以難忘為話題作文（精選29篇）
在現實生活或工作學習中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編為大家整理的以難忘為話題作文，希望對大家有所幫助。
以難忘為話題作文 篇1
那個冬天雖然很冷，但很溫暖，很難忘。一場大雪過后到處白雪皚皚。這天上午大課間，同學們正排著整齊的方塊兒隊在跑操，我的腳突然絆了一下，原來是鞋帶開了，我趕忙跑出了隊伍去系鞋帶子，可一不小心，我的手被鞋帶上的冰碴劃破了，流了很多血，滴到了雪地上，把雪都染紅了�？粗橇鞒龅孽r血，我越發(fā)覺得天氣寒冷。
手還在流血。我直起腰環(huán)顧了一下周圍，希望我的老師或者同學能幫我包扎一下，可我發(fā)現就在我綁鞋帶的那會兒，老師和同學已經向遠處跑去了，于是我無助的回到了教室。
一進教室，正巧同桌也在教室里，一見此景，她便著急的問道:怎么弄成這樣��？說著迅速從自己圍巾上的抽出一根線來，又拿出餐巾紙仔細地給我包扎起了傷口�？粗澜o我包扎，我不緊自責起自己來，平時我為一點小事和她吵架，現在想想真慚愧。于是我感激地說道:謝謝你。同桌說:不用，都是同學，這是我應該做的`頓時，我的內心感覺溫暖了，四周也變得暖了，整個冬天都溫暖了。干枯的樹枝，仿佛瞬間變得富有生機，沙沙作響，像是為我的同學鼓掌。
這件事雖然發(fā)生在寒冷的冬季，卻讓我感到溫暖，難忘。
以難忘為話題作文 篇2
在我的記憶中，有許許多多令我難忘的臉，有和藹可親的臉；有慈祥的臉；有怒氣沖沖的臉……但是最令我難忘的還是媽媽的那張會“變”的臉。
說到媽媽的.“變臉”，那可真是不假。她的那張臉就像是七月的天——小孩子的臉，說變就變！例如，有一回，我和媽媽去旅游。在去的路上，我和媽媽說笑著，非常開心、快樂。過了一會兒，我隨手就把一張果皮扔到了地上。沒想到，這點不起眼的小事，卻被媽媽看在了眼里，竟然生氣了，用一種嚴肅的語氣對我說：“快撿起來！不能隨地扔垃圾！你不知道嗎？”我聽了，于是便把果皮撿了起來�？墒恰寢屵�是生我的氣。我見了，便油嘴滑舌的對媽媽說：“哎呀！好了老媽！別生氣了！我改不就是了！”說著，我還對媽媽做了一個鬼臉。媽媽聽了，說：“你可要記住你說過的話�。 薄懊靼�！”看到我這么嚴肅、認真的樣子，媽媽才放心的笑了。
還有一次，我考試了，得了98分。拿著卷子，我的心里比吃了蜜還甜。放學后興高采烈的回到了家�！皨寢�！我考了98分！”“好�。」詢鹤�，真厲害！把卷子讓我看看！”“哦”我高興的把卷子遞給了媽媽。媽媽也是笑瞇瞇地接過了卷子。我的心非常激動，本以為媽媽看了卷子會獎勵我。沒想到媽媽看了卷子，臉隨即由晴轉陰，我一看大事不妙。果然，媽媽生氣的說：“哎呀！你看看，還是你的馬虎�。∫痪偷�100了？你的這個馬虎勁什么時候能改�。俊甭犞鴭寢尩挠柍�，我原先的那股高興勁早以拋到了九霄云外。
我的媽媽就是這樣一個會“變臉”的媽媽。她的那張臉，有時候十分溫柔可親；有時候卻是那么的嚴肅；還有時候是那么的慈愛。我愛媽媽的這張令我難忘的臉。是媽媽的這張臉使我知道了要嚴于利己，知道錯誤就要改。我相信，我會用我的實際行動來證明：我會做得更好！
