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七年級(jí)令我敬佩的人作文
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編幫大家整理的七年級(jí)令我敬佩的人作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
七年級(jí)令我敬佩的人作文1
我想，在同學(xué)們的心里，一定有讓你們尊敬，讓你們佩服，讓你們惦記、想念、感動(dòng)、難忘的人吧。而今天我要寫的，是一個(gè)令我敬佩的人。他不是什么名星，而是一個(gè)賣西瓜的普通人。
那次5.12大地震，讓許多人失去了家園。于是，全國(guó)各地紛紛向?yàn)?zāi)區(qū)投去了援助之手，可畏是一方有難，八方支援。我來(lái)到捐款箱前，正準(zhǔn)備把自己的零用錢捐進(jìn)去時(shí)，我的身后傳來(lái)了一陣顫動(dòng)的聲音：“請(qǐng)---讓一讓---讓一讓----”我回過頭來(lái)，看見一個(gè)大約40多歲的中年男子。他有一頭白色中帶有灰色的頭發(fā)，一雙可憐蟲般的眼睛，身穿一件長(zhǎng)長(zhǎng)的灰色外套，腳穿一雙農(nóng)村地里穿的膠鞋，看起來(lái)十分窩囊。那時(shí)，我有點(diǎn)瞧不起這個(gè)農(nóng)民摸樣的男子。就在我打量他的同時(shí)，他已經(jīng)從口袋里拿出了一個(gè)塑料袋，里面裝著一疊疊排的整整齊齊的'零鈔，有一元的，有五元的，有十元的二十元的。旁邊有個(gè)叔叔問他：“大哥，你為什么要捐這么多的零鈔呢?”那位男子嘆了口氣，說道：“我的家鄉(xiāng)就在這次地震的重災(zāi)區(qū)——北川。我是幾年前來(lái)永川打工的，一直在永川賣西瓜，收成還不錯(cuò)�？晌耶吘惯�是一個(gè)北川人呀，我愛我的家鄉(xiāng)，這次地震雖然毀了我的家鄉(xiāng)，但是這并沒有毀掉我們北川人之間的感情，我要為重建家鄉(xiāng)而出一份力!”他的聲音不大，卻很堅(jiān)定。“這些錢，是我日積月累、省吃儉用存下來(lái)的，現(xiàn)在，我要把它全部貢獻(xiàn)給我的家鄉(xiāng)!”說到這兒，他已是泣不成聲了。他的一席話感染了所有的人，人們紛紛捐款，現(xiàn)場(chǎng)捐錢聲不斷——“我捐十元。”“我捐五十元。”“我捐二百元。”而那位大叔卻在捐款箱前不停的道謝：“謝謝，謝謝??????”此時(shí)，兩滴熱淚，從我眼窩中涌出，我的心里油然升起對(duì)那位大叔的敬佩與贊美之情。
雖然這件事已經(jīng)過去很久了，但那位大叔的話卻久久在我腦海里回蕩——可我畢竟還是一個(gè)北川人呀，我愛我的家鄉(xiāng)??????我要為重建家鄉(xiāng)而出一份力??????我要把我的錢全部貢獻(xiàn)給家鄉(xiāng)!他的那幾滴滾滾熱淚，流進(jìn)了我的心田!
七年級(jí)令我敬佩的人作文2
“有的人死了，他還活著“，一句出自臧克家的名句恰好能用在一個(gè)偉大的物理學(xué)家——霍金先生身上，盡管他已離世，但它所釋放的光彩將永遠(yuǎn)照耀在天空之上。
霍金在幼年時(shí)其實(shí)成績(jī)并沒有人沒所想的突出，但平時(shí)卻熱衷于制造各種復(fù)雜的玩具，幼年時(shí)用一些廢品制造出的簡(jiǎn)易電腦，卻充分證明了他在物理方面的天分，經(jīng)過后來(lái)的努力奮斗考入牛津大學(xué)苦讀，沒過多久轉(zhuǎn)進(jìn)劍橋大學(xué)攻讀宇宙學(xué)，并取得了博士學(xué)位。
但命運(yùn)似乎嫉妒霍金先生經(jīng)過努力所獲得的成就，就在人生正輝煌的時(shí)刻，他竟患上重疾，醫(yī)生曾說他只能再活兩年，但他沒有輕易向命運(yùn)低頭，坐在輪椅上，一坐卻坐過了五十多年，知道二零一八年三月十四日，死神才請(qǐng)走了這位科學(xué)巨人。霍金在生命的最后時(shí)刻還在為人類著想：要移民其他星球，抵制人工智能！可見他對(duì)這個(gè)世界的熱愛與對(duì)人類未來(lái)史的關(guān)心。
