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印記優(yōu)秀作文（通用72篇）
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家收集的印記優(yōu)秀作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
印記優(yōu)秀作文 篇1
嫦娥奔月，乘風(fēng)而去，風(fēng)載心馳；北燕南歸，聞風(fēng)而趨,風(fēng)動(dòng)影隨；泌人芬芳，隨風(fēng)而散，風(fēng)飄益漫！ 這是風(fēng)的足跡，飄飄逸逸而去，如仙女般留下縷縷清香，若隱若現(xiàn)只是在心尖殘留點(diǎn)點(diǎn)回念。我回頭瞻望，妄圖找尋它的倩影，但總是拂面而來(lái)，穿心而過(guò)，抓不住，看不透，迷茫的手，彷徨得走，不停留，不回首，邁步尋風(fēng)！
春季的風(fēng)柔柔得吹，濕濕的，澀澀的，吹醒了休眠一季的萬(wàn)物，撫慰了嚴(yán)冬留給大地的創(chuàng)傷�；▋阂蛩_(kāi)顏，鳥兒因她而歌唱，江南岸楊柳垂散，細(xì)雨彌漫如云如霧，伴著點(diǎn)點(diǎn)春風(fēng)，感受著生命最初的感覺(jué)，一種生命的力量。春風(fēng)在世間留下的印痕，正猶如游吟詩(shī)人浪跡天涯的腳印，給昏暗死寂的世界帶來(lái)一絲清新的空氣，趕走了黑暗，驅(qū)逐了沒(méi)落，帶來(lái)了新生，給予了希望，不畏懼一切，只是為了深埋心底的信念！這是春季的風(fēng)，絢爛的風(fēng)！ 炎炎的夏日，百花盡顯妖嬈，濃郁的香氣，撲入鼻中，霸道的成為夏日的主宰！而鳥兒卻不愿開(kāi)懷的唱，只剩知了無(wú)止無(wú)休。樹梢也懶得擺動(dòng)，低垂著等待，等待宿命的到來(lái)！偶爾，當(dāng)風(fēng)吹過(guò)，這一切都變了，一切又變得充滿了活力，頓時(shí)被風(fēng)主宰，但最終卻擺脫不了迷香的誘惑，風(fēng)吹不盡！前路雖被陽(yáng)光射得迷糊，但清澈的風(fēng)兒卻能讓眼睛明亮，辯清前方！
風(fēng)兒在夏季的處境，延續(xù)的是它的嘆息，如耄耋老者那般蒼涼的身影無(wú)奈的冷寂，在被欲望籠罩的如今，老者的聲音正是揭示真諦的最強(qiáng)音，可我們卻沉湎于虛無(wú)。偶一聆聽(tīng)，便如獲至寶，受益無(wú)窮，把我們從迷夢(mèng)中“吹”醒，夏日的風(fēng)兒抵不住暴曬的酷刑，卻還是在艱難的留下了些什么，這是夏日的風(fēng)，感人的風(fēng)！ 在“風(fēng)急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回”的季節(jié)，風(fēng)兒重振了雄風(fēng)，吹盡大江南北！瑟瑟的秋風(fēng)，吹過(guò)了郊野，那便顯出“無(wú)邊落木蕭蕭下”的景象；吹過(guò)稻田，吹響了豐收的號(hào)角，把汗水凝為了播種的成果；吹過(guò)了大江，“秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起”，待到日下山頭，便有了“落霞與孤鷺齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色”的渾然天成！秋季的.風(fēng)如同琴鍵上跳躍的音符，時(shí)而歡快，時(shí)而悲傷，總是淘氣得嬉鬧在人間，與歡躍之人同喜，與悲傷之人同哀，給生活帶來(lái)了黑暗前的光明，沉寂前的歡愉！讓我們看不到日后的陰霾，只是安享現(xiàn)在的時(shí)光！這便是秋季的風(fēng)，樂(lè)觀的風(fēng)！
嚴(yán)冬臘月，萬(wàn)物凋零，萬(wàn)象寂靜。只�！盁o(wú)意苦爭(zhēng)春，一任群芳妒”的梅花，給世間點(diǎn)點(diǎn)的溫暖，人們穿著厚重的毛衣，被刺骨的寒風(fēng)吹得無(wú)法好好呼吸！剎然，一切都已裹上白色的外套，安靜，靜得令人毛骨悚然，但還有風(fēng)竭力得吹，打破了沉寂，卻讓我們聞到了死亡的氣息，可怕，可怕的其實(shí)不是風(fēng)的呼嘯，而是我們對(duì)于冬天的畏懼，未戰(zhàn)，我們就已注定失��！冬天的風(fēng)是要我們?nèi)コ休d的重，是要我們曲面對(duì)的痛！他是我們內(nèi)心懦弱的化身，因?yàn)閼峙挛覀兎艞壛颂嗵�，他想要敲醒我們，讓我們明了，挨過(guò)寒風(fēng)的凜冽，那就能沐浴來(lái)年的春風(fēng)了！這就是冬天的風(fēng)，發(fā)人深省的風(fēng)！ 把不住風(fēng)的神髓，看不透風(fēng)的影蹤，卻讀懂了風(fēng)兒留下的印記！
印記優(yōu)秀作文 篇2
最平凡的也是最偉大的，那時(shí)候被父母“逼迫”學(xué)習(xí)鋼琴，我還不明白，學(xué)習(xí)它有什么意義，一首普通的曲子，一個(gè)普通的目標(biāo)，一種難忘的印記。
那是四年級(jí)的時(shí)候了，這一年，我將備戰(zhàn)鋼琴考級(jí)七級(jí)的考試，音階，前兩首曲子，都已經(jīng)熟能生巧，而最難的最有挑戰(zhàn)性的：《塔蘭泰拉舞曲》，卻遲遲沒(méi)能練成，首先是剛彈這首曲子的時(shí)候，時(shí)時(shí)在第二頁(yè)上卡住，練了一周，無(wú)果。鋼琴老師仔細(xì)思索，叫我找規(guī)律，我也是摸索半天，也沒(méi)搞懂，老師指了指譜子，分成了三個(gè)階段，我仔細(xì)一看，恍然大悟，從高八度開(kāi)始依次上漲，我搞懂了第一部分，并舉一反三，終于，三周時(shí)間我把《塔蘭泰拉舞曲》整首彈了下來(lái)，盡管我還是十分欣喜，但最令我頭疼的背譜子，又有一種從天堂掉下地獄的感覺(jué)，像暴風(fēng)雨般的打擊我。
第一頁(yè)也就很容易背下來(lái)了，又是下一頁(yè)，這次，是一次高八度的交接，我總是找錯(cuò)調(diào)子來(lái)，練久了反倒把這個(gè)錯(cuò)誤彈習(xí)慣了，這使我備受打擊，我?guī)缀蹩煲艞壛�，鋼琴老師也注意到我無(wú)精打采的樣子，跟我說(shuō)：“別著急，慢慢來(lái)，離考級(jí)不還有2個(gè)月？”老師的話并沒(méi)有使我振作，卻使我感到迷茫：我學(xué)鋼琴又是為了什么，我考級(jí)又是為了什么呢？我問(wèn)了老師，可老師卻笑而不語(yǔ)，說(shuō)我以后就知道了。她也是十分仔細(xì)的教導(dǎo)我，顯得特別耐心，也許是每日練習(xí)的進(jìn)步，背譜的熟練度提高，我的心也慢慢耐心了起來(lái)，心平氣和的`練習(xí)，使我背譜速度明顯的增快了，考級(jí)的那天也是越來(lái)越近了
終于到了考級(jí)的那一天，人真的很多，我不禁感到了緊張，這可讓我想起了老師對(duì)我說(shuō)的方法：戴耳機(jī)循環(huán)播放《塔蘭泰拉舞曲》，并且看著譜復(fù)習(xí)，可別說(shuō)還真有效，更加鞏固了我對(duì)這首曲子的熟練度，甚至，我不緊張，整個(gè)人感到十分輕松，我走進(jìn)了琴房，也是十分放松的彈完了全部曲子，盡管有些瑕疵，但還是拿了良好。剛走出琴房的我也是松了口氣：想起了剛彈《塔蘭泰拉舞曲》的困難，我心中浮現(xiàn)出我攻破種種困難的瞬間，也是感到了不可思議，它已經(jīng)成為了我的一種印記。這時(shí)，鋼琴老師也是急匆匆的趕了過(guò)來(lái)詢問(wèn)我的情況，我對(duì)她說(shuō)：“我全部流暢的彈出來(lái)了！”她心情甚至比我更激動(dòng)，對(duì)我說(shuō)：“我就知道你一定可以！”父母也為我感到了驕傲。
拿到考級(jí)證書的那一刻，我感受到了成就感，這首曲子就像我的奮斗的目標(biāo)，讓我一步步實(shí)現(xiàn)自己進(jìn)步與成功，我想，也許我找到了這個(gè)疑惑的答案。
我為什么要彈鋼琴，因?yàn)檫@是一種文化，一種熏陶，我為什么要考級(jí)？因?yàn)檫@是一種奮斗的目標(biāo)，一次全新的挑戰(zhàn)，不僅是彈鋼琴，一想到這首曲子，我遇到困難就會(huì)定下目標(biāo)、來(lái)沖破困難，《塔蘭泰拉舞曲》心中永遠(yuǎn)的印記。
印記優(yōu)秀作文 篇3
嫦娥奔月，乘風(fēng)而去，風(fēng)載心馳；北燕南歸，聞風(fēng)而趨,風(fēng)動(dòng)影隨；泌人芬芳，隨風(fēng)而散，風(fēng)飄益漫！ 這是風(fēng)的足跡，飄飄逸逸而去，如仙女般留下縷縷清香，若隱若現(xiàn)只是在心尖殘留點(diǎn)點(diǎn)回念。我回頭瞻望，妄圖找尋它的倩影，但總是拂面而來(lái)，穿心而過(guò)，抓不住，看不透，迷茫的手，彷徨得走，不停留，不回首，邁步尋風(fēng)！ 春季的風(fēng)柔柔得吹，濕濕的，澀澀的，吹醒了休眠一季的萬(wàn)物，撫慰了嚴(yán)冬留給大地的創(chuàng)傷�；▋阂蛩_(kāi)顏，鳥兒因她而歌唱，江南岸楊柳垂散，細(xì)雨彌漫如云如霧，伴著點(diǎn)點(diǎn)春風(fēng)，感受著生命最初的感覺(jué)，一種生命的力量。春風(fēng)在世間留下的印痕，正猶如游吟詩(shī)人浪跡天涯的腳印，給昏暗死寂的世界帶來(lái)一絲清新的空氣，趕走了黑暗，驅(qū)逐了沒(méi)落，帶來(lái)了新生，給予了希望，不畏懼一切，只是為了深埋心底的信念！這是春季的風(fēng)，絢爛的風(fēng)！
炎炎的夏日，百花盡顯妖嬈，濃郁的香氣，撲入鼻中，霸道的成為夏日的主宰！而鳥兒卻不愿開(kāi)懷的唱，只剩知了無(wú)止無(wú)休。樹梢也懶得擺動(dòng)，低垂著等待，等待宿命的到來(lái)！偶爾，當(dāng)風(fēng)吹過(guò)，這一切都變了，一切又變得充滿了活力，頓時(shí)被風(fēng)主宰，但最終卻擺脫不了迷香的.誘惑，風(fēng)吹不盡！前路雖被陽(yáng)光射得迷糊，但清澈的風(fēng)兒卻能讓眼睛明亮，辯清前方！風(fēng)兒在夏季的處境，延續(xù)的是它的嘆息，如耄耋老者那般蒼涼的身影無(wú)奈的冷寂，在被欲望籠罩的如今，老者的聲音正是揭示真諦的最強(qiáng)音，可我們卻沉湎于虛無(wú)。
偶一聆聽(tīng)，便如獲至寶，受益無(wú)窮，把我們從迷夢(mèng)中“吹”醒，夏日的風(fēng)兒抵不住暴曬的酷刑，卻還是在艱難的留下了些什么，這是夏日的風(fēng)，感人的風(fēng)！ 在“風(fēng)急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回”的季節(jié)，風(fēng)兒重振了雄風(fēng)，吹盡大江南北！瑟瑟的秋風(fēng)，吹過(guò)了郊野，那便顯出“無(wú)邊落木蕭蕭下”的景象；吹過(guò)稻田，吹響了豐收的號(hào)角，把汗水凝為了播種的成果；吹過(guò)了大江，“秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起”，待到日下山頭，便有了“落霞與孤鷺齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色”的渾然天成！秋季的風(fēng)如同琴鍵上跳躍的音符，時(shí)而歡快，時(shí)而悲傷，總是淘氣得嬉鬧在人間，與歡躍之人同喜，與悲傷之人同哀，給生活帶來(lái)了黑暗前的光明，沉寂前的歡愉！讓我們看不到日后的陰霾，只是安享現(xiàn)在的時(shí)光！這便是秋季的風(fēng)，樂(lè)觀的風(fēng)！ 嚴(yán)冬臘月，萬(wàn)物凋零，萬(wàn)象寂靜。只�！盁o(wú)意苦爭(zhēng)春，一任群芳妒”的梅花，給世間點(diǎn)點(diǎn)的溫暖，人們穿著厚重的毛衣，被刺骨的寒風(fēng)吹得無(wú)法好好呼吸！剎然，一切都已裹上白色的外套，安靜，靜得令人毛骨悚然，但還有風(fēng)竭力得吹，打破了沉寂，卻讓我們聞到了死亡的氣息，可怕，可怕的其實(shí)不是風(fēng)的呼嘯，而是我們對(duì)于冬天的畏懼，未戰(zhàn)，我們就已注定失敗！冬天的風(fēng)是要我們?nèi)コ休d的重，是要我們曲面對(duì)的痛！他是我們內(nèi)心懦弱的化身，因?yàn)閼峙挛覀兎艞壛颂嗵啵胍眯盐覀�，讓我們明了，挨過(guò)寒風(fēng)的凜冽，那就能沐浴來(lái)年的春風(fēng)了！這就是冬天的風(fēng)，發(fā)人深省的風(fēng)！ 把不住風(fēng)的神髓，看不透風(fēng)的影蹤，卻讀懂了風(fēng)兒留下的印記！
印記優(yōu)秀作文 篇4
“紅蓼花疏波滾雪，白蘋葉細(xì)露凝酥”，我終于親睹了大縱湖。陽(yáng)光下的大縱湖，零星的陽(yáng)光隨著微浪翻動(dòng)，似銀魚在水里跳躍。一陣風(fēng)吹來(lái)，閉上眼，頓感得失俱忘，身體不勝輕盈。
睜開(kāi)眼，“蘆蕩迷宮”在望，據(jù)說(shuō)：以前每到深秋，當(dāng)?shù)厝司蛠?lái)收割金黃的蘆葦，日復(fù)一日，年復(fù)一年，形成了錯(cuò)綜復(fù)雜的水道，進(jìn)去后就仿佛置身于一個(gè)巨大的迷宮。如今這里形成了擁有7萬(wàn)多平方米的蘆葦蕩，33個(gè)岔口，66條水道的迷宮，成為大縱湖景區(qū)一道靚麗的風(fēng)景線�！耙云渌乐L(zhǎng)而迷，以蘆葦之密而盛”被吉尼斯總部確認(rèn)為“世界之最”！既到這兒，我為何不進(jìn)迷宮探索一番呢？坐上畫舫，我的心怦怦直跳，以前，我只“走”過(guò)紙上的迷宮，“走”真的迷宮我還是第一次。開(kāi)船了，船駛向了蜿蜒曲折的水道，沒(méi)多大工夫，我就分不清東南西北了。那大片大片的蘆葦，在微風(fēng)的吹拂下，漾起層層綠色的.漣漪。這時(shí)，我才真正品味到“舟行碧波上，人在畫中游”這句詩(shī)的意思。當(dāng)我還在欣賞美景，沉浸在遐想中的時(shí)候，不知不覺(jué)船已到岸，我們才依依不舍地棄船上岸。
每個(gè)人的靈魂，都會(huì)被生活烙上各種印記，我將細(xì)細(xì)品味我生命中的那些印記。
印記優(yōu)秀作文 篇5
在我們的生活中，給我們留下印記的可以是一本書，一句鼓勵(lì)的話，一個(gè)人或是一份榮譽(yù)。
對(duì)我而言，給我留下深深印記的是一個(gè)人，她是我的好朋友，也是我的家人，她就是我的姐姐。在小時(shí)候，我還是一個(gè)什么都不知道的小孩，那時(shí)姐姐每次放學(xué)回來(lái)都會(huì)跟我說(shuō)要努力學(xué)習(xí)，讓自己變得更充實(shí)。在她放長(zhǎng)假時(shí)，總會(huì)拿起書讓我預(yù)習(xí)接下來(lái)會(huì)學(xué)的課程。我覺(jué)得那就是瞎折騰，純屬浪費(fèi)時(shí)間，于是我就沖她大喊。之后，被我媽媽罵了一頓。當(dāng)時(shí)爸爸就坐在一邊，我希望尋求他的`幫助。令人驚訝的是，爸爸坐在一邊像是外人一樣，但平時(shí)他是最疼愛(ài)我的，我覺(jué)得應(yīng)該是被媽媽嚇到了吧，于是我就滿臉無(wú)奈的去找姐姐，并讓她幫我來(lái)預(yù)習(xí)課程。
堅(jiān)持了幾天之后，我覺(jué)得這個(gè)過(guò)程還挺有趣，直到我遇到了一道很難的數(shù)學(xué)題。跑去問(wèn)姐姐，她說(shuō)這很簡(jiǎn)單，再仔細(xì)想想。我又去想了十幾分鐘，還是不會(huì)，就特別著急，然后不受控制的哭了，姐姐看到后急忙詢問(wèn)我原因并教了我那道數(shù)學(xué)題。那是我第一次因?yàn)橐坏李}急哭了，但自那以后，我也變得更有耐心，更加沉穩(wěn)。
漸漸長(zhǎng)大的過(guò)程中，每次遇到險(xiǎn)阻想要放棄時(shí)，我都會(huì)想起姐姐。與姐姐有關(guān)的印記，讓我重新充滿動(dòng)力，繼續(xù)昂首向前進(jìn)。
印記優(yōu)秀作文 篇6
每當(dāng)躺在床上，回憶著兒時(shí)成長(zhǎng)的印記，看著這里面的每一滴變化，真叫人興嘆不以。從經(jīng)歷著一件件微不足道的小事，在到現(xiàn)在的懂事，事實(shí)證明，我長(zhǎng)大了。