以難忘為話題作文 篇3
我們全家盼星星盼月亮，終于把這個中秋給盼來了。就為了能團圓，老爸還從千里迢迢的北京趕了回來呢！
第二天醒來，就有一個個好消息往我耳洞里鉆；為了更有節(jié)日氣氛，外婆特意到菜場買了好多大螃蟹和一只肥美的老母雞，好讓我們玩得開心，吃得痛快！有螃蟹？還有雞湯？啊？我沒聽錯吧？！今天，我莫非碰上了“桃花運”了呀！月亮姐姐呀，你趕緊出現吧，這樣我就可以一飽口福啦！這一整天我一直呼喚這月亮姐姐，白天過得可真慢呀。終于到了晚上啦，餐桌上的菜“爭奇斗艷”：有烤鴨頭、醬鴨、干絲、什錦菜等等一大堆美味佳肴，特別是一只只黃燦燦的大螃蟹，讓人不禁垂涎三尺。我們的興致越來越高，干脆輪流背誦起蘇軾的《水調歌頭》來，“明月幾時有，把酒問青天……”輪到老爸接最后一句，只見他結結巴巴的“……千里共邯鄲”“哈哈……”全家人狂笑不止，老爸為了讓我們高興，故意把“嬋娟”背成牛頭不對馬嘴的“邯鄲”，今天可真快樂！唯一感到遺憾的`是我念叨了一天的月亮姐姐沒能出來和我玩，也許她也是在家吃團圓飯呢。不過，媽媽說，十五的月亮十六圓，明天再看月亮姐姐也不遲！
啊，這個中秋節(jié)可真令人回味無窮呀，特別是螃蟹的味道！
以難忘為話題作文 篇4
在我的成長經歷寶箱，有可愛的海豚小星星，哇！下沉，不僅可愛，而且也非光了！我記得，因為它是最難忘的事。
那天清晨，一縷陽光透過窗戶斜射到我的床上，我剛剛睜開惺忪的'眼睛，媽媽就笑著對我說：“寶貝，今天是你們的生日！你們喜歡什么生日禮物呀！”我們興奮地說：“我們要小動物。”
快到中午的時候，爸爸媽媽回來了，笑著看著我們，我們很好奇，很快就問：“媽媽，禮物呢？”媽媽用手指，在你爸爸的手里，可是我和姐姐看了爸爸一會兒，沒有看到任何禮物，突然姐姐喊道：“爸爸背后是什么？”爸爸不讓我們看，我們就圍著爸爸轉圈，爸爸也笑著跟著我們轉圈，不給我們看，當媽媽說：“你別逗這兩個寶貝，快給他們�！薄昂冒桑冒�，”我父親答應了，把禮品盒遞給我們。我和姐姐看著它就像一個白色的紙板箱，上面蓋著蓋子，我什么也看不見。我簡直不敢相信它是什么動物。姐姐咬了一口說：“錯了，一定是小貓”，于是我們急忙打開盒子，一臉驚訝，它不是小貓，是一只可愛的白色小狗��！哈哈，我們高興地開花了，我喊道：“多么漂亮的小狗啊，多么白發(fā)啊，讓我們稱它為白色！“”那位姐姐羨慕地說：“好吧，這個名字是對的。”然后我們都很開心地擁抱了小白。
現在它已經成為我們大家庭的一員了！感謝爸爸媽媽送給我們的生日禮物，這件事一直讓我記憶猶新，不能忘記。
以難忘為話題作文 篇5
在五彩繽紛的暑假中，發(fā)生了中國許許多多的事，但有沒有那么對于一件事，我覺得自己特別重要有意義，也讓我至今已經難以無法忘懷，當親戚或者朋友到我家來時，我總不忘要拿出來“秀”一下，想知道我們那是一個什么事嗎？讓我一一向你道來。
