【實(shí)用】愛(ài)的小學(xué)生作文8篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編整理的愛(ài)的小學(xué)生作文8篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
愛(ài)的小學(xué)生作文 篇1
媽媽是我最親近、最貼心的人，我從小就享受著媽媽對(duì)我的關(guān)愛(ài)和照顧。
從我幼小的時(shí)候起，媽媽總是無(wú)微不至地關(guān)懷和教育我。由于我年幼無(wú)知，既頑皮又淘氣，而常常惹媽媽生氣。有時(shí)候，看到媽媽那一副“恨鐵不成鋼”的樣子，我心里感到非常害怕；有時(shí)候，遭到媽媽那手中棍子的“洗禮”，心中便恨透了媽媽?zhuān)挥袝r(shí)候，聽(tīng)到媽媽夸獎(jiǎng)別人的孩子卻責(zé)備我的`話(huà)，我內(nèi)心感到十分羞愧，還覺(jué)得媽媽不在乎我了。
然而，有一件事改變了我對(duì)媽媽的看法。那是一個(gè)涼風(fēng)習(xí)習(xí)的下午，我放學(xué)后不是和往常一樣按時(shí)回家，而是和幾個(gè)小伙伴在一個(gè)小花園里玩耍。玩了不久，媽媽居然來(lái)找我了。我故意躲著媽媽?zhuān)蛔寢寢尠l(fā)現(xiàn)我。過(guò)了一會(huì)兒，我望見(jiàn)媽媽那焦急的樣子，她一邊問(wèn)旁邊的孩子，一邊叫喊我的名字。此時(shí)此刻，我內(nèi)心感到十分愧疚。于是，我不在和媽媽躲貓貓了，便出現(xiàn)在媽媽的面前。
那天晚上，媽媽狠狠地教訓(xùn)了我一頓。雖然我心里很難過(guò)，可是一想起媽媽找我時(shí)的情景，心中就充滿(mǎn)了感激之情。頓時(shí)，我明白了媽媽不僅疼我愛(ài)我，而且很在乎我。只不過(guò)，她對(duì)我愛(ài)的方式與其他的母親不同而已。
現(xiàn)在，媽媽對(duì)我越來(lái)越體貼了，并且用我喜歡的方式來(lái)和我溝通。隨著年齡的增長(zhǎng)，我越來(lái)越懂事了，終于讀懂了媽媽的良苦用心。
我想對(duì)母親說(shuō)：“媽媽?zhuān)兄x您對(duì)我的愛(ài)！我永遠(yuǎn)愛(ài)著您！”
愛(ài)的小學(xué)生作文 篇2
她不是擁有最多靈感的作家，也不是高高在上的名人，更不是受人敬仰的藝術(shù)家。但她總能給我們一種莫名的神秘感，會(huì)讓人覺(jué)得她比天使還要美麗，比向日葵還要燦爛。
她很安靜，猶如一支正在綻放的玫瑰。她沒(méi)有一身美麗的長(zhǎng)發(fā)。但卻有著一頭干脆利落的短發(fā)，她的眼睛有點(diǎn)小，但眼眸卻很深，好像里面有千奇百怪的大世界。無(wú)論什么時(shí)候，她的雙眸總帶著笑意，恰好配合她嘴角微微向上翹的弧度。她的臉蛋圓圓的，有時(shí)候會(huì)莫名的通紅。讓人看了第一眼會(huì)感覺(jué)她是一朵生澀的百合。
別看她表面如此的安靜，但她的內(nèi)心是狂熱的。她愛(ài)唱歌，非常愛(ài)唱歌。
正如有一天下午，我和幾個(gè)好朋友一起到她家寫(xiě)題。當(dāng)我們剛走到她家門(mén)口，就聽(tīng)見(jiàn)從里面?zhèn)鞒鰜?lái)的朗朗歌聲。她又在唱歌了，她唱歌的時(shí)候非常專(zhuān)注，完全不受一點(diǎn)干擾。我們輕輕走進(jìn)去，干脆坐下來(lái)等她唱完。她今天看起來(lái)非常清爽，齊脖的頭發(fā)被她盤(pán)了起來(lái)，往日常常遮住眼睛的劉海扎了起來(lái)，露出了光潔的額頭，她的眼微微閉著，雙手握著麥克風(fēng)，深情的演唱每一首歌。她的臉或許太激動(dòng)而有些紅紅的，整個(gè)人看上去似乎是采花粉的.蝴蝶，又好像是在月色中奔跑的嫦娥，更像是春秋季節(jié)白衣飄飄的女子，卻猶如在藍(lán)天下翱翔的大雁，總給人一種舒服感。美妙的音樂(lè)停了，她睜開(kāi)眼睛，轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)看見(jiàn)我們卻是滿(mǎn)臉的詫異，粉紅的櫻桃嘴微微張大，像是不可置信的樣子：“你們?cè)趺磥?lái)了？我怎么不知道？”我們?cè)幃惖男α诵Γ骸澳鞘且驗(yàn)槟闾珜?zhuān)注了�！彼缓靡馑嫉男α诵�，光線(xiàn)照耀著她更加緋紅的臉。