我，就像那躺在泥土中黑不溜秋的種子，在經(jīng)歷過(guò)風(fēng)風(fēng)雨雨過(guò)后，飽經(jīng)風(fēng)霜，長(zhǎng)大成一棵清榮正茂的小樹，雖不能與參天大樹相比，可那兒有我太多的回憶，太多成長(zhǎng)的印記，使我揮之不去，刻骨銘心……
還記得我第一次學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)嗎？那是我第一次懂得了受傷的心靈是不一定需要?jiǎng)e人的撫慰，自己的堅(jiān)強(qiáng)可以做到。還記得我第一次懂得謙虛嗎？那也是我第一次知道成功背后的堅(jiān)心是用無(wú)數(shù)的汗水澆灌的結(jié)晶。能使自己更優(yōu)秀的，在世上，我想，也只有謙虛……
當(dāng)然，在這一個(gè)個(gè)印記當(dāng)中，也有不少甩之不盡的'煩惱。我只想做一只展翅翱翔的雛鷹，盤旋在自由自在的天地中，每當(dāng)我認(rèn)為我自己長(zhǎng)大，向父母提出自立時(shí)，一聲聲的拒絕，讓我在這絕望中盼望著成熟的希翼。
1…2…3…一數(shù)就是14個(gè)春夏秋冬，它凝聚了我人生中童年的美好回憶。
酸甜苦辣，這就是成長(zhǎng)的印記，它走進(jìn)了我的人生，使我的生活豐富，有趣。
印記優(yōu)秀作文 篇7
家鄉(xiāng)最常見(jiàn)的樹，也就是桂樹了。
桂樹，沒(méi)有梅的意志，沒(méi)有桃的多姿，但是在杭州山莊，沒(méi)有一戶不對(duì)它情有獨(dú)鐘。它讓人們感受到了它的蒼老與樸實(shí)。
桂，一年長(zhǎng)青，但它也有自己炫彩的一刻。每年陽(yáng)春三月，在那古樸的'枝芽上，桂樹已開(kāi)始讓自己年紀(jì)大的葉子退休啦，它的枝丫上那些退休葉子的位置已經(jīng)長(zhǎng)出新的嫩葉。在一片深綠中，星星般的嫩綠顯得格外的顯眼。
它們的出現(xiàn)沒(méi)有絲毫遲疑，只是長(zhǎng)到它應(yīng)去的位置。
入秋之時(shí)，和煦而又涼爽的秋風(fēng)攜帶著濃郁的花香，在山間，在山谷，在溪水之間又或山間水屋。
在屋中，窗邊那桂花香氣直透毫端。側(cè)且側(cè)聽(tīng)，那山泉澆灌桂花樹的聲音，如一串串風(fēng)鈴隨風(fēng)碰撞，如跳躍的音符，如美麗的歌謠，沖進(jìn)我的耳中。
秋天，微風(fēng)攜著桂花的香濃，拂過(guò)我的臉龐，我和媽媽常挎著小竹樓，手持竹竿去打桂花，我們暢然于山間，我的笑聲時(shí)常蕩漾于山間，與水波一起流淌……
黃昏傍晚，炊煙裊裊。那蛋黃的花兒常散落在村莊，被媽媽灑落在各種菜里，讓我垂涎欲滴。
長(zhǎng)大后，我常常想起家鄉(xiāng)的桂花，那樸實(shí)無(wú)華卻又讓人回味依舊的精神。
印記優(yōu)秀作文 篇8
似水流年，漫漫的歲月長(zhǎng)河終于淘洗了、孕育了一個(gè)十六歲的我，一個(gè)正在邁向成熟的少女。
漫步在熙熙攘攘的大街，也許不會(huì)有人注意到我，因?yàn)榧嫾嫳娚形抑徊贿^(guò)是一個(gè)太平凡太平凡的人，因?yàn)槠椒�，我便少了一份矜持與驕傲，多了一份隨和與發(fā)自內(nèi)心的.真誠(chéng)；因?yàn)槠椒�，我總�?huì)想到用一顆最純真的心細(xì)心地收集春風(fēng)帶來(lái)的第一縷細(xì)雨；不忘把自己的生命涂上一抹亮麗的色彩……
經(jīng)歷的往事太多太多，經(jīng)歷的風(fēng)風(fēng)雨雨太多太多，然而，十六歲僅僅是生命旅途的一個(gè)開(kāi)端，僅僅是我成長(zhǎng)駐足的一個(gè)驛站，因?yàn)槲疫�不曾跨越人生的第一個(gè)階檻——中考。眼前是一條開(kāi)滿鮮花又布滿荊棘的路，是幸福還是苦難很難說(shuō)清，但我知道我要背著沉甸甸的希翼跳過(guò)這個(gè)階檻就注定要赤腳承受這份血淋淋的殘酷，輕輕的感嘆輕輕的懷想，感謝母親賜予我生命讓我有機(jī)會(huì)領(lǐng)略人間；感謝時(shí)間老人賜予我青春讓我有機(jī)會(huì)在這夢(mèng)般的花季里插翅飛翔；感謝現(xiàn)實(shí)賜予我失敗，讓我有機(jī)會(huì)品味痛苦的淚水。
我很平凡，但不平庸。
我雖然失敗，但不代表永遠(yuǎn)失敗。
讓漫漫的歲月之水流淌，不忘在歲月之岸留下一串成長(zhǎng)的印記，讓靈魂經(jīng)過(guò)往事的洗淘后點(diǎn)石成金，該記牢的記牢，該遺忘的遺忘。
印記優(yōu)秀作文 篇9
雨季又來(lái)了。
青石板鋪就的街道，被雨水清洗得光滑透亮，墻角的青苔像是一夜間冒出來(lái)的，一大片一大片濕答答的綠。
她拎著乳白色的涼鞋，赤著腳踩在濕滑的街道上，很涼，很舒服。這讓她想起了小時(shí)候，每到雨季來(lái)臨的時(shí)候，老家附近一塊小小的地兒總是會(huì)滿布著綠色的苔蘚，深深又淺淺，像是一幅班駁的畫卷。小小的她就會(huì)光著腳丫子，慢慢地踏著青苔走來(lái)走去，踩一下，水就會(huì)從青苔里滲出來(lái)，只留下一個(gè)墨綠色的腳印子，很涼，很舒服。只是當(dāng)年那種綿軟濕膩的感覺(jué)，現(xiàn)在早已不復(fù)存在了。
身上的黑衣白裙被雨絲浸得濕漉漉的，和著長(zhǎng)長(zhǎng)的發(fā)絲貼在皮膚上，極不舒服的感覺(jué)。她從來(lái)都沒(méi)有打傘的習(xí)慣。不管雨下的多大，她就是不用任何雨具。在這個(gè)多雨的江南水鄉(xiāng)，經(jīng)常被淋的像只落湯雞，雨水順著群擺滴滴答答地往下掉。
以前才不會(huì)是這個(gè)樣子的！她說(shuō)。對(duì)，以前不是這樣的。
以前的她有她親愛(ài)的`的外婆，那個(gè)常年垂著兩個(gè)大大的眼袋，又瘦又小卻永遠(yuǎn)樂(lè)呵呵的老婦人。她永遠(yuǎn)會(huì)在小外孫女的后邊不急不緩地走著，用她那把不知道用了多少個(gè)年頭的老黑傘為她遮陽(yáng)擋雨。蒼老的無(wú)名指上的兩個(gè)細(xì)細(xì)的銀戒指在雨地里泛著淺淡的光，隨著主人的走動(dòng)晃啊晃的。
印記優(yōu)秀作文 篇10
又是一個(gè)霧蒙蒙的天氣，站在高樓往下俯瞰，滿是花花綠綠的雨傘，好似色彩豐富的霓虹燈在街道上隱約閃爍。
大概是我看得太入迷了，頓時(shí)回過(guò)神來(lái)，此時(shí)，一場(chǎng)大雨降下，一個(gè)精采的舞臺(tái)劇又開(kāi)演了……
雨像一位美麗的小姐，心情好時(shí)，下起綿綿細(xì)雨，悄悄的潛入大地；心情不好時(shí)，就會(huì)降下大雨，來(lái)的令人措手不及。
雨彷佛地球的天然浴室，免繳水電費(fèi)，就能替忙得不可開(kāi)支的人清洗臟車，也能將樹葉上的灰塵一掃而空，還能夠滋潤(rùn)天下萬(wàn)物。
雨雖然有時(shí)會(huì)釀成災(zāi)害，但是，也替全體人類帶來(lái)豐沛的水量，實(shí)在讓人又愛(ài)又恨呀！
天空像一場(chǎng)盛大的音樂(lè)會(huì)，雷聲此起彼落，閃電隱約出現(xiàn)，雨聲滴滴答答，交織出一場(chǎng)場(chǎng)視覺(jué)與聽(tīng)覺(jué)的華麗饗宴。
大樹歷經(jīng)風(fēng)吹雨淋，依偎在大樹身旁的.花草們?cè)跇湎抡陲L(fēng)避雨。經(jīng)過(guò)大雨的洗禮，有一天，樹苗也會(huì)成長(zhǎng)為高挺不拔的大樹。
音樂(lè)饗宴結(jié)束后，大地以愉悅的笑顏說(shuō)：“謝謝大雨趕走了濕黏的空氣，也感謝微風(fēng)吹走了酷熱的天氣�！�
印記優(yōu)秀作文 篇11
二十歲的轉(zhuǎn)折點(diǎn)——雨的印記
二十歲決定一個(gè)女人的一生。
想想也是，該面對(duì)的該接觸的，該感悟的該磨煉的，都在這個(gè)時(shí)候想好，即使計(jì)劃趕不上變化，但是先規(guī)劃一條人生完美的路，一直前進(jìn)，在路程上不斷摸索。
二十歲，一個(gè)女孩兒最有成功價(jià)值與生活感觸的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。
希望我的二十歲放下過(guò)去不念念不忘，美好正在行走的每一步！
想起不負(fù)疚，想起很開(kāi)心！過(guò)上有品質(zhì)的生活并享受和感謝每一個(gè)日子！
媽媽從小就告訴我一句話：靜坐常思己過(guò)、閑談莫論人非！這是我的態(tài)度、我做到了！靜雨，不管他人是否有小看與反感，你都要好好的，獨(dú)立與堅(jiān)強(qiáng)，是你保護(hù)自己的武器！
今晚真的想了很多。
我不知道我想的那些是我越來(lái)越現(xiàn)實(shí)，還是我的現(xiàn)實(shí)全是不實(shí)際的幼稚，是太冷靜還是太天真，可是我只想好好的！
二十歲之前的'我是不夠懂事不美好，可是我要把它幻作風(fēng)沙散遠(yuǎn)，二十歲往后的自己，只想做一個(gè)有自己所追求所向往，所愿意為之奮斗而不怕任何困難的自己！
我是靜雨、【曾經(jīng)】是【回不去】的【曾經(jīng)】、【未來(lái)】是【未到來(lái)】的【未來(lái)】！
每一步、都將是我刻骨銘心的印記！
印記優(yōu)秀作文 篇12
春天到了，萬(wàn)物復(fù)蘇了，院子里的小樹突出了嫩綠的葉子，越挺越高了，小臭子的爸爸大肚皮就帶著兒子去院子里量身高了。
兒子筆挺地靠這小樹，大肚皮老爸說(shuō)：“嗨，小臭子，長(zhǎng)得不錯(cuò)嘛，高了許多呀，相信明年，你一定會(huì)破紀(jì)錄的。”
大肚皮爸爸量了之后，在樹上做了一個(gè)特別的'記號(hào)，定了個(gè)釘子。就蹦蹦跳跳的跑走了。
春去秋來(lái)，蝴蝶飛走了，樹葉落光了，紛紛揚(yáng)揚(yáng)的鵝毛大雪下了起來(lái)。小臭子和他爸爸在雪地里堆了一個(gè)小雪人，那個(gè)小雪人十分可愛(ài)，頭上戴著頂水桶帽，手里拿著大掃把。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去就像銀色的地毯上，坐著一個(gè)小雪人，好像大雪是它帶來(lái)的，是人們讓它趕走害蟲的。
冬去春來(lái)，萬(wàn)物又復(fù)蘇了，花兒露出了燦爛的笑臉，小草探出了腦袋對(duì)小樹說(shuō):“你好呀，樹大哥�！毙▲B不停叫著：“春天最美了……”
小臭子馬上拉著爸爸的手說(shuō)：“快，帶我去量身高!”兒子挺著身子，可老爸卻說(shuō)：你怎么長(zhǎng)矮了呀!原來(lái)，小臭子在長(zhǎng)，小樹也在長(zhǎng)，而且樹比人要長(zhǎng)得快些呢！爸爸又對(duì)小臭子說(shuō)：“再加把勁，你一定能和小樹拼一拼。”小臭子聽(tīng)了又有信心了。
加油吧！小樹和小臭子。
印記優(yōu)秀作文 篇13
劉墉的《超越自己》想必大家都看過(guò)，寫了劉軒的成長(zhǎng)印記。我就來(lái)說(shuō)一下我的成長(zhǎng)印記。
自幼我就有一本又一本的相冊(cè)，它不僅印證著我的快樂(lè)與悲傷，也印證著我的成長(zhǎng)印記。 無(wú)意間，一本相冊(cè)于書架上滑落，我就這樣翻開(kāi)這本相冊(cè)。那是我在云南旅游的留影。 在相冊(cè)的第一頁(yè)，有一張我在玉龍雪山山頂?shù)恼掌�，我穿著并不怎么好看的外套網(wǎng) ，臉上洋溢著登上山頂?shù)臒o(wú)比興奮與歡快的笑容。
記得，那時(shí)我才六七歲，耐力不好，做纜車爬到半山腰，便沖下纜車，飛速爬到了十幾格山梯之上，回頭看到家人才剛剛開(kāi)始爬，心里不知有多么愉快。那時(shí)，我留下了一個(gè)成長(zhǎng)印記。
沒(méi)過(guò)多久，我沒(méi)有了剛才的沖勁，卻依然咬著牙堅(jiān)持往上爬。我又留下了一個(gè)成長(zhǎng)印記。
我爬著，爬著。突然感覺(jué)胸悶，便將此事告知了家人。他們立即拿出氧氣瓶，讓我吸氧，我留下了吸氧時(shí)的`成長(zhǎng)印記。
恢復(fù)體力的我一口氣爬到了山頂，在那我無(wú)比驕傲和自豪，留下了那張放在相冊(cè)第一頁(yè)的成長(zhǎng)印記。
我的成長(zhǎng)印記，數(shù)不清道不完。一切都伴隨著我的成長(zhǎng)，我的喜怒哀樂(lè)……
印記優(yōu)秀作文 篇14
回首昨天，天真的笑顏，無(wú)慮的生活，幸福的時(shí)光。品味今天，一切都如同被大雨洗過(guò)的藍(lán)天一般空靈。我的童年呢？我快樂(lè)的童年呢？你去了哪里？
在響亮的爆竹聲中，童年又走遠(yuǎn)了。還記得，一到過(guò)年家家戶戶喜氣洋洋，紅燈籠，紅對(duì)聯(lián)，紅皮襖，一切都是紅紅火火，熱熱鬧鬧。在這種情況下，正好有利于我們給荷包打氣--到處拜年拿壓歲錢。拜的年多了，荷包自然就鼓了。我們便去買鞭炮，煙花，玩具……過(guò)年時(shí)，玩的有了，吃的也不少每天餐桌上雞鴨魚肉，點(diǎn)心，飲料。要多少有多少。快樂(lè)的童年，難道你在燦爛的煙火里嗎？
新學(xué)期的號(hào)角吹響了，我們不得不背上小書包走在鄉(xiāng)間的小路上，早上與日出同行，晚上與余暉肩并肩回家。一路上還吹著快樂(lè)的口哨。春天的小路上五顏六色的野花，我們一邊走一邊摘，到了學(xué)校手里早已是一大束花。夏天的小路上有清脆的蟲鳴，一路上仿佛在聽(tīng)一場(chǎng)音樂(lè)會(huì)，時(shí)而急促的.節(jié)奏，悠揚(yáng)的旋律讓人神清氣爽。秋天的小路上彌散著瓜果的香味，使人感受到豐收的滿足與喜悅。冬天的小路上，只有幾個(gè)腳印，但永遠(yuǎn)保留著我們的歡聲與笑語(yǔ)。快樂(lè)的童年，難道你在鄉(xiāng)間的小路上嗎？
快樂(lè)的童年無(wú)論你去了哪里，你會(huì)永遠(yuǎn)在我記憶里。
印記優(yōu)秀作文 篇15
時(shí)光如流水潺潺，我自遠(yuǎn)方而來(lái)，穿過(guò)千山萬(wàn)水，最終定落于這個(gè)小村莊。在這里，我留下了一個(gè)印記，一個(gè)叫“童年”的印記。
童年，如花般綻放，如風(fēng)飄過(guò)人生的旅程，我只拾到一寸光陰，它便離我而去。好在，我給它烙上了我的印記，讓它永遠(yuǎn)活在我的青春了。
童年，印在村口那棵柳樹上。在那里有小伙伴的嬉笑聲，有知了的歌唱，有春天的鳥語(yǔ)花香，有夏天的牛兒和狗兒。我在樹上綁了一條紅領(lǐng)巾，就在我小學(xué)畢業(yè)那年，可是童年走了之后，紅領(lǐng)巾也走了。童年，印在那片田野上。總有抓不完的蟲子，總有賞不完的野花。最喜歡讓姐姐給自己編個(gè)小花環(huán)，戴在頭上，仿佛自己成了電視中的小公主，在天地間起舞。童年，印在那根手繩上。純純的自己擁有一個(gè)純純的心。堂妹說(shuō)：“姐姐，電視上的小姑娘都有好看的.手鏈，你也給我一根吧”。于是，我絞盡腦汁，終于決定編一根手繩。笨笨的小手，在繩子上一繞再繞，最后也沒(méi)編成，倒是學(xué)會(huì)了繩子的各種玩法。
沒(méi)有什么轟轟烈烈，沒(méi)有什么五彩斑斕，童年只是余下年華的一縷，卻是這歲月中最純美的一縷。我不怕童年回丟失，因?yàn)�，我在童年里留下印記�?/p>
印記優(yōu)秀作文 篇16
春季是個(gè)生機(jī)盎然的季節(jié)，再加上涼爽宜人的天氣，更是討人喜歡，我最喜歡在春天，靜靜的，看風(fēng)景。
四季的變化是上帝最美麗的創(chuàng)作，不同的風(fēng)情，總讓人贊嘆不已。夏天有他的'熱情、秋天有他蕭瑟的美、冬天則顯得有些孤僻，但比起秋天，夏天似乎有些高調(diào)，秋天有些冷淡，冬天太過(guò)孤寂。春天在春夏秋冬中，排名為首，是個(gè)象征著萬(wàn)象更新的季節(jié)，冬眠的動(dòng)物們都蘇醒了，幾片綠葉從樹梢冒了出來(lái)，我總喜歡看著這些景象，一天又一天的。大地從睡夢(mèng)中，流著口水，輕輕揉著眼睛，隨著他的步調(diào)，自我的心境也得到療愈。
當(dāng)花兒慢慢、含蓄的打開(kāi)，我為它輕聲祈禱，希望它順利成長(zhǎng)，或許剛開(kāi)始會(huì)有些羞澀，但最后也能大方綻放自我，當(dāng)我看到剛來(lái)到這個(gè)世界的小動(dòng)物時(shí)，我告訴他們這個(gè)世界多么美好，留步于旅途中，藍(lán)天、白云、綠地，雖是司空見(jiàn)慣，卻也美不勝收啊!
