憶優(yōu)秀作文通用15篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編為大家收集的憶優(yōu)秀作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
憶優(yōu)秀作文1
童年是美好的，而它，卻只有一次。在充滿(mǎn)樂(lè)趣的童年了，我做了許許多多的趣事，有一件事，我是永遠(yuǎn)也忘不了的。
小時(shí)侯，爸爸常給我吃一種糖，我那時(shí)畢竟是小，還不認(rèn)字，我看它方方正正的（這是我從包裝盒上看到的），又非常白，所以，我就叫它塊糖。每當(dāng)我背過(guò)幾首古詩(shī)時(shí)，爸爸就獎(jiǎng)我一塊糖吃。他害怕我吃多了對(duì)牙齒不好，老是不讓我知道糖放在什么地方，更是沒(méi)等我看清糖的相貌就被塞到我嘴里了。久而久之，我腦海里，糖很甜，很好吃，至于它的樣子還是模糊不清。
有一天，我們家鄰居買(mǎi)了一臺(tái)彩電，包裝盒里面的泡沫也是白的。在我幼稚的心靈中，便感覺(jué)那是糖，是好吃的這樣一個(gè)想法，可我就是不明白，那些制電視的叔叔阿姨們?yōu)槭裁匆锰亲霭b，哪有這么浪費(fèi)的'人？事情過(guò)去幾天了，我還是不斷的想這件事。終于，有一天，媽媽帶我回姥姥家，正好，姥姥家，正好，姥姥家的院子里也有一塊泡沫，我想：這不就是我那天看見(jiàn)‘大塊糖’放在院子里，還放在臟臟的旮旯里，真是的！要知道那些泡沫放在那里有好幾年每動(dòng)了，而我卻全然不知，只想到泡沫是糖。我想：這下回家就不用讓爸爸獎(jiǎng)糖吃了然后，我就從泡沫上咬下一小塊來(lái)，放在手上看了又看，總算知道它的樣子了！不過(guò)我很快就發(fā)現(xiàn)了它與家里糖的不同之處，我想：家里糖沒(méi)有那么輕，而這‘糖’卻沒(méi)有感覺(jué)一般輕。我也沒(méi)管多少，就吃了起來(lái)。但我很快就發(fā)現(xiàn)我的發(fā)現(xiàn)有點(diǎn)不對(duì)勁。
事情過(guò)去了近八年，只要我一想起這件事，就忍不住哈哈大笑，笑我那幼稚的心靈，笑我那幼稚的想法。
憶優(yōu)秀作文2
我的童年好幸福!老師培育我，爸爸媽媽關(guān)愛(ài)我，爺爺奶奶外公外婆疼我。我在愛(ài)的港灣里成長(zhǎng)，成長(zhǎng)……多么快樂(lè)，多么甜蜜!你不信?讓我采擷幾朵生活中的小浪花讓你瞧瞧，保你與我一樣的快樂(lè)!
看海
去舟山朱家尖看海，別提有多開(kāi)心了!瞧，大海多神奇啊!它托著萬(wàn)噸巨輪在水上飛快地跑，就仿佛漂起一張小紙片似的毫不費(fèi)力。清清的海水把沙灘沖洗得干干凈凈。金色的沙子像用石磨碾過(guò)似的，細(xì)細(xì)的，松松軟軟的，我赤著腳在上面跑來(lái)跑去，好舒服，好愜意呀!還有那些浪娃娃們就像一群群頑皮卻又團(tuán)結(jié)的孩子，不時(shí)緊緊地簇?fù)碓谝黄�，嬉鬧著，跳躍著向我奔來(lái)，奔來(lái)，那么歡快，那么熱烈。可是剛奔到我腳邊時(shí)，它卻突然變得非常安靜，非常溫順了，我正想伸手去捉它，它卻悄無(wú)聲息地溜開(kāi)了，退走了……
露營(yíng)
背著包兒，唱著歌兒，我和夏令營(yíng)的小伙伴們一起來(lái)到了奉化藤頭村。哇，綠色的山，綠色的樹(shù)，綠色的田園好美麗!上山摘果兒，下水捉魚(yú)兒，親手搭窩兒，一起睡進(jìn)大山媽媽的懷抱里。半夜里，“嘩啦”一聲響，天塌了?睜開(kāi)眼仔細(xì)瞧，哈哈——笑得我們直不起腰，原來(lái)是自己搭的帳篷倒塌了!倒塌了不更好，瞧，天上的繁星正眨著調(diào)皮的`眼睛向我們瞧。索性仰天躺在草地上，跟星星對(duì)話，豈不更美妙?