我記得在“哈哈小老虎窗”中看到了平衡牙簽實驗，我覺得很奇怪，有點不可思議，真的很想嘗試，所以我用半個懷疑開始了這個“異想天開”的實驗。
根據我的電視的要求，準備做實驗材料：兩個叉，牙簽罐。
材料進行準備工作就緒，哈哈，我要開始做實驗了，心里我們不免有點關系緊張，不知會成功嗎？
首先，我用剪刀仔細地剪下牙簽的尖端，小心地把它插入牙簽罐子的小孔中，使它牢固地暴露在一端；然后我把兩個漂亮的叉子放在一起，呈V形，然后我拿出另一個牙簽，放在兩個叉子的中間，把它變成一個“弓”。我終于把牙簽和牙簽的一端放在牙簽罐子上，最后，奇跡發(fā)生了，兩個沉重的叉子站在一個小小的牙簽上，不是掉下來，而是像膠水一樣站得很高，不管你怎么搖晃，它都能經受住考驗。
爸爸媽媽看我的.實驗，所有的“嘖嘖”的驚人，不禁一拼，開始嘗試，他們聽從我的建議，這是成功的！我贊美真厲害，那是我在這個夏天一個難忘的事，你還關心你難忘的事吧！
以難忘為話題作文 篇6
一年級結束了，我的感覺是豐富多彩，有很多值得紀念回憶的事情，內心的感受什么滋味都有，我想用五個關鍵詞來分享。
酸
有一次，作業(yè)和卷子我都做完了，可是一夜之間，我的卷子不翼而飛了。由于沒能帶到學校，結果挨了老師批評�；丶椅揖蛦柊职�，原來是爸爸以為我那些卷子不用，給收起來了。自己沒做錯事，還挨到批評，心里就像吃到酸葡萄，酸酸的，挺委屈！不過后來我就沒事了。
甜
有一次班級午飯，是吃雞腿，哇！我和燕姝宇同時沖到了飯桶跟前，還圍了一些同學。我在里面沖鋒，拿到了雞腿，可一看，哎呀，就剩最后一個了！我就給了燕姝宇，因為就她一個女生。王老師還表揚了我，我心里就像吃了蜂蜜一樣，甜滋滋的.。
苦
三跳比賽那幾天，我生病了，沒來學校。本來我還準備參加比賽的。我也不喜歡一個人呆在家里。我很難過。吃藥，藥真苦，心里感覺，也很苦！
辣
沒錯，辣，代表生氣。上學期，我寫了《奇怪的星期六》、《雷炮“碰”炸》，見識了辣。有一次，一個同學笑話我，說完他就跑了，他跑的快，我跑步沒追上他，當時非常氣憤。我覺得，憤怒會漸漸平息。
咸
學生學習可真辛苦，這次期末考試，我做了有3cm那么高的卷子。炎熱的天，汗水往下流，流進我嘴里，真咸。還有爸爸帶我去戶外，大太陽下我的衣服也濕透了，不過看見大自然美好的風景，我很開心。一分汗水換來一分收獲。
以難忘為話題作文 篇7
盛夏，坐在車上百無聊賴的翻看著手機相冊。突地，我的目光停留在那一張照片上。這張照片，不禁讓我想起了在那里遇到的那張帥氣的臉。
一年前，我與媽媽一起去麗江觀音峽景區(qū)游玩。景區(qū)內風景如畫，花朵爭奇斗艷，競相開放，陽光透過樹梢灑下點點光影在地面上，雖是炎炎盛夏，但我卻十分高興，當我正興高采烈的和媽媽拍照時，只聽“噗通——”一聲，我的水杯掉下去了，我想要下去撿水杯，可往欄桿下一看，全是樹木和水流，十分危險，正當我猶豫之際，看見一個小姐姐下去拍照，于是我便翻過欄桿下去撿杯子。
