精選中考話(huà)題作文集合八篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家收集的中考話(huà)題作文8篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
中考話(huà)題作文 篇1
我輕輕的漫步于花園之中，夜在月亮的點(diǎn)綴下顯得格外美麗。身邊傳來(lái)風(fēng)呼呼的聲音，嘎吱一聲，有人踩在枯枝上的聲音。
“你是誰(shuí)？”我驚恐的望著我身邊的男子。
“曹操”來(lái)人并沒(méi)有隱瞞身份，一語(yǔ)道出。
“曹操？”我望向這個(gè)人，英俊的容顏中道盡了滄桑，任誰(shuí)也想不到那個(gè)忠奸難分的曹操。
“奸臣？！”我皺緊眉頭，輕語(yǔ)道出聲，他雙眉輕皺，而后張狂大笑，“哈哈哈，奸臣？難道后人竟如此評(píng)判于我？”他輕輕一聲嘆息，卻有說(shuō)不完道不盡的怨恨，但最終如水般消散于這個(gè)寂夜。
......
我們相顧無(wú)言，我只是這個(gè)月夜的賞月人，而他不過(guò)是這個(gè)時(shí)空的過(guò)客。
“為什么不是奸臣哪?”我終于開(kāi)口，可第一句話(huà)竟是如此。
他神情默默地望向我，“我貪財(cái)嗎？”
我搖搖頭。他又問(wèn)：“我對(duì)國(guó)家不忠嗎？”
我沉默，“你對(duì)國(guó)家忠實(shí),可是......”那是你攜天子以令諸侯的你的國(guó)家，你的國(guó)家是以成千上萬(wàn)人的鮮血換來(lái)的。
他好似看透了我心中所想，“在歷史上，你不殺人，人便殺你。你若殺人，人便恨你。”
“可是，你還是可以選擇不殺人......”
“但是，我向往統(tǒng)一�。�！”他打斷我的話(huà)，激昂的說(shuō)。
“......”
“其實(shí)，不管怎樣，一個(gè)統(tǒng)治者的上位，必伴著無(wú)數(shù)人的犧牲，或許，只有你們才有不流血的'上位吧！”
“或許是了�！蔽掖�。
他望向遠(yuǎn)處的月亮“你相信我可以當(dāng)一個(gè)好的統(tǒng)治者嗎?”
我猶豫，不語(yǔ)。
“罷了，”他走向別處，“你不懂啊！”
“我要走了。”他說(shuō)。
“走？去哪?”我有些急，再跟他談話(huà)中好似有什么不同了。
“屬于我的戰(zhàn)場(chǎng)！”
他的身影淡去，玫瑰樹(shù)下一聲嘆息，在這寂夜里顯得突兀不已。我望著他離去的地方，不知哪里傳出聲音：“我相信......”
中考話(huà)題作文 篇2
生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴、磕磕絆絆，一幕幕……相信都有值得我們回味和感動(dòng)的事吧！讓我們走進(jìn)歲月的長(zhǎng)廊，翻閱生命的相冊(cè)，重溫那曾今令我感動(dòng)的瞬間。
記得那一次，我搭車(chē)外出。等了許久，終于擠上了一輛公交車(chē)，由于是節(jié)假日，外出游玩的人甚多，所以車(chē)上座無(wú)虛席，我只好站著了。站在我旁邊的是一個(gè)老人，大概年過(guò)七旬了，頭發(fā)全白，拄著拐杖，看起來(lái)身體虛弱不堪。他的左手邊挽著一個(gè)女孩，約二十幾歲，我猜想應(yīng)該是他的孫女吧。他們正笑談著，這時(shí)，突然有個(gè)青年人站了起來(lái)，指了指自己的座位，對(duì)著老人說(shuō)：“老人家，您來(lái)坐這里吧�！薄安挥昧耍覀冸x目的地不是很遠(yuǎn)，站站就到了�！鼻嗄耆说囊环靡獗焕先说膶O女委婉地拒絕了。這時(shí)候，那位青年人顯得有些尷尬，站在一旁一直沉默不語(yǔ)的老人突然開(kāi)口了：“小伙子，謝謝你！”說(shuō)完，便大步地跨向那個(gè)座位，慢慢地坐了下去。雖然老人嘴上還不停地向那位青年人道謝著，但我卻從他蹙起的`眉間看見(jiàn)了一絲痛苦和難忍。甚至連他身邊的女孩眉宇間也透露著一種擔(dān)憂(yōu)。我很不解，他們?yōu)槭裁磿?huì)有這樣的變化。直到下車(chē)時(shí)，我清楚地聽(tīng)到了他們的對(duì)話(huà)，女孩對(duì)老人說(shuō)：“爺爺，您的臀部上明明有傷，為什么還要坐呢？”老人笑著回答：“成全他人的善良，何樂(lè)而不為呢？”我的內(nèi)心猛地涌出一股暖流，深深地注視著老人的蒼白而此時(shí)卻顯得挺拔的身影，直到消失在人海之中……
這次，我被老人的善良徹底打動(dòng)了。是啊，成全了他人的善良何嘗不是另一種善良呢？
中考話(huà)題作文 篇3
淺談中考話(huà)題作文高分技巧
由于話(huà)題作文內(nèi)容開(kāi)放，寫(xiě)作空間寬，靈活性大，能充分張揚(yáng)學(xué)生的個(gè)性，展示學(xué)生的寫(xiě)作特長(zhǎng)，近年來(lái)，無(wú)論是高考還是中考，話(huà)題作文已越來(lái)越普及，越來(lái)越受出題者和應(yīng)試者的青睞。那么，初三學(xué)生如何在中考中使話(huà)題作文得高分呢？不可忽視以下幾點(diǎn)：
一、一個(gè)好的寫(xiě)作心態(tài)
有些考生作文時(shí)惟恐寫(xiě)不完，略作思考便慌忙提筆，一揮而就，這樣的作文難以做到文質(zhì)兼美。實(shí)踐證明：初中生在40分鐘內(nèi)完成600字的文章是沒(méi)有問(wèn)題的。面對(duì)話(huà)題，成功的心態(tài)便是自信。鎮(zhèn)定自如，才會(huì)激情投入，激活思維，展示自己的最佳水平。
二、一個(gè)清爽的卷面
這是考生作文給閱卷者的第一感覺(jué)。中考閱卷時(shí)間緊，任務(wù)重，適值酷暑，潦草的卷面難以贏得評(píng)卷者的好感。書(shū)寫(xiě)規(guī)范，文面整潔，本身就是對(duì)閱卷者的尊重。為此，考生既要寫(xiě)快，又要寫(xiě)好。即使字體不十分美觀(guān)，也要盡最大的努力，做到字體勻稱(chēng)，字不能太小，也不能占滿(mǎn)全格，更不能出格。同時(shí)，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用要 規(guī)范、正確，不能全文只有兩個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)（即一個(gè)逗號(hào)加一個(gè)句號(hào)）。
三、一個(gè)明確的中心
