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催化劑作文（精選32篇）
無論是身處學校還是步入社會，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編為大家收集的催化劑作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
催化劑作文 篇1
母親總對我說，做人要懂得謙讓，不要過于小氣，它是你人生的通行證，也是愉悅的催化劑。這次我終于明白了這句話的含義。
父親送了我一個小玩意兒，是一只瓷器小鳥。做工十分精致，鵝黃的嘴，翠色的羽毛，好似把它放在窗臺上就會飛走一般。我十分喜歡這個小玩意兒。這天遠方表妹來我家，因為父母去招待叔叔阿姨了，于是照顧這個“小屁孩”的重任就落在了我這個悲催的“倒霉蛋”身上。她的性格十分刁鉆，也非常有心機，她的哥哥似乎因為這個原因，今天沒一起來，總之，我不喜歡這個比我小幾歲的表妹。
她一進我的房間，就伸出了那油膩膩的手，摸著我的小掛飾，還問我：“姐姐，這個東西好可愛呀，可以送我嗎？”
“不行！”我十分果斷地拒絕。
她就蔫蔫地回了一聲：“哦�！钡灰粫䞍海桶l(fā)現(xiàn)了放在窗臺上的'翠色小鳥，便懇求地問：
“姐姐，把那只小鳥送我吧！”
我不禁在心里打起了鼓：你說送你就送你，這么容易是我張若菲嗎？但我沒有吭聲。只是把鳥放到了她拿不到的地方，接著就閃身走人了。真不知道，待人如此和善的叔叔阿姨是如何養(yǎng)出這樣一個“古怪精靈”的小孩來的。
當我回到房間時，那“小潑婦”已經摔倒在地上，那鳥也摔成了碎片。她一看見我就大哭了起來，“姐姐，你為什么不把鳥給我，還打碎了呢？為什么啊？”我聽了兩眼瞪得滾圓，嘴巴張成“O”形，不禁“呵呵”一聲，但她那狼嚎聲卻把爸媽招來了，“小孬種”惡人先告狀，我被無緣無故地臭罵了一頓，又失去了父親給我的禮物，那個“小活寶”卻是順手帶走了我的那個掛件，溜之大吉。
這一次，我算是血虧了。一向自負的我，居然被這個“小妖精”給整了。也使我明白了：人與人之間的和諧共處，貴在謙讓，如果我事先忍痛割愛，把小翠鳥給妹妹，讓她愉悅，我不僅顯得大度，還不會失去小掛件，“贈人玫瑰，手有余香”，這確實是愛的潤滑劑�。�
催化劑作文 篇2
催化劑，是指可以促進其他物質化學反應進行速率或抑制反應進行速率的一類物質，且化學反應結束后自身質量、狀態(tài)不變。
學校，一個親切而又陌生的地方；一個可敬而又可怕的地方；一個既喜愛而又討厭的地方�！叭朔巧�，孰能無惑”。學校，他可以授人知識，解除疑惑，也能使人虛度光陰，揮霍年華。所以，學校是催化劑：既可以加快我們的成長，也可以消磨我們的青春和年華。
“一點寒門先動，而后書出如龍”。春秋早期，教育只存在于貴族之間，寒門子弟根本沒有機會讀書。然而，一代圣人孔子打破了這種局面。他自己招收學生，弟子中多是寒門子弟，其中又一批又一批成為了棟梁之才。從此以后，許多平民便有了讀書的機會。所以也才會有后來的百家爭鳴、魏晉風度、盛唐氣象……所以教育是影響深遠的事情。作為當代教育基地的學校，也因此充滿了神圣的光環(huán)。你若置身于這光環(huán)中，也發(fā)出一點微弱的光芒，學校便是你的正催化劑；你若置身事外，對學校教育無動于衷，那學校的光環(huán)也就影響不了你。更有甚者，化身一個絕對“黑體”，不僅不為學校做貢獻，反而干擾學校的正常秩序，那學校就是你的副催化劑。
在學校里，我們不知世事艱難，不解世態(tài)炎涼，只為那“云霞明滅或可睹”的'大學奮斗著。如若最后，十年寒窗付之一炬，你并未考取心儀的大學，不用心急，你在學校奮斗過，被學校那書香熏陶過，為夢想堅持過，你也會收獲最美好的品質；你若在學校夢游般度過學生生涯，你則是血本無歸，就如被大火燒過的房子一樣，空空如也。就像兩戶人家，原本都一無所有，其中一家人經過努力積累了不少財富，而另一家人無所事事則家徒四壁。他們曾經起點相同，可若干年后則差別顯著。
所以，學校是我們的催化劑，可以加快我們的成長，也可以消磨我們的青春和年華。我們要做的就是讓學校的發(fā)揮正催化劑的作用，將自己的人生演繹得更加精彩。
催化劑作文 篇3
點燃理想的火種，鼓起自信的風帆；架起成功的橋梁，敲響勝利的晨鐘。這是我心底的催化劑，我要依靠它們去搏擊長空，我要憑借它們去為自己開辟一方新的熱土。要時刻牢記：“我就是我。”
—— 題記
（一）復分解反應
每當我望著西落的太陽，不免總有些傷感。我愛畫畫，它給我心底帶來無盡的享受。點點水墨能為你描繪未來，張張宣紙能讓你充滿無限的向往。有多少的名畫巨作為人們欽佩，可是我不想讓它成為許多人功成名就的工具。我只是希望它為我的生活著滿鮮明、快活的顏色，僅此而已。我情緒低落時就是發(fā)生“低落+理想 自信+嘆惋↑”的反應，嘆惋是一種氣體，很快就會消散，只是信心充盈在我的心間。
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我的成績總是差強人意，每次領回成績單，就是烏云密布、風雨交加，聽吧！風雨過后又是一陣冰雹。我的內心總以愧對雙親來進行一場心理大戰(zhàn)，我的痛苦有誰知曉？不過這時揮筆潑墨總能把我內心的痛揮去，我把心中的痛放在畫中。所以痛苦· 理想↓+惆悵↑。不過惆悵是一種易揮發(fā)的物質。
（三）化合反應
我是一個自信的人，我有我的理想。我要去創(chuàng)造屬于我的天地。那里有無限美的河山，有郁郁蔥蔥的大樹，有含苞待放的花蕾。一切一切美好的東西都在這里，我要為我的理想去探險，我要為我的畫筆而攀登，我心中的自信和理想都屬于活潑的`物質，結合在一起不免要反應。所以理想+自信· 成功。畫筆給我的成功雖不會消失，我也一定會淡泊成功，去追求下一站的成功。
�。ㄋ模┙Y語
生活給人無盡的享受，畫筆總讓人心中充滿信念，自己的特長總能為自己打造一個全新的世界。我要把理想和信念這一對飛翔的翅膀牢牢地綁在自己的身上，去為天空描繪一片蔚藍，去為大海激起朵朵美麗的浪花，去為自己綻放生命的精彩。
催化劑作文 篇4
春秋戰(zhàn)國時期著名的思想教育家孟子說過“故天將降大任于世人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所謂為，所以動心忍性，增益其所不能�！倍@句話我一直銘記在心中。每當遇到挫折時，我總是會想到孟子的這句名言，當然我也堅信這句話，讓我受益匪淺。
歐美的有些國家，故意將筆直的公路修造成彎曲道。筑路多費資金開車多費時間，對于時間就是金錢頗具經濟頭腦的歐美人，簡直就是自討苦吃。但她們認為這很值得，因為長時間在筆直沒有阻礙的`公路上疾駛，易引發(fā)交通事故。有了彎道曲道的阻礙，司機必須警醒不敢掉以輕心。事實證明，她們的做法確實是明智之舉。
人的一生猶如一場戲，戲也有悲歡離合，有高潮與平靜。人生亦是如此，在看似平坦的人生旅途中充滿了種種荊棘，往往在人痛不欲生。百事滄桑，不知有多少人心胸狹隘因受挫折放大痛苦而一蹶不振；有多少人因內心懦弱自暴自棄而葬身于萬劫不復的深淵；又有多少人因意志薄弱受挫折放大痛苦而意志消沉。面對挫折，我們不應該放大痛苦，而應直面人生，縮小痛苦，直至成功的那一天。
