- 相關推薦
觸動優(yōu)秀作文5篇
在日常學習、工作抑或是生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編收集整理的觸動優(yōu)秀作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
觸動優(yōu)秀作文1
花開花落，花是變的；冬暖夏涼，天氣也是變的；但一常不變的是心，是母親的心，這顆心，不會因為你的綻開敗落而改變，當然，也不會因為天氣而改變。
這種心態(tài)是一種觸動心靈的力量。
我從小到大，就非常愛問媽媽一個很白癡的問題“媽媽，你喜歡我嗎？”媽媽總說，不喜歡，當我賭氣不理她時，媽媽會說，怎么可能不喜歡我的小乖乖。
我的初中同學叫小妍，每次考試都是全校第一，有一天，我問媽媽“如果是我和小妍都可以當您的孩子，您會選誰？”媽媽笑著說“當然會選你，因為你是我的孩子，我不稀罕別人——就算她考得再好”我高興地挽著媽媽的胳膊，攙著媽媽向前走去
這些話語又何嘗不是一種觸動心靈的力量。
小時候出去玩，我總愛在前面瘋跑，當離開媽媽有一段距離后，身后還是會響起媽媽的聲音“小雨，那里有個坑，不要跌到了。”“小雨那邊有水，我們要往左邊走�！庇械臅r候，我和媽媽捉迷藏，我覺得我藏得很隱蔽，可是當我身后有危險時，媽媽還是會提醒我，我問媽媽“媽媽，為什么我走到哪？您都會看見？”媽媽說“因為就算你走的再遠，我的眼睛始終在你身上�！蔽抑啦还芪易叩侥�，都會有一道熾烈卻溫柔的目光看著我。
這目光也是一種觸動心靈的力量。
花開花落，花是會變的；冬暖夏涼，天氣也是會變的.；但一常不變的是愛，是心，是一種觸動心靈的力量。篇七：觸動心靈的力量
快期末考試了，教室里彌漫著煩躁的氣息，大家都在座位上奮筆疾書，希望“臨時抱佛腳”能讓分數好看點，能快快樂樂平平安安過個年，我也不例外。
回了家，懷揣著書本與心情的煩躁。
坐在椅子上，努力著。夜深人靜了，我還在為一道難解的數學題而絞盡了腦汁�！案轮ā币宦暎T推開了，是媽媽，她拿著一件外套，“來，披著。別看久了，早點睡吧！”她聲音十分柔和，我沒有理她，只顧著寫字。媽媽沒有出聲，走了出去。
夜色更濃了。時鐘上的那只小蟲也爬到“11”這個位置上了，我卻依然沒有睡意。不是我不想睡覺，而是這煩躁情緒貫穿我整個身體，讓我無法入睡，只好繼續(xù)復習下去。這時，門又被打開了，只見媽媽端著一杯牛奶走了進來，我見此狀，沒等媽媽開口說話，我不知道怎么了：“誰叫你進來的？不知道我在復習呀！剛才進來一次，我沒有說你，現在又厚著臉皮進來，不知道你這樣，很容易讓我分心呀！”“可是……我是為了你的身體著想呀！”媽媽解釋到，“要早點睡，不然身體會吃不消的�！薄扒�！假關心！說是關心我的身體，其實是成績吧！你們只使勁將我把補習班里塞，我的感受你想過沒有？別人都可以拉著媽媽爸爸的手走在大街上，甜甜蜜蜜的，而我呢？一天都在學習，我現在不考好，這個假期會死得更慘！”我連珠似炮的話語讓媽媽啞口無言。她連續(xù)嘆了幾口氣“唉…….唉……”便不作聲出去了。
