生命的作文集錦15篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編幫大家整理的生命的作文，歡迎閱讀與收藏。
生命的作文1
翻開(kāi)這本書(shū)的第一頁(yè)，我立刻被精美的插圖和優(yōu)美的文字深深地吸引住了······
《叢林歷險(xiǎn)》講述了一個(gè)名叫莫格利的小男孩的冒險(xiǎn)故事。當(dāng)莫格里還是嬰兒的時(shí)候，因遭到老虎希爾汗的追殺，不幸和父母走散。幸運(yùn)的是，當(dāng)他誤闖狼群后，被好心的狼媽媽收留了。接著，在大棕熊巴盧和黑豹巴西拉的幫助下，莫格利順利地被狼群接受，并最終成為叢林之王。這本書(shū)既表達(dá)了作者對(duì)大自然的熱愛(ài)，也諷刺了人類的貪婪與殘忍。
讀完這本書(shū)，我深深地感受到人與動(dòng)物之間那濃濃的真摯情感，同時(shí)，我也從這本書(shū)里收到了啟發(fā);我們?nèi)祟愐c動(dòng)物做朋友，要愛(ài)護(hù)動(dòng)物，給它們一片生存的.空間，讓它們永遠(yuǎn)自由、快樂(lè)。這樣，人和動(dòng)物才能和諧共處，共同享有美好的家園。說(shuō)到這兒，我不由得想起了一件事——
記得有一次，我和媽媽到集市上去買(mǎi)菜，剛到集市，見(jiàn)在一個(gè)角落里圍了一群人。我和媽媽也擠進(jìn)去看，有一只叫不出名的鳥(niǎo)被關(guān)在一只小小的籠子里。正用憂愁、悲傷的眼神望著每一個(gè)人，好像在乞求：把我放了吧，我是你們的朋友！我真想把它買(mǎi)下來(lái)放回藍(lán)天。可我一問(wèn)價(jià)錢(qián)，賣(mài)鳥(niǎo)的小商販不屑地瞟了我一眼說(shuō)：“哼！這可是進(jìn)口的鳥(niǎo)呢！你買(mǎi)得起嗎？得好幾百元呢。”
“啊，這么貴？”我憤怒地想。鳥(niǎo)兒也有屬于自己的家，為什么非要把他抓來(lái)，強(qiáng)迫它適應(yīng)一個(gè)不屬于自己的陌生環(huán)境呢？他們利用鳥(niǎo)兒不會(huì)“說(shuō)話”的特點(diǎn)，來(lái)欺騙人們，夸獎(jiǎng)自己的鳥(niǎo)兒有多么多么的好，聲音怎樣動(dòng)聽(tīng)……可憐的鳥(niǎo)兒��！
回家的路上，我的心情很沉重。我希望大家都來(lái)讀讀《叢林歷險(xiǎn)》這本書(shū)，不要再捕殺動(dòng)物，不要讓我們的餐桌上再出現(xiàn)野生動(dòng)物的影子。讓我們一起來(lái)感受大自然的美好，讓我們一起保護(hù)動(dòng)物，保護(hù)家園，讓我們一起熱愛(ài)美麗的大自然……
生命的作文2
讀了《尋找一個(gè)十歲男孩生命的尊嚴(yán)》后，我被感動(dòng)了，深深地感動(dòng)了。這個(gè)世界有愛(ài)也有溫暖，這些愛(ài)和溫暖是無(wú)私付出的，令人深深震撼的。
這是一個(gè)動(dòng)人的故事：年僅十歲的葉鵬得了一種疾病——急性粒單細(xì)胞白血病，這種病治愈可能性極小，復(fù)發(fā)的可能性高，面對(duì)葉鵬家人的兩大難點(diǎn)是：一、必須從萬(wàn)分之三的機(jī)率里找到可用骨髓來(lái)醫(yī)治，二、20到30萬(wàn)的巨額醫(yī)療費(fèi)用。無(wú)奈的母親只得向社會(huì)呼吁求助，在無(wú)數(shù)人的幫助下事情有了轉(zhuǎn)機(jī)，一素不相識(shí)的女性給了他們莫大的幫助。但還有三個(gè)迫切需要解決的問(wèn)題：一是找不到捐獻(xiàn)的骨髓；二是沒(méi)有相應(yīng)的基金和組織；三是缺乏必要的宣傳。 我想一個(gè)人要是在人們的關(guān)心愛(ài)護(hù)下死去是幸福的，因?yàn)橛袗?ài)護(hù)和關(guān)心他的人陪伴，死就不是恐懼了。但是，一個(gè)人若在臨死沒(méi)有人關(guān)心和愛(ài)護(hù)的情況下死去是多么的可怕，孤獨(dú)、無(wú)助......