“天將降大任于世人也，必先苦其心志，勞其筋骨”不經歷風雨，怎能見彩虹？沒有人能夠隨隨便便成功。生活中不能沒有磨難。我們會從一直山中猛虎退化成一直人見猶憐的小貓咪！在我們前進的路上少不了挫折，它是我們成長的催化劑。我很欣賞奧斯特洛夫斯基的一句話：人的生命，似洪水般奔流，不遇到島嶼暗礁，難以激起美麗的浪花�！�
催化劑作文 篇5
對手是要戰(zhàn)勝的對象；是要攀登的高山，山越高，征服它就越能體現(xiàn)自身的價值。
——題記
對手是要戰(zhàn)勝的對象？沒錯，定格他就是為了打敗他而走向勝利！但誰又曾想過如果沒有對手那么什么才叫成功？成功又有什么意義？
如果沒有對手，我們就像在平靜的海面上的一片帆，沒有風的鼓動，沒有浪的.推起，我們無法前進！
如果沒有對手，我們就像迷失在原始森林中的游客，分不清方向，找不到歸路，只能停留在原地打轉。
如果沒有對手，生活將變得索然無味……
因此，我們說對手既是敵人又是朋友。他是成功的催化劑，因為他的存在，所以我們才能感受到壓力的逼迫并且不斷奮斗。因為有了他，所以我們才能不斷的品嘗到勝利的喜悅與興奮。
誰愿意沉溺在平淡的生活中，一直等到死亡的宣判？“血腥”的人類需要感受的是刺激與興奮，沒有風浪的人生會讓我們忘乎所以；永遠停留在自己頭上的皇冠總會變得暗淡無光，只有對手來奪才更顯得寶貴。對手很重要！不斷的競爭會讓我們變得成熟。
成功，需要借助梯子才能觸摸到，或許這時候對手便成為了我們的墊腳石，不斷地被我們打敗，讓我們不斷的變得強壯，一步一步地走向勝利的寶藏。被我們打敗的對手便是我們成功的見證！
我們需要對手不僅僅只是要找尋一個能被我們打敗的人，我們需要的是一個能勾起我們斗爭欲望的人，一個能從他身上獲得能量的人。與對手之間的較量，失敗并不罕見，也并不代表懦弱，最重要的是從失敗中總結經驗，汲取教訓，準備下一次的成功。
對手的作用也表現(xiàn)在這里，我們不僅需要打敗別人，也需要被別人打敗，因為失敗是成功的媽媽。不斷的成功與失敗之后就會發(fā)現(xiàn)其實自己已經坐在勝利的寶座上，由此也會衷心地感謝那些曾經與力較量的那些人，因為他們是你成功的“催化劑”。
催化劑作文 篇6
每一次午后的蟬鳴，伴隨著熱氣分子，既顯得聒噪又美好。
自初一想來，我與她也已相識兩年了。在這兩年里，從與她相識，到相知，最后成為形影不離的朋友。曾記得某一天放學的夜晚，我一個人背著書包走在回家的路上。不同的影子從我的身邊不斷地穿梭，可是啊，那抹熟悉的身影卻一直沒有出現(xiàn)。原來，她竟然提前走了。夜晚聒噪的蟬鳴，讓我心煩意亂。就是這樣，我與她第一次的冷戰(zhàn)開始了�？纱藭r，卻總能聽到身后有著一個聲音，“你們吵架了？為什么不去道個歉呢？”我也總是訥訥地看著她，為什么她總會看透我的心思？
莫名其妙的冷戰(zhàn)持續(xù)到了第二天的中午。午飯過后，肩膀上突然多了一絲重量，我一個激靈地轉過身去，怎么又是她？我失望地嘆了嘆氣，她卻問了我一個問題：“你知道什么是催化劑嗎？”我想了想，正想開口回答，不料被她搶了先，“當過氧化氫遇到二氧化錳的時候，它就會快速分解它早已積蓄了很久的氧氣。你們之間不也是一樣嗎？對方都在等一句道歉，就缺一種友誼的催化劑�！�
我好似突然醒悟一般，與女孩道過謝之后，急急忙忙地想找到她。是她！是她！真的是她！我看到了！我開始緊張和惶恐，心中像是憋了一口悶氣，著急地想把它吐露出來，“我真的好想和你說對不起，也許我很幼稚，竟會為了一點小事就和你吵架，所以，就讓我們和好吧！”我看到她晃了晃神，隨即就對我綻放了笑臉。此刻，她的笑容就像一朵白山茶一般，干凈而又美好，讓午后聒噪的蟬鳴變得悠揚動聽。
這一次的爭吵過后，每天在地面上投射出的`三道影子，有我，有她，還有那個被我叫做催化劑的女孩。三個人總是并肩走著，微亂的發(fā)絲隨風兒輕輕拂過臉龐。也許這個女孩就是我和她之間友誼的催化劑吧，也許一句道歉就是從爭吵到和好的催化劑吧，也許友誼是讓我能感受到生活美好的催化劑吧。
三個人的友誼，我總是把它好好珍藏于心底。一句話，一個人，一輩子的情誼，都是我生命當中的催化劑。
催化劑作文 篇7
每一次下午的蟬鳴，隨著著熱流分子結構，既看起來喧鬧又幸福。
自初一要來，我和她也已相遇2年了。在這里2年里，從與她相遇，到相識，最終變成親密無間的盆友。曾還記得某一天放學后的夜里，我一個人身背背包走在回家路上。不一樣的影子從我的身旁不斷穿行，但是啊，那抹了解的影子卻一直沒有發(fā)生。原先，她居然提早離開了。夜里喧鬧的蟬鳴，要我心神不安。就這樣，我和她無緣無故的冷暴力不斷到第二天的下午。午餐之后，肩部上忽然多了一絲凈重，我一個冷顫地回過頭來去，如何也是她？我心寒地嘆了唉聲嘆氣，她卻問了我一個難題：“你知道什么是催化劑嗎？”我想了想，正想張口回應，沒想到被她搶了先，“當雙氧水碰到二氧化錳的情況下，它便會迅速溶解它早就存款了好長時間的O2。你們中間不也是一樣嗎？另一方都是在等一句致歉，就缺一種友誼的催化劑。”
我如同忽然覺悟一般，與女生道過謝以后，匆匆忙忙地想尋找她。是她！是她！真的是她！我看到了！我逐漸焦慮不安和惶恐不安，心里好像憋了一口憋悶，心急地想把它表露出去，“我確實好想和你說抱歉，或許我很孩子氣，竟會為了更好地一點瑣事就與你爭吵，因此，就要我們和好吧！”我看到她晃了晃神，隨后就對于我綻開了笑容。此時，她的`微笑如同一朵白山茶一般，整潔而又幸福，讓下午喧鬧的蟬鳴越來越悅耳悅耳。
這一次的爭執(zhí)之后，每日在路面上投影出的三道影子，有我，有她，也有那一個一不小心稱為催化劑的女生。三個人一直攜手并肩往前走，微亂的頭發(fā)隨風兒輕輕吹輕輕地輕拂臉孔。或許這一女生便是我倆中間友誼的催化劑吧，或許一句致歉就是以爭執(zhí)到合好的催化劑吧，或許友誼是讓我可以感受到生活美滿的催化劑吧。
三個人的友誼，我一直把它好好地收藏于心里。一句話，一個人，一輩子的情義，全是我性命之中的催化劑。
催化劑作文 篇8
宋代藏書家尤袤曾經說過：“書，饑讀之以當肉，寒讀之以當裘；孤寂而讀之以當友朋，幽憂而讀之以當金石琴瑟也。”我是非常贊同這句話的，因為書的確在我的成長中扮演了十分重要的角色。對我而言，她恰似一壇陳年美酒，越品越香。
看《西游記》，孫悟空熱愛自由，敢于反抗的精神令我折服；讀《水滸傳》，魯智深路見不平撥刀相助的正直讓我欽佩；閱《三國演義》，贊嘆于諸葛亮“鞠躬盡瘁，死而后已”的忠貞，嘆息劉禪這個扶不起的阿斗的懦弱；品《紅樓夢》，為王熙鳳“機關算盡太聰明，反誤了卿卿性命”而警醒。這四大名著，讓我感嘆歷史的輪回，悟出了許多人生的哲理。
曾幾何時，與杜甫一同感受“劍外忽傳收薊北，初聞涕淚滿衣裳”的欣喜若狂；與王維一同享受“獨坐幽皇邊，彈琴復長嘯”的清幽絕俗；與劉禹錫一同感慨“沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春”的那份變更；與李白一同感受“仍憐故鄉(xiāng)水，萬里送行舟”的永恒鄉(xiāng)情……博大精深的詩文化陶冶了我的情操，偶爾難免與詩中人一同起起落落，去解其中味。以至于現(xiàn)實生活中的我，更顯淡定。
在書中，我時常穿越時空的界線，去和老子探求“道可道，非常道”的東方智慧，去指責希特勒的獨裁，去親臨陶淵明筆下的世外桃源，去與戴望舒一道撐著油紙傘“彷徨在悠長，悠長而又寂寥的雨巷”……如此充實的.精神生活讓我在成長中擁有更多更美的追求，也會為此作更多的努力。
曾經看過這樣一優(yōu)話；讀書，能領悟天地之大，體味人生百味。寂寞時不孤獨，苦悶時不彷徨，受挫時不氣餒，得寵時心不驚。