春天最棒的享受，莫過(guò)是欣賞大自然的風(fēng)景了，�？丛S多人路過(guò)、經(jīng)過(guò)，但全都錯(cuò)過(guò)了。當(dāng)有一天早晨，你看到了小小的花、小小的樹苗和稚嫩的小動(dòng)物，不妨停下來(lái)看看，這全是春天的印記。
印記優(yōu)秀作文 篇17
“呼啦啦、呼啦啦……”秋天來(lái)啦！
在樹林里，我們走上了一條鋪滿石子的小路。腳下的石頭有的尖、有的圓、有的扁。樹上結(jié)出了一個(gè)個(gè)又大又圓的`果子，金黃的落葉就像一只只嬰兒的小手在空中揮舞著，一會(huì)兒飄到左邊，一會(huì)兒飄到右邊，一會(huì)兒又調(diào)皮地從我臉旁滑過(guò)。地上飄落的楓葉多的鋪成了一條金黃色的地毯，人一走上去就會(huì)發(fā)出沙沙的聲音。這就是秋天的印記。
在麥田里，看著一望無(wú)邊的麥子，被風(fēng)一吹，就像一片金色的海洋。勤勞的農(nóng)民伯伯，熟練的操起鐮刀開(kāi)始收割。嗖、嗖、嗖，一大片麥子紛紛應(yīng)聲倒下了，還有一些農(nóng)民伯伯是開(kāi)著收割機(jī)來(lái)收割麥子的，秋風(fēng)正撫摸著他們的笑臉。還有田里站著的稻草人，像一個(gè)個(gè)士兵一樣，站的筆直筆直的。這就是秋天的印記。
我們抬頭看向天空，只見(jiàn)一只只大雁一會(huì)變成“人”字，一會(huì)兒變成“一”字，一會(huì)兒變成“大”字，就像一個(gè)小孩在空中寫字。傍晚的落日像一個(gè)大火球，慢慢地落入海中。這也是秋天的印記。
這就是我們美麗的秋天，留下的一個(gè)個(gè)美麗的印記。
印記優(yōu)秀作文 篇18
在成長(zhǎng)的過(guò)程中，我們經(jīng)歷過(guò)許許多多的事情，它們就像一顆顆美麗的珍珠，每一顆珍珠代表著童年中有趣的事情，今天，我就要拿出一顆讓你們瞧瞧吧！
那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，我起了床，奶奶說(shuō)今天要下雨，要我穿鞋套，我不耐煩地說(shuō)道：“今天天氣這么好，怎么可能會(huì)下雨？我才不穿呢！”奶奶還是勸我：“我看了天氣預(yù)報(bào)的，今天早晨雖然沒(méi)下雨，但是遲早都會(huì)下的，反正隨便你，你不聽(tīng)又不關(guān)我的事�！庇谑�，我還是堅(jiān)持我自己的判斷，穿的'是普通的鞋子。
到了下午，果然下起了傾盆大雨，腳踩在地上，水不斷地流進(jìn)了我的鞋子，走起來(lái)鞋里面有一種涼絲絲的感覺(jué)，好冷啊！早知道就應(yīng)該聽(tīng)奶奶的話，可是現(xiàn)在后悔已經(jīng)來(lái)不及了，怎么辦呀？冷死我了，算了，也只能這樣忍受著了。
過(guò)了一會(huì)兒，忽然一個(gè)熟悉的身影在我面前慢慢走過(guò)來(lái)，啊，原來(lái)是奶奶！她對(duì)我說(shuō)：“我就說(shuō)要下雨吧！你還不聽(tīng)，下次我就不會(huì)再給你送鞋了�！闭f(shuō)著，把鞋子遞給了我，就默默地離開(kāi)了。
奶奶，您是我生命中不可缺少的親人，我愛(ài)您！
印記優(yōu)秀作文 篇19
如果你說(shuō)世界只給你一個(gè)陽(yáng)臺(tái)，那么請(qǐng)面對(duì)陽(yáng)光，讓它鉆入你的皮膚，不是殘酷的，而是溫柔的，溫暖的.烙印上一個(gè)美麗的印記。世界給了我們不平衡的環(huán)境因素，我們不應(yīng)該禮貌地過(guò)濾一些東西，應(yīng)該堅(jiān)強(qiáng)的背上什么？但當(dāng)早上起床的收音機(jī)聲音催促大家盡職盡責(zé)地起床時(shí)，我捂住了頭，試圖阻止聲波入侵，這是沒(méi)有用的，因?yàn)楣芗业墓霉脮?huì)在第一時(shí)間打電話給你。當(dāng)被子被掀開(kāi)時(shí)，你必須起來(lái)。這個(gè)代價(jià)就是我付了早餐的時(shí)間，空腹到教室，而它的不適過(guò)多，最終導(dǎo)致語(yǔ)言、政治、英語(yǔ)三個(gè)紅燈。我明白了。
我們必須努力工作。我們需要熱情。運(yùn)動(dòng)會(huì)又要開(kāi)始了。班上只有大約十個(gè)男孩，但他們非常熱情，嚇了我一跳。我回憶起我去年在1000米跑道上的失敗，并陷入了冷汗。我猶豫了。“上去。”我把書扔在桌子上拼寫。我們還需要勇氣。時(shí)間在我們迷茫的墻壁上偷偷溜走，那些散落的記憶變成了回憶，我們要理解來(lái)描述一些生命的意義。身上的印記隱隱透著炙熱，我想騎著燕尾蝶的翅膀，在天堂的入口。
印記優(yōu)秀作文 篇20
雷聲劃破天際，滴滴答答，白云哭了，太陽(yáng)回家了，狂風(fēng)先生也來(lái)湊熱鬧，突如其來(lái)的打雷小姐生氣了，她不停的巨吼，有如萬(wàn)頭雄獅的吼叫聲，天神阿伯換了一個(gè)黑色的布幕，淅瀝淅瀝，雨來(lái)了，下雨了！
我喜歡下雨天，喜歡雨的歌聲，喜歡雨的舞步，喜歡雨的狂暴，我喜歡看著寶寶在窗戶旁玩溜滑梯接力賽，比誰(shuí)先滑下來(lái)，我喜歡聽(tīng)雨寶寶的歌聲，那就像男高音一樣宏亮，我喜歡看著寶寶用心準(zhǔn)備的芭蕾舞，奇妙的舞姿使我進(jìn)去了一個(gè)意想世界，進(jìn)入到雨的自然中。
雨幫大樹、小花和小草洗澡，并給它們水喝，還送給它們一些清新的空氣當(dāng)告別禮，害羞的彩虹小姐被太陽(yáng)推出去了，走失的雨寶寶忙著找太陽(yáng)公公，叫太陽(yáng)公公送他們回去，天空一片寧?kù)o，人們就不安靜了，變成平常的樣子。
雨寶寶愛(ài)旅行，跑到東，跑到西，嘩嘩啦啦的下起雨，愛(ài)旅行的雨寶寶，這次會(huì)去哪呢？
我喜歡雨的美，喜歡水滴掉下來(lái)的.那一瞬間，雨寶寶跑來(lái)跑去的時(shí)候，那感覺(jué)很棒、很美，我愛(ài)葉子上美麗的水珠，彩虹小姐的美麗，大地洗完澡后冰冷的身體，雨寶寶的晶瑩，那是多么的美麗�。�
印記優(yōu)秀作文 篇21
春天，一個(gè)美好的季節(jié)，正所謂：一年之計(jì)在于春。不僅僅是景色宜人，也是萬(wàn)物復(fù)蘇、茁壯成長(zhǎng)的最佳時(shí)節(jié)。
來(lái)到桃紅柳綠、樹木成蔭的綠化帶旁，一排排樹整整齊齊地在土地中站立，似一個(gè)個(gè)軍人守衛(wèi)祖國(guó)的邊疆。五顏六色的綠化帶引人注目、令人眼花繚亂。遠(yuǎn)看像一幅濃淡均勻的寫意畫，近看似昂首闊步的戰(zhàn)士。
看過(guò)綠化帶，走到了這棵貌美如花的梨樹前。這梨樹高大威猛，粗壯的身軀加上枝繁葉茂的樹干簡(jiǎn)直是天衣無(wú)縫、美不勝收。葉子大部分呈青翠欲滴的綠色，這梨樹中不僅僅是綠葉子，還夾雜著許多雪白的葉子，那雪白的葉子似精靈般隨風(fēng)舞動(dòng)。摻和在一起，并沒(méi)有覺(jué)得雜亂，而覺(jué)得漂亮帶著一絲清新。
看過(guò)梨樹。那小池子里的水也開(kāi)始奏鳴了。冬天水在睡覺(jué)，春天醒過(guò)來(lái)了，開(kāi)始奏樂(lè)。石子落下去的.聲音一種聲音，魚兒躍出水面也是一種聲音。各種聲音交織在一起看、滲透在一起，變成了一首韻味無(wú)窮的春之歌。
春天，一個(gè)幸福的季節(jié)。更是一個(gè)嶄新的開(kāi)始、嶄新的季節(jié)、嶄新的生活。
印記優(yōu)秀作文 篇22
不知不覺(jué)，我的隨筆本已經(jīng)寫完了整整十四本了，真的是非常的快，我感到非常的開(kāi)心，這么多年來(lái)，隨筆本見(jiàn)證了，我成長(zhǎng)的'歷程，它記錄著我們每一天的生活，每天的開(kāi)心與悲傷。
我記得，剛上初一的時(shí)候，謝老師要讓我每天寫一篇隨筆，真的是讓我們“痛不欲生”啊，我們感到異常的意外，平常在小學(xué)的時(shí)候一個(gè)星期也寫不了四篇，現(xiàn)在就要每天寫，并且還不能少于六百字，也真的是任務(wù)重大啊。記得當(dāng)初剛寫隨筆的過(guò)程中，半天擠不出來(lái)一個(gè)字，但現(xiàn)在與之前可不一樣了，現(xiàn)在寫一篇隨筆簡(jiǎn)直異常簡(jiǎn)單。
我發(fā)表的隨筆書也漸漸多了起來(lái)，從當(dāng)初的幾十篇，到現(xiàn)在的一百多篇，二百多篇，現(xiàn)在，已經(jīng)一直飆到了四百零三篇了。這讓我感到非常的高興與欣慰，讓我很有成就感�？赡芪耶�(dāng)時(shí)想都沒(méi)有想過(guò)，我在初中竟然會(huì)寫出如此多的隨筆。并且寫了這么多篇的隨筆，對(duì)我的寫作方面，也有了很大的提高，這也是最有用的一個(gè)地方。
之后我也會(huì)一直的寫下去，再接著用隨筆本，繼續(xù)記錄我的日常生活。
印記優(yōu)秀作文 篇23
生活中總有一些難忘的記憶，美好的像星星，有些燦爛，有些暗淡。再次回頭，走在灑滿星光的路上，觸摸這些星星，有著美好記憶的我不會(huì)寂寞。我摘下一個(gè)，是這個(gè)記憶……。
看書，我愛(ài)，一看就停不下來(lái)。一個(gè)早上我在看書，媽媽叫我燒開(kāi)水，我捧著書，漫不經(jīng)心地將水裝入大水壺，插好插頭，摁下開(kāi)關(guān)，然后我就又有滋有味的看起書來(lái)。
書中講的是如果別的星球上有生命，會(huì)發(fā)生什么？這是我最愛(ài)看的，看著看著我突然想起水燒開(kāi)，大約過(guò)去十分鐘了，怎么這么長(zhǎng)的`時(shí)間沒(méi)動(dòng)靜？也許還沒(méi)有燒開(kāi)我心里想。但我的眼還是沒(méi)離開(kāi)書，手還是捧著書？
媽媽這時(shí)回來(lái)了，他一進(jìn)門就左嗅著右嗅著。最后大叫：“怎么有一股糊味？”我想沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)一樣，還買了頭看書。媽媽散步并著兩步來(lái)到了廚房，不僅大吃一驚：“怎么回事？”我這才放下書，來(lái)到廚房。哎呀！怎么了？
水壺里冒著煙，還有一股難聞的焦味。走近一看，哇！水壺的壺身被燒的滾燙，水也燒干了，壺底燒糊了。唉！我只忙著看書，水燒的太久了不僅弄壞了一個(gè)壺，而且還被教訓(xùn)了一頓，這是一個(gè)苦澀的星星啊！
但正是這些星星半我成長(zhǎng)著，值得我永遠(yuǎn)珍藏。
印記優(yōu)秀作文 篇24
在沁涼如水的夏夜中，有牛郎織女的故事，才顯得星光晶亮。靜靜的仰望星空，幻想著牛郎織女見(jiàn)面的場(chǎng)景，看著他們變成星星在鵲橋上相會(huì)時(shí)，我們會(huì)為他們創(chuàng)造的神奇敬佩不已。他們的不朽神話為中國(guó)添上美麗的色彩，一代又一代地延傳下去。
在群山萬(wàn)壑中，有竹籬矛舍，才顯得詩(shī)意盎然。縱觀唐詩(shī)宋詞，有多少詩(shī)人在這樣的仙境中寫下了輝煌的篇章，讓我們能夠讀其詩(shī)句，體其意境，這是外國(guó)人所不能不能媲美的。他們的輝煌篇章成為中國(guó)歷史上永不滅的瑰寶。
在晨曦的原野中，有拙重的老牛，才顯得純樸可愛(ài)。當(dāng)你閉上眼睛，看見(jiàn)老牛上下?lián)u晃著尾巴趕蒼蠅時(shí)，聽(tīng)見(jiàn)它哞哞的叫聲時(shí)，聞見(jiàn)青青的草味，也許你會(huì)撲哧一下笑出聲，你會(huì)為老牛的純樸可愛(ài)感到驚訝，也許你從未這么細(xì)致的觀察。
祖國(guó)的'山河，不僅是花木，還有可敢可泣的故事，可吟可詠的詩(shī)歌，是兒童的喧嘩笑語(yǔ)與祖宗的靜肅墓廬，把它點(diǎn)綴得美麗了。中國(guó)正是因?yàn)橛辛诉@些，才更加珍貴。他們?yōu)橹袊?guó)打上深深的印記，為歷史釘上了板釘，是我們中國(guó)人無(wú)比驕傲的一顆璀璨的珍珠！
印記優(yōu)秀作文 篇25
小樓一夜聽(tīng)春雨，深巷明朝賣杏花�！}記
雨來(lái)了！有一種傾聽(tīng)大珠小珠落玉盤的感覺(jué)。時(shí)而大，時(shí)而小，忽而清脆，忽而沉重。似乎是樂(lè)手撥吉他的聲音，又好像是鋼琴上鏗鏘的金屬撞擊聲。是一個(gè)個(gè)跳躍的音符，是一段段婉轉(zhuǎn)的旋律，是一頁(yè)頁(yè)華美的樂(lè)章。
它有二胡的悠揚(yáng)，木琴的清亮，還帶著鋼琴的優(yōu)雅。
我又一次聽(tīng)了YIRUMA（李閏珉）的《雨的印記（kiss the rain）》。起初，我還只是盲目的聽(tīng)，現(xiàn)在，我終于看到了它的美麗，它的曼妙。
在樂(lè)章中，雨是平靜的，可以拂去心中的雜念；雨是熱烈的，可以除去心中的.消積；雨是火熱的，可以帶走心中的憂郁；雨是清涼的，可以撫平心中的煩躁……
聽(tīng)這首曲子，既可以聽(tīng)出春雨的活潑，又可以聽(tīng)出夏雨的熱烈，還可以聽(tīng)出秋雨的纏綿，甚至可以聽(tīng)出冬雨的蕭瑟……
琴音越來(lái)越小，越來(lái)越小，越來(lái)越小……一曲終了，雨似乎下完了，雨雖然飄去，但雨的印記卻留在我心中，久久不能抹去，似乎是一個(gè)不愿醒的夢(mèng)……
印記優(yōu)秀作文 篇26
當(dāng)我再次回到這個(gè)已經(jīng)離去學(xué)校時(shí)，我站在學(xué)校的最高處，每天放學(xué)前都能看見(jiàn)，許許多多高中生從我們校園旁走過(guò)，此刻，我的心是孤獨(dú)的，我突然間更加的想念有他陪伴的時(shí)光，好像周圍突然只剩下我一個(gè)人，我的心在流淚，再傷心。和以前一樣，我重復(fù)著每一天的生活，努力著學(xué)習(xí)著，但努力了那么久，最終還是以失敗告終。
然后，唯一讓我開(kāi)了一點(diǎn)的就是每當(dāng)拾起和他在一起的記憶時(shí)，我把和他的記憶，一遍又一遍的反反復(fù)復(fù)的拿出來(lái)翻看。關(guān)于和他的`記憶是傷心，是心痛，同時(shí)也是快樂(lè)，更是一種幸福，經(jīng)常在夜深人靜的時(shí)候，我總喜歡一個(gè)人小心翼翼的把我和他的記憶復(fù)制，粘貼，和珍藏！記憶里，我總喜歡和他一起坐車的時(shí)光，而那個(gè)時(shí)候，我固執(zhí)的以為我和他只存在著哥哥與妹妹的友情，但當(dāng)他離開(kāi)的時(shí)候，我卻發(fā)現(xiàn)他對(duì)我并不是那么簡(jiǎn)單！
現(xiàn)在的我，只能每一天反反復(fù)復(fù)的重復(fù)著和他在一起的時(shí)光，幻想著我們各自的未來(lái)，在日記本上寫滿了密密麻麻的，模糊的文字，編織著和他一起的故事。
印記優(yōu)秀作文 篇27
如果每個(gè)人都講禮貌，世界將回會(huì)更美好。
日常的文明用語(yǔ)有：您好！再見(jiàn)！。我覺(jué)得應(yīng)該把口頭說(shuō)的，換成行動(dòng)。我們要遵守文明就要做到：尊家長(zhǎng)，家長(zhǎng)對(duì)我們的養(yǎng)育之恩，這是我們對(duì)他們的精神上的回報(bào)。尊敬師長(zhǎng)，師長(zhǎng)教育我們，無(wú)私地培育我們，我們應(yīng)該盡一份棉薄之來(lái)回報(bào)他們。尊敬同輩，人們只有尊重他們，才能得到別人的`尊重。
文明的印記處處可見(jiàn)：早晨，喧鬧的街市，學(xué)校里，朗朗的讀書聲里，文明是一種良好的習(xí)慣，我們應(yīng)當(dāng)養(yǎng)成這種習(xí)慣：隨手撿起一片垃圾，讓地球媽 媽的開(kāi)心一些，她會(huì)更愛(ài)我們。有的是一句問(wèn)候，讓世界更文明。有的是排隊(duì)遵守規(guī)矩，從不插隊(duì)。有的是說(shuō)話有禮貌，從不臟話出口成章……這些都是文明的相冊(cè)古代的時(shí)候，我們國(guó)家的歷史名勝古跡都是舉世無(wú)雙的，那么其他國(guó)家都從我們國(guó)家把這些寶物都掠走時(shí)，他們文明嗎？當(dāng)走在大街上，商業(yè)家們收店子的時(shí)候，將所有垃圾都掃到街的中間，他們文明嗎？
其實(shí)，文明是每一個(gè)都能做到的事情，文明的印記每天都不超時(shí)地上映著，那么如果你還想讓文明在眼前放映的話，就請(qǐng)把文明放在心頭，記住文明的印記。
印記優(yōu)秀作文 篇28
冬季風(fēng)雪冷無(wú)情，家長(zhǎng)老師暖人心。齊力創(chuàng)辦生日宴，恭祝十歲集體親。這次活動(dòng)能夠圓滿成功那得歸功于為此活動(dòng)付出辛勞的家長(zhǎng)老師們。謝謝你們，你們辛苦了。
第一次參加學(xué)校組織的集體生日PARTY，我既激動(dòng)又感動(dòng)。我激動(dòng)的是不僅能與這么多的家長(zhǎng)老師學(xué)生一起過(guò)這個(gè)有意義活動(dòng)還能拉近彼此的距離；感動(dòng)的是在老師放棄休假的時(shí)間孜孜不倦地陪同孩子嬉戲中讓孩子真正地懂得了成長(zhǎng)的意義。
集體生活中無(wú)論是家長(zhǎng)還是學(xué)生應(yīng)該都會(huì)有所收獲，更讓孩子們學(xué)到了很多做人的道理。這次活動(dòng)不僅增進(jìn)了父母子之間的親情還學(xué)會(huì)了感恩知道去回報(bào)父母回報(bào)是會(huì)更領(lǐng)悟了團(tuán)隊(duì)精神——團(tuán)結(jié)就是力量。
十歲像剛長(zhǎng)出翅膀的小鳥努力地學(xué)會(huì)飛翔想要盡快掙脫母親的懷抱飛向?qū)儆谧约旱?大海藍(lán)天；十歲像剛發(fā)芽的種子用力的鉆出頭來(lái)想要征服泥土使自己長(zhǎng)得更高更大。孩子們十歲了，他們又成長(zhǎng)了一步，他們也將學(xué)好本領(lǐng)整裝待發(fā)征服世界。
一次有意義又難忘的集體生活，給成長(zhǎng)的路上有深深的烙下了印記。
印記優(yōu)秀作文 篇29
快樂(lè)的活動(dòng)課上，快樂(lè)的老師和一群快樂(lè)的我們，在快樂(lè)的課堂里，玩了一個(gè)快樂(lè)的游戲——紅印記。
老師的手里舉著圓圓的紅印臺(tái)，開(kāi)門見(jiàn)山一點(diǎn)也不含糊地說(shuō)：“請(qǐng)同學(xué)們模仿老師做動(dòng)作�！闭f(shuō)完，便用手指往印臺(tái)里一按，隨后往自己額頭上一點(diǎn)。我們排著整齊的隊(duì)伍，學(xué)著老師的模樣，——用手指往印臺(tái)里一按，隨后往自己額頭上一點(diǎn)。等我們?nèi)鐾炅耍蠋熥尨蠹宜砷_(kāi)手指，并且也將自己的'手指離開(kāi)了額頭。
“你的額頭上有個(gè)艷艷的紅印記耶�！薄皠e說(shuō)我啦，你的額頭上也有啊!”“他也有!”“哈哈……”大家你看看我，我看看你，快樂(lè)之情寫滿臉龐，快樂(lè)之聲充溢課堂!