比賽
我們的家庭是個(gè)小賽場(chǎng)，經(jīng)常舉行各種有趣的比賽�！俺烧Z(yǔ)接龍賽”，外婆第一名，我輸了，當(dāng)小狗在地上爬，逗得大人們笑哈哈�！霸�(shī)詞朗誦賽”，爸爸背的詩(shī)雖多，可都缺胳膊少腿，沒(méi)一首是完整的——大敗。我獨(dú)占鰲頭，樂(lè)得在沙發(fā)上連翻幾個(gè)跟斗，氣得爸爸好幾個(gè)晚上都捧著《古詩(shī)詞》又啃又背……
快樂(lè)的小浪花呀，還有許多許多，它珍藏在我的記憶里，讓我回味無(wú)窮!
憶優(yōu)秀作文3
童年就像一條清澈明亮的小河，我劃著生命的小船在這條記憶的記憶的長(zhǎng)河里穿行著，往事歷歷在目。在這條長(zhǎng)河中，有著許許多多的五彩繽紛的貝殼，讓我的生命變得充實(shí)起來(lái)！
記得是二年級(jí)在玩“畫(huà)鼻子”的游戲。老師先在黑板上畫(huà)一個(gè)娃娃臉，但卻少了一個(gè)鼻子，這個(gè)鼻子是要求大家蒙著眼睛上黑板上畫(huà)的，大家都在為黑板上五官“獨(dú)特”的'小女孩捧腹大笑。而在這個(gè)游戲中，我們明白了一個(gè)道理：無(wú)論做什么事情，都要以認(rèn)真的態(tài)度對(duì)待，即使是在做游戲，也不能馬虎，這樣子才可能獲得成功。
記得是三年級(jí)在玩“話筒傳給你”的游戲。老師說(shuō)一句話給第一個(gè)同學(xué)，第一個(gè)把聽(tīng)到的話語(yǔ)傳給下一個(gè)同學(xué)。大家一個(gè)一個(gè)的把自己聽(tīng)到的話傳給下一個(gè)同學(xué)，結(jié)果最終的答案和老師的話語(yǔ)戛然不同。我們知道了：雖然說(shuō)耳聽(tīng)為虛，但在某些時(shí)候，要聽(tīng)信別人的話，不然可能會(huì)全軍覆沒(méi)。
記得是四年級(jí)在玩“別幫倒忙”的游戲。老師來(lái)制造“困難”，同學(xué)們負(fù)責(zé)幫忙解決困難，但是好多困難經(jīng)過(guò)幫助反而更加復(fù)雜。這個(gè)游戲告訴了大家：有一顆樂(lè)于助人的心固然是一件好事，但是要分清楚、了解好事情的來(lái)龍去脈才可以去幫忙。不然，往往會(huì)釀成好心辦壞事的錯(cuò)，是事情變得更加一發(fā)不可收拾。
記得是五年級(jí)在玩“大逆不道”的游戲。老師說(shuō)什么，你要做相反的動(dòng)作。玩這個(gè)游戲，使大家提快了反應(yīng)能力，變得更加敏銳，機(jī)靈。讓大家遇到危險(xiǎn)時(shí)能反應(yīng)快一些。
……
童年帶給我太多的歡樂(lè)，回憶童年又使我重獲新知�？上荫R上就要踏入中學(xué)的大門(mén)，童年已經(jīng)不再屬于我了。但是童年帶給我的那些歡樂(lè)，讓我懂得的那些真理我是不會(huì)忘記的。
憶優(yōu)秀作文4
秋天，像一支神奇的蠟筆，將一個(gè)金黃的世界拋撒給人間，拂去了燥熱，送來(lái)了清爽。
小區(qū)里，一片枯黃的灌木叢中，筆直站立著兩棵銀杏樹(shù)。它們應(yīng)該算得上是兩棵老樹(shù)了，因?yàn)閺奈矣浭缕鹁鸵呀?jīng)扎根于此。那時(shí)，每當(dāng)微風(fēng)吹過(guò)，它們都會(huì)像頑皮的小孩子一樣，調(diào)皮地抖個(gè)不停，仿佛一個(gè)勁地訴說(shuō)著孤獨(dú)。
其實(shí)，它們并不孤獨(dú)，因?yàn)橛形覀冞@些孩子們的陪伴。小時(shí)候，我們總喜歡在銀杏樹(shù)下玩游戲。記得有一次，我和朋友們玩捉迷藏。他們藏，我來(lái)捉。好心的小樹(shù)居高臨下，看得一清二楚，將樹(shù)枝晃了又晃，似乎在向我示意他們都躲在哪兒。
