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成長的足跡初一作文(通用27篇)
在我們平凡的日常里,說到作文,大家肯定都不陌生吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。寫起作文來就毫無頭緒?以下是小編精心整理的成長的足跡初一作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
成長的足跡初一作文 篇1
時間的車輪碾到13歲,我已經(jīng)是初一的學生了;貞浧鹦W六年的生活,我收了許多。
回首成長的足跡,我收獲了知識。老師孜孜不倦地傳授給我們知識,我們從知識的海洋里吸取營養(yǎng)。從簡單的加減法到深奧的抽屜原理,從孔融讓梨的故事到中國的四大名著,從字母ABC到英語對話。讓我知道了數(shù)學的奧秘,漢字語言的豐富,英語的有趣。正是這些知識,讓我開闊了視野,增長了知識,給我插上了騰飛的翅膀;厥壮砷L的足跡,我收獲了友誼。在這六年中,我最忘不了與同學們深刻的友誼,總有一股暖意涌上心頭。在友誼中,我知道如何去體諒別人,理解別人;在友誼中,我學會了寬容,善良,從別人身上尋找閃光點。從而,我發(fā)現(xiàn)自己真的長大了,有一顆善解人意的心。回首成長的足跡,我收獲了快樂。
六年來,我用心讀書。解決一道數(shù)學難題,我體會到了迎難而上,天道酬勤的快樂;比賽得了第一名,我體會到了團結合作,為班爭光的快樂;幫助他人,我體會到了贈人玫瑰,手留余香的快樂。為班做貢獻,我體會到了班級像一個幸福的.大家庭,我們都是中間的一份子,每個人都為集體做貢獻,都會從中感到幸福、溫暖。忘不了那深厚的友誼,忘不了那寒窗苦讀,忘不了那曾經(jīng)的快樂。雖然我以離開來母校,但是我忘不了那六年的收獲。
小學,永別。初中,加油。
成長的足跡初一作文 篇2
11年,如同一陣風一吹而過。鏡前一站,昔日那個留著短發(fā),稚氣十足的小男孩不見了。如今是一個嘗著酸甜苦辣成長的少年,在成長道路上磕磕碰碰地走著,但總有人為我照明。
爸爸曾經(jīng)告訴過我:“做人,不一定要老實,但一定要誠實。”在三年級的時候,我在爸爸那要了5元錢,用來買美術用具,本來只需要2.5元的,但由于我嘴饞,又用0.5元買吃的,心想:只要回家說買用具用了3元錢就可以瞞天過海了。但事情的真相我終究還是忍不住說了出來。我不敢正視爸爸的眼睛,因為我害怕,害怕他那生氣、憤怒的目光,但從他對我說話的語氣來看,他并不是那么生氣:“你有勇氣承認,就證明你有決心改正!。真不知是怎么搞的,爸爸沒有打我,我反而覺得鼻子酸酸的,我努力控制自己不許哭,不許哭,但就是忍不住。最后自己存了0.5元,還給了爸爸。爸爸的臉上我又看見我久違的笑容。
一天,老師發(fā)下來數(shù)學試卷。但我看到鮮紅的83.5分時,我頓時傻了眼。心想回家又要挨罵了;氐郊,我還是照常回房間寫作業(yè)。爸爸進來后,我把試卷給他看,低著頭,等候處置,但他卻沒有生氣,而為我分析這次考試失利的原因,告訴我下次考試要注意那些事,結果第二次考試下來我的.成績出奇的好。
就這樣,在家長的鼓勵、引導下,我走過了11年的成長道路,在磕磕碰碰中,領悟了做人的原則,在我今后的人生道路中,它將永遠閃爍著光輝。
成長的足跡初一作文 篇3
成長的道路中,都不可能是一帆風順的,都需要經(jīng)歷一些風雨,一些坎坷和一些磨難。才能一點點的從不穩(wěn)重蛻變成一個更加穩(wěn)重的人。
剛進入中學時,我們有一個時長七天的軍訓。軍訓是為了讓我們更好的控制自己,也為了讓同學之間能更快的認識。
一開始軍訓,抱著好奇,好玩的心態(tài)去試試。但是,誰曾想這一試便落入了陷阱。每天都要在炎炎烈日下站軍姿,練各種東西。最可怕的'是練蹲姿,那一蹲,便覺得我的整個世界觀都崩塌了。
于是,我便每天都盼望著,盼望著老天下場雨!我就可以結束我的噩夢了。但在這一念之間,我意識到自己錯了——沒有嘗試過,怎知會不會成功呢?
時間如流水一樣,一去不復返。如果不在有限的時間里,去做一些有意義的事,等到過了最適合的階段以后,再想做也都無能為力了。
在后幾天的時間里,即使是再苦,再累,我都堅持下來了。只要肯努力,沒有什么是不可能的。
在軍訓中,使我從一個不穩(wěn)重的人,蛻變?yōu)榱艘粋更加穩(wěn)重的人。
時間總是過得飛快,時長七天的軍訓結束了,我們一個個都變成了“小黑球”。但是無論變成什么樣子,留給我們的,永遠是最難忘的經(jīng)歷——從不太好的自己,蛻變成一個更好的自己。
汪國真說過:“我不去想身后會不會襲來寒風冷雨,既然目標是地平線,留給世界的只能是背影!
所以,在成長的過程中,我們需要一步一個腳印,把它走好,走穩(wěn),不留下任何遺憾。
成長的足跡初一作文 篇4
在我長大的沙灘上,我留下了許多腳印,但當我被歲月的潮水沖走時,許多腳印變得無影無蹤,但只有一件事讓我接受了一個慘痛的教訓,這讓我至今記憶猶新,深深地印在腦海里。
小時候因為家里的習慣,很愛吃魚。別人還在喂奶的時候,我就用瓶子喝魚湯。之后,大家一定要知道教訓。一定有很多人和我經(jīng)歷過同樣的故事,嘻嘻,但我還是想講出來。
有一天,我和媽媽出去去市場買菜。我盯著我最喜歡的魚。我媽知道我動心了。我們帶著魚愉快地回家了。我媽媽做了我們最喜歡的魚,美味的.魚。父親很樂意守口如瓶,給了她很高的評價。他點點頭說好。我趁父親不注意,從沙發(fā)上抓起遙控器,調(diào)到我最喜歡的兒童頻道。我媽一遍又一遍的嘮叨我,吃魚的時候千萬不要看電視,不要說話,小心把魚刺卡在喉嚨里。既然從小到大沒被魚刺抓過,我自然不相信媽媽的話,還是吃著看著。突然,我感到喉嚨痛。我媽答對了,被魚刺卡住了。我媽看到就慌了。我和爸爸趕緊帶我去了醫(yī)院。
天黑了,路不好走。坐在父親的車里,我閉上了嘴,連口水都不敢咽。嗓子疼得像針扎一樣,死的時候后悔沒聽媽媽的話。在醫(yī)院里,醫(yī)生用干凈的紗布把我的舌頭包起來,使勁地往外拉。他還用平鐵皮壓住我的舌根,又把一個像勺子一樣的放在酒精燈上,然后到了我的喉嚨。他讓我發(fā)出聲音。我只想吐槽,感覺自己的舌頭都要被扯掉了。醫(yī)生說沒看到,第二次重復這個動作。我眼淚流下來,醫(yī)生搖搖頭說可能太深了。我媽一直讓醫(yī)生再看看。這次更疼了。我全身都在發(fā)抖。醫(yī)生終于剪掉了刺。那是一根y型魚骨。這是一個大問題。醫(yī)生說:“小姑娘以后要注意。你能吞下這么大一根刺。太大意了!”我羞愧地低下頭,感到喉嚨一陣灼痛,很不舒服。
回家的路上,媽媽告訴我:“你以后要注意吃魚。你不能分心。魚骨和肉的顏色一樣。很難拿出來。如果你拿不出來,你會像你父親一樣長出一個喉結。女孩子多丑!”