她，是誰(shuí)？她就是我的好朋友——小盈，一個(gè)給人安靜的外表下有一顆狂熱的心。
愛(ài)的小學(xué)生作文 篇3
鐵路是我國(guó)主要的運(yùn)輸方式，鐵路的貫通必將給經(jīng)濟(jì)發(fā)展開(kāi)辟一條新的通道，注入一股新的活力，為經(jīng)濟(jì)發(fā)展將掀開(kāi)新的一頁(yè)。近年來(lái)，列車(chē)幾次提速以及屢見(jiàn)報(bào)端的鐵路傷亡事件，讓我們感受到安全教育的重要性，深感做好學(xué)生的愛(ài)路護(hù)路工作意義重大。多年的教育教學(xué)實(shí)踐中我們總結(jié)出只有廣泛開(kāi)展多種多樣的教育活動(dòng)，真正讓愛(ài)路護(hù)路教育深入青少年的心靈，才能幫助他們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，減少意外傷害事故的發(fā)生，確保師生生命安全�，F(xiàn)將我校開(kāi)展愛(ài)路護(hù)路教育活動(dòng)情況總結(jié)如下：
一、領(lǐng)導(dǎo)重視，組織機(jī)構(gòu)健全
為了確實(shí)保證愛(ài)路護(hù)路教育活動(dòng)開(kāi)展的有效性，我校對(duì)愛(ài)路護(hù)路工作高度重視，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，成立了專(zhuān)門(mén)的組織機(jī)構(gòu)，組長(zhǎng)由校長(zhǎng)徐明遠(yuǎn)擔(dān)任，副組長(zhǎng)由主任擔(dān)任。每學(xué)期開(kāi)學(xué)初學(xué)校都要召開(kāi)專(zhuān)門(mén)領(lǐng)導(dǎo)小組工作會(huì)議，制定出本學(xué)期愛(ài)路護(hù)路教育活動(dòng)安排，并把此項(xiàng)教育和學(xué)校的德育工作融為一體，作為學(xué)校的重點(diǎn)工作來(lái)抓。為明確職責(zé)確保愛(ài)路護(hù)路活動(dòng)的順利開(kāi)展，校長(zhǎng)向鐵路派出所，政教處向?qū)W校，班主任向?qū)W校，學(xué)生、家長(zhǎng)向班主任，簽訂了層層責(zé)任狀。
我校為了加大鐵路對(duì)國(guó)計(jì)民生的重要性的宣傳，把愛(ài)路護(hù)路宣傳教育作為學(xué)校的必修課，列入每個(gè)學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃，每個(gè)班級(jí)每月至少要上一課時(shí)愛(ài)路護(hù)路宣傳教育課。通過(guò)活動(dòng)加強(qiáng)對(duì)青少年的安全教育，教育學(xué)生明白鐵路對(duì)經(jīng)濟(jì)的重要性，愛(ài)家鄉(xiāng)，就要愛(ài)鐵路，從內(nèi)心深處要激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)鐵路的情感；愛(ài)護(hù)鐵路就要保護(hù)鐵路，每個(gè)學(xué)生都要從自身做起不破壞鐵路設(shè)施，遇見(jiàn)有破壞鐵路設(shè)施的壞人壞事要敢于報(bào)告等等。在活動(dòng)中促使青少年學(xué)生并通過(guò)他們影響沿線(xiàn)村民養(yǎng)成愛(ài)路護(hù)路的好習(xí)慣，號(hào)召青少年學(xué)生爭(zhēng)當(dāng)愛(ài)路護(hù)路 小衛(wèi)士 。
