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無限生命作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編整理的無限生命作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
無限生命作文1
生命是一個抽象的‘代名詞’，似乎誰也摸不著、碰不到它，但仿佛它又隨時出現(xiàn)在我們的身邊或者消失在眼前。
‘珍惜生命’，我相信這四個字對于我們來說一定并不陌生，或許真正經(jīng)歷過生死離別、骨肉分離的人更懂得這四個字的含義。失去生命是多么可怕的一件事，我親眼見過骨肉分離的場景，雖說并不是親身經(jīng)歷，但卻也會有一點(diǎn)感同身受，我的難過或許沒有真正失去至親的人那么悲傷，似乎只有他們的百分之一，甚至是千分之一，或許真正的'原因是我從未刻骨銘心地經(jīng)歷過吧。不過，我希望那一天永遠(yuǎn)也不要到來。因?yàn)�，我害怕，害怕那種刻骨銘心的痛。前一天的人明明活的好好的，或許那將是最后一面；有時候，我獨(dú)自一人想起這些事情，也會毛骨悚然，仿佛昨天就在眼前，一下，人就不知去了何方，你摸不著他，更追不到他，永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)，消失了，天哪，那將是一件多么可怕的事情，所以，我們應(yīng)該珍惜眼前的每一個人，千萬不要給自己留下遺憾，有時候，一個人閑著無聊的時候，也總會想一些無聊的問題‘世界上為什么要有人呢’‘人為什么會老去、逝去呢’這些無聊的問題如果簡單的想一想，答案立刻浮出水面，可是你若一直想個不停，它便如一塊亂麻迅速向你腦袋里面生長，永遠(yuǎn)不到邊際，你怎么理也理不清，因?yàn)樗鼘⒁恢崩p繞著你，直到你把它忘記�？捎字傻奈铱倳幸活w幼稚的心，有時候在床上想著想著就進(jìn)入了夢鄉(xiāng)�？捎袝r候我卻在想，為什么沒有無限生命呢，隨著年齡的增長這些問題早已迎刃而解了吧。
前幾天，我看了一個新聞，一個二十幾歲的年輕護(hù)士，為了送一個孕婦回家，不幸慘遭毒手，然而兇手竟然是那個孕婦和她的丈夫。本來，善良的她是好心幫助別人，可沒想到人心險惡，導(dǎo)致她現(xiàn)出了寶貴的生命。在她生命的最后一刻，她告訴了我們——什么叫做善良。她現(xiàn)在雖然已經(jīng)長存于地下，但她的那份善良永遠(yuǎn)存留在了這個世界上，會有人不斷的延續(xù)她的那份善良。這就是無限的生命，而對于孕婦和她的丈夫這樣齷齪的人類，即使在表面上擁有無限的生命，但對于他們來說只是一堆軀殼，沒有任何意義和價值，反而只有遭到世人的唾棄，他們連死了的人都不如，他們暴露了人類最殘忍的那一面。
‘無限生命’，抽象的代名詞卻給人們帶來了不抽象的意義。
無限生命作文2
帕斯卡爾對人有這樣一種認(rèn)識：人既偉大又悲慘。人認(rèn)識到了自己所能取得的有限，不會諸事順?biāo)旒涸福瑓s仍渴望著無限，因生命中未得的殘缺而不斷追求。
正因如此，未得的悲傷被巧妙地轉(zhuǎn)化為追尋的快樂，這一份對無限的渴望使人清醒地定位自己，付出無悔的努力。遙想當(dāng)年《法國大革命史》這部巨著的形成過程，是著者卡萊爾在失去原稿，不復(fù)可得的悲慘遭遇中，重新鼓起勇氣，再次完成，并更為精益求精的第二部成書。這部書是卡萊爾的夢想，是在一直渴望取得的頂峰。倘若就因一次失去的悲慘，認(rèn)定此生無法企及，那卡萊爾何嘗能在找尋未得，找尋無限的過程中重拾作為一個史學(xué)家的欣慰和喜悅呢?