這兩棵銀杏樹(shù)還是我的知心朋友。我經(jīng)常會(huì)把一些所見(jiàn)所聞寫(xiě)在紙里，折成紙飛機(jī)，順著風(fēng)投到銀杏樹(shù)頂。然后，他們便知道了我的許多故事，其中有歡樂(lè)也有憂(yōu)愁。
冬去春來(lái)，夏逝秋至，時(shí)光如水。我在長(zhǎng)大，銀杏樹(shù)也在長(zhǎng)大�，F(xiàn)在，它們已經(jīng)成熟了許多，當(dāng)風(fēng)兒吹過(guò)的時(shí)候，也不再像以前那樣搖晃得厲害了，因?yàn)橹Ω勺兊么謮蚜嗽S多。這兩棵銀杏樹(shù)現(xiàn)如今已經(jīng)充滿(mǎn)了故事。每次看到它們，我就仿佛看到了童年。由于見(jiàn)證了我們的'成長(zhǎng)，想來(lái)它們也是快樂(lè)的。
寒意漸濃，初冬已至。當(dāng)最后的一片黃葉打著旋兒落下，銀杏樹(shù)沉默了，因?yàn)樗鼈冎溃~子落完之后，自己又將再次沉睡，等待著來(lái)年春姑娘將自己重新喚醒。
憶優(yōu)秀作文5
翰墨的記憶是沒(méi)有理所當(dāng)然的，是只有心甘情愿的。
題記
在細(xì)微的人生中，憶就顯得無(wú)比重要。
在青石街上自由踱步，聽(tīng)那一聲聲清脆的吆喝聲，靜靜地凝視著在夕陽(yáng)照耀下的古典木屋，我的記憶也慢慢的隨著時(shí)間飄向細(xì)微處。
憶起小時(shí)候的我，可能是天性吧，貪玩，常常跑去那里鬧。
憶中的龍爺，嚴(yán)肅的不能再?lài)?yán)肅。戴著一副漆黑的墨鏡，披著一件大皮衣，時(shí)時(shí)在陽(yáng)光的映照下泛出金色的光芒。他的大光頭就是一只點(diǎn)睛之筆，時(shí)時(shí)冒著怒火，使人瞅著感到膽戰(zhàn)心驚。
那年，還未入屋，就聞龍爺操著一口苦澀的山東音道：來(lái)啦，來(lái)啦。坐�？蜌��！蹦氵@小身板�！庇袝r(shí)，龍爺也向我展示他的兵器或者看他那一打十的武功。那一幕幕細(xì)微又親切的場(chǎng)景閃現(xiàn)在我的腦海里，久久地，灑落在那光滑而又破碎的地面上。
憶著憶著，淚水盈滿(mǎn)眼眶。漫步至青苔蔓延的堤岸邊，擎起一把年久失修的小刀，已破舊地不成當(dāng)年的歲月昏黃。
那年，已經(jīng)深秋了。我要永遠(yuǎn)的離開(kāi)了。
正當(dāng)我側(cè)身上車(chē)時(shí)，站�。 币话汛植诘拇笫肿е�，是龍爺。他默默地遞給了我一個(gè)橘子。吃點(diǎn)吧，防暈車(chē)�！眿寢屌c大家微笑的臉龐永遠(yuǎn)的.被我憶在了細(xì)微處。
心理學(xué)家李萍的一句話點(diǎn)醒了我。記憶是人生中最美的一道風(fēng)景，無(wú)趣而又不忘。”是啊。無(wú)論憶起一個(gè)地方或是一個(gè)人，我的思念，並不是真正的不舍而是觸動(dòng)人心的熟悉，就是因?yàn)槟欠N熟悉帶給我們了細(xì)微處的安全感。
對(duì)啊，記憶是無(wú)窮的啊，但在觸動(dòng)人心的細(xì)微處中，那里美好的記憶，是寶貴的啊
憶優(yōu)秀作文6
我不想做你心頭上的那片花海，我想讓你的步伐跟緊春日里的油菜花。美好，總是稍縱即逝，但這里的春天像梵高的星空?qǐng)D，簡(jiǎn)單的幾何圖形被看似無(wú)意的幾筆油彩點(diǎn)綴著，恰到好處地“放肆”又不失優(yōu)雅，看似簡(jiǎn)單又不可替代。