他值得我們學(xué)習(xí)的`地方還有很多，我最欣賞他的是他那身殘志堅(jiān)，不向命運(yùn)低頭的精神。如果霍金連活下去的勇氣都沒有，哪來(lái)的科學(xué)成果？如果他茍且偷生，郁郁而終，絕不會(huì)有如此之大的成就，樂觀向上，正視命運(yùn)，是他成功的主要原因，他也是生活的贏家！
回看歷史，像霍金這樣的偉人比比皆是，像貝多芬，在無(wú)聲的世界體驗(yàn)音樂的美；海倫凱勒，終不見光明卻用一支筆向大家訴說自己對(duì)光明的渴求與向往；高士其感染甲腦病毒全身癱瘓，口齒不清的他卻用口述而成的五百萬(wàn)字的科普作品，實(shí)現(xiàn)了他將科學(xué)灑滿人間的愿望……這些人正和霍金一樣，都是靠著勇敢堅(jiān)強(qiáng)，樂觀向上的精神獲得成功。
一個(gè)人能不能取得成就，不在于自身?xiàng)l件的優(yōu)越，而在于一顆敢于奮斗的心，我們所遇的困難同霍金比起來(lái)是微不足道的，但卻仍有人做事做一點(diǎn)便輕言放棄，無(wú)論如何，不幸的生活有其相似之處，但總有事情你能夠去做，并且能夠做得更好！只要你有生命，就不該放棄自己。因?yàn)榛▋杭词箍菸�，也�?huì)化作肥料滋養(yǎng)大地。
我敬佩他，并不是因?yàn)樗某删停且驗(yàn)樗兄粩嗲笏鞯目茖W(xué)精神與勇敢堅(jiān)強(qiáng)的人格力量。他不僅是一個(gè)充滿傳奇色彩的物理天才，還是一個(gè)樂觀主義者，他是生活的強(qiáng)者，一個(gè)非凡的人。
七年級(jí)令我敬佩的人作文3
我有一位好朋友，她叫琳。我敬佩她那種勤奮學(xué)習(xí)，求實(shí)開佑的精神。
她有著碩長(zhǎng)的身材;白凈的瓜子臉上，嵌著一雙栝靜而又晶瑩的眼睛，又長(zhǎng)又密的黑睫毛，雙眼皮;高高的鼻子下，有著紅潤(rùn)的嘴;后腦勺還有一束油亮光潔的馬尾辮。一身衣冠端正的衣著讓人覺得新穎美觀。他她從小就被伙伴們稱為“智慧的孫子”，是因?yàn)樗煽?jī)優(yōu)異，聰明伶俐。
記得小時(shí)候喜歡玩兒，對(duì)書只是三分鐘熱度。有一次，我去琳的家玩。她還是像往常一樣，拿著書，安安靜靜地坐在椅子上看�？晌覅s在一旁吵吵鬧鬧的。琳終于忍不住了，她沉住氣，平靜地對(duì)我說：“對(duì)不起，請(qǐng)保持安靜�！蔽业哪�?biāo)⒌囊幌录t了。于是我隨手從書架上拿一本書，津津有味地讀著。琳看見我讀書的`樣子，對(duì)我說：“書出有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。學(xué)無(wú)止境，要想成為博學(xué)多才的智者，就要從娃娃捉起�！边@句話深深打動(dòng)了我，我下定決心，要對(duì)書付出一點(diǎn)尊重，百讀不厭。對(duì)學(xué)習(xí)付出一點(diǎn)責(zé)任。
琳就是這樣一個(gè)勤奮學(xué)習(xí)，求實(shí)開佑的女孩。
我有一位好朋友，她叫琳。我敬佩她那種勤奮學(xué)習(xí)，求實(shí)開佑的精神。
她有著碩長(zhǎng)的身材;白凈的瓜子臉上，嵌著一雙栝靜而又晶瑩的眼睛，又長(zhǎng)又密的黑睫毛，雙眼皮;高高的鼻子下，有著紅潤(rùn)的嘴;后腦勺還有一束油亮光潔的馬尾辮。一身衣冠端正的衣著讓人覺得新穎美觀。他她從小就被伙伴們稱為“智慧的孫子”，是因?yàn)樗煽?jī)優(yōu)異，聰明伶俐。
記得小時(shí)候喜歡玩兒，對(duì)書只是三分鐘熱度。有一次，我去琳的家玩。她還是像往常一樣，拿著書，安安靜靜地坐在椅子上看�？晌覅s在一旁吵吵鬧鬧的。琳終于忍不住了，她沉住氣，平靜地對(duì)我說：“對(duì)不起，請(qǐng)保持安靜�！蔽业哪�?biāo)⒌囊幌录t了。于是我隨手從書架上拿一本書，津津有味地讀著。琳看見我讀書的樣子，對(duì)我說：“書出有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。學(xué)無(wú)止境，要想成為博學(xué)多才的智者，就要從娃娃捉起�！边@句話深深打動(dòng)了我，我下定決心，要對(duì)書付出一點(diǎn)尊重，百讀不厭。對(duì)學(xué)習(xí)付出一點(diǎn)責(zé)任。
