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安徽高考作文
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非常苦惱吧，下面是小編整理的安徽高考作文，希望對(duì)大家有所幫助。
安徽高考作文1
可親可敬的友邦青年們：
你們不遠(yuǎn)萬(wàn)里，要來(lái)中國(guó)行走，作為中國(guó)青年，深知此行將是你們一生中最奇特的經(jīng)歷之一，故特修此書(shū)，一則提醒，再則祝福。
欲行中國(guó)，先修馬氏帝國(guó)通。
在中國(guó)，但凡沒(méi)有落后于時(shí)代的人，都有一種生活在馬氏帝國(guó)的錯(cuò)覺(jué)：吃穿住行用社交游戲體育金融等等，無(wú)不在馬氏帝國(guó)的籠罩之下，輻射之內(nèi)。你們可以沒(méi)有qq，但申請(qǐng)一個(gè)微信賬號(hào)吧；你們可以不注冊(cè)阿里巴巴，但申請(qǐng)一個(gè)淘寶支付寶賬號(hào)吧。你們馬上會(huì)感受到馬氏帝國(guó)恩澤的廣度與神通。
如果你們此行準(zhǔn)備的經(jīng)費(fèi)拮據(jù)，請(qǐng)預(yù)留小部分現(xiàn)金，將一大部分錢(qián)存入支付寶和微信，相信我。通過(guò)微信或者淘寶飛豬你可以搜索到最廉價(jià)的機(jī)票高鐵票，驢友的微信群或飛豬攻略板塊能告訴你如何以最簡(jiǎn)樸的方式去你最向往的地方玩出最痛快的滋味。當(dāng)然，如果你的中文不好，還得加入一些語(yǔ)言技能交換群，你能輕松找到英語(yǔ)不錯(cuò)還樂(lè)意為你免費(fèi)翻譯甚至愿意陪你行走的帥哥靚女。對(duì)了，即便再拮據(jù)，進(jìn)群發(fā)個(gè)不小的紅包，你會(huì)因此樹(shù)立良好形象，為你今后的行走帶來(lái)極大便利。如果你要去北中國(guó)，一定要通過(guò)微信集成的京東商城或者淘寶購(gòu)買(mǎi)好口罩藥物等，以備不時(shí)之需，空氣污染在那里不是傳說(shuō)的爆表。不然，逢上那天氣，你上了長(zhǎng)城，就得直接躺那里了。如果你熱衷美食，還是從廣東耍起吧，這里匯集四方美食，如果懶得思考和走動(dòng)，微信集成的美團(tuán)或大眾點(diǎn)評(píng)還有淘寶外賣(mài)會(huì)解決你的問(wèn)題。但切記勿貪小便宜，太便宜的火鍋不要碰，明顯包裝次劣的食品飲料不要買(mǎi)，吃進(jìn)去可吐不完喲。離開(kāi)中國(guó)前，你可通過(guò)微信的轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)或者淘寶的閑魚(yú)賣(mài)出不需帶走的雜物，那可以是返程路費(fèi)的一部分喲。
如果你此行準(zhǔn)備的經(jīng)費(fèi)充足，高品質(zhì)的中國(guó)行也并非易事。微信群中魚(yú)龍混雜，萬(wàn)不可輕信，多靜聽(tīng)?zhēng)讉�(gè)人說(shuō)話，不要先入為主，別有用心的人會(huì)自露馬腳，若有人呵呵，私聊會(huì)讓他道出良心和真相；通過(guò)微信淘寶購(gòu)物，也不要只選貴的，或許那就是一個(gè)打扮標(biāo)致的坑，好評(píng)也值得推敲，好評(píng)中同個(gè)賬號(hào)一再出現(xiàn)立馬否決，貨照拍得再誘人都要頂�。∫坏┌l(fā)現(xiàn)貨物不對(duì)，一定要及時(shí)退掉，承諾好評(píng)，他最多扣你郵費(fèi)，執(zhí)意差評(píng)的話，就換個(gè)手機(jī)卡吧。如果逢上周末或者大假期，請(qǐng)你務(wù)必呆在所在地，休養(yǎng)生息，以便改日暢游。如果你去城市，恭喜你，你的.支付寶和微信都可以免押金使用摩拜單車(chē)，騎車(chē)游走會(huì)給你帶來(lái)不少驚喜發(fā)現(xiàn)；如果你去農(nóng)村，請(qǐng)及時(shí)備好干糧和水。當(dāng)然，淘寶京東農(nóng)村鄉(xiāng)級(jí)點(diǎn)越來(lái)越多，你也不用過(guò)分焦慮。最該提醒的還是人，千萬(wàn)不要開(kāi)著你租來(lái)的豪車(chē)招搖，盯上你的車(chē)與人的人正在你周?chē)瑹o(wú)論在城市還是農(nóng)村，你的經(jīng)費(fèi)再足，也難經(jīng)得起少數(shù)馬氏帝國(guó)的鉆營(yíng)者的敲打的。