確實，它讓我時刻如行天的流云信步在湖邊的野鶴，永葆一顆淡定平和的心，一種從容不迫的氣度，一種灑脫達觀的境界。這，就是書在我成長中帶給我的。書，是我成長過程中的“催化劑”。
催化劑作文 篇9
你如一縷清風，蕩滌我的心田；你如一輪驕陽，照耀我的心靈；你如一陣細雨，滋潤我的心扉。你好，考驗。你是一汪甘泉，為干涸的旅人帶來希望；你是一座燈塔，為迷茫的小船帶來導航；你是一首歌，一首無處不在的歌。
你好，考驗。你是生活中不可或缺的力量，貫穿生活的始終。遇到你，戰(zhàn)勝你，嫣然一笑，失敗了，孤只單影。初三了，我真正感覺到什么是累，我失去了很多自己的時間。這難道不是考驗么。從此，我們的課堂排得滿滿的；從此，我們有做不完的作業(yè)，試卷；從此，我們沒有了周末的雙休。從此，我失去了自己的時間。其實，我知道老師您也很累。這難道不是對您的挑戰(zhàn)和考驗么�？纯茨倪^的試卷，看看您講臺上疲憊的身影，看看夜晚依然亮著燈的辦公室。其實，我知道媽媽也很累。這難道不是對您的考驗么。每次放學回家，總能看到香噴噴的米飯。每次上學，總能穿上您洗干凈的衣服。每次您的白發(fā)和眼角的皺紋又添上一筆，每次看到媽媽您心力交瘁的樣子。然而，面對我自己，我的.考驗：學習成績忽上忽下，像是蕩秋千。那一次，朋友邀請我去攀巖。我若有所思，最終決定去。由于我穿的是拖鞋，在半山腰的時候，踩在石頭上，坑坑洼洼的。不到半刻，我的腳就起了泡。心里打起了小九九，上去還是不上去。上，也許腳會更痛，汗會更多。不上，，不是我的性格，我可是不會知難而退的，更不會臨陣退縮。想著想著，不自覺就爬到了頂峰�？�，天空是那么藍，藍得仿佛讓人忘記憂傷。眼前的一切盡收眼底。這一刻，我明白了，也許生活就像攀登一樣，考驗永遠像石頭塊阻撓著你，但又有何妨，我還是會朝向終點繼續(xù)前行。伏爾泰說過，人生布滿荊棘，我們想的唯一辦法是從那荊棘上迅速跨過。
一個小小的考驗，一次小小的跨越，都是自己克服內心的恐懼，戰(zhàn)勝黑暗的開始。都是考驗給予我心靈的支持。即使身處逆境，遇到困難，也會笑著面對�？简灒ㄏ虺晒Φ拇呋瘎�
催化劑作文 篇10
曾經不過一場夢，曾經不過一場空，風雨兼程向前行，相信雨后定會有彩虹�！}記
啊，暴風雨不可理喻，把美好的事破壞殆盡！別擔心，再無情的風雨也都會過去。但在那一天，我遇到了人生中一場巨大的暴風雨。
那是進入畢業(yè)班的第一學期。第一次月考結束，我便感覺自己的成績會后退。可當老師念到我的名字時，我還是驚呆了，化學居然沒及格。老師找我談話時嚴厲地說：“這么簡單的題，竟然考這么點分，你有沒有把心放在學習上？”我的.眼淚奪眶而出，心里充滿了悲傷與愧疚。
“我該怎么辦？回家怎么交代？完了，我徹底完了……”嘴上默念著，臉上有些發(fā)燙。一場暴風雨就要降臨了。看著成績，媽媽一臉怒氣地喊道：“怎么回事啊，你？找找自身原因，好好反思一下，下一步該如何做！”我說：“我知道了，不用你嘮叨。”“你看你，啊，什么態(tài)度。一定是最近沒有好好學習，你是用腳趾頭做題的嗎？不知道你天天在干啥……”回到臥室，我的淚水又來了。
“不經歷風雨，怎么見彩虹……”這首《真心英雄》是我最喜歡的歌曲，那動人的旋律縈繞在我的腦海里。我想：不就是一次小小的考試嗎，我決不能被打垮。只有歷經磨難，才能綻放精彩。一個小小的生命——蝴蝶，卻有著不平凡的一生。它從幼小的卵開始努力蛻變，毛毛蟲樣子丑陋卻不放棄，直到變成蛹。不論風吹雨打，都專心于化成美麗的蝴蝶。經過蛹期，歷經磨難，終于破蛹成蝶。雖然它們的生命僅有短暫的一個季節(jié)，但仍忍受痛苦，只為瞬間的燦爛。書上說，有人看到蝶在蛹中掙扎不停，于心不忍，便幫它破開外衣，結果這只蝴蝶徒有一雙翅膀，卻不會飛翔！
其實，人類和昆蟲一樣，都需要經歷磨煉，風吹雨打，終有一天會成功！陽光總在風雨后，請相信會有彩虹！我們跌倒在風雨中，應堅強地站起來，即使向前爬也要爬到終點。
成長的道路風雨相伴，但只要心懷希望，堅定信念，就一定會撥開云霧看到皎潔的明月，大膽去追吧！
催化劑作文 篇11
“催化劑有不同的功效作用，有的可以提高物質分解速率，有的則會減緩分解速率……”
步入初三，我的煩惱多得像天上的星星，身邊的空氣也變得讓人喘不過氣來。有那么一段時間，我失去了前進的動力，學業(yè)壓力像減緩我前進速率的“催化劑”，使我寸步難行，我頹廢了很長一段時間。
在步入初三時，我們也多了“化學”這一學科。化學老師十分善解人意，所以有時候我會去找她聊天。就在我自暴自棄的那一段時間，化學老師讓我找到了分解煩惱的“催化劑”�！斑@段時間怎么了？狀態(tài)不對呀，是事情太多了嗎？”在一個中午，化學老師同我聊了聊最近的.事�！白罱鳂I(yè)太多了，感覺學不進去�！薄澳阆胍幌胧遣皇悄阕约旱膯栴}呢？”我沉默了�；瘜W老師又笑著說：“你要克服這個問題呀，將煩惱化作待分解的藥品，那么要讓它分解得更快，需要催化劑來推波助瀾�！蔽冶灰徽Z驚醒，周圍的空氣不再令人發(fā)悶。
催化劑！分解煩惱的催化劑不正是克服自己的惰性，爭分奪秒地學習嗎？頹廢感霎時煙消云散，我感到前所未有的輕松。之后，我努力克服惰性，努力走出那一片煩惱的陰霾，努力讓催化劑分解煩惱。我在燈下寫著一道道函數(shù)幾何題，讀薄一本本厚厚的書，背誦一個個英語句型，努力卻不覺疲憊，為了能分解壓力，生成更多的動力�；瘜W老師的話時時回蕩在我的耳邊，我借著催化劑和動力，躍過一個個煩惱。學業(yè)不再是減緩我前進的阻力，而是我前進的催化劑。
煩惱+學業(yè)壓力=動力，條件是努力努力和認真。這個公式，是初三學習的中心，我們應該選擇正確的催化劑，為自己的初三學習進程推波助瀾，添上濃墨重彩的一筆。
催化劑作文 篇12
綠草從石縫里鉆出的那一刻起，便開始了小草春夏秋冬的旅程；雛鷹從蛋殼里孵出的那一刻起，便開始了它搏斗一生的歷程；我們從母親肚子里呱呱落地開始，隨著啼哭聲我們也走進了人生的旅途。
綠草的旅程里，需要陽光、水分、熱量的補給從而長的茂盛，或許偶爾小鳥或野獸的糞便的催化使那株草“鶴立雞群”；鷹的生命歷程里，需要覓食，飛行強健身體，偶爾覓食中的鷹接受狂風暴雨的催化使雙翼更加強健有力。同樣，人生旅途中的我們，也需要催化劑促進我們成長，這種催化劑會是偶爾的失落、挫折、苦難。
有人說，上帝已將每個人的人生都安排好了。如果說開心幸福是上帝給你的獎賞，那么失落、挫折、苦難便是上帝的懲罰。逃避這些懲罰，便是錯過了上帝給予的催化劑，或許人生會因這些懲罰而不能前進；而接受這些懲罰，便是享受到了上帝的催化，人生會因此而充實。
遙看古代，韓信因受胯下之辱的催化，立志成就一番功業(yè)，便在戰(zhàn)場上勁猛殺敵，屢立戰(zhàn)功；司馬遷因受宮刑的催化，帶著蒙羞的身體寫下《史記》，在歷史上留下璀璨的一筆；貝多芬因受到兩耳完全失聰?shù)拇呋�，�?chuàng)作出聞名世界的鋼琴曲；再觀近現(xiàn)代，美國作家海倫·凱勒因受到失去聽力、視覺和說話的能力的催化，創(chuàng)下人生一幅幅壯美的.篇章；阿姆斯特朗因受到癌癥的催化，在環(huán)法旅行中連任六冠的佳績；丁俊暉因受到屢次失敗的催化，過五關斬六將，擊敗世界臺球老將，被人們親切地稱為“臺球神童”。面對上帝給予他們的懲罰，他們勇敢的面對，憑著自己的毅力、決心、實力接受上帝給的催化劑，他們的人生旅途因那些懲罰更顯出不一般的意義。
