以考驗為話題的作文7篇
在平平淡淡的日常中,大家都嘗試過寫作文吧,作文是經過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?以下是小編為大家整理的以考驗為話題的作文,僅供參考,大家一起來看看吧。
以考驗為話題的作文1
生,是一個點;死,亦是一個點。生與死之間的線段便是人生。而這條線段似零散又似緊密的一個個點便是生活。
生活需要體驗,用心用腦去體驗。
在奮斗之后享受成功,是體驗生活的快樂;在挫折之后品味失敗,是體驗生活的苦澀。生活就是這樣,是苦與樂的結合體。
在追求個性的路上活的輕松自如,是體驗生活的瀟灑;在追求事業(yè)的路上活的異常艱難,是體驗生活的`艱辛。生活就是這樣,是瀟灑與艱辛的結合體。
在沿著自己生命主線前進的路上披荊斬棘,是體驗生活的碩大;在前進途中細細品味路邊不起眼的花草,是體驗生活的微小。生活就是這樣,是大與小的結合體。
在社會激烈的競爭下選擇友情而不是權欲,是體驗生活的真知;在某些背景下選擇私利而不是友情,是體驗生活的虛偽。生活就是這樣,是真與假的結合體。
在自己理想變?yōu)楝F(xiàn)實后盡情的歡樂,是體驗生活的得意;當自己的美好愿望付之東流后悶悶不樂,是體驗生活的失意。生活就是這樣,是得與失的結合體。
在成功后盡情與知心朋友狂歡,是體驗生活的豪放;在失意之后沒有一個可以傾訴的對象,是體驗生活的無奈。生活就是這樣,是豪放與無奈的結合體。
食有五味,生活亦有五味。生活就象一盤許是美味許是殘羹的飯菜,人拿著筷子去盤中夾東西品嘗,或許會為這一筷而興奮慶幸,或許會為這一筷而后悔痛苦,但沒人知道他吃下去的這口會是什么味道。
體驗生活其實也簡單,只要早晨出門前想一想今天該怎么活才有意義,晚上睡覺前想一想今天在生活中的得與失……
以考驗為話題的作文2
拿出一本書,翻開《心田上的百合花開》這篇文章,我讀了起來。
這篇故事主要寫了:一支百合花為了證明自己有美麗的花,而不懈努力,這朵百合花終于伸開了的故事。
白合花說:“我要開花,是因為我知道自己有美麗的花開;我要開花,是由于自己喜歡以花來證明自己的存在。不管有沒有人欣賞,不管你怎么看我,我都要開花!”讀了這句話,我驚嘆了,這是一株鍥而不舍的百合花,我被它一心一意、專心執(zhí)著地努力開花的精神及不張揚、不炫耀的品質所感動。正因為這樣,它開出了第一朵花,無論百合的生長環(huán)境多么惡劣,它心中總是懷著期望、夢想,有著堅定地信念,最后它的愿望終于實現(xiàn)了!皩殑︿h從磨礪出,梅花香自苦寒來!币粋人的成功便是無數磨練與考驗的積累。心田上的百合花開,也許正是在告訴人們只要擁有執(zhí)、堅持不懈的.精神,不停努力,就一定能開出最絢麗的花朵!
我們要全心全意地默默開花,以花來證明自己的存在,這句話說得多好聽啊!其實百合花就像我們的老師,他們全心全意地教會我們許許多多的知識,讓我們認識了許多道理,讓我們學會自立……
是啊!其實我們做人也是一樣,每個人都有一個遠大的理想,如果像野草和蜂蝶一樣,那你將永遠是一株野草,永遠不會開出美麗的花朵,理想也只是一個夢而已。但是我們如果積極去爭取、去奮斗,也許會遇到別人的譏諷和嘲笑,也許會經歷多次的失敗,都不要放棄,繼續(xù)努力,成功就在前面,我們遠大的理想就會實現(xiàn),我們也將會是一株美麗的百合花!
