想念優(yōu)秀作文8篇
在日常生活或是工作學習中，大家都寫過作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊�，以下是小編為大家整理的想念優(yōu)秀作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
想念優(yōu)秀作文1
時間仿佛是靜止的，空氣中夾雜著貓離開時的傷感氣息。
我的唇貼著貓送的杯子，將一整杯水一飲而盡。杯子上的HelloKitty滿目愁容，與旁邊的“友誼萬歲”幾個字格格不入。
“貓，你過得好嗎？”我靠在床上，手里緊握著我與貓的合照，輕輕地說。照片里，貓的笑很甜美，我一遍又一遍地看著贈言，貓的字跡如此工整，文字如此優(yōu)美。貓喜歡短發(fā)，我便把我的長發(fā)剪短了；貓喜歡牛仔褲，從此之后我只穿牛仔褲；貓喜歡黑色，我便只用黑色的筆寫字。我喜歡蛋糕，貓曾花掉整個假期去蛋糕店拜師學藝；我喜歡兔子公仔，貓曾為了送我一只兔子公仔而“節(jié)衣縮食”；我喜歡吃葡萄，貓曾在她家樓上種了兩棵葡萄樹�？扇缃�，貓走了，再也沒人給我做蛋糕，再也沒人送我兔子公仔，連那兩棵葡萄樹也因無人照料而枯萎了……
貓離開的那一天，她穿著黑色的雪紡裙，風將她的短發(fā)吹得有些亂，性格活潑的她卻一臉憂郁，。我伸出手去接她遞過的禮品盒，繼而也從包里取出我準備好的禮物送給她。我拆開貓的禮物，杯子上閃光的字讓我抑制不住內心的情感，我緊緊地抱住貓。我聽到貓微微的啜泣聲，我強忍著淚，在貓的耳邊道了聲“珍重”，頭也不回地走了。因為我害怕轉過身，又看到貓閃爍在眼中的淚。我倚在橋欄邊大哭，不理會行人怪異的眼神。、我們早已說好了不哭，可上帝賜予了我和貓心照不宣的默契，我們不約而同地買了同樣的禮物。也許，每個人在一生中都會有很多朋友，但只有貓對我的'感情最真摯，帶給我的快樂最多。
MP3里循環(huán)播放著許嵩的《廬州月》，憂傷的曲調，更加勾起了我對舊時光的懷念�；蛟S我可以再去做曾和貓一起做過的事，卻遠遠沒有了貓在時的歡樂；或許我可以反復去曾和貓一起去過的地方，卻已然沒有了貓在時的輕松；或許我可以再去貓拜師學藝的蛋糕店吃蛋糕，卻不會像貓做的那般美味可口。為什么人總是在失去以后才懂得珍惜？思念，是一種很奇妙的感覺，沉浸在思念中，或喜或悲。在人群中，我是沉默的，看似孤傲，只有貓愿意陪伴著沉默寡言的我。貓，為什么你要對我那么好？好到，你離開了那么久，我仍念念不忘。貓，為什么你要留下那么多？多到，你離開了那么久，記憶仍沒有褪色呢。貓，為什么你要砸碎那承諾？碎到，你走之后，夏便熬成一個秋……
貓，你說你會想我，那么此時此刻，你是否想起了我？
“廬州月光，灑在心上，月下的你不復當年模樣，太多的傷，難訴衷腸，嘆一句當時只道是尋常。廬州月光，梨花雨涼，如今的你又在誰的身旁。家鄉(xiāng)月光，深深烙在我心上，卻流不出當年淚光……”如今，一切都已物是人非，也許你也早已不復當年模樣，我望著朦朧的月光，思緒在星輝中飄動，心里清晰地浮現出你曾經的模樣……