心情稍微平靜下來，看著桌子上那杯牛奶還散發(fā)著熱氣，它的熱氣突然濕潤了我的雙眼�！皨寢屢彩菫榱宋液醚剑∥夷敲磹赫Z傷人，該怎么辦呀？我知道她是為了我好……她走出去的那聲嘆息與寂寥的背影，是多么讓我難受啊……媽媽，對不起，我不應該對您大吼大叫，不應該沖您發(fā)脾氣，不過您的那聲嘆息，讓我好難受，媽媽對不起！對不起！對不起！
之后，我長大了。我知道媽媽那聲嘆息使我真正長大了。我想，這就是我童年觸動心靈的力量了。
觸動優(yōu)秀作文2
直到那次的事，打破了我對這些乞丐的看法。
“商場到了，到站的乘客請從后門下車�！睓C械化的聲音在車廂內響起，我離開座位，站起，跺跺腳，下了那個擁擠且空氣不流暢的公交車，我打算在這個商場里買些生活用品。愜意的深吸了一口車外的新鮮冷空氣，就看到一個礙眼的身影站在流動的人群中——那是一個老乞丐，他正在向人們乞討“同情錢”。老乞丐身穿破了幾個大洞的臟棉襖，趿拉著一雙洗的發(fā)白且磨開了口的黑色破布鞋，身上還背著個大大的舊編織袋——他正哆嗦著那雙因天氣緣故而凍得通紅起了凍瘡的手，顫巍巍的向人們討錢�？上У氖牵鲃拥娜巳翰]有因為他而停下，包括我在內，沒有一個人理會他。老人眼中布滿了深深的落寞。
我正準備繞過老乞丐時，一輛銀白色的“BMW”轎車忽的停在了路邊，老乞丐的眼中重燃希望，他拖著行動不甚利索的雙腿，一搖一擺的走到車前，打算向車里的人乞討。只見車門開處，一對年輕夫婦相繼下了車后，一個洋娃娃般的小女孩手里握著棒棒糖揚著笑臉一蹦一跳的跟著下了車。老乞丐連忙截住小女孩，伸出手，口中還喃喃著：“小姑娘，行行好，給我一些錢；小姑娘，積善心，讀書上大學�！毙∨⒚黠@的頓了一下，停住了繼續(xù)往前跳躍的步伐，一雙水靈靈的大眼睛充滿了困惑的望著老乞丐：“老爺爺，我沒有錢，”她喏喏的說了一句：“喏，這個棒棒糖給你吧，很甜，很好吃哦！”小女孩仿佛想到了什么，把手中的棒棒糖遞了過去，想把手上的棒棒糖給這個乞討的`老人。老乞丐頓住了，沒有伸手去接，因為他從來沒有碰到過這種事。
“啪！”
只聽一聲脆響，棒棒糖重重的摔到了地上，分裂成數個大大小小的碎片�！罢l教你跟這種臟兮兮的叫花子靠這么近的？”原來是小女孩的媽媽走了過來，她重重的把小女孩手中的棒棒糖拍落在地上，“以后不許跟這種又骯臟又惡心的窮叫花子說話，聽見沒有！”說完，她很是嫌惡的瞪了一眼乞討的老頭，拉扯著小女孩揚長而去。小女孩似乎被嚇到了，放聲大哭，被媽媽拉走的同時，還淚眼婆娑的返過頭去，望著那老乞丐，像是在疑惑老人為什么不接受她給的糖果——此時的老乞丐，正低著頭，仿佛是一個做錯事的孩子，正在等待一頓毒打。我看到這里，突然一股感覺油然而生——對那個小女孩純真的感動，對那孩子母親低俗的厭惡，以及對那乞討老人的深深的憐憫。
過了許久，老人低著的頭才緩緩抬起。他用他那粗大的手從破舊的棉襖里掏出一條老舊得發(fā)黃，卻依然疊得整齊的手帕來。彎腰，蹲下，再小心翼翼的把地上那些碎成一片一片的糖果拾進手帕里，包好，再小心謹慎的揣進懷中，仿佛手帕中的東西是一件什么也無法代替的珍寶般。
老人的動作令我的視線無法從他的身上離開。
只見他蹣跚著走向商場外休閑的石凳旁，吃力的坐了下去，斜斜的躺靠在凳子上，冬日的陽光正照射著他——他伸出那凍得腫大的手，顫巍巍的從懷里掏出那疊得整齊的手帕，再小心的打開，輕輕的拈出一塊最小的糖果片，哆嗦雙手把糖果片送進干得裂開的唇前，含在嘴中，細細的品味著那糖果的一絲絲香甜。冬陽下，他瞇著雙眼，仔細一看，才發(fā)現他早已老淚縱橫。