春雨總是來(lái)得及時(shí)，連續(xù)幾天的暖陽(yáng)，一天天升溫，當(dāng)你誤以為快進(jìn)入初夏時(shí)，它會(huì)輕輕在你耳邊細(xì)語(yǔ)：“別擔(dān)心，我還在�！贝河暌矞厝岬盟只宋业男�。“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”，門(mén)前含苞欲放的`桃花過(guò)了兩三天就綻放了，水珠從花瓣上欲落，但好像又留戀花色�；ò陰缀跬该鞯媚芸匆�(jiàn)經(jīng)脈，宛若剛出浴少女的臉頰，蜜桃色的水珠更顯青春活力。與此同時(shí)，我的春天也將伴隨著雨后落花短暫地離開(kāi)，但百花還是那般努力地盛放。
小時(shí)候，我和小伙伴躲在油菜花田里，弄得滿(mǎn)身花粉也舍不得拍掉，因?yàn)槟鞘腔ㄏ勺拥目鞓?lè)。我喜歡去觸摸空氣中飄揚(yáng)的柳絮，努力地追趕它，好像這樣就可以留住春天。春天的泥土帶有一絲青草的芳香，平日里害怕的昆蟲(chóng)也變成了帶著香氣的小精靈。它把我?guī)У街窕h邊，那剛開(kāi)花不久的蠶豆，仿若翩翩紫蝴蝶停留著不肯離去。還記得這條快干涸的小河也給過(guò)我快樂(lè)，我坐在船頭，外公輕搖船槳，湖水被太陽(yáng)照射得猶如無(wú)數(shù)碎鉆。我拿著漁網(wǎng)，妄想魚(yú)兒會(huì)不會(huì)因?yàn)殛?yáng)光刺眼逃出水面。外公說(shuō)春天的魚(yú)兒因?yàn)橛恤~(yú)子最好吃，我想想便哭了起來(lái)，沒(méi)有媽媽的小魚(yú)真可憐，于是讓外公放生了桶里的小魚(yú)。小魚(yú)們迅速游進(jìn)了湖里，我指間劃過(guò)水面趕著它們快點(diǎn)兒走。春天，也是我與外公的回憶。
春天像兒時(shí)，單純美好，我們著急長(zhǎng)大，期待未來(lái)。正當(dāng)花期，又盼望著無(wú)數(shù)次綻放。每個(gè)春天，都是百花凋零后的光明。但每次光明來(lái)臨前，都經(jīng)歷了殘冬，再也無(wú)第一次的單純憧憬。
憶優(yōu)秀作文7
我常問(wèn)自己，夢(mèng)里的故鄉(xiāng)是什么……
從小生活在這里的我，回那片故鄉(xiāng)土地的次數(shù)屈指可數(shù)。隨著時(shí)間的變換，我的記憶由短暫變得模糊。那里的模樣在腦海中成了定格，就是一張張“照片”的樣子。無(wú)法感受到什么。
九歲。我回過(guò)一次那里，印象中只有片片生長(zhǎng)旺盛的油菜花地和那明媚的陽(yáng)光。這都是相機(jī)里存留下來(lái)的，不然我現(xiàn)在怎能記起。只是那時(shí)光飛快而逝，在笑聲中迎來(lái)了新的一年，然后又各奔東西。20天，我能記下什么。腦中僅有之后的繁忙。
十二歲。那年再去我夢(mèng)中的故鄉(xiāng)。這次，我尋見(jiàn)青山，山峰被一層霧遮掩。有，卻無(wú)。正如我的`記憶，只經(jīng)過(guò)了那個(gè)地方，便匆匆離開(kāi)，有，而無(wú)。江水還是明凈。站在竹排上，唯有山水之中的安閑�？上�，只有那炊煙的味道伴我夢(mèng)尋遠(yuǎn)方……
十四歲。我只待了十五天。有些特征到現(xiàn)在我才發(fā)現(xiàn)，找不到了，是假的。然而每次去走田間的小路，都是陰暗的天空，陰冷的風(fēng)。即使穿得再暖，也抵御不住那種透心寒。我開(kāi)始細(xì)細(xì)觀察那里，生怕再次忘記。我逐漸把一些東西分的很清，不過(guò)這樣真的很累。
這一年，我懷著不舍的心離開(kāi)。然后，又是兩年之隔。