“咦，老師的額頭上怎么沒(méi)有紅印記呢?”“小問(wèn)號(hào)”錢袁亮的新發(fā)現(xiàn)激起了千層浪�！笆茄�，老師的額頭上怎么沒(méi)有呢?”“對(duì)呀，老師額頭上的紅印記呢?”“我的紅印記到你們的額頭上了啦!”老師快樂(lè)地說(shuō)�！安皇遣皇牵蠋熓怯弥兄赴吹挠∨_(tái)，食指點(diǎn)的頭。不信，你們看老師的手指。”“小愛(ài)問(wèn)”馮屈力純?yōu)樽约旱陌l(fā)現(xiàn)得意洋洋。“噢，原來(lái)是這樣!”我恍然大悟的同時(shí)“恨”自己做事魯莽。紅印記這個(gè)快樂(lè)的游戲讓我快樂(lè)地明白了一個(gè)道理：做任何事情都要仔細(xì)觀察。
印記優(yōu)秀作文 篇30
從過(guò)去到現(xiàn)在，都是我最美好的回憶……在我的成長(zhǎng)中，有爸爸、媽媽的呵護(hù)，使我在幸福的生活中成長(zhǎng)，在成長(zhǎng)中，我不斷的在學(xué)習(xí)新的知識(shí)，不斷的了解到了學(xué)習(xí)與生活中的艱辛與快樂(lè)。
日復(fù)一日，年復(fù)一年，花開(kāi)花落，悄無(wú)聲息。記得在七歲時(shí)，我和姐姐一起去樓下玩輪滑，姐姐早會(huì)了所以滑的又快又穩(wěn)。我呢，第幾次我記不清了，反正也沒(méi)會(huì)。于是我就一遍又一遍的練習(xí)，那天的第一次先扶著凳子滑，結(jié)果一離開(kāi)凳子就“砰”的摔了一跤，姐姐告訴我：滑旱冰鞋要膽大才行，不要扶著凳子和桌子；第二次我不扶著凳子和桌子滑了，結(jié)果又摔了一跤，姐姐又告訴我：滑旱冰鞋要掌握平衡，否則也會(huì)摔跤；第三次我按姐姐說(shuō)的滑，但是又差點(diǎn)摔了一跤，這次姐姐沒(méi)說(shuō)什么，只是讓我自己練習(xí)，第四次，第五次，第六次，第七次……一直到第三十一次的時(shí)候，我終于成功了！第二天，我又開(kāi)始練習(xí)
。到第一百多天的時(shí)候，我也能滑的'又快又穩(wěn)了，我真高興！我成長(zhǎng)的腳印是我努力拼搏、老師和父母關(guān)懷鼓勵(lì)的結(jié)晶。人生的道路還很漫長(zhǎng)，我要執(zhí)著地走下去，踏出更輝煌的腳印。
印記優(yōu)秀作文 篇31
母愛(ài)像春風(fēng)一樣吹拂著我；母愛(ài)像春雨一樣滋潤(rùn)著我；母愛(ài)像陽(yáng)光一樣溫暖著我。如果沒(méi)有母愛(ài)，我們的世界將是多么黯淡無(wú)光。
記得有一次，我發(fā)燒了，每天上午都要去醫(yī)院吊水。一天下午，我趴在沙發(fā)上看電視。這時(shí)，我又想吐，還沒(méi)來(lái)得及跑，就已經(jīng)吐在沙發(fā)上了�？粗嘲l(fā)上的東西，連我自己都感到惡心�？墒菋寢寘s毫不在乎，把嘔吐物清理干凈接著又趕緊帶我出門打了一輛車，去了朝陽(yáng)醫(yī)院。到了醫(yī)院，我就覺(jué)得天旋地轉(zhuǎn)、昏昏沉沉，不一會(huì)兒就睡著了。直到第二天早晨，我才醒來(lái)。一來(lái)就看見(jiàn)媽媽忙碌的背影，她一會(huì)兒量體溫，一會(huì)倒水，一會(huì)兒給我拿藥。當(dāng)媽喂我吃藥時(shí)，我看見(jiàn)媽媽那原本精神煥發(fā)的臉憔悴了，眼里也變得黯淡無(wú)神，還掛上了縷縷的血絲。不用說(shuō)，媽媽肯定是為了我一夜沒(méi)睡。
此時(shí)，我的'眼淚早已不聽(tīng)使喚，奪眶而出，為了不讓媽媽看見(jiàn)，我一邊轉(zhuǎn)過(guò)頭，一邊用手輕輕地抹去眼角的淚水。
媽媽做的這一件細(xì)微的事情，給我留下了深深的愛(ài)的印記
印記優(yōu)秀作文 篇32
一天，我試探著問(wèn)媽媽：“媽媽，我們下午能不能一起出去玩？”奶奶在一旁聽(tīng)到了，笑著說(shuō)：“哈哈！現(xiàn)在寶貝長(zhǎng)大啦！出去應(yīng)該不要人抱了吧？”奶奶接著說(shuō)：“記得小時(shí)候，寶貝每次出門都要我抱，把我的.胳膊累得酸死了�！卑职致�(tīng)后哈哈大笑，那笑聲隨著風(fēng)兒越跑越遠(yuǎn)。
小時(shí)候的我，經(jīng)常纏著爸爸媽媽帶我出門玩，但是出門后沒(méi)走幾步就累了，我就杵在原地，等著爸爸來(lái)抱。爸爸抱著我走過(guò)一段路后，就累得氣喘吁吁了，他把我放下鼓勵(lì)我自己走。媽媽兩手拍著喊我：“彤彤，你走到媽媽跟前來(lái)，媽媽就抱你。”我一聽(tīng)，頓時(shí)精神百倍，撒開(kāi)小腿努力地跑啊跑，終于跑到媽媽跟前了。剛準(zhǔn)備要媽媽抱我，媽媽又站起身向前走去。我一看媽媽又走了，無(wú)可奈何地在她身后哭著追她，追呀追呀，終于看到希望，誰(shuí)知媽媽還是跑開(kāi)了。這次我可不認(rèn)賬了，我就站在原地不動(dòng)，喊著要他們過(guò)來(lái)。爸爸快速走了回來(lái)，一把將我拽起來(lái)，夾在腰下大步流星地向前走去。我難受極了，想要掙扎，卻怕掉下來(lái)，只好叫爸爸把我放下來(lái)。
童年的趣事，偶爾會(huì)在回憶里浮現(xiàn)，那一絲甜蜜在心靈的港灣留下了永不磨滅的印記……
印記優(yōu)秀作文 篇33
雨水洗過(guò)的草，晶瑩剃透。葉子上的雨滴，閃動(dòng)著微弱的光芒。那雨夾著一絲清爽，帶著一份好奇，像顆顆彩珠在水中滾動(dòng)。那一個(gè)個(gè)雨滴匯成一段段感人肺腑的故事，我在雨中，深深的被首大自然的詩(shī)篇所感染。雨滴落在我身上，那是一種能讓我真實(shí)觸及的感動(dòng)。讓整個(gè)人化作也雨滴，心緒飛揚(yáng)。在雨中，我成了詩(shī)篇……
大自然不是每天都陽(yáng)光明媚，也有風(fēng)、也有雨。正是雨的點(diǎn)綴，才使得大自然豐富多彩，充滿活力和生機(jī)。樹葉上的雨滴，組成一串串流動(dòng)的音符，聚成一條通向遠(yuǎn)方的路。雨滴匆匆的來(lái)，又匆匆的`走了。留下的是祝福，是暢想……雨滴是眼淚。傷心的眼淚，開(kāi)心的眼淚，都會(huì)化作點(diǎn)點(diǎn)燦爛的雨滴，閃動(dòng)著七彩的光環(huán)。我們不一定每天都擁有快樂(lè)，但每天都可以猶如雨滴般的清爽。
我喜歡雨，它是自然界好的音樂(lè)，它讓人獲得了美的享受。
我喜歡雨，它讓人身心得到放松。
我喜歡雨，它無(wú)私滋潤(rùn)萬(wàn)物，使萬(wàn)物重生，讓我能感受農(nóng)民伯伯們的喜悅，讓我看到希望。
我喜歡雨……
印記優(yōu)秀作文 篇34
麗長(zhǎng)大了，但是幾年來(lái)，麗的成績(jī)一直平平，而麗的同桌軒成績(jī)很好
軒捂著耳朵作哀求狀"你干嘛扭我耳朵？"
麗振振有詞"你不聽(tīng)課啊，所以扭你耳朵"
軒放下手中的玩具，揉著微紅的耳朵，麗偷偷瞄了一下軒，臉上露出了甜甜的笑。
下課的時(shí)候，麗的朋友妍過(guò)來(lái)了，跟軒說(shuō)話，有時(shí)候也和麗一樣扭軒的耳朵，麗看了有些生氣，"妍，你干嘛扭他耳朵"
"你不是也扭嘛，我為什么不能啊"
麗不再說(shuō)話，接著做自己的事情。
麗百無(wú)聊賴的擺弄手中的.玩具車，旁邊的軒湊了過(guò)來(lái)"你把這個(gè)小車給我唄"
麗看了看軒，突然有了一個(gè)想法"可以啊，但是你不能和妍說(shuō)話"
軒爽快的答應(yīng)了。
正如麗所想的，妍再次來(lái)的時(shí)候，軒并沒(méi)有理妍，但是沒(méi)多久，妍和軒又說(shuō)話了。麗氣不過(guò)，對(duì)軒說(shuō):"你不能跟妍說(shuō)話"
軒急了"給你的車"
麗呆呆的看著桌上的車，不知道該怎么辦了，暗戀滋味很好不受吧。
印記優(yōu)秀作文 篇35
黃老師在課堂教學(xué)中重視教學(xué)內(nèi)容的補(bǔ)充。教師在課前做了大量的準(zhǔn)備工作，查找了許多資料，為學(xué)生的課堂討論做了準(zhǔn)備。同時(shí)也使學(xué)生獲得了書本以外的許多信息，從而激發(fā)了學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)的欲望，拓寬了學(xué)生的`知識(shí)面。
黃老師在課堂教學(xué)中十分重視發(fā)揮學(xué)生的主體作用，改變了以往教學(xué)過(guò)程中以教師講或所謂的引導(dǎo)為主的模式，教師在課堂上成為導(dǎo)演，搭建各種平臺(tái)，還課堂時(shí)間給學(xué)生，讓學(xué)生在課堂中充分地表演，全員參加，變被動(dòng)的學(xué)習(xí)為主動(dòng)的體會(huì)。
在課堂教學(xué)中，黃老師給學(xué)生積極參與的機(jī)會(huì)，通過(guò)活動(dòng)使學(xué)生體驗(yàn)他們的衣、食、行等方面的風(fēng)土人情。這比單純的老師教，學(xué)生聽(tīng)效果來(lái)的好，這樣使學(xué)生更容易接受。這也充分體現(xiàn)了老師是學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者與合作者，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人這一教學(xué)理念。
湄公河平原的地理位置和自然環(huán)境，教師通過(guò)地圖為載體，讓學(xué)生讀圖獲取知識(shí)，從而發(fā)展的學(xué)生的讀圖能力。自然景觀和生產(chǎn)景觀與生活景觀關(guān)系探究，教師在教學(xué)中主要采用引導(dǎo)學(xué)生帶著自身的感覺(jué)體驗(yàn)、認(rèn)識(shí)，參與教學(xué)過(guò)程，并結(jié)合小組合作討論活動(dòng)，來(lái)培養(yǎng)學(xué)生獲取信息的能力，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)，這就很好地體現(xiàn)了自主、合作的學(xué)習(xí)方式。
印記優(yōu)秀作文 篇36
傍晚剛到家，我忽然想騎自行車。騎上久違的車子，我才發(fā)現(xiàn)沒(méi)什么氣了，當(dāng)然要去附近修理鋪打氣啦�？墒前职植环判奈易约喝ィ医兴那母诤竺�。
給自行車打足了氣，爸爸也正好趕到店鋪。我說(shuō)，這下可跑不過(guò)我了吧。話音剛落，我就飛快地騎出去了。過(guò)一小會(huì)兒，我扭頭沒(méi)有看見(jiàn)爸爸，便知道他抄近路要到前方給我拍照呢。我靈機(jī)一動(dòng)，掉頭跑到他的身后出現(xiàn)，把氣喘吁吁等候在坡口的爸爸嚇了一跳，他只好再次跑到前頭，給我連拍幾張。
爸爸叫我先回去，他去買冷飲。我也要過(guò)馬路，就買了瓶“小銘同學(xué)”，還是冰的'，拿回家只能等它溫暖起來(lái)再喝，不然嗓子會(huì)好不了。
我在庭院中騎車，爸爸說(shuō)趕緊用夕陽(yáng)做背景，拍幾張照片。山邊夕陽(yáng)的余光是紅色的，一下子便不見(jiàn)了;天氣不冷不熱，云彩有白有烏黑。待到后來(lái)起風(fēng)時(shí)，就只剩下雨前的涼爽了，沒(méi)有夕陽(yáng)，沒(méi)有白云，天空一半亮一半暗，好像從夏天變到了秋天。
這是一個(gè)冷暖相宜的夏日傍晚，我要把它記下來(lái)�！鞍舌�!”頭上的汗珠也表示同意，迫不及待地落在稿子上。于是，在我童年的一篇日記里，便留下這個(gè)水珠的印記，將夏日的一段美好時(shí)光，滲透到日記的紙張記錄里。
印記優(yōu)秀作文 篇37
在我的人生中，往往會(huì)遇到一些困難，這些困難都是爸爸引導(dǎo)我才解除的，因?yàn)榇蟛糠治叶疾欢?/p>
有時(shí)候考試沒(méi)有考好，大部分都是因?yàn)椴粫?huì)做還有一點(diǎn)是沒(méi)學(xué)過(guò)的才導(dǎo)致的錯(cuò)誤，扣的分，爸爸知道我沒(méi)有考好所以爸爸總是擠一點(diǎn)時(shí)間教我做題目直到我會(huì)了才會(huì)去上班工作，很晚才回來(lái)，明天他還會(huì)出一點(diǎn)題目給我做一做，直到我懂了才準(zhǔn)時(shí)上班……
爸爸只要一找到教我道理的時(shí)機(jī)，就告訴我這件事的道理，說(shuō)的道理我有一點(diǎn)不明白，就問(wèn)爸爸這個(gè)道理是什么意思，爸爸回答完就繼續(xù)跟我講，我一直在認(rèn)真的'聽(tīng)講，因?yàn)槲抑肋@些道理都是對(duì)我有益無(wú)害的，在我們的成長(zhǎng)中有很大的作用，我又不能讓爸爸白白浪費(fèi)那么多的時(shí)間給我講道理，不然的化都不起爸爸……
爸爸還在我的其他興趣上指導(dǎo)我，例如：爸爸教我了象棋的下法，告訴我怎樣才算撇馬腿，象不可以過(guò)河……還教我了一些陣法，例如：重炮陣，炮前車……
爸爸我的成長(zhǎng)離不開(kāi)你，離不開(kāi)你的指導(dǎo)!爸爸我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記你的!