長大后我知道媽媽在騙我,但這給了我一個很大的教訓:凡事都要小心,不能三心二意。就這樣,我在成長中吸取了教訓,在教訓中成長。
成長的足跡初一作文 篇5
每個人都在不斷地成長,成長過程中每個小小的進步,都需要付出很大的努力,每當看著孩子成長,心里總會莫名地感到許多快樂和感動,和孩子一起成長,像收集春天的細雨般記錄她成長的點點滴滴,是一件甜蜜而幸福的事情。
過了兩歲門檻的彤彤,自我意識不斷增強,各方面能力都有了很大的進步。
生活自理能力表現(xiàn)尤為突出,會自己脫衣服、脫鞋子和穿鞋子,小便會自己講,雖然偶爾還會忘了講或者尿很急才講而尿濕褲子,但是總體表現(xiàn)相對還是不錯的。
膽量有所提高,開始展現(xiàn)出她大方和熱情的一面,雖然這一面僅對她熟悉的人,但是至少面對陌生人時也不再哭泣,這個進步可是一個不小的跨越。
愛上收拾玩具,之前因為彤彤不愛收拾玩具,彤媽沒少對她發(fā)火,想想其實還是因為我自己的問題,沒有進行合適的引導,只會命令式的要求她,F(xiàn)在彤媽改變策略,采用逆向思維方式進行引導,沒收她收拾玩具的權力。彤媽收拾玩具時會故意裝著很好玩的樣子,然后對她說:“哇,實在太好玩了,你不要收拾哦!”,彤彤就會表現(xiàn)出很好奇的樣子,然后開始和彤媽一起搶,邊搶邊說:“這是我的玩具,你不要幫我收,我要自己收”,不過這種時候我一般都不會讓她,多半我們兩個都是用比賽的方式完成的,看誰收得快,收得多。這個過程一定少不了欣賞、表揚和鼓勵,事實證明,這確實是一個好辦法,至少這個階段,彤彤還是很樂意接受的.。
在色彩的認知上,會準確的認出紅色、黃色、藍色、黑色,雖然認的顏色不多,但也算是一個進步。
喜歡玩拼圖,洋洋爸爸送的26個英文字母拼圖版,百玩不厭,每次玩這個拼圖時,就對彤媽說:“媽媽,你到網(wǎng)絡上再給彤彤買些拼圖來玩,好吧?”上周帶彤彤去洋洋家玩時,洋洋有一個拼圖玩具,彤彤很喜歡,彤媽注意觀察她拼圖時的小動作,是先觀察并記住她手上的拼圖形狀,然后一下子就找到拼版上對應的形狀,看來她有自己的思維方式。
在閱讀方面繼續(xù)保持著那份熱情,每天睡前必讀,之前買的書,她都已經(jīng)記得滾瓜爛熟了。彤媽這段時間得再給她敗些書。
這是近階段彤彤小飛躍,收集和記錄她成長的點點滴滴,才能清晰地看到她的成長軌跡,這是珍貴的記憶,也是新的里程。
成長的足跡初一作文 篇6
時光飛逝,日月如梭。轉(zhuǎn)眼間,我從出生到成為初中生,已經(jīng)度過了14年。我這14個春秋的經(jīng)歷,沒有一個促使我成長。
聽我媽說我小時候?qū)W習和幼兒園特別反感。其他家長開心的送孩子上幼兒園就走了。我媽媽呢?每次上幼兒園都讓我媽頭疼,因為每次上幼兒園我都是哭著纏著我媽。后來只要媽媽帶我去幼兒園,我就會哭著讓媽媽帶我回家。
又一次,媽媽終于把我送到幼兒園,老師正要抱我。三舅媽送妹妹的時候,看到我哭的可憐,就把我?guī)Щ貋,讓我媽哭笑不?
在幼兒園,我還有一個特權,就是上課可以自由走動。我媽一再懷疑我有多動癥,坐不住,但事實是我沒有。我就是調(diào)皮,討厭學習。
時光飛逝。我在小學。過去的壞習慣都在幼兒園里丟掉了,對學校的.學習生活有了好印象,和孩子相處的很好。但是因為媽媽工作調(diào)動,我跟著媽媽去了左奇(團委所在地),我和孩子也不愿意去。
剛到左奇可以說是陌生人。我住在我媽媽的宿舍。我和媽媽一起克服了各種困難。那時,我父親還沒有調(diào)到左奇。我可以克服其他的困難,比如學校和宿舍的距離,需要賣房,需要和媽媽一起攢錢,這些都不算什么。我和我媽最頭疼的就是讀書轉(zhuǎn)學的原因。不同的教科書使我的學習落后了很多。我是一個押韻實驗班。每個單元都有一個詞匯,一整頁,需要識別。我不知道是因為我傻還是什么,但我總是認不出來。我媽陪我看書到十一二點比較常見。有一次,比平時還慘。為什么那些字我都不認識?我媽反復教我。我呢?看完了,忘了。幾次之后,我媽終于不耐煩了。也許所有的煩惱都是在這一刻爆發(fā)的。我媽媽一怒之下撕碎了我的新單詞表。我也立刻淚流滿面.第二天,我媽一點一點粘在我身上,我終于聽出了那些話。這就是母愛!我當時很生氣,但是后來還是愛我的!
幾年風風雨雨,從小學到左奇的“差生”,現(xiàn)在班里第五,最好一直第三。雖然我是第一名,但我還有很長的路要走。這個班第五名不算什么。現(xiàn)在新學期開始了,看課表,新學期——物理,看課本,每門課都難很多。
但是,我相信這次經(jīng)歷會讓我一步一步走向成功!
成長的足跡初一作文 篇7
人生就像一片平整而廣闊的沙灘,任由我們一步一步踩出精彩的腳印,成長就是這些為人生涂上色彩的腳印。
一個炎熱的夏天我出生在一個溫馨的家庭,我雖然是老二,但我是爸爸眼中最美的,媽媽眼中最乖的,從小我就愛哭,因為我知道一個道理“一哭媽媽就會來抱我”,就這樣我在父母的疼愛中長大了。
三歲的那年九月,我上幼兒園了,背上了小書包,裝上我最愛吃的'面包,高高興興的來到了幼兒園,可當媽媽轉(zhuǎn)身離開的時候我哭了,我以為媽媽把我扔下了,不要我了,是溫柔的老師把我抱在懷里,告訴我“媽媽一會就會來接我并且給我拿了好玩的玩具”,記憶中那個懷抱無比溫暖,那是第一次感受到了老師媽媽的愛。也是這樣的愛陪伴我度過了三年最難忘的幼兒園生活,讓我在那個美麗的校園快樂的成長,學會了講文明、懂禮貌、尊敬師長、團結同學等一些人生中做人的基本道理。
轉(zhuǎn)眼間我七歲了,我要上小學了,媽媽說你成為一個小學生了,和姐姐一樣背起大書包,里面裝了很多書,我心里盼望著,可上小學以后我覺的沒有以前那樣可以有很多玩的時間了,還有點不高興,媽媽接上我就問我“在學校發(fā)生什么有趣的事了嗎?學到了什么知識了嗎?”路上,我就開始滔滔不絕的跟媽媽講起了,“上課的時候老師怎樣教我們帶感情的讀書,教我們怎樣把一個個有趣的拼音字母組合成一個個詞語!闭f完以后,我忽然感覺到小學生活的意義,它是一個不同于幼兒園的環(huán)境,不僅能給我們更多更廣的知識,還能讓我們懂的更深更遠。就這樣我適應了小學,我每天早早的上學,一進教室就站在講臺上大聲地領讀,我很享受這樣的自己,因為我快樂,我每節(jié)課都認真的聽講、每天的作業(yè)都認真的完成,我在一點點的進步,從開始結結巴巴的讀書到后來能夠體會書里面每個人物的感受,從一位數(shù)加減法到后來兩位數(shù)都能很快很準的算出來,我還學會了做廣播體操、眼保健操、吹葫蘆絲等等。
后來,我還加入了少先隊,我們對著國旗宣誓、敬禮,我更加喜歡上了自己的學校,因為這里能給我很多很多的快樂,能為我的成長畫上更精彩的一頁。
成長的足跡初一作文 篇8
人生像一片沙灘,成長中走過的路上留下了串串腳印,縷縷陽光撒下,伴隨浪花的離去,腳印與陽光便留在了記憶里!