一個(gè)年僅十歲的孩子正是探索世界，開(kāi)始成長(zhǎng)的時(shí)期，卻不幸地得了疾病，對(duì)他的打擊是可想而知的，我為他的命運(yùn)哭泣�？尚r(shí)鵬卻能樂(lè)觀的面對(duì)，與病魔斗爭(zhēng)，問(wèn)問(wèn)自己：面臨相同的命運(yùn)，比他大兩歲的我能做到嗎？這種精神對(duì)于一具十歲的孩子是多么可貴呀！。對(duì)于他那弱小的身軀，病魔太強(qiáng)大了，小葉鵬坐在日光燈下，原本蒼白的臉愈發(fā)顯得蒼白了。只能等待命運(yùn)，等待人們救助的手，把他從病魔的魔掌中解救出來(lái)。在金錢(qián)似乎主宰了人們頭腦的今天，利益成了人們相互關(guān)系的準(zhǔn)則，社會(huì)按照它不可更改的.意志和腳步，發(fā)改變著人們的思想與觀念，小葉鵬的命運(yùn)如何？。最終還是有很多高尚善良的人為這個(gè)幼小的生命，也為了他心碎的父母雙親獻(xiàn)上了他們的愛(ài)，伸出了他們的援助之手。
愛(ài)是正大無(wú)私的奉獻(xiàn)。古代圣賢告訴我們的一樣：愛(ài)人如愛(ài)已，幫助別人等于幫助自己。我們每個(gè)人都可能需要幫助。平時(shí)我們多一些雪中送炭，少一點(diǎn)錦上添花。一個(gè)人的力量是微小的，但涓涓細(xì)流可匯成江河，這力量能救出多少個(gè)小葉鵬。
只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的明天。愿所有人都不要吝嗇獻(xiàn)出自己的一份愛(ài)。
生命的作文3
昨天吃晚飯的時(shí)候，正好是齊魯電視臺(tái)《拉呱》節(jié)目的播出時(shí)間，其中有一檔新聞是說(shuō)兩個(gè)十三四歲的少年到黃河邊去玩，玩著玩著就下到黃河里去游泳了，結(jié)果兩個(gè)人都溺水了，等村里的人趕到后他們倆都失去了寶貴的生命�？吹剿麄兊母改缚薜乃廊セ顏�(lái)的樣子真讓人心痛。爸爸媽媽也一個(gè)勁的嘆息：太可惜了，這么小就失去了生命。
媽媽還說(shuō)了在我們學(xué)校門(mén)口發(fā)生的一起交通事故：那天正好是下午放學(xué)的時(shí)間，有一個(gè)小朋友可能是幼兒園的被他的奶奶牽著手走出校門(mén)，當(dāng)時(shí)那個(gè)小朋友不知道是被馬路對(duì)面的什么吸引了，一下掙脫了奶奶的手向馬路對(duì)面跑去，正在這時(shí)一輛汽車(chē)駛了過(guò)來(lái)，在人們的驚呼中小孩還是倒在了車(chē)下，幸好當(dāng)時(shí)車(chē)速并不快，小孩好像并沒(méi)有生命危險(xiǎn)，只是臉和耳朵擦破了，他的奶奶好像嚇得不輕。聽(tīng)了這兩個(gè)故事我忽然意識(shí)到安全的重要性，每次上學(xué)的時(shí)候父母總會(huì)說(shuō)：“注意安全�！�
放學(xué)的時(shí)候老師也總會(huì)說(shuō)：“注意安全�！笨晌覀冋嬲⒁饬藛�，如果注意了，那兩個(gè)小男孩就不會(huì)死了。生命是父母給我們的，而且只給我們一次，所以我們要加倍的珍惜自己的生命�？旆攀罴倭耍奶烨锾斓氖罴倮�，能游泳是挺舒服的'事，如果你想去游泳，也應(yīng)該跟著會(huì)游泳的大人一起去，如果幾個(gè)小朋友偷偷地在江、河、塘或水庫(kù)中去戲水、游泳，是很危險(xiǎn)很危險(xiǎn)的事。
還有小朋友因行動(dòng)遲緩或過(guò)急，單獨(dú)過(guò)馬路要小心。一是要走人行道，要看清綠燈行的標(biāo)志；二是盡量夾在過(guò)馬路的人群中行走；三是遇到疾駛而來(lái)的車(chē)輛，千萬(wàn)不要后退，防止其他車(chē)輛駕駛員估計(jì)不足，來(lái)不及剎車(chē)；四是盡量穿著色彩鮮艷的服裝，可以引起人們的關(guān)注。在學(xué)校里有些同學(xué)喜歡搞惡作劇，以看到同學(xué)摔倒時(shí)的窘相為樂(lè)，他們?cè)趧e人走路或奔跑時(shí)忽然伸出腿去，結(jié)果可想而知。
其實(shí)這樣做是很不道德也是很危險(xiǎn)的，搞不好會(huì)把別人的門(mén)牙磕壞或造成更大的傷害。關(guān)于安全的知識(shí)還有很多很多，關(guān)鍵是看我們記住了多少，遵守了多少。即便是知道得再多不去遵守，什么都是一個(gè)零。
生命的作文4