琳就是這樣一個(gè)勤奮學(xué)習(xí)，求實(shí)開佑的女孩。
七年級(jí)令我敬佩的人作文4
如果你問我：“誰(shuí)是你最敬佩的人？”我會(huì)毫不猶豫地回答：“是我舅舅——因?yàn)樗袃?yōu)秀的品格�！�
我的舅舅，他個(gè)人中等，長(zhǎng)著一副瓜子臉，一雙黝黑發(fā)亮的眼睛像黑寶石般閃爍著神采奕奕的光芒。在那尖尖的鼻子下面，有著一張能說會(huì)道的嘴巴。
他很喜歡寫詩(shī)，經(jīng)常因?yàn)閷懺?shī)而忘記了吃飯。雖然他患有胃病，但是他仍堅(jiān)持每天寫一首詩(shī)。若你要讓他寫詩(shī)，對(duì)他來(lái)說就太簡(jiǎn)單了。只要他看見一樣?xùn)|西，就能說出一個(gè)三字詞。他呀，經(jīng)常傳授給我寫詩(shī)的技巧，我會(huì)寫詩(shī)，也都?xì)w功于他呢！他也很謙虛，每次我們說他寫得好，他就會(huì)說：“哪里那里，我只是瞎寫、瞎改而已！怎能說我寫得好呢？”
舅舅最擅長(zhǎng)的，就是“看山看水寫首詩(shī)”了。有一次，他和我們到古鎮(zhèn)去玩，當(dāng)我們站在古樓上時(shí)，他看見遠(yuǎn)方的山上很綠，便想到了“山林碧”；當(dāng)我們走在庭院里時(shí)，他看見水池里幽遠(yuǎn)的波紋，就說出了“水幽紋”；當(dāng)我們坐在吊橋下，溪邊飲水的馬兒上，準(zhǔn)備出正門時(shí)，又形象地寫“長(zhǎng)橋飲馬過漢關(guān)”。真了不起呀！
有一次，我們?nèi)コ啥�，他�?shī)興大發(fā)，很快就改寫了一首名為“秋日成都”的詩(shī)，內(nèi)容是：秋日成都金燦燦，一望無(wú)垠天地寬。但使龍城飛將在，長(zhǎng)橋新成走馬還。
舅舅也很執(zhí)著。有一次，我到他家去玩，他為了給我提供三字詞，便把他收集的所有詞都給存到U盤里去，這時(shí)他捂著肚子，咬著牙關(guān)，好像很痛的'樣子。我問他：“沒什么�！本司苏f完，便繼續(xù)存�！拔柑劬托菹��！蔽艺f。他卻回答到："沒噻，弄好了在休息。“
他又很守信。有一次，我們出去玩。舅舅看著一路上飛瀉的溪流、筆直的松樹、高聳的寶塔，便又想到了一首詩(shī)。正當(dāng)舅舅準(zhǔn)備記在本子上時(shí)，才發(fā)現(xiàn)本子忘帶了。我看他那焦急的神情，不由心生疑惑：咦？舅舅這是怎么了？是不是又胃疼了？于是，我問他：”有什么事情嗎？怎么愁眉苦臉的呢？“”哦，沒事，只是忘帶本子了�！八f。我又說：“就幾個(gè)三字詞嘛！不寫下來(lái)也沒事�！薄安恍校f好了要給你記的。”于是他便把詩(shī)寫在手上帶了回去。
人生是一扇門，而良好的品格是一把鑰匙，讓我們像舅舅一樣用好的品格去打開人生的大門吧！
七年級(jí)令我敬佩的人作文5
她，一個(gè)再普通不過的人，但他的精神卻是金子般的珍貴，特別是她對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，然我一直銘記在心。
黎明，一陣“唰唰唰”的聲響，打破了這可貴的寧?kù)o。我睜開朦朧的睡眼，只見天才是有點(diǎn)微亮，我迷迷糊糊的爬起來(lái)，嘴里嘀咕著：“肯定又是張姨媽，總是這么早。”張姨媽是個(gè)下崗職工，是政府給她再就業(yè)的機(jī)會(huì)，負(fù)責(zé)我們醫(yī)院的衛(wèi)生工作。所以我們每天都可以看見她忙碌的身影。我往窗臺(tái)下看，果然隱隱約約看見一個(gè)人在掃票滿地的落葉。我心頭一動(dòng)，匆匆洗漱好，下樓有晨練去了。
