都是壞習(xí)慣惹的禍作文

　　在我們平凡的日常里，大家都嘗試過寫作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的都是壞習(xí)慣惹的禍作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　我抖著搖搖欲墜的空竹，聽著富有節(jié)奏的“沙沙”聲，覺得學(xué)習(xí)的枯燥、好友之間的意見不和，在那一刻都一掃而光�？珊镁安婚L(zhǎng)……

　　空竹在轉(zhuǎn)，聲音在響，久了也不免無聊。我心不在焉地望著地面，這時(shí)，一雙黑色锃亮的皮鞋出現(xiàn)在我的眼前�！瓣惱蠋�！”我嚇了一跳，呆呆地將目光移向了自己的雙腳。“……交了嗎？”我隱約聽見陳老師冷冷地問了我這幾個(gè)字。啥？是作文？還是日記？我實(shí)在受不了陳老師在我身邊那高氣壓的感覺，便隨口回答：“交了！”等到我的回復(fù)后，陳老師便走了，我長(zhǎng)長(zhǎng)地舒了口氣。

　　抖空竹一結(jié)束，我上了趟洗手間，走回教室。平常熱鬧非凡的走廊竟然連個(gè)人影都沒有，教室里也沒有傳出一點(diǎn)聲音。我有點(diǎn)膽怯，周圍的氣氛仿佛告訴我——教室的“危險(xiǎn)”，但我還是硬著頭皮走了進(jìn)去。

　　一進(jìn)教室，陳老師就用她那“銅鈴眼”盯著我。我故作鎮(zhèn)定地和其他同學(xué)一樣站到自己的座位上。“黃琪鈞，日記本交了嗎？”日記本，慘了！今天剛好沒帶！聽聲音，看場(chǎng)景，任何人都知道陳老師正在火頭上。若是碰到陳老師心情好，我還可以打哈哈瞞過去，今天看來是撞槍口了。我故作淡定地抬頭回答：“沒交呀！怎么啦？”“沒交呀！怎么啦？”陳老師用從未有過的冰冷語氣重復(fù)著我的話，要是我說空氣因陳老師的冷而結(jié)冰一點(diǎn)都不夸張。“你在操場(chǎng)上是怎么說的呀？”原來，剛才陳老師在操場(chǎng)上問的是日記本��！我嚇得隨口重復(fù)道：“沒交呀！怎么啦？”一說完，我都被自己嚇到了，哪里來的膽子竟敢在“太歲頭上動(dòng)土”。陳老師緊抿雙唇，怒視著我好一會(huì)兒，我嚇得連氣也不敢出。

　　“跟我去辦公室！”我連忙跟著老師來到辦公室。陳老師一坐下，瞪了我一眼，說：“為什么要撒謊？”我低下頭，只覺得臉上熱熱的，背上涼涼的。向來在老師面前裝傻賣萌得心應(yīng)手的我，這時(shí)竟然不知如何應(yīng)答。“你知不知道，身為班干部，作業(yè)沒按時(shí)完成就是錯(cuò)！還說謊！又準(zhǔn)備要‘退隱江湖’一段時(shí)間了？媽媽電話是多少？”陳老師的“連珠炮”神功一發(fā)，我無力招架�！�188……”我用了最低的音量回答著，迫切希望陳老師沒聽清。噢，不，最好是媽媽手機(jī)沒帶身邊。

　　可現(xiàn)實(shí)總是那么殘酷，電話還是順利地接通了。陳老師簡(jiǎn)要地向媽媽說明打電話的原因，媽媽在電話里為我證明周日日記已寫的事實(shí)，我心中的石頭終于落地了�？啥�邊又傳來“這孩子丟三落四的習(xí)慣，我們得好好幫他改改……感謝您的配合！”老師掛了電話，又瞪了我一眼，緩緩地說道：“今天，你給我和你媽媽都帶來了麻煩，回去好好想想，犯錯(cuò)的根源是什么？”我點(diǎn)點(diǎn)頭，快速地離開了辦公室。

　　我默默地回到教室，心里總不是滋味。最近好不容易樹起的新形象又毀之一旦了。哎，犯錯(cuò)的根源，還不是我不及時(shí)整理這個(gè)壞習(xí)慣惹的禍嘛！看來，真得好好改改了。

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