處在人生旅途中的我們，要知道，上帝給了你獎賞，也會給了懲罰。相信自己，勇敢的接受上帝的懲罰，上帝給了雛鷹懲罰增強了雙翼的力量，我們接受了懲罰會受到催化，相信屢經磨難，屢經催化的我們會逐漸長大，創(chuàng)出佳績，擁有精彩人生。
催化劑作文 篇13
又是一個周末，這是多么讓人向往啊。
早早地收拾好書包，回到家，迎來的卻是無奈和蒼涼的意緒。
盡管屋里有一桌特為我燒的香噴噴的飯菜，一家人圍在桌邊吃飯，可那種尷尬的感覺會讓你難以咽下飯菜，那種沉悶的氣氛讓人直想哭，這是怎么了？我們沒有一個人講話，我苦笑著，我們四個人共有一個家，而此時此刻，我們每個人都像是多余的，誰和誰都不搭理，都是陌生人似的，爸爸媽媽他們到底怎么了？哦，“吵架”二字在我腦海閃過，難道他們真得吵架了？
此時的'我，人雖然在家里，卻找不到一絲家的感覺，找不到以前的開開心心，和和美美，充滿生活的情趣，充滿生機和溫馨的家。
突然，我好害怕，我真得受不了那種寒冷，我真得好想踏出家門落荒而逃。
深秋的夜好冷，我雙手緊抱，躺在背窩中的我突然向往起可以為我避暑避寒的家，可以讓我吐露心聲的家，充滿生機和愛的家。天色已經很暗，很暗，孤獨與失落感爬上心頭，我突然想哭，帶著無奈和蒼涼的意緒，在我心頭泛起陣陣寒意……
催化劑作文 篇14
欣賞是一劑催化劑，它可以催人上進。它像一縷陽光，溫暖著你我的心房。
父母的夸獎，同學的贊許，老師的肯定，這都是我們生活中點點滴滴的欣賞，卻讓我在腦海里反復回憶，反復品味。
小時，在學前班里我并不是好學生，父母卻因我的細微變化而肯定贊許。我會數(shù)“1、2、3”了，我能安靜吃飯了，我會拍皮球了，父母總是欣喜地看著我的點滴改變，并告訴我：“寶寶，你真的好棒！”
上小學了，我開始學會與同學相處，在班級里我的計算速度很快，我寫的鉛筆字很漂亮，同學們的眼里滿是贊許的目光，并時常為我豎起大拇指：“吳？，你真的好了不起！”
進入高年級了，我并不是最優(yōu)秀的。可在我一次次膽怯發(fā)言時，我看到老師的眼里充滿鼓勵與肯定：當我的成績一次一次有了進步時，老師的嘴角露出笑容，贊許我是個聰明而又勤奮好學的孩子；在我猶豫不決，緊張害怕時，老師欣賞而又充滿贊許地說：“相信自己，你是最棒的，你一定能行！”
有人說過：“你不見得喜歡你所欣賞的人，但你一定會喜歡賞識你的`人�！�
感謝我的親人和我的朋友，因為你們的欣賞，你們的贊美，成就了我的優(yōu)越感，催促我走向成功的驛站。
催化劑作文 篇15
校園生活，我選擇離開溫馨的家，趕到莘莘學子上學的圣殿。逐漸的忽視了家鄉(xiāng)的信息。每每見到其他小孩與父母在一起說說笑笑的暢談人生，我總挑選躲避�！盀槭裁床豢磥砦摇�，我一個非常簡單的念頭一直變成泡沫。當一個星期六的中午我返回了家，外邊已刮起嚴寒的風，媽都還沒回家了，我坐著門口咯嚷起來。寒風抓撕我蔥郁的臉，連枯葉都笑我一樣。天漸黑，附近看到了車的明亮，我開心的撲以往卻迷失的走回來，原先看錯，突然我看見了媽媽趔趄的.影子，她淡淡笑道，好像在為她的晚來而滿到歉疚，手上卻挎著魷魚片。那一天.我了解，爸爸去了杭州市，沒有駕車去商城系統(tǒng)，媽媽一個人走到快閉店的魚市讓老師傅一定要賣魷魚片給她，風刮起，車也沒有了，她自身離開了那么多的路回來，她手開縫的問題因寒風又犯了，她卻一直在說要我久等了。那晚我與媽媽兩人單坐下來，吃著我最愛的魷魚片，即便咸了點，因為我感覺香無比。即便她要我等太久或沒去院校等著我，因為我不容易有埋怨，由于媽媽最杰出。
感動在行動中
也是一場數(shù)學考試的完畢，我非常不善于數(shù)學課，一直考得一鍋面糊，我狠了絕情去學習數(shù)學，舉起本子h就跑來到數(shù)學課公司辦公室，來到休息時間了，數(shù)學課老師被我的始料未及消除了下班了的想法，大家相互投身于數(shù)學題目中，由于我頭腦笨，想難題比較慢，一直要老師反復地講，換了我，我一定煩透了，但他仍用容易接納的方式更改題目，我一點一點地懂了，但我的搞清楚是使他數(shù)番費勁的有用功的主要表現(xiàn)，他額上泛著細汗，能見度極強，其他教師都回來要聽課了，唉，教師今夜的自修要餓著肚子了。
催化劑作文 篇16
“好雨知時節(jié)，當春乃發(fā)生�！敝苣┑那宄�，云朵姑娘慷慨地灑下銀絲般的雨，平日里車水馬龍的城市還沉浸在靜謐的夢里。擷一枝綠油油的柳條，我漫步在小區(qū)花園里�！半S風潛入夜，潤物細無聲。”雨給沉睡了一個漫長冬季的大地鋪上了翠綠的地毯，灑下千姿百態(tài)、五彩繽紛的花。美麗的景色是幸福的催化劑，讓我的心園也綻放幸福的.花。
“采菊東籬下……”迎面走來一個背著小書包，帶著圓眼鏡，嘴里念著詩詞的男孩�！坝迫灰娔仙健�，我順口而出接上了下半句。他靦腆地朝著我微笑，眼睛閃著快樂的光芒。“姐姐來考你一句……忽如一夜春風來，下一句是什么？”“千樹萬樹梨花開！”他大聲地說出來，嘴角揚起了自信的弧度。詩詞真是幸福的催化劑，我和男孩你一句我一句地互考著，在震撼于他的詩詞儲備量的同時，我更被他的快樂打動，幸福溢滿了這個被書香籠罩的早晨。
“慈母手中線，游子身上衣�！卑砘氐郊抑�，我瞧見母親正坐在沙發(fā)上，點點微弱的燈光從窗外照進屋內，照亮她眼角邊日益增多的皺紋和她手中快速移動的針線�！芭尽钡囊宦�，我打開了燈�！皨專阍趺从植婚_燈，對眼睛不好�！薄皼]事，學你奶奶省電呢，她連上廁所都不開燈。”對于這兩位狂熱的“省電者”，我既無奈又感動，媽媽手中正縫補著一雙剛被我磨破的襪子，那專注、執(zhí)著，那勤儉、勤勞，無疑是愛的催化劑，為我?guī)頊嘏囊路蜔o微不至的照顧。親情滋養(yǎng)了幸福的花朵。
“有風自南，翼彼新苗�！碑敎嘏拇猴L從南方拂來，帶來了令人幸福溫暖的春季時，我也清楚地明白：中考降至。我和我的同學們像新生的草苗，也在這一派春意盎然中努力地野蠻生長。在疲憊不堪時，我只稍閉上眼睛，片刻之后拍拍雙頰便繼續(xù)投身于學習的海洋。體育課上八百米沖刺時，盡管雙腿像灌了鉛，也仍邁開腿沖往前方。在考試失利時，我暗暗告訴自己：加油，絕不能放棄……努力悄然在我心中播下了希望與幸福的種子，又呵護著它成長。努力是幸福的催化劑，催化著幸福的種子快快生長，等待果實豐盈成熟的那一天。
幸福的催化劑藏身于生活的花瓣之下，它無處不在：一片美景，一句詩詞，一點親情，一份努力與耕耘，便給生活帶來美麗與幸福。
催化劑作文 篇17
關于催化劑，百度百科是這樣定義的：催化劑是一種改變反應速率但不改變反應總標準吉布斯自由能的物質。定義這種專業(yè)而又尖酸的文字大致體會就好。簡單地說，催化劑就好比是一個加速鍵，按下它，事件發(fā)展進程將加速，當然，結果也會隨著發(fā)生化學反應，生成一些奇妙的產物，也許是積極的、也可能是消極的。
催化劑也存在生活當中。就成長歷程為例，孤獨就算是一劑催化劑。他讓成長這個錯綜復雜的反應過程較為迅速，就像是讓人一夜之間長大的效果。當然，我們并非是這一反應的操作者，生活才是，所以并不能決定何時加入催化劑，也不知道接下來會發(fā)生什么反應。我想，這也是就是孤獨總是讓人束手無策的原因吧。
我們的成長總是少不了孤獨。所以，學著習慣孤獨是我們做出的妥協(xié)。曾經看過一篇文章，文中寫道：什么時候我們最孤獨？記得文中的回答是這樣的：沒有收到祝福的生日，只有QQ郵箱記得你。越過山丘，才發(fā)現(xiàn)無人等候。明明是個感性的人，卻盡做理性的事。千里迢迢背井離鄉(xiāng)，下了火車正是傍晚，萬家燈火，沒有一盞是為我點亮是啊，孤獨就像是黑夜的月亮，今晚不出現(xiàn)，也許是明晚出現(xiàn)。也許它會遲到，但總不會缺席