找了好一會，向上望去，欄桿上圍滿了人，在我尷尬之際響起了一個聲音“小妹妹，你再找什么？我下去幫你吧！”聽到這個聲音后，我愣了一陣，忽然一抹人影從欄桿上跳了下來，是一個背著雙肩包的大哥哥，他，有一雙大大的、有神的眼睛，一頭微卷的栗色短發(fā)和一副銀邊眼鏡，鼻梁高挺，眉毛微粗，嘴唇紅潤，身形挺拔。他笑著問我要找什么，只見那瘦削的臉上掛著一絲淡淡的帶著關懷的微笑。我回答到一個黃色的杯子。聽完我的答案后，他便在草叢里找了起來，一點也不畏懼雜草間的螞蟻、蜘蛛。專心致志的在草叢中翻找著，找了一會兒，他的眉毛皺了起來，額角也滴下了幾滴汗珠，神色滿是焦急。過了五分鐘，他翻找的手停了下來，拿著一個杯子問道：“是這個嗎？”看到后我答到：“沒錯，謝謝哥哥。”聽完我的話后大哥哥緊皺的眉頭終于展開了。眼中的焦慮蕩然無存，嘴角上掛了一絲微笑。
我在欄桿上找到媽媽，正準備好好謝謝那位哥哥時，他已走遠，留下的'只是一個高大的背影。望著那個背影，我的心中全是感謝，感謝你在我失望時讓我看到了這世上的熱情和暖意，感謝你讓我明白了“贈人玫瑰，手有余香”。希望你可以一直如此，熱心幫助別人，身上帶著陽光和暖意。而我，在之后的生活中，也會像你一樣，熱心幫助他人，為世界帶來暖意。你那張帥氣的臉永留我心中。
以難忘為話題作文 篇8
一聲鳴啼掠過河面，泛起歲月的漣漪，層層粼粼，看得見的眼淚，看不見的懷念，還有那張慈祥的臉。
那張慈祥的臉似乎還浮現在眼前，親切的叮嚀似乎還縈繞耳邊……
又憶起了往事。小時候，父母因為工作忙，撫育我的重任便落到奶奶的肩頭上。每當盛夏邁著熱情的步伐悄然而至，當四周的景物像是被淡墨的宣紙捂過，放眼全是模糊的.暗，我便會輕輕趴在奶奶的腿上，一邊撒嬌一邊央求著奶奶講故事。
奶奶熟睡被打擾也不惱，只是笑著說：“我給你講，我跟你講就是了！”奶奶慈祥的面龐像花朵般綻放，嘴角微微翹起，娓娓道來。這個畫面如彩片般定格在我的記憶電影中，直到今天，我還依稀記得那些神秘與傳奇。
然而盛夏的綻放，總伴隨著冬的嚴酷。
一個寒冷的夜晚，風打著玻璃呼啦啦地響，我與奶奶坐在黃暈的燈光下，奶奶已凸出來的眼睛緊盯白紙上的字。那是次家長會，老師點名讓我的家長分享教育孩子的經驗，我竟鬼使神差的沒有推卻�；丶液湍棠陶f了此事，奶奶那張像布滿溝壑的臉立馬“春回大地”，眼睛彎彎的如月牙般，整個人都精神了幾分，因為她知道這是優(yōu)秀的孩子的家長才有的機會。隨后我寫了演講稿，一字一句地教奶奶，看著奶奶慈祥的臉，雖是寒冬臘月，卻無比溫暖。
記憶模糊得如同在水里浸過，我與奶奶不見已有半年多了，在和奶奶相處多年的歲月長河里，也僅能撈起來幾個片段而已，其他的更像是肥料，被我吸收，讓我懂得了，如何去愛……
窗外又是一聲鳴啼，紅似火的驕陽好像在說著盛夏已到，我的思緒又被拉回，想著，念著，那張慈祥的臉似乎還浮現在眼前，頓時，心中的花瓣散落一地。
以難忘為話題作文 篇9
馬上就要小學畢業(yè)了，回憶這六年的小學生活，腦海里就浮現出許許多多令我難忘的事情。但有一個人，也讓我記憶猶新。那就是我們班的數學老師——陳老師。
陳老師大概30多歲了吧，個子很高，瘦瘦的。她有著一頭烏黑的長發(fā)，臉上長著一雙炯炯有神的`眼睛，高高的鼻子下面是一雙能說會道的嘴。陳老師上課嚴厲又親切，這透露出她對我們的關愛。