醉人的旋律，靜靜的思念，此時此刻，我只愿一遍又一遍地傾聽。而遠在他鄉(xiāng)的你，不知是否也聽到了我思念的心弦顫動的聲音？
想念優(yōu)秀作文2
滿天星云下，覺得無垠的落寞，或許流星能感受。那一年竹葉飄飄，北風蕭蕭，我在想你。
還記得兒時，我經常和父母一起干活兒，說成一起，倒不如說是我要去旁觀更精確。那一年，爺爺回家了。那時候大家那一塊的人統(tǒng)統(tǒng)靠賣竹子謀生，因此大家那邊有大片大片的竹林。爸爸媽媽去割毛竹，因為我在一旁溪流里抓小蝌蚪，而祖父也會有時來和我們一起干活。
又來到割竹子的情況下了，那時候的我很頑皮，父親便讓爺爺把我?guī)У剿抢铮菚r候爸爸和爺爺早已分家了，我是回爺爺家）。我一聽十分高興，去爺爺那邊要翻一座高山，最少要三個鐘頭，而山頂也是長滿了竹子，爺爺一直會帶著我還在竹林里玩樂。
我與爺爺一起踏入了回家的路，但是，都還沒走兩步，我便嚷著不離開了。道上到處都是各種各樣草，馬路邊開滿了很多不知名的花朵。突然有物件將我扎的哇哇大哭，我一看是一串串爬滿小刺的藤蔓，因而我便高呼“我受傷了，我走不了”。爺爺一聽趕快就取出他包裝袋里的棉服，把我包上，不斷地寬慰我“沒事兒，沒事兒，爺爺背你……”就是這樣，他背起了我。大家又剛開始踏入回家的路。
趴到爺爺的身上，我一下子高了許多，看得更遠了。遠遠望去，放眼望去全是竹林，竹子是那麼高大挺拔，它的根深深地扎入土里，枝條挺直的往上屈伸。但見竹葉密密實實的.，沒有一點兒間隙。微風吹過，竹葉就剛開始隨風起舞。爺爺身背我穿梭在竹林里，每走一步都能見到大量的竹子。竹葉們把太陽光都遮擋住了，只留有了一片蔭涼。爺爺隔三差五還會繼續(xù)轉過頭來，望望我，與我聊聊天。爺爺跟我說，這片竹林是他兒時和小伙伴們一起種植的。過去了一會，我告訴爺爺太無聊了，讓爺爺幫我說故事。因此爺爺就剛開始幫我講他經歷過的很多事，還之后唱起了山歌。當爺爺的歌聲穿行在竹林里時，我感覺自身聽到了天籟之音。竹林里的歡歌笑語在片片飄飛的竹葉中落在我的心里……
一個個足印留到竹林間，爺爺的歌聲仍在林間縈繞�？匆娏怂b玄色上衣外套，戴著灰黑色小冒，眼角的褶皺粗略不難看出，灰黑色的小冒下還是爬出了幾抹白發(fā)。這時候眼下出現了一叢牢牢地偎依在一起的竹子，大竹子挺直地朝上，小竹子牢牢地的懷著大竹子，我心震撼人心了，這，不便是我的爺爺與我嗎？這時林間輕風再起，竹葉競相飄下，從我的臉部拂過，綿綿的，涼涼的，落在我的頭頂…….我漸漸地閉了眼，聞著淡淡的竹葉香，俯在爺爺身上。
許多年以后，我再度返回家鄉(xiāng)，爺爺得了“老年癡呆癥”。他，不認識我了。我一遍遍的召喚著他，可他卻僅僅用迷惘的目光看我……我痛心難耐，爬上山頭再度追尋那片竹林，但是竹林也不見了……我站在山頂嚎啕大哭，為何？為何？我為什么不早點回來？歲月為何要帶去我的爺爺，我的竹林？
我好想祖父重回到能背動我的狀況下，多么的的希望時光無須從竹林中走遠，我好想再重走那一年竹子葉飄舞的那一條路，瞎想那一年竹子葉飄舞的歲月里哪一個諾大的影子……
想念優(yōu)秀作文3
我獨自一個人走在草叢旁，忽然，一個醒目的木牌讓我陷入了沉思。