所以，對生命無限的渴望，對未知的那種期盼，恰是人們創(chuàng)作的不竭源泉。紀(jì)伯倫曾指出：“一個人不在于他成就了什么，而在于他企求成就的東西�！痹谡覍ど臒o限中，人們練就了堅持不懈的品格，他們品嘗了人世的悲歡，終于在找尋無限，追求未得中暫且放下了不圓滿的缺憾，努力形成別具一格的偉大。
的確，就算人在知、情、意方面總會有個限度，可這也提供了一個未得的契機(jī)，使自己突破已往的極限。正如當(dāng)年的培根，為了潤色自己的隨筆與人生箴言，時刻將筆記本放在身邊，不斷修改�；蛟S在旁人眼中，那已經(jīng)是足夠完善的作品了，但培根認(rèn)為他的文字還遠(yuǎn)未達(dá)到滿意的標(biāo)準(zhǔn)。這也就激發(fā)他去不斷超越自我，近于完美。
而今，當(dāng)人們讀著《培根隨筆》時，是否品味出了那因“未得”而更上一層的`語言?又是否體會到找尋未得，渴望無限所給予的活力和熱忱?它確實(shí)融進(jìn)了人的生命，讓他們的的議論文章都有了熱度，讓他們的智慧匯聚為文明的長河。
從中，我們可以知悉人的偉大和悲慘了。沒有得到心愛的東西，是有可悲之處，那是人終將走往的限度�？僧�(dāng)我們知曉了無限，進(jìn)而追求和創(chuàng)造，在這一過程中，方顯出生命的本色，達(dá)到更高的境界。
其實(shí)，生命的意義也便是這樣。從二律背反中清醒過來的人們，在得和未得間感慨不已，弱者安于所得，但強(qiáng)者找尋生命的無限，讓卑微的生命鑄成一座永恒的雕像。
點(diǎn)評：
這篇文章延續(xù)了小作者一貫的風(fēng)格，語言優(yōu)雅而有哲理意蘊(yùn)，厚積方能薄發(fā)，這與她扎實(shí)的閱讀功底密切相關(guān)。整體思路架構(gòu)清晰，各部分有序有效展開，材料能夠有效支撐觀點(diǎn)，思維思想是作文的靈魂，小作者平時的思維訓(xùn)練是有效的。
無限生命作文3
生命，可以活出有無數(shù)種可能，任何一個決定都會改變你的一生。而定義一個夢想，也是內(nèi)心的選擇，而隨之展現(xiàn)出的也是你內(nèi)心獨(dú)一無二的獨(dú)白。
而我可能跟“醫(yī)生”這個職業(yè)比較有緣，或許這緣分是很早以前就開始了。自小體弱多病的我就是醫(yī)院的常客了，便有許多醫(yī)生阿姨、叔叔和我相識。說來可笑，小時候去醫(yī)院問的第一句話就是“要不要打針啊？”小時候可以說是最怕打針了，那個時候，醫(yī)生就掌握“生殺大權(quán)”了，幸則免此一劫，除此便只有入“鬼門關(guān)”一趟了。
醫(yī)生可以說是一個圣潔的、神圣的職業(yè)，一個人在這個世上的存于否，就全靠醫(yī)生及本身了。醫(yī)生可以使一個被病魔糾纏良久的人重獲健康、重新體會生命的樂趣。而似乎所有人都為之仰慕甚至敬佩，而醫(yī)生的背后的壓力是很大的，不亞于一個老師，有人會好奇，為什么老師的壓力有那么大呢？老師不就管管學(xué)生，教教課就好了嗎？然而如果老師在課堂上講錯了或疏忽了一個重要的知識點(diǎn)，那么整個班的學(xué)生都會因?yàn)檫@個小小的疏忽而今后一直犯這個錯誤，幸則之后會改正，而有些人會因?yàn)檫@一點(diǎn)，在以后的中考、高考中丟掉那么1、2分。醫(yī)生也是如此。