中國(guó)官方最近流行夢(mèng)，其實(shí)中國(guó)民間只認(rèn)得馬氏的實(shí)在，夢(mèng)里有一帶一路，馬氏也會(huì)將一帶一路營(yíng)造出商機(jī)，民間也會(huì)洶涌出熱情。夢(mèng)想能實(shí)現(xiàn)固然好，但還是先將基礎(chǔ)設(shè)施跟上吧，這樣讓人走來(lái)才放心。其實(shí)我也想走走一帶一路，那是夢(mèng)回中華勝跡和盛季的路，盡管滿目滄桑，盡管荒漠連綿，盡管人煙稀少，但那里有夢(mèng)中才有的敦煌，樓蘭，西藏……說(shuō)著，我都有陪你們走走的沖動(dòng)了，但我實(shí)在累于生活，沒(méi)有游走的資格，只能祝福你們，如果去那里，請(qǐng)帶上夢(mèng)想的翅膀，做好一切困難的準(zhǔn)備。
祝君順利。
安徽高考作文2
【作文題目】
閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)一篇不少于800字的文章。（60分）
為了豐富中小學(xué)生的課余生活，讓同學(xué)們領(lǐng)略科技的魅力，過(guò)一把尖端科技的癮，中科院某研究所推出了公眾開(kāi)放日系列科普活動(dòng)�；顒�(dòng)期間，科研人員特地設(shè)計(jì)了一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)，讓同學(xué)們親手操作掃描式電子顯微鏡，觀察蝴蝶的翅膀。
通過(guò)這臺(tái)可以看清納米尺度物體三維結(jié)構(gòu)的顯微鏡，同學(xué)們驚奇地發(fā)現(xiàn)：原本色彩斑斕的蝴蝶翅膀竟然失去了色彩，顯現(xiàn)出奇妙的凹凸不平的結(jié)構(gòu)。
原來(lái)，蝴蝶的翅膀本是無(wú)色的，只是因?yàn)榫哂刑厥獾奈⒂^結(jié)構(gòu)，才會(huì)在光線的照射下呈現(xiàn)出繽紛的色彩......
要求自選角度，確定立意，明確文體（詩(shī)歌除外），自擬題目，不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文；不要套作，不得抄襲，不得透漏個(gè)人相關(guān)信息；書(shū)寫(xiě)規(guī)范，正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。
【我有翅膀，只等點(diǎn)亮】
魚(yú)備有兩鰭，有了江河海洋，才能使其游得歡暢；鳥(niǎo)生有雙翅，有了遼闊天空，才能任其自由翱翔。精彩的生活，其實(shí)就是你準(zhǔn)備好了的`“紙鳶”，只等東風(fēng)起，放飛到山梁。
蝴蝶翅膀本沒(méi)有色彩，但它準(zhǔn)備了微觀的特殊結(jié)構(gòu)，有了這個(gè)特殊結(jié)構(gòu)，它可以坦然的告訴世界：我有翅膀，只等點(diǎn)亮。
是的，在生活中，“我有翅膀”，就是一種實(shí)力，你具備了，就有一份氣定神閑；“只等點(diǎn)亮”，是等待恰當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)，一旦出現(xiàn)，自然美麗無(wú)邊。因?yàn)楫?dāng)實(shí)力遇上機(jī)遇時(shí)，生活的狀態(tài)就隨之改變，如蟄伏的青蛙遇上春天，由緘默無(wú)聲，到一路唱鳴；如雨后的天空碰到陽(yáng)光，由清新淡云，到七色彩虹。