以考驗為話題的作文3
人生總是存在著無數的考驗,微風卷起一片片翠嫩的樹葉,葉子在風中飛舞,那么的自由,那么的隨意,好像已經擺脫了世界上一切的憂愁、悲傷與煩惱,所以在無數的考驗中伴隨著許多意想不到的驚喜。跟隨大考驗、小考驗是成長,再一星期的時間里,我感覺我經歷了巨大的成長。
在學期初剛剛接手這個班的時候我是手足無措的,我和學生之間互相都不熟悉,我們班是啟智班,教室又在辦公室的門口,所以我每節(jié)課下課都會去教室,一是為了保證學生的安全;二是為了能更多地和學生在一起,能盡快熟悉學生,讓學生也盡快熟悉我。有時候班上個別學生的問題行為會讓我無從下手,我會向其他老師尋求幫助,老師們都能給我一些有用的建議,我也會通過與家長溝通或者翻閱一些專業(yè)書來解決這些問題。雖然現(xiàn)在時不時還是會有一些突發(fā)狀況,但我不會再像以前那樣手足無措,學生上課時也基本都能夠認真配合。
這一周實習學校組織了一次聽課,下午的講課給我上了重要的一課,講完課之后,老師們針對于我的不足提出了許多專業(yè)性的問題,許多專業(yè)、長期活動在一線的特殊教育教師,為我提供了許多專業(yè)的問題,老師們展開了激烈的討論讓我見識專業(yè)性的見識,是真正的研討、研究,老師們利用自己在一線學校積累的經驗,讓我上了寶貴的一課,尤其是校長的話讓我受益匪淺,“積極發(fā)揮學生主體作用”,在傳統(tǒng)學校教育管理理念的影響下,學校的立德培智教育管理過程中,學生始終處于被動,與教師之間也沒有建立起和諧積極的師生關系,這樣會產生師生之間的隔閡。因此,必須要始終堅持以學生為本的'原則,重視學生的主體地位,讓學生的主體地位得到充分的尊重,使德育和智育得到充分的融合和統(tǒng)一。
不因幸運而固步自封,不因厄運而一蹶不振。真正的強者,善于從考驗中找到閃光點,從逆境中找到陽光,時時校準自己前進的目標,不被命運的考驗壓垮。每當想起那一次的考驗,都是一次美好的享受……
以考驗為話題的作文4
時間的考驗最殘酷,卻也最公平。降生到人間走一遭,是嘔心瀝血為了他人活的更好,還是斤斤計較為了自己這一身臭皮囊算計,為了讓自己活的更久,還在受騙的買什么仙丹。說不清,道不明,就去問問時間吧!看它究竟記得你多少,你這一生就值多少。
人生如酒,先苦后甜,人生就如一場電視劇,豐富多彩。人生是要經過時間的考驗,才能感受生活的喜怒哀樂,人生的最高境界。
人生最重要的是要有偉大的目標,與達到目標的決心。有了目標,有了決心,我們就要為此付出努力,而放棄玩耍的時間。其實人生就是這樣如此。
在一片廣闊無垠的大海上,有一艘大船在海面上行駛,到了傍晚突然起了大風了,狂風卷集著烏云,暴風雨來了,來了。船在海面上一晃一晃的,可怕極了。船上的人們都恐慌起來了,都害怕船會翻,自己會掉進海里淹死。時間一分一分的在恐慌中過去?耧L也越來越猛烈了,人們的擔心受怕也在不斷的加重,有的人忘記了自己不會游泳,而縱身一躍跳進了大海里,有的人看著他們跳,自己也沒多想,也跟著跳了下去,然而經不起時間的考驗而放棄了自己的一生。船上剩余的人們,其實他們也在害怕,只有一點和他們不同,就是他們有人生中重要的目標和決心,就是這一點不同,讓他們生存了下來了。他們也相信老天是仁慈的,不會劣殺他們心中的目標和決心,就是他們經的起時間的考驗。從而戰(zhàn)勝困難和挫折。
蝴蝶歷經振翅的考驗,也能夠憑借它單薄的羽翼飛過蒼茫的`大海;一雙簡陋的草鞋歷經遠足的考驗,也能夠憑借繩結的韌勁,領略沙漠里的落日紅光;那些破碎的瓦礫,也可以歷經一次次的考驗,重新粘連成華麗的瓷瓶。考驗只是一個加固的過程,它們在歷經無數的考驗之后變得不朽,永不死去。
只愿我的一生是如此!不奢求顯揚于后世,但求今世能為他人燃盡自己的光與熱。只要能經得起時間考驗,什么事都會成功。
以考驗為話題的作文5
“你就像那冬天里的一把火……”小王一邊飛快地開著車,一邊哼起了這首他最愛唱的歌,顯得格外地輕松。
忽然,一行醒目的大字映入他的眼簾:“進入傍山險路,司機朋友小心!”
說起這傍山險路,小王早有所聞。這是全省乃至全國最危險的`路段之一,十里長坡連著十個急彎,一面是高聳的石山,一面是萬丈懸崖。如果稍有不慎,掉到崖下,就會車毀人亡。因此,許多人一聽說這路便不由得心驚肉跳,特別是那些膽小的司機,甘愿繞道百余公里,也不敢冒這風險。
小王雖然沒有親身經歷過,但是不會繞道,他相信自己的膽量和技術。他十八歲參軍當汽車兵,一干就是六年,幾乎天天手不離方向盤,跑遍了大半個中國,哪樣的路沒見過?他如今雖然轉業(yè)了,但膽量還在,技術還在!