“文以載道”。考生應(yīng)從所給的材料中，提煉出正確、新穎、深刻的觀(guān)點(diǎn)，讓此觀(guān)點(diǎn)統(tǒng)攝全文。在文中，文章的中心要明確而突出，表現(xiàn)出正面、積極向上、有教育意義的主題。不應(yīng)表現(xiàn)消極情緒，比如：以盡情玩耍為歡樂(lè)；以學(xué)校、家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量要求高為苦惱等等。其次內(nèi)容要有主次，要突出重點(diǎn)。
四、一個(gè)精彩的題目
“題好一半文”。話(huà)題作文既然允許自擬題目，考生就不應(yīng)放棄展示自己寫(xiě)作功力的機(jī)會(huì)。題目角度寧小勿大，語(yǔ)言努力做到凝練、含蓄、優(yōu)美，力求讓閱卷者“一見(jiàn)鐘情”。
1、用修辭方法擬題，如以“假日”為話(huà)題，可用比喻擬題，擬為《假日——愛(ài)的橋梁》，將橋梁比喻成愛(ài)的橋梁，在父母離婚后，“我”被判 給爸爸，于是利用假日與媽媽構(gòu)筑了一條情感的紐帶。又如以“感受生活”為話(huà)題，可擬為《苦咖啡》，這便運(yùn)用了雙關(guān)，既實(shí)指咖啡，又暗指生活，通過(guò)敘述自己 在校獨(dú)自鍛煉的苦，折射出其中的甜。
2、可移用詩(shī)詞名句、歌詞等來(lái)擬題目，如以“燈”為話(huà)題，可擬為《一晌貪歡》，引用了李煜的詞 《浪淘沙》中的“不知夢(mèng)里身是客，一晌貪歡”，寫(xiě)“我”是李煜書(shū)桌上的油燈，突出了悲涼、傷感之情。以“我”為話(huà)題，可用《真我風(fēng)采》、《最近比較煩》、 《我想唱歌可不敢唱》……
3、可以用擴(kuò)展法，就是在話(huà)題的前或后加上適當(dāng)而生動(dòng)的詞語(yǔ)，從而擬出適合自己寫(xiě)的題目，這樣在規(guī)定的范圍內(nèi)，使話(huà)題變小，更有針對(duì)性。如以“掌聲”為話(huà)題，擬為《她的掌聲，給我一個(gè)天堂》；以“變”為話(huà)題，擬為《風(fēng)中不變的承諾》。此外，還有可以反彈琵琶， 題目體現(xiàn)新穎創(chuàng)新；設(shè)置懸念，讓題目引人入勝等等。
五、一個(gè)亮麗的開(kāi)頭
古人行文講究“鳳頭”，也就是說(shuō)文章的開(kāi)頭要寫(xiě)得精彩�？刹捎玫姆绞接校洪_(kāi)門(mén)見(jiàn)山，直接切題；寫(xiě)景狀物，渲染氣氛；設(shè)置懸念，引出下文；抒情議論，奠定感情基調(diào)等等。切忌開(kāi)頭洋洋灑灑幾百字后，仍不見(jiàn)內(nèi)容與話(huà)題有關(guān)。
六、一個(gè)新穎的結(jié)構(gòu)形式
考場(chǎng)作文，形式和內(nèi)容同等重要。一個(gè)匠心獨(dú)具的形式，也會(huì)讓閱卷者眼睛一亮，對(duì)眼前的作文增添幾分好感，無(wú)形中就給作文打了高分。比如：：
1、可以采用題記，揭示文章的主旨。以“相信自己”為話(huà)題，題記定為“不要抱怨自己的命運(yùn)，我們都是上帝的寵兒；不要畏懼山外的山，人外的人。相信自己：你就是山外之山，人外之人”（選自《寫(xiě)給昨日自卑的我》）。又如以“自然”為話(huà)題，題記定為“我愿做只井底之蛙，那兒清涼又舒爽，那兒隱蔽又安全。 來(lái)，來(lái)，來(lái)，請(qǐng)跟我來(lái)，跳到井底，遠(yuǎn)離人類(lèi)”（選自《一只井底蛙的勸世格言》）。
2、可以使用小標(biāo)題，使內(nèi)容簡(jiǎn)潔醒目。比如《種太陽(yáng)》一文用了三個(gè)小標(biāo)題：“童年”、“我的大學(xué)”、“在人間”，巧妙地運(yùn)用高爾基的小說(shuō)三部曲的名字，很有層次感，使文章新穎獨(dú)特。再如《江雪》一文中既 有題記，又有小標(biāo)題，它的題記是“希望一切都只有因?yàn)槭茄�，因�(yàn)樗鼤?huì)很快地融化，但一切都只因?yàn)槭茄﹩�？”四個(gè)小標(biāo)題卻又是《江雪》一詩(shī)的四句話(huà)。再如《成長(zhǎng)中的酸甜苦辣》一文分四個(gè)小標(biāo)題：1酸如醋酸的幼年；2甜如蜜糖的童年；3苦如黃蓮的花季；4辣如辣椒的雨季。
3、可以抒寫(xiě)書(shū)信，以情動(dòng)人；還可以鏡頭回放，再現(xiàn)生活；還可以采用小說(shuō)、童話(huà)、寓言等等。如《愛(ài)無(wú)止境》以日記體的形式，用“媽媽的日記”、“女兒的日記”的形式，從不同角度寫(xiě)情、寫(xiě)愛(ài)、寫(xiě)人生，新穎活潑，富有創(chuàng)意。
形式創(chuàng)新，貴在“得體”�？忌x用自己最嫻熟的一種形式，切不可濫用，否則文不對(duì)體，會(huì)弄巧成拙的。
此外，在結(jié)構(gòu)形式的安排上，還要注意段落的安排，盡量將文章的段落分細(xì)些，張弛有致，靈活多變，從而避免“三段文”。
七、一個(gè)優(yōu)美的片斷
集中筆力，寫(xiě)好一個(gè)片斷，向閱卷者展示自己的的文學(xué)功底。寫(xiě)記敘文的片斷，可運(yùn)用多種描寫(xiě)手法，如景物烘托，白描、語(yǔ)言、動(dòng)作等手法，同時(shí)靈活運(yùn)用修辭方法；寫(xiě)議論文片斷，可用典型的論證方法層層論證，環(huán)環(huán)相扣；寫(xiě)散文片斷，可旁征博引，讓思維縱橫馳騁，使自己個(gè)性得到淋漓盡致的發(fā)揮。這樣就使文章增添 了文采，獲得閱卷者的首肯，給打了高分。比如：
感動(dòng)好像暖暖的春風(fēng)，“二月春風(fēng)似剪刀”，給大地帶來(lái)春的消息，讓世界充滿(mǎn)生機(jī)和活力。
感動(dòng)仿佛隱隱的春雷，驅(qū)散了人們心中的陰霾，使沉睡者蘇醒，使懶散者振奮。
感動(dòng)猶如瀝瀝的春雨，滋潤(rùn)了干涸的心田，“好雨知時(shí)節(jié)，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”。
這是《感動(dòng)》一文中的語(yǔ)句，比喻恰當(dāng)、貼切，再加上詩(shī)句的引用、排比的形式更增添了文句的韻味。當(dāng)然，作文中還可引用歌詞、名句、警句、歇后語(yǔ)等。
八、一個(gè)完美的結(jié)尾
古人寫(xiě)文章講究“鳳頭、豬肚、豹尾”。所謂“豹尾”，是指文章結(jié)尾要有力，耐人尋味。這樣會(huì)給閱卷者留下最好的印象。簡(jiǎn)便易行的結(jié)尾有以下幾種：照應(yīng)開(kāi)頭，凸現(xiàn)主題；總結(jié)全文，畫(huà)龍點(diǎn)睛；含蓄蘊(yùn)藉，耐人尋味等等。一個(gè)漂亮精彩的結(jié)尾能使中考作文錦上添花，大為增色，給評(píng)了高分。
