人肚子上有洞也能生存嗎?
這本書(shū)中的小知識(shí)不僅能讓你開(kāi)闊眼界，還能在你的生活中起到很大的作用呢!記得有一次，膽小的小小化名大白天對(duì)著墻打顫，嘴里喃喃的說(shuō)著什么，臉色慘白，眼里充滿(mǎn)了恐懼，似乎看見(jiàn)了什么可怕的東西……
我拍拍他的肩膀，她嚇得大叫一聲，發(fā)現(xiàn)是我后，眼淚撲簌簌地往下掉，向我哭訴道：“我怕!”“冷靜，大小姐大白天的有啥好怕的，說(shuō)來(lái)聽(tīng)聽(tīng)�！蔽液芗{悶�！坝白樱彼钢白宇澏兜�'說(shuō)，“好可怕!”我瞬間秒懂，得意洋洋的開(kāi)始給她“倒書(shū)袋”了，“影子是光穿不過(guò)一個(gè)不透明物體后投下的陰影，影子跟著你使你捉摸不透，而美軍正在研究的炮彈就是利用這種性質(zhì)，投放后，會(huì)產(chǎn)生恐懼感，從而喪失斗志。而影子就有這種特性，不過(guò)主要還是你腦子不太清醒，走，咱們?nèi)ネ姘?”我?guī)洑獾囊凰︻^發(fā)去玩了，回頭瞟見(jiàn)她正用崇拜的目光“掃”著我呢，哦，我又收了個(gè)粉絲，不得不說(shuō)，…《百問(wèn)百答》的功勞還是很大的。
問(wèn)優(yōu)秀作文 47
“叮咚叮咚”伴隨著上課鈴聲的響起，令人期待的“百問(wèn)百答”活動(dòng)正式拉開(kāi)了序幕。
在裝滿(mǎn)題目的圣誕盒禮，每個(gè)題目像小狗似的等著我們來(lái)認(rèn)領(lǐng)。終于到我了，我將手徐徐的伸進(jìn)盒子里。
“15號(hào)�！蔽乙贿吷吓_(tái)一邊打開(kāi)紙條�！�19課用了哪些描寫(xiě)?”呂卓遠(yuǎn)拿著紙條振振有詞地講到。我不禁緊鎖住了眉頭，腦子里的知識(shí)像過(guò)山車(chē)一樣飛速旋轉(zhuǎn)著。突然，我眼前一亮，答案填充進(jìn)了我的整個(gè)腦子，“是語(yǔ)言、動(dòng)作和引用!”我毫不猶豫地說(shuō)出了答案，獲得了我夢(mèng)寐以求的掌聲和兩張班幣!我彎了一下腰，興高采烈地下去了。
我的好朋友王依諾抽到了我的題目，我當(dāng)然高興。一上去就抑揚(yáng)頓挫地念了起來(lái)。王依諾的臉像個(gè)調(diào)色盤(pán)，從白色的豆腐臉，變成了紅紅的西紅柿。后來(lái)王依諾說(shuō)出答案。原來(lái)，她在確定答案呀，真厲害!
接下來(lái)就是朱博聞了。他那原本笑哈哈的臉，一下子就拉出了三條黑黑的蚯蚓。原來(lái)他抽到了背誦《七律·長(zhǎng)征》。
他像一個(gè)泄了氣的`皮球，緩緩地說(shuō)出了古詩(shī)：“......吳嶺逶迤博細(xì)浪�！彼麤](méi)說(shuō)完，就引得全班哄堂大笑——原來(lái)他讀錯(cuò)字了。
最好笑的當(dāng)屬“百問(wèn)百答”后的懲罰表演：
周伯倫表演了一小段《麻豆》，更是讓人拍手叫好!變魔術(shù)、說(shuō)方言更是不在話(huà)下。
今天的“百問(wèn)百答”真好!既能讓人放松心情，又能提高我們的復(fù)習(xí)效率。真是一舉兩得呀!
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我在網(wǎng)上讀了一篇《每天只問(wèn)小孩四句話(huà)》文章，這篇文章真的寫(xiě)得很好，首先要感謝文章的作者哦！我反復(fù)讀了很多次，對(duì)我啟發(fā)很大，也很有感觸，在家庭教育中有時(shí)感到很頭痛，很無(wú)奈，很無(wú)能，其實(shí)我覺(jué)得就是缺乏一些“心理學(xué)規(guī)律”，不懂得“積極暗示和消極暗示”帶來(lái)巨大作用，而且還自覺(jué)不自覺(jué)用了文章中的那十個(gè)壞習(xí)慣來(lái)教育孩子，結(jié)果，好心辦壞事，越說(shuō)越不聽(tīng)！
我想：改變孩子，先要改變自己！該對(duì)照“十條壞習(xí)慣”好好反省自己，為了教好下一代，要用心學(xué)點(diǎn)心理學(xué)，首先要改掉自己那十個(gè)壞習(xí)慣，用滿(mǎn)腔的熱情，用平等的心態(tài)，用平和的態(tài)度和孩子溝通，正如文章中鵬宇老師所說(shuō)的：父母教育孩子的過(guò)程，就是把自己的狀態(tài)調(diào)整到平靜和喜悅的過(guò)程，平靜和喜悅的狀態(tài)就是愛(ài)!教育孩子的過(guò)程，也是心量拓寬的過(guò)程！改變孩子很容易，當(dāng)你“容”下孩子時(shí)，孩子就“易（改變）”了！
今天，我就按照文章教的去做，結(jié)果效果不錯(cuò)，飛飛回來(lái)后，我滿(mǎn)腔的`熱情，笑微微的問(wèn)了飛飛四個(gè)問(wèn)題，她呀很開(kāi)心地說(shuō)了學(xué)校遇見(jiàn)事情以及解決方法，學(xué)了什么東西，和同學(xué)的關(guān)系等等，呵呵！就這樣，既了解飛飛在學(xué)校的表現(xiàn)和學(xué)習(xí)情況，也知道她遇到問(wèn)題和解決方法，把說(shuō)教變倆婆孫很愉快的交流談話(huà)，整個(gè)晚上，飛飛情緒很好，很開(kāi)心地做自己的作業(yè)。
看來(lái)，我們真的要好好學(xué)習(xí)，不斷提高自己的素質(zhì)，讓我們“伴隨孩子一起成長(zhǎng)吧！”
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