越長大越孤獨。小時候，我們是那樣的嬌弱，父母寵愛著，爺爺奶奶愛護著，集萬千寵愛于一身。也許是可愛又軟萌的外表讓人們討厭不起來吧。你若給我一顆甜甜的糖果，你便是世上最善良的人。小孩的我們就是如此的單純，像未開封的白板一樣。后來，父母會突然告訴我們，社會是多么殘酷、人心是多么險惡。這超出了我們的認知范圍，不愿相信。再后來，青春懵懂，以為自己是大人了，其實還是沒長大。時間很快，傾聽的人走得也快，你還沒準備好呢，他就不在了。所以，剩下的`時間該怎么過呢？當然是自己過。
孤獨總是不停地鞭策著我們。出門忘了帶鑰匙，也沒人開門，所以你再不會忘了；感冒忘了買藥，也沒人提醒，所以你會準備些常用藥了。孤獨像是一個嚴厲的教官，訓練著你、折磨著你、激發(fā)著你，以非常的手段。好比是軍訓，烈日高掛，大汗淋漓，全身酸痛。但結束時我們都有懷念，有不舍，也有成長，至少以后的日子都是美好的，與軍訓相比。孤獨的日子多了，偶爾的溫暖更能讓人開心得像個小孩，反而更加知足常樂哩。
我也是個孤獨的人，也是個享受孤獨的人。一個人挺好。至少會很自立，不用考慮諸多人的意見，也會更加熱愛生活。一個人可以做許多事。認真地準備一頓晚餐，犒勞犒勞自己。想想怎么擺放家具，把家裝扮成自己喜愛的模樣。也可以去任何想去的地方，吃任何想吃的美食。孤獨之人其實心理都很強大。因為孤獨只是催化劑，至于能生成什么東西，還得看最開始是什么東西。
其實不必為孤獨而苦惱。就好比是打耳洞，不去刻意感知它，耳朵便覺得不痛了。反正無論怎樣它都會如約而至，那就把它當作來赴約的老朋友吧，好好聊一聊，也是不錯的。
催化劑作文 篇18
成功，在很多人的眼里似乎是一個很簡單的事情，當然成功只是對于那些富家子弟來說很簡單的`事情，現(xiàn)在只要動動手指花花錢就可以成功，但是對于那些平民百姓來說呢？成功，又是一個多么遙不可及的詞匯？
現(xiàn)在行業(yè)競爭異常激烈，為了求到一個職位，為了往后的成功，有些人竟然可以一連三天都去面試，但是每次面試卻總是被拒絕，很多理由卻總是會說你的身份背景怎么怎么樣，現(xiàn)在還很流行拼爹拼媽，但是，成功，并不是那么遙不可及，也不是說要你的身份背景要多強大。
就拿中國首富馬云來說吧，當初李云創(chuàng)建阿里巴巴的時候不知道有多少人反對，但是馬云終究還是堅持了下來，阿里巴巴之后變成了購物的最佳網站，馬云的人生也從此青云直上，最后變成了中國第一首富。
“成功貴在堅持”這句話說的沒錯，成功，并不是一個多么遙不可及的事情，只要你堅持，這就是成功的催化劑，總有一天會成功的！
催化劑作文 篇19
人生是一段既短暫又漫長的歷程，在這歷程中，我們不僅可以收獲經驗，還可以享受成功。但是在鑄造輝煌的同時，往往伴隨著一個不容忽視的東西——習慣。習慣生于無形之中，它可以是天使，也可以是惡魔，能帶你走上成功之路，也能推你到無盡的深淵，他追隨我們一生。因此，有人玩笑說：“習慣還真是一把雙刃劍��！”而我卻認為：習慣是人生的雙面催化劑，因為，好習慣，成就我們，壞習慣，毀滅我們。
習慣的形成并非一天兩天所致，那是長年累月的行為所成。我們的生活是習慣形成的場所，無論是早上睜開眼睛，還是夜幕中進入夢鄉(xiāng)，都是我們的生活習慣。在生物學中，把習慣稱為“條件反射”。去過水族館的朋友一定明白這種條件反射的現(xiàn)象，水族館中會跳躍表演的海豚就是最好的例子。平時訓練之時，訓練員們總會用小魚引誘海豚跳躍，久而久之，小海豚們只要看到訓練員手拿魚兒，就會起跳，這就是人們所見到的海豚表演了。這便是條件反射的現(xiàn)象，而我們身上的習慣同條件反射是同一個原理。如果你將一件事反復做許多次，并在日常生活中堅持做此事，那么，一個習慣便在不知不覺中形成了。
習慣的重要性不言而喻，古往今來，無數(shù)名人為我們留下印證的痕跡。泰戈爾說：“對我們的習慣不加節(jié)制，在我們年輕精力旺盛的時候，不會立即顯出它的影響。但是它逐漸消耗這種精力，到衰老時期，我們不得不結算賬目，并且償還導致我們破產的債務”。習慣是每個人身體中蘊藏的力量，它能渡你到達成功的彼岸，也能讓你瞬間從山頂?shù)牍鹊住Ｒ虼�，有了培根對習慣的感悟：“習慣真是一種頑強而巨大的力量，它可以主宰人生，因此，人自幼就應該通過完美的`教育去建立一種好的習慣”。
擁有良好的行為習慣是促成一個人成功的關鍵。第一次工業(yè)革命期間，蒸汽機的改良解決了動力問題，而蒸汽機的改進離不開瓦特從小熱愛鉆研、留心身邊事物的好習慣。他從祖母燒水，水壺蓋被水蒸氣沖起的現(xiàn)象中受到啟發(fā)，從而改良了蒸汽機，讓人類進入了“蒸汽時代”。英國生物學家古道爾小時候對母雞下蛋感興趣，常常一個人悄悄爬到雞窩里，蹲著觀察母雞下蛋連續(xù)好幾個小時。后來他抱著同樣的興趣去研究黑猩猩，不畏艱險，孤身一人進入熱帶森林，同猩猩一起生活。經過10年的觀察和研究，他終于寫成了不朽的著作《人類的近親》，他就是從小養(yǎng)成了堅持不懈、一做到底的良好習慣，不去理會周圍人的眼光，自己認定的事情，就一定會做下去，即使危險也不放棄。就是這種習慣，造就了他人生的輝煌，讓他走上成功之路。
習慣同時也是導致一個人失敗的催化劑。它能使人生加速毀滅。楊修是三國時期素負才名的文士，但恃才放曠的壞習慣，使他成了曹操的眼中釘，最終丟失性命。有人為他擬了一副碑文“聰明機智知識淵博可謂英才，恃才放曠目中無人終嘗苦果”，我認為形象而貼切。而另一位古代帝王楊廣，因自身的壞習慣導致整個王朝的覆滅。平日里窮奢極欲，好大喜功，引起朝野上下怨聲載道，有志之士奮起反抗，隋朝最終走上覆水難收的道路。因此，威達說：“習慣習慣成自然，是個偏心的魔法師，它對美麗的東西是殘酷的，但是對丑陋的東西卻是仁慈的”。
俗話說“由儉入奢易，由奢入儉難”， 養(yǎng)成好習慣比改掉壞習慣困難的多，這是人生的一大難題。我們要關注生活，培養(yǎng)良好的行為習慣，并對它嚴加管教，讓它成為我們人生道路上的墊腳石。放縱習慣就等于毀滅自我、毀滅人生。正確看待習慣，正確理解習慣，成功就在不遠的前方。
催化劑作文 篇20
沒有陽光，就沒有溫暖；沒有水源，就沒有生命；沒有父母，就沒有我們自己；沒有親情，友情和愛情，世界就是一片孤獨和黑暗……
說起這些，沒有人不懂，但生活中的我們在理所當然地享受這一切的同時，卻常常缺少一顆感恩的心。
“可憐天下父母心”，這話一點都不錯，父母日日夜夜的操勞，對我們時時刻刻的牽掛，誰沒有經歷過呢？
每天早上，我從家出門去上學，耳邊總是會想起媽媽的叮囑：“路上小心點，上課認真聽�！边@一說，就是八年。每天晚上到家，總有很多好吃的等著我。讓我難忘的一次，小時候不懂事和朋友出去玩，玩到忘記回家。很晚回去家里沒人，我只有坐在門口等，等了好久，見媽媽拖著疲憊的身體從遠處而來。媽媽一看到我，立馬奔了過來，把我緊緊摟在懷里，不停地摸著我的頭，仿佛重得一件失去已久的寶貝。后來才知道，媽媽為了找我，去了我可能去的所有地方，沿路不知問了多少人。過了這么多年，這件事一直刻印在我心中。
我的爸爸，一個剛強的男人，像一座山一樣不可逾越。爸爸很少顯露對我的疼愛關心。有一次假期，我因為和家里人吵架，賭氣地跑去了表姐家，一夜未歸，也沒有給家里人報信通氣。第二天晚上我才回家，一到家，爸爸愣了一下，隨后便給了我一巴掌，結結實實的一巴掌。我捂著紅腫的臉哭了，從那以后，爸爸再也沒有打過我。