以上雖為老生常談，但中考作文評(píng)卷分?jǐn)?shù)的差異又讓我們感覺(jué)到這決非小事一樁。想挑戰(zhàn)自我，超越自我，就讓我們以積極認(rèn)真的態(tài)度，交上一份讓閱卷老師怦然心動(dòng)的答卷！
一種體裁
只寫(xiě)記敘文，好好把記敘文復(fù)習(xí)好。
兩個(gè)原則
1、真實(shí)才能動(dòng)情。真正能打動(dòng)讀者的，還是那些你親身經(jīng)歷有真情實(shí)感的身邊小事；
2、妙語(yǔ)才能煽情。只有風(fēng)趣幽默，生動(dòng)活潑的語(yǔ)言才能讓讀者眼前一亮，讀之使人不斷點(diǎn)頭默嘆。
三字要求
1、穩(wěn)：寫(xiě)好事，力求能夠按照記敘文的六要素把事情交代清楚，開(kāi)頭結(jié)尾注意點(diǎn)題，結(jié)尾處要點(diǎn)明中心，穩(wěn)定的'發(fā)揮好自己的寫(xiě)作水平。特別是寫(xiě)作能力較好的同學(xué)，不要強(qiáng)求自己必須寫(xiě)出“驚世之作”來(lái)，考試作文能夠發(fā)揮自己80%的寫(xiě)作水平就很了不起了。
2、細(xì)：不要像電視劇情介紹那樣的簡(jiǎn)單敘述，中間要加入環(huán)境描寫(xiě)、人物外貌、動(dòng)作、語(yǔ)言、心理描寫(xiě)，能力好的同學(xué)再來(lái)些遠(yuǎn)近相襯、動(dòng)靜相映、側(cè)面烘托、環(huán)境渲染、五覺(jué)描寫(xiě)，是文章細(xì)膩、動(dòng)人。
3、精： 對(duì)于一般的同學(xué)來(lái)說(shuō)，“精”體現(xiàn)在：（1）選擇自己最拿手的內(nèi)容；（2）寫(xiě)出自己最好的字；（3）采用自己最順手的結(jié)構(gòu)（總分結(jié)構(gòu)或順敘方式），力求發(fā)揮好自己的水平。 對(duì)于寫(xiě)作能力較好的同學(xué)來(lái)說(shuō)，“精”應(yīng)體現(xiàn)在：（1）選擇較有新意的、又是自己有把握寫(xiě)好的內(nèi)容；（2）有漂亮的書(shū)寫(xiě)；（3）精心的安排好開(kāi)頭和結(jié)尾，適 當(dāng)?shù)牟捎玫箶�、襯托、聯(lián)想、象征、描寫(xiě)、抒情、以小見(jiàn)大、欲揚(yáng)先抑、渲染氣氛、借景抒情、托物喻志、以物喻人的方法方式結(jié)構(gòu)文章；（4）采用適當(dāng)?shù)男揶o手 法，特別是運(yùn)用比喻、反復(fù)、排比、反問(wèn)等手法，恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用成語(yǔ)、引用格言名句，增添文采。
四個(gè)流程（保住基本分）
1、審清題意：千萬(wàn)注意，題意審不好，來(lái)個(gè)文不對(duì)題，哪就……應(yīng)該先花2－3分鐘看看作文題，然后在開(kāi)始答基礎(chǔ)知識(shí)題目。
2、立好中心：至少指導(dǎo)自己想說(shuō)什么，是喜歡、是厭惡？是感動(dòng)、是反對(duì)？是快樂(lè)，是痛苦？是哲理、是深情？是贊揚(yáng)、是批評(píng)？…………用一句話(huà)把它寫(xiě)在草稿紙上。
3、選好材料：符合題目要求的、自己最熟悉的、能夠?qū)懞玫氖隆?/p>
4、寫(xiě)好提綱：（1）用一句話(huà)寫(xiě)出中心內(nèi)容和主題；（2）分清開(kāi)頭、中間、結(jié)尾各寫(xiě)什么？（3）打好開(kāi)頭、結(jié)尾的細(xì)稿，以及每段的開(kāi)頭句。
接下來(lái)就是在試卷里寫(xiě)作文啦，要力求一氣呵成，只要提綱和開(kāi)頭、結(jié)尾、段落開(kāi)頭的稿子打得好，一氣呵成事不難做到的，思路順暢了20分鐘就可以把作文寫(xiě)好。
五項(xiàng)技巧（贏得感情分）
1、有一個(gè)靈活的頭腦：造句法、篩選法、換題法。
2、有一張可愛(ài)的臉蛋：書(shū)寫(xiě)要工整，自己的字能夠?qū)懚嗪镁捅仨殞?xiě)多好，不得使用涂改液，不得隨意修改，特別是開(kāi)頭、結(jié)尾和段落的開(kāi)頭句，不能修改。
3、有一雙閃亮的眼睛：好的文題等于成功了一半。參見(jiàn)《話(huà)題作文的擬題方法》
4、有一身漂亮的衣裝：（1）一個(gè)最拿手的題材（適合自己）；（2）一個(gè)好故事（好布料）；（3）一個(gè)好結(jié)構(gòu)（好設(shè)計(jì)）；（4）一口流暢、優(yōu)美的語(yǔ)言（好花紋、好色彩）。
5、有幾件精美的飾品：（1）倒敘、描寫(xiě)、引用開(kāi)頭（好發(fā)型）（2）結(jié)尾：議論反問(wèn)式、含蓄余味式、贊美抒情式、哲理深思式、名言點(diǎn)睛式、聯(lián)想做夢(mèng)式、決心號(hào)召式（名鞋）；（3）名言名句名作的恰好點(diǎn)綴（鉆石喲）；（4）用景物描寫(xiě)渲染氣氛（如夢(mèng)的紗巾）。
六個(gè)大忌（莫丟冤枉分）
一忌潦草涂改：書(shū)寫(xiě)要端正，千萬(wàn)別連文題都改，只改明顯的錯(cuò)別字，將錯(cuò)就錯(cuò)，能夠不改的就不改。
二忌過(guò)短過(guò)長(zhǎng)：字?jǐn)?shù)一定要足，字?jǐn)?shù)不足，寫(xiě)得再好也很難及格；字?jǐn)?shù)不能太多，不要超出試卷中的作文紙，萬(wàn)般無(wú)奈之下，也只能在2行以?xún)?nèi)。
三忌開(kāi)頭議論：還不如開(kāi)門(mén)見(jiàn)山、直接點(diǎn)題開(kāi)頭的好，能來(lái)點(diǎn)環(huán)境描寫(xiě)，就先來(lái)點(diǎn)描寫(xiě)。
四忌分段太少：4－6段為好，千萬(wàn)別少于3段。
五忌文不對(duì)題：不說(shuō)也知道會(huì)有什么后果。
六忌選材太俗：別總是玩呀、救落水兒童呀、貓啊狗啊……
中考話(huà)題作文 篇4
為了打贏中考這場(chǎng)仗，我們手握“長(zhǎng)矛”(筆)，在書(shū)山上攀登，在題海中激戰(zhàn)。在充滿(mǎn)硝煙的日子里，我經(jīng)歷了一段不同尋常的心路歷程。
5月8日星期日晴
太爽了，我終于贏得了推薦考試的參賽資格，幾個(gè)月的努力總算沒(méi)有白費(fèi)!今天我是看云云開(kāi)，看花花笑，看鳥(niǎo)鳥(niǎo)歌，可為了照顧那些落選者的情緒，我命令自己不能太張揚(yáng)，要內(nèi)斂，要沉穩(wěn)。初戰(zhàn)告捷，五中似乎在對(duì)我微笑呢!