它是一個活潑可愛，脾氣古怪，有點呆頭呆腦的小笨狗。還記得第一次它來我們家時膽小害怕的樣子，再與之后相比那差別簡直就是一個天上一個地下，仿佛整個家都是它的地盤兒，家里的所有人都應該對它客客氣氣，不得怠慢，但我除外。在家里，它與我的關系最為要好，每次我和爸爸一起回家時，它都會蹲在門口等著我。但如果第一個進門的不是我，它就會沖著進門的人叫，仿佛在說：“快讓開，快讓開，快讓我的`小主人進來！”正因如此，爸爸和媽媽都沒少被這個小祖宗批評過。被批評過的爸爸媽媽像極了被批評后沒理可講的小孩子，眼里滿是無辜的目光。我進來后，這小祖宗就像是唱戲的角兒一樣變臉比翻書都快，目光立馬變得十分柔弱，展現給我一副小鳥依人的感覺。它邁著它那肉乎乎的小腳，一步一步地跑進我的懷里，用它那小腦袋不停的拱著我的肚子，任你再有不快，也會在它的安撫下變得舒心快樂起來。
寫作業(yè)的時候，它會很聽話，也很自覺地趴在我的腿上，乖乖地看著我寫作業(yè)。每次當我寫完作業(yè)后，它都會睡著，但它察覺到我不再繼續(xù)寫了，便會奮力地睜開那沉重的眼皮，用呆滯的目光望著我，還會時不時的搖搖小腦袋，動動小耳朵，像極了一個天真無邪的小孩子。它那時的眼神，我到現在都記得十分清晰。
可不幸卻悄悄來臨，來得讓我毫無防備。
一天晚上，我?guī)е@小呆瓜出去消食，突然一只巨大的惡狗沖向了我。那狗的體型對它和我來說就好像一個龐然大物一樣。但它為了保護我沖到惡狗面前，與大狗撕咬著。它憑借著靈活的走位躲開了大狗很多次致命的撕咬，我見情況不對，就大聲喊叫。見有人正向我們走來，大狗沒有畏懼，而與此同時，那條惡狗咬住了它的腿。我便沖向那只惡狗，想要去嚇跑它。不料它并沒有害怕，反而還沖向了我，就在那關鍵的一刻。它，出現在我的視線中，它用它那弱小的身子將惡狗的嘴給堵了起來。剎那間鮮血四濺，地上一片血紅。它倒在血泊中哀叫著。當人們趕來的時候，它已經沒有了氣息，那惡狗也被綁了起來，但我并不關心這些，只是默默的坐在它身邊哭泣著。
為了感謝這個小呆瓜保護了我，我把它埋在了家前的小草叢下，還給它立了一塊小木牌，上面寫著“我的呆瓜小寶”。
如今“呆瓜小寶”已離開我?guī)啄炅耍擅棵课襾淼竭@方小天地，心中不免還會隱隱作痛，因為我心中還藏著對它的想念。
想念優(yōu)秀作文4
時間仿佛只在拂過臉頰的那一瞬間，悄然逝去。來去匆匆中，我們相遇，相識，到相知，直到最后默默離去，只留下一段永恒的回憶�！}記
初二時，他教我們數學。
一身灑脫的著裝，似亂不亂的頭發(fā)，遠望不見眼睛，近看有一撮胡須，看起來極像一只可愛的“mouse”。所以調皮的我們給他取了個可愛而又可笑的外號“老鼠”。
他很愛笑。只要他踏進教室，常以笑面人，從不發(fā)脾氣。初識他，可能感受不到他的笑，因為他只露出淡淡的笑，再加上他那小得可憐的'眼睛，有時你甚至會覺得他在“陰笑”，或者只感到嚴肅而已。不過，日子久了，你會發(fā)現他的笑很溫暖，很和藹，是一雙慈父才擁有的眼睛，是親近的朋友才能表現的微笑。