印記優(yōu)秀作文 篇38
窗外的雨還在悄悄地下著，下了很久。天，是那樣灰蒙蒙的，被大片烏云擋住的天，使我忘了陽(yáng)光，忘了陽(yáng)光照在皮膚上的獨(dú)特感受。
這雨，讓我再一次想起了那首曲子：《Kiss The Rain》。這是李閏珉彈的，他那清脆的敲擊聲，就像是叮叮咚咚的'雨，輕輕地，輕輕地，在圣潔的云朵滴落，滴在塵埃里，滴在心頭上，朦朦朧朧……
我一遍一遍地聽(tīng)著音樂(lè)，這傷感的旋律，令我心中也一遍一遍地回憶著逝去的記憶。在雨中的每時(shí)每刻，都在我的腦海中浮現(xiàn)。陶醉時(shí)，音樂(lè)跑進(jìn)了我的內(nèi)心，撥動(dòng)我的心弦，一顆一顆純潔的雨滴跳動(dòng)給了我極大的震撼！片刻，這些雨滴靜了下來(lái)。我仿佛看到了演奏者的手，在鋼琴黑白琴鍵上輕輕地彈奏。我沉浸在這雨的世界里，浸泡在雨的憂傷中。
雨，是純潔的。它用它的身軀，凈化了土地，凈化了空氣，同時(shí)也凈化了我們的心靈。
微風(fēng)伴隨著淅瀝的雨，在人間盡情的飄灑。雨的印記就是這樣，淡淡的憂傷撥動(dòng)我的心弦，我好像與琴聲融為一體，我隨著琴聲搖擺。這場(chǎng)細(xì)膩純潔的雨，隨著旋律漸漸遠(yuǎn)去……
印記優(yōu)秀作文 篇39
雨綿綿不絕地下了整整一夜，還在不停地下著。
我躲在角落，靜靜的聆聽(tīng)這春雨低回的吟唱，茫茫不可知的日子漸漸清晰。這個(gè)雨天，來(lái)得是那么不經(jīng)意，讓人毫無(wú)覺(jué)察。突然間明媚的陽(yáng)光失去了顏色，風(fēng)吹得我瑟瑟發(fā)抖，好像斷了線的風(fēng)箏，任由的讓寒風(fēng)肆意的吹拂在天空中，飄零，失去了方向。思緒也隨著寒風(fēng)在搖擺，蕩漾，一切的悲傷，憂愁，都會(huì)隨風(fēng)而去，煙消云散。
這場(chǎng)春雨來(lái)的是那么的及時(shí)，以致讓我有點(diǎn)迫不及待，仿佛是過(guò)去夢(mèng)境的重新上演，一切來(lái)的是那么安然，愜意。雨天似乎并沒(méi)有給我?guī)?lái)過(guò)一絲憂傷，帶來(lái)的而是莫名的興奮，和難以捉摸的溫存，如此簡(jiǎn)單。
整個(gè)疲憊不堪的身體，需要雨天的潤(rùn)澤來(lái)釋懷，仿佛在心靈深處，閃動(dòng)著潮濕的悸動(dòng)，從此遠(yuǎn)離了塵世的`煩擾，輕松自如屬于了我。
這樣的雨天，讓人向往，讓人淡定。這樣的雨天，讓人的心情變得豁然開(kāi)朗，清新自在。
伴隨著孫燕姿的歌聲，這個(gè)雨天就這樣結(jié)束了，她的聲音，有種穿透心靈的能力，感受著她盡情的揮灑，時(shí)間長(zhǎng)了才會(huì)越發(fā)的喜歡，直至難以割舍。
印記優(yōu)秀作文 篇40
印記，可以是你剛學(xué)會(huì)走路時(shí)留下的痕跡；印記，可以是你邁向社會(huì)留下的痕跡；印記，也可以是你剛學(xué)會(huì)寫字時(shí)，寫在紙上的那一墨水的痕跡。而我的印記是我印象深刻。
蜿蜒曲折的長(zhǎng)城，人云密布，打著傘的游客都像搬食物的螞蟻一樣，在萬(wàn)里無(wú)云的晴天堅(jiān)持不懈的`爬啊爬。我和爸爸也是其中的兩只“螞蟻”。而我這只“螞蟻”實(shí)在是爬不動(dòng)了，想要放棄之前立下的豪言，但爸爸汗流浹背且持之以恒的背影促使我堅(jiān)定不移。不放棄的精神是我留在了北京的八達(dá)嶺長(zhǎng)城——堅(jiān)持不懈的印記。
同樣車水馬龍的園里，我和爸爸不打算做兩只堅(jiān)持不懈，勇于攀登的“螞蟻”了，而是要做蹦蹦跳跳的“松鼠”。這里山清水秀，屬實(shí)涼快，何不安閑自樂(lè)、新風(fēng)賞景一番呢？湖面波光粼粼，屬實(shí)耀眼。我都舍不得離開(kāi)頤和園了——安閑快樂(lè)的印記。
故宮同樣是人山人海，游客們都目不轉(zhuǎn)睛的跟著導(dǎo)游走，生怕走丟。進(jìn)來(lái)的游客都像是長(zhǎng)了兔子的耳朵一樣——來(lái)傾聽(tīng)導(dǎo)游所講的歷史文化，聚精會(huì)神。人民英雄紀(jì)念碑上刻著的一排排名字，都是那些為人民做貢獻(xiàn)而犧牲的人民英雄。他們身上具有的革命英雄主義精神、愛(ài)國(guó)精神和國(guó)際主義精神，都是現(xiàn)代人民學(xué)習(xí)的榜樣。我感受到的文化精神——?dú)v史文化和英雄精神的印記。
印記，是不可擦掉的，不可磨滅掉的。這一次次的印記——堅(jiān)持不懈，安閑快樂(lè)，歷史文化，英雄精神，都記錄著我們的成長(zhǎng)歷程，都記錄著我們的艱辛不易。
印記，承載著我們成長(zhǎng)道路上的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
印記優(yōu)秀作文 篇41
我從前的學(xué)校，留有我一段最快樂(lè)的時(shí)光，它給我的童年留下了不可磨滅的'印記。
我記得，學(xué)校是極大而整潔的，里邊栽了不少金合歡。合歡開(kāi)花時(shí)，我們就跳到籬笆邊，到處尋找落下的花朵。把它碾碎，印在指甲上，據(jù)說(shuō)可以染上顏色。我也試過(guò)幾次，卻都不曾成功，大概是過(guò)于急躁，花兒碾得不夠細(xì)小之故。
順著金合歡樹往前走，可以看見(jiàn)一座雕像，雕的是獅子還是山羊，我當(dāng)時(shí)并不清楚，現(xiàn)在也不記得了。只知道那雕像很高，或者說(shuō)那時(shí)我很矮。爬上去是極有趣的，可以居高臨下俯視所有同學(xué)。
那時(shí)候我很喜歡拖地。每次做值日，我定是搶在前面，原因很明了：拖地時(shí)得下樓接水，每次接水，我都會(huì)在樓下逗留，飛快地爬爬雕塑，順路尋尋野果，不亦樂(lè)乎。夏天，我會(huì)用拖把桿捅下一片合歡花，比地上撿花快樂(lè)多了。
學(xué)校給過(guò)我很多榮譽(yù)。我擅長(zhǎng)畫畫，老師就把我的畫貼在走廊邊上。
記憶猶新的是一次作文比賽，題目是“種子的生長(zhǎng)”，給了個(gè)題頭，剩下的部分自己創(chuàng)作。我當(dāng)時(shí)興奮之處倒不是老師對(duì)我的期望，只是興奮場(chǎng)面之浩大——那塊地方我先前竟然從未到過(guò)，里面的椅子竟是軟的！單是這點(diǎn)，我就足足高興了半天。究竟是否某得獎(jiǎng)項(xiàng)，我卻不記得了。
這都是上半年發(fā)生的事。下半年我就轉(zhuǎn)到了杭州，在這里度過(guò)了三年。轉(zhuǎn)眼，我已經(jīng)六年級(jí)，小學(xué)生涯快過(guò)完了。我以后還會(huì)記起今天的小學(xué)嗎？我不知道。我只知道以前的蒲塘小學(xué)，我定是忘不掉的。
印記優(yōu)秀作文 篇42
今天，是個(gè)美好的日子，一年一度的母親節(jié)；今天，是個(gè)永遠(yuǎn)不能忘卻的日子，汶川地震11周年了；今天，是我們蕭報(bào)小記者集合在一起，參觀跨湖橋遺址，一起拓出夏日色彩的日子。
在跨湖橋博物館內(nèi)，我們看到了距今已有八千年歷史的獨(dú)木舟。它安靜地陳列在博物館內(nèi)，位于離水深五點(diǎn)六米處的平臺(tái)上，據(jù)介紹，這樣做是為了使這個(gè)空間保持溫度與濕度。
這里還有很多陳列品：古代的動(dòng)物骨骼，比如梅花鹿的角和頭骨；古代人們的生活用具，比如木勺、碗。看到這些，我們不禁贊嘆：歷史發(fā)展之迅速，科技發(fā)展之強(qiáng)大。
參觀完博物館，就要開(kāi)始我們今天的重要環(huán)節(jié)---拓印。
在草莓姐姐的帶領(lǐng)下，我們來(lái)到博物館外的一片小樹林里，尋找形狀各異的掉落在地面上的'樹葉。一片，二片，三片……將它們放在報(bào)紙上，在葉子反面染上自己喜愛(ài)的顏色，再將它們輕輕的印在白紙上，找到自己滿意的樣子。然后，再在葉子上仔細(xì)刷一遍顏色，輕輕地印在潔白無(wú)暇的扇子上。一個(gè)印，二個(gè)印，三個(gè)印……拼湊成一個(gè)完整的圖案，葉片的紋路清晰可見(jiàn)，漂亮極了！
在這個(gè)美好又讓人難念的日子里，我不僅看到了我們歷史的一部分，還做了一份禮物帶給媽媽，感謝小記者活動(dòng)帶給我與從不同的體驗(yàn)。
印記優(yōu)秀作文 篇43
難得回一次老家，我和弟弟妹妹們硬是拉著姥姥去田地逛逛。我和弟弟妹妹跑在前面，姥姥則在后面慢騰騰地走著。
正午時(shí)分，驕陽(yáng)似火，陽(yáng)光如一支支卷著火的剪，向我們射來(lái)。我頭頂烈日，一邊照顧著弟弟妹妹�！昂⒆觽�，走慢點(diǎn)！”，我朝著聲音的方向望去，看見(jiàn)姥姥夲就很駝的被好像更駝了，她一路小跑，嘴中不停喘著氣，她老了，我立刻叫弟弟妹妹們停下來(lái)，跑上前去攙扶姥姥。
歲月似一把利劍，在姥姥的臉上留下一道很深的印記。
我的思緒一下子飄到了之前，我小時(shí)候姥姥年齡也不算老，爸爸媽媽上班，姥姥就帶著我到處“旅游”，因?yàn)槟菚r(shí)年齡小，走路愛(ài)東張西望，流連忘返，總是走在姥姥的后面，一看見(jiàn)姥姥離我遠(yuǎn)了，立刻帶著哭腔喊：“姥姥，走慢點(diǎn)！”這是我經(jīng)常說(shuō)的一句話，每逢這時(shí)，她總是等我走到之后，牽著我的手慢慢地走。
七十多歲，本該是享清福的時(shí)候，而姥姥卻不肯到城市里住硬是住在鄉(xiāng)下，媽媽勸阻不了只好由著姥姥。更可氣的'是，姥姥舍不得花一分錢，每到冬天媽媽總是因?yàn)槔牙巡簧岬脽呵蚨l(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，姥姥總是說(shuō)太貴了，忍一段時(shí)間就沒(méi)事了。
姥姥為我們付出了太多太多，原本只是幾根白發(fā)的她現(xiàn)在已是頭發(fā)花白，原本硬朗的身體卻駝了背，歲月和時(shí)光在姥姥臉上留下了一道道深深的印記，我看著姥姥，輕聲地說(shuō)：“今后的日子，換我來(lái)牽您�！�
印記優(yōu)秀作文 篇44
小時(shí)的我，可稱其無(wú)惡不作，是名副其實(shí)的“熊孩子”。去超市結(jié)賬前偷一瓶益達(dá)，幼兒園時(shí)帶領(lǐng)周圍男生一起不寫作業(yè)……
本來(lái)我以為我就這樣長(zhǎng)大，可意外還是發(fā)生了。當(dāng)我從超市偷完?yáng)|西回家時(shí)，我媽意外發(fā)現(xiàn)了我兜里的瓶子。按正常來(lái)講，我媽交給我的錢是不夠我再買一瓶口香糖的。經(jīng)不起盤問(wèn)，我自以為天衣無(wú)縫的謊言被很輕松識(shí)破了�！靶r(shí)偷針大時(shí)偷金，小小年紀(jì)不學(xué)好，竟然還騙我，今天我必須好好教訓(xùn)教訓(xùn)你，讓你長(zhǎng)點(diǎn)記性兒！”我從未見(jiàn)我媽發(fā)過(guò)這么大脾氣，轉(zhuǎn)身就跑�？晌乙话丫捅晃覌屪У搅嗣媲埃缓缶褪且粋�(gè)左正蹬，一個(gè)右鞭腿。我大意了啊，我沒(méi)有閃。所以我啪的一下就站起來(lái)了，很快�。∥艺f(shuō)：“傳統(tǒng)武林要以和為貴，不要搞窩里斗�！背脵C(jī)會(huì)撒腿就跑�？墒俏覌尣恢v武德，搞偷襲，欺負(fù)我這個(gè)6歲的小同志。但我也不是吃素的，看桌子上有個(gè)水果刀，我初生牛犢不怕虎，拿起刀就往自己胳膊上劃（因?yàn)閯澋奶焐踔翛](méi)感覺(jué)到疼），把我媽嚇壞了，連忙抱住我淚流滿面。畢竟人小，還是好教育，后來(lái)為了不讓我媽傷心，也算改邪歸正了。
長(zhǎng)大后回想起此事，我媽說(shuō)她是瞎打的。她可不是瞎打的，她這是有備而來(lái)啊。經(jīng)過(guò)這件事，我的'命運(yùn)發(fā)生了天翻地覆的變化，而胳膊上的印記也一直在提醒我不要辜負(fù)母親的期望，不要終其一生，滿是遺憾。
印記優(yōu)秀作文 篇45
教室里。
艾老師正在給我們上美術(shù)課，正當(dāng)我們畫得十分起勁時(shí)，前桌小C回過(guò)頭來(lái)急匆匆地低聲說(shuō)：“快點(diǎn)！趕緊給我借一下橡皮，我畫錯(cuò)了，求你了，再不快點(diǎn)，艾老師會(huì)看見(jiàn)的�！蔽也荒蜔┑卣f(shuō)：“去去去！我不借，而且我也沒(méi)有。”這時(shí)，艾老師發(fā)覺(jué)了，走過(guò)來(lái)就把小C狠狠地訓(xùn)了一頓。
下課了，教室外。
同學(xué)們剛從教室里涌出來(lái)，就大聲吵鬧，一片亂。有的在玩“狼人殺”，有的在玩“拉火車”，還有的在玩“鬼抓人”，熱鬧極了。我心里十分奇怪，就像一個(gè)人遇到奇怪的'事物那樣的不解。我也不知為什么，就感覺(jué)好像少了點(diǎn)什么。我皺起了眉頭，嘴里一直嘀咕著：“到底少了點(diǎn)什么呢？少了點(diǎn)什么呢？”當(dāng)我看見(jiàn)小C時(shí)，突然恍然大悟，原來(lái)小C每當(dāng)下課時(shí)都會(huì)來(lái)找我聊天說(shuō)話，我早已當(dāng)成一種習(xí)慣了。我十分奇怪：為什么小C不按往常來(lái)找我聊天呢？我一問(wèn)，他也閉口不說(shuō)。我突然腦海里閃過(guò)一個(gè)念頭，難道是因?yàn)槊佬g(shù)課上那件事？
沒(méi)有了小C，我這一整天都悶悶不樂(lè)的，對(duì)什么都沒(méi)有了興趣，要知道，平常我可都是活力十足的“好動(dòng)機(jī)靈猴”呀！
下午放學(xué)后，家里。
一回到家我就把書包隨手往沙發(fā)上一丟，一下子坐上沙發(fā)，想著想著，我決定明天一到學(xué)校就向小C道歉，重新做最好的朋友。
敢于承認(rèn)錯(cuò)誤，并道歉，這才是一個(gè)男子漢的真正做法。
印記優(yōu)秀作文 篇46
喜歡每天翻看寶貝相冊(cè)，喜歡感觸每個(gè)人的表情，原來(lái)那么多細(xì)說(shuō)的都是你的影子，為你驕傲童年，稚氣童真的表情，成為愛(ài)傳遞的信息。
雖然和你不能每天嬉笑，玩耍。一個(gè)眼神，一個(gè)動(dòng)作傳達(dá)都是你的信息。而你的記憶卻也超乎我的想象，驚喜和滿足。偶爾的調(diào)皮和倔強(qiáng)讓更深深的感觸，你就我的翻版，一絲一希未曾改變。
成長(zhǎng)的路曲折和蹉跎，時(shí)間會(huì)讓你長(zhǎng)大，經(jīng)歷會(huì)讓你成熟，每一步，每一點(diǎn)都踏出人生的精彩。也許對(duì)現(xiàn)在的一切都是童年懵懂的念轉(zhuǎn)。童年的笑最摯美，純真。
不經(jīng)意間的一句話脫出會(huì)讓你啼笑皆非，童言無(wú)忌就最寶貴的記憶。不管多少年依然會(huì)刻印在腦海。人生讓人刻骨銘記的也許就是童年帶來(lái)的歡愉和嬉笑。不經(jīng)意的一撇一笑更能激起對(duì)童年的`遐思。也許言語(yǔ)無(wú)法暢然。也許你無(wú)法感受在我眼中的你。
等多年以后當(dāng)你也經(jīng)歷年齡和歲月的洗禮。就能深刻的體會(huì)此時(shí)我的思想和境界。雖然童年不用能傳奇或是童話來(lái)演繹和詮釋。
卻是記憶深處永不磨滅的印記，深深，淡淡，甜甜 。每一輩人都訴說(shuō)的童年的印記，心酸的，刻骨的或多或少的色彩和經(jīng)歷與其形成鮮明的對(duì)比。
清晨偶的幾張這個(gè)季節(jié)難得的雪景，雖然是在一個(gè)角落搶拍但是卻被我稱作傾城之美，似乎夸大其詞但是這就是敢于撲捉和細(xì)說(shuō)生活中，不起眼的細(xì)節(jié)美。
印記優(yōu)秀作文 篇47