記得有一次，陳老師正津津有味地給我們講課，同學們也積極配合著老師，氣氛非�；钴S。這時，陳老師發(fā)現一位同學正在做小動作，便用尖銳的眼光警告他�？赡俏煌瑢W毫無發(fā)覺，反而做的更厲害了。陳老師生氣地用粉筆砸了他一下，他才反應過來。陳老是板著臉走到他身邊，以前那種親切感已經消失得無影無蹤了，變的那么嚴肅。陳老師用棒子敲著桌子，批評道：“上課認真點！不要在那里動來動去。你上課不聽，學不到知識，下課補再多也沒有用……”可見陳老師對我們的學習要求高，教學非常嚴格。
雖然陳老師上課嚴厲，但她有時候也很親切。
又一次，我們遇到一道難題，便去請教陳老師。陳老師聽了，二話不說，就耐心地給我們講解起來。他對我們的那種親切、和藹，是課堂上少有的，就像媽媽一樣細心教導我們，讓人聽著非常舒服。我們認真地聽著，知道了這題該怎么做。后來，陳老師還夸我們是愛學習的好學生。從這件事中，我感受到陳老師喜愛學習的孩子，討厭那些懶惰的同學。她希望我們能好好學習，都能有所成就。
啊，陳老師！你像一位園丁，細心培育著我們這些祖國的花朵。你真是一位好老師！你讓我終身難忘！
以難忘為話題作文 篇10
那天，我騎自行車回家，突然，我聽到汽車后部的咔嗒一聲，心里有一種不祥的感覺。果然，車停了。我環(huán)顧四周，發(fā)現鐵鏈像一條死蛇一樣躺在地上。我別無他法。我不得不把自行車推回家。
一家維修店時間后，眼尖的.修理工看見我，他走了出來對我說：小伙子，你怎么把車推走？如何你的車嗎？我說：我的自行車鏈子掉了。雖然我說話，看著他，他是五十歲左右，有白頭發(fā)，濃濃的眉毛，有力臂膀股價黑色的，皮膚是健康的小麥色，雙手被用黑色油污。接著，傳來的雷聲轟隆隆的一天。我趕緊對他說：爺爺，我要走了，要不就下雨了！
我正要把自行車推回家，他從后面?zhèn)鱽砺曇簦耗贻p人，讓我?guī)湍阈捃�！我今天出去太快了，所以沒帶錢。當我正要拒絕他的時候，他已經來到我身邊，扛著他的自行車大步走回商店，然后開始修理它。他用左手迅速地把鏈子拉在一起，用右手把腳轉過來，鏈子又回到了軌道上。修好后，他對我說：好的，我們走。我猶豫著對他說：我，他看到我，好像他明白了什么，說：年輕人，你沒錢！我連忙對他說：爺爺，對不起，我沒有錢，否則我就把手表留給你，明天把錢帶給你。他笑了笑，露出潔白的牙齒，說：不，這是件小事。只有互相幫助，世界才能更加和諧！要下雨了�；丶胰ィ∥以诨丶业穆飞铣霭l(fā)了
時間匆匆流逝，但我無法忘記他，因為他感動了我！
以難忘為話題作文 篇11
光陰似箭，日月如梭;時間在滴滴答答的鐘聲中流逝，歲月的風鈴在校園中回響……一眨眼間，六年的小學生活即將結束。在這六年里，我們一起哭過、一起笑過、一起瘋狂過。漸漸地，我們成了一個密不可分的大家庭，我們沉浸在這快樂的氣氛當中，無法自拔，你怎么也不會想到，一個家庭即將要分別的場景，每每想到，淚水就在眼睛里打轉。因為——我舍不得你們!