他很負責�？赡苷驗檫@樣，他才擁有“主任”的頭銜。每次，我們交了作業(yè)或者交了卷子，他總能在一、兩節(jié)課后就改完，而且很細致地指出你的錯誤，上課時就會很認真地講解，直到每個同學都會心地點頭示意聽懂了。他會把每次考試的成績統(tǒng)計以后，用很規(guī)范的正楷字張貼在教室里，讓每個同學自己找準位置，耐心地幫助成績差的同學。所以，就連我這個數學爛得一塌糊涂的學生，也在初二有了提高，真的很感激！
他很幽默，也可以說很博學。因為他是地道的數學老師，卻可以出口成章，不得不讓我們刮目相看。記得有一次，我們班掀起了“抄作業(yè)熱”，他很反對，于是便頭頭是道：“不要抄作業(yè)，如果你每次都只是道聽途說，似懂非懂，考試時，看到同樣的題目，好像似曾相識，但它認識你，你卻不認識它。所以，不僅要知其然，還要知其所以然�！鳖D時，同學們目瞪口呆，但過后，但是一陣欽佩的笑聲。
還有一次，夕會后，他還未下課，兩個搗蛋鬼便沖出教室。我們叫他們，他們也不聽�？伤麉s脫口而出：“你有你的自由，我有我的追求，如果你要走，我就不會強迫把你來留�！苯淌翌D時響起一陣熱烈的掌聲，那兩個調皮鬼也回到座位乖乖坐好了。
真的很佩服，真的好想念他！
現在，每次吃午飯時，我們都會時不時地碰到他，站在政教室門前，掃視著來來往往的同學，認真地巡查。他依舊留著一撮胡子，一臉的嚴肅，偶爾，他會瞇著小眼微笑著向我們打招呼。看得出他仍然很愛笑，仍然很幽默。
他曾經說他像一個撐船的人，送走了一撥又一撥學生，卻沒有人記得他。可他全然不知，他早已烙進了每一個學生的心里，刻骨銘心。
或許幾年以后，他會忘記教過我，忘記我的名字，但是我對他的想念，卻無法釋懷，無法不想他的笑，他的胡子，他陪我們走過的充滿歡聲笑語的日子。
想念優(yōu)秀作文5
時間從鐘表中咔嚓咔嚓地流走……回過頭來才發(fā)現，時光竟如白駒過隙般短暫……
——題記
我想念那春日的生機，想念那夏日的清爽，想念那冬日的歡樂，也想念那秋日的溫暖。
我是一名初二的學生，今年已滿十三歲了，我極其想念兒時生活中的所有美好的時光！
自從上了初中，我在家里住的時間也短了許多，我再也不能像小學那樣日日走在鄉(xiāng)間的小路上，不能像小學那樣生活得如此稱心如意，不能像小學那樣生活得如此輕松，因此我想念那份小學時光，想念那份專屬于兒時的溫暖。
時光匆匆，一眨眼幾年的時光就這樣從手掌心里溜走，等到意識過來時，早已握不住了，我不禁為它感慨。六年級時候的我曾一度討厭父母的嘮叨，期盼著時光過得快點兒，讓我早些擺脫這些煩惱，但現在細細想來自己那時怎么會那么傻，竟會有那樣的愿望。直到今天才發(fā)現我?guī)缀鯚o時無刻不在想念著父母的嘮叨及家中的一切。七年級是如此，現在仍是如此。每到周末，我便會乞求時光慢點兒離開，這與我最初的希望截然相反。
我曾多次夜晚一個人躲在被子里哭泣，默默回想著在家的時光，我不禁簌簌地流下眼淚，在心中再一次感慨那份時光……