三 歲
十年前,三歲的我由媽媽牽著,來到一個陌生的地方,叫幼兒園。當她放下我,準備離開時,我卻抱住媽媽的腿,號啕不止,不讓媽媽走。這一哭,吸引了許多小朋友的目光,媽媽勸了好久,我仍是不依不饒。這時候,一名女老師走了過來,帶著甜甜的微笑,用柔和的聲音問道:“小朋友,快上課了,不去和其他小朋友玩嗎?”輕輕擦去我的淚水,溫柔地望著我。我突然感覺心中有一種情緒莫名升起,感覺在幼兒園里不再孤單了。在幼兒園的三年中,她用微笑陪我度過。
六 歲
六歲的我,還是個懵懵懂懂的小女孩,便被送進了小學。學校好大,人好多呀!不到一天,新的校園又深深吸引了我。苗圃里的花,真香;道路旁的'樹,真高;校園的景色,真美!我們開始了“b p m f”“1 2 3”的學習,開始了早上用稚氣的聲音讀書,開始了對長大后的憧憬……有一次老師說我們都在陽光下成長,我忽然覺得“陽光”這個詞既熟悉又陌生,仿佛有很深的內(nèi)涵似的。步入小學生活,我感覺自己長大了不少!
九 歲
記得九歲那年的暑假,外公外婆要帶我這個小丫頭去廣東舅舅家玩。臨行前,爸爸媽媽一遍又一遍的地叮囑,反復幫我收拾行李,笑容后隱藏著不舍。畢竟這是我第一次離家去遠方,心里有幾許緊張,媽媽拉著我的手說:“女兒,長大總是會離開父母的,這只不過是去一次旅行而已嘛!你長大了,應該要學會堅強了。”那個詞“堅強”驅(qū)走了我的怯意,我好像領會到了什么!
十 三 歲
過完十三歲的生日是在夏初,微熱的陽光普照大地。輕柔溫暖的陽光透過窗戶,輕瀉在書桌前,伸出手,陽光從指縫間流過,灑落在零亂的稿紙上。那一小塊光斑,竟照耀著的是“幸福”二字。門外的爸爸媽媽在為我忙碌著。
細細思索,幼兒園時,女老師的微笑是一縷陽光;初入小學時,校園的蓬勃生機是一縷陽光;第一次遠行時,媽媽的一番話是一縷陽光……成長中的萬縷陽光為記憶的白紙鍍了金色,一都很美好!
仰起頭,迎著陽光,閉上眼,然后微笑!
成長的足跡初一作文 篇9
成長,對于每個人來說都是一個重要的話題。人們都想成長,卻總是找不到成長的足跡。有些人看著是長大了,而內(nèi)心卻還是個小孩子。
以前,我也是個想成長卻找不到成長足跡的人,內(nèi)心渴望成長,卻苦于找不到成長的方法。直到暑假快結束的時候,我參加了一個夏令營,讓我真正感受到了自己的成長
拉丁舞夏令營集訓,是我們拉丁舞興趣培訓學校統(tǒng)一組織的活動,為期五天。對于參加這個夏令營,我還是蠻期待的,這是我第一次單獨出門,唯一讓人害怕的是,需要獨自一個人離開父母生活五天。
到那里的第一天,我們就遇到了難題。每天早上5點30分起床,一直到晚上8點30分回酒店,一天下來累的骨頭都散架了,還要洗漱。我和童思綺一個房間,輪流洗漱完后基本上就躺在床上不想動了。可我們有一件衣服是每天早上起來跑步必須要穿的,不洗吧?要臭死!洗吧?好像沒洗衣盆,也沒地方晾,還怕干不了!經(jīng)過一番思想斗爭,我最終決定還是要把衣服洗了,不能偷懶。
這時候,童思綺拿出來了她從家里帶來的法寶收縮水桶和折疊衣架。我不禁感嘆,還好有你一起,讓我在外獨自生活的五天時間里有了定心丸。只見她十分熟練的“噌噌”搗騰兩下,往折疊水桶里擠進洗衣液,再“咕嘟”幾下翻和搓。沒一會兒,就把水倒掉,換上干凈的水,如此反復三次,她就把衣服拎了出來。我們兩個人合力把衣服擰干,拿出她的折疊衣架,直接掛在了浴室門上?粗季_熟練的完成一切,我還是挺驚訝的,原來她這么能干!
輪到我了,雖然我在家也洗過幾次,但肯定沒到童思綺這么熟練的.地步。于是,我在忐忑中接了一桶水,把衣服放入水中,加洗衣液,開始搗騰。我是這邊搓搓,那邊搓搓,反過來再搓搓,童思綺還在一旁邊看邊指導。參照著前面童思綺的步驟,我依樣畫葫蘆完成了獨自在外做的第一個家務,心中一種滿足感油然而生。
人生第一次集訓,也是人生第一次獨自離開家人生活,我不禁提高了舞蹈水平,還找到了屬于我自己的“成長的足跡”!
成長的足跡初一作文 篇10
走在白沙灘上,一步一個腳印,形成了成長的足跡……嘩!嘩!海浪拍打著海岸,卻沖刷不掉這足跡……
——題記
呱呱墜地
奇跡就是希望。
我成功地來到這個美妙的世界,我第一次啼哭,第一次睜開眼睛,第一次吮吸,給一個家庭帶來了希望。
一家人都把我看成是其生命中的一部分,他們精心地呵護著我,希望我快快長大,希望我健康快樂。
"開心果"
奇跡就是個"開心果"。
父母在我心中就是一個"無所不知"的"大人物",而小小的我又成了一個新的奇跡——問題大王。
我經(jīng)常問一些離奇的問題:如果我是一只小鴨子,那爸爸媽媽是什么?為什么雞媽媽總是舍不得吃食,它不餓嗎?我的這些幼稚可愛的問題常常成為全家的笑料。
我成了全家的奇跡——開心果。
藝術家
奇跡就是藝術家。
6至7歲的`我,喜歡唱歌跳舞,喜歡繪畫,喜歡異想天開,喜歡做一些虛無飄渺的夢,喜歡說一些不切實際的話。
我也在創(chuàng)造著一個又一個奇跡。我畫的畫讓老師大跌眼鏡:"太陽怎么可能西升東落呢?月亮上怎么會有牛郎和織女呢?"
我也是個藝術家,難道這不是一個小小的奇跡嗎?
創(chuàng)造新思維
奇跡就是創(chuàng)造新思維。
在8至10歲這個階段,我初步形成了自己的思維方式,可以從與眾不同的角度來思考問題。
記得有一次,老師讓我們對歇后語。老師說:"大南瓜滾車路——"同學們都說"越滾越圓。""還有別的答案嗎?"我站起來說:"冒充壓路機。"同學們哄堂大笑。我的臉羞得發(fā)燙,老師走過來拍拍我的肩說:"你才是今天的獲勝者,有想象才會有創(chuàng)造。你是今天我們班最具想象力的奇跡。"
未知的世界
十歲以后,還是一個未知的世界。我的明天又會創(chuàng)造出什么樣的奇跡?我無法預料。
但我知道,每個人都是一個奇跡,只要相信自己。熱愛生活。任何人都能創(chuàng)造奇跡。
這就是我成長的足跡,成長的點點滴滴,我在等待,等待又一個奇跡的出現(xiàn)。
成長的足跡初一作文 篇11
月圓是詩,月缺是畫,不知不覺中已享受過多次陰晴圓缺。曾為“小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上頭”而欣喜,也為“仍憐故鄉(xiāng)水,萬里送行舟”而思念,更為“長風破浪會有時,直掛云帆濟滄!倍孕。從無知到懂事到成熟,從一次次的跌倒中爬起,一切的一切,都是煙雨人生中成長的腳印。我們就在這一個一個的腳印中,慢慢長大了。
五歲,嘴里有一顆“大白兔”就笑容滿面;十四歲,挑剔而執(zhí)著地尋找著自己口中的美食。五歲,用積木搭建屬于自己的城堡;十四歲,看著圖片里的埃菲爾鐵塔做著浪漫的`巴黎夢。五歲,和鄰家的小妹妹玩的不想回家;十四歲,在電腦上玩著游戲,聊著qq懶得出門。五歲,纏著媽媽買下貨架上的芭比娃娃;十四歲,攢下零花錢只為買一本自己最愛的《小時代》。五歲,回到家興奮地告訴媽媽今天在幼兒園得了一朵小紅花;十四歲,抽屜里的日記本成了我最好的朋友。五歲,遇到點困難眼淚就奪眶而出;十四歲,迎難而上,摔倒了再站起來沒有什么大不了。五歲,渴望著長大,渴望穿上高跟鞋,像媽媽一樣,走路時發(fā)出“嗒嗒”的響聲;十四歲,看著兒時的照片慨嘆時光飛逝。
我悄悄地對自己說,也許,這就是成長了吧!