就像，你在風(fēng)中站立。我雖看得到你，卻無(wú)法過(guò)去。
淺淺的夢(mèng)里，又想到遠(yuǎn)方的故鄉(xiāng)。何時(shí)能再歸回……
憶優(yōu)秀作文8
予少愛(ài)游戲文字，漸長(zhǎng)漸癡，忽偶見(jiàn)高二舊作，短賦一篇，傷于穿鑿生硬，然嵌入彼時(shí)同窗姓名，濟(jì)濟(jì)七十三人。念當(dāng)此際，復(fù)別離之時(shí)，當(dāng)萌壯志，互勉前途。故予不避羞慚，寄此陋作，其以銘舊日情誼，兼與眾師弟妹共勉，望勿嫌敝。
情深錦水，緣聚成都。珍重兮此時(shí)。仰觀牛斗，炯炯輝光，堪比瑛珠璀璨。上應(yīng)于文武，下顯于翰林。“物華天寶，人杰地靈”，聰睿之智，寵冠一方。
方眺晨陽(yáng)照影，天接云濤；前擁后繼，薄熹爭(zhēng)芒。更愛(ài)晚來(lái)佳氣，雯霞瑰麗。娟娟兮弱柳，欣欣兮海棠；亭亭兮松柏競(jìng)茂，昵昵兮燕子溫柔，寧?kù)o出于曦園，幽雅每芳桂樹(shù)。蜀地豐饒，使靈香鐘于斯地，桃李夢(mèng)在天涯。
齊當(dāng)努力，正鵬程高乎萬(wàn)里，峰巒兮磊磊，舉長(zhǎng)翼以望群垚山高奇?zhèn)ィ瑫?shū)鄉(xiāng)有路，披荊棘以當(dāng)鎧，遇川流而弄潮，豈畏霜雨飄搖?十年辛苦，劍礪當(dāng)能脫穎；幾歲耕耘，試手還看明朝。奮驪驥之神俊，遣龍舟之迅捷，夢(mèng)回雪浪驚濤。
黎明忽至，轉(zhuǎn)眼晉俚吳謠。分離休戚戚，只我輩英年趁早，使胸懷博大，何患不事跡卓昭?莫回頭，不負(fù)當(dāng)日誓愿擎天，渭城一杯四海遙。蓮湖秋色，暫引平莎之回棹；塞野振衣，喜數(shù)晶瑩之潔皎。正當(dāng)鴻途，師孟子，懷天下，歷寒暑，存堅(jiān)毅，待得展翅東去，數(shù)聲兮啼上重霄！
憶優(yōu)秀作文9
一年級(jí)時(shí)，我最先認(rèn)識(shí)的就是童菲了，我倆可謂是“臭味相投”。她喜歡做的，我也喜歡。更令我高興的是我們是同桌。因此，每天上學(xué)，我一改以往拖拉的毛病，幾乎每次都是第一個(gè)。下課，我們更瘋狂，最喜歡玩用頭頂頂牛的游戲，常常不相上下。令我印象最深刻的是那天放學(xué)，我倆用水杯互相打?qū)Ψ綍?shū)包，我們玩的那么開(kāi)心！一次轉(zhuǎn)頭“啪”一聲，水杯打在我的嘴上，我感到火辣辣的，緊接著嘴巴像面包一樣，以飛快速度膨脹起來(lái)，像一個(gè)“紅色大面包”。
她當(dāng)時(shí)快要笑瘋了，指著我的嘴，大笑道：“香腸嘴！哈哈……，”我十分惱怒，向她沖過(guò)去，誰(shuí)知踩到了一個(gè)怪怪的東西，雙腳飛向前方，叭！摔了個(gè)狗啃泥，灰頭土臉的我沒(méi)有找她的麻煩，悻悻地走著，面紅耳赤的接受路人異樣的眼光。
她也沒(méi)有得到好果子吃。光顧著指著我笑，根本沒(méi)看路，她和一棵老槐樹(shù)親密擁抱在一起，頭上隆起一個(gè)“大饅頭”。哈！誰(shuí)叫你嘲笑我，我在心里想。盡管我們都身受“重傷”，但依然笑個(gè)不停，互相戲稱(chēng)“香腸嘴”，“大頭女”。那無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的.笑聲在歲月中留下了痕跡。她的身影一直留在我的心里。
哦！我依依不舍的同桌。還記得我們上課偷偷畫(huà)畫(huà)的日子嗎？還記得我們?cè)趯W(xué)校的法國(guó)梧桐樹(shù)下一起玩耍的日子嗎？還記得為逃避上體育課我們躲在教學(xué)樓后像壞人一樣?xùn)|躲西藏的日子嗎……以前的日子真值得我留戀。