放學回家時，走在鄉(xiāng)間的小路上，與好友結伴而行�？春谟筒嘶ㄖ恤骠嫫鹞�，看潺潺流水在小溪中流動，看落日在山邊逗留……看盡了鄉(xiāng)間的一切。踏著平實的地面，聽著細沙與鞋底的摩擦聲，是那么舒適，沒有半點煩躁。走到家門口，看到等我放學歸家的母親，我便奔過去給她一個大大的擁抱，那感覺是多么的溫暖�。》畔聲�，倒在席夢思床上，是多么的柔軟舒適��！晚上與父母躺在床上，看電視，聊天，聽窗外一聲聲的蛙鳴，多么溫馨的享受啊！看著母親那張臘黃的臉，我不禁心生一絲悲傷之情，久久環(huán)繞心間，不能散去�？粗赣H寬厚的.背脊，又給了我一種熟悉的安全感……他們的笑容在我的腦海里揮之不去，那愉悅的笑聲也縈繞在我的心間！那是只有家才有的滋味啊。
我反復做著這個甜蜜的夢，每次都能一覺睡到天亮，以至于我每天都要賴會兒床，讓溫暖陪伴得更久，更久……
現在這個甜蜜的夢離我越來越遠了，再也難得溫習一次。取而代之的是緊張，緊張，第三個還是緊張。
我想念那張有席夢思的床，想念金色的田野，想念那承載美好回憶的電視，想念那聲聲蛙鳴……母親的白發(fā)是不是又添了幾根？父親的背脊是不是也有些彎了？什么時候我能夠重回父母的身邊，用現在的緊張換回一張巨大的傘，為父母撐起一片晴空？
我期待著。
想念優(yōu)秀作文6
一陣風吹過，勾起我的思緒，一陣陣想念在腦海劃過。我不知道自己在想什么，更不知道自己為何會有這油然而生[注: 自然地產生（某種思想感情）。]的想念，只知道朦朦朧朧地籠罩著一層憂傷。抬頭看夕陽在天空留下自己炫麗的痕跡，依依不舍[注: 依依：依戀的樣子；舍：放棄。形容舍不得離開。]地在向大地招手，那憂傷也隨之起敬。皎潔的月光迎來一個神秘的夜晚，星星為什么不笑了呢？夜晚寧靜極了！連呼吸的聲音也是那么模糊，頓時，一顆流星打破了這寧靜的氣氛，從空中擦過，多美的流星，在流星下默默許愿，一顆流星承載著許多人的愿望，可它會幫你實現那一個？誰也不知道。流星中滿載的是美好的誓言，完結的諾言，它的美只是在于空中的一瞬間，可它依舊這么美，就算那么短暫，它也定格在寂靜的夜空中，是屬于它抹不去的痕跡，這是永存的記憶！
那層朦朧的憂傷是什么？我自己問自己，卻找不出答案，莫名的憂傷占據了我的腦海，這看似簡單內心卻復雜的我不知該怎樣回答自己，有誰懂這憂傷呢？是我的靈魂，我的靈魂是我最好的傾訴者，她也藏有自己的秘密，她也不知該怎樣回答我。我的靈魂追隨著夕陽奔跑，不顧一起地跑著，任留汗水無情的揮灑著，她一刻也不停息地跑著。
抬頭看著夜空，嘆了一口氣，天邊的銀河仿佛出現一張熟悉又陌生的面孔，那是一張飽經風霜[注: 形容經歷過長期的`艱難困苦的生活和斗爭。]﹑慈祥的面孔，噢！原來是我親愛的爺爺，爺爺微微的、地笑著，臉上寫滿了歲月的痕跡，他只是這么笑著，我慢慢伸出手，才知道原本近在眼前，伸手卻鉤不到他的身影，乙顆顆溫暖的珍珠匯聚在眼眶里，眼前爺爺的面孔漸漸模糊了，可那微笑一直留在我眼前，他消失了，什么也沒說，就這么消失了。低下頭，珍珠忍不住蹦了出來。