回首五歲的自己,擁抱未來的自我,有人說成長就是在一念之間,我卻認為是在不知不覺間。成長的足跡留在沙灘上,或許錯縱復雜,或許深淺不一,但不要緊,人生就是這樣,在一次次的失敗,一次次的磨難中成長。背上背包,向未來那個完美的自己走去。回憶著漫漫的成長之路,忽然一種幸福感涌上心頭。等到有一天,回過頭來,你會發(fā)現(xiàn)它們是人生中最寶貴的回憶。
成長的道路是無盡的,成長的歌是甜蜜的,成長的代價是痛苦的
時間就這樣一點一點地流逝著,我們也一點一點長大了。
成長,告別舊時的自我,告別曾經(jīng)的無知與稚嫩。停在每一個成長的心靈驛站.感悟成長。于是,我們都是感悟著的成長,思考著的成長,無悔著的成長.成長的我們,把一切隱藏在心底,唯有留在心海的漣漪在一層層的明晰……
成長的足跡初一作文 篇12
十多年來,因為有爸爸媽媽的悉心呵護,我在幸福的生活中成長著。在成長中,我不斷地學習知識,不斷地挑戰(zhàn)自我,不斷地了解到學習生活中的艱辛與快樂。每一次歷練,都留下了我成長的足跡。
今年暑假,媽媽給我報名參加了小桔燈學校組織的“勵志研學”夏令營活動,聽到這個消息,我一蹦三尺高,心里非常激動,這可是我第一次參加夏令營活動呀!
出發(fā)前一天晚上,我和爸爸媽媽收拾好東西,我興奮得半夜未合眼。早晨六點半,我吃過早飯,就來到了小桔燈的隊伍里,我們滿懷自信的宣誓完畢,就登上大巴車出發(fā)了。在車上,有的同學說說笑笑,有的同學在津津有味地看書。不到一小時的車程,我們到達千陽,期待已久的考驗就要開始了。
穿上迷彩服,戴上紅軍帽,我們都成了一個個英勇的小紅軍。在教練的指導下,我們站軍姿、練隊列、喊口號,我們是一支有組織、有紀律的小隊伍。
我們的活動項目非常多,有攀爬、走緬甸橋、真人CS、感恩教育活動等,在感恩教育活動中,許多同學都哭出了聲,流下了淚水。晚上,我們每個人懷著感恩之心,給父母寫下肺腑之言,我們深深的體會到了父母對我們的愛和付出。
我很喜歡走緬甸橋,走緬甸橋時千萬不能看下面,一看你就感覺非常害怕。當時我一看下面也有點怕,但當隊員為我喊加油時,我渾身增添了力量,我鼓起勇氣,小心翼翼地走了過去,我戰(zhàn)勝了自己。
真人CS是我期盼已久的游戲了,之前我只是在電腦中玩過,這次身臨其境,別提有多興奮了。我們隊是防守,他們隊是進攻,只要我們干掉他們,我們將贏,他們打爆氣球,他們就贏。我先讓兩個男生守住氣球,我們?nèi)死@到后面,來了個關門打狗,他們只剩一人了,我一槍打中了他的.面目,我們勝利了,我們的隊員高興地擁抱在一起,沉浸在勝利的喜悅中。
快樂的時光總是那么短暫,兩天的夏令營活動結束了,我們還意猶未盡。在活動中我也收獲了許多,攀爬時,我明白了堅持;在cs中,我明白了遇事要肯動腦筋;在感恩活動中,我懂得了要回報父母;在飯桌前,我懂得了要節(jié)約糧食;在集體活動中,我懂得了要團結互助,這些都將是我成長中的寶貴財富。
成長的足跡初一作文 篇13
我在成長的綠洲上,踩下了一串串的足跡。
在這一串串大小不一的足跡中,最小的腳印是我在上幼兒園時的稚拙中留下的。三歲的我,背上一個小小的書包,來到了幼兒園。面對一張張陌生的面孔,我心里害怕極了,心中敲起了小鼓。老師面帶微笑向我走來,我緊緊地攥著媽媽的手不放。不愿與她分開。在老師和媽媽不斷地鼓勵下,我眼里噙著淚水踏進了校門……卻又突然轉(zhuǎn)身帶著哭腔對媽媽說:“四點鐘要來接我。”后來常聽媽媽提起,那天我問了老師無數(shù)次:四點到了嗎?唉!可把面子丟大了。
一年一年時間飛逝,轉(zhuǎn)眼間我上小學一年級了!一年級的我第一批加入了少先隊員,我嚴格要求自己做名好學生。有一次我撿到了二十五元錢,馬上交給了老師,老師表揚了我,我心里美滋滋的,像吃了蜜一樣甜。期末我獲得了“優(yōu)秀少先隊員”的光榮稱號。
踏上了小學的第一個臺階后,我又踏上了第二級臺階。在二年級,我記憶最深的是那件事:在選擇上學校興趣班時,我把寫著興趣項目的單子拿給媽媽簽字,可到校時卻一不小心被同學給弄壞了,我自作聰明地將媽媽的名字剪下來貼在了另一張單上;丶液筮得意洋洋地告訴了媽媽這件事,本來以為會被媽媽表揚一番,不想弄巧成拙,被媽媽狠狠教訓了一頓,并要求我向老師解釋。因為媽媽告訴我,那樣的行為是不對的,別人的簽字是不能隨便更改的,我心里害怕極了,擔心老師訓斥我。第二天一早,我來到學校,戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地告訴了老師這件事,可是老師并沒有責怪我,還表揚我知錯就改。在這件事中,我擁有了勇氣。這一年期末,我獲得了“三好學生”的榮譽。
上三年級后,由于種種原因我轉(zhuǎn)學了。從深圳轉(zhuǎn)回了隆昌。又是一張張陌生的面容和新的環(huán)境,我開始重新適應,努力學習,努力追上班上的同學。終于,在老師的'教導和同學的幫助下,我經(jīng)過不懈的努力,取得了較好的成績。這一年我擁有了堅強,擁有了自信,學會了克服困難。
現(xiàn)在,我?guī)е職夂蛨詮娬咴谒哪昙壍膶W習道路上……
新的一天來臨,每一個腳印也是無比珍貴,他們都將牢牢地“印”在我心中,永遠也抹不去。
成長的足跡初一作文 篇14
在寥廓的海洋里,搖曳著許多小舟,隨手拿起一個,上面刻著:成長的足跡。
在1~12歲左右,是童年。童年是天真無邪的,開心快樂的,在有限卻又美好的的童年里,我們無憂無慮的'。
從12歲開始,我們開始脫離童年,進入“風華正茂,書生意氣,揮斥方遒”的時期,思想逐漸成熟,步入初中。
初中,是他“成長’的開始,開始同同學參加一些團隊活動,同好友一起瘋,一起鬧,讓整個班級充滿活力。初一,我還保留著童年。
初二,進入“鷹擊長空,魚翔淺底”的青春期,開始不寫作業(yè)……。開始桀驁不馴。
