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            材料作文中材料的處理

            時間:2022-05-02 00:39:27 優(yōu)秀作文 我要投稿
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            材料作文中材料的處理

              在日常生活或是工作學習中,大家一定都接觸過作文吧,寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣,讓自己的心靜下來,思考自己未來的方向。還是對作文一籌莫展嗎?以下是小編幫大家整理的材料作文中材料的處理,希望能夠幫助到大家。

            材料作文中材料的處理

              一、“評述型”材料的特點以及處理

              一般來說,“評述型”材料的一般形式為對某一事件的敘述,有些材料在敘述之后有個較為明顯的結論或者觀點,而有些材料只是簡單地對某一事件進行敘述,并沒有給出明顯的觀點。無論是哪一種形式,“評述型”材料的立意比較明顯,因為某一事件的發(fā)生會體現(xiàn)出一個觀點,而這個觀點正是作文寫作的核心和重點,抓住材料的觀點就是抓住了審題,也就是抓住了文章的立意。下面舉例進行說明。

              材料:法國化學博士別涅迪克在一次試驗中碰落了一個燒瓶,結果發(fā)現(xiàn)燒瓶沒有碎,他發(fā)現(xiàn)這只燒瓶里裝著一種叫硝酸纖維素的溶液,這種溶液會在玻璃表面形成一種薄膜,使玻璃不破碎。由此,他發(fā)明了不會碎的玻璃,應用非常廣泛,如汽車擋風玻璃等?梢,創(chuàng)新不是很神秘的東西,它不像我們想象的那么困難,那么崎嶇,那么遙遠,關鍵是你要用心發(fā)現(xiàn)。這是一個典型的“評述型”材料,從材料中可以看出,材料顯示對一個事件進行了敘述,最后給出了一個結論:可見,創(chuàng)新不是很神秘的東西,它不像我們想象的那么困難,那么崎嶇,那么遙遠,關鍵是你要用心發(fā)現(xiàn)。由此可見,學生在處理材料時,應該牢牢把握住“創(chuàng)新需要用心發(fā)現(xiàn)”這一核心,在作文的寫作中將這一核心體現(xiàn)出來,才是最重要的。

              在處理“評述型”材料時,應該尋找材料中議論抒情的語句,這并不難,一般在材料中都體現(xiàn)得較為明顯,它們大多出現(xiàn)在材料的前面或者后面。對于材料中沒有體現(xiàn)出結論的材料,應該對材料進行認真分析,試圖從時間的敘述中尋找結論。只要提煉出結論,并將這一結論體現(xiàn)在作文的寫作中,就是準確把握立意。

              二、“隱喻型”材料的特點和處理

              “隱喻型”材料是材料作文中的另外一種材料,主要是借助神話傳說、寓言故事、詩歌短章、漫畫作品來暗示社會問題或者人生哲學。這類材料一般沒有明確給出結論或者觀點,需要閱讀者自己總結提煉觀點,與沒有結論的“評述型”材料不同,這種隱喻型材料可提煉的觀點具有較強的主觀性,也就是說,學生通過自己發(fā)揮橫向和縱向的聯(lián)想,從材料中總結自己的認識和觀點,最后根據(jù)自己總結的觀點進行作文的寫作。但是在寫作時要脫離材料,把握立意。下面以此舉例說明。

              材料:烏鴉羨慕老鷹從山上俯沖下來抓走小羊的本領,于是模仿老鷹的俯沖姿勢拼命練習。一天,烏鴉覺得自己練得很棒了,便哇哇叫著從樹上猛沖下來,想抓住山羊往上飛,可是它身子太輕,爪子又被羊毛纏住,無論怎樣拍打也飛不起來,結果被牧羊人抓住了。當牧羊人的孩子問這是什么鳥時,牧羊人說:“這是一只忘記了自己叫什么的鳥!焙⒆用鵀貘f的羽毛說:“它也很可愛呀!”從材料中可以看出來,本材料并沒有直接提出鮮明的觀點,而是要學生根據(jù)自己的聯(lián)想從中提煉觀點。

              在處理“隱喻型”材料時,應該抓住揭示寓意的語句,在本材料中,揭示寓意的語句為:當牧羊人的孩子問這是什么鳥時,牧羊人說:“這是一只忘記了自己叫什么的鳥!焙⒆用鵀貘f的羽毛說:“它也很可愛呀!”從中可以看出來,主要寓意是任何事情都不能盲目模仿別人、東施效顰、邯鄲學步,不然就難免會失敗。但是最后一句:孩子摸著烏鴉的羽毛說:“它也很可愛呀!”也可以提煉出“敢于為自己的夢想做出犧牲”的觀點。總之,不同的角度往往能得出不同的觀點,學生的思維方式不同,提煉出的觀點也不同,但是在文中不能同時出現(xiàn)兩種觀點。同時,在作文的寫作過程中靠脫離材料展開寫作,這樣寫出來的作文才是立意準確、觀點鮮明、主旨突出的好文章。

              總而言之,材料作文是學生作文中的重要部分,但是部分學生在進行材料作文的寫作時往往不能準確把握文章立意,會出現(xiàn)“下筆千言,離題萬里”的現(xiàn)象,因此,對所給材料的處理就顯得極為重要了。本文結合實際,對材料作文中材料的處理的相關內容進行了說明,旨在為相關人員提出參考。

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