我是在一片葉子上遇見(jiàn)那枚蝴蝶產(chǎn)下的卵。最初只是想看看蝴蝶出生的樣子。于是我把它帶回了家，放在盒子里。僅僅一個(gè)星期那枚卵竟沒(méi)有動(dòng)靜。第二個(gè)星期那枚卵裂開(kāi)了，一個(gè)綠色的東西睜開(kāi)了朦朧的睡眼。
對(duì)于這個(gè)小蟲(chóng)子變成蝴蝶這段過(guò)程是個(gè)漫長(zhǎng)的夢(mèng)。小蟲(chóng)子不斷的吃，由淡綠變成深綠，幾乎把我們家的菜葉吃的一干二凈。
過(guò)了幾天小蟲(chóng)子吐絲了。吐絲的時(shí)候順便給自己做了一間房子。它在房子里做了三個(gè)星期的夢(mèng)，便完全改變模樣。長(zhǎng)出了一對(duì)翅膀，變的有信心了。它鼓起勇氣飛了一次，沒(méi)有成功。十七次，十八次，十九次，二十次。當(dāng)我正第二十一次盯著它的.時(shí)候，它飛起來(lái)了。
生命必須這樣，失敗了要再站起來(lái)。這是我在蝴蝶身上知道的。
生命的作文5
我曾在日記中說(shuō)起過(guò)自己的不幸：當(dāng)病毒若蝗蟲(chóng)啃食麥谷般侵染我的血液，我的思想開(kāi)始變得禁錮麻木，我的生活開(kāi)始變得糜爛狼籍。
我曾幾次渾愕然，做夢(mèng)渴望自己的生命如昆德拉所說(shuō)：“生命是一棵長(zhǎng)滿可能的樹(shù)”，可這一切已塵埃落定，已是蓋棺的定論：一位乙肝患者的生命豈能有許多的“可能”呢？我始終不是繆斯的寵兒。病毒讓我儼然一棵青草，生命就只有晦朔春秋那么短；而自打病毒纏繞著我，我就漸漸開(kāi)始悲憫自己的生命，也慢慢開(kāi)始擔(dān)憂自己的生活。
每當(dāng)家中囑咐我要按時(shí)吃藥，我都以“別再管我”回之，我知道那時(shí)父母的心全被我摔碎了。他們不知道，他們的孩子曾想過(guò)要死。我不能相信不幸會(huì)在我這樣年輕的時(shí)候降臨，更不愿相信這竟然會(huì)是我一生的累贅。醫(yī)生告之病毒幾十年都離不開(kāi)我的身體，我開(kāi)始幻想過(guò)“人生，當(dāng)詩(shī)意地棲居”的生活�？赡且仓皇腔孟搿Ｒ�?yàn)槲页闪艘粋�(gè)半廢的.人�！�?yàn)槲页闪艘粋�(gè)半廢的人，我的眼淚開(kāi)始變得多了起來(lái)，我不得不要考慮我?guī)е《镜纳?jì)——吃藥的錢(qián)，還有該怎樣活著。這些眼淚都是狠毒的，如葉芝所說(shuō)，“世間的眼淚太多，你不會(huì)懂”；因?yàn)槲页闪艘粋�(gè)半廢的人，我變成了一個(gè)到處向親人朋友敲打濟(jì)門(mén)的人，如食指《命運(yùn)》里所說(shuō)，“我只有是街頭四處流落，只希望敲到朋友的門(mén)前，能得到一點(diǎn)菲薄的施舍”；也因?yàn)槲页闪艘粋�(gè)半廢的人，我的恐惶，就像是文革時(shí)四處逃竄的麻雀的恐慌。
當(dāng)我開(kāi)始慎重地關(guān)注生活，原來(lái)：山洪暴發(fā)，我只是其中的遇難者之一。所以我是沒(méi)有太多必要哀傷的，與我同病相憐的人成千上萬(wàn)之眾，我何苦又還要成為不幸的陰影。我想：恐怕我不是那么的不幸，而當(dāng)我真正地不幸，不幸會(huì)告訴我：你是幸福的。這真的是一件真實(shí)的事�；钤诓恍业娜兆永�，我看見(jiàn)了沙漠中最珍貴的甘露，她就像是生命里的成功罷，但她等待著我去發(fā)現(xiàn)她；走在不幸的路上，我把每一件事都視成了生的希望，雖然我的生命像決了堤的海，但我卻仍然雙肩負(fù)任在岸上奮身前行。我不決定我不怎樣思考就與空氣交換禮物，因?yàn)槟请p殘腿告訴我：死是一件不必急于求成的事，死是一個(gè)必然會(huì)降臨的日節(jié)。
所以，我不怎么懼恐死，我也不顧忌我將要怎樣死，我堅(jiān)信：我的死，一定是一件非常容易的事。
生命的作文6
鮮紅如血的顏色，方方正正的形狀，記憶中的他，就是如此簡(jiǎn)單的一個(gè)鈍角三角形。但那耀眼的純紅色，承載著我所珍視的童年記憶。
必然的相結(jié)
記憶中第一次遇見(jiàn)他，是在莊嚴(yán)的大禮堂里，在國(guó)旗的見(jiàn)證下，在莊重的誓詞下，他由一位六年級(jí)的姐姐圍上了我的脖子，住進(jìn)了我的心房。從此以后，他便和我緊緊地貼在一起。如今還能感受當(dāng)時(shí)對(duì)他那洶涌澎湃的興奮與熱情。并且這份情感仍然充盈心中的每一個(gè)角落，與我相伴，一路走來(lái)。
遺失的美好