每天早上交作業(yè)時,各種借口,便出渾身解數(shù),就為了那小本子上沒有他的名字,他每天早上睡得很晚,一定要與時間賽跑,從不肯跑得比時間快。上午上課不認真,也不愿去聽聽課,每到上課就低頭,看著抽屜里那“邪惡的根源”。
他還經(jīng)常逃課,每到他不喜歡的課,便跑到操場等地方玩。漸漸地,他感覺上課玩手機,逃課去玩都沒意思了。他開始逃學,第一次逃學,是應為他早上起床晚了,便萌生逃學去上網(wǎng)的念頭。那天上午,他逃了學,沒有老師發(fā)現(xiàn),他暗自竊喜,這更助長了他逃學的氣焰。
直到一天,班主任發(fā)現(xiàn)了,原因是班長記了名字…當他拖著沉重的步伐和忐忑的心情進入辦公室時,班主任一如既往的審訊了他,最后不出所料的給家長打了電話……
那一天,他不知到底是怎么度過的。瓦上,他在家門口徘徊著,彳亍著,想著等會對付父母…;氐郊液,父親奇跡般的沒有罵他,因為他父親直接抄起棍子就是一頓打。
從那以后,他依舊肆無忌憚的逃課,逃學,為什么如此大膽?應為他把班長大人買通了。
初三,他開始與父母吵架,頂嘴,因為一點雞毛蒜皮的事與父母吵嘴。他還懶惰,幫父母做點事就抱怨。
中考時,他落榜了。雖然這是他預料中的,但它卻不愿接受著事實,他想讀職高,但父母缺不允許,父母為他四處奔波,尋找一所收留他的高中。
現(xiàn)在,他高一了,他開始明白讀書的重要,他開始跑,開始追,開始找目標。
最后,這葉小舟歸航,讓他尋找一個舒適的港灣。
成長的足跡初一作文 篇15
從我們誕生的那一刻起,就一直在不斷的成長,童年已與我擦肩而過。如今,我已不再是個給顆糖就笑,摔倒了就哭的小孩子了,而是已經(jīng)步入高中,開始了新的旅程。
正值青春的我,開始變得叛逆,父母的話總是聽不進去,有時甚至會頂撞老師。種種不好的事情,我都做了個遍。
初中畢業(yè)的那個暑假,因為沒有作業(yè),再加上剛考完試,整個人都松懈了,我開始了毫無節(jié)制的放松,玩耍。即便母親一再提醒注意休息,我也不聽。
還記得那天,我如往常一樣自然睡醒,一起床,我就抓起了手機,過了一會,母親去上班,她來到我房間,看到我已經(jīng)醒了,叫我起床去吃飯,我很不耐煩的答應了一聲,媽媽盯著我看了一會,什么話也沒說就走了。因為玩得太過入神,直到中午我也依舊沒有起床,早飯也放在了一邊,一口未曾動過。
后來,媽媽回來了,看到桌上絲毫未動的早餐,她勃然大怒,推開我的房門,發(fā)現(xiàn)我依舊在床上把玩著手機,她大吼道:“都中午了,還不起床”,我瞅了媽媽一眼,又轉(zhuǎn)過頭,繼續(xù)盯著屏幕,“我知道了,又不是不會起床”,媽媽聽了,更加生氣,走到床邊,從我手中一把搶過手機,往地上一砸,“啪”的一聲,手機碎滿一地,我眼巴巴的瞅著手機,仿佛我的心也跟著碎了,倔強的我生氣的.將媽媽趕出了房間,反鎖上了房門。
現(xiàn)在想想,真的挺后悔的,對于那時的自己也很反感。如今,難得回家一趟,也不能再好好陪著媽媽了,在她需要我的時候,我也不在她的身邊了。
進入高中后,盡管我很努力學習,但我的學習開始越來越吃力,老師上課的內(nèi)容經(jīng)常也聽不懂。我開始厭惡學習,高中第一次考試,我考得很差,甚至不敢和媽媽講,猶記得以前每每考完試,我總是第一時間向媽媽告知我的成績,但現(xiàn)在我連匯報的勇氣都沒有。
但我堅信,這只是我我成長過程遇到的一次挫折,路仍很長,我仍有機會,我不能因此而墮落了。
每個人,在青春期的時候都會變得叛逆,總有無法克服的缺點,成長之路,需要一步一個腳印,腳踏實地的走,知道有一天,當你回頭看看自己走過的路,便會發(fā)現(xiàn),這一條路上,遍布你的腳印,你便能從中收獲很多,這便是成長!
成長的足跡初一作文 篇16
時間就像江水流入大海,一去不復返。轉(zhuǎn)眼間,我從一個嗷嗷待哺的嬰兒成長為一名九歲的少先隊員。在此之間,我享受別人給予的快樂同時,也逐漸體會到幫助他人帶來的幸福。預示我已經(jīng)長大了!
在沒看見那幅圖片以前,我花錢毫不猶豫,見什么漂亮的就買什么,大手大腳的,爸媽若是給了零花錢,我不到一兩天就花得身無分文了。
記得那天,我的橡皮舊了也不想用了,于是,我走進文具店,一塊橡皮吸引了我的目光。售貨員走過來說:“小妹妹,要這塊橡皮嗎?才幾塊錢!買吧!”我被售貨員說動了。喜滋滋地拿起這塊橡皮愛不釋手,剛要付錢,我就卻猛得想起報紙上的那副圖:那個貧困的孩子,凌亂的頭發(fā),黑乎乎的小臉蛋,穿著一套舊的不像樣的縫滿著補丁的衣服,眼神中流露出對幸福生活的渴望……想到這我把橡皮放了回去。就在這時,我仿佛聽見有人對我說:“啊呀!
就這點錢,只能讓他們飽了初一,飽不了十五呀,算了,買吧”“不行,不行!”我好像又聽見有人堅定地說:“就算可以讓他們飽上一頓,也比吃不飽強呀,省下這點錢吧!”我被這些話語弄得局促不安的,一會兒將橡皮放下,一會兒又將它拿起來,就這樣一次兩次……橡皮已經(jīng)被我的手捂熱了。最后我還是下了決心,果斷地放下了橡皮,對售貨員說了聲謝謝,轉(zhuǎn)身走出了小店。因為我知道,貧困山區(qū)的孩子們比我們更需要幫助,更需要大家的關心和愛護!
我要把錢省下來,為他們創(chuàng)造美好的明天。
從此每省一點,小小錢罐里就多了一份給他們創(chuàng)造好日子的錢幣,我的心中就替貧困山區(qū)的孩子感到一種幸福,一種快樂。在我的夢中,還夢見他們的歡聲樂語,看見他們的`新的學!蚁胨麄兊脑竿欢〞谖覀兇蠹夜餐膸椭聦崿F(xiàn)的。
雖然,這九年的光陰,留下我無數(shù)的成長的足跡,但是印象最深的是:那幅圖片給我?guī)硇撵`上的震撼,讓我真正體會到給予比獲取更讓人感到幸福!
隨著成長我將踏下更多的值得追憶的足跡!