5月21日星期六陰雨
太緊張了，今天參加推薦考試!來(lái)到考試地點(diǎn)，看到那么多考生和送考的家長(zhǎng)，我的心怦怦直跳。拿到考卷，我快速掃了一眼，雖然感覺(jué)題目并不難，但思維還是有些混亂。時(shí)間一點(diǎn)一點(diǎn)地過(guò)去了，我丟下語(yǔ)文轉(zhuǎn)攻數(shù)學(xué)，提醒自己心態(tài)要平和、平和、再平和�？纪旰蠛蛣e人一對(duì)答案，竟發(fā)現(xiàn)語(yǔ)文有一道翻譯題沒(méi)做，數(shù)學(xué)有一道題數(shù)據(jù)看錯(cuò)了，心頓時(shí)沉到了谷底。幸好下午的兩科發(fā)揮正常，應(yīng)該還有希望吧，聽(tīng)同學(xué)說(shuō)他們做得也不好。
5月25日星期三陰
太慘了，僅兩分之差，五中竟與我擦肩而過(guò)!在這場(chǎng)戰(zhàn)斗中，我是徹徹底底的失敗者。今天我是看云云聚，看花濺淚，看鳥(niǎo)驚心，尤其是看到那些勝利者臉上掩飾不住的.得意之情，我的心就像有無(wú)數(shù)根針在刺一樣難受。難道3年的辛勞就這樣付諸東流了嗎? 媽媽特意做了一大桌子菜，極力安慰我，可我什么都吃不下去。
5月27日星期五晴
太妙了，今天我感覺(jué)自己像涅槧的鳳凰，脫胎換骨，重獲新生!上午老師找我談話(huà)，劈頭就問(wèn)我喜歡李娜嗎，何止是喜歡，我簡(jiǎn)直就是崇拜啊!接著又問(wèn)我看過(guò)李娜澳網(wǎng)半決賽的那一場(chǎng)球沒(méi)有，豈止是看過(guò)，都看過(guò)3遍了!“要想笑到最后，你也應(yīng)該像她一樣學(xué)會(huì)面對(duì)失誤!”真是一語(yǔ)點(diǎn)醒夢(mèng)中人，為了在中考時(shí)笑到最后，我必須面對(duì)自己推薦考試中的失誤，及時(shí)調(diào)整心態(tài)，踏實(shí)走好每一步!
讓硝煙來(lái)得更猛烈些吧!我相信自己一定能笑到最后!
中考話(huà)題作文 篇5
在我的印象里，母親是再平凡不過(guò)的，她是在不美，而且習(xí)慣沉默，像一粒最微小的沙子，扔進(jìn)人群，是再也尋覓不到的。
回家，照例把政治書(shū)遞給母親，把篇子上的重點(diǎn)題指給她看，看她近乎虔誠(chéng)地點(diǎn)頭表示明白后，我伏在桌上，開(kāi)始為那少的可憐的物理分?jǐn)?shù)而奮斗。
臺(tái)燈的光暖暖地照著，像一雙友善的眼睛，我在紙上飛速演算著，母親拉過(guò)一只小小的板凳，放在床邊，坐下，開(kāi)始翻我題目。她翻書(shū)的動(dòng)作很輕很柔，書(shū)頁(yè)盡管像海鷗的出榜，快速地飛翔、掠過(guò)，卻只發(fā)出很微小的“沙沙”聲。
“煩死了，算不出來(lái)!”我咒罵著。氣急敗壞地把筆一扔，干脆趴在桌上，頭向右側(cè)微微傾斜。我驚奇地發(fā)現(xiàn)：這個(gè)角度剛好可以看到母親。
臺(tái)燈發(fā)出柔柔的光，連空氣都被涂抹上了絢爛的色調(diào)，氤氳出溫馨的.氣息。母親左手指著片子的某個(gè)位置，口中絮絮地念叨著什么，她的右手執(zhí)筆，在書(shū)頁(yè)上一筆一畫(huà)地寫(xiě)著字，動(dòng)作認(rèn)真得像個(gè)初學(xué)的孩子，左手隨著抄題的進(jìn)度一點(diǎn)點(diǎn)向右移，她幾乎是在指一字，看一字，而后抄一字!指……看……抄。三個(gè)步驟，已使她探索出了最精準(zhǔn)的方法。
抄完了一行，她停下筆，再一次從開(kāi)頭指點(diǎn)著，一字一字地比對(duì)，她的頭左右輕輕擺動(dòng)著極小的幅度，目光在片子與書(shū)頁(yè)間游走。應(yīng)是準(zhǔn)確無(wú)誤吧!她松了口氣，騰出右手，揉了揉頸部，又繼續(xù)低下頭，卻發(fā)現(xiàn)找不到剛才抄好的位置，母親手忙腳亂逐句比對(duì)，但總也找不準(zhǔn)，便從開(kāi)頭一字一句地查看，終于找到了!她更加小心地指著片子上的哪個(gè)地方，一動(dòng)也不敢動(dòng)，手中的筆更是一刻也不放松，精雕細(xì)琢地在書(shū)上留下一行行字跡，遠(yuǎn)望著，如一群藍(lán)色的精靈，在雪白的書(shū)頁(yè)上，顯得生動(dòng)而俏皮。
中考話(huà)題作文 篇6
嘿嘿!大家好!本人乃是會(huì)讓人與病魔同樂(lè)、早死早超生的香煙。我其實(shí)是一種名叫煙草的植物加工做出來(lái)的，由于我實(shí)在太香了，點(diǎn)燃時(shí)又會(huì)冒出半透明的白煙，所以名叫香煙。
當(dāng)我被吸入體內(nèi)時(shí)，我會(huì)順著氣管跑進(jìn)你的肺，由于我的技術(shù)太高超了，所以肺里的絨毛擋不住我。當(dāng)我破關(guān)斬將后，包準(zhǔn)讓你快樂(lè)似神仙;而我就在你的肺里大顯神威，使出我的鬼斧神工把你的肺好好的重新上色變的發(fā)黑、跟細(xì)胞交朋友。當(dāng)你終于發(fā)現(xiàn)我的“瘋功偉業(yè)”時(shí)，大多為時(shí)已晚，可以準(zhǔn)備去冥界旅游了。嘻!這種把你害死的感覺(jué)對(duì)我來(lái)說(shuō)才真的是快樂(lè)似神仙呢!不久之后，我們被發(fā)揚(yáng)光大，朝著更多地方進(jìn)軍，并研發(fā)新的'宣傳方法——-二手煙之術(shù)，讓更多人知道我們有多強(qiáng)。哈!又是一個(gè)癌癥末期的人!
社會(huì)呼吁吸煙有害身體健康，請(qǐng)大家不要抽煙!不過(guò)還是有很多不良少年及老煙槍挺著我，所以我不怕，就算殺了一個(gè)我還有千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)我。看了我這些爆強(qiáng)的神功以及我的人氣以后，要不要交個(gè)朋友啊?哈!哈!哈!哈!