小王心想,既是傍山險路,便不可馬虎。于是,他停止了哼唱,坐正了身子,兩眼緊盯著前方,并在心里叮囑自己:千萬不能麻痹大意。
轉了一個彎,上了一個坡,路似飄帶,在山間左轉右拐,纏來繞去。
小王緊握方向盤,眼睛瞪得像銅鈴,心兒提到了嗓門囗。他時而左轉,時而右拐,驚險動作不斷……這樣一連過了十個急彎,身上早已污得沒有一根干紗了。
“菩薩保佑,終于把這段路走完了!”小王長長地吁了一囗氣,緊繃的神經一下子就放松了。
前面是平坦的大路,小王開始加速行駛,他要把前面耽誤的時間搶回來。
路上沒有車,也沒有人,任憑小王疾駛,小王是多么快活啊,全然不把開車當作一回事,又哼起了那首歌:“你就像那冬天里的一把……”
“火”字還沒唱出囗,忽然發(fā)現(xiàn)前面路上跑來一群牛。小王措手不及,慌忙向外拐,不想車子已沖出公路,向前沖去,然后“嘭”的一聲,重重地撞在一堵巖石上。
還好,人沒傷著。小王慌忙從駕駛室里爬出來,只見那車身已嚴重變形,在陽光下是那么刺眼……
以考驗為話題的作文6
星期五,我們在學校中看NBA的東部決賽第一場。熱火主場迎戰(zhàn)步行者:
保羅喬治準備突破,可是面對防守。他沒有適宜的空間。漸漸地步行者的進攻時間不多了。現(xiàn)在步行者落后2分。只要投進就可以打平或超分。
進攻時間只剩下5秒了!保羅喬治站在三分線外,他沒有選擇突破,而是迎著韋德的防守,投了一個三分球!
球飛翔的拋物線雖然很美,可是力量太小,投了一個Air Ball(三不沾),全場的熱火隊球迷一片歡呼,認定這一場熱火隊一定贏了。
可是,黑衣法官裁判的哨子響了!他吹了韋德在防守中打手了!全場的球迷,都不相信自己的眼睛。歡呼聲停了下來,全場都對裁判發(fā)出了一陣陣的'噓聲?墒遣门械纳谧泳拖衩睢2门械脑捑鸵欢ㄒ獔(zhí)行。韋德不能相信自己,他自己也因為這一次犯規(guī),吃到了自己這場的第六個犯規(guī),被請出了賽場。保羅喬治走上了罰球線,因為在三分出手時犯規(guī),要罰3個球。
保羅喬治迎著噓聲,定了定心,穩(wěn)穩(wěn)地罰進了3個球,這時熱火102:103步行者落后1分,可是現(xiàn)在時間只剩下了2.2秒了。熱火隊叫了暫停。
2.2秒追超1分,說起來十分簡單做起來難,如今一個巨大的考驗,來到了熱火隊的面前。
20秒的暫停時間到了,熱火隊要打最后一攻了!巴蒂爾拿球,在邊線準備了發(fā)球。在5移違例的最后一移把球傳給了跑出來要球的勒布朗詹姆斯。
計時器開始計時,只見詹姆斯一個漂亮的轉身過了保羅喬治,用了一個標準的歐洲步上籃,他看了看計時器,發(fā)現(xiàn)時間不夠了,放棄了灌籃,用了一個小籃結束了比賽!小皇帝絕殺了!
熱火隊勝了。他們也跨過了這次的考驗。
在生活中,考驗有許許多多。我們要像詹姆斯一樣永不言敗,在最后一秒鐘也要拼盡全力,創(chuàng)造出奇跡,獲得自己的成功。
以考驗為話題的作文7
不因幸運而固步自封,不因厄運而一蹶不振。真正的強者,善于從順境中找到陰影,從逆境中找到陽光,時時校準自己前進的目標,不被命運的考驗壓垮。每當想起那一次考驗,都是一次美好的享受……
暑假,我參加了學校的夏令營活動。還記得那個下午,我們學習包餃子的場景。首先,我們聚精會神地注視著老師做示范。老師嫻熟敏捷的動作,先迅速地弄好了餃子皮,將餡料均勻的涂抹在餃子皮上,再把餃子皮對稱地包好,捏出了美麗的'花邊,然后放到盤子里。我們本以為,原來包餃子是那么易如反掌的事情,可沒想到考驗正一步步向我們逼近。
“呀,餡兒放太多了!”“啊,這兒弄錯了!”“哎!你那兒應該要這樣!”唉,沒想到包餃子這么難啊,為什么老師包的餃子就那么好,讓人垂涎欲滴呢?老師笑了笑:“呵呵,你們初學,所以做得不好。不過不要氣餒,這是一次成長的考驗,只要有耐心有恒心,你們就一定能戰(zhàn)勝考驗的!”有了老師的鼓勵,我們又信心倍增。
我先小心翼翼地弄好了一層不厚不薄的餃子皮,舀了一勺餡料,不多不少,均勻地鋪在餃子皮上,再把餃子皮對稱捏好,捏出一個可愛的花邊。旁邊的一個同學羨慕地對我說:“你做出來的餃子雖然不是很好看,但是越來越有進步了!我都還不會做呢,韋蘭,你教教我吧!”聽到夸獎,我開心極了!
我終于克服了考驗,不僅學會了做餃子,而且明白了“世上無難事,只怕有心人!本拖袼上滦抑f的“逆境給人寶貴的磨練機會。只有經得起環(huán)境考驗的人,才能算是真正的強者。自古以來的偉人,大多是抱著不屈不撓的精神,從逆境中掙扎奮斗過來的!
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