所有這一切，恰如莊子《逍遙游》里的大鵬，“背若太山，翼若垂天之云”，只等“海運(yùn)”來(lái)臨，“摶扶搖、羊角而上者九萬(wàn)里，絕云氣，負(fù)青天，然后圖南”，而享逍遙之游。試想，鵬沒(méi)有實(shí)力，或者有實(shí)力，但不能借力到九萬(wàn)里高空，就不能達(dá)到理想的彼岸。
生活像寓言，寓言即生活。程虹教授是首都經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)英語(yǔ)系教授。她在上山下鄉(xiāng)時(shí)，白天參加繁重的生產(chǎn)勞動(dòng)，晚上仍堅(jiān)持看書(shū)學(xué)習(xí)。當(dāng)恢復(fù)高考時(shí)，她憑實(shí)力跨進(jìn)了大學(xué)之門(mén)。之后，當(dāng)人們將眼光盯在眼前的功利和時(shí)髦上時(shí)，她又選擇“甘于寂寞、心無(wú)旁騖、持之以恒，主動(dòng)蹲下身子，打好扎實(shí)的學(xué)問(wèn)功底”。當(dāng)美國(guó)自然文學(xué)之風(fēng)刮到東方之岸時(shí)，程教授已潛心十年研究，著作業(yè)以等身了。
機(jī)會(huì)是為準(zhǔn)備者而準(zhǔn)備的。程虹教授正因?yàn)樽⒅卮蛟煲桓庇袑?shí)力的“翅膀”，當(dāng)機(jī)會(huì)來(lái)臨時(shí)，就完全將自己的人生點(diǎn)亮。倘若沒(méi)有實(shí)力，哪怕機(jī)會(huì)如綿綿春雨，對(duì)你來(lái)說(shuō)，猶如澆在一截腐朽的木頭樁上。
當(dāng)然生活不一定都是好心情遇到好天氣，有時(shí)機(jī)會(huì)潛行在深處，你尋覓不到它半點(diǎn)芳蹤。如南宋的辛棄疾，他壯志凌云，實(shí)力雄厚，但時(shí)不與我，只能空發(fā)“把吳鉤看了，欄桿拍遍”之嘆。是��！“東風(fēng)不與周郎便”，怎能“銅雀春深鎖二喬？”機(jī)遇的缺失，讓多人英雄豪杰垂淚神傷，暗淡了一副翅膀。
可上帝關(guān)上了一扇門(mén)，必定給你開(kāi)了一扇窗。尤其在如今這個(gè)時(shí)代，只要你真有那份實(shí)力，就會(huì)有相應(yīng)的平臺(tái)。如馬云憑著靈敏的嗅覺(jué)和堅(jiān)韌的品質(zhì)，在互聯(lián)網(wǎng)這個(gè)大好環(huán)境中，創(chuàng)造了阿里巴巴的奇跡；如俞敏鴻憑著決絕的勇氣和超人的努力，創(chuàng)造了新東方的輝煌……環(huán)顧四周，誰(shuí)的成功不是實(shí)力的展示，不是機(jī)會(huì)的垂青？誰(shuí)的實(shí)力不是用努力置換，不是有其自己的“特殊微觀結(jié)構(gòu)”？
蝴蝶憑著一副“特殊微觀結(jié)構(gòu)”的翅膀，最終將五彩繽紛點(diǎn)亮。
人生如斯，也應(yīng)準(zhǔn)備一副翅膀，去迎候你的那縷陽(yáng)光。
安徽高考作文3
【作文題目】
以“時(shí)間在流逝”為題，寫(xiě)一篇作文。題材不限，不少于800字。
注意：1 立意自定，題目自擬，除詩(shī)歌外，問(wèn)題不限;2 不得套作，不得抄襲;3 不得透露個(gè)人信息;4 書(shū)寫(xiě)規(guī)范，正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。
【審題立意】
可能很多考生會(huì)認(rèn)為今年的作文題只不過(guò)是一個(gè)規(guī)勸大家珍惜時(shí)間、積極上進(jìn)的老套題目，毫無(wú)新奇之處。但細(xì)細(xì)揣摩，審題還是有一定難度的，體現(xiàn)了命題者的良苦用心。