我們這個家庭，它的名字叫做“友誼地久天長”，這是我們班級統(tǒng)一決定的。我們這個家庭，成員85名，可謂是一個龐大的“大家庭”啊!
回到過去，那段美好的回憶，被時間的`海浪沖到童年的沙灘，同學之間，老師之間，師生之間，已經有了無法用語言衡量的最純真的愛。
六年時間的磨練，讓我們從一個懵懂的小孩子，變成機靈穩(wěn)重的大孩子，是老師，老師給予了我們知識，我們感激老師!六年時光匆匆流逝，我們也在一天天的成長，可老師都老了……他們頭上長出了“銀發(fā)”，而那“銀發(fā)”中的一根，可能就是因我而長吧?老師為我們付出的一切真的太多太多了，但我們卻怎么也報答不起!小學的啟蒙老師，也是我們最重要的起點，所以，我們的起點總因老師為我們的付出而變得扎實，我們應該向老師真心說句：老師辛苦了，謝謝您!
在面對分別，我們還是要樂觀。既然事已過去，又何必跌落下失落的低谷呢?我們應該好好學習，去繼續(xù)奮斗!
再見，我的老師同學;再見，可愛的母校;再見，難忘的六年!
以難忘為話題作文 篇12
時間是一條奔騰不息的河流，不會為任何人停下它那匆忙的腳步。
人就是那過河人，那岸旁的景色就是所經歷的日子。當這一個個的這一秒變成上一秒，一個個今天變成昨天，當一件件曾經不大不小的衣物變得小的不能穿時，我才意識到童年二字已離我遠去，可即便如此，有些事情仍是難以忘懷的。
小時候的奶奶家還沒有網絡，我們當時的娛樂沒有多少，但那卻是我最無憂無慮的一段時光。
那一年春節(jié)，大雪紛紛，我和姐姐小臉凍得通紅，卻還是閑不住。恰逢廟會，家人耐不住我們整天求他們帶我們去廟會，便帶上了我們。廟會上的好東西數不勝數，可卻沒有我想要的東西。就在即將逛完時，我和姐姐聽到了買糖人的'叫賣聲，我們一喜，連忙跑過過去，給了小販幾元錢，希望他做一個小蝴蝶。只見小攤販就飛速地從鍋里攪出一勺糖漿，滴在石板上。說時遲，那時快；只見他的手左搖搖，右晃晃；有時，像快筆疾書，糖絲兒時而細如發(fā)絲，時而粗如手指；有時，像涓涓細流流出石縫般緩慢，糖漿緩緩落下；有時，像羽毛落到地上的那般輕柔。小攤販畫天書般地畫著，我們睜大眼睛看得目瞪口呆。
糖人做好了。那蝴蝶栩栩如生，如翩翩飛舞的雪花，飄揚了童年的幻想。只見那糖人圓就是圓，點就是點，絕不拖泥帶水。晶瑩剔透，在陽光下的每一個角都閃耀著光芒。咬一口，入口即化，甜甜的味道在口中久久不散。我和姐姐爭來搶去，糖人吃的一點也沒留下，看著小販那一鍋糖水，饞得我們直流口水。
回到家，被長輩訓斥亂跑，可我卻一點也不后悔。想著什么時候再能吃到糖人，一直念念不忘。
直到后來出去旅游偶然看到又是賣糖人的小販，這一次沒人在和我搶糖人吃，我一連買了兩個，卻不覺得比童年時的糖人好吃了。那時我才意識到，我念念不忘的不是糖人，而是和兒時玩伴們一起度過的快樂時光，是無憂無慮的童年。
那段難忘的時光，我永遠無法忘懷。
以難忘為話題作文 篇13
微風輕輕掀起了我的衣角，抬頭望去，只見一群大雁若隱若現地掠過天空，沒錯，秋天來了。秋高氣爽、瓜果飄香，那樣輕易地就勾起了腦海中一片棗香的美好時光。
