我的低碳行動_小學(xué)寫人記事作文

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家一定都接觸過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會寫嗎？以下是小編幫大家整理的我的低碳行動_小學(xué)寫人記事作文，希望對大家有所幫助。

　　最近，全球都刮起了一股低碳熱潮。我們家也不例外。且看我們家低碳行動的結(jié)果

　　清晨，一聲清脆的小雞啼叫聲喚醒了睡夢中的我，“什么”我聽見有人會問了，“咦？現(xiàn)在我們正在科技發(fā)達(dá)的大城市，怎么會有鄉(xiāng)下的小雞呢？”情景再現(xiàn)：我和爸爸媽媽一起回到鄉(xiāng)下的老家，姑姑送給了我兩只毛絨絨的小雞，我把它們當(dāng)做寵物喂養(yǎng)。它們每天早晨就會發(fā)出稚嫩的清脆叫啼聲，儼然是一個活鬧鐘。真低碳。

　　吃完早飯后，我進(jìn)入房間開始做作業(yè)，情景再現(xiàn)：你七找八找始終找不到我的鉛筆筒，只看到一疊呈“井”字形疊得整整齊齊的筆，你發(fā)出疑問：“咦？難道你去商城買了個報(bào)廢筆筒？”如果你這樣想的話，我表示否定。幾個月前，我正對著一堆漂亮的筆發(fā)愁呢！這些漂亮的筆都是我最喜歡的，可是現(xiàn)在留著又沒用，扔了又可惜。我絞盡腦汁也始終想不到個好辦法，怎么辦呢？我望著已經(jīng)快要扔掉了的就筆筒，我突然靈光一閃，我猛地拍下腦門，有辦法了！我把這些花花綠綠的筆呈“井”字形疊整齊，再用膠水粘牢，一個精致可愛的筆筒就做好了！它不浪費(fèi)又有用，低碳。

　　做完作業(yè)后我就要看書了，情景再現(xiàn)：你一直找我的書，可是都找不到，只看到一些摞成一摞的草稿紙。你再次提出疑問：“咦？你的書又去哪了？你真奇怪先是小雞活鬧鐘，又是舊筆做成的筆筒，現(xiàn)在書桌上有沒有書，還只有一些草稿紙，這叫書桌嗎？”答案是你又一次的錯了，這又是怎么回事呢？讓我們穿梭時(shí)空隧道，再回到幾個月前，我們家正進(jìn)行著大掃除，我正要把一堆捆成一摞的草稿紙準(zhǔn)備扔掉，媽媽阻止了我的行為，

　　“媽，這是廢紙哪！留著也沒什么用哪！扔掉吧！”

　　“不，現(xiàn)在倡導(dǎo)低碳，紙是由樹做成的，你扔掉這么多紙，不是毀了萬頃森林呢？它也是一樣?xùn)|西，天生我材必有用，老鼠兒子會鉆洞�！�

　　“可是，廢紙，廢紙，就是可以廢掉了的紙，留著又有什么用呢？很占空間。”我說完又要扭頭去扔掉，又是媽媽又阻止了我的行為，媽媽把我手上的廢紙抽出幾張，把它們用膠水粘在一起，拿出我的幾本閑書像包書皮似的包起來“你的書上不是放著經(jīng)常有灰塵，這樣把它比作書皮似的包起來，既節(jié)省紙張又低碳環(huán)保一舉兩得。還有幾分書香味呢！”媽媽

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