從他進(jìn)入我的生活以來(lái)，我開(kāi)始一直很新奇他，把玩他。但到后來(lái)，我便漸生無(wú)趣之心，每天戴他，也只為規(guī)定，不知不覺(jué)中，他黯然了，每當(dāng)與我親密接觸時(shí)，他不再為我而激動(dòng)地光鮮耀眼，隨風(fēng)飄揚(yáng)了，他總沉默地望著他的母親?—一國(guó)旗。一天放學(xué)，天很陰沉，他有些興奮，一直直直地盯著窗外。下雨了，能清晰地聽(tīng)見(jiàn)“啪啪”的雨聲，他也不安分地?cái)[動(dòng)身體，我向窗外看去。呀！國(guó)旗還在崗位上，豆大的雨點(diǎn)打得她滿身是傷！他彷佛是要我去救他的母親。我剛想下去，卻見(jiàn)兩個(gè)學(xué)生在雨中降國(guó)旗，在風(fēng)雨的洗禮下，他們身上的紅領(lǐng)巾那么耀眼，那么紅艷，又那么刺眼。他也在飄揚(yáng)，他在鼓勵(lì)我—一他的.主人，他又一次為我激動(dòng)地閃亮奪目，他在努力地飄起更大的波浪，讓我在風(fēng)雨中找到了我遺失的美好—一對(duì)紅領(lǐng)巾，國(guó)旗與祖國(guó)的尊重與熱愛(ài)！
生命的紅色
自那以后，我一直珍惜他，愛(ài)護(hù)他。他也時(shí)刻鼓勵(lì)著我，陪伴著我，并為我自豪。我每做對(duì)一件事，他就格外興奮，為我舞蹈。我們一起迎接困難，接受榮譽(yù)，互相扶持。我困惑時(shí)，他給我信心; 我落寞時(shí)，他送我關(guān)懷；我失敗時(shí)，他賜我勇氣；我寒冷時(shí)，他予我溫暖我也會(huì)時(shí)常為他洗塵，去污。我們一起熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)生活，他是我生命中不可磨滅的永遠(yuǎn)的紅色，他用他紅色的光，照亮我迷茫的心靈，指引我前進(jìn)的道路。
我的人生還很長(zhǎng)，并且以后也不能與他并肩作戰(zhàn)，但他永遠(yuǎn)在我的心中閃爍，以他那代表熱愛(ài)與樂(lè)觀的紅色激勵(lì)我，然后，延續(xù)下去！
生命的作文7
玄奘決定留下來(lái)后，又見(jiàn)到了勸他離開(kāi)法門(mén)寺的那個(gè)人。
那人見(jiàn)玄奘遲遲沒(méi)有離開(kāi)法門(mén)寺，奇怪地問(wèn)：“你為什么還沒(méi)離開(kāi)這里？難道你不想出人頭地嗎？”玄奘笑笑，說(shuō)：“施主，我已經(jīng)想通了，不會(huì)離開(kāi)法門(mén)寺的�！蹦侨烁右苫罅耍式又f(shuō)：“施主，如果我離開(kāi)法門(mén)寺，到另一個(gè)偏僻小寺去閱經(jīng)讀卷，或許能出人頭地。但是，那樣的榮譽(yù)只是微小的，并不能代表什么��！真正的成功要靠實(shí)力，就像林中的'大樹(shù)一樣，時(shí)刻與其他樹(shù)木競(jìng)爭(zhēng)，這樣，才能成為棟梁，才能成為對(duì)社會(huì)有用的人才。而那些離群的樹(shù)卻不懂競(jìng)爭(zhēng)，最后便成了煮菜的薪柴�。 蹦侨寺�(tīng)后慚愧不已，說(shuō)道：“與其在雞群中埋沒(méi)鶴的本色，不如在鶴群中放出光芒。
玄奘大師，我明白了，多謝您的指點(diǎn)！”
生命的作文8
人生旅途不會(huì)一帆風(fēng)順。當(dāng)我們處于生命的黑暗階段，總會(huì)有一顆明亮的星星為我們指引通向光明的方向。——題記。
1記得小學(xué)三年級(jí)的一天，老師正在講解除法算式，不知不覺(jué)我進(jìn)入了美妙的遐想中、、、、、、這一天放學(xué)后，我和往常一樣早早的就把作業(yè)完成了。在甜美的`睡夢(mèng)中，突然一聲怒吼將我驚醒，父親怒氣沖沖地將我從床上拽起來(lái)我嚇壞了，站著一動(dòng)不動(dòng)，容不得我猜想到底發(fā)生了什么事，父親一個(gè)高難度動(dòng)作我已經(jīng)坐在了椅子上�？粗赣H充滿怒氣的臉，我嚇得哭了起來(lái)。只見(jiàn)父親準(zhǔn)備著紙筆，怒氣漸漸消失，對(duì)我細(xì)細(xì)講解除法算式，起先我因?yàn)榭謶帧⒂掴g等原因不知父親在講什么。