在樹下，我遇上了張姨媽。她長(zhǎng)著方形臉，梳著齊耳根的短發(fā)，長(zhǎng)年累月的辛勞使她的眼角留下了淺淺的魚尾印記;黝黑的皮膚和長(zhǎng)滿老繭的雙手記錄著勞動(dòng)的辛苦。我親切的叫：“張姨媽，這么早呀�！薄鞍�!”張姨媽應(yīng)道，“你也這么早起來(lái)鍛煉啊�！边@時(shí)，王叔叔向張姨媽叫道：“張阿姨，過來(lái)一下!”原來(lái)是廁所的下水管道堵塞了，有許多許醫(yī)院職工自告奮勇去疏通管道，但是一看到那臟樣子，聞到那一股股惡臭，卻無(wú)從下手，正在著急�？墒菑堃虌屢粊�(lái)，二話不說，三下五除二地把手套帶好，拿起火鉗夾起贓物，火鉗有點(diǎn)不靈活，張姨媽干脆半跪下來(lái)，用手清理，她的汗大滴大滴地順著她的頭發(fā)流下，張姨媽毫不理睬。弄了半天終于把管道里的賭塞物清理干凈。有人在一旁嘲笑她說：“你怎這么笨?這又不屬于你的`工作范圍，薪水又少，何必管這些閑事�！彼亮瞬梁梗α诵�，不以為然地說：
“我是個(gè)清潔工，這本來(lái)就是我的責(zé)任，錢雖然不多，但我既然干了，就要干得好，對(duì)得起鎮(zhèn)府的關(guān)懷�！甭犃诉@張姨媽的一番話，我若有所思。
是啊，張姨媽說的真對(duì)，她的工作雖然普通平凡，但我們整個(gè)國(guó)家不就是有成千上萬(wàn)的這些默默無(wú)聞的普通勞動(dòng)者支撐起來(lái)的嗎?下水道很臟，又臭，張阿姨卻絲毫沒有半點(diǎn)退縮，這不應(yīng)和了“臟了我一人，干凈千萬(wàn)人”這句話嗎?張阿姨的心真像金子一樣珍貴啊!張阿姨，你是我心中的榜樣。
七年級(jí)令我敬佩的人作文6
假如要問我我最敬佩的人，那就是我的英語(yǔ)老師小小老師了。剛到五年級(jí)時(shí)，開學(xué)報(bào)道時(shí)小小老師就神秘的不讓我們見到她，搞得我們真不知她葫蘆里到底藏的什么藥。在第二天，小小老師就露出了她神秘的一幕：從遠(yuǎn)處看，小小老師矮矮的，頭發(fā)也不長(zhǎng)，臉上長(zhǎng)著許多青春痘，看上去非常年輕。聽媽媽說越年輕的老師越?jīng)]經(jīng)驗(yàn)，我只以為她也是像塊普通老師一樣講的像木板似的。
從打她上課那天起，我就徹底對(duì)她有了新的'認(rèn)識(shí)：小小老師很幽默，介紹說：我叫鄭小小，以后就叫我小小老師吧!“小小老師!”同學(xué)們一聽就笑的肚子疼了。
小小老師講課總能把一些比鋼板還鋼板的語(yǔ)法講得生動(dòng)有趣，讓我們一聽就會(huì)，比如：do和does是超人，前面he,she,人名，動(dòng)物都是三毛，同學(xué)們哄堂大笑�！昂竺鎰�(dòng)詞是有三毛是動(dòng)詞要死(加s)，像Sam jumps，Sam要跳死，假如超人does來(lái)了，就把Sam給救回來(lái)了，讓我們牢牢記住，我真佩服小小老師的講課能力。
小小老師有時(shí)生氣時(shí)像一頭猛獅，有一次，同學(xué)們有許多人都沒有做完作業(yè)，她氣的把書狠狠地砸到桌子上，開始數(shù)落我們，然后頻頻咳嗽，后來(lái)我們才知道小小老師教三個(gè)班，整整160多個(gè)學(xué)生，一天要上好多課，嗓子不太好了，天天要喝藥。直到有一天，小小老師進(jìn)了醫(yī)院，這幾天不能來(lái)上課，大多數(shù)同學(xué)都十分驚訝。更認(rèn)認(rèn)真真地做起英語(yǔ)家作，可還沒過1天，小小老師就帶著病來(lái)上課了，她都親切地叫我們“暖寶寶”，我們這些“暖寶寶”一聽到小小老師聲音提高了，個(gè)個(gè)都做出讓小小老師讓聲音放小，讓小小老師非常感動(dòng)。
小小老師讓我這個(gè)以前一直說：“我英語(yǔ)不好，說明我愛國(guó)”的人重新深深地喜歡上了英語(yǔ)，我在英語(yǔ)課上更不敢走神，沒有聽到每一處小小老師精彩的講解。
小小老師是我到現(xiàn)在最敬佩的人。
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