看到這一幕的我，心中衍生了一些以前從未有過的真實情感，我承認，我這顆沒有同情心的心正在動搖。我開始留意身邊的每一個人，開始知道每一個人做一件事其實都是有不為人知的原因的。
終于，塵封多年的心，被打開了。
觸動優(yōu)秀作文3
生活中，有許許多多的事，有些事情可以撥動我們的心弦。
我曾經聽過這么一個故事：
在一個偏遠的小山村里，住著一戶人家，那戶人家的兒子已到了結婚的年齡，卻因為在年幼時生過一場病而導致雙腿癱瘓，因此一直沒有娶到老婆。村中有一個女瘋子，一天到晚瘋瘋癜癜的，卻有幾分姿色，那位婆婆就想將這個女瘋子娶進門，讓她為他們家生個兒子。事情就這樣成了，那個瘋子真的為他們家添了個胖娃娃，可當孩子一出生，她的婆婆就不讓她碰孩子，怕她一發(fā)癜傷到孩子，瘋子娘只能一直跟在婆婆身后默默的看者自己的孩子。
那年頭，村里鬧饑荒，婆婆心想，家里人現在這么多，口糧會成問題，就想把瘋子娘打發(fā)走。一天中午午飯時，婆婆特意為瘋子娘乘了一碗滿滿的飯，對她說：“我們家里的經濟條件已經不如從前了，你吃完這頓飯就走吧，到一戶好的人家里去�！悲偰镒勇犃�，眼眶紅了，她拿出一個空碗，把飯倒一半在那空碗里，意思是愿意每頓只吃一半，只求婆婆不要把她趕走。婆婆看到這，眼淚也流了下來，但她還是別過頭去，橫下心地說：“吃完就走！”瘋子娘看見婆婆態(tài)度堅定，知道再沒機會見到自己的孩子了，就放下筷子，走到婆婆面前伸出雙手，示意抱抱自己的孩子，婆婆猶豫了好久，最后把孩子放在她手中，可雙手還是托著孩子的屁股，生怕孩子摔了，瘋子娘含著熱淚看著手中的孩子，親了一下他，就把孩子還給婆婆，依依不舍地走了。
好多年過去了，孩子已是個小學生了，他一直詢問他的母親在哪里，奶奶總是嘆一口氣、含著淚，什么也不說。
一天，瘋子娘回來了，要來看她的孩子；婆婆看到她，大為驚訝，還以為她早就餓死在他鄉(xiāng)了。婆婆高興地把她領進屋里。孩子終于知道眼前的這位臟兮兮的瘋子原來就是自己的.母親，這時，他呆住了，他恨自己怎么會是瘋人生的兒子。此后，他對瘋子娘不理不睬，甚至欺負她，每每婆婆總是教訓孩子一番（婆婆或許是想彌補過去對她的虧欠），當婆婆打孩子時，瘋子娘總是用自己的身體護著他，不讓孩子受到傷害。
一次，孩子在學校里被人欺負，正好被來看他的瘋子娘碰見，她憤怒地沖到那人跟前，把那人一把抓起用力甩了出去，并把那人被甩成骨折。孩子看呆了。他想起母親平時在家里對他的遷讓、包容，他哭了，他感到內疚，情不自禁地對她叫了一聲“媽媽！”瘋子娘聽到兒子終于叫她媽媽，也呆了，眼淚奪眶而出。
又一次，瘋子娘到學�？磧鹤訒r，帶了幾顆桃子，孩子吃完之后，說：“媽，你這桃子那里買的？真甜�！边@話可真是甜到了瘋子娘的心頭，她非常高興，這是孩子第一次表揚自己。
第二天早上，婆婆急匆匆地跑到學校來問孩子說：“你媽媽昨天來找過你嗎？”孩子點點頭，還把吃桃子的事說給奶奶聽。婆婆說：“可她昨天晚上沒有回家�！币环N不祥的感覺涌出奶奶和孫子的心頭。于是，他們到處尋找，打聽下落，終于在一處山崖下發(fā)現了瘋子娘的尸體，她的身邊還有幾顆被露水打濕了的桃子。