父親看到我沒(méi)聽(tīng)懂，又用柔和的語(yǔ)氣給我一遍一遍地講。我實(shí)在令他懊惱時(shí)，他就停下來(lái)調(diào)整情緒后再講。我漸漸靜下心來(lái)，在父親細(xì)致的講解下，反復(fù)的訓(xùn)練后，我終于開(kāi)竅了。第二天看到得了優(yōu)的作業(yè)，那全是父親的功勞；要是沒(méi)有父親當(dāng)年的教導(dǎo)，哪有我今天的輝煌。父親就是我學(xué)習(xí)路上的啟明星。2我已經(jīng)記不清是什么時(shí)候開(kāi)始學(xué)做飯了，只是隱約記得第一次做飯父母不在身邊。父親下班回家，一進(jìn)門(mén)就聞到一陣熏香，不隨便夸人的他竟然夸了我?guī)拙洹Ｒ苍S是巧合吧，我第一次做飯不當(dāng)沒(méi)有出意外，反而得到不錯(cuò)的評(píng)價(jià)。這使我對(duì)做飯產(chǎn)生了濃厚的興趣。
現(xiàn)在想來(lái)全是父親的功勞。我的家鄉(xiāng)是有名的萬(wàn)畝茶園，我家也少不了有幾畝，第一次到茶園時(shí)，父親采下一尖茶葉為我講解：什么是一級(jí)、二級(jí)、三級(jí)、、、、、、聽(tīng)了這一大筐后，我開(kāi)始工作了。在實(shí)際工作中，我無(wú)論大小一律把它們抓走，奇怪的是父親并沒(méi)有責(zé)怪我，而是再次告訴我，哪些能摘那哪些不能摘。聽(tīng)著父親的講述，我莫名的出現(xiàn)了一種感覺(jué)——那是勞動(dòng)的愉快。父親是我生活中一盞明亮的航燈，為我照亮了生命中的黑暗。因?yàn)楦赣H的教導(dǎo)我學(xué)會(huì)了學(xué)習(xí)；因?yàn)楦赣H的贊美我學(xué)會(huì)了分擔(dān)。因?yàn)楦赣H我學(xué)會(huì)了太多太多。我要感謝您，我偉大的父親，是您在我懵懂時(shí)為我指引，在我頹唐時(shí)給我鼓勵(lì)您是我生命中最明亮的星星。
生命的作文9
我赤裸裸的一來(lái)到這大千世界，就享受著生命的快樂(lè)：沐浴和平的陽(yáng)光，伴著家庭的溫馨，有著健康的體魄……。所以，我一直認(rèn)為生命永遠(yuǎn)是快樂(lè)的，永恒的。后來(lái)，我才慢慢的明白生命也是脆弱而短暫的，一不留神，它便悄然逝去。
可惡的病魔曾奪走了那鮮活的生命。
記得小學(xué)時(shí)，我去探望一個(gè)患白血病的同學(xué)。蒼白而圓圓的臉上嵌著一雙晶瑩的大眼睛，她那別樣的'眼神告訴我：我真想和你們?cè)谝黄�。拉著醫(yī)生的手不放，請(qǐng)求阿姨給她打針，給她吃藥。再苦的藥她不怕，再痛的針?biāo)膊慌�，頭發(fā)掉光了她說(shuō)還會(huì)長(zhǎng)起來(lái)。她頑強(qiáng)地與死神抗?fàn)幹�，在生與死的邊緣徘徊著，徘徊著�？伤怯仔〉纳K不是病魔的對(duì)手，在一個(gè)陰霾的日子里，如一片枯葉被秋風(fēng)卷走，似一棵沒(méi)開(kāi)放的花苞遭霜襲擊，死神將她帶到了生命的終點(diǎn)，她的悄然離去讓我懂得了生命原來(lái)也如此短暫，我更敬畏生命。
可怕的戰(zhàn)爭(zhēng)更容易奪去一個(gè)個(gè)鮮活的生命。
20xx年一場(chǎng)現(xiàn)代化的戰(zhàn)爭(zhēng)降臨在伊拉克人民的頭上，美英聯(lián)軍的狂轟濫炸，巴格達(dá)首都多了斷壁殘?jiān)�，基爾�?kù)克油田燃起了濃煙大火，許多無(wú)辜的生命便在瞬息間消逝，多少的冤魂在伊拉克的上空哭泣。那如泣如訴的聲音讓我感到了生命原來(lái)是如此脆弱，我更珍惜生命。
難測(cè)的災(zāi)難在人們毫無(wú)防備時(shí)，也易吞噬一個(gè)個(gè)鮮活的生命。
印度洋的海嘯竟卷走了十多萬(wàn)不幸的生命，這個(gè)數(shù)字真是觸目驚心，誰(shuí)曾想到他們剛還在海上捕魚(yú)，在沙灘嬉戲，在家里休息，這些鮮活的生命在狂怒的大海面前顯得是那樣的不堪一擊，他們?nèi)缫涣＜?xì)沙，一片鴻毛，輕意間就被大海伸出的魔掌卷走了。十多萬(wàn)生命的逝去讓我明白了生命原來(lái)如此蒼促，我更捍衛(wèi)生命。
疾病、戰(zhàn)爭(zhēng)、災(zāi)難這些不幸福會(huì)讓生命逝去如飛，我來(lái)不及祭奠。只有借蒙恬在《熱愛(ài)生命》中的話來(lái)告慰活著的人：“壞日子，要飛快地去“度”，好日子，要停下來(lái)細(xì)細(xì)品嘗�！币虼�，只有樂(lè)于生的人才能真正不感到死亡苦惱，在這些不幸面前才能坦然面對(duì)。只有用我們的智慧與體力去努力拼搏，去披荊斬棘，才能使自己渺小的生命之花熠熠生輝。也只有這樣才會(huì)讓自己在這個(gè)世界上活得更有意義，更有價(jià)值！