成長的足跡初一作文 篇17
每當五顏六色的春天來臨,如果你打開厚厚的花朵,你會發(fā)現(xiàn)其他的小生命,——樹旁邊的草。雖然這些草沒有花有吸引力,但它們也吐出綠色的香味。不與人攀比,不與人爭光,默默付出就是草的品質(zhì)。想到這,我很尊重小草。
炎熱的夏天到來時,花唄突然變成了另一個場景。柳樹就像驕傲的公主,頭上掛著一串串綠色的珍珠,在風中飄動。每次學生在烈日下?lián)]汗如雨,自然就會來到這些柳樹下避暑。但有那么一瞬間,你會覺得清涼。剛才的熱度已經(jīng)消散的無影無蹤。
秋風吹來,花唄里滿是枯枝敗葉,但在落葉的中間,幾株不同顏色的桂花樹在風中飄動,不時散發(fā)出沁人心脾的清香。雖然花唄里的桂花樹很少,但經(jīng)常受到學生的稱贊。別的都不是因為它有抗霜傲雪的`性格。
寒冬即將來臨。我們這里的冬天,雖然北方?jīng)]有白雪皚皚銀裝素裹的景象,但依然是花團錦簇的世界。
現(xiàn)在是秋天,整個校園充滿了桂花香。所謂“桂花香十里”是真的。即使你走得越來越遠,也能聞到桂花清新的香味。我特別喜歡桂花,也許我更喜歡它,但是其他的花都退卻了,但是她——桂花,仍然興高采烈地站在那里。
這里的花草樹木一天天長大,我們也是在老師的精心呵護下長大的。老師是我們尋求校園最大的驕傲,我非常尊敬我們的老師。他們努力教育我們,再努力也沒抱怨。他們像花園里的園丁一樣,用自己的知識澆灌我們,用心呵護我們,讓我們成為美麗的花朵,讓我們的腳步在成長的道路上更加堅實穩(wěn)健(在此感謝沈老師和在座的各位老師)。這不是重點!
我們校園里的這個花唄就像一個熟練的魔術師,根據(jù)季節(jié)的變化變換著各種顏色,時刻給我們美麗的享受。既然來了,就證明我是注定這個校園的,所以我會在——給我的初中生涯畫上一個完美的句號,這是我成長的重要階段。我一定要努力學習,讓我的小花開出校園里最美的花,結出校園里最重最實的果。
我希望在這片土地上留下我的足跡,見證我成長的足跡。我也想成為這個校園里一道亮麗的風景。
成長的足跡初一作文 篇18
“燕子去了,還有再來的時候;柳樹枯了,有再綠的時候;桃花謝了,還有時間再開!笨墒切r候那段快樂時光怎么可能一去不復返呢?是逃出來的?還是該放手?是的,我的童年即將逝去,留下的只有零星的回憶,沙灘上的幾枚貝殼,成長路上的幾個淺淺腳印.
3歲——文學啟蒙
3歲的時候,我還是一張白紙。那時候,我還對這個世界一無所知。我媽是我的啟蒙老師,教我背很多古詩詞,認很多字,背很多兒歌,為我打開了文學的窗戶。當我看到清澈的河水,“水明艷,山空多雨……”我脫口而出……她為我奠定了文學基礎。
6歲武術路——號
我5歲的時候開始練武術。6歲那年,我在國際飯店出道,為日本人表演中國武術,留下了人生第一個閃亮的腳!這給了我很大的`動力。此后,我在武術比賽d組中獲得了三項第一,并在杭州西湖博覽會中國武術國際交流賽中獲得了一枚金牌。武術不僅讓我健身,也讓我明白了“愛打就贏”的道理,嘗到了成功的喜悅!
10歲——成長的煩惱
負擔一天天加重,才懂得生活,每一個同學都越來越認真,才懂得競爭。于是我為了考上之后的榮耀,努力學習詩歌和書籍。那時候,我懂得讀書,知道自己的理想。成長的背后一定有煩惱。我嘗過考試失敗的滋味,被老師批評上課說話。
12歲,——,成熟
12歲那年,是我人生經(jīng)歷的轉(zhuǎn)折點,是我從童年走向青春期的轉(zhuǎn)折點。感覺自己在成長,在變得“成熟”,比如聽音樂,唱歌,玩電腦。我獲得了很多榮譽和獎項,在舞臺上多次表現(xiàn)出“英雄姿態(tài)”,但我嘗到了失敗的痛苦和“三星”的失落。我不以成功為榮,但失敗也不氣餒,所以我在成功和失敗后成長和成熟!
回頭看成長的路,很長,不長,十幾年;短,不短,十幾年。這是我的童年,不快不慢,在過去的日子里慢慢長大。在未來的日子里,我會一天天成熟,走向輝煌的明天!
成長的足跡初一作文 篇19
童年真的讓我懷念。我覺得大家想法都一樣。即便如此,我也留不住童年。就像費羅在《人生禮贊》里說的“不要珍惜過去,埋葬逝去的歲月!爆F(xiàn)在,我只能做到“不要太懷念逝去的歲月,把今天緊緊的握在手中,期待明天,未知的明天!边@句話也是我小學老師給我的留言。
我經(jīng)常告訴自己,既然真實美好的日子已經(jīng)過去了,何必再去留戀。但是說了這么多,心里難免會有些失望。我就是放不下快樂的時光,放不下曾經(jīng)屬于我的天空,放不下屬于我的海洋……現(xiàn)在只能眼睜睜看著童年一步步離我遠去。
昨天女孩和哥哥在河邊赤腳玩耍,和姐姐在塔諾貝跑步的時候留下了一串腳印,在河邊幫奶奶洗衣服。結果她洗掉了一件衣服,真的對她幫助越來越大。
昨天的女孩每天晚上坐在窗臺上看天上的星星。偶爾,她會看到一顆流星劃過天空。她連忙閉上眼睛,真誠地許了一個天真的愿望。她說:“我希望我有一個像白雪公主一樣和藹可親的父親,但我沒有一個邪惡的`繼母。”我正在給熊講故事,媽媽走過來把我摟在懷里說:“孩子是童話,你已經(jīng)是我的小公主了!
如今的女孩每天都在堆滿書籍的城堡里徘徊,拿著用汗水和心血鑄就的鑰匙,準備開啟知識之門,不經(jīng)意間看到童年的《安徒生童話》,不禁流下晶瑩的淚珠。
記!還記得曾經(jīng)屬于我的——的天空,那天天空中云留下的幼稚的道路,天真的詩句,一串幸福的笑聲。告別童年后,我將迎來下一段未知的旅程。在這段旅程中會有類似的石頭阻擋我前進,但我相信我不會屈服。我必須努力尋找希望,走出自己美好的生活。這才是每個人留在世上的真諦。
太陽要下山了,明天太陽升起的時候,我就要告別童年,踏上下一段未知的新征程,去追求更多的東西。
四川省成都市都江堰市濮陽鎮(zhèn)中學二年級杜
成長的足跡初一作文 篇20
書是人類進步的階梯。我們讀書不但可以從書中學到許多知識,還會因讀書而感到快樂。
有一件事讓我從中深有體會。記得那件事發(fā)生在一個月前。那天在音樂課上,我的音樂老師問我:“你能講講偉大的音樂家貝多芬的成就嗎?”我答“可以,路德維希·范·貝多芬1770年12月26日誕生于德國萊茵河畔的波恩城。他是德國最偉大的音樂家之一,對世界音樂的'發(fā)展有著舉足輕重的作用,被尊稱為‘樂圣’。貝多芬創(chuàng)造了大量的優(yōu)秀作品,如:交響樂《英雄》、《命運交響曲》;序曲《哀格蒙特》鋼琴鳴奏曲《月光》等;而且寫下了不朽的名作《第九交響曲》。貝多芬1827年病逝于維也納。貝多芬是個音樂天才,更是勤奮成就了他的天才。”同學們聽了我說的,都投來了贊許的目光。老師聽了我說的,問我:“你從哪里知道的這些?”“從書中讀到的!蔽艺f。老師又說:“恩,你做得很好,以后要多讀書!”聽了老師的夸獎,我心中美滋滋的,想道:‘讀書真好,我以后一定要多讀書,因為它能帶給我快樂!’
還有一件事,讓我愛上了讀書。我平時特別喜愛讀讀散文,誦誦小詩,看看古文。這個習慣使我受益匪淺。有一次,我和母親玩起了一個游戲,“贊遷安”。母親給我出了個題,讓我贊美一下遷安。她先說了一句:“遷安,山水靈動之城,鋼化飛濺之都!蔽宜伎剂似,便想了出來,朗聲道:“遷安,山青水秀之城,鋼攬群山之都!蹦赣H笑道:“恩恩,不錯不錯!”我心想:‘虧了我平日讀了些書,知道幾個詞,要不今天還真答不出來了,準要輸給母親。我終于知道了什么是,讀書破萬卷,下筆如有神!讀書真快樂,我一定要多讀書!’