每天都在行走，每天都在經(jīng)過(guò)同樣的地方，說(shuō)不同的事物。一閃而過(guò)的光明，沉淀不住的過(guò)往，每個(gè)人都是平凡的，但有的人卻永遠(yuǎn)不會(huì)被遺忘，在那里永遠(yuǎn)有他們，千百倍的努力付出，換作藏在心底的印記�；ㄩ_(kāi)花落，草木枯榮。以前，現(xiàn)在，一切都是存在于規(guī)律間，沉浸于其中。也許是漫無(wú)目的，或許是奮然前行，但都是為了走向人的腦海中。人離家久了，或許就不再那么重要了，也不再成為人們每天口中所說(shuō)，所念叨的了。
家門口的那棵楊柳樹，在我的眼中永遠(yuǎn)是翠綠的`，在風(fēng)中舞動(dòng)著長(zhǎng)長(zhǎng)的枝條。童年時(shí)的幼稚，與幾個(gè)好友一起，每天都手拉手，圍著粗壯的樹干，繞一圈又一圈。將嫩綠的枝條折下，編成花圈。時(shí)間久了，樹的枝干便枯了，好似垂頭喪氣的老爺爺，目光呆滯的看著遠(yuǎn)方，那是童年的印記。以前，家中院子里，有一棵瘦弱的棗樹，現(xiàn)在應(yīng)該長(zhǎng)高好些了吧，想想也是，它永遠(yuǎn)都是那么執(zhí)著。家里曾砌過(guò)幾級(jí)臺(tái)階，還剩下些石料，便砌了一小石坡。調(diào)皮的我在上面印下了一個(gè)腳印，不深不淺卻永遠(yuǎn)抹不去，那也是我的印記呀！
初中的時(shí)候，內(nèi)心有許多的言語(yǔ)與信念。常常跑到樹干下對(duì)著那枝干，許下自己的愿望，刻下明天。我在成長(zhǎng)，樹在一天天的老去，我不知道他還能陪我多久，只知道我不希望它枯萎，因?yàn)樗俏业乃杏∮洝?/p>
現(xiàn)在的我走遠(yuǎn)了，不知道他怎么樣了。
印記優(yōu)秀作文 篇48
一個(gè)晴朗的星期天，老師帶我們?nèi)ビ斡[黃河。
我們先去參觀了黃河博物館。在那里我了解到了黃河發(fā)源于青藏高原的巴顏克拉山，它流經(jīng)九個(gè)省區(qū)，最后流入渤海，全長(zhǎng)5464千米，是我國(guó)第二大河。因?yàn)辄S河流經(jīng)黃土高原時(shí)，帶走了大量的泥沙，所以河水非常的渾濁。又由于長(zhǎng)年泥沙沉積，河床高出地面4到5米，形成有名的懸河，通過(guò)博物館里面的一些圖片展示，我還知道了黃河在歷史上經(jīng)常發(fā)洪水，給中華民族帶來(lái)了沉重的災(zāi)難。
在博物館的拐角處，我還看到了一些黃河出土的文物，通過(guò)老師的介紹，我知道了黃河雖然十年九澇，但它卻孕育了古老的'中華文明，在遠(yuǎn)古時(shí)期，先民們已經(jīng)在黃河流域定居，現(xiàn)在很多農(nóng)產(chǎn)品，都是它們?cè)邳S河邊培育的，特別是到了炎黃二帝時(shí)期，我們的祖先也經(jīng)常在黃河兩岸活動(dòng)，繁衍生息，因此黃河也被稱為我們的母親河。
參觀完黃河博物館，下午我們又去實(shí)地考察黃河，在河邊的泥潭上老師讓我們留下黃河印記，我按黃河幾字的這個(gè)形狀挖了一條小河道，老師給我澆上黃河水，看著我做的黃河印記，望著遠(yuǎn)方?jīng)坝康狞S河，我心潮澎湃，我忽然想起一個(gè)詩(shī)句：黃河之水天上來(lái)，奔流到海不復(fù)還。黃河真是太壯觀了。
通過(guò)這一次研學(xué)，我不僅知道了黃河在中國(guó)歷史上非常重要，還了解了很多有關(guān)黃河的歷史和文化，作為黃河岸邊的河南人，我無(wú)比的驕傲和自豪。
印記優(yōu)秀作文 篇49
每當(dāng)最熱的七八月時(shí)節(jié)，我大多都會(huì)在鄉(xiāng)村奶奶家避暑，度過(guò)那漫長(zhǎng)燥熱的暑假。
晨曦，清風(fēng)滿載涼爽，拉著清新的空氣直往我懷里揣。揣得我心曠神怡，心胸一片豁然。
于是，在清晨的朦朧之中，拉著幾個(gè)哈欠村童，漫步于百草叢中，聽(tīng)著清脆的.鳥鳴，直奔屋后的山谷。
東邊的天際中，玫瑰色的朝霞列隊(duì)迎接著架子十足的太陽(yáng)。不多時(shí)，半張紅黃不辨的太陽(yáng)臉在遠(yuǎn)處的山頭窺視。頓時(shí)，萬(wàn)物似乎都在向東方展望。當(dāng)太陽(yáng)升至山頭時(shí)，好一個(gè)渾黃的蛋黃！渲染天際、群山、清流以及世間萬(wàn)物，給它們披上金黃的衣裳。
夏陽(yáng)愈濃，愈烈。上午的時(shí)間也快，轉(zhuǎn)眼已至躁熱的午后，熾熱的太陽(yáng)仿佛要將世間融化，迸發(fā)出萬(wàn)束金光。
然而，午后亦有閑情。捧一本書，于樹蔭下，小池旁，同鳴蟬共享清涼。綠柳探水，蕩起陣陣漣漪，蟬鳴非躁，然在心平氣和。畢竟，心靜自然涼。
日出肅穆，日落猶帶一種悲壯。赤霞猶血，染紅一片云彩，一群山岳，一片悲壯，肅立墻頭，任夕陽(yáng)在衣衫上渲染，有種與年齡不相稱的感覺(jué)涌上心頭——烈士暮年、壯心不已的感覺(jué)。感覺(jué)得到夏日的雄豪，生亦絢目，死亦悲壯。
黃昏落幕，蛙鳴四起，星光漫天。搖一把蒲耳扇，聚坐屋前空地，談天論地，偶爾抖幾件“家丑”取笑，豈不樂(lè)哉！
夏日雖炎，我卻感覺(jué)如此清爽自在：似乎獲得重生的力量。永難忘卻，那屬于我的鄉(xiāng)村夏日。
印記優(yōu)秀作文 篇50
大碶老街，是我晚飯后散步必去的地方，我非常喜歡那兒。那兒有一條長(zhǎng)長(zhǎng)的巖河，每當(dāng)夜幕降臨，各種霓虹燈和路燈亮起來(lái)了，巖河也被點(diǎn)亮了。
我最關(guān)心的是巖河邊的那家老書店是否開(kāi)著門。走到拐角處，我就開(kāi)始張望，要是見(jiàn)到燈亮著，我會(huì)歡喜得手舞足蹈。聽(tīng)媽媽說(shuō)，她小時(shí)候也常去那里買書、看書。每次我去那里，雙腳好像被勾住了似的。我在一排排書架中間穿梭，挑選著自己喜愛(ài)的書，不買上一本，我是絕對(duì)不會(huì)撤退的。
沿著巖河往前走，不一會(huì)兒就到了顧宗瑞故居。我常跟門口的'石頭小獅子打招呼，我也喜歡坐在高高的門墩上，雙手托著下巴，小腦袋瓜兒里思索著各種各樣的問(wèn)題：很多年前，這里住過(guò)誰(shuí)？是顧宗瑞先生嗎？他是個(gè)怎樣的人？和我一樣喜歡這條老街嗎？總之，我對(duì)古色古香的故居充滿了好奇，樓上樓下跑個(gè)不停。
河邊的法國(guó)梧桐長(zhǎng)得又高又大，密密層層的枝葉像一把把撐開(kāi)的綠色大傘。夏天，一只只知了在樹枝上開(kāi)演唱會(huì)，歌聲一陣高過(guò)一陣，從白天一直唱到晚上，好像不會(huì)累似的。秋天，手掌般的梧桐樹葉變黃了，像蝴蝶一樣紛紛飄落，有時(shí)，我會(huì)撿一片做書簽。偶爾，水果店老板娘的大黑狗黑毛也會(huì)來(lái)湊熱鬧，它踩著樹葉，發(fā)出咔嚓咔嚓的聲音，還沖我搖尾巴邀功，好像它干了一件多么了不起的事情似的。
有時(shí)走著走著，就碰到了讀幼兒園時(shí)帶我的嬤嬤，她總是笑瞇瞇地看著我說(shuō)：“思菡，你又長(zhǎng)高了，我們思菡最乖了！”
我真喜歡這條老街，裝著滿滿回憶的老街
印記優(yōu)秀作文 篇51
六月一號(hào)那天，男孩送給女孩一瓶星星共365顆。男孩說(shuō)365顆星星代表一年的365天每一天都在想你，如果哪一年有366天那天我放假，女孩笑了從心里幸福的笑了。就因?yàn)檫@365顆星星讓女孩愛(ài)男孩勝過(guò)愛(ài)自己。
在男孩送給女孩的所有禮物中，唯有這瓶星星是最珍貴的，因?yàn)槟鞘悄泻⒂H手疊的，就因?yàn)檫@365顆星星女孩和男孩第一次鬧分手時(shí)，女孩哭的好傷心 ，整整三天沒(méi)吃飯，還喝了好多酒，男孩心疼了也就投降了，他們又回到了從前。
男孩照常經(jīng)常從學(xué)校出來(lái)陪女孩，照常會(huì)每天給女孩打電話。后來(lái)男孩放假回家了，一家呆了一個(gè)多月回來(lái)了，男孩是提前回來(lái)的他說(shuō)他想女孩了，回來(lái)時(shí)還給女孩帶了一條項(xiàng)鏈女孩笑了。但是對(duì)女孩來(lái)說(shuō)最珍貴的還是那瓶星星，因?yàn)榕⒅烙行〇|西是用錢買不到的。男孩回來(lái)后變了，變的.沒(méi)有以前的溫柔體貼了，反而那么霸道那么不可理喻，每天和女孩提的最多的就是錢，女孩和男孩在一起好累好壓抑每天都有一種快要窒息的感覺(jué)，他們開(kāi)心吵架，即使是這樣女孩也沒(méi)有想過(guò)要分開(kāi)，仍然小心翼翼的愛(ài)著男孩，直到最后一次吵架，男孩罵了女孩還說(shuō)和女孩在一起什么都沒(méi)得到不如散了吧，女孩絕望了，但她沒(méi)有哭，而是爽快的答應(yīng)了。直到女孩回到宿舍看到那瓶星星，她的眼淚真的控制不住了她哭了，女孩不明白男孩怎么會(huì)說(shuō)出那些話，女孩更不明白365顆星星到底代表了什么，是365個(gè)想念還是365個(gè)欺騙 。
印記優(yōu)秀作文 篇52
小時(shí)候，爸爸媽媽帶我去青島看過(guò)大海。在我的印象里，大海不像小溪一樣涓涓細(xì)流，潺潺向前；不像小河一樣水平如鏡，微波粼粼。恰恰相反，大海一望無(wú)際，洶涌澎湃，白色的浪花像淘氣的孩子一樣敲擊著海岸。李白說(shuō)得好：“黃河之水天上來(lái)，奔流到海不復(fù)回�！贝蠛＠锏乃駨奶焐系瓜聛�(lái)似的，不知道有多寬、有多深，任由世人發(fā)出“海納百川，有容乃大”的感慨。
我光著小腳丫，漫步在沙灘上，呼吸著屬于大海獨(dú)特的氣息。柔軟的沙灘宛如天然的按摩器，踩在上面癢癢的，很舒服。海浪還在不停地翻滾，我閉上眼睛，享受著這大自然賦予的美妙音樂(lè)。
游泳像磁石一樣吸引著我，我終于經(jīng)不住誘惑，套上游泳圈同爸爸媽媽一起下海了。海上密密麻麻飄著很多人，都在等著一次驚險(xiǎn)游戲。海浪終于涌過(guò)來(lái)了，人們挺直腰板，抓緊游泳圈。期待的時(shí)刻終于來(lái)了，隨著人們的一聲聲尖叫，海浪把大家推到了浪的頂峰。我的心像是被一根繩子吊著、揪著，那樣彷徨害怕，那樣不踏實(shí)，我仿佛嘗到了飛起來(lái)的感覺(jué)，雖然只是幾秒鐘的記憶，卻牢牢印在了我的.心里。
玩累了，坐在沙灘上，浪花輕輕撓我的小腳丫，等我回過(guò)頭一看，它卻神不知鬼不覺(jué)偷偷溜走了。
我愛(ài)大海，愛(ài)它的洶涌澎湃，愛(ài)它的清新可愛(ài)，愛(ài)它的一切。
印記優(yōu)秀作文 篇53
寶貝：今天你和媽媽一起去超市，我們買了許多生活用品，你在媽媽的前面提著籃子大步走著，到收銀臺(tái)之后，你又一樣一樣的把東西拿出來(lái)算賬，然后拿著小票帶著媽媽，拎著東西走了出去。驀然之間，媽媽覺(jué)得寶貝長(zhǎng)成一個(gè)小男子漢了，可以成為媽媽的依靠了。
走出超市，媽媽看到一位年輕的阿姨正在訓(xùn)斥自己兩三歲的孩子，孩子在那里哇哇大哭，我問(wèn)你：“媽媽這樣訓(xùn)過(guò)你嗎？”你說(shuō)：“在家里訓(xùn)過(guò)。”我說(shuō)：“媽媽現(xiàn)在給你道歉！”媽媽的心有些酸酸的。
寶貝你知道嗎？在你成長(zhǎng)到道路上，每一個(gè)小小的腳印都踩在媽媽的心里：你剛剛?cè)齻�(gè)月的時(shí)候，有一次媽媽為你剪指甲，不小心剪掉了你小手上的一點(diǎn)嫩肉皮兒，你大哭著，媽媽不知所措，用手啪啪地打著自己說(shuō)：“寶寶，對(duì)不起，都怪媽媽！”你爸爸在邊上說(shuō)：“哪有這樣做媽媽的，剪著孩子手了，下次注意，也不能懲罰自己呀！”
你剛剛會(huì)走的時(shí)候，牽著媽媽的手，你阿姨說(shuō)：“讓他自己走走！”我也想讓他們看看你蹣跚學(xué)步，就松開(kāi)了手，結(jié)果你咕咚一聲摔在了地上，媽媽到現(xiàn)在還疼在心里。
你四歲的`時(shí)候和媽媽一起去加班，路上吵著要口香糖，我就給你買了幾塊，你邊吃口香糖，邊往前走，結(jié)果一下撞在了電線桿上，頭上撞出了一個(gè)包，媽媽心里又疼又氣，就用腳踢了你一下，晚上你睡著的時(shí)候，媽媽看到你的腿上有一塊印記，流了好久的眼淚……
無(wú)數(shù)個(gè)夜晚，媽媽看著你香香甜甜的睡；無(wú)數(shù)個(gè)日子，因?yàn)橛心�，變得有滋有味…�?/p>
印記優(yōu)秀作文 篇54
揉揉朦朧的睡眼，睜開(kāi)，眼前還是朦朧。
我從床上跳下，打開(kāi)窗戶。
下雪了！
此時(shí)此刻，天與云與山與水，上下一白。白茫茫的一片，除了朦朧還是朦朧。落光了葉子的柳樹上，掛滿了毛茸茸、亮晶晶的銀條兒；冬夏常青的松樹和柏樹，堆滿了蓬松松、沉甸甸的雪球。真是“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹萬(wàn)樹梨花開(kāi)”。雪越下越大，漸漸地變成了一個(gè)個(gè)白色的小雪球。一團(tuán)團(tuán)、一簇簇的雪飛落下來(lái)，仿佛無(wú)數(shù)被碎了的棉花球從天空翻滾而下。不禁讓我想起謝朗說(shuō)的“撒鹽空中差可擬”，和謝道韞的.“未若柳絮因風(fēng)起”。是的，風(fēng)一吹，眼前便好像有無(wú)數(shù)的小球在空中無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)，讓我想起了科學(xué)里的分子的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，煞是壯觀。雪球覆蓋在樹枝、道路、莊稼上，把樹枝壓彎了腰，為莊稼送去一件溫暖的白色外套，為道路披上了一件白色披風(fēng)。眺望遠(yuǎn)處的山，亦白雪的國(guó)度。在浙江這樣的江南水鄉(xiāng)看到這“千里冰封，萬(wàn)里雪飄”的景色，不禁讓人懷疑自己是否瞬間到了東北。這場(chǎng)雪是來(lái)得如此匆匆，去也匆匆。才一會(huì)兒功夫，便開(kāi)始變小了。慢慢地，再小……直到消失。天地間仍是一片銀白的世界，分不清東南西北。雪停了，雪走了。屋頂上還留著雪，仿佛是一層飄逸的輕紗……的，雪走了，它來(lái)的悄悄，去的無(wú)聲，留給人們的只是一片驚喜。
印記優(yōu)秀作文 篇55
雨的印記
你的雨，淋濕了我的夢(mèng)，讓我活得更堅(jiān)強(qiáng)。
——題記
窗外的天空，陰暗地仿佛要沉下來(lái)。雨淅淅瀝瀝地下個(gè)不停，陰霾壓在我們的頭上、心上。
一個(gè)人走到教室外，獨(dú)自望著雨幕，你旁邊走來(lái)，看出了我的郁悶，伸出手，“來(lái)，我們一起去淋雨�！闭菩牡臏囟纫恢甭拥叫念^。
信步下了五樓，和你一起走到雨中，感受著雨的氣息，突然無(wú)比歡欣。你走在前面，轉(zhuǎn)過(guò)頭對(duì)我說(shuō)“看著雨會(huì)難過(guò)，而淋著雨會(huì)很快樂(lè)啊!”溫暖的笑容是那天雨的'印記，那么明媚，那么美。
回憶被雨打濕，翻出另外一頁(yè)。
冰冷的雨打在臉上，臉上濕了一片，早已分不清，是雨水，還是淚水。一半冰涼，一半滾燙。
媽媽站在校門口，看見(jiàn)我的出現(xiàn)，便走了過(guò)來(lái)，傘撐在我們中間，把我擁在懷里，傘傾斜的45°分外顯眼，心臟跳動(dòng)的聲音和雨匯在一起�！翱荚嚳疾缓脹](méi)關(guān)系，無(wú)論怎樣，你都是我的女兒。”遙遠(yuǎn)的聲音好像從天際傳來(lái)，那天從心臟那邊傳來(lái)的溫度是雨的印記，那么清晰，那么暖。
雨越下越大，淹沒(méi)了內(nèi)心的那片陸地，在黑暗之中，出現(xiàn)了一道光。
是你，是你們，你們伸出手，拉起我，你們說(shuō)，其實(shí)每個(gè)人頭上都有一片云，那片云在一直下雨，下到�？菔癄�，下到天荒地老，在雨中，我們會(huì)變得越來(lái)越堅(jiān)強(qiáng)。
曾有過(guò)這樣一個(gè)問(wèn)題，人生最寶貴的財(cái)富是什么?