捍衛(wèi)生命吧！
生命的作文10
每當(dāng)我拿著成績(jī)單，不是成績(jī)進(jìn)步的歡呼，不是成績(jī)保持的冷靜，不是成績(jī)退步的淚水，而是一絲微笑，腦子里浮現(xiàn)出父親慈祥的面孔，回想著父親說(shuō)的話：“不論成績(jī)是否驕人，只要是用汗水換來(lái)的，一樣可貴。”無(wú)論我的成績(jī)發(fā)生怎樣的改變，心態(tài)發(fā)生怎樣的改變，那永恒的父愛(ài)不變！
照亮生命的紅星——父親。
是他，讓我明白了學(xué)習(xí)知識(shí)是毫無(wú)止境的；是他，讓我明白了“不恥下問(wèn)”的深刻含義；還是他，讓我明白了學(xué)習(xí)的重要性。那一次，父親在我的房間里看我的地理書(shū)，那一頁(yè)頁(yè)的文字讓他的表情一直是微笑的.，我在門(mén)口偷偷望著他，心里有一種說(shuō)不出來(lái)的酸，父親十分好學(xué)，在那個(gè)年代，家里一共有八個(gè)孩子，就連吃都是問(wèn)題，更不要說(shuō)是供父親上大學(xué)了�，F(xiàn)在，我們這一代是幸福的，坐在寬敞明亮的教室里，上著不要錢(qián)的學(xué)，卻不好好學(xué)習(xí)，怎么能怪父母在我們學(xué)習(xí)差的時(shí)侯教訓(xùn)我們呢？我的淚水快要從眼眶里溢出來(lái)的時(shí)候，父親叫了我一聲，我連忙收起了眼淚。當(dāng)父親問(wèn)我地球構(gòu)造的時(shí)候，我不禁大吃一驚，平常給我講大道理時(shí)的氣勢(shì)哪里去了，竟然會(huì)向一個(gè)初中生請(qǐng)教問(wèn)題，父親看見(jiàn)我在發(fā)愣把我從吃驚中拽了出來(lái)，我我為他細(xì)心的講解了問(wèn)題，我認(rèn)為，他讓我明白了，不能做語(yǔ)言的巨人，行動(dòng)的矮子。我為他細(xì)心講解完問(wèn)題后，他告訴了我一些關(guān)于他小時(shí)候求學(xué)的事情，他說(shuō)以后想要事業(yè)成功，必須會(huì)一門(mén)技術(shù)，學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，雖然我并不喜歡這些話，因?yàn)槔蠋熞呀?jīng)講了很多遍了，但是誰(shuí)又能否認(rèn)這一點(diǎn)呢？這就是我的父親，他在我成長(zhǎng)的道路上，點(diǎn)亮了一盞盞燈，父親是照亮我生命的紅星。
在我成長(zhǎng)的道路上，父親搬走了無(wú)數(shù)塊阻擋我前進(jìn)的大石頭，在未來(lái)的旅途中，多少坎坷磨難還等著我們?nèi)タ朔�，我要學(xué)會(huì)自立自強(qiáng)，去報(bào)答這顆照亮生命的紅星——父親，這位偉大的“行的高標(biāo)”。
生命的作文11
我們的生命只有一次，如果我們不珍惜生命，生命就沒(méi)有了。
我的`同桌依依，今天，忽然沒(méi)有來(lái)上課。我以為她又生病了。她經(jīng)常生病，不來(lái)上課。可是沒(méi)想到，這次不是生病，老師告訴我們：“這個(gè)星期，依依一家去趕集，出了車(chē)禍，依依的爸爸為了救她，去世了。而依依的媽媽變成了植物人。這個(gè)星期，可能不來(lái)上課。如果她來(lái)了，你們不許在她面前說(shuō)這事，也不要講相關(guān)的事�！�
一個(gè)星期過(guò)去了，依依來(lái)學(xué)校上課，她變得比以前瘦了，眼睛也腫了，紅紅的，也不像過(guò)去那樣愛(ài)說(shuō)愛(ài)笑愛(ài)玩了，只是靜靜地坐著，我看著她，什么也不敢說(shuō)。放學(xué)了，依依匆匆忙忙離開(kāi)學(xué)校，我悄悄地跟著她，他徑直朝醫(yī)院走去。
轉(zhuǎn)了幾個(gè)房角，來(lái)到重癥監(jiān)護(hù)室。依依放下書(shū)包，輕輕拿起梳子，給她的媽媽梳頭，邊梳邊唱著《魯冰花》。我想：她唱歌是為了喚醒媽媽。但是，她的媽媽一動(dòng)不動(dòng)。
從這件事中，我知道生命的重要。我們要珍惜生命，如果失去了，就再也不會(huì)重新開(kāi)始了。
生命的作文12