讀書是一件美好的事情;還是件幸福的事情;更是一件快樂的事情,是一種享受。
我讀書 我快樂!
成長的足跡初一作文 篇21
每一個人由剛剛出生的一聲啼哭變?yōu)殚L大后的自己,在這個過程中必不可少的就是成長。每一個人的成長道路都是坎坎坷坷的,都是艱苦的,但有時也會是充滿歡樂的。我也不例外。一轉(zhuǎn)眼,我是一名中學生了,往事還歷歷在目。
記得在小學的時候的我,是無憂無慮的。在后操場上,有我們的歡快的腳步聲,有我們的嬉戲打鬧聲,還有我們一起聊天時的哈哈大笑,那時的我是快樂的,是無憂無慮的。
一轉(zhuǎn)眼,我升入了初中。每當我踏進校園的第一個腳步時,我看到的是這樣一個情景:同學們都飛奔向自己的教室,生怕遲到了,沒有在小學時那種散漫的情景了。我聽到了同學們朗朗的讀書聲,而不是在小學的打鬧聲了,一切都變了,好像大家都明白了初中三年的重要性。
我升入初中后馬上就要迎來第一個期中考試。班主任用那種嚴肅的表情注視著我們班中的每一個人,班里連掉一根針都聽得見。班主任對我們說:“這是你們升入中學以來的第一場重要考試,是到了證明你們自己的時候了,你們要打起百分之一百的精神來迎接這次考試!边@也讓我知道了這件考試的重要性。
放學回家后,我拿出在學校已經(jīng)制定好的.計劃開始了復習。不一會奶奶就進來叫我出去吃晚飯,我不耐煩的答應了一句。在餐桌上格外的安靜,爺爺奶奶都沒說話,我也沒說話,一直都在沉默著。不一會,奶奶就說:“聽說你們馬上就要考試了,你不要有心理壓力,奶奶還是相信你的!蔽夷淖呦蚍块g,眼睛里閃爍著淚水。我自己都不知道復習到了什么時候,只看見桌子上有一碗熱騰騰的面,心想:一定是奶奶為我做的,心里涌起陣陣的溫暖。
這就是在我成長的經(jīng)歷中記憶最深的一次,讓我明白了:不管在什么時候,不論在何地,親人是你的依靠,他們時刻關心著我們。我們長大了,要學會體諒他們,學會關心他們。
成長的足跡初一作文 篇22
總有這樣那樣的時候,刻意的朝著某一個夢想與奢望急速奔走,路途中卻忽略了太的風景,可到了眼前才知道,所追求與渴望的只是那稍縱即逝的海市蜃樓……
當歲月凝成了一種留戀或回味,便對所逝的時日體現(xiàn)了一層深思。沒有了陽光的日子,一切都顯得如此的冷清與寂靜。
曾經(jīng)的餓夢想舉世清閑,也為今后的豐富播下了希望的種子,可在經(jīng)歷青春的洗禮后,才發(fā)現(xiàn)所有的夢想與希望都是如此的不堪一擊。這樣滄桑的日子,有的不是繁華,而是蕭條。靜靜的走著所選擇的道路,總感覺如此漫長以至于沒有邊跡。獨自守侯在那一方田地,默默的走在所擁有的路途。只是這座城市的`喧囂與寂寞彼此吞噬,留給我們的仍是那蒼白的數(shù)字。
也曾想過放棄,放棄所擁有的一切,包括年輕。這樣或許可以寂靜的度過自己的無慮生活。但是一切都還在繼續(xù),也許人生,必定要面對那些所遇到的艱難。有的事情,我們本不想去觸碰與招惹,可是它卻刻意的來到我們的身邊久久徘徊。夢想,曾經(jīng)閃耀的光輝,已隨著那飄逝的歲月掩埋了風華。在那冷冷的季節(jié)里,仿佛,已走在了人生盡頭,數(shù)不盡的滄桑,卻隨著那一層離逝更顯凄楚,明日又將走向何方?
獨自相守在那季節(jié)的邊際旁,靜靜的侵擾著多夢的青春,沒有了太多的冷漠與感嘆,總是想到那些陽光的天空。有的時侯,默默的守侯在一臺電話機旁,思念,難道僅是那一串蒼白的阿拉伯數(shù)字。
曾想,只要向著陽光生長,就會常綠,即使枯了,落了,心中的那片綠地也不回殆盡,就算明天我們都會離去,只要今天我們還有呼吸,都應好好珍惜每一秒的時光。
細數(shù)曾經(jīng)的歲月,成長中的人生也該告一段落了,望著東邊冉冉升起的太陽,讓我們大踏步的迎向遠方!不管際遇中的生活是苦澀還是甜蜜,我都堅信,夢中的心不會有傷痕,心中的夢不會有遺憾!
成長的足跡初一作文 篇23
回望走過的點滴,有傷心、失落、興奮、高興,伴隨著那走過的路途,很平淡,很美好......
時光易逝,由年少無知變成會思考、懂得感悟生活、體味生活不知道要花上多少的時間,其中的磕磕碰碰也不是純粹的小孩子走路摔跤那么簡單.
心煩的時候會想起以前的許多事,那個時候眼淚還是會不停地往下流,一個人哭得稀里嘩啦,看著哭著熊貓眼的自己還是會哭笑不得.雖然,當中也有許多趣事,但能在記憶里閃亮的卻很少很少.這就是人越長大思想就越復雜,思想復雜,一切都會變樣......
于是,常常會靜靜地站在陽臺上,靜望著天空找尋著屬于天空原本的色彩,一次又一次舍不得離開.
心情好的時候,一切外物在內(nèi)心,在眼中都是美好的;心煩時,一個人呆呆地看著來來去去的徒步旅行者,沒有了表情,滿臉郁悶,沮喪的自己有多可怕,但我不知道...路人總是以異樣的眼神,冷漠地看著自己,那種感覺好可怕,好陌生.
看著每一分正在消逝,內(nèi)心錯亂,埋怨貪玩的自己,悔恨自己的愚昧.
為夢想努力,一直都沒放棄過自己的夢想,于是,很努力地去充實自己,為了能讓夢想離自己近一點.
常因不夠勇敢,而與機會擦肩而過,深知要改變自己的這種狀態(tài),但總是力不從心.
耐性不夠,對同一件事只有三分熱情,其余的則是沖動,;孟肽軌蛞徊娇缭匠晒Γ艘幸欢ǚe淀,好好積累經(jīng)驗,為平淡的`生活找點色彩.
回首往昔,喜怒哀樂串聯(lián)成了生命中璀璨的明燈,點燃了最耀眼的火花,為未來的路點燃了生命的燭光,照亮了前方的路.
很美,很美......
面對著生活的天空,即使翅膀斷了,心也要飛翔.加油吧!
為自己、為美好的生活點燃生命中最靚麗的火花.
為夢想而努力永遠都不會太遲.加油......
成長的足跡初一作文 篇24
時間的沙漏在一點一點地慢慢流淌,歲月的流痕在一筆一畫地細細描繪。成長的故事能帶給我們許多快樂與希望。
看!照片上那個小女孩自信滿滿地站在主持臺上,臉上洋溢著快樂的笑容。每當看到那張照片時,我就想起了那件事情:主持演講比賽。那是兩年前的一天中午,大隊部的諸老師交給我一個任務:當演講比賽的主持人。接到這個任務后,我心里非常忐忑不安:如果說錯了,不僅老師會罵我,還會給班級扣分;但這又是一次讓我鍛煉的機會。怎么辦呢?于是,我決定全力以赴,干好這次主持工作。我每節(jié)下課以及吃中飯的時候,都把主持稿拿出來,反反復復地讀、背,直到把它背得滾瓜爛熟為止。每背完一段話,都要問一個同學我背得好不好,如果不好的話,又要反反復復地讀、背,直到每個同學都說好為止。每天晚上做完功課后,我都會對著鏡子練習,一練就是幾個小時,有時,我還讓媽媽指導我動作、語氣、語調(diào),讓她幫我指出我還有那些問題需要改進的。(每天晚上都是這樣哦)!