現(xiàn)在想起那巴掌，包含了太多一個做父親的擔心和牽掛。
十八年了，我理所當然的接受父母的養(yǎng)育之恩。如今長大了，個子也比父母高了，看著父母臉上的皺紋日益增多，歲月在他們的容貌上留下無情印記。但他們的眼神依然那么慈愛，在他們眼中，我看到了太多對子女的愛憐、對我的殷切希望。
走進職校后的我開始幫父母做事，經常打電話給他們，對父母禮貌尊重。我想以此感謝他們?yōu)槲业?幸苦，為我的操勞，我不希望到了分離或危難的時候，才想起孝敬他們，和他們說對不起。從他們滿足的笑容中我知道，他們要求的其實并不多。
感恩的心，猶如催化劑，讓我在對父母的知恩懂恩中成長。
除了父母，還有一種人對我的影響頗大，那就是我的老師。
猶記得，小學老師經常拉我去她辦公室解答疑問，還給東西吃。初中老師經常很晚回家，班主任家里還有小孩，什么時候回家，什么時候小孩才有飯吃。把我們看成和她自己孩子一樣重的老師，這分明就是我們的第二父母啊。
我來到職校后，學習的是計算機專業(yè)，本以為在這種學校不會有什么出息�？捎龅搅爽F(xiàn)在的班主任，想法變了，人也變了。年輕的他對我們很好，經常組織活動，還會細心的給班上每一位同學寫生日賀卡，我第一次收到生日卡片時的那份感動是無法言喻的。
我最感激班主任的，是第一學期時他鼓勵我參加學校的技能節(jié)，我參加了，并獲得了第一名。緊接著我被抽去學校集訓組集訓，在進這個學校之前，只想混日子的我根本就沒有想過會有如此機遇輪到我。參加這種專門投入師資、投入場地、投入設備的集訓，在我是有生以來的第一次，感謝學校之余，更感激班主任給我的激勵。
我參加了長達三個月的培訓，指導老師的要求很嚴格，訓練是枯燥乏味的，每天一到學校就直奔集訓室，一個訓練組只有五個人，有三個是學姐，每天對著電腦十個小時，不僅僅是眼睛上的超負荷，在心理上也是一種重壓。有的時候頭暈眼花思維遲鈍，還要咬牙甩頭硬撐下來，直到完成指導老師給我們訂下的計劃目標。在指導老師的帶領下，在學校家長的支持下，經過認真刻苦訓練，終于，我在市級電腦比賽中獲得了第一名。得知這一消息時，那一刻的興奮無法形容。
從未想過有一天我也會品嘗成功，卻在這么多人的幫助下，實現(xiàn)了，我好似做夢一般。涌上心頭的，除了感動感激，就是感恩。
不是每朵花都代表愛，玫瑰做到了。不是每座山峰都代表著雄偉，珠穆朗瑪做到了。不是每個人都能讓我感動，我的老師們做到了。
我的語文老師是一位非常盡職的老師，她上的課我很喜歡。她經常幫我們爭取好機會。在學校的朗誦比賽來臨之際，她放棄自己的休息，盡心指導安排同學們訓練。參加征文比賽，她鼓動全班同學抓住機會，一個個一篇篇，耐心認真地與同學討論修改，一遍又一遍。當大家夜深入夢時，我們的語文老師還在細心修改我們的作文。我常想，是一種什么樣的動力讓她如此付出，如此盡心？是一種做老師的責任！老師最希望的，就是看到我們成才，成為社會的有用之才。老師即將退休，這是她帶我們的最后一個學期。于是，我特別想參加征文比賽來感謝她，當我寫下這些文字的時候，我多么希望我的作文能讓老師記住。老師，我，我們不會讓您失望，會成為令您驕傲的學生。
人生途中，十字路口，總有人為我筑起溫暖的港灣，總有人向我伸出溫暖的雙手，總有人為我指引前進的道路……于是，我克服困難，揚帆遠航，不斷成長。我能不心存感激感恩嗎？
學會感恩，心懷感恩，天地更加寬闊，人生更加精彩。
催化劑作文 篇21
鄭板橋的書法之所以聞名，被稱為板橋體，是因為他的作品有它自身的特色，是獨一無二，無可替代的，設想鄭板橋當初如果只是用隸書或行楷，即使模仿名人的筆跡再出色，也不會在書法界有如此大的成就吧！
例如現(xiàn)在經營餐飲業(yè)，競爭很激烈，隨時有被時代淘汰的可能性，據(jù)網上統(tǒng)計，業(yè)績好、受顧客歡迎的，大多數(shù)是主題餐廳。有在一片黑暗中進食的餐廳，有專門以白領女性為顧客的餐廳，考慮到白領女性的煩惱，特地提供免費營養(yǎng)減肥套餐，并提供一次性拖鞋，除去她們穿高跟鞋的不適。這些餐廳之所以能在金融危機影響下，保持較好的業(yè)績，因為他們的主管經營有道，知道如何突出店中的`特色，迎合顧客的需要。
又如英國十六、七世紀的著名畫家喬治·摩蘭，他的油畫作品起初被當做貢品運往中國的時候，人們以為遠看還行，可近看一無是處，只看得見一片片的顏料。正是因為這種特色，他的油畫作品還是漸漸別國人所接受了，甚至以有他的作品收藏為榮。
其實，我們自身又何嘗不是如此呢？
由于現(xiàn)在上海著力建設國際金融中心和國際航運中心，因此今年財經大學、海事大學、海洋大學都非常熱門，許多人是有從眾心理的，即使自己的孩子不喜歡，也硬逼著他們填上這所學校。我認為這樣的做法是不可取的，當我們自身的特色和別人的特色一樣時，那也就不可稱其為特色。反之，只要根據(jù)自己喜歡的專業(yè)來填報學校，即使這門專業(yè)是冷門，只要自己有興趣，就可以學得很好，說不定畢業(yè)后會成為各公司爭奪的人才呢！
做人也是如此，有諺語說：走自己的路，讓別人說去吧！只要自己認為有意義的事，值得去做的事，那就放手一搏，努力去做吧，又何必在意別人的眼光呢！活出自己的特色就好。
但特色并不等于個性，在做任何事之前，要考慮是否侵犯了別人的利益，要在法律允許的范圍內。
培養(yǎng)出屬于自己的特色，我相信可以活得更精彩，生活也會充滿樂趣。
催化劑作文 篇22
你曾經鼓勵過別人嗎?你嘗過被人鼓勵的滋味嗎?鼓勵對于人的影響真的是巨大的。
鼓勵使人進步。曾有心理學家做過一次這樣的實驗：一位心理學家在某所小學選取了三個班的學生進行心理測試實驗。他首先隨機抽取了一份學生名單，然后將這份名單以“有潛力的學生”的名義交給了老師，拿到名單的老師堅信這些學生十分優(yōu)秀，給予了這些學生更多的鼓勵。8個月后，心理學家對實驗進行追蹤調查，發(fā)現(xiàn)名單上的學生成績普遍提高，表現(xiàn)更好了。這何嘗不是鼓勵在無形中起的作用，給人帶來的.進步呢?
鼓勵使人自信。在美國的勵志短片《永不放棄》中，教練告訴布洛克想看看他“死亡爬行”的真實實力。布洛克反問教練：“你是想讓我爬三十碼嗎?”教練搖頭說到：“不是五十碼”在場所有的球員包括他自己都笑了。教練問：“怎么，你不相信?”布洛克最終還是嘗試了。這整個過程中，他想過放棄，但是他的教練告訴他不要放棄。教練為他喊了17次“對了，就是這樣”，“加油”喊了15次，“別放棄”喊了23次，“盡全力”喊了9次，48次“繼續(xù)繼續(xù)”是這樣的鼓勵讓布洛克突破自我，背著一個72公斤的人爬完了全場。也讓布洛克相信了自己的潛能是無限的。這怎么不是鼓勵給予了人的力量與自信呢?
鼓勵使人成功。有這樣一個人，從不學無術的少年成了紐約州的第五十三任州長。兒時的他生活紐約市哈林區(qū)的貧民窟里。他所在的學校的學生整日不學無術、打架斗毆。校長為了鼓勵他們，想出了一個辦法。那就是，給他們“看手相”。有一個孩子走上講臺，當他伸出手時，校長說：“一看你的手相就知道你以后一定會成為一個州長”。他聽了以后大吃一驚。因為它是班里成績最差最調皮的學生，但是他依然選擇相信。從那一天起，他像變了一個人似的，像是以一個州長的身份要求自己。最終，他51歲那年，他成為了紐約州的五十三任州長，也是第一任黑人州長。他就是羅杰·羅爾斯�；蛟S在我們看來，校長的話是如此荒唐可笑，但這番話語的確也鼓勵著這個孩子，使這個孩子走向成功。這難道不是鼓勵在潛移默化中讓人走向的成功嗎?
