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那人，那心，那背影作文
在我們平凡的日常里，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那要怎么寫好作文呢？以下是小編為大家整理的那人，那心，那背影作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
初三那個(gè)暑假期間，我與她相見，素不相識(shí)；我最不能忘記的是她的背影。
那天是母親手術(shù)的日子，我下樓去醫(yī)院的商店里買些東西；母親的手術(shù)進(jìn)行中。七樓，于是我和小侄子坐電梯上去；電梯里并不擁擠，出于內(nèi)心的焦急我們先進(jìn)去的。
“老師……”隨著一聲“老師”剛剛叫出口，他恰好轉(zhuǎn)過頭。
“咦？你怎么在這里？”說(shuō)話的人是老苗，我的化學(xué)老師。
“我媽今天手術(shù)�！�
“奧，沒事吧？我也是來(lái)看一個(gè)朋友的孩子，也是做手術(shù)。”
“沒事�！�
“你自己在這里？”
“我爸在上面呢。”
“奧。”
……
“我們先走了。”
“嗯�！�
電梯門就這樣“啪”的一聲關(guān)上了，把我以及她硬生生地隔開了，電梯外的人已經(jīng)漸行漸遠(yuǎn)，而電梯內(nèi)的人心里樂開了花。腦海里想著的依舊是老苗身邊的女士，那是老苗的妻子。
老苗的妻子是孟秀香老師，這個(gè)我也忘記我是怎么知道的了。她的背影久久回旋于我的心中——卷頭發(fā)、一件顏色很脆的裙子。
其實(shí)，我最先知道孟秀香老師的名字，并不是所謂的“校園八卦”之類的，其實(shí)是她的文字。因?yàn)槌３ｊP(guān)注于萊蕪博客的緣故，她的作文我也看過；剛開始一直以為她是語(yǔ)文老師。她的文字或許與我也是有些相似的，她的文字很樸素、感人。
母親手術(shù)后，與她不相見已經(jīng)有兩個(gè)月余了。
……九月一日，一個(gè)神圣而又莊重、難忘的日子；我榮升為九年級(jí)畢業(yè)生。
有一節(jié)課，一個(gè)女老師走進(jìn)教室，我并不知道她就是孟秀香老師。第一節(jié)課，她帶我們領(lǐng)略了她的學(xué)業(yè)旅程，與我們談?wù)撊松灰姡f(shuō)的每句話都讓人感覺“不一般”。
當(dāng)她上黑板上寫字的時(shí)候，我就覺得我對(duì)這背影似曾相識(shí)過；但是第一節(jié)課沒敢走神、沒敢問同桌這個(gè)老師叫什么。
后來(lái)，我知道了：原來(lái)，她就是孟秀香老師；她就是那個(gè)讓我久久不能忘懷的老師；她的背影好似牽動(dòng)著我，牽動(dòng)著那段遙手而不可及的歲月。
再后來(lái)啊，我們也就日漸熟悉了。
在她的課堂上，每一次提問單詞，她總會(huì)把我叫起來(lái)；我知道這叫：幫助學(xué)生提高。我記得十分清楚，當(dāng)時(shí)我的位置是在第三桌。她悄悄地走到我的身邊，和我說(shuō)：“王雪慧，你的作文寫的這么好，文科這么好，英語(yǔ)也不會(huì)差；我覺得中考的時(shí)候，你的英語(yǔ)起碼能上90�！�
一次次的鼓勵(lì)，一次次的進(jìn)步。
期末考試，我的英語(yǔ)成績(jī)已經(jīng)80分以上了。盡管她總說(shuō)自己很兇，嚴(yán)師出高徒嘛�；蛟S是處于對(duì)文字的喜歡，或許處于對(duì)她的第一印象；盡管她發(fā)脾氣了，在她那兒，我也能夠感受到一種親切。
我想，這份親切叫母性；但是，好似不太貼切。莫非，我對(duì)于文字感人的作者，總是感到很親切吧。
我不怕所有的人笑話以及諷刺，剛上八年級(jí)那一會(huì)，第一次考試我的英語(yǔ)就由60多分跌倒了29分。29分，多么荒唐的笑話；之后我便去了昂立，八年級(jí)整個(gè)學(xué)期，我的英語(yǔ)停留在60分左右。
當(dāng)她擔(dān)任我的英語(yǔ)老師的時(shí)候，我才真正的從內(nèi)心開始：安靜下來(lái)，認(rèn)真背單詞，盡力背句子。期末考試的時(shí)候，面對(duì)作文，我嘩啦嘩啦就背上了，那時(shí)候我真的很自豪、很快樂。
我也承諾，我也相信：在她的鼓勵(lì)下，明年的六月，我會(huì)為自己打開一扇心靈的窗戶、撐起一片藍(lán)天。
我并不想對(duì)你說(shuō)謝謝，文字之人，總感覺“謝謝”二字太俗，又感覺“謝謝”而字不能表達(dá)什么；或許，明年的六月，會(huì)有一份別樣的回饋。
那人，是善良的；那心，是熾熱的；那背影，是讓我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘懷的。
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