母親是偉大的，母性是每個母親的天性。這個故事給我感觸很深，想起每天為我奔波勞碌的母親，我感到分外內疚。平時，我對父母嫌這嫌那，不懂得體諒。想到這，我發(fā)覺自己對父母不夠孝敬。
這個故事十分感人，令人深深反思。
觸動優(yōu)秀作文4
語文，是三月爭奇斗艷的花朵;是七月繽紛的太陽雨;是十月灼人的紅葉;是一筆彌足珍貴的財富。
——題記
語文，像那圣潔無暇的天使，邁著輕盈的步履，掠過我—的思緒，帶著一份獨特的浪漫，從我身邊輕盈的飛過，使我的心在天地間飄舞、飛揚……。
望著腳上的那一道道傷疤，思緒又回到了兩個月前。兩個月了，那支拐杖每天都與我形影不離。每天承載著不能走路的痛苦，每每看到同學們的目光，我總是在心底里告訴我自己：不管怎樣，都要堅強地面對這一切一切!即便如此，有時還是耐不住悄然落淚……但是，因為語文，我仿佛看到了毛爺爺那英勇無畏的革命精神和壯志豪情，那“中流擊水，浪遏飛舟”早已觸動我心靈深處的那份堅強，我學會了堅強。
感覺著時間早已悄悄地從指縫中流逝，在默默里算著，五千多日子已經從我手中溜去，像針尖上一滴水滴在大海了，我的日子滴在時間的流里，沒有聲音，沒有影子……馬克思說過：“一切節(jié)省，歸根到底都歸結為時間的節(jié)省�！币驗檎Z文，才有了“勸君莫惜金縷衣，勸君惜取少年時”的勸勉;才有了“有重開日，人無再少年”的忠告;才有了“及時當勉勵，歲月不待人”的忠告等。這些都早已觸動我心靈深處的那份時間觀，讓我學會珍惜生活中的每一分每一秒。
聽著裊裊的簫聲撞擊著歷史酸澀的痛楚，語文，你流著淚，淌著血，穿越了千年的`風雨，無時無刻不震撼著我們。我情不自禁地走進你的世界，看到了燭之武臨危受命，不避艱險，說服秦君，解除困難的機智善辯的外交才能;看到了荊軻那想活捉秦王逼其退還侵占的土地，終未成功，最后身被八創(chuàng)，慷慨而死的大義凜然;傾聽了梁任公先生的演講，是那么自由灑脫、學識淵博啊;目睹了劉和珍的愛國主義精神……語文像一把鑰匙，早已打開了我對歷史那好奇的心。
失意時，語文勉勵我：“莫愁前路無知己，天下誰人不識君。”
懈怠時，語文告誡我：“百年容易過，青春不再來。”
浮躁時，語文提醒我：“靜以修身，儉以養(yǎng)德�！�
語文用“隨風潛入夜，潤物細無聲”勾勒出一幅栩栩如生的春雨圖，描繪著春意盎然和生機，無聲息地觸動著我，使我心雨飄飛;語文用“稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片”奏響一支農家曲兒，彈奏起夏日的激情，用起伏的蛙聲烘托著夏的豪邁和酣暢，無聲息地觸動著我，使我思緒飛揚;語文用“晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄”暢談著秋的蘊藉，譜寫著一曲秋的頌歌，無聲息地觸動著我，是我的心田得到了滋潤;語文用“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”拍下冬的純潔與寥廓，留下了冬天永恒的記憶，無聲息地觸動著我，是我的心靈得以沉淀……
語文，如沁人心脾的甘泉。暢飲甘泉，我們的內心會變得澄澈而明亮。
語文，如熏人欲醉的海風。感受海風，我們的內心會變得純凈而寬敞。