如果你是伯樂，就別吝嗇自己的鼓勵;如果你是千里馬，就感謝那些曾經鼓勵過你的人吧。鼓勵能使人進步，使人自信，更是成功的催化劑。
催化劑作文 篇23
例如目前開餐飲業(yè)，角逐很激烈，隨時有被年代淘汰的可能性，據(jù)網上統(tǒng)計，營業(yè)額好、受客戶歡迎的，大部分是主題餐飲店。有在一片黑暗中進食的餐飲店，有專門以白領女人為客戶的餐飲店，分析到白領女人的煩惱，特地提供不收費營養(yǎng)減肥套餐，并提供一次性拖鞋，除去她們穿高跟鞋的不適。這些餐飲店之所以能在金融危機影響下，維持較好的營業(yè)額，由于他們的主管經營有道，知道怎么樣突出店中的特點，迎合客戶的需要。
又如英國十六、七世紀的著名畫家喬治摩蘭，他的.油畫作品起初被當做貢品運往中國的時候，大家以為遠看還行，可近看一無是處，只看得見一片片的顏料。正是由于這種特點，他的油畫作品還是日漸別國人所同意了，甚至以有他的作品收藏為榮。
其實，大家自己又何嘗不是如此呢？
由于目前上海著力建設國際金融中心和國際航運中心，因此今年財經大學、海事大學、海洋大學都很熱點，許多人是有從眾心理的，即便我們的孩子不喜愛，也硬逼著他們填上這所學校。我覺得這樣的做法是不可取的，當大家自己的特點和其他人的特點一樣時，那也就不可稱其為特點。反之，只須依據(jù)自身喜愛的專業(yè)來填報學校，即便這門專業(yè)是冷門，只須自身有興趣，就可以學得非常不錯，說不定畢業(yè)后會成為各公司爭奪的人才呢！
做人也是如此，有諺語說：走我們的路，讓其他人說去吧！只須自身覺得有意義的事，值得去做的事，那就放手一搏，努力去做吧，又何必在乎其他人的見地呢！活出我們的特點就好。
但特點并不等于個性，在做任何事之前，要分析是不是侵犯了其他人的利益，要在法律允許的范圍內。
培養(yǎng)出屬于我們的特點，我相信可以活得更精彩，生活也會充滿樂趣。
催化劑作文 篇24
細微的關愛，是友誼的催化劑。
————只有你的臉上有蝴蝶
謝悠悠同學臉上的紫色胎記讓她失去了跳芭蕾舞的信心，一位叫歐陽的同學讓她擁有了那份力量！
班長歐陽開會回來，鄭重其事的通知謝悠悠：“謝悠悠，6月1日我們班奉命要排一臺歌舞劇《蝴蝶公主》，你6歲開始學芭蕾，主角就是你了！”謝悠悠扭頭說：“我不跳！我不跳！”“悠悠，”歐陽說，“我求你了！”良久，謝悠悠虛弱地答道：“可以，不過我要戴面具上場。”
謝悠悠回家找出蒙滿灰塵的舞鞋，塵封的記憶又一次翻起：6歲，被媽媽死拉硬拽到葉老師加學習芭蕾。9歲，在她們的鼓勵下我首次登臺。音樂響起，我輕盈地舞著�？墒悄敲利愻嫒趔@鴻，因為臺下有人詫異地喊：“快看她的臉，太可怕了！”我聽到了一片嘲笑聲，因為我左臉頰上有一塊青紫色的`胎記……
演出前幾天，歐陽讓謝悠悠試戴了面具。第一次謝悠悠把臉整個露出來，歐陽驚訝地叫道：“悠悠，你臉上有一只蝴蝶，就像劇中的蝴蝶公主�！敝x悠悠回家以后，她找來鏡子，果然，那青紫色的胎記有著蝴蝶的形狀。
6月1日如期而至。謝悠悠帶著蝴蝶面具等在后臺，歐陽一身王子裝扮，過來對謝悠悠叮嚀：“悠悠，記住，這不是演戲，你就是蝴蝶公主，不論發(fā)生什么事，你都要做好自己。”我被他的話弄得莫名其妙，但是容不得我多想。幕起，樂響。我按照預先設計好的情節(jié)，旋轉著……突然謝悠悠的面具急速旋轉中滑落在地，一張真真切切地袒露在燈光下。我不由得腿一軟，此時臺上響起歐陽的聲音：“蝴蝶公主，你是真的蝴蝶公主，因為只有你的臉上有蝴蝶。”
音樂再次響起，在歐陽的暗示下，我們雙雙舞跳得默契完美。臺下如潮的掌聲一波勝似一波。這是，我才猜透了面具突然掉落的原因。
這個感人的故事是我在《意林》上看到的。而今謝悠悠不再是一位膽小的人了。因為遇到一個人，在他的友情里，謝悠悠滿樹繁花！
催化劑作文 篇25
敵者，吾成功之天梯也！
——題記
松柏不會因為幾次干旱的肆虐而背棄它對大地常青的誓言；江河不會因為幾次枯涸的戲玩兒放棄它對大海永恒的誓言；大山不會因為一點桂裂的傷痕而逼棄它對草木固守的承諾；
因此，它們都應感謝天敵，磨難的存在，才使得它們存活下來。敵者生存是運用了這個原理。物竟天擇，適者生存，正式因為天敵之存在，才使得我們不斷的進化不斷超越自我，挖掘自己本身的潛能，故目：“敵者，吾進步知動力也�！�
平日里挺拔的胡楊肯定令你為之軟佩不已，可他它的生活生存竟離不開一種小蟲——天蠖的努力。如果沒有天蠖的存在，他不會度過干旱的肆虐。它和天蠖的關系本為天敵，但又類似于生物中的“互利共生”。它的健康生長離不開天蠖的啃食，而天蠖的存活月又離不開胡楊的葉子。
相比美味的豆科食物是令萬眾青瞇的。然而豆科植物的正常生長，離不開根痛菌的存在。根痛菌，欣名蔥義，存在豆科植物的根部。它可將有機物轉化為無機物，供豆科植物喜用，而豆科植物又為它提供食物的來源，因此它們兩個的.存在是缺一不可的。無論誰的消失，都會對對方造成嚴重的損害。它們共同成長，共同進化，共同成就精彩未來。
這就猶如新中國成立之初的中國與外國的關系。1983年，而對美國提出的“星球大戰(zhàn)”計劃以及日本提出的“科學立國”計劃可“歐共體”提出的“信息技術”研究和發(fā)展戰(zhàn)略，中國顯然與強國抗衡，立于東方不敗的位置，因此，在這期間，各科顯明建議，在不知不覺中，中國的科技水平也不斷提高，正是由于競爭者的存在，我國才能不斷提高中和國力，加強本國的科學技術水平，以便于各國抗衡，立于不敗之地。
也許你航行一生也沒到達波岸也許你攀登了許久也沒到達高峰之巔，但這都不應該沮喪，因為你有斗過拼搏過，這只是暫時的失敗，這并不能是放棄的理由，因為你曾與你的天敵——高山大海競爭過，為此，你也增長率不能少能及你亦無悔。
“定乎內外之分，辯護榮辱之境”面對如此情形，送榮子做到“舉世譽之而不加勸，舉世非之而你加沮”。因此，我們不應視天敵為壞人，認為其為阻礙我們進取的絆腳石，也許，當你離不開了天敵而獨立自生活，你會發(fā)現(xiàn)，自己以前不斷進取的能力都是源自天敵的侵害。
敵者——吾成功之天梯也，只有在不滿荊刺的道路上，我們才會去思索著如何進步，如何成功，只有在天敵存在的環(huán)境中，我們才會想著如何站勝它，因從而不斷進步，因此，成天敵，乃成功之催化劑也！
催化劑作文 篇26
高中生活，我離開我溫暖的家，來到學子求學的殿堂。漸漸的忽略了故鄉(xiāng)的消息。每當看到別的孩子與家長在一起有說有笑的暢談，我總選擇逃避�！盀槭裁床粊砜次摇�，我一個最簡單的想法總是變?yōu)榕萦�。當一個星期六的下午我回到了家，外面已刮起寒冷的風，媽還沒有回家，我坐在門前咯嚷起來。寒風抓撕我蒼翠的臉，連落葉都笑我似的。天漸黑，不遠處看到了車的光亮，我高興的撲過去卻失落的走回來，原來看錯了，忽然我看見了媽媽蹣跚的身影，她笑了笑，仿佛在為她的.晚來而滿到歉意，手里卻提著魷魚片。那天我才知道，爸爸去了杭州，沒有開車去商城，媽媽一個人走到快關門的魚市讓師傅一定要賣魷魚片給她，風刮起，車也沒了，她自己走了那么多的路回來，她手開縫的毛病因寒風又犯了，她卻一直在說讓我久等了。那天晚上我和媽媽兩個人單坐著，吃著我最愛的魷魚片，即使咸了點，我也覺得香極了。即使她讓我久等或不去學校等我，我也不會有怨言，因為媽媽最偉大。
催化劑作文 篇27
又是一場數(shù)學考試的結束，我最不擅長數(shù)學，總是考得一鍋漿糊，我狠了狠心去學數(shù)學，拿起本子就跑到了數(shù)學辦公室，到了下班時間了，數(shù)學老師被我的突如其來打消了下班的念頭，我們共同扎根于數(shù)學問題中，因為我腦子笨，想問題很慢，總是要數(shù)學老師反反復復地講，換了我，我一定煩透了，但他仍用最易接受的方法改變題型，我一點一點地明白了，但我的明白是讓他幾番費力的有用功的`表現(xiàn)，他額上泛著細汗，可見度極強，別的老師都回來要上課了，唉，老師今晚的自習要餓肚子了。
原來行動可以讓人感動。
催化劑作文 篇28
清晨的宿舍有些涼，寒冷的小風有點刺骨，伸伸懶腰還要不想起床，忽然開始打噴嚏，一連好多聲，一看暖瓶沒有水了，好不爽，慢慢拖拖起來，拖著鞋，拿上了臉盆出去了，洗手間的涼水涼極了，但我依舊與涼水嬉戲，當回到宿舍去，我桌上的'杯子里正冒熱氣，也不知誰這么好心。用自己的小涼手捧著熱茶，雖反差有些大，但我感動極了。
唉，生活在感動中，心情輕快。生活中處處都可制造感動，感動反應在我心中欲動，感動真好。
催化劑作文 篇29
綠草從石縫里鉆出的那一刻起，便開始了小草春夏秋冬的旅程；雛鷹從蛋殼里孵出的那一刻起，便開始了它搏斗一生的歷程；我們從母親肚子里呱呱落地開始，隨著啼哭聲我們也走進了人生的旅途。