醫(yī)生如若因?yàn)閭�人情緒問題，而有可能在動手術(shù)的時候，切得深了一點(diǎn)或切錯了。那就會造成一些今后不可彌補(bǔ)的過錯，甚至置一個人于死地。當(dāng)醫(yī)生也不是那么的容易的，也千萬不可以當(dāng)一個庸醫(yī)，連大文豪魯迅先生都說過討厭庸醫(yī)。因?yàn)槟切﹤�庸醫(yī)奪走了他父親還 有可能生還 的機(jī)會。
所以我心中的夢想是當(dāng)一名外科醫(yī)生，可能我當(dāng)不了保家衛(wèi)國的戰(zhàn)士、當(dāng)不了可以為和平事業(yè)奉獻(xiàn)的大使、當(dāng)不了可以領(lǐng)導(dǎo)整個國家前進(jìn)方向的總統(tǒng)，我只是一個還 走在路上的孩子，只是一個懷著夢想的普通人，只是一個在追逐夢想的人。我只能在有夢想、有理想、有目標(biāo)的基礎(chǔ)上，慢慢的、緩緩地去一步步實(shí)現(xiàn)，去行動。我想，一個兒時的夢想或許是一個人在社會上努力拼搏的`動力吧。但是一個人的夢想是會改變的。比如，一個人小時候想當(dāng)警察，因?yàn)榭梢宰娜�；長大一點(diǎn)了，想當(dāng)商人，可以賺很多很多的錢；成一人了，覺得當(dāng)老板好，可以指揮人。
誰會知道，有些人因?yàn)橛煌⒔疱X、權(quán)利而改變了自己為人的初衷，會以為外界的誘一惑做一些永遠(yuǎn)不可見天日的事。我相信，只要懷著一顆赤子之心，懷著最初的夢想，不斷前進(jìn)，就可以讓生命中有更多繽紛的色彩，就可以讓生命更輝煌！讓我們一起齊頭并進(jìn)吧！
無限生命作文4
雷鋒雖然離我們遠(yuǎn)去了，可他的精神依然感召著一代又一代了，幾十年過去了。在雷鋒精神的照耀下，一代又一代青少年實(shí)踐著自己的人生價值。
你聽，蘭考縣的父老鄉(xiāng)親們呼喚縣長的聲音響起來了，“焦縣長，你怎么啦？”聲音是那樣的關(guān)切，那樣的深情，因?yàn)樗麄兊慕箍h長為了蘭考縣的人們病倒了，倒在了蘭考那片貧瘠而又富饒的土地上。
新時代的焦裕祿向我們走來了，他的感人事跡傳唱大江南北，兩次進(jìn)藏的他，領(lǐng)養(yǎng)了三個孤兒，讓家境本不富裕的家庭更加拮據(jù)，有時甚至必須靠捐血來補(bǔ)貼家庭�？伤o群眾買藥，扶貧救濟(jì)時卻出手大方，少則百十元，多則上千元，最終實(shí)現(xiàn)了“青山處處埋忠骨，一腔熱血灑高原”的誓言，這位視少數(shù)民族同胞為骨肉的漢族干部卻倒下了，用他的鮮血染紅了他所熱戀的雪域高原。
你聽，一位老師的聲音響起了，“快，先救孩子�！痹捳Z剛落，老師便倒下了。佳木斯第十九中學(xué)的同學(xué)們正在祈禱著，祈禱著他們的“女英雄”能夠重回講臺。因?yàn)樗麄兊?女英雄倒下了，倒在了她奮不顧身救同學(xué)的車禍中。
最美女教師——張麗莉，在20xx年5月8日，放學(xué)時分，張老師在路旁疏導(dǎo)學(xué)生，一輛停在路旁的客車，因駕駛員誤碰縱桿失控，撞向?qū)W生，危急時刻，張老師將車前的學(xué)生用力推向一邊，自己卻被車輪從大腿碾軋過去。在送醫(yī)院的途中，還不忘對大家說：“要先救學(xué)生�！被杳詭滋旌螅瑥埨蠋熜褋淼牡谝痪湓捠恰澳菐讉�孩子沒事吧？”經(jīng)搶救，張老師被迫高位截肢，有人問張老師，“你后悔嗎？”她堅定地回答：“不后悔！”