中考話(huà)題作文 篇7
1、英國(guó)的皮亞丹博物館收藏了兩幅畫(huà)，一幅是人體骨骼圖，一幅是人體循環(huán)圖。誰(shuí)能想到，這竟是一個(gè)闖了禍的小學(xué)生的作品。當(dāng)年，小學(xué)生麥克勞德出于好奇心，想看看狗的內(nèi)臟是什么樣的，就殺了一只狗，誰(shuí)知這只狗恰巧是校長(zhǎng)的寵物。校長(zhǎng)決定給他以懲罰，罰他完成上述兩幅畫(huà)。麥克勞德后來(lái)成了著名的解剖學(xué)家。請(qǐng)以“闖禍”為話(huà)題，寫(xiě)一篇600字的文章，題目自擬，文體不限，詩(shī)歌除外。
[思路開(kāi)拓]
根據(jù)話(huà)題提供的材料，我們不難看出，材料對(duì)“闖禍”這一在人們觀(guān)念中屬貶義的行為賦予了褒義色彩，因此我們?cè)跇?gòu)思時(shí)就必須對(duì)“闖禍”作出重新的認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)。在我們的生活中，也許有不少“闖禍”確實(shí)是一種不好的行為，它會(huì)給人們帶來(lái)不幸和災(zāi)難，但也應(yīng)該看到，有些“闖禍”恰恰是對(duì)舊觀(guān)念的沖擊，對(duì)舊事物的破壞，對(duì)舊傳統(tǒng)的反叛，因此，這種“闖禍”就具有創(chuàng)新的內(nèi)涵，帶有一種革命的色彩。明確了這一點(diǎn)，我們的思路可以就此展開(kāi)
你可以從歷史事件入手，或具體敘寫(xiě)歷史故事，或?qū)v史事件作深刻剖析，闡明歷史上的種種變革也是一種“闖禍”，它恰恰推動(dòng)了歷史的發(fā)展。如歷次農(nóng)民起義，對(duì)反動(dòng)統(tǒng)治者來(lái)說(shuō)就是“闖禍”，而對(duì)廣大人民來(lái)說(shuō)，就是一次革命，具有偉大的意義。
你也可以從身邊的小事寫(xiě)起，描述生活中你是否有過(guò)“闖禍”的經(jīng)歷，是否從中得到了某種啟迪？是否從中學(xué)到了某中知識(shí)？你還可以從生活中尋找素材，客觀(guān)地再現(xiàn)人們面對(duì)“闖禍”事件表現(xiàn)出來(lái)種種態(tài)度，從而揭示不同的人對(duì)“闖禍”的不同理解，進(jìn)而引發(fā)人們的思考：對(duì)“闖禍”這一現(xiàn)象為什么會(huì)有截然不同的理解？它反映了人們思想深處怎么樣的世界觀(guān)個(gè)認(rèn)識(shí)觀(guān)？
當(dāng)然你也可以虛構(gòu)故事來(lái)表現(xiàn)“闖禍”的深刻內(nèi)涵，揭示“闖禍即創(chuàng)新”這一道理。比如用童話(huà)、寓言故事等來(lái)演繹，也可以自編小說(shuō)來(lái)反映。
2、最簡(jiǎn)單的東西，往往包含最復(fù)雜的內(nèi)容或復(fù)雜的道理，例如：“人”、“一”、“0”、“人要吃飯”、“細(xì)胞”、“原子”等。
要求：聯(lián)系生活實(shí)際，以“簡(jiǎn)單”為話(huà)題，選取一個(gè)具體事物來(lái)說(shuō)說(shuō)這個(gè)道理。文體不限。
[思路開(kāi)拓]
看到這個(gè)似乎“簡(jiǎn)單”的話(huà)題，我們的思考卻不能“簡(jiǎn)單”。我們首先要認(rèn)真分析話(huà)題的內(nèi)涵和重點(diǎn)，明確話(huà)題給我們提供的寫(xiě)作范圍；其次要對(duì)話(huà)題做一個(gè)多角度的分析，確定思考的路子；然后展開(kāi)豐富的聯(lián)想和想像，把自己所能想到的，與這個(gè)話(huà)題有關(guān)的材料都做一個(gè)細(xì)細(xì)的梳理，再?gòu)闹姓业阶钸m合自己寫(xiě)作的一個(gè)題材和最適合表達(dá)的角度，然后構(gòu)思寫(xiě)作。
話(huà)題要求我們選取一個(gè)具體事物來(lái)闡明“簡(jiǎn)單之中蘊(yùn)涵復(fù)雜內(nèi)容和深意”的道理。我們可以從以下幾個(gè)方面拓展自己的思路
�。�1）從一個(gè)簡(jiǎn)單的漢字入手�！叭恕�，雖然是一個(gè)非常簡(jiǎn)單的漢字，可是它的內(nèi)涵卻是極其豐富的，人生更是一個(gè)復(fù)雜的過(guò)程，所以我們可以通過(guò)寫(xiě)自己獨(dú)特的一段人生經(jīng)歷來(lái)感悟人生的變化無(wú)常，體會(huì)人生的玄機(jī)妙理，從而表現(xiàn)人生的紛繁復(fù)雜。
�。�2）從一個(gè)數(shù)字入手�！�0”，是一個(gè)數(shù)學(xué)概念，在我們的觀(guān)念中代表著沒(méi)有。其實(shí)，我們仔細(xì)一想，0并不等于“什么也沒(méi)有”，如0度就表示一個(gè)氣溫。它也不只是數(shù)學(xué)中的一個(gè)概念，在我們生活中就有“從零開(kāi)始”、“化整為零”、“零距離”等復(fù)雜的意蘊(yùn)。因此，我們可以選擇一些被人們忽視的，看似簡(jiǎn)單平凡的瑣事小事，以“零”為切入口，寫(xiě)出一篇蘊(yùn)涵著生活哲理的好文章。
�。�3）從一個(gè)物體入手�！凹�(xì)胞”，既是“形狀多種多樣的生物體的基本結(jié)構(gòu)和功能單位”，又因其在生活中早被人們多向引申而生發(fā)新的涵義：如“家庭是社會(huì)的細(xì)胞”等等，因此，我們就可以從解剖這個(gè)最簡(jiǎn)單的社會(huì)細(xì)胞入手，來(lái)表現(xiàn)家庭的穩(wěn)定和幸福與社會(huì)的安定和發(fā)展之間的關(guān)系。
�。�4）從一個(gè)動(dòng)作入手。即從動(dòng)作的“簡(jiǎn)單”來(lái)開(kāi)掘過(guò)程的復(fù)雜。如體育比賽，我們經(jīng)常看到運(yùn)動(dòng)員在奪冠后高舉獎(jiǎng)杯的場(chǎng)面，那高舉獎(jiǎng)杯的動(dòng)作是極其簡(jiǎn)單的，然而，奪取獎(jiǎng)杯的過(guò)程卻充滿(mǎn)了艱辛，因此，我們可以此著筆，透過(guò)這的簡(jiǎn)單動(dòng)作，來(lái)展示運(yùn)動(dòng)員發(fā)奮拼搏、永往直前、為國(guó)爭(zhēng)光的精神。
（5）從一個(gè)藝術(shù)作品入手。我們可以從藝術(shù)作品結(jié)構(gòu)的“簡(jiǎn)單”，來(lái)探究藝術(shù)作品豐厚的審美價(jià)值和豐富的藝術(shù)美感。如斷臂維納斯雖然沒(méi)有了雙手，卻更加充滿(mǎn)了迷人的魅力。