兒時記憶中，總覺得奶奶院里的棗樹很像奶奶。那棵棗樹總佝僂著脊背，慈祥地看著我，眼光中全是熟棗一樣飽滿的溫柔。投下一片濃密的樹蔭，渾身上下連細枝末節(jié)都是干枯的刀痕一般的皺紋。但是這并不影響它對我的寵溺。一踮腳或是扯住枝頭輕輕擺動，它就像微笑著默許了我的撒嬌，撒給我那顆顆瑩潤的棗。我急切地把這份微笑連同那棗一起吃下，清香、甜蜜還帶著陽光和風的溫度，化成它干枯細枝上的繞指柔，絲絲縷縷地絆著我的`舌尖，化成水滴進心田。
“奶奶吃棗！”我歡快聲音里還帶著脆棗的余味，惹得奶奶馬上就彎了眉眼，皺紋細密地疊起，滿頭銀絲微微顫動。每條縫隙、每個角落里都是疼愛與欣慰，多的快要溢出來：“好，好，長大啦！懂事啦！”
每每這時，我便膩在奶奶的懷抱中不肯出來，像躺進了棗樹彎曲的弧度中那般舒適，溫暖。它烤化了棗的生脆與清甜，像棗樹根一般盤根錯節(jié)扎在心中。
不知不覺，很多年過去了，每年回去吃棗的時間，被一次次地推遲之后消失，只剩下滿地落寞的枯葉。超市里棗隨處可見，可每次一吃，總覺得少著陽光，少著龐溺，少著那個溫暖的弧度。突然感覺棗已不是為吃而摘，而是為了雙手捧給那個有棗一樣圓潤的溫柔的老人。
現在，又是一年棗紅時，微風送來奶奶急切的催促，帶著企盼與希望，我決定趕回去，不只為吃棗，更為和奶奶一起去摘、去嘗、去找那一縷美好的時光。
以難忘為話題作文 篇14
我記憶中的童年是由我的老祖母帶大的。那時她認為我的快樂便是她的一切。只有那一段才是真正的美好時光。
從我三歲那年，花白的中短發(fā)，一雙有著慈祥目光的眼睛，深深的陷下去的.眼窩。記憶中的她總是會用她那雙褶皺的雙手把我攬在她的懷里，輕聲哼唱著歌謠哄我開心，盡管那時她已經是八十多歲的高齡了，但在她的懷里，我總是會感到一陣陣溫暖。在老祖母懷里我享受著美好的時光。
后來我步入學校的大門，老祖母的頭發(fā)漸漸由花白變成了銀白，從此漸漸地離開了老祖母的懷抱。但是她又用她的慈愛為我打開了一扇神話般的大門。她抱著我躺在床上，輕輕地有節(jié)奏地拍打著我的背，講著一個個傳奇的神話故事。從《牛郎之女》到《夸父追日》，再到《八仙過海》。在我背著新書包準備出門時，外祖母摸著我的頭，嘴里喃喃著告訴我要好好學習，不可以調皮，要自信，爭做最好的自己……她說著說著眼眶就紅了，繼而便轉身走回了屋子。在老祖母的話中我享受著美好的時光。
接著步入匆忙的少年時期，老祖母銀白的頭發(fā)已成為雪花純潔的白色�；氐郊椅沂紫认蛩故疚宜鶎W到的東西。不！與其說是展示，倒不如說是向一位不識字的老人炫耀。然而，老祖母高興，這是我第一次見她興奮的流出了淚水。我驕傲的敘述著，挺起了胸膛……在驕傲與老祖母的淚水中我享受著美好的時光。
不幸的是，有一天我失去了她，那天早上她意外地離開了。我回憶著我們在一起度過的那段時光，我哭了整整一夜。不只是對老祖母教育的感激，還是對她的思念……