現(xiàn)在我可以很自豪地說(shuō)，我的財(cái)富就是擁有你們，擁有那些雨的印記。
印記優(yōu)秀作文 篇56
別看我是個(gè)女孩，我小時(shí)候非常調(diào)皮，常常惹得爸爸媽媽哭笑不得，不信你瞧……
那天，表妹生病了，因?yàn)樾∫滩辉诩�，再加上表妹感冒發(fā)燒，忙的媽媽不可開(kāi)交，買了一大包小食品，有山楂糕、旺旺雪餅……把我饞的直流口水�？捎捎诒砻谜l(fā)高燒，胃口不好，吃了幾口就放下了。這下可好，好東西讓我吃了不少，把我的饞蟲勾出來(lái)了。過(guò)了幾天，表妹的病好了，想吃東西了，媽媽又不買了。所以，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)規(guī)律：生病時(shí)媽媽就會(huì)買好多小食品，病好了，就不買了。
于是，我天天盼著自己生病，有同學(xué)得了感冒，我就故意往他們身邊湊，想被他們傳染上�？墒俏业�'身體一向很棒，想感冒卻沒(méi)那么容易。
冥思苦想之后，我終于想出一個(gè)妙計(jì)。那天，我在馬路上跑了一陣子，然后回家躺在床上，由于剛運(yùn)動(dòng)完，身上自然發(fā)熱，而且面色潮紅，跟感冒樣子差不多。媽媽見(jiàn)狀趕緊把爸爸叫來(lái)，并且馬上送到醫(yī)院，隨后，媽媽去超市給我買了好多小食品。開(kāi)始我還裝吃不下的樣子，可后來(lái)我實(shí)在忍不住了，就狼吞虎咽地吃起來(lái)。爸爸媽媽好奇的看著我，顯得很不理解。
那天，爸爸媽媽急壞了，起來(lái)給我蓋了好幾次被子，看著他們擔(dān)驚受怕的樣子，我心里非常內(nèi)疚。我決心不再耍小聰明了。
這件事雖然過(guò)去很久了，但我卻一直難以忘懷，因?yàn)樗俏彝曛械囊坏烙∮�，為自己的頑皮，更為爸爸媽媽的深沉的愛(ài)。
印記優(yōu)秀作文 篇57
微微泛黃的舊照片鋪墊了一條成長(zhǎng)的道路，這條路通向過(guò)去，指向未來(lái)，印滿了我成長(zhǎng)的印記。
這時(shí)我剛生出來(lái)，脫離母體的我們大聲地哭著，疑惑地望著許多陌生的面孔熙熙攘攘，最后我們?cè)诎职值膽牙锼チ恕?/p>
我一歲了，我嘴里的“媽媽爸爸”還很含糊，可是我能說(shuō)出話來(lái)了�；蛟S我已經(jīng)學(xué)會(huì)了走路，即使腳步蹣跚，搖搖晃晃。
今天是我三歲的生日，我已經(jīng)上了幼兒園，前半個(gè)月我看著遠(yuǎn)去的爸爸媽媽，哭得聲嘶力竭，死抱著幼兒園的鐵門不肯放手，小腳到處亂蹬。過(guò)了兩個(gè)星期，我終于明白，這三年我的光陰將被關(guān)入這個(gè)大鐵門里了，我只好就范。
今年我六歲了，我已經(jīng)是一個(gè)小學(xué)生了。我已經(jīng)愛(ài)上了學(xué)校，因?yàn)槟抢镉泻芏嗟男∨笥芽梢院臀乙黄鸾涣�、學(xué)習(xí)和玩耍。我開(kāi)始背書，學(xué)另一個(gè)國(guó)家的語(yǔ)言，我還知道了考試的重要性。
八歲的我今年三年級(jí)了，課業(yè)開(kāi)始重了起來(lái)，各種各樣的活動(dòng)也豐富起來(lái)，我在學(xué)校大大小小的.舞臺(tái)上忙了起來(lái)，我還第一次邂逅了民樂(lè)，我開(kāi)始學(xué)習(xí)樂(lè)器。
轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)十三歲了，我上了初中。我更加懂得學(xué)習(xí)，我懂得了策劃，我交了更多的朋友，我有了更多的愛(ài)好……
的確，轉(zhuǎn)眼望去，我在成長(zhǎng)，沿著時(shí)間的軌跡，我一步步地學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)做人。閑暇時(shí)回頭望去，時(shí)間已刻劃了深深淺淺的痕跡，一點(diǎn)點(diǎn)回憶，體味那稚嫩的自己。
印記優(yōu)秀作文 篇58
時(shí)光匆匆，多少年的時(shí)光眼即逝，逝去的也無(wú)法再回到從前，我們只能回望這短暫的時(shí)光中留下的值得回憶的印記。有時(shí)，短暫的一瞬會(huì)成為永恒，這是因?yàn)槲覀儼涯_印深深的留住了人們的.心，有時(shí)，漫長(zhǎng)的歲月會(huì)成為一瞬，這是因?yàn)闈忪F和風(fēng)沙隱沒(méi)了我們的腳印。
從我們小的時(shí)候開(kāi)始，一出生后，剛會(huì)蹣跚學(xué)步，就會(huì)留下人生的第一個(gè)腳印，這一個(gè)腳印或許會(huì)被人永遠(yuǎn)記住，或許會(huì)隨風(fēng)散去，但是無(wú)論如何都勇敢地邁出了第一步，對(duì)于一個(gè)個(gè)體的生命，這是唯一的，是對(duì)于自己一次無(wú)悔人生的見(jiàn)證。留下了人生的印記。時(shí)間過(guò)的匆忙，我們從幼兒已經(jīng)變成了少年，在少年時(shí)候，我們天真爛漫，快快樂(lè)樂(lè)的走進(jìn)了學(xué)堂，開(kāi)始讀書，留下了學(xué)習(xí)的印記。之后，又由少年變成了青年，在青年時(shí)期我們心存遠(yuǎn)大理想，朝氣蓬勃，希望能創(chuàng)造出屬于自己的一片天地，留下了奮斗的印記。在中年時(shí)期，我們?yōu)榱耸聵I(yè)而努力，為了家庭而奔波，為了社會(huì)而奉獻(xiàn)，留下了辛勤的印記。光陰似箭，日月如梭，很快從中年邁進(jìn)了老年，在老年時(shí)期，就像落山的夕陽(yáng)，只希望能在為世界照一段時(shí)間的光明，時(shí)光似水流年一樣，就這樣留下了一生的時(shí)光的印記。時(shí)間見(jiàn)證歷經(jīng)滄桑人的一生，時(shí)間如流水般匆忙，一個(gè)一個(gè)都是時(shí)間的印記。
時(shí)光驗(yàn)證了歷史――成吉思汗因?yàn)檎鞣䴕W亞、橫跨半球而留下了“一代天驕”的腳印。
印記優(yōu)秀作文 篇59
一串串優(yōu)美的音符拼湊成一曲雨的印記；一條條彎曲的線條勾勒出一幅美的印記；一段段塵封的回憶掀起一次心靈的印記。
-------題記
印記----路有多長(zhǎng)
每一次漫步，一個(gè)小石子都會(huì)使我感知到疼痛的苦楚。況且，每一條路都會(huì)存在著無(wú)數(shù)的小石子，路途也就漫長(zhǎng)了。
微風(fēng)拂過(guò)臉頰，掠起絲絲發(fā)縷，時(shí)間已不知從我手中逝去多少？人生的路，就像一次海上探險(xiǎn)，沒(méi)有目的地，沒(méi)有方向，永遠(yuǎn)望不到路的`盡頭。魯迅曾說(shuō)過(guò)：“世上本沒(méi)有路，走的人多了，也便成了路。”可是，對(duì)于自己的路來(lái)說(shuō)：人生的充滿了坎坷，自己跨過(guò)去了，也便成了路。路就這樣不斷的伸長(zhǎng)，直到天的另一邊。永遠(yuǎn)......
印記----愛(ài)有多遠(yuǎn)
在我的眼里，凋零前的花朵最美麗，它把一生中最美好的事物歸于根系，它留下了愛(ài)的種子，愛(ài)就環(huán)繞在我們的周圍。
人生的旅途是曲折的，當(dāng)我不害怕，我也不會(huì)向生活哭泣。跌倒了，自己可以再站起來(lái)。小時(shí)候，遇到風(fēng)雨，父母會(huì)為我擋著；遇到重?fù)?dān)，父母會(huì)為我扛著；遇到坎坷，父母會(huì)為我擔(dān)著。長(zhǎng)大了，我有能力了，這次換我來(lái)為父母擋著、扛著、擔(dān)著。我知道，不管路多長(zhǎng)，我走多遠(yuǎn)，父母的視線總會(huì)停駐在我的身上。
這一次，我不在害怕�；蛟S，我不知道路的盡頭在哪里，但在我心的記憶里知道，路有多長(zhǎng)，愛(ài)就有多長(zhǎng)。
印記優(yōu)秀作文 篇60
“喔喔喔……”清晨，公雞的一聲啼鳴打破了黎明的寂靜，將天空鍍上了一層金邊，不斷向中間渲染著，渲染著。
新的一天開(kāi)始了�；▋簜兩炝松煅龐频纳碜�，不情愿地揉了揉蒙眬的睡眼，它們要盡快展現(xiàn)出自己的風(fēng)采。百花爭(zhēng)艷，這才剛剛開(kāi)始。占據(jù)有利地形，這是必要的工作�；▋簜冮_(kāi)動(dòng)了，又大又鮮艷的花兒總是可以威震四方，不知名的小花兒只好委曲求全。夏天，是最有活力的。
夏天是最變幻無(wú)常的。就像一個(gè)脾氣暴躁的年輕人，發(fā)火是經(jīng)常的事。提到夏，怎能不想到雨，雨乃是夏中之王，大雨、小雨、雷陣雨、暴雨……夏，這聲音的世界是雨的主宰，是雨的演奏會(huì)。
下雨時(shí)，我應(yīng)邀聆聽(tīng)了一場(chǎng)又一場(chǎng)音樂(lè)會(huì)，避在屋檐下，聽(tīng)著雨聲。這雨聲一會(huì)兒是敲打樹葉的沙沙聲，一會(huì)兒又和屋頂上的磚瓦聯(lián)合，迸發(fā)出強(qiáng)有力的節(jié)奏。聽(tīng)著雨的演奏會(huì)，有輕柔，有強(qiáng)勁，有緩慢，有火箭沖天之勢(shì)，有寧?kù)o安逸，也有魯莽大膽。這一切，無(wú)不是大自然對(duì)我們的饋贈(zèng)。
猛烈的大雨過(guò)后，當(dāng)小雨為大雨奏起結(jié)束曲時(shí)，深深地吸一口氣，撲鼻而來(lái)的清香使人沉醉。小雨淅淅瀝瀝地下著，在空中優(yōu)雅地跳著芭蕾，在地上，它們又靈活地跳著華爾茲，它們快樂(lè)的舞步便是那跳動(dòng)的'水花。
雨后，有微微的風(fēng)，當(dāng)風(fēng)輕輕地拂過(guò)草地、拂過(guò)樹葉，吹亂了它們的頭發(fā)，也吹來(lái)了心里的思緒，就像手指輕柔地穿過(guò)你的頭發(fā)想跟你捉迷藏，不讓你發(fā)現(xiàn)，也不讓你追上。風(fēng)是雨的伴侶，有雨的澆灌，有風(fēng)的安撫，萬(wàn)物才能茁壯生長(zhǎng)。
印記優(yōu)秀作文 篇61
手機(jī)里播放著《雨的印記》，外面下著雨，空氣里充滿了涼爽。下著雨的天氣總是充滿了安靜，只有雨水自己在唱著獨(dú)角戲，偶爾一輛汽車穿梭過(guò)馬路，一個(gè)被雨淋著的行人，也然人覺(jué)得不可或缺，反而更加安靜。之前習(xí)慣了淋雨，出門也不會(huì)帶傘。并不是喜歡下雨，只是不喜歡帶傘。
所有的事情都是有原因的，那些說(shuō)是無(wú)緣無(wú)故的東西肯定是假的。
那一年的雨天，我?guī)е约旱挠陚悖珡膩?lái)沒(méi)有撐起過(guò)。那天的雨如今天一般，天氣灰蒙蒙的，有點(diǎn)清爽但給我的全是壓抑。我只能快快的走，教室了的燈全亮著，灰暗的'天氣與明亮的教室讓我心生恐懼。
那年有一個(gè)女孩對(duì)我很好，很好。雖然只是感覺(jué)的好，但那種感覺(jué)卻一直持續(xù)了很久�？倳�(huì)看見(jiàn)她，在有意無(wú)意的時(shí)候，吃飯的路上，跑操的路上，宿舍的路上。那個(gè)時(shí)候總有很多巧合，在每個(gè)地方都能看見(jiàn)她，雖然那個(gè)時(shí)候的教室里的并不近。那個(gè)時(shí)候總會(huì)心情不好，少年的思愁斷斷續(xù)續(xù)，為了一紙成績(jī)，會(huì)低落到現(xiàn)在無(wú)法想像的地步。她的紙條伴了我很久很久。
那天的雨讓我在混沌中不知所措，雨還在下個(gè)不停，淅淅瀝瀝。打在窗戶上一片模糊，讓人看不清外面的景色，越顯得沉悶。教室了空氣充滿了潮濕，同學(xué)們鴉片無(wú)聲，只有老師在講臺(tái)上手舞足蹈，顯得興致勃勃�？傆X(jué)得該做點(diǎn)什么，只是想做點(diǎn)什么。
印記優(yōu)秀作文 篇62
仿佛一個(gè)個(gè)可愛(ài)的孩子，它們悄然降落于人世間，為世界平添了一份無(wú)形的顏色；它們?cè)谖蓍芟嘛h落，展現(xiàn)著極致又美麗的舞姿；它們駐足于你的窗前，在你耳旁訴說(shuō)，你聽(tīng)到這天籟這音了嗎？
“耿耿殘燈消壁影，蕭蕭暗雨打窗聲。”雨自然是寂寞的，它不同于陽(yáng)光般的熱情，不同于清風(fēng)般的灑脫，不同于雷電般的豪邁，只是淡淡的，淡得無(wú)法用眼睛去審視：輕輕的，輕得幾乎感受不到它的存在。
可唯有傾聽(tīng)它的聲音，觸摸它的靈魂，會(huì)恍然間覺(jué)得自己也成為了雨的.一部分。張開(kāi)雙臂，任由雨滴灑落到衣襟上，拋開(kāi)所有的煩惱與憂愁，享受雨的冰冷，享受雨的溫情。
像一縷縷絲帶敲打著窗戶，那聲音仿佛是生命的音樂(lè)，鑲嵌著雨的印記，跟隨著雨的節(jié)奏，靜靜的，仿佛這世間只有雨的存在，只剩下雨美妙動(dòng)聽(tīng)的聲音。不再有抱怨，不再有凄迷，不再有負(fù)擔(dān)，不再有陰郁，這一瞬間美得讓人不禁沉醉……
“水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇”。雨，也能夠成為一幅畫，只不過(guò)蘊(yùn)藏著生命的風(fēng)景。
雨，這可愛(ài)的小家伙，總是為干旱土地上的人們?yōu)⑾乱黄柿�，為沙漠中瀕臨死亡的探險(xiǎn)者們送上希望，為每一個(gè)季節(jié)的到來(lái)增添恬靜歡快的氣氛。
于是，每逢下雨，就會(huì)忍不住打開(kāi)窗戶，讓雨在我這兒傾談。雨落在我的手上，逐漸滑落，直至消逝。我已徹底陶醉于雨的美妙、大自然的美妙，還有那生命的美妙……
印記優(yōu)秀作文 篇63
抬眼，隔著透明的玻璃，看到那株已經(jīng)黛綠的銀杏。因?yàn)橛辛思儼椎拇翱虻南拗�，像是一幅嵌住了的畫，一如我們的人生，這一瞬如同上一瞬鑲進(jìn)了永恒；一格一格的向下延續(xù)。待到自首垂須之人生暮年，再回首，卻不再能理解青年時(shí)那有著淡淡的憂傷的眸子，曾經(jīng)擁有，卻只是曾經(jīng)滄海難為水！
“我用青春搏明天�！焙狼槿f(wàn)丈，讓人敬仰，然而卻也禁不住我沒(méi)來(lái)由地去傷懷那逝去的青春。我們的青春就像那陣雨過(guò)后的虹，華美卻又短暫而虛幻。青春已經(jīng)夠短，再經(jīng)不住傷感。
蒼穹之上，曾經(jīng)的我們俯首望去，卻把一切都看得風(fēng)淡云清。
生命有無(wú)數(shù)過(guò)客，來(lái)來(lái)往往，擦肩而過(guò)，迅速得猶如過(guò)眼云煙，轉(zhuǎn)瞬即逝，有些人有些事，只那么一息便是永恒的緣生緣滅。
曾經(jīng)瘋狂地在桌上刻下“云煙”兩字，提醒自己去拼搏，不要留戀而今身邊之浮云，遠(yuǎn)了那紅塵，無(wú)怨無(wú)悔的去拼搏。卻也阻止不了自己，在中午一個(gè)人鉆進(jìn)“秀園”，園中的我有時(shí)放縱地狂奔，享受自己的熱血青春；有時(shí)找無(wú)人路經(jīng)的一條小路去漫步，聽(tīng)遠(yuǎn)離塵俗的鳥語(yǔ)，嗅著只屬于我的空氣；最過(guò)激的`時(shí)候，會(huì)去那個(gè)被蟲子蛀了大半部分主干，卻依舊堅(jiān)強(qiáng)地在春天抽芽的老歪脖柳樹下面，蜷縮成一團(tuán)，抱頭痛泣。
無(wú)論怎樣，出了園子，都會(huì)再次將瘋狂壓于心底，就像祖母在春天到來(lái)之時(shí)，小心翼翼地把寒衣壓在古老的樟木箱底一樣，漫長(zhǎng)地過(guò)著那平靜的春、夏、秋。
而我正戴著那“堅(jiān)強(qiáng)”的假面具，歡快的看著窗外。
印記優(yōu)秀作文 篇64
時(shí)間能改變一切。昔日?qǐng)?jiān)實(shí)的石橋如今也會(huì)成為斷壁殘?jiān)�，昔日平坦的大道如今也�?huì)成為坑洼之路。唯有那深深的腳印，還默默的注視著人間滄桑。
人生是一條漫漫征途，許多人會(huì)不顧一切地向前走，于是串串腳印就留在了他們身后。我卻要對(duì)于這些說(shuō)“不”，我要倒著走。倒著走，我才能看到我留下的腳印——曾經(jīng)被遺忘的風(fēng)景。 倒著走，我看到了離別的腳印。曾經(jīng)我們同窗共讀，曾經(jīng)我們嬉戲打鬧，曾經(jīng)我們共度風(fēng)雨。離別的日子，稀疏的雨點(diǎn)，就這樣無(wú)情的打在了我們的臉龐。我們還是那么固執(zhí)，始終沒(méi)有說(shuō)出那一聲“再見(jiàn)”。就這樣我們各自都背過(guò)了身，向著兩個(gè)沒(méi)有交點(diǎn)的方向走去。只留下雨點(diǎn)的哭泣。那一刻，是迷茫。 倒著走，我看到了成熟的腳印。曾幾何時(shí)，我學(xué)會(huì)了思考，思考人生真諦；曾幾何時(shí)，我學(xué)會(huì)了領(lǐng)悟，領(lǐng)悟世間溫情；曾幾何時(shí)，我我學(xué)會(huì)了品味，品味愛(ài)恨情仇；曾幾何時(shí)，我學(xué)會(huì)了感受，感受悲歡離合……當(dāng)我明白這些都是成熟的標(biāo)記，那一刻，是驚喜。