二、開(kāi)展多種形式的教育活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生的養(yǎng)成教育
1.警校和諧共建，營(yíng)造宣傳教育氛圍
知路是愛(ài)路的前提，每學(xué)期初由學(xué)校和鐵路派出所聯(lián)系對(duì)全校師生進(jìn)行一次面對(duì)面的愛(ài)路護(hù)路宣傳教育。如何才能真正使全校的學(xué)生牢記 四不 內(nèi)容，不但清楚上路玩耍容易發(fā)生路外傷亡事故，將給家庭帶來(lái)悲劇，更清楚上路擺障、拆盜、石擊等危及行車(chē)安全行為的法律后果，真正做到不上路、不擺障、不拆盜、不石擊呢？學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子和派出所的干警經(jīng)過(guò)潛心研究，創(chuàng)造性地提出了將學(xué)生容易忽視、容易發(fā)生人身傷害或危及鐵路行車(chē)安全的必須禁止的十種行為和 四不 教育，除了開(kāi)展由干警進(jìn)行專(zhuān)題報(bào)告的形式，還采用學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)、寓教于樂(lè)的形式對(duì)學(xué)生們面對(duì)面地進(jìn)行教育。同時(shí)，學(xué)校還將 四不 內(nèi)容制作成宣傳資料，深入到各個(gè)教學(xué)班中，并且在每個(gè)班板報(bào)進(jìn)行宣傳，讓同學(xué)們天天看到 四不 內(nèi)容，耳濡目染中增強(qiáng)愛(ài)路意識(shí)，形成良好的宣傳教育氛圍。
2.宣傳法律知識(shí)，做好法制教育活動(dòng)
法律是行動(dòng)的準(zhǔn)繩，用法律指導(dǎo)學(xué)生行為。近年來(lái)，鐵路運(yùn)輸 提速、加密、增噸、壓點(diǎn) ，經(jīng)過(guò)這里的列車(chē)每天都很多，列車(chē)時(shí)速平均90公里每小時(shí)，第六次列車(chē)大提速后，列車(chē)時(shí)速將達(dá)120公里，由于車(chē)速快，車(chē)流密，這對(duì)我校愛(ài)路護(hù)路宣傳教育工作帶來(lái)了巨大的壓力。據(jù)有關(guān)部門(mén)統(tǒng)計(jì)，幾年來(lái)發(fā)生擊打列車(chē)、盜竊鐵路器材案件和路外傷亡事故70%以上是18歲以下的未成年人所為，要減少事故和案件發(fā)生的關(guān)鍵就是抓好未成年人的教育和防范。我校主管德育的主任因?yàn)榧易≡阼F路附近，經(jīng)常和鐵路派出所聯(lián)系，及時(shí)了解鐵路上的相關(guān)信息。平時(shí)自學(xué)了有關(guān)鐵路的法律知識(shí)，并通過(guò)上網(wǎng)查找有關(guān)資料，本學(xué)期由他和鐵路干警一起專(zhuān)門(mén)給全體同學(xué)上一堂生動(dòng)的法制教育課，同時(shí)講解了一些《鐵路安全運(yùn)輸保護(hù)條例》的知識(shí)，為了加強(qiáng)教育的效果，會(huì)后各班同學(xué)每人寫(xiě)出了一份心得體會(huì)。通過(guò)活動(dòng)，全面提高我校中學(xué)生和教師愛(ài)路護(hù)路的意識(shí)，促進(jìn)平安建設(shè)、鐵路建設(shè)和和諧校園的建設(shè)。
3.從細(xì)節(jié)入手，抓好常規(guī)教育活動(dòng)