不懂、是不是每個(gè)人的生命中、都有好多噩夢(mèng)、我有好多想說(shuō)的，卻不知從哪里說(shuō)起、我總是在別人面前，把嘴裂出一個(gè)大大的弧度。而在自己的世界，好像除了眼淚什么都么有。我不想失去他們中的任何、可惜就像他說(shuō)的、在這個(gè)世界上并不是所有的都會(huì)如你所想。我的眼淚大把大把的流，這次我并沒(méi)有那么吝嗇。我努力望天空、可是眼淚卻還是溢出眼眶。怎么辦、怎么辦。我不知有多少次這樣問(wèn)過(guò)自己了。是不是就該釋?xiě)蚜��？晌以跄芡鼞眩麄兣阄业哪敲炊嗟拇呵��？傻筋^來(lái)、當(dāng)時(shí)間把一切覆蓋。我的手里又剩什么。
在那天、我看到他的背影漸漸消失在我的眼睛里，我的心又好痛好痛、痛的要窒息�？晌也桓掖舐暫鸾�，這好像已經(jīng)是一個(gè)習(xí)慣、我從懂事那天起，就不敢大聲哭、只是小聲的嘶叫著。我害怕他從此就這么消失在我的`世界，只給我留下背影。我不知、那天你臉上掛的是什么。也許是眼淚吧、長(zhǎng)這么大，我還從么見(jiàn)過(guò)你流淚。長(zhǎng)這么大、我只聽(tīng)到過(guò)自己的眼淚劃過(guò)臉頰的聲音，它們都在嘲笑我。是你扶著我騎自行車(chē)。給我買(mǎi)穿著白色紗裙的洋娃娃。讓我騎在你的肩膀上，然后小心翼翼的走著。領(lǐng)著我去幼兒園、然后又在一路上聽(tīng)我嘰嘰喳喳的說(shuō)個(gè)沒(méi)完。你說(shuō)、你現(xiàn)在要離開(kāi)我了、我該怎么辦。
在那天、我看家你淡定的坐在椅子上。而我站在一邊嘶叫著。我都舍不下你、你會(huì)不會(huì)舍下我。那是我看見(jiàn)你唯一么有掉淚的一天、是不事你變堅(jiān)強(qiáng)了。不需要我?guī)湍悴翜I、不需要安慰你、這是不是你要離開(kāi)我的預(yù)兆。還記得那時(shí)候、是你、在我哭泣的時(shí)候、吻干我的眼淚。你要我怎么舍得離開(kāi)你、你給我回來(lái)、別就這么消失我的生命中、我還需要你、不要從我的記憶里、從此沒(méi)有了你的笑容、不要在好久以后、一個(gè)電話、就讓我想起你、那時(shí)候、也許你的樣子、在我的腦海中會(huì)朦朦朧朧的、看不清你的微笑、
不懂、是不是每個(gè)人的生命中、都有好多噩夢(mèng)。就這樣嘞、對(duì)不起、我不知除了說(shuō)對(duì)不起、還能有什么資格說(shuō)別的、對(duì)不起、對(duì)不起、對(duì)不起、
我會(huì)記住你們對(duì)我的好、會(huì)一輩子忘不掉、謝謝你們、
生命的作文13
生命是一盞臺(tái)燈，安全是它的開(kāi)關(guān)，當(dāng)打開(kāi)安全，生命就會(huì)綻放它的光芒，但若把安全丟棄，生命就危在旦夕。但臺(tái)燈開(kāi)關(guān)是掌握在自已手里的，開(kāi)與關(guān)靠自己把握。
在校園里，許多同學(xué)都會(huì)做一些貌似不起眼的“小事”，比如在下樓梯時(shí)從樓梯扶手上直接滑下去；倚在窗戶、陽(yáng)臺(tái)上……這些“小事”都是危險(xiǎn)的，尤其是在上下樓梯時(shí)，一定不能擁擠，要靠右行，稍有不慎就會(huì)釀成大禍。
2005年，在四川的一所小學(xué)里，當(dāng)放學(xué)時(shí)，學(xué)生們紛紛涌下樓梯時(shí)，停電了。在四周一片漆黑的情況下，一個(gè)男生好似惡作劇般大喊：“見(jiàn)到鬼了！”向下的人群頓時(shí)亂了，有學(xué)生跌倒在樓梯上，但人群依舊在向前推擠，陸續(xù)涌來(lái)的人群一個(gè)接一個(gè)被拌倒，向下滾動(dòng)，瞬間，慘劇發(fā)生了轉(zhuǎn)角處成了人堆。這次事故，造成了8名學(xué)生死亡，17名學(xué)生受傷。
在短短的幾分鐘內(nèi)，就有8條年輕的生命離開(kāi)了人世，早早地夭折了，這是多么可惜！他們有可能是天之驕子，是老師眼中的'“三好生”；也有可能是老師眼中的“搗蛋鬼”、“熊孩子”。但不論怎樣，他們都是父母的“寶貝”，是一個(gè)獨(dú)一無(wú)二，無(wú)法替代的個(gè)體。所以，不管是為自己，還是為父母，都要學(xué)會(huì)保護(hù)自己。
在學(xué)校里，我們不能擁擠，更不能攜帶危險(xiǎn)器具。
前幾天，我的同學(xué)敏從家里帶來(lái)了一把鋒利的小刀，沒(méi)想到卻割傷了手指，傷口深可見(jiàn)骨，很久才痊愈。
