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老師的眼神優(yōu)秀作文
在平平淡淡的日常中，大家都接觸過(guò)作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家整理的老師的眼神優(yōu)秀作文，歡迎大家分享。
老師的眼神優(yōu)秀作文1
眼睛是心靈的窗戶。人世間有許多雙不同的眼神，最讓我難忘的是莊老師的眼神。莊老師眼睛大大的，還是雙眼皮，她的目光有時(shí)嚴(yán)厲，有時(shí)卻充滿慈愛(ài)。
記得那天是期中考試成績(jī)公布的時(shí)間，我早早的坐在教室里，教室外面陰沉沉的，花兒地精打采地低著頭。老師開始公布成績(jī)了，有的同學(xué)看著老師，緊張的都流出了汗，還有的同學(xué)支著自己的下巴，教室里靜的好像連一根針掉到地上也能聽(tīng)到。此時(shí)老師的眼神里流露出幾許難過(guò)和失望，那目光讓我們感到冷冷的，仿佛教室變成了巨大的冰柜。我們大氣也不敢出，覺(jué)得這次肯定又考砸了。當(dāng)我們正準(zhǔn)備接受老師的怒火時(shí)，老師突然憋著笑，眼晴里閃爍著喜悅的火花，這次考得很好！老師開心的說(shuō)。我們的心終于放了下來(lái)，原來(lái)老師惡作劇了。
有一次上課鈴響了，我們還嘰嘰喳喳地說(shuō)個(gè)不停，老師進(jìn)來(lái)了，老師的目光像鋼針一樣扎進(jìn)我的心，那目光好像說(shuō)：趕緊坐好。
當(dāng)然老師的`目光也有慈愛(ài)的一面。上個(gè)星期我發(fā)燒了，老師趕緊拿著溫度計(jì)，給我量體溫，看著老師那焦急的眼神，我心中頓時(shí)有一股暖流流遍全身，這時(shí)我覺(jué)得老師就像媽媽，我在老師的眼神里讀懂母親般的關(guān)愛(ài)。
莊老師的眼神時(shí)而嚴(yán)厲，時(shí)而溫柔，她照亮了我們前進(jìn)的方向，她純凈了我們的心靈。我喜歡老師那雙捉摸不透的眼晴，每天都給我們帶來(lái)不同的驚喜。
老師的眼神優(yōu)秀作文2
今天，我得去參加一場(chǎng)重要的考試，我自信滿滿，心想：今天我真幸運(yùn)，我的老師們都在場(chǎng)，他們一定會(huì)用眼神鼓勵(lì)我，只要我的老師們用眼神鼓勵(lì)我，我一定會(huì)考試成功的。
我一走進(jìn)考試教室，我就精神抖擻。在數(shù)學(xué)老師和英語(yǔ)老師的鼓勵(lì)下，我覺(jué)得我的腦子里全是知識(shí)，考試的這些題太簡(jiǎn)單了，對(duì)我來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直就是小兒科，兩三下就搞定了，基本不用動(dòng)腦。果然，我的英語(yǔ)考試和數(shù)學(xué)考試得到了滿分10分。此時(shí)，我激動(dòng)得心臟都要跳出來(lái)了，開心得無(wú)法自拔，開心得沒(méi)法再開心，興奮得沒(méi)法再興奮了。
“�！闭Z(yǔ)文考試的時(shí)間到了。我一走進(jìn)考室，天啦！語(yǔ)文老師不在！我著急得快哭了，只有得到老師的鼓勵(lì)，我就像手機(jī)一樣瞬間充滿了電；如果沒(méi)有得到老師的鼓勵(lì)，我就像個(gè)沒(méi)電的手機(jī)，一直沒(méi)有信號(hào)。
平日里，語(yǔ)文老師最愛(ài)用眼神給我無(wú)窮無(wú)盡的鼓勵(lì)，在別人眼里這種鼓勵(lì)平淡無(wú)奇，但在我的.眼里，好像在她的眼神中聽(tīng)到了無(wú)數(shù)個(gè)加油。今天，沒(méi)有她的鼓勵(lì)，我失去了所有的智慧、一無(wú)所知，變得好像得了失憶癥一樣。
這樣的我，完全沒(méi)法考試，這樣我就沒(méi)法去成都參加復(fù)賽，都北京參加決賽了，我越想越傷心，忍不住呼喚：語(yǔ)文老師，要是在就好了。
突然，老師的臉龐出現(xiàn)在我的腦海中，啊，我看見(jiàn)了老師那潔白美麗的臉，我看到了老師那溫柔善良的臉。頓時(shí)，我充滿了信心，有了前進(jìn)的動(dòng)力，讓我不怕任何困難，在考試中我勇敢地度過(guò)了重重難關(guān)，取得了9分的好成績(jī)，成功地晉級(jí)啦！
這次考試驚險(xiǎn)重重，它讓我明白了：你看不見(jiàn)卻想看見(jiàn)的人，其實(shí)就在你身邊。
老師的眼神優(yōu)秀作文3
我的英語(yǔ)老師——陳老師，既嚴(yán)格又慈祥，她的眼睛特別漂亮，好像會(huì)說(shuō)話。她常常鼓勵(lì)我，使我愛(ài)上了英語(yǔ)，我很喜歡她。
那是一次英語(yǔ)公開課，那一次來(lái)聽(tīng)課的老師很多。
到了課文表演的時(shí)候，在陳老師一聲令下，我們紛紛操練了起來(lái)。時(shí)間到了，大家都安靜了下來(lái)，沒(méi)有一個(gè)人敢舉手表演，場(chǎng)下鴉雀無(wú)聲，只有同學(xué)們緊張的呼吸聲，一向很擅長(zhǎng)表演的我也緊張得不敢舉手。
這時(shí)，陳老師的目光轉(zhuǎn)向了我，我一下子愣住了，我似乎從陳老師的目光中看到了她對(duì)我的信任和鼓勵(lì)，于是我鼓起勇氣舉起小手�？墒沁@并沒(méi)有使我放輕松，我在臺(tái)上緊張地“瑟瑟發(fā)抖”。望著臺(tái)下那么多同學(xué)與老師，我的腦海里頓時(shí)一片空白，不知該說(shuō)些什么。就在這時(shí)，陳老師讓同學(xué)們一起為我鼓掌，給我加油。我望著陳老師，她那不時(shí)地點(diǎn)頭和肯定的目光使我相信：我一定行！
于是我放輕松，把我自己最好的.一面展現(xiàn)了出來(lái)，大家的掌聲再一次雷鳴般地響了起來(lái)，我終于做到了！我高興地走下臺(tái)，再次望了望陳老師，只見(jiàn)她高興地點(diǎn)著頭，露出了燦爛的微笑，我知道，那是陳老師對(duì)我的贊揚(yáng)與自豪。從那以后，我變得自信大膽起來(lái)，每當(dāng)我緊張的時(shí)候，總能想起陳老師對(duì)我那充滿信任的眼神，也從那一天以后我更加相信自己、鼓勵(lì)自己，成績(jī)也越來(lái)越優(yōu)秀。
陳老師的眼神給了我信心和鼓勵(lì)，使我終身難忘，我愿永遠(yuǎn)做陳老師的學(xué)生。
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