我校除了利用每周一的班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育外，還利用每周升旗時(shí)間，由政教處主任利用廣播對(duì)全體師生進(jìn)行思想教育，除具體講解愛(ài)路護(hù)路的一些相關(guān)知識(shí)外，還把她知道的有關(guān)鐵路安全的相關(guān)信息及時(shí)傳達(dá)給師生，提醒廣大師生注意。
為了使更多群眾了解鐵路安全知識(shí)，提高鐵路安全意識(shí)，增強(qiáng)愛(ài)路護(hù)路的自覺(jué)性，確保鐵路運(yùn)輸生產(chǎn)和沿線(xiàn)群眾的人身安全，為了更好地做好愛(ài)路護(hù)路宣傳教育活動(dòng)，我校由主任專(zhuān)門(mén)負(fù)責(zé)共書(shū)寫(xiě)了八十多條標(biāo)語(yǔ)，每個(gè)行政村選出責(zé)任心強(qiáng)的共青團(tuán)員共出動(dòng)38人次，由學(xué)生張貼在各村之中，內(nèi)容為列車(chē)提速、危險(xiǎn)性大、過(guò)路走涵洞；鐵路設(shè)施、國(guó)家財(cái)產(chǎn)、不容破壞；保護(hù)鐵路設(shè)施光榮、破壞設(shè)施違法等等。通過(guò)一系列的宣傳活動(dòng)， 一分耕耘，一分收獲 形成了一種濃厚的 人民鐵路人民愛(ài)，人民鐵路人民護(hù) 的精神。同時(shí)我校的宣傳教育也推動(dòng)了學(xué)校的班團(tuán)工作，促進(jìn)了學(xué)校的素質(zhì)教育。
為了更好地發(fā)揚(yáng)愛(ài)路護(hù)路的光榮傳統(tǒng)，我校成立了義務(wù)護(hù)路小組是由15名小隊(duì)員組成，聘請(qǐng)車(chē)站派出所干警為校外輔導(dǎo)員。義務(wù)護(hù)路小組成立以來(lái)，他們就像一個(gè)小小的宣傳隊(duì)，一臺(tái)小小的播種機(jī)，把維護(hù)鐵路法律、法規(guī)播撒在校園內(nèi)和鐵路沿線(xiàn)的千家萬(wàn)戶(hù)。
護(hù)路隊(duì)的隊(duì)員一起活動(dòng)，進(jìn)行鐵路沿線(xiàn)巡邏宣傳，遇到在鐵路上玩耍的小朋友進(jìn)行勸說(shuō)教育，告訴他們?cè)阼F路上玩耍的危險(xiǎn)性，看到鐵軌上有雜物，就一起把它清除干凈，發(fā)現(xiàn)違反鐵路法在鐵軌上行走、坐、臥或者在路基上放牧的現(xiàn)象，隊(duì)員們耐心的給他們講鐵路法，講注意安全的.重要性，在進(jìn)行宣傳的同時(shí)，提高了隊(duì)員們的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力，使她和隊(duì)員的關(guān)系更融洽，更好的開(kāi)展了愛(ài)路護(hù)路工作。
為了使更多群眾了解鐵路安全知識(shí)，提高鐵路安全意識(shí)，增強(qiáng)愛(ài)路護(hù)路的自覺(jué)性，確保鐵路運(yùn)輸生產(chǎn)和沿線(xiàn)群眾的人身安全，我校還帶著小隊(duì)員們，到鐵路道口、市場(chǎng)等人口密集的公共場(chǎng)所，進(jìn)行宣傳，散發(fā)安全知識(shí)的傳單，并把傳單中的內(nèi)容，耐心的進(jìn)行講解，張貼宣傳標(biāo)語(yǔ)。
4.做好假前教育，活動(dòng)常抓不懈
針對(duì)寒暑假學(xué)生在家活動(dòng)時(shí)間長(zhǎng)這一特點(diǎn)，學(xué)校在每次放假前一天都會(huì)邀請(qǐng)車(chē)站派出所干警古立新到校作了長(zhǎng)達(dá)一個(gè)小時(shí)的愛(ài)路護(hù)路報(bào)告，重點(diǎn)間接鐵路對(duì)經(jīng)濟(jì)的重要意義，作為青少年學(xué)生具體做哪些事情才是愛(ài)路、才是護(hù)路，即做到 四不 ，不上路、不擺障、不拆盜、不石擊。