倒著走，我看到了幸福的`腳印。幸福，無(wú)需太多的理由。能和同伴靜靜一起走過(guò)大街小巷是幸福；能在中秋月圓之夜與家人一起賞月是幸福。幸福作文 ，只是平平淡淡，沒(méi)有華麗的詞藻，沒(méi)有精辟的語(yǔ)言，只有一分寧?kù)o，心中的寧?kù)o。我發(fā)現(xiàn)我擁有了幸福，我留下了幸福的腳印，那一刻，是美麗。
深深腳印，腳印深深。腳印在人生的道路上，人生的道路又被濃縮在了串串腳印里。從這些腳印中，能看到別樣的風(fēng)景，能找到曾經(jīng)的最美。
印記優(yōu)秀作文 篇65
歲月的長(zhǎng)河中，一件件小事如泡沫一樣，點(diǎn)綴著我的生命。在這春暖花開(kāi)、萬(wàn)物復(fù)蘇的季節(jié)，我又想起了那年的植樹節(jié)。
那是一個(gè)春風(fēng)拂面、晴空萬(wàn)里的日子，學(xué)校組織了植樹活動(dòng)。我們的任務(wù)是在一天時(shí)間內(nèi)完成一百五十顆樹苗的栽種。同學(xué)們摩拳擦掌，已經(jīng)迫不及待地準(zhǔn)備行動(dòng)了。
一開(kāi)始場(chǎng)面非常混亂，大家一會(huì)兒一窩蜂地都去挖坑，一會(huì)兒又搶著去栽樹，還有的同學(xué)不知道該干什么，像無(wú)頭的蒼蠅一樣亂碰亂撞、不知所措。老師一看，這樣可不行，得先把各項(xiàng)工作分配好，大家各司其職、團(tuán)結(jié)協(xié)作，才能把事情做得更快、更好。于是，老師把我們分成了挖坑、栽樹和澆水三個(gè)隊(duì)伍。
在老師的指揮下，三個(gè)隊(duì)伍有序地展開(kāi)了工作。首先，挖坑隊(duì)按三十列五行，每行間隔五米的距離開(kāi)始行動(dòng)，渾身充滿干勁兒的男孩子們一點(diǎn)也不吝嗇自己的力氣，一眨眼的功夫就把坑全部挖好了。接著，栽樹隊(duì)把樹苗放進(jìn)坑里，讓它們一個(gè)個(gè)昂首挺胸，像邊關(guān)戰(zhàn)士一樣屹立在那里�？墒沁呹P(guān)戰(zhàn)士也需要養(yǎng)分的支持呀！最后，澆水隊(duì)帶著充足的養(yǎng)分來(lái)了，頓時(shí)，喝飽了水的`樹苗們個(gè)個(gè)容光煥發(fā)、精神抖擻�？粗覀児餐Φ某晒�，同學(xué)們臉上都露出了燦爛的笑容。
正是因?yàn)檫@次的植樹經(jīng)歷，讓我明白了合理安排、精誠(chéng)合作的重要性。這兩個(gè)詞語(yǔ)也將伴隨我走過(guò)漫漫歲月，促使我在人生的道路上留下一個(gè)個(gè)堅(jiān)實(shí)的足跡。
印記優(yōu)秀作文 篇66
成長(zhǎng)是一個(gè)過(guò)程。是由一個(gè)懵懂的孩子走向成熟的過(guò)程。沒(méi)錯(cuò)，我們每一秒鐘都在成長(zhǎng)，逐漸在人生的階梯上踏上腳櫻無(wú)論是金碧輝煌的一個(gè)印記還是敗筆的黑墨，你不得不承認(rèn)，你長(zhǎng)大了……而在這個(gè)過(guò)程中或多或少都會(huì)有一些難忘的事情，那就是回憶。雖然其中并不全是快樂(lè)的回憶，但回憶并不需要都是快樂(lè)的，只要有一份承載著過(guò)往點(diǎn)滴的回憶，那就是美好的。
似乎伸長(zhǎng)手指就可以抓到從前的自己。從剛剛?cè)胄r(shí)的懵懵懂懂，到現(xiàn)在的日益健壯。這其中的各種經(jīng)歷不是三言兩語(yǔ)能夠言盡的�？稍谝凰查g，你又墜回了殘酷的現(xiàn)實(shí)，你要明白，成長(zhǎng)是要拋棄過(guò)去的，幻想過(guò)去的.風(fēng)光只會(huì)讓你做回井底之蛙，在成長(zhǎng)的齒輪上卡住，脫離了現(xiàn)實(shí)。因?yàn)�，從幼稚到成熟之間可能是有這么一個(gè)階段的。在我記憶的長(zhǎng)河里，還有許許多多關(guān)于兒時(shí)的回憶，一件件像貝殼一樣發(fā)出耀眼的光芒，它們都是我難以忘記的事情，每一件都充滿了笑聲，充滿了歡樂(lè)，但也充滿了艱辛和苦澀，酸甜苦辣，每一種滋味都有。我會(huì)永永遠(yuǎn)遠(yuǎn)把它們記住，它們是我的驕傲，是最寶貴的回憶！
我們現(xiàn)在只是在母親懷抱里的小孩，可能明天我們就要走出這座陪伴了我們13年的懷抱，走出了這里，也就代表著我們真的長(zhǎng)大了。在長(zhǎng)者的眼里，你是幼小的�；蛟S我們永遠(yuǎn)在別人眼里都只是襁褓中的嬰孩，或許我們的成長(zhǎng)只有自己知道。我們?cè)谏南又衅鳎砷L(zhǎng)是我們前進(jìn)的動(dòng)力。
印記優(yōu)秀作文 篇67
麗周日回家了，她對(duì)初中的生活并不滿意，也過(guò)得很不開(kāi)心，她翻開(kāi)小學(xué)的相片，想起了當(dāng)年自己受到老師重視，還有男生追求自己，學(xué)習(xí)也好，是大家羨慕的對(duì)象，而現(xiàn)在呢，很多不如意。
周日下午，麗回到學(xué)校，帶著自己考第一時(shí)得到的筆記本。筆記本是粉色的，很厚，上面寫著老師的獎(jiǎng)勵(lì)評(píng)語(yǔ)。麗想著不開(kāi)心或者失落的時(shí)候就看看這個(gè)本。
麗又小心翼翼的將筆記本拿出來(lái)，看著老師給自己的評(píng)語(yǔ)，似乎所有的`不開(kāi)心都消失了。慧看到了"麗，這是你的本么" "嗯，是啊，"麗用最快的速度收好筆記本。
過(guò)了一會(huì)，慧遞給麗一張紙條，"麗，快過(guò)母親節(jié)了，我想記下一些事情，給媽媽看。我想買你的本子，可以么" 麗有些猶豫，慧的理由有些打動(dòng)了，但是這個(gè)本子又是自己努力得來(lái)的，也是對(duì)自己曾經(jīng)優(yōu)秀過(guò)的證明。麗沒(méi)有主意了，麗沒(méi)有自己的手機(jī)，去商店給媽媽打電話，但是媽媽沒(méi)接。
麗答應(yīng)了慧，看著慧拿走自己的本子，心里很難受。后來(lái)給媽媽打電話通了，媽媽"你怎么給賣了呢" 麗沒(méi)有說(shuō)幾句，就把電話掛了。聽(tīng)到媽媽這么說(shuō)，自己更后悔了，但是又不能要回本子，麗覺(jué)得以后不能再自己做決定了。
印記優(yōu)秀作文 篇68
暑假里，我和爸爸、媽媽、爺爺、奶奶還有弟弟一起去了毛主席的故居——湖南韶山，爺爺、奶奶和爸爸都不是第一次去韶山了，毛主席是我們最偉大的領(lǐng)袖，帶領(lǐng)人民建立了新中國(guó)，我們才有現(xiàn)在美好的生活，他們敬愛(ài)毛主席，想帶我和弟弟也去看看毛主席從小生活和學(xué)習(xí)的地方。
我們先去了毛主席銅像廣場(chǎng)，那天碧空如洗，萬(wàn)里無(wú)云，毛主席銅像在陽(yáng)光的照耀下，閃閃發(fā)光。廣場(chǎng)旁邊種著一排排的松樹，筆直筆直的，像一個(gè)個(gè)衛(wèi)兵保衛(wèi)著毛主席，銅像四周插著許多鮮紅的紅旗，臺(tái)階上都是人們敬獻(xiàn)的花束和花籃，圍繞著我們敬愛(ài)的毛主席。
接著我們又去了毛主席故居，沒(méi)想到毛主席的故居那么樸素，有一個(gè)泥塘和幾間舊舊的屋子，有的房間里放著紡車，有點(diǎn)房間里放著農(nóng)具，還有一個(gè)房間里面的床和椅子都是木頭做的，床上還鋪著藍(lán)色的被子，還有一張木桌，我想這里上肯定就是毛主席小時(shí)候和弟弟一起生活和學(xué)習(xí)的房間，在這里我才體會(huì)到當(dāng)時(shí)生活的艱辛和不易。故居內(nèi)，來(lái)參觀的.人很多，大家卻都很安靜，人人都懷著一種崇敬、景仰，甚至是頂禮膜拜的心情來(lái)到這里。
最后我們又去聽(tīng)了韶樂(lè)，這是一個(gè)很古老的樂(lè)種，傳說(shuō)中，韶樂(lè)還引來(lái)的鳳凰，這種音樂(lè)是吉祥、平安的象征。
參觀了毛主席故居，讓我深有感觸，讓我更加敬佩毛主席，更時(shí)常緬懷毛主席。
印記優(yōu)秀作文 篇69
我拂著歲月的發(fā)絲，清點(diǎn)著漸行漸遠(yuǎn)的印記，閱覽著時(shí)光的點(diǎn)滴，那些回憶一幀一幀從腦袋掠過(guò)。
我翻閱著心靈的相冊(cè)，不禁想起灑滿陽(yáng)光的萬(wàn)里長(zhǎng)城，我嘻笑地踏在長(zhǎng)城上，一覽群山之小，稚嫩的頭發(fā)隨風(fēng)舞動(dòng)。我一興奮，就東跑西跳。突然，我發(fā)現(xiàn)———外公不見(jiàn)了！四處都是人，該怎么辦？這下我便停了腳，媽媽打趣我說(shuō)：
“外公丟啦！”
我便拉著大嗓門喊道：
“外公——你在哪里——”
就這樣，我一連喊了幾聲，那聲音久久回蕩在長(zhǎng)城。最后我才知道，外公看人唱戲入了迷呢！
在我的印象里，外公永遠(yuǎn)是寵溺的。
我喜歡吃糖，幼兒園放學(xué)，外公外婆總是帶著一包糖來(lái)哄我。有一次，我買了一個(gè)愛(ài)心形的棒棒糖放在沙發(fā)上，在玩鬧之中把它摔到了地上。這時(shí)我便坐在地上，捧著那個(gè)棒棒糖大哭大鬧，拍著沙發(fā)，拍著地板。外公外婆就靜靜地盯著我，臉上顯示著無(wú)措。我還在發(fā)脾氣中，最后是爸爸吼住了我，我才慢慢收聲。
所有人都幸免不了歲月的摧殘。
八月很快樂(lè)，有花樣的.假期伴隨。可他的生命停止在了今年八月。
我最后一次見(jiàn)他是在他生命停止的前幾天。在炊煙裊裊的村莊，他躺在床上，由于行動(dòng)不便和聽(tīng)力退化，我喊到：
“外公——我們過(guò)年回來(lái)看你！”
房間里漫著臭味，我難按住內(nèi)心，想快點(diǎn)出去，沒(méi)想到，是永別。
黃泉的站臺(tái)上站著已故的親人，哪里是悲劇？這是團(tuán)圓！
當(dāng)我合起歲月的書，我努力的回想其他的往事，卻怎么也想不起來(lái)……
印記優(yōu)秀作文 篇70
麗升入了初中，麗不開(kāi)心，好友昊并沒(méi)有分到一班，卻和以前的"驕傲公主"圓還有她的好朋友然分到了一班。真的是說(shuō)不出來(lái)的緣分，麗很不喜歡這種緣分。
麗呆呆的坐著，班主任拿著掃帚在掃地，麗覺(jué)得老師還是挺好的。
老師是教英語(yǔ)的，她要進(jìn)行一次摸底考試，麗很認(rèn)真的答著。然而成績(jī)下來(lái)之后，麗考了70。
"你考多少啊"麗詢問(wèn)芳。"92，我同桌慧也92" "哦"麗有些打蔫
正巧麗的媽媽來(lái)看麗，問(wèn)老師學(xué)習(xí)狀況，老師說(shuō):"挺好的學(xué)生，一中上不去，可以去八中嘛" 麗聽(tīng)了，看了看老師，難道只是這一次所謂的摸底考試就斷定我的`目標(biāo)是八中。
麗不喜歡數(shù)學(xué)，但是她還是很認(rèn)真的聽(tīng)。在做老師留的作業(yè)，但是有一道題不會(huì)了，就去問(wèn)同桌，同桌說(shuō)"很簡(jiǎn)單嘛，負(fù)極就是負(fù)數(shù)啊" 麗恍然大悟，但又自卑了，覺(jué)得自己笨極了，別人都會(huì)的東西，而且這么簡(jiǎn)單，自己卻想不到。麗再?zèng)]有像這樣認(rèn)真寫作業(yè)了，都是抄別人的。直到一年后，麗才知道其實(shí)當(dāng)時(shí)同桌補(bǔ)課了，在假期他已經(jīng)學(xué)過(guò)這本書了。
剛住到寢室的麗很想家，躲在被窩里偷偷的哭，不知道哭了多久睡著了。
"撲通"，麗拍了拍衣服，又躺到穿上接著睡，早上一看膝蓋，青了。
印記優(yōu)秀作文 篇71
在我的記憶長(zhǎng)河中，有一段讓我永遠(yuǎn)都無(wú)法抹去的印記。
那是茌上四年級(jí)的一個(gè)星期天，我正在家里做作業(yè)，當(dāng)我做完數(shù)學(xué)作業(yè)時(shí)就覺(jué)得好累了，于是心里就萌發(fā)了不做語(yǔ)文作業(yè)的念頭�？墒切睦锖孟裼置軜O了，不做語(yǔ)文作業(yè)可以欣賞《超級(jí)變變變》的精彩節(jié)日，可是不做作業(yè)，明天怎么向老師交差呢？我有點(diǎn)猶豫了，但還是抵擋不住電視的誘惑，最后我還是決定不做作業(yè)了。我把書本、作業(yè)全部都收進(jìn)書包，跑到爸媽的房間打開(kāi)了電視。媽媽看見(jiàn)了立刻問(wèn)道：“作業(yè)做完了沒(méi)有？”“做完了�！蔽医Y(jié)結(jié)巴巴地回答道，心里好像藏了一只小兔子似的，怦怦宣跳。第二天，我懷著僥幸的心理去上課了。語(yǔ)文課上，老師叫我彳門把作業(yè)放在桌面上接受檢查。我害怕極了，“這下死定了”老師看我拿不出作業(yè)，就問(wèn)道：“國(guó)榮，你的.作業(yè)呢？”這下我就更緊張了，支支吾吾地對(duì)老師說(shuō)：“我忘記帶了�！睕](méi)想到老師也沒(méi)為難我，“那下午一定要帶來(lái)檢查哦！”
可是到了下午，我又沒(méi)有帶作業(yè)來(lái)，老師也許把這件事情給忘了，也沒(méi)再提起檢查作業(yè)的事。這件事已經(jīng)過(guò)去一年多了，但卻成了我記憶中無(wú)法抹去的傷痕，讓我自責(zé)不已，也讓我品嘗到了說(shuō)謊的苦果。
記憶中不光彩的一頁(yè)將永遠(yuǎn)成為過(guò)去，而現(xiàn)在的我已是一個(gè)誠(chéng)實(shí)的我。
印記優(yōu)秀作文 篇72
在天上有兩條街，一條是太陽(yáng)街，一條是月亮街。
一天，太陽(yáng)在工作，在月亮街里月亮因?yàn)楣ぷ魈�，生病了，月亮找醫(yī)生看了一下病，沒(méi)什么大礙，吃一塊太陽(yáng)餅就好了，可是怎么才能買到太陽(yáng)餅?zāi)兀刻?yáng)街已經(jīng)關(guān)門了，直到太陽(yáng)下班才開(kāi)始營(yíng)業(yè)。月亮太太問(wèn)月亮醫(yī)生：“那吃月亮餅?zāi)�？”月亮醫(yī)生搖搖頭，月亮太太只好拿著月亮手電筒去太陽(yáng)街看看還有沒(méi)有剩下的太陽(yáng)餅，她走進(jìn)太陽(yáng)餅店鋪，只見(jiàn)冰冷的烤箱上沒(méi)有一塊太陽(yáng)餅，月亮太太只好雙手空空的回來(lái)。此時(shí)月亮街里一陣騷動(dòng)，有的說(shuō)：“如果月亮不能去上班的話王母娘娘就要懲罰我們了�！薄皩�(duì)呀，對(duì)呀�！贝蠹移咦彀松�，人間都已經(jīng)聽(tīng)到了，地上的人們還以為王母娘娘顯靈了，有一位聰明伶俐的月亮先生說(shuō)：“我們可以把餅摁在太陽(yáng)的臉上，這樣太陽(yáng)餅不就做出來(lái)了嗎�！痹铝撂仓缓糜仓^皮上了，她拿著一塊餅飛到太陽(yáng)的“辦公室”，太陽(yáng)說(shuō)：“月亮太太，請(qǐng)你不要打擾我工作�！痹铝撂挷徽f(shuō)照著太陽(yáng)臉上就是一下，太陽(yáng)終于知道了，原來(lái)是讓他做太陽(yáng)餅。
月亮太太連忙飛回去，轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)對(duì)太陽(yáng)說(shuō)：“今天月亮生病了，麻煩你一下。”太陽(yáng)認(rèn)為這是個(gè)小事，在人間，孩子們已經(jīng)放學(xué)了，太陽(yáng)也快下班了，有個(gè)孩子發(fā)現(xiàn)太陽(yáng)的'臉上有個(gè)餅的印記，他們把這件趣事告訴其他同學(xué)，于是許多孩子都看著太陽(yáng)的臉，太陽(yáng)認(rèn)為很奇怪，今天孩子們?cè)趺纯偸峭夷樕峡茨�？原�?lái)是因?yàn)槟樕嫌袀�(gè)餅的印記啊。
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