這是一個(gè)主謂結(jié)構(gòu)的句子型的標(biāo)題，題目有三個(gè)詞語(yǔ)構(gòu)成，可能考生只抓住了時(shí)間流逝來(lái)寫(xiě)，即便如此，還要注意題目用的是流逝，而不是流失、消失、消逝。流逝在詞典中只有一個(gè)意思，就是像流水一樣消逝，一般都是用來(lái)形容時(shí)光，如時(shí)光流逝、歲月流逝等。而流失有三個(gè)義項(xiàng)：①指自然界的礦石、土壤自己散失或被水、風(fēng)力帶走，也指河水等白白地流掉;②泛指有用的東西流散失去;③比喻人員離開(kāi)本地或本單位。消失是指(事物)逐漸減少以至沒(méi)有。消逝就是消失的意思�？赡苡锌忌鷽](méi)有注意到這些詞語(yǔ)的差別，將流逝等同于散失、消失或消逝。像流水一樣消逝，意在告訴我們時(shí)間的消逝是可見(jiàn)、可感的，流水落花春去也，時(shí)光催人老，時(shí)光容易把人拋，紅了櫻桃，綠了芭蕉。君不見(jiàn)黃河之水天上來(lái) 奔流到海不復(fù)回 ，君不見(jiàn)高堂明鏡悲白發(fā) 朝如青絲暮成雪。諸如此類(lèi)。
其實(shí)，該題目最為關(guān)鍵的詞語(yǔ)應(yīng)該是在，這里的在是個(gè)副詞，作狀語(yǔ)，是正在的意思。題目的意思就是時(shí)間正在像流水一樣從我們的面前消失了，正在表示一種狀態(tài)，是進(jìn)行時(shí)態(tài)�？圩≌诹魇牛蟮姆矫婵梢詮南旅鎯蓚�(gè)角度立意。
第一，從我們?cè)鯓涌创篱g在流逝的角度立意。
考生對(duì)時(shí)間類(lèi)的命題應(yīng)該是不陌生的，它往往可以轉(zhuǎn)化成生命類(lèi)命題，畢竟時(shí)間與生命是一對(duì)孿生兄弟，能結(jié)合命題，談面對(duì)時(shí)間的流逝，表達(dá)哲理性的思考，這就將寫(xiě)作立意上升到生命價(jià)值的高度。時(shí)間與生命關(guān)聯(lián)類(lèi)素材很多，《論語(yǔ)》中的名句：子在川上曰：逝者如斯夫!不舍晝夜。蘇軾《赤壁賦》的名句：逝者如斯，而未嘗往也;盈虛者如彼，而卒莫消長(zhǎng)也。還可以從另一個(gè)方面打開(kāi)思路，如時(shí)間在流逝，什東西會(huì)改變?什么東西不會(huì)改變?張若虛的《春江花月夜》里的江畔何人初見(jiàn)月?江月何年初照人?人生代代無(wú)窮已，江月年年只相似。不知江月待何人，但見(jiàn)長(zhǎng)江送流水。就是很好的借鑒。
順著這樣的`思路，作文的立意思路就很容易打開(kāi)了，但這也不是所有的考生都能做到的，畢竟要上升到一定的哲理的高度。
第二，從面對(duì)時(shí)間在流逝，我們?cè)趺崔k的角度立意。
就這個(gè)題目，從怎么辦的角度入手是最容易的，其實(shí)，怎么辦的問(wèn)題本身是明確的。正面立意即時(shí)間在流逝，應(yīng)當(dāng)珍惜時(shí)間，積極有為——我們不能延長(zhǎng)生命的長(zhǎng)度，但我們能拓寬生命的寬度，以積極有為的方式對(duì)抗時(shí)光的流逝，提高生命的質(zhì)量和提升人生的意義。反面立意自然是批判、否定浪費(fèi)時(shí)間虛度人生的行為，當(dāng)然通常是將正反兩種情況進(jìn)行對(duì)比，從而水到渠成。
從惜時(shí)角度展開(kāi)，可以寫(xiě)一篇議論文，也可以敘述某件事，強(qiáng)調(diào)時(shí)間的重要性，寫(xiě)一篇記敘文。
安徽高考作文4
20xx年安徽高考作文題如下：
閱讀下面這首詩(shī)，根據(jù)要求作文。
吳興雜詩(shī)
清·阮元
交流四水抱城斜，散作千溪遍萬(wàn)家。
深處種菱淺種稻，不深不淺種荷花。
這首詩(shī)蘊(yùn)含的哲理，引發(fā)了你怎樣的思考或聯(lián)想?請(qǐng)根據(jù)你的思考或聯(lián)想寫(xiě)一篇文章，不少于800字。
注意：
1立意自定，題目自擬;詩(shī)歌除外，文體不限。
2不得套作，不得抄襲。
3不得透露個(gè)人相關(guān)信息。