�。�6）從生活方式入手。我們可以從“簡(jiǎn)單”的生活方式中發(fā)現(xiàn)生活內(nèi)涵豐富和生活情趣的高雅。如許多有成就的人，他們的物質(zhì)生活總是簡(jiǎn)單而樸素的，然而，他們的精神生活卻是多樣的充實(shí)的，他們?nèi)〉玫妮x煌業(yè)績(jī)也展示著他們生活的價(jià)值和人品的高尚。
（7）從事物的結(jié)論入手。我們還可以從結(jié)論的簡(jiǎn)單來(lái)尋求原因的復(fù)雜多樣，從而揭示事物的正確答案不止一個(gè)。如十減一一定等于九嗎？我們可以從生活中找到無(wú)數(shù)的'事例來(lái)說(shuō)明它的答案是豐富多彩的。
總之，看似“簡(jiǎn)單”的話(huà)題，只要我們善于聯(lián)想、想象、引申、挖掘，就一定能找到最佳的寫(xiě)作角度，寫(xiě)出內(nèi)容豐富、思想深刻的佳作美文來(lái)。
3、 門(mén)，一個(gè)再平常不過(guò)的事物。人的一生誰(shuí)沒(méi)有和門(mén)打過(guò)交道呢？幼年時(shí)，家門(mén)曾是我們最溫馨的港灣；長(zhǎng)大一些后，校門(mén)曾是伴隨我們讀書(shū)學(xué)習(xí)的最忠實(shí)的朋友；當(dāng)我們走上社會(huì)后，工廠(chǎng)的門(mén)、商店的門(mén)、醫(yī)院的門(mén)又勾起我們多少美麗的憧憬和遐想啊……也許有人將會(huì)走出國(guó)門(mén)，也許有人會(huì)走進(jìn)監(jiān)獄的大門(mén)，人生將會(huì)為我、為你、為他打開(kāi)一扇怎樣的門(mén)呢？請(qǐng)你以“門(mén)”為話(huà)題寫(xiě)一篇600字左右的文章，題目自擬，除詩(shī)歌外，文體不限。
[思路開(kāi)拓]
話(huà)題的主題詞“門(mén)”，看起來(lái)極其平常，然而，仔細(xì)一想，“門(mén)”的內(nèi)涵還是很多的，我們不妨從以下幾個(gè)方面展開(kāi)思考：（1） 指一扇具體的門(mén)。（2）比喻為人與人之間的一種隔膜、人為制造的一種障礙。（3）是一種封閉的象征。（4）“開(kāi)門(mén)”可以理解為人與人之間的溝通，或打破某種封閉，或打開(kāi)國(guó)門(mén)；“關(guān)門(mén)”可理解為自我封閉或人為制造隔膜和障礙。有了以上幾種理解，寫(xiě)作思路就可以打開(kāi)了。比如你可以由一扇具體的門(mén)為線(xiàn)索，敘寫(xiě)一件事，描述一個(gè)人，自編一則童話(huà)或寓言故事來(lái)表現(xiàn)某種主題；也可以就門(mén)的多種比喻義和象征義展開(kāi)聯(lián)想，寫(xiě)成抒情散文或議論文；你還可以用擬人化手法，以小品的形式寫(xiě)一篇介紹有關(guān)“門(mén)”的知識(shí)的說(shuō)明文，如說(shuō)說(shuō)門(mén)的起源、門(mén)的種類(lèi)、門(mén)的功用等等。4、人的一生總不會(huì)是一帆風(fēng)順的。當(dāng)我們?cè)趯W(xué)習(xí)、工作、生活中遇到各種矛盾和困難時(shí)，我們往往要從中作出某種選擇，此時(shí)此刻，你是果斷抉擇呢，還是進(jìn)退兩難呢？你是自己拿定主意呢，還是順從別人的意愿呢？你選對(duì)了，還是選錯(cuò)了？你對(duì)你的選擇感到后悔嗎？請(qǐng)以“選擇”為話(huà)題，寫(xiě)一篇600字以上的文章，除詩(shī)歌外，文體不限，題目自擬。
[思路開(kāi)拓]
選擇是一種行為，人的一生都面臨各種選擇。有正確的選擇，有錯(cuò)誤的選擇，也有猶豫不決摸棱兩可的選擇。有選擇后的喜悅，有選擇后的悔恨；有選擇時(shí)的果斷，有選擇時(shí)遲疑；有自主的選擇，有被動(dòng)的選擇。在對(duì)選擇的話(huà)題進(jìn)行了這番分析后，我們就可以開(kāi)始構(gòu)思寫(xiě)作了。比如你可以記敘自己在學(xué)習(xí)、工作、生活中如何選擇的一件事。既可以寫(xiě)成因選擇正確而獲得成功的一件事，也可以寫(xiě)因選擇不當(dāng)而失敗的一件事，甚至可以寫(xiě)自己在選擇面前進(jìn)退兩難而錯(cuò)失時(shí)機(jī)的一件事。你可以對(duì)如何作出人生的正確選擇發(fā)表看法，寫(xiě)成議論文；你還可以通過(guò)寫(xiě)童話(huà)、寓言、小品文等文體，來(lái)表現(xiàn)人們面對(duì)選擇而表現(xiàn)出來(lái)的各種心態(tài)，從而揭示某種人生的哲理。你的立足點(diǎn)可以放在日常生活中人們的各種選擇，也可把目光放遠(yuǎn)大一點(diǎn)，寫(xiě)寫(xiě)一所學(xué)校、一個(gè)地區(qū)，甚至一個(gè)國(guó)家該如何選擇的問(wèn)題。
5、人們都說(shuō)“眼睛是心靈的窗戶(hù)”。善良的人，眼睛里閃爍的是慈愛(ài)的光芒；卑鄙的人，眼睛里放射出的是邪惡的寒光；堅(jiān)強(qiáng)勇敢的人，眼睛里充滿(mǎn)執(zhí)著和自信；懦弱膽小的人，眼睛里流露的是畏懼和膽怯。透過(guò)眼睛，我們可以看到不同的內(nèi)心世界，也可以看到五彩繽紛的大千世界。請(qǐng)以“眼睛”為話(huà)題，寫(xiě)一篇600字左右的文章，題目自擬，文體不限，詩(shī)歌除外。
[思路開(kāi)拓]
俗話(huà)說(shuō)“眼睛是心靈的窗戶(hù)”。因此，我們?cè)趯?xiě)作時(shí)應(yīng)以眼睛為線(xiàn)索，透過(guò)這扇心靈之窗，來(lái)展示各色人等在各種環(huán)境場(chǎng)合中的不同表現(xiàn)，從而揭示其不同的性格特點(diǎn)，表現(xiàn)他們不同的內(nèi)心世界和真實(shí)情感。比如你可以通過(guò)描寫(xiě)身份卑微的人他們明澈善良的眼睛，來(lái)贊美他們品格的高尚；也可通過(guò)描寫(xiě)奸邪小人那種閃著邪惡的眼神，來(lái)揭露他們丑陋的心靈；你也可以寫(xiě)記敘或描寫(xiě)青少年一代充滿(mǎn)渴求和純真的眼睛來(lái)表現(xiàn)他們蓬勃的朝氣；你還可以描寫(xiě)家長(zhǎng)、老師等長(zhǎng)輩們充滿(mǎn)期盼的眼神，來(lái)反映他們對(duì)青少年一代的無(wú)私關(guān)愛(ài)；你還可以別出心裁來(lái)寫(xiě)一寫(xiě)盲人，他們雖然喪失了視力，但他們的心靈卻依然充滿(mǎn)光芒�？傊琛把劬Α边@個(gè)具體的事物展開(kāi)聯(lián)想，多角度多側(cè)面地揭示人的內(nèi)心世界，塑造不同的人物，表現(xiàn)豐富多彩的主題。