終于,這個緊張的時刻來到了!我看見教室里坐滿了老師和同學,有的`還是我認識的呢!一下子,本來滿腦子的詞兒,現(xiàn)在也全忘得一干二凈了,腦子里一片空白。到底怎么辦呢?深呼吸,深呼吸,再深呼吸,我反復告訴自己要冷靜。終于,這些詞兒又回到了腦中,我清了清嗓子,說:“同學們,老師們,大家好”我流利地把開場白給說了出來,頓時,臺下想起了熱烈的掌聲,老師向我投來了贊許的目光,同學們向我豎起了大拇指,我長長地舒了一口氣,不負眾望啊!接著,我更加自信了,和另一位主持配合地更加默契了。我們光榮地完成了任務。
我終于體驗到了這樣成功的喜悅,這也讓我深深地領悟到了這樣一個道理:成功并非可望不可即,只要我們付出努力,它將成為你形影不離的好朋友。
這些成長中的小小足跡,或是快樂的,或是苦澀的,但是,卻帶給了我值得細細品味的回憶了。
成長的足跡初一作文 篇25
成長的那些回憶,美好而有趣。它們使我的童年豐富多彩。
6歲。該上學了,爸爸媽媽都有事,是爺爺送我去報名的。我認識了一位慈祥和藹的老師和一大群的玩伴,可就是不讓爺爺走。老師半抱半拖的把我抱到教室,對著痛哭流涕的我說:“別哭,別哭,爺爺不走。他只是在外面待著。你跟我去玩,好嗎?”我破涕為笑,點了點頭,開心的跟老師走了。隨后爺爺也走了!可我卻在跟同學玩的正歡呢!那是幼兒園的無知與貪玩。
9歲。上三年級了。增加了別的科目。整天學完后就拿著“大全”背。放學回家也不是放下書包就玩了,至少會先背會課文和一些問題再去玩。父母和村里人見了就說:“看!‘大學生’又用功呢!”心里聽了美滋滋的,更努力了!那是多單純的欲望。
11歲。五年級。不會再像之前那么幼稚。也有了自己的“偶像”,也有了和同學一起討論的八卦——明星、電視劇等等。也開始了叛逆。不會再放下書包寫作業(yè),因為喜愛的電視劇開播了。還得等到晚上“開夜車”,那是一個漫長的夜晚。
12歲。六年級。真正的懂得了什么叫“失去”,什么叫“珍惜”,什么叫“友誼”,什么叫“日久天長”。天天的用功迎來了畢業(yè)考試。同學們依依不舍的目光,我無法忘記!那是我明白了一句話“天下沒有不散的.宴席”,再美好終成回憶!
13歲。初一。真正明白了“嚴格”的含義。開始規(guī)規(guī)矩矩的學習。懂得了自己是多么“渺小”,開始努力的學習,卻只能停留在中游的行列。
14歲。初二。初中的“分化期”。想法也多了。也開始不好好學習了,也開始想玩了,代溝也大了。
不論怎么變,內(nèi)心還是有些貪玩、無知,還是很善良。內(nèi)心的感受,不再表達,學會了偽裝。
成長的記憶,永不忘記!
成長的足跡,永留心間!
成長的足跡初一作文 篇26
時間似個頑皮好奇的孩子。小時候,它浩氣的在你身邊徘徊;長大了以后,他悄無聲息的從你身邊溜走,不知去向。留下的只有陪伴我走過的那條印著仿佛無盡腳印的成長之路。
成長原來看的見。就像小時候走路跌倒時,總有人過來安慰你,替你拍去以上的塵土。慢慢的長大后,跌倒好的傷口只能自己一個人肚子默默地承受。這條成長的足跡讓我學到了堅強……
小時候看到電視上唱歌好聽的哥哥姐姐時,就揮舞著拳頭說長大以后一定會成為歌手;第二天,看到打怪獸的英雄時,就幻想自己以后也要成為拯救世界,維護世界和平的大英雄。小時候的夢想猶如那夜空中散落的星辰,數(shù)不清變不斷。長大后,開始迷茫了,不知夢想到底是什么;不知道自己的目標又在哪里;不知道自己又該往哪去。在這條成長的足跡中,我勢必要找出自己的路,抓住自己的夢。
成長過程中,有過叛逆,有過錯誤,也有過遺憾。為了不讓叛逆再現(xiàn);為了不讓錯過的再錯過;為了不讓遺憾重演。成長之中,讓我學會了反思。
成長猶如一條長滿荊棘的路,有的人在遍體凌傷中找到成功道路,也有人從此墮落。然而成功并沒有真正的方法,成功人士所說的只不過是成功之后的所無所得而已,真正的方法只有自己在成長中慢慢的體悟,感受……
成長也似一場社會的.經(jīng)歷一般,再個過程中是一場社會的經(jīng)理一般,也在個過程中你被傷害過一次,就不會傻傻的再去傷害自己一次。成長中又是交過的朋友,你把它看做朋友來看待,而他只不過把你當做一個有價值的利用工具罷了。正像不知哪位說的一樣:“物有所用,取之;物有所默,棄之。”成長中。讓我看清了友誼并不在于多,而在于精……
成長足跡中包含了我從出生到至今留過的淚,流下的汗……當我有一天感到疲困時,盎然回首,相信他們會是我重新前行的動力。
成長的足跡初一作文 篇27
曾幾何時,雙眼澄澈如洗,心靈透明如水晶,似乎每一處都充盈陽光。童年像是一粒種子,被埋進深深的土壤,只要給予足夠的水分陽光,就會永遠的生長,仰頭,挺背,微笑向暖。
喜歡和好友一起,攥著兩三枚硬幣,穿過人群。糖葫蘆鮮紅,薄薄的糖衣似乎在向我招手;還有街邊零碎的小玩意,雀躍著要用我的紙幣換取自由……穿過小販云集的學校,路過散發(fā)著汗水氣味的大街,一直奔跑到那個大橋頭,到盤糖絲的老人面前,把硬幣塞進他靈活卻長滿厚繭的手上,他就會在轉(zhuǎn)盤上轉(zhuǎn)上一把,我最愛的莫過于展翅欲飛的“鳳凰”。
走過童年,仿佛一路鮮花芳香,陽光赤色如金。
可是后來,記憶中散發(fā)汗水氣味的大街沒有了,大橋頭上盤糖絲的老人不見了,賣糖葫蘆和噴香肉串的小販也消失得無影無蹤。
庭前花開花落,天邊云卷云舒,歲月就這樣匆匆流過,只留下一地回憶零散。
少年,青春,沒有一帆風順,只有不斷地成長和經(jīng)歷后,才能找到正確的路,朝著陽光前進。
終于要結束整個小學時光,一張?zhí)顚懮戏謹?shù)的白色紙張安靜地躺在桌上。我不知道怎樣才能畫好這個句點,走向下一個起始。也許這并不算真正的`永不相見,但我終究無法做到“好聚好散”的豁達。好友拿一本回憶錄,說,就你沒有寫了,一定要好好給我們送祝福。我提起筆,卻不知從何處開始,唯恐回憶泛濫成災。盯著空白的紙張發(fā)呆,只能寫下一句,希望一路幸福到老。卻仿佛釋然。也許離別沒有那么可怕,因為我們一定會一直幸福下去。
我的少年時光,是一條彎彎曲曲的小徑,途中磨難幾多,所幸一路長安。鏡中的自己一日日不一樣,頭發(fā)長了短了又變長,簡直像握不住的指間沙。
我慢慢地走,回憶過去,看向未來,披荊斬棘,走出自己的路,留下成長的足跡。
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