她答應過爺爺要為夢想努力，她從未放棄過，他知道夢想的歷程有困難的阻撓、有失敗的難過、有艱苦的奮斗，可她沒有放棄，也沒有忘記自己的承諾，因為一時的松懈別人就會超越她，她默默的努力著，夕陽是她的夢嗎？她的夢還有多遠？她即為夢想努力，而又找不到前進的方向，在迷茫的世界中，她只有在跌倒了再爬起來努力，一刻也不放棄，老天終究會眷顧她，“失敗乃成功之母”所以她失敗了也不曾放棄，挫折讓她成長，困難讓她堅強，奮斗讓她懂得一切的來之不易[注: 來之：使之來。得到它不容易。表示財物的取得或事物的成功是不容易的。]，夢想的夕陽追隨著她。她的每一次努力都是見證自己對爺爺的想念！
流星啊！請載著我的祝福劃過天際吧！
想念優(yōu)秀作文7
春水初生，貯蕾發(fā)芽，只待花期至。在陽光明媚的日子里，花開得云蒸霞蔚，宛如應故人約，只為庭院增添幾許嫵媚。閑繞花枝，花香氤氳，沁人心脾。我想起了你，眉眼如畫，笑語盈盈，一個梔子花般可愛的女孩。
當所有的人，離開我的時候
呼，我如釋重負地伸了個懶腰�！班耍@次期末考試考得怎樣?”一個同學問道。“她呀?”另一個同學輕蔑地瞟了我一眼，“肯定是滿分!”“怎么回事?”周圍的同學一窩蜂地擁了過去。“監(jiān)考老師幫她檢查了卷子呢!”他大聲嚷嚷，“我親眼看見，還能有假?”
“你胡說，老師只是看了看我的卷子，沒有幫我檢查。”我氣憤填膺。 “是嗎?誰不知道你媽媽是學校的老師，監(jiān)考老師肯定幫你檢查了!”“說不定，以前的考試，也幫她檢查了�！�
……屈辱的淚水奪眶而出，我趴在桌子上大哭起來。
“都安靜下來!”你氣急敗壞地跺著腳，“平時考試也有人幫她檢查了嗎?”霎時，同學們都愣住了，一個個膛目結舌。我感激地抬起了頭。只見，你的眉毛擰成了“川”字，瞪著大眼，怒視著起哄的'人群�！吧㈤_。”你輕輕地拉著我的手，走出教室。涼絲絲的雨絲灑落，我們漫步在這清遠的雨霧中。翩躚的落花恰似一只只蝴蝶，飄逸瀟灑，花香馥郁�！爱斔械娜耍x開我的時候，你勸我要耐心等候……”校園的廣播里傳出一首老歌，在我心中，你就像一個天使，陪著我翻越斷壁懸崖。
當所有的人，靠近我的時候
這一年的五月，格外繁忙。書寫大賽，作文比賽，奧數競賽，演講比賽……一個個聚在了一起。我有些手忙腳亂，像鞭笞的陀螺，不停地轉著，頭暈目眩!“皇天不負有心人”。在各種比賽中，我都取得了優(yōu)異的成績。
“學霸來了!”“女神來了�！蔽乙蛔哌M教室，同學們都圍了過來，嘖嘖贊嘆。課堂上，老師也笑逐顏開地表揚道：“你們要多向某某某學習。”那時，我感覺，校園的每個角落，都有人在談論著我，仰視著我，非常得意。放學了，我和你一起回家，忍不住又夸夸而談，奧數競賽的題目有多難，演講比賽的高手真多……你靜靜地聽著。到了樓下，你鄭重地對我說：“最早開的花，總是會最早枯萎，細水才能長流�！鳖D時，我呆若木雞地站著，羞紅了臉。耳邊，又想起了那首歌：“當所有的人，靠近的我的時候，你勸我要安靜從容，似乎知道我有一顆永不安靜的心，容易蠢動……”
我終于失去了你
秋風一吹，枯葉如折翼的小鳥，跌跌撞撞地墜落。“篤篤”，你拉著一個大大的行李箱，站在樓梯口。我們“執(zhí)手相對淚眼，竟無語凝噎�！薄翱熳甙��！蹦銒寢尨叽僦Ｄ愕母改鸽x婚，你要跟著媽媽去云南了。我打開你塞給我的MP5，那一首我們曾經一起聽過的歌——趙傳的《我終于失去了你》。是的，我終于失去了你，在擁擠的人群中。