我突然鼻頭酸酸的，有種想哭的感覺(jué)。不經(jīng)意間，我們都在長(zhǎng)大。無(wú)論經(jīng)歷多少時(shí)光，無(wú)論走過(guò)多少路口，我始終懷念那些快樂(lè)、永恒的日子。
憶優(yōu)秀作文10
新任的體育老師能把六三班鎮(zhèn)住，這頗有新奇。
六三班向來(lái)是本校教師們畏計(jì)的對(duì)象。打架斗毆，搗蛋闖禍；這似乎被六三班習(xí)以為常；雖然也曾有幾位強(qiáng)勢(shì)的教師將六三班勉強(qiáng)制服。
當(dāng)然，這位體育老師是用的也是壓迫的方法。
話至此，也借機(jī)敘敘六三班上期的體育老師。他是為數(shù)不多把六三班也就是當(dāng)年的五三班制服的教師之一。
黑黑的面孔，爽朗的笑聲，小卻溢著孩子般靈動(dòng)的雙目，蕩漾著的孩子般調(diào)皮笑意總是伴著孩子們被捉弄后那紅彤彤的笑臉急急的辯解；很難想象這竟是這群被老師們譽(yù)為無(wú)法無(wú)天的孩子們的體育老師。
但是，在那爽朗的笑后，這群孩子的腦海卻幾乎忘卻那主課老師一貫的暴跳如雷。
是的，他也曾經(jīng)氣憤地將教鞭揮舞，他也曾經(jīng)向孩子們粗暴地吼叫；但是，其他的教師不會(huì)知道，他曾以怎樣的球技一舉擊敗爭(zhēng)強(qiáng)好勝的男生們，而后再辯解著男生們幾分抵賴(lài)的笑罵。但是，其他的教師不會(huì)知道，他曾以怎樣的語(yǔ)言幾分嘲笑似的讓因受小傷而淚如雨下的女生停止哭泣。
許是老了，他不再教五三班。
當(dāng)年的`五三班，也變成了而今的六三班。
而今的六三班，也只能在他離去之后，被迫著接受那新任體育老師的冷酷。
操場(chǎng)中，只有一列正操練的二年級(jí)，二年級(jí)的任教較輕松，因此任教的體育導(dǎo)師是去年教導(dǎo)五三班的老教師�？諝庵锌仗撎摰�，不知是不是因?yàn)樯倭四求w育老師曾經(jīng)爽朗的笑。
憶優(yōu)秀作文11
童年，現(xiàn)在我只能奠念你的存在。童年，你不再是我快樂(lè)的理由。
小時(shí)候，我們的生活五彩繽紛。它有一個(gè)名字，叫做童年。對(duì)，童年。那時(shí)的我們是那么的自由自在，什么都不會(huì)去想，一點(diǎn)也不會(huì)覺(jué)得累，做什么事都很快樂(lè)。雖然常常被大人有幼稚二字來(lái)形容我們，說(shuō)我們是永遠(yuǎn)也長(zhǎng)不大的孩子。但是盡管那樣我們不還是快樂(lè)嗎？嗯嗯，我們快樂(lè)，以為我們是童年的孩子。
在幼兒園里，調(diào)皮搗蛋的我們老師不聽(tīng)老師的話，時(shí)而也會(huì)和同學(xué)爭(zhēng)吵�，F(xiàn)在，回想著這一切，心里是多么的高興，嘲弄自己的幼稚、可笑，嘲弄自己的不懂事。翻開(kāi)那已經(jīng)發(fā)黃的照片，看著上面一個(gè)個(gè)略帶有些童真的笑臉，我笑了，第一次笑得這么開(kāi)心。一些又一些的故事，一個(gè)又一個(gè)的微笑，是在告訴我們那些事與回憶都遠(yuǎn)了嗎？
再見(jiàn)，我的`童年以及童年的朋友。我相信，我們只要一起努力，一起加油，我們都會(huì)很棒。忽而近，又忽而遠(yuǎn)的畫(huà)面；忽而熟悉又有些陌生的面孔，路邊的風(fēng)景每天在不斷的更新，孩子們的笑一天比一天更甜。
童年，我向你致敬。那時(shí)，我愛(ài)和幾個(gè)小伙伴一起，在河邊捉魚(yú)，累了，就在附近的草地上躺下；渴了，就用手接著荷葉上雨水止渴；餓了，就和大伙一起烤東西吃。你聽(tīng)，是青蛙的聲音，它是在告訴我們夏天到了，要和我們一起迎接它呢？