可見(jiàn)，我們不能頑皮，不能做一些危險(xiǎn)的事情。但有時(shí)候，一些自然災(zāi)害也讓我們措手不及，這就需要我們平時(shí)多積累逃生知識(shí)，好有應(yīng)對(duì)方法。
假如學(xué)校里發(fā)生了地震，若在教學(xué)樓內(nèi)，一定不能跳樓，站在窗邊，陽(yáng)臺(tái)上，若來(lái)不及逃生，就應(yīng)服從教師的指揮，躲到課桌下護(hù)住頭部。如果在操場(chǎng)上，應(yīng)遠(yuǎn)離建筑物，迅速有組織地撤離。
安全是一個(gè)持久的，不會(huì)結(jié)束的話題，人與人之間是用安全來(lái)連接的，而作為少年兒童的我們，更要注意安全，因?yàn)槲覀兪亲鎳?guó)未來(lái)的棟梁，是民族的希望，是父母最愛(ài)的人。
重視安全吧，讓安全綻放屬于它的光彩！
生命的作文14
一個(gè)人在自己的哭泣中開(kāi)始，卻是別人的哭泣聲中結(jié)束，難道這就以為著我們一直要哭嗎？錯(cuò)，我們應(yīng)該好好享受這個(gè)過(guò)程，為生命的過(guò)程而全力以赴，無(wú)論結(jié)果怎樣都會(huì)對(duì)自己驕傲的說(shuō):"至少我努力過(guò)。"
不求生命重于泰山，但至少不能輕于鴻毛，高爾基曾說(shuō)過(guò):"生命在于執(zhí)著，在于奮斗。"人生的旅途中會(huì)無(wú)數(shù)的辛酸與坎坷，無(wú)數(shù)的淚水與荊棘，也許它們會(huì)讓我們傷痕累累，但是我們只需要選擇堅(jiān)強(qiáng)與努力那些妖魔鬼怪總逃不過(guò)我們的咒語(yǔ)。那些坎坷是庸人的跋山涉水，卻是強(qiáng)者的鋪路石。
上帝是公平的，他為你關(guān)上一扇門(mén)，就會(huì)再為你打開(kāi)一扇窗，只要把握住每一個(gè)小小的機(jī)會(huì)，像雄鷹一樣無(wú)論有再多的電閃雷鳴都會(huì)向著終點(diǎn)全力以赴的翱翔!
如果是你，你會(huì)選擇全力以赴嗎?在打開(kāi)試卷的那一剎那，你會(huì)告訴自己要全力以赴的答嗎?在老師和家長(zhǎng)交給你一個(gè)任務(wù)時(shí)你會(huì)全力以赴的完成嗎?在同學(xué)向你求助的時(shí)候你會(huì)全力以赴的伸出援手嗎?如果是我，我會(huì)吶喊:"我會(huì)!我真的會(huì)!"全力以赴可以抵抗人生的圍墻，可以讓自己更加自信可以帶來(lái)光榮!因?yàn)閯⑾柙谫悎?chǎng)上全力以赴的跑，成為了"中國(guó)飛人"并創(chuàng)造了世界的奇跡!姚明在球場(chǎng)上全力以赴的扣籃，所以他成為了第一個(gè)進(jìn)入NBA的中國(guó)選手，也有"東方巨人"的美稱。周杰倫因?yàn)榘炎约旱母星槿σ愿暗耐度氲揭魳?lè)中，不停的出潮流的'專集才有"亞洲天王"的稱號(hào)。從古至今，從國(guó)內(nèi)到國(guó)外有哪位名人不是因?yàn)槿σ愿岸跉v史的冊(cè)子上留下了不朽的勛章。
無(wú)論生活在一個(gè)怎樣的環(huán)境中，無(wú)論成功還是失敗，只要我們?nèi)σ愿暗淖雒恳患露紩?huì)享受到生命的價(jià)值，感悟到生命的真諦!
生命的作文15
生命，一切生物皆有生命，他們努力拼搏，奮力的生長(zhǎng)，可見(jiàn)他們是如此的熱愛(ài)生命，珍惜生命。
生命，一個(gè)有血有肉的字眼;生命，創(chuàng)造了萬(wàn)物可喜可悲的一生;生命，留下了一個(gè)消失，但又永不會(huì)磨滅的痕跡！生命，是一個(gè)平凡而又不平凡的標(biāo)志，是他造就了今天的蕓蕓眾生，大千世界。生命的意義不在于它的偉大，而在于它的平凡，它的意義。
沙漠里的胡楊，不管是1000年，他也不會(huì)向死亡低頭，即使死了1000年，也從不會(huì)倒下，這證明生命是把在困難危險(xiǎn)面前，他也不會(huì)低頭。
弱小的'螞蟻在我的面前是多么的不堪一擊，那么小的聲臨，只要我們一抬腳，就可能踩死幾只、十幾只，幾十只，甚至幾百只！就算弱小的不堪一擊的螞蟻，當(dāng)它們接近死亡時(shí)，他們也不會(huì)放棄生命，只要有萬(wàn)分之一的希望，他們也會(huì)向著希望跑去！
所以大家要珍愛(ài)生命，熱愛(ài)生命，知道“生命誠(chéng)可貴”這句話表示的真正含義！
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