綠草的旅程里，需要陽光、水分、熱量的補給從而長的茂盛，或許偶爾小鳥或野獸的糞便的催化使那株草“鶴立雞群”；鷹的生命歷程里，需要覓食，飛行強健身體，偶爾覓食中的鷹接受狂風暴雨的催化使雙翼更加強健有力。同樣，人生旅途中的我們，也需要催化劑促進我們成長，這種催化劑會是偶爾的.失落、挫折、苦難。
有人說，上帝已將每個人的人生都安排好了。如果說開心幸福是上帝給你的獎賞，那么失落、挫折、苦難便是上帝的懲罰。逃避這些懲罰，便是錯過了上帝給予的催化劑，或許人生會因這些懲罰而不能前進；而接受這些懲罰，便是享受到了上帝的催化，人生會因此而充實。
遙看古代，韓信因受胯下之辱的催化，立志成就一番功業(yè)，便在戰(zhàn)場上勁猛殺敵，屢立戰(zhàn)功；司馬遷因受宮刑的催化，帶著蒙羞的身體寫下《史記》，在歷史上留下璀璨的一筆；貝多芬因受到兩耳完全失聰?shù)拇呋�，�?chuàng)作出聞名世界的鋼琴曲；再觀近現(xiàn)代，美國作家海倫·凱勒因受到失去聽力、視覺和說話的能力的催化，創(chuàng)下人生一幅幅壯美的篇章；阿姆斯特朗因受到癌癥的催化，在環(huán)法旅行中連任六冠的佳績；丁俊暉因受到屢次失敗的催化，過五關斬六將，擊敗世界臺球老將，被人們親切地稱為“臺球神童”。面對上帝給予他們的懲罰，他們勇敢的面對，憑著自己的毅力、決心、實力接受上帝給的催化劑，他們的人生旅途因那些懲罰更顯出不一般的意義。
處在人生旅途中的我們，要知道，上帝給了你獎賞，也會給了懲罰。相信自己，勇敢的接受上帝的懲罰，上帝給了雛鷹懲罰增強了雙翼的力量，我們接受了懲罰會受到催化，相信屢經磨難，屢經催化的我們會逐漸長大，創(chuàng)出佳績，擁有精彩人生。
催化劑作文 篇30
成功是什么？每個人都想成功，可成功到底是什么？什么才能幫助我們獲得成功？
堅持是成功的催化劑。愛迪生發(fā)明電燈泡時試用了1600多種材料，認真總結了前人制造電燈的失敗經驗后，制定了詳細的試驗計劃。試驗期間他做了上千次的實驗，同時也經歷了上千次的失敗。但他并沒有氣餒，而是一直堅持。為了研制燈泡，愛迪生經常一天在實驗室里待上10多個小時，有時甚至幾天連著實驗，一次又一次地將各種材料進行加溫，抽取燈泡內的空氣，再將燈絲安到燈泡里，觀察燈泡是否能正常發(fā)光。
他一直用鍥而不舍的精神堅持著，最后取得了成功，研制出了白熾燈泡。
頑強并不服輸是成長的催化劑。在《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書中，保爾面對在革命中，在生活中，在困難中并沒有退縮。
在他雙目失明，雙腿殘廢的時候，他并不能切身地參與到革命活動當中，但他卻用自己的才華與智慧創(chuàng)作了一本書：《暴風雨是怎樣誕生的》他憑借著自己剛毅的生命力，用他獨特的方式，繼續(xù)和戰(zhàn)友們并肩作戰(zhàn)。
同時對手也是我們成功的催化劑，如果沒有對手，我們就像是在原始森林的游客，分不清方向，找不到歸路，只能停留在原地打轉。
我們總說對手是敵人，也是朋友，他們是成功的催化劑，因為有他們的存在，我們才會感受到壓力，并逼迫我們一步一步地走向成功的殿堂。
成功需要借助梯子才能夠觸碰的到，那么這時對手就變成了墊腳石，不斷被我們打敗，讓我們變得更加強壯，增強信心，讓自己親眼見證對手是如何被我們打趴下的。
我們需要的對手不僅僅是一個能夠被我們打敗的對手，更需要的是一個能夠向我們挑起戰(zhàn)斗的欲望，一個能從他身上獲取能量的.人。失敗并不罕見，但也不代表懦弱，重要的是我們要從失敗中總結經驗，汲取教訓。萬不可在下次失敗中犯同樣的錯誤。
失敗是成功之母，每一次的失敗就是為下一次成功做了鋪墊，而經過不斷的成功與失敗之后。你就會發(fā)現(xiàn)我們其實已經站在勝利的殿堂之上，最終你會感謝那個激勵你成長的敵人，因為他們正是我們成功的催化劑！
催化劑作文 篇31
如果用最好的紙來練書法，將進步更顯著，這是因為我們惜紙而逼迫自己寫好；如果想要成功翻越圍墻，首先要把帽子扔過去，這是由于你的帽子在那邊，因而你會逼迫自己翻過去。沒有逼迫，何來壓力，沒有壓力，何來成功的動力。逼迫是成功的催化劑。
“地瘦栽松柏，家貧子讀書�！币驗榄h(huán)境的艱苦，所以我們總想極力去改變；因為不滿于所遇所處的境遇，所以我們總會拼盡一切反抗到底，逆境逼迫我們一次次提升自己，發(fā)展自己，一步一步走向成功�？v觀古代歷史長河，逼你成功的例子比比皆是：“蓋文王拘而演《周易》，仲尼厄而作《春秋》，左丘失明，厥有《國語》，屈原放逐，乃賦《離騷》，孫子臏腳，《兵法》修列，不韋千蜀，世傳《呂覽》，《詩》三百篇，大抵圣賢發(fā)憤之所為作也。”逆境的逼迫，讓一批又一批原本平平凡凡的人在中華民族五千年的歷史之中，在蕓蕓眾生之中嶄露頭角。大浪淘沙，逆境的逼迫是我們走向成功最值得褒獎的功臣。
然而，并不是每一個人都生活在逆境之中，因此，不是所有人都可以得到這位“功臣”的“鼎力相助”，有所建樹者仍大有人在。何故？他們自己逼迫了自己。列夫·托爾斯泰晚年出走，是為著心中對渴望看到真世，渴望被理解的.執(zhí)念，這執(zhí)念支撐著，更應該說是逼迫這樣一個弱不禁風的老人接受摧殘。他死了，可是他卻也成功了，他的執(zhí)念被后世的我們所了解，所稱頌！沒有逆境相助，若不自逼，我們該怎么去摘取成功的果實？
拿破侖的貼身士兵品嘗過逼迫帶來的豐碩成果。曾經他為救拿破侖掉落懸崖，幸好被一棵樹枝勾住。當他大聲呼救時，拿破侖看了一眼結實的樹枝便用槍瞄準他：“自己爬上來”，求救無望，這位士兵只好想盡辦法營救自己，最后成功了。往往很多時侯是我們放大了逆境而縮小了自己。逆境不是不可改變的，原因是我們還未將自己完全釋放，而惟有逼迫，才能把我們的能力發(fā)揮得淋漓盡致。
沙漠中的樹之所以存活下來，是因為艱苦惡劣的生存環(huán)境逼迫它努力向下延伸自己的根，物猶如此，人何以堪？接受一切逼迫你的因素，在順境之中自我逼迫，你終會取得成功，一個“逼”字將告訴你：“成功不是靜靜躺在夜幕下觸手可及的星星”。
催化劑作文 篇32
我常常在廣播上聽到有關成長的心靈雞湯，像是“你可以不成功，但是不可以不成長”、“成長是把哭聲調成靜音的過程”……但我最認同還是“努力，才是成長的催化劑”。
我是一個比較“花心”的人，我從不相信那種一成不變的生活可以讓我開心，所以我總是不能夠專心致志地做一件事，小時候，喜歡別人用口風琴吹出好聽的音樂，便吵著嚷著要學；后來覺得別人跳民族舞的時候，在舞臺上旋轉很風光，也曾下定決心要學民族舞，但是這些“一時興起”都無疾而終，堅持不下去。我一直覺得別人也像我一樣，不會有這么好的自我抑制能力，直到我遇到了“遠方”。
“遠方”當然不是真的叫遠方，只不過是因為她在桌子上刻著“遠方”，上初中那會兒我們是前后桌。在我的印象里，“遠方”是一個挺有主見的女孩，她在初中喜歡上了跆拳道，那個時候，學校還特地裝修好了一個教室，讓我們練習，純粹是為了讓我們強身健體，后來這教室也被荒廢了，但是“遠方”卻把學跆拳道這件事堅持了下來。她長得瘦弱，在開始練習跆拳道時幾乎是天天哭，每天都要受傷，但她卻絲毫沒有想要放棄的念頭，在那個男孩子占大多數(shù)的地方，哭也沒什么用。
畢業(yè)之后，大家各奔東西，活在自己的圈子里，誰都沒有再去聯(lián)系“遠方”，漸漸地，她好像淡出了我們的視線，直到高二過后的那次同學聚會，我偶然聽到了“遠方”的消息，原來，她已經去韶關了，我問了好幾個人才知道了她的聯(lián)系電話和QQ，其實，我也想看看這個堅持夢想的姑娘現(xiàn)在過得怎么樣了，就這樣，我和她的'聯(lián)系又開始了。
這不問不知道，一問嚇一跳，原來遠方差點兒就上不了高中了，那時，遠方的爸爸轉到韶關工作，遠方本來打算去韶關讀書的，但因為考試成績并沒有通過錄取分數(shù)線，所以就沒拿到入學獎學金，那時候“遠方”也很迷茫，不知道該怎么辦，她的父母也為她擔心，為“遠方”四處打電話拉關系�！斑h方”的跆拳道老師了解到情況之后，便告訴“遠方”的父母讓他們安心，這個老師知道“遠方”是一個刻苦努力的人，她從一個跆拳道小白練成了如今的紅帶，這中間付出的努力老師都看在眼中，便讓“遠方”破格錄取進入一所有名的學校�！斑h方”如今已經離開了父母，在學校里住校，那里環(huán)境好，師資也好，在別人眼中，她是多么幸運，可我卻知道，她仍舊是那個熱愛跆拳道的女孩。她呈現(xiàn)在別人眼中的自立堅強，不只是因為那些淚水，更多的是她對夢想的追求以及堅持不懈的努力。
努力，才是成長的催化劑。
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