有人說，人生就像坐公交車，每一站都會有人離開，每一站都會有人到來，要學會擁有，也要學會放手。
你若安好，便是晴天。親愛的閨蜜，讓千里之外的我用一首歌的時間想念你。
想念優(yōu)秀作文8
無論是你，是我，都可以有春天。在春天里誰都可以有歡笑，有愛戀，有陶醉。 巴金
寒假有些漫長，我們都在靜靜等待著開學的日子。屋外鶯飛草長，我的想念也隨著瘋長。很想念學校，很想念你，我的語文老師。
在線上課堂，又聽到你久違的聲音，我瞬間熱淚盈眶。我有多久沒有聽到你親切的聲音了？ 我多久沒有看到你明亮的身影了？恍惚間，我仿佛又回到了闊別已久的，你的課堂。
在所有的科目中，我尤其喜歡語文。因為語文老師的眼睛里總是閃耀著無限光彩，仿佛萬千星辰。她講課總是情緒飽滿，真誠熱烈。只要經過我們教室，便會聽見她洪亮而富有活力的聲音。她的'聲音好像有魔力一般，在我走神的時候，敲響警鐘，把我拉回正軌；在她朗讀的時候，又像美麗的音樂，讓我不由自主地沉浸其中。
令我印象最深刻的，便是語文老師的開學第一課了。入秋的校園，草木綠得可愛，天兒藍得通透。坐在教室里的我，一邊想象著新老師的模樣，一邊好奇地向門口張望。她笑意盈盈地走過來，陽光打在她的發(fā)絲上，映在她的側臉上，一切都那么美好，像春風，又像初陽。就這樣，我們開始了一段美妙的旅程。
她在講臺上站定，對我們微微點頭，然后優(yōu)雅地轉身，在黑板上工整地寫下了五個字：最美的遇見。稍一停頓，又寫了一行我永遠不會忘記的字：師梅我們語文。同學們從沒見過這樣的開場，一下子就被這標題感染，紛紛陷入了沉思。
美，為何美？是謂可親可愛，是謂傾國傾城？非也。美，是謂內在美，是謂才華美，是謂禮儀美，是謂文化美。
師梅，為何美？老師用精美的PPT為我們做了解答。美，是謂環(huán)境美，春夏秋冬，美景常在；美，是謂文化美，清容健暢，樂學善思�？鬃鱼~像，名人墻，還有問對亭，美美與共。
我們，為何美？有同學回答說：最美的我們，在最美的師梅遇見了最美的老師。全班哄笑。對呀，十三四歲的我們是最美的，正值人生中最重要的階段，能夠遇見樂教善育的老師，三年后考上好高中，將來考上理想的大學。老師說，認真學習的我們最美！
語文，為何美？老師說，詩詞哪首不美？對呀，大漠孤煙直，長河落日圓 的悲壯，天生我材必有用，千金散盡還復來 的豪邁，無可奈何花落去，似曾相識燕歸來 的深婉，哪一個不美？中國上下五千年燦爛文化，怎能不美？美！
遇見，為何美？同學們回答說：前世五百次回眸，才換來今生的相遇。雖與本義有別，但恰恰符合我們那時的心情。那么多人，卻只有我們48人成了同學，這緣分，我們難道不應該好好珍惜嗎？
開始時美好憧憬，結束時溫暖回憶。這是語文老師下課前說的結束語。誰能說這堂課不是一段美妙的旅程呢？老師又何嘗不是在寄語三年后畢業(yè)的場景呢？
春草已綠，陽光輕移。待到春花爛漫，山河無恙，我們終會在課堂上再次遇見美好。
此刻，我又想起了這堂課，又想起了你，我的語文老師。
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