童年，雖然有傷心的時(shí)候，但卻痛并快樂(lè)著。
每個(gè)人，只有一生；每個(gè)人，只能撒一次嬌；每個(gè)人，只有那個(gè)時(shí)候才最快樂(lè)，那便是童年。
童年，我念你，因?yàn)槟阕屛腋械搅丝鞓?lè)；童年，我恨你，因?yàn)槟銕Ыo我快樂(lè)的同時(shí)也帶給了我悲傷�？偠灾�，我沒(méi)有了往日童年般的樂(lè)趣。
現(xiàn)在，回憶，童年。
憶優(yōu)秀作文12
手指在滴血，我用左手緊緊地捏住了右手的手指。一邊不出聲的咒罵著，一邊用肩膀頂開(kāi)臥室的門(mén)，到衛(wèi)生間清理傷口。
過(guò)了一會(huì)兒，我回到了臥室，找到了那個(gè)放在櫥柜底下的陀螺，就是它劃傷了我的手。我小心翼翼地拿出了它，仔細(xì)的端詳著，那如同火焰般的陀螺，已蒙上一層灰，金屬材質(zhì)的攻擊環(huán)，也生了鐵銹。這，是我九周歲時(shí)的生日禮物。
還記得那年十分流行陀螺，我常常約上幾個(gè)同學(xué)去書(shū)城二樓一較高下，一次，我和范子喻一起去書(shū)城。我們到的時(shí)候，已經(jīng)有一群人在比拼了。我們倆便在一旁閑聊�！肮�(jié)奏大師你玩到第幾關(guān)了？”范子喻問(wèn)�！鞍耸尻P(guān)�！蔽一卮鸬馈！芭叮对僖�(jiàn)》對(duì)吧？”他說(shuō)道，“我也是，那首太難了。我……”
那邊的比賽結(jié)束了，我們的`注意被吸引過(guò)去。只有一個(gè)人贏了，他的陀螺一直固守在中間，加上一層增重環(huán)，別人就更難撼動(dòng)他的陀螺。我和范子喻上了，我對(duì)范子喻使了個(gè)眼色，他立刻會(huì)意，把攻擊環(huán)換成橡膠材質(zhì)的，我也換了一下。
隨著一聲口令，三人一起發(fā)射了陀螺。由于橡膠的作用，我們倆在攻擊時(shí)，忽而彈開(kāi)，忽而撞擊，消耗著那個(gè)黑色陀螺。那人的陀螺不適合打持久戰(zhàn)，沒(méi)一會(huì)，就輸了。只剩我倆了，我和范子喻四目對(duì)視，又同時(shí)忽地一下閃避了對(duì)方的目光。我們的陀螺仿佛也體會(huì)到我們的思想，各自在一邊靜靜的旋轉(zhuǎn)。最后，兩個(gè)陀螺又一次碰撞在一起。平局……
我從記憶中回到現(xiàn)實(shí)。我從抽屜里拿出美工刀，用刀背輕輕掛去陀螺上的銹跡。陀螺又一次在陽(yáng)光下閃著熠熠的光輝。
憶優(yōu)秀作文13
下雪了。大家都很高興的樣子，呼喊著，高聲笑著…下午開(kāi)始，一直下到現(xiàn)在…雪也越下越大…屋檐開(kāi)始鋪上雪制的毯子…
在女生的眼里，雪是那么美…或許吧，是她們看的童話太多了點(diǎn)吧。似乎，雪，便意味著美好…心緒有些亂吧，有些欣喜，卻又感傷，尋求些什么…或許，我應(yīng)該對(duì)自己說(shuō)聲“冬天快樂(lè)”吧…我的眼睛想找到一樣新鮮的東西，但是找不到：沒(méi)有一個(gè)路標(biāo)，沒(méi)有一堆干草，沒(méi)有一堵籬笆，什么也看不見(jiàn)，到處是一片白雪。…
禁不住對(duì)純白的愛(ài)，讓雪兒飄在手心…許是手的微溫,雪團(tuán)在手里慢慢的`消融,便有水從指縫間流了下來(lái),消失在雪地里,潤(rùn)入泥土中,這就是雪花的意愿嗎?我想,雪花從大海那里飛來(lái),以素潔的靈魂美化著大地,到頭來(lái)確只是悄悄的溶解,潤(rùn)澤,為了一種純真的愛(ài)而無(wú)所謂存無(wú)..