6、有人認(rèn)為擁有金錢(qián)就是擁有了財(cái)富，也有人認(rèn)為擁有了真情就是擁有了財(cái)富；有人認(rèn)為擁有了名譽(yù)和地位就是擁有了財(cái)富，也有人認(rèn)為擁有了親人和健康就是擁有了財(cái)富。對(duì)此，你又有什么樣的看法呢？請(qǐng)以“財(cái)富”為話(huà)題，寫(xiě)一篇600字左右的文章�？梢杂洈⒔�(jīng)歷，編寫(xiě)故事，抒發(fā)感情，發(fā)表議論，展開(kāi)想象。除詩(shī)歌外，文體不限。 [思路開(kāi)拓]
不同的人對(duì)財(cái)富的看法肯定不同，因此，你可以通過(guò)記敘事件來(lái)具體、形象、生動(dòng)地展示不同人在金錢(qián)財(cái)富面前的表現(xiàn)，從而揭示他們不同的人生觀(guān)和世界觀(guān)。你可以從自己身邊找素材，寫(xiě)成記實(shí)性的文章。你也可以實(shí)虛構(gòu)故事寫(xiě)成各種文學(xué)類(lèi)的作品。當(dāng)然，你也可以就“財(cái)富”與真情、財(cái)富與名譽(yù)、財(cái)富與地位、財(cái)富與健康、財(cái)富與人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)等問(wèn)題展開(kāi)論述，寫(xiě)成議論類(lèi)的文章。
7、成功，是人們夢(mèng)寐以求的最高目標(biāo)，是令人心馳神往的美好境界。然而，成功的取得又是來(lái)之不易的，它是以心血、汗水、拼搏為代價(jià)的，這正如冰心所言：“成功的花，人們只驚慕她現(xiàn)時(shí)的明艷！然而當(dāng)初她的芽?jī)海噶藠^斗的泉，灑遍了犧牲的血雨�！闭�(qǐng)以“成功”為話(huà)題，寫(xiě)一篇600字左右的文章，題目自擬，文體不限，詩(shī)歌除外。
[思路開(kāi)拓]
成功，是每個(gè)人都渴望的最美好的境界，成功意味著事業(yè)有了成就，人生有了收獲。但是，要取得成功，又必須經(jīng)歷一番風(fēng)雨，經(jīng)受一番磨難。在追求成功的過(guò)程中，你遇到了哪些坎坷？你克服了哪些困難？你有些什么啟發(fā)和收獲？把這些經(jīng)歷寫(xiě)成文章，既扣住了題意，又真實(shí)而生動(dòng)。另外，你可以闡述立志與成功、理想與成功、勤奮與成功、持之以恒與成功、樂(lè)觀(guān)與成功的關(guān)系，還可以通過(guò)編寫(xiě)童話(huà)、神話(huà)、寓言故事、小小說(shuō)等來(lái)表現(xiàn)有關(guān)成功的各種哲理。
8、曾經(jīng)有過(guò)這樣一個(gè)調(diào)查：世界上誰(shuí)最快樂(lè)？在上萬(wàn)個(gè)答案中，有四個(gè)答案十分精彩；它們分別是：吹著口哨欣賞自己剛剛完成作品的藝術(shù)家；給嬰兒洗澡的母親；正在沙地里堆城堡的孩子；勞累了幾個(gè)小時(shí)終于救治了一位病人的外科大夫。
要求：請(qǐng)以“快樂(lè)”為話(huà)題，自擬文題寫(xiě)一篇作文。
[思路開(kāi)拓]
快樂(lè)，時(shí)時(shí)刻刻圍繞在你身邊，只要抓住“快樂(lè)”這個(gè)話(huà)題，去寫(xiě)自己感受最深的人和事，便能扣題。寫(xiě)好這篇作文，首先要具備正確的、高品位的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)，不要寫(xiě)無(wú)聊、庸俗、低級(jí)趣味的快樂(lè)；其次，要有具體的、切實(shí)的事例作支撐，不能流于空洞。寫(xiě)記敘文，就要想一想，在自己的生活中，哪一些事、哪一些經(jīng)歷是自己感到最快樂(lè)的？寫(xiě)議論文就要想一想：什么是真正的快樂(lè)？快樂(lè)來(lái)源于什么？怎樣才能得到快樂(lè)？有了立意，有了材料，就可以擬定一個(gè)合適的標(biāo)題，進(jìn)行構(gòu)思，組織材料寫(xiě)作了。
9、一位得知自己不久于人世的老者寫(xiě)道：“如果我可以從頭活一次，我要嘗試的錯(cuò)誤，我不會(huì)再事事追求完善�！被钪敲利惖�，工作著是美麗的，必要時(shí)，犯錯(cuò)誤亦不失為一種美麗。
要求：請(qǐng)以“錯(cuò)誤”為話(huà)題，自擬文題，寫(xiě)一篇作文，體裁和字?jǐn)?shù)不限。
[思路開(kāi)拓]
錯(cuò)誤，應(yīng)該用辯證的眼光來(lái)看待它。“人們?nèi)粢兴非�，就不能不犯錯(cuò)誤�！比松穆�，沒(méi)有坦途。人生中的一些錯(cuò)誤，往往是成功的先導(dǎo)，是探索過(guò)程中必須付出的代價(jià)。當(dāng)然，這絕不是說(shuō)不要努力去防止和減少錯(cuò)誤，或者說(shuō)可以對(duì)錯(cuò)誤持滿(mǎn)不在乎的態(tài)度，而是說(shuō)不要因?yàn)閼峙洛e(cuò)誤而畏首畏尾，縮手縮腳。有了這樣的立意，就要調(diào)動(dòng)自己的生活積累，想一想自己的人生經(jīng)歷中，有哪些“錯(cuò)誤”是你成長(zhǎng)過(guò)程的趣事，為促進(jìn)你成長(zhǎng)起了作用；有哪些“錯(cuò)誤”的認(rèn)識(shí)，使你在人生道路上走了一段彎路，付出了代價(jià)。把這些切身的體驗(yàn)寫(xiě)成記敘文或議論文，既是對(duì)自己的人生道路、成長(zhǎng)過(guò)程進(jìn)行思考，也可以給別人一些啟迪。10、人的一生中，總會(huì)有許多朋友。幼小時(shí)的玩伴，學(xué)生時(shí)代的同窗，成年后事業(yè)上的合作者；讀書(shū)者以“書(shū)”為友，彈琴者以“琴”為友，賞花者以“花”為友；有終生為友者，有一時(shí)為友者，也有先敵后友者。
要求：請(qǐng)以“朋友”為話(huà)題，自擬文題，寫(xiě)一篇作文，體裁、字?jǐn)?shù)不限。
[思路開(kāi)拓]
朋友就是歷代詩(shī)人口中所說(shuō)的知音，是每個(gè)人人生字典中必不可少的一頁(yè)。在人生的各個(gè)階段，都會(huì)遇到一些讓你難以忘懷的真摯的朋友。時(shí)代到了今天，“朋友”被賦予了更豐富的內(nèi)涵。心心相印，志同道合的當(dāng)然是朋友；敢于直言，直抒胸臆的也應(yīng)是朋友；那花、草、木、石等給人以精神寄托之物，也可看作是朋友；還有給人以精神食糧的書(shū)，更是無(wú)言的朋友。寫(xiě)好這個(gè)話(huà)題，選材要新，思路要廣，文章才易于創(chuàng)造出新意。
11、21世紀(jì)世界教育的核心主題之一是“學(xué)會(huì)共同生活，”而“學(xué)會(huì)共同生活”的核心內(nèi)容是“學(xué)會(huì)合作”。試圍繞“學(xué)會(huì)合作”的話(huà)題，寫(xiě)一篇600字左右的文章，題目自擬，文體不限。 [思路開(kāi)拓]