語文，如令人心醉的白雪。領略白雪，我們的內心會變得安靜而平和。
那飄然飛出的一絲絲書香，使我的心在飛翔。語文伴我生活，伴我成長!是的，如果我們的生命中沒有了語文，生命就不會綻放異彩。語文，觸動我的心靈。
觸動優(yōu)秀作文5
在剛上初二的一個周日，陽光異常明媚。我拿著晉級報名卡，不顧酷暑，頂著太陽，從右安門騎車來到位于中關村大街的全國奧林匹克知識競賽中心。我一路上興奮不已，能參加市賽的報名可是我憑借著“大腦能像齒輪一樣非快旋轉”和有“一個兆的”海量課外知識積累，費九牛二虎之力方獲得的。當我到達目的地時，又見人山人海，我還遇上了不少我的小學同學。我走過去與他們寒暄幾句，一起來到了報名處。
到了報名處，同學們都順利地通過了報名。當我拿出報名卡時，老師滿面春光的問我：“你是那個學校的？”我如實回答：“我是ａ學校的學生”。老師的臉色一下子就沉了下來，對我說：“你是普通校生，你沒有資格參加比賽，只能參加訓練。去！到低級處報名”。我驚呆了，這老師的話像五雷轟頂，深深得出動了我的心靈。我想：為什么我沒能考上重點校？我沮喪到了極點。正在此時，天突然間暗了下來，烏云密布，隨著一聲驚雷，傾盆大雨從天而瀉。嘩啦啦的雨水流淌聲和同學們的嬉笑聲像是對我諷刺、嘲笑，深深刺痛了我的心。那位老師的話語在我耳畔不停的回響。為什么普通校生就不能參加比賽？難到普通校里就沒有尖子生？普通校的人就不能刷記錄？我百思不得其解，一團團疑云纏繞在我的心頭。正在這時，我的那些小學同學在不遠處挑釁說：“×××，重點校就是好，你就在低級處好好訓練吧！”這又是對我心靈的觸動，也是在挑戰(zhàn)我自尊的底限。我怒不可遏，怒發(fā)沖冠走到招生老實面前，把報名卡撕得粉碎，拋向空中。然后，毫不猶豫的轉過身去存車處取車。這時，風更大了，雨更急了，仿佛要把人間的一切都毀滅了一樣。我冒著季風驟雨飛馳回家。
難道我在普通校就意味著我的社會地位低下？重點校生寧有種乎？我想：一定要用實際行動改變現狀，一定要讓奧知中心到邀請函發(fā)到我學校去。我痛下決心，奮發(fā)圖強，發(fā)誓要改變普通校中無尖子生的現狀。從此以后，夜晚，星星陪伴著我。白天，老是為我解惑疑慮。雙休日，我在“首圖”徜徉于知識的海洋中。
終于，奇跡出現了。在初二第二學期的期中考試中，我破天荒取得了綜合學科總分年級第四、班中第一。我的成績物理、歷史、地理、政治年級第一。數學、語文年級第三、班中的一得優(yōu)異成績。與此同時，我在學校受到一封金燦燦的.信封，打開信箋，上面寫著：×××代表宣武區(qū)參加奧林匹克市賽。果然是天道酬勤，我如愿以償。這時，在蔚藍的天空上，太陽公公露出了笑臉，一陣清風拂面，送來了花草馨香。我昂起頭，挺起胸，想著前方勇敢走去。
我感謝觸動我心靈的一件事。是它，使我痛定思痛。是它，使我意志堅強。是它，使我奮發(fā)圖強！
觸動是一種發(fā)現，于人于自然；觸動是一種感激，于理解于關懷；觸動是一種動力，于思想與行動�？傊覀兊纳俨涣擞|動，是觸動讓我們記住過去，體味現在，憧憬未來。記得那一次——
在聽不見雷聲里,有看得見的雨點，以極其緩慢的速度,流入偶爾龜裂的土地。
想起那一錯再錯的雨季，就想去探望你，想著過往開心的日子,所有沉重的回憶,我只想為你折上一千只千紙鶴。