5.家校齊心協(xié)力，形成教育合力
為取得家校合力，我校每學(xué)期還將 四不 相關(guān)內(nèi)容寫(xiě)入學(xué)校致學(xué)生家長(zhǎng)一封信中，多次提醒家長(zhǎng)要教育孩子愛(ài)路護(hù)路，做到 四不 ，尤其是在安全教育上提出家長(zhǎng)要做好學(xué)生榜樣，出門(mén)不攜帶危險(xiǎn)品上車(chē)，不拆毀護(hù)路網(wǎng)等等，讓學(xué)生家長(zhǎng)協(xié)助做好監(jiān)督工作。
6.加強(qiáng)學(xué)生自主管理，開(kāi)展學(xué)生自我教育
我校大隊(duì)輔導(dǎo)員向全校學(xué)生發(fā)出倡議，倡議各班學(xué)生爭(zhēng)做當(dāng)愛(ài)路護(hù)路 小衛(wèi)士 ，學(xué)生代表表決心鐵路沿線(xiàn)決不出現(xiàn)學(xué)生破壞鐵路設(shè)施等事件。
另外，學(xué)校還和各村村委會(huì)取得聯(lián)系，各班宣傳小組成員到各村去廣播《致村民一封信》，號(hào)召村民要愛(ài)護(hù)鐵路設(shè)施，不在沿線(xiàn)放羊，不拆毀鐵路護(hù)網(wǎng)，不上路等，收到了很好效果。
學(xué)校團(tuán)支部組織五、六年級(jí)學(xué)生參加愛(ài)路護(hù)路手抄報(bào)和演講比賽，參加愛(ài)路護(hù)路征文活動(dòng)，學(xué)生在活動(dòng)中不僅受到了教育，而且培養(yǎng)了學(xué)生能力。通過(guò)這些活動(dòng)的開(kāi)展，在學(xué)生中擴(kuò)大教育活動(dòng)影響面，進(jìn)一步提高了學(xué)生愛(ài)路護(hù)路的意識(shí)。
總之，通過(guò)學(xué)校開(kāi)展愛(ài)路護(hù)路宣傳教育，不但使學(xué)生受到教育，而且發(fā)揮學(xué)生的特殊作用，學(xué)生將學(xué)到的愛(ài)路護(hù)路知識(shí)帶回家里，向父母、兄弟和親戚朋友宣傳，起到了 小手拉大手 的效應(yīng)，從而達(dá)到了廣泛教育的作用，收到最佳效果，因此我校一直未出現(xiàn)鐵路傷害事件和破壞鐵路設(shè)施行為。在今后的工作中我們將一如繼往，堅(jiān)持不懈的以自己的實(shí)際行動(dòng)，再接再厲，把愛(ài)路護(hù)路深遠(yuǎn)意義通過(guò)學(xué)生以點(diǎn)代面向鄉(xiāng)村農(nóng)戶(hù)輻射，向社會(huì)延伸，來(lái)確保鐵路運(yùn)輸?shù)陌踩珪惩�，確保我校師生的人身安全。
愛(ài)的小學(xué)生作文 篇4
媽媽的愛(ài)，是一把雨傘，遮擋著孩子們前方的風(fēng)吹雨打。媽媽的愛(ài)，是一艘小船，載著孩子們駛向美好的未來(lái)。媽媽的愛(ài)，時(shí)時(shí)環(huán)繞著我，讓我感到幸�？鞓�(lè)。媽媽在時(shí)時(shí)刻刻的關(guān)心著我，愛(ài)護(hù)著我，這種愛(ài)不但體現(xiàn)在平時(shí)的關(guān)愛(ài)中，同時(shí)也體現(xiàn)在犯錯(cuò)時(shí)的'批評(píng)中。
每天清晨，媽媽總是早早地起床，為我準(zhǔn)備可口的早餐�？晌矣袝r(shí)還挑食，嫌這也不好吃，那也不好吃�，F(xiàn)在想起來(lái)真有些慚愧。要知道，粒粒飯菜都飽含著媽媽的愛(ài)�。�
在我們學(xué)校剛剛舉行完的運(yùn)動(dòng)會(huì)上，媽媽鼓舞我的話(huà)語(yǔ)時(shí)刻在我耳邊縈繞。我參加的是四百米賽跑，當(dāng)我站在起跑線(xiàn)上的時(shí)刻，媽媽面帶笑容地對(duì)我說(shuō)：“女兒，別緊張。你是最棒的！”我像離弦的箭一般地往前沖去，可是，當(dāng)我跑到第二圈的時(shí)候，我的腿腳好像不聽(tīng)使喚了，怎么也無(wú)法加速。忽然，我聽(tīng)見(jiàn)媽媽在一旁大聲地喊：“趙詩(shī)瑜，加油！趙詩(shī)瑜，加油！……”媽媽的話(huà)給予我極大的勇氣，我?jiàn)^力向前沖。媽媽在終點(diǎn)處緊緊地?fù)ё×宋�，我感到無(wú)比的溫暖。比賽結(jié)果出來(lái)了，雖然我只得了第六名，以一名之差落選決賽，但媽媽和藹可親地說(shuō)：“孩子，只要努力拼搏，永不言棄，你就一定能夠成功�！�
媽媽的愛(ài)是偉大的，也是無(wú)私的。她總是在我需要幫助的時(shí)候鼓勵(lì)我，我真想對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)覑?ài)您！”
愛(ài)的小學(xué)生作文 篇5
前幾天，英語(yǔ)班要舉行萬(wàn)圣節(jié)小晚會(huì)，老師讓同學(xué)們穿上自己最漂亮的一套服裝來(lái)參加這個(gè)小晚會(huì)。
我一放學(xué)就趕緊跑回家去挑選衣服，可是我在衣柜里挑選了好幾套衣服，都覺(jué)得不可心。
媽媽看見(jiàn)我忙得不亦樂(lè)乎，就在客廳里樂(lè)呵呵地對(duì)我說(shuō)：“然然，你穿那條粉紗裙去參加萬(wàn)圣節(jié)晚會(huì)吧，一定很漂亮的�！蔽覍�(duì)媽媽說(shuō)：“不行，那套不好看！”媽媽笑著反問(wèn)道：“那套不是你平時(shí)最喜歡穿的衣服嗎？怎么今天就不穿了呢？”我說(shuō)：“今天不是要參加萬(wàn)圣節(jié)小晚會(huì)嘛！我一定要穿最特別的'衣服�！�
說(shuō)完我就跑回屋里繼續(xù)挑選衣服去了。我拿出一條紅裙子穿上，對(duì)著鏡子看了又看，最后還是脫下扔到了一邊。我又拿出一條黃裙子試了試，可還是扔到了一邊。我一連試了好幾套衣服，都不能使我稱(chēng)心如意。
最后我拿出那條媽媽從韓國(guó)給我買(mǎi)回的韓服試了試，終于滿(mǎn)意地說(shuō)：“就這套了！”我穿上韓服后，又在小房間里來(lái)回走了好幾趟。衣服終于選好了，我又在衣柜里挑選小襪子。我挑了一雙又一雙，終于選了一雙帶蕾絲花邊的小襪子，襪腰上還帶著兩顆小草莓圖案，漂亮極了。最后我再穿上那雙高腰過(guò)膝的黑色小皮靴�，F(xiàn)在，終于“萬(wàn)事俱備，只欠東風(fēng)”了！
萬(wàn)圣節(jié)晚會(huì)終于來(lái)到了！在那天的小晚會(huì)上，我跳了好多舞蹈，讓外教老師和小朋友們都刮目相看并贊不絕口。我們玩得特別開(kāi)心。
愛(ài)“臭美”的我，美在服裝的艷麗，美在舞姿的優(yōu)美，更美在對(duì)小晚會(huì)的重視。
愛(ài)的小學(xué)生作文 篇6
有一次，我正在我的房間里看書(shū)，一個(gè)小時(shí)過(guò)去了，我才讀了兩個(gè)故事，等我讀了四個(gè)故事的時(shí)候，已經(jīng)吃中飯了。
爸爸、媽媽叫我吃中飯，我說(shuō)：“知道了�！比缓�，準(zhǔn)備收書(shū)，我一邊收書(shū)，一邊看書(shū)，不知不覺(jué)，又看了一個(gè)故事。
當(dāng)媽媽再一次叫我的'時(shí)候，爸爸、媽媽已經(jīng)吃過(guò)午飯了。
這本書(shū)上面的故事太有趣了，我就把書(shū)帶到了餐桌上，一邊看書(shū)一邊吃飯。
愛(ài)的小學(xué)生作文 篇7
媽媽的愛(ài)猶如一盞照明燈，時(shí)時(shí)刻刻照亮我人生的道路;使我看清了是與非;媽媽的愛(ài)猶如一個(gè)指路牌，使我走上人生正確的道路，避免誤入歧途;媽媽的愛(ài)猶如一絲若隱若現(xiàn)的光芒，讓我在人生道路上即使跌倒了，也能重新爬起來(lái)，鼓起勇氣、一往直前。隨著時(shí)光的流逝，許多事情已被我從腦海慢慢抹凈，唯獨(dú)那一件包含著媽媽的愛(ài)血濃于水的事卻讓我至今難以忘懷。