合作的領(lǐng)域很多，同學(xué)們可以從自己的學(xué)習(xí)與生活中選取材料，可以寫(xiě)與老師、家長(zhǎng)、同學(xué)、朋友等熟悉的人合作，也可以寫(xiě)與陌生人合作，還可以寫(xiě)與集體的合作，更可以寫(xiě)與“自己”合作（學(xué)會(huì)用理智控制自己的感情，或自己的毅力與勤奮等）�？蓮拇筇幹�，也可以從小處說(shuō)起；可高層建瓴敘談，也可以小見(jiàn)大行文；既可寫(xiě)正面的（成功的）合作經(jīng)歷，也可寫(xiě)反面的（失敗的）合作經(jīng)歷。可以寫(xiě)記敘文，也可寫(xiě)議論文�？梢员磉_(dá)這樣的主題：合作是事業(yè)取得成功的保證，合作萬(wàn)事興。
12、有人說(shuō)：“友情，是人生一筆受益匪淺的儲(chǔ)蓄�！闭�(qǐng)以“友情”為話(huà)題寫(xiě)一篇文章，文題自擬，文體不限，600字以上。
[思路開(kāi)拓]
材料用了一個(gè)生動(dòng)形象的比喻，寫(xiě)作時(shí)思路要展開(kāi)，將上述比喻的內(nèi)涵外化出來(lái)。友情可以是師生之間的，同學(xué)之間的，和父母親戚之間的，也可以是和一種心愛(ài)物品之間的。可以寫(xiě)“友情是犯錯(cuò)誤時(shí)的逆耳忠言”；還可以寫(xiě)“友情是跌倒時(shí)的一把真誠(chéng)的攙扶”等。寫(xiě)成記敘文應(yīng)當(dāng)化大為小，集中、深入地寫(xiě)一到兩件事，把友情體現(xiàn)得充分、深刻。寫(xiě)作時(shí)可采用順敘，也可采用倒敘的手法。標(biāo)題可以活潑、生動(dòng)些。如：1、友情有浮力；2、友情是一把傘。寫(xiě)議論文則著重談對(duì)“友情”的認(rèn)識(shí)，但要言之成理。
中考話(huà)題作文 篇8
人人都在渴望幸福，人人都在感受幸福。幸福有時(shí)很抽象，有時(shí)又很具體；幸福有時(shí)很遙遠(yuǎn)，有時(shí)又近在咫尺。奉獻(xiàn)是幸福，給予是幸福．獲得是幸福，享受是幸福……一句祝福的話(huà)語(yǔ)是幸福，一個(gè)理解的眼神是幸福^幸福是心靈的感覺(jué)，幸福是生命的體驗(yàn)……請(qǐng)圍繞“幸�！边@個(gè)話(huà)題，寫(xiě)一篇600字左右的文章。
一夜無(wú)眠
已經(jīng)深夜了，周?chē)黄澎o。我重重的眼皮快要垂下來(lái)，可心里好像又有一種聲音在不斷吶喊，一種濃濃的痛苦與失落讓我不敢閉上眼睛。我對(duì)自己說(shuō)：“睡吧!”
熄了燈，剛要人睡，隔壁傳來(lái)爸爸媽媽輕輕的談話(huà)聲�！皟鹤用魈煲粓�(bào)考費(fèi)，家里只有二十元，我看也沒(méi)有什么辦法了!”媽媽啜泣著說(shuō)�！安恍袕S(chǎng)爸爸堅(jiān)定地說(shuō)�！拔覀円呀�(jīng)夠?qū)Σ黄鹚耍覀儧](méi)吃過(guò)一頓好的，沒(méi)住過(guò)一間好房子，穿的也是人家的舊衣服，她愛(ài)讀書(shū)，難道我們連這么一點(diǎn)要求都不能夠滿(mǎn)足她嗎?”爸爸哽咽著，仿佛要哭出來(lái)。我聽(tīng)到爸爸那蒼老而堅(jiān)定的聲音，淚水早巳流了下來(lái)。我不愿意輟學(xué)，但想爸爸那被生活重?fù)?dān)壓垮了的脊椎和媽媽那雙枯瘦如柴的手，信念第一次在心中動(dòng)搖了。
第二天，天還沒(méi)亮我就起床了。剛出門(mén)，只見(jiàn)爸爸踏著黎明的晨霧向家里走來(lái)，眼里載滿(mǎn)著歉意和失望，我知道他肯定是借錢(qián)又失敗了。自從父親病了以后，我家就衰落了。為了替父親治病，家里已經(jīng)是債臺(tái)高筑，加上我還要念書(shū)，生活的壓力讓他過(guò)早地衰老了。才四十幾歲的人，頭發(fā)卻白了一大半�？粗职帜潜回毟F折磨得暗淡無(wú)光的眼睛，我的眼角濕潤(rùn)了，我跑上去對(duì)爸爸說(shuō)：“您讓我輟學(xué)吧，我不愿意看你們低聲下氣地去借錢(qián)。”爸爸轉(zhuǎn)頭看著我，那嚴(yán)厲的.眼光使我難受，“那么，你愿意讓我傷心嗎?”看著爸爸那雙嚴(yán)肅的眼睛，我默默地低下了頭，不知該怎么說(shuō)好。
天亮了，我得匆匆趕往學(xué)校。我沒(méi)有拿到錢(qián)，可心里有一種難以言狀的溫暖。我知道，那是一種父母的關(guān)愛(ài)，一種家庭的幸福。淚光中，我暗暗地說(shuō)：“讓貧窮化作力量吧!我一定要拿到重點(diǎn)高中的通知單。”
再一次站起來(lái)
走在回家的路上，秋雨淅浙瀝瀝地下著，絲絲的細(xì)雨順流而下，給我奉就有點(diǎn)苦悶的內(nèi)心增添了幾分冷清。
記得那是一個(gè)雨天，當(dāng)老師把期中試卷發(fā)下來(lái)時(shí)，我突然發(fā)現(xiàn)老師把我一道題改錯(cuò)了，再三核對(duì)后，我信心十足。當(dāng)老師講到這題時(shí)，我不假思索地站起來(lái)：“老師，您的答案錯(cuò)了！”全班一下子把目光聚集到了我身上，老師斜視著我，帶著點(diǎn)氣憤地說(shuō)：“想好了再說(shuō)，如何?”這時(shí)，班上哄堂大笑，在一陣尷尬中，我只得無(wú)奈地坐下。
下午自習(xí)課，我再一次站起來(lái)重申了我的觀(guān)點(diǎn)，沒(méi)想到老師更氣憤了，用訓(xùn)斥的語(yǔ)言狠狠地挖苦了我一頓，接著怒沖沖出了教室。我靜靜地站著，感覺(jué)就像窗外那孤獨(dú)的白楊樹(shù)，面臨著即將到來(lái)的暴風(fēng)雨。豆大的雨滴砸在玻璃上時(shí)，我已經(jīng)站在辦公室聆聽(tīng)著班主任的教誨：“你學(xué)習(xí)固然不錯(cuò)，但也不能把它當(dāng)作驕傲的資本呀，怎么能和老師較勁?”旁邊的幾位老師也語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“你這樣下去會(huì)栽跟頭的，想清之后，向老師道個(gè)歉吧�！�
我邁著沉重的步伐走進(jìn)家門(mén)，雨不知何時(shí)停了，只有月亮在城堡似的煙云中穿行，淡淡的月光時(shí)而斜射在窗前。唉，早知這樣，向老師道個(gè)歉不就得了。然而，轉(zhuǎn)念間我不由自主地聯(lián)想了到布魯諾、伽利略……他們仿佛在告訴我：“真理必定勝利”。
第二天，我再一次禮貌地站起，仔細(xì)地說(shuō)明了那題的答案，也許是我的誠(chéng)心引起了老師的注意。老師思考了片刻，對(duì)我說(shuō)：“你是對(duì)的�！蓖蠋熌菐敢獾男θ�，我眼淚直流。讓它洗盡我的屈辱吧，我終于勝利了!
我想，那一刻我內(nèi)心的幸福感別人是無(wú)法理解的。
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