《感動中國》的頒獎詞是這樣說的，“正是花樣年華，你卻悄然離開。你捐出自己，如同花朵從枝頭散落，留得滿地清香。命運(yùn)如此殘酷，你卻像天使一樣飛翔。你來過，你不曾離開，你用平凡生命最后的閃光，把人間照亮�！�
最美女孩——何玥，一個年僅12歲的女孩，在去年4月初被確診為高度惡性膠質(zhì)瘤，醫(yī)院立即進(jìn)行了手術(shù)。生病期間，學(xué)校師生為她捐了20xx元。何玥問：“爸爸，這個錢我有沒有支配權(quán)？”“有！”父親答道。“那好吧，你把它捐出去，捐給最需要的人�！�9月初，何玥的病情加重，到縣醫(yī)院住院治療�？�20幾天后，病情嚴(yán)重惡化，父親將她送到桂林的醫(yī)院。醫(yī)生說，即使再做手術(shù)，也改變不了結(jié)果。就在手術(shù)前的頭天晚上，女兒對著爸爸說：“爸爸，我還剩3個月了，我想把器官捐出來�！边@個連許多成年人都做不到的事，一個年僅12歲的小女孩做到了。
正是這些新時代的“雷鋒們”讓雷鋒的生命無限延伸！
無限生命作文5
仰望天空，去探索他那無窮的奧秘，藍(lán)色中略有幾分純潔的白。夢之藍(lán)，讓無限的生命時間內(nèi)散發(fā)他無限的價值。細(xì)細(xì)的去品味，從中獲的無限的生機(jī)!
我獨(dú)自漫步在高高的田埂上，無助的了望這下面“驕傲”我掉下了幾滴迷茫的眼淚：啊!玉米雖然是我們給了它的生命，但它們用無私的精神回報著我們，而我們呢……
我不知道時世間創(chuàng)造的生命給予了我們多少?但我的大腦似乎已經(jīng)麻木了。靈魂像一粒沙子飄入大海里，當(dāng)我想從里面逃出來時，但又好像被一個黑影子一把抓住，想逃也逃不走。這是，我的熱淚潸潸流下。
哭也哭了，想也想了�？捎忠鯓訌浹a(bǔ)呢?只有徘徊罷了，只有在無助中煎熬罷了。但是，為什么要白白的在痛苦中過這一輩子呢?
當(dāng)我們在無助中冥思苦想中，時間又為我們奉獻(xiàn)了許多許多;當(dāng)我們在兩個選擇之間猶豫時大腦又為我們奉獻(xiàn)了許多許多。不管我們做什么，都有事物在為我們奉獻(xiàn)著�？晌覀�?只懂得向別人汲取物質(zhì)滿足，卻不懂得回報，那生命在我們的身上還有什么意義呢?
當(dāng)我們懂得用自己的行動去回報別人的時候，生命才真正屬于自己!哪怕是一個小小的扶起動作;哪怕是一聲輕輕的`問候;哪怕是在別人痛苦的時候一只手搭上他的肩膀。生命就得到了永久的詮釋。
就像是讓自己的靈魂得到升華吧!
不用說與那些偉人來比生存的價值，只要覺得自己可以用良心來證實(shí)自己生存是有意義的就可以了。心里想著別人，有一顆伸出援手的心，心里裝著別人，有一顆真愛他人的心，在她傷心時，投以安慰的目光表示關(guān)懷;在他絕望時，俯下身子拉一把，幫一下，表示鼓勵，就這樣：在幫助他人的同時來增加自己生命價值的保質(zhì)期，兩全其美，這樣，和諧美滿的社會才會永恒!現(xiàn)在，懷念英雄已經(jīng)成為了時代的奏章，真正做到了那些英雄所做到的才是實(shí)的。所以，嘴上的吹噓沒有用，用實(shí)際行動畫出的篇章才是奏響的凱歌!
俯看大地，去領(lǐng)略它那無私的胸懷，在綠色中探索，在芬芳中學(xué)習(xí)，去品味他為什么會得到生命無限的價值?
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