有趣的小魚作文

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，下面是小編為大家整理的有趣的小魚作文，歡迎閱讀與收藏。

有趣的小魚作文1

　　我家有一個(gè)漂亮的魚缸，里面鋪著小小的沙石，沙石上是一棵棵新鮮的水草。在魚缸中最引人注目的是一個(gè)大石頭，石頭上坐了一位老爺爺，老爺爺手拿魚竿靜靜的等待小魚上鉤，爸爸買了一些金魚養(yǎng)在里面。

　　這群魚名叫“孔雀”，它們的尾巴就像孔雀開屏?xí)r那么美麗，它們的身體散發(fā)著彩色的光芒，讓人看了就會(huì)記住它們美麗的外貌。

　　這些“孔雀”剛來我家時(shí)，總是躲在石頭旁探頭探腦，悄悄的觀察著周圍的一切。過了幾天，它們發(fā)現(xiàn)周圍并沒有什么危險(xiǎn)，便開始在中間一帶活動(dòng)了，又過了幾天這些小魚對新家也非常熟悉了，就在魚缸中自由活動(dòng)，快樂玩耍。

　　小魚吃食物的時(shí)候是最有趣的。每當(dāng)我拿著裝魚食的袋子走到魚缸旁，這些小魚好像聞到了香味似的，立刻停止自己正在做的'事情，游到水面上等待著食物的降臨，每當(dāng)食物落入水中，小魚們便你爭我搶，生怕自己沒得吃，那些弱小的魚兒不敢上前，只能在水下吃那些沉入水底的食物，它們吃飽之后就開始游來游去。人們說魚的記憶只有七秒，是不是因?yàn)檫@樣，它們才會(huì)每天都快快樂樂，無憂無慮。

　　每天放學(xué)回到家，我都要走到魚缸前，看看這些可愛的小動(dòng)物，仿佛一切煩惱都煙消云散了。 這些小魚使我的生活變得豐富多彩，我喜歡它們！

有趣的小魚作文2

　　我家養(yǎng)了幾尾小魚，它們都非常的可愛。記得它們剛到我們家的時(shí)候，我馬上就即興為它取好了名字，這個(gè)叫貪吃魚，那個(gè)叫黑寶石，這個(gè)叫鸚鵡嘴魚，那個(gè)叫紅寶石……就連外婆都忍不住夸我，說這些名字我取得好嘞!弟弟還高興的直拍手。

　　這天，爸爸告訴了我們一個(gè)好消息。他給可愛的小魚們買了一個(gè)滑滑梯，我和弟弟興奮的不得了。爸爸嘴上雖然說的是一個(gè)滑滑梯，可實(shí)際卻是一個(gè)大的出奇的弧形石頭，樣子滑稽得就像一頂烏紗帽。我和弟弟頓時(shí)就泄氣了，弟弟還一臉不高興，嘴里嘟嘟囔囔的。我心里想到，買了一塊大石頭也好啊，小魚的家空蕩蕩的，確實(shí)也應(yīng)該添置一點(diǎn)裝飾。小魚們一看來了一架滑滑梯，開心得躍出了水面。就連整天不是吃東西，就是睡覺的貪吃魚也變得活蹦亂跳起來。

　　小魚們搶食物更是激烈，貪吃魚都可以稱王稱霸了!記得有一次，當(dāng)紅寶石正要吃掉一粒魚食。貪吃魚飛快的向它沖來，用它又寬又大的.身體將紅寶石撞開，自己吃掉了魚食。紅寶石看著到嘴的食物就這么被搶，生氣極了!小臉上的肉肉都?xì)獾靡欢兑欢兜模�我在旁邊看得捂嘴直笑�?/p>

　　貪吃魚經(jīng)常欺負(fù)其他小魚，有時(shí)連我都看不下去了。這天，我便想去捉弄一下它，順便幫其他小魚“報(bào)仇”。一想到這里我情不自禁壞壞地笑了起來!于是我找了一根小木棍去戲弄它，它想吃我不讓它吃、它想玩我不讓它玩、它想躲我偏不讓它躲，一直用小木棍在它身旁攪來攪去，搞得它雞犬不寧。最后，不知道是不是感受到我故意在捉弄它，便一動(dòng)不動(dòng)地浮在水中，沮喪的看著我。呃……看到它這樣我反而內(nèi)疚了，趕緊撓著頭跑開了。

　　這些小金魚為我的生活帶來了很多樂趣，我真是太喜歡它們了!

有趣的小魚作文3

　　每當(dāng)知了在樹上高聲歌唱時(shí)，我就會(huì)想起去年夏天撈小魚的趣事。

　　那是暑假的一天下午，我拿著魚桶和魚網(wǎng)兜來到了家附近的一條淺淺的小河邊。河水清澈見底，幾棵碧綠的水草在水里輕輕地?fù)u晃著，我興奮地跑了過去，尋找起小魚來。

　　沿著河岸張望了一番，我發(fā)現(xiàn)一條小魚靜靜地趴在河邊的淤泥上。我悄悄走過去，用魚網(wǎng)罩對準(zhǔn)它，慢慢地靠近它。突然，我用力把魚網(wǎng)兜往下一罩，感覺它逃不掉了。誰知這時(shí)，小魚機(jī)靈起來，竟然從魚網(wǎng)罩的邊緣逃走了，“唉”，我只怨自己動(dòng)作太慢。

　　我又開始尋找第二個(gè)目標(biāo)，找著找著，看到一條小魚停留在水面，于是改變方法，把魚網(wǎng)兜放進(jìn)水里，再慢慢向小魚撈去。小魚絲毫沒被打擾，我從下面輕輕提起網(wǎng)兜，小魚成了我的俘虜。我“呵呵”地大笑起來，小魚驚醒了，掙扎起來好像在說：“我怎么在半空中了?”

　　“是哪個(gè)大壞蛋把我舉到半空中的?”

　　我一邊大笑，一邊把它放入了魚桶中。

　　我又開始尋找下一個(gè)目標(biāo)，正巧看見了一條小魚在水里愉快地玩耍，我就悄悄地接近它，再次用魚網(wǎng)兜從下面把它給提了上來，啊哈，這下又成功了，我又“呵呵”地大笑起來……

　　因?yàn)樾◆~，我的`這個(gè)下午變得趣味無窮。

　　最后，我把撈到的小魚全都放回了小河里，看著小魚一條條搖頭擺尾地又走了，我向它們擺擺手，回家了。

　　走在回家的路上，我哼起了最愛的歌謠：“池塘邊的榕樹上，知了在輕輕地叫著夏天……”

　　簡評：語言雖稚嫩，情感卻真摯。讀了這片習(xí)作，感覺走進(jìn)了一個(gè)快樂的孩子的世界，陪伴他撈小魚，感受他的遺憾、他的驚喜、他的善良……伴隨他度過了一個(gè)快樂的夏日午后，孩子的世界，真是其樂無窮呀。

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