記得那是一個(gè)天高氣爽的秋天。那一天，天一直悶熱著，一大群一大群的蜻蜓在低空中漫無(wú)目的`地飛著轉(zhuǎn)圈兒，快要放學(xué)，天空忽然烏云蓋頂，四周變得昏暗，隨后還下起了蒙蒙細(xì)雨。放學(xué)時(shí)，我看著雨下得不大，也不甚在意，懶得廢力氣把傘從書(shū)包里拿出來(lái)，便頭頂著毛毛細(xì)雨跑著回家，走了一會(huì)兒，雨水漸漸打濕了我的頭發(fā)和衣服，涼颼颼的，不時(shí)有陣?yán)滹L(fēng)吹來(lái)，凍得我雙手抱成一團(tuán)直打哆嗦，全身打顫。走到家樓下，上樓梯時(shí)，我隱隱約約地感到身體不大舒服，有點(diǎn)頭重腳輕的感覺(jué)。當(dāng)我拖著乏力的身子回到家，走近蓬松的沙發(fā)時(shí)，還沒(méi)等我坐下，一陣天旋地轉(zhuǎn)的頭暈就使我身不由己地倒在了寬大的沙發(fā)上。
愛(ài)的小學(xué)生作文 篇8
偶爾會(huì)給自己來(lái)個(gè)心理測(cè)試，證明一下一段時(shí)間內(nèi)心理發(fā)展是否健康，今天碰到這一棘手的題，但想了一會(huì)，還是疾筆證明出來(lái)，請(qǐng)看我是怎樣出來(lái)的吧！
已知：將來(lái)祖國(guó)需要的人才是具有愛(ài)心的先進(jìn)青年。
求證：我是否具有愛(ài)心，即愛(ài)母親，愛(ài)祖國(guó)，愛(ài)自然？
證明(一)：假設(shè)我不愛(ài)母親，則其表現(xiàn)為：與母親吵架，不體貼母親，不理解母親，做一些惹母親生氣不倫不類(lèi)的動(dòng)作等等。但其中的一些不良表現(xiàn)我并沒(méi)有，可有些不知情的鄰居說(shuō)我并不是十分乖巧的孩子，總會(huì)惹來(lái)些麻煩事，但他們卻知道我與母親深沉的愛(ài)，并不是由物資金錢(qián)所建構(gòu)的，不信你可以看看我保存的一份份“合同書(shū)”，都是我們之間那種愛(ài)的.證明。
答：此題正“反”面都有證據(jù)，無(wú)交集，此題無(wú)解。
證明：假設(shè)我不愛(ài)國(guó)，那么那些小到操場(chǎng)上的垃圾，大到國(guó)家大事件，我都會(huì)不聞不問(wèn)，處之以置之不理的態(tài)度，但我并沒(méi)有那樣做，相反，我每天收聽(tīng)《國(guó)家新聞?wù)�，�?dāng)聽(tīng)到美國(guó)轟炸大使館時(shí)，那種無(wú)名之火，立刻燃燒起來(lái)，當(dāng)聽(tīng)到“非典”到處作亂，“禍國(guó)殃民”時(shí)，我的那種想解放國(guó)民的意念油然而生，難道這種種行為證明不了我愛(ài)國(guó)嗎？君子與國(guó)家共存亡。
答：假設(shè)不成立，證明我愛(ài)國(guó)。
證明：假如我不愛(ài)大自然，那么我會(huì)將大自然關(guān)在門(mén)窗外，就像《套中人》別里可夫的臥室一樣，將自己與世隔絕，但我并沒(méi)有那樣做，我經(jīng)常到戶(hù)外走走，坐在大地邊呼喊；看太陽(yáng)落山時(shí)的火燒云；到田地里看星星；到樹(shù)林中散步，聽(tīng)八哥婉轉(zhuǎn)的鳴叫；看麻雀跳“探戈”。難道能證明我是一個(gè)不會(huì)欣賞自然美的新世紀(jì)的“拖拉機(jī)”嗎？
所以假設(shè)不成立，我是個(gè)愛(ài)自然的好學(xué)生。
綜上所述，我是個(gè)愛(ài)國(guó)，愛(ài)自然，更愛(ài)母親的及格學(xué)生。
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