上次的雪，似乎停留在初中吧。或許幼稚的記憶，更顯得單純，善良，美麗…以前，大伙兒一起打雪仗，一起堆雪人，一起在雪里瘋得那么可愛(ài)…畫(huà)面如果重現(xiàn)，那該又是多么美好呢？…呼噓著，想笑，想哭…
浪漫的青春，善良與美妙永遠(yuǎn)都停留在那一瞬…像那風(fēng)兒一樣，短暫而又不再有痕跡…那樣模糊…交織著…
新春的第一天，也是第一場(chǎng)雪…上天是在微語(yǔ)著什么嗎？…
祝愿姐姐快樂(lè)，像雪花一樣，飄舞，歡笑…也祝愿大家幸運(yùn)，安康…
雪花對(duì)愛(ài)而言是多么平凡而又多么偉大,年年的飄落而又年年不敗,就像過(guò)去莊戶(hù)人家在新春之際給窗戶(hù)糊舊報(bào)紙一樣,那是多么地有寓意呀 ！…
獻(xiàn)給最最美的神…祈禱著…
那殘留在雪中的記憶…祝福幸福的人兒…
憶優(yōu)秀作文14
她，是一個(gè)白色的小精靈。而她們，則成了一個(gè)雪的舞蹈團(tuán)。
雪，下著，樹(shù)葉因?yàn)樗齻兊奈璧付狭算y白色的新裝，整個(gè)大地像是被漆匠用巨大的刷子整個(gè)兒染成了白色。
世界，寂靜了……
所有人都在觀看她們精美的舞姿，華麗的妝容，沒(méi)有一個(gè)不為她們的完美演出而喝彩。
孩子們都跑出來(lái)和雪精靈一同舞蹈，嬉戲，有的甚至就在雪地上躺成個(gè)“大”字看著雪花落下來(lái)。
她們下落時(shí)是美的，每一個(gè)都以自己的舞姿，自己的方式旋轉(zhuǎn)，下落，可愛(ài)而又令人歡樂(lè)。
我也加入了孩子們的隊(duì)伍，去追趕雪精靈的步伐去玩了，周?chē)茄�，我只跟著那只漂亮的衣著特殊的精靈小跑起來(lái)，她帶著我穿過(guò)小巷，穿過(guò)街道，穿過(guò)城市，穿過(guò)所有荒野，將我?guī)У搅四巧衿娴难┲帧?/p>
樹(shù)是白的，草是白的，花是白的，鳥(niǎo)是白的，房子還是白的，簡(jiǎn)直就是一個(gè)銀白色的……
我還一直跟著她一直跑到了一座巨大的白色水晶宮殿，我推門(mén)走了進(jìn)去，看見(jiàn)了她所在國(guó)家的女王，她是那么的'令人嘆為觀止，這堪稱(chēng)一件上帝的藝術(shù)品，她身上的線條是我所見(jiàn)過(guò)的最柔軟最優(yōu)美的，她的聲音像天使一樣空明：“去吧，去尋找真正的雪，去尋找真正的雪精靈！”
啊！我突然醒來(lái)，原來(lái)是一場(chǎng)夢(mèng)嗎？我在抬頭向窗外看去，雪精靈在飛舞……
憶優(yōu)秀作文15
春去秋來(lái)，寒來(lái)暑往，四季更替，似乎什么都未改變，都照著早已計(jì)劃好的軌道行進(jìn)。但還是有一處地方散發(fā)著誘人的吸引力。什么呢？當(dāng)然是我冬季的故鄉(xiāng)了！
我的故鄉(xiāng)是有著“長(zhǎng)壽之鄉(xiāng)”美譽(yù)的南通。近幾年，由于氣候原因，冬天總是下雪。不過(guò)，我們也從來(lái)沒(méi)有因此而煩惱過(guò)。湖里經(jīng)常結(jié)冰，可我們樂(lè)在其中。總之，這里的冬天是令人愉快的，這里也承載了許多我兒時(shí)的記憶。
記得，那年的雪，很美好。
早晨，應(yīng)該是一天中最冷的時(shí)候了。路邊的草兒，墻邊的花兒，頭頂上的樹(shù)葉兒，全掛滿(mǎn)了冰碴兒。這就與春天形成對(duì)比了，春天，上面可是掛著小水珠呢！孩童們見(jiàn)了，興高采烈地抓下一塊兒來(lái)丟到同伴身上。小時(shí)候的我，也這樣調(diào)皮。
中午，最常下雪，有時(shí)候，一直下到傍晚。這可稱(chēng)了孩子們的心意。瞧，一群孩子正等著堆雪人呢！雪花紛紛揚(yáng)揚(yáng)地從天上落下來(lái)，落到許多地方：房頂上、樹(shù)枝上、草地上、橋邊……還有些比較有特點(diǎn)的雪花，飄飄悠悠的，好似在挑選自己獨(dú)一無(wú)二的'位置。湖水也都結(jié)冰了�？矗瑤讉�(gè)孩子正在那兒玩游戲呢！
“誰(shuí)先用石子把冰面打破，誰(shuí)就獲勝！”
“好！”
晚上，是一天中最忙碌的時(shí)候。即使天黑了，白茫茫的雪似乎也還反射出刺眼的光。聽(tīng)，哭鬧聲嬉戲聲交織在了一起。有的人家急著掃雪，沒(méi)玩夠的孩子被拉去睡覺(jué)，哭哭啼啼的；有的人家依著孩子玩。那些不能玩雪的孩子乘著大人睡著了，偷偷跑過(guò)去和別人一起玩。于是，掃雪的掃雪，捉迷藏的捉迷藏，堆雪人的堆雪人。乘著夜色，人們結(jié)束了一天的勞累，其樂(lè)融融。
夜深人靜，白雪、小山、路面融為一體，朦朦朧朧的，平添了幾分詩(shī)意……
這就是我最留戀的冬。
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