4書(shū)寫(xiě)規(guī)范，正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。
【評(píng)析】
20xx年安徽省高考作文延續(xù)了往年的材料作文的類(lèi)型，只是材料的展現(xiàn)方式由原來(lái)的現(xiàn)代文轉(zhuǎn)變?yōu)楣旁?shī)詞。與去年的“彎道超越”相比，前者與時(shí)代聯(lián)系得更為緊密，后者則完全以材料為主。出現(xiàn)這個(gè)變化的原因仍然是為了防止考生宿構(gòu)作文，即提前背范文，考試時(shí)往話題上套。不難看出，命題者有意避開(kāi)當(dāng)前社會(huì)的熱點(diǎn)問(wèn)題。
材料選取的是清代詩(shī)人阮元的一首《吳興雜詩(shī)》。這首詩(shī)之前我沒(méi)有讀過(guò)，估計(jì)讀過(guò)的考生也不多。但讓我感到十分驚訝和慚愧的.是，今天上午考試結(jié)束后，我們學(xué)校的一位叫張明東的數(shù)學(xué)老師說(shuō)這是一首在他們老家十分流行的打油詩(shī)，并且張口就背了出來(lái)。可見(jiàn)，真正好的東西還是易于流傳的。
分析一下這首詩(shī)的題目不難看出，“吳興”是一個(gè)地名，“雜詩(shī)”則說(shuō)明該詩(shī)屬于雜感性質(zhì)。單看詩(shī)題，題旨并不明確。但這未必是壞事，在帶學(xué)生復(fù)習(xí)古詩(shī)鑒賞時(shí)，我曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，一首作者名不見(jiàn)經(jīng)傳(有時(shí)是我們孤陋寡聞)的古詩(shī)詞，又沒(méi)有任何注解，題目也沒(méi)有透露出多少有用的信息，這時(shí)我們盡可放心，因?yàn)橹灰x懂詩(shī)歌的內(nèi)容就可以解決問(wèn)題了。
相信考生讀了這個(gè)材料以后，把握這首詩(shī)歌的主旨并不難。因?yàn)樵撛?shī)的最后兩句“深處種菱淺種稻，不深不淺種荷花”淺顯易懂，它體現(xiàn)了該詩(shī)的主旨是“因地制宜”，要根據(jù)具體的環(huán)境選擇種什么作物�？忌灰斫獾竭@個(gè)層面，以此為中心，據(jù)此展開(kāi)聯(lián)想，進(jìn)行立意應(yīng)該就沒(méi)有什么偏差了，所以準(zhǔn)確立意并不難。難的是如何在此基礎(chǔ)上比一般的立意更新穎更深刻一些，這就涉及到發(fā)展等級(jí)里的創(chuàng)新性和深刻性的問(wèn)題。這恰恰是高考作文命題的一個(gè)特點(diǎn)，即讓絕大多數(shù)考生不跑題，不偏題，但是要讓寫(xiě)作水平高的考生發(fā)揮出自己的寫(xiě)作特長(zhǎng)。因此，考生在要讀懂這首詩(shī)看清要求的基礎(chǔ)上，怎樣在立意時(shí)比一般人更新穎更有思想深度，是今年高考作文取勝的一個(gè)關(guān)鍵。
那么立意怎樣才能比別人略勝一籌甚或棋高一著呢?我們可以采用發(fā)散思維和逆向思維。
1、發(fā)散思維：在比如由因地制宜聯(lián)想到教育上的因材施教，進(jìn)而在教育中因時(shí)因地因人制宜的重要性和可行性，再想到環(huán)境與成材的關(guān)系，聯(lián)想到利用有限的環(huán)境、條件、資源盡可能創(chuàng)造出最大的生產(chǎn)效應(yīng)的問(wèn)題，還可以聯(lián)想到要學(xué)會(huì)超越時(shí)空，把一般不可能在一起的事物整合在一起，從而做到兼顧并重等等，當(dāng)然這在構(gòu)思成文時(shí)要交代清楚來(lái)龍去脈，要切記點(diǎn)題，不然有可能被一些混賬閱卷老師判為偏題或者離題。
2、逆向思維：比如要提高效率就必須物盡其用……
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