無論什么時候再回憶起那段童年時光，思緒中都依然抹不掉她，眼中依然是那一片蒼老的白發(fā)……但是時光消逝，那一段美好的時光卻永遠留在我的心中。
以難忘為話題作文 篇15
我走遍了許多名山勝水，江南的細膩之美，塞北的粗獷之美，西北的蒼涼之美，這些我都曾感受過。
但我心中一直期望去一次青海。仿佛它從來都在心中呼喚著我，每當我想起它，我都會心情激蕩。魂牽夢縈的青海啊，從小時候地圖上的一小片藍色開始，到現在書上的一篇篇說明文。都在誘惑著我。
夏末，我終于去了青海湖，圓了我的夢。
去青海湖，就要經過塔爾寺。山上一排排白塔像是在歡迎我們的到來。悠遠的藍天下傳頌著一陣陣梵文之音，一片悠遠祥和。
翻過了日月山，離青海湖不遠了，遠處是高大的雪山，身旁是一望無際的戈壁灘，頭頂上是藍如明鏡的天空，向上望去，那明鏡好像映出了自己的靈魂。使人目眩神迷，仿佛魂魄也要離體而去。微風輕拂，晨光初現，令人心曠神怡。在這由天藍、雪白，日紅的世界中，能夠清晰的感到靈魂的洗滌。極目遠眺，路旁的戈壁灘變成了草原，還有一群群牦牛在悠閑地吃著草。愜意的緩緩前行，青海湖的輪廓漸漸浮現。
近了！更近了！青海湖終于出現在我的'眼前！同樣是藍色，但湖水卻比天空藍的更深。四周一片金黃色的油菜花把這湖襯得更加寧靜悠遠，遠處，天湖一色，偶有幾朵不緊不慢的白云亂開著了份寧靜。云漸漸飄上雪山仿佛就在這里安家，云山一色，此時的天就像一塊澄凈的藍寶石一般清澈，而山就如寶石下的一塊白璧，清雅卻不華貴，一派素雅清淡。太陽漸漸升高了，逐漸變成了金色，與寧靜悠遠的天、湖，素雅淡泊的雪山共同構成了一幅雪域高原的盛景圖。在油菜花的襯托下，一切都顯得那么清亮，令我迷醉。
那段美好的時光，在我腦海中揮之不去。不論山轉水流、風云變幻，我從小的夢，我心中的歸屬，永遠存留在我心中。
以難忘為話題作文 篇16
金秋九月，校運將至，在緊張而激烈的角逐之前，便是開幕式了。我們應踏著整齊劃一的步伐，從主席臺前走過，用余光睹一眼臺上領導和班主任滿意的笑容。
而這次情況似乎略有不同，短促的訓練成效甚微，班主任也對此事不聞不問。還有那身喜感的班服：胸前畫著一只大而滑稽的鴨子，怎么看也像是放大版的童裝。但事實是不容改變的——我須穿上這身衣服，去面對主席臺上領導的檢閱。
很快，我們班的方隊就站到了操場邊上，初一的新生們好奇地向主席臺進發(fā)，我們我們卻無暇他顧，班上的每一位同學都低著頭，默默地背著自己口號。前面的方隊似乎開始緩緩地向前移動了，望望身后密密麻麻的隊伍，總覺得他們一定會比我們走得好。于是，我們的方隊便懷著這種緊張而忐忑的心情，開始一步步走向主席臺。
我們在臺子前停了下來，隨著一聲號令，全體同學都向著主席臺轉了過去。我站在第一排，距主席臺最近，我感到臺上的老師與領導是那么地高高在上，我既不敢俯視，也不便仰視，只得平視。開始喊口號了，領頭的同學先喊了第一句，那一聲雖不優(yōu)美，卻極為洪亮，像拼盡全力吼出來的一樣。我感動振奮，全班人也仿佛充滿了力量，我們竭力地喊著。我只聽到身后堅實有力的聲音從四面八方涌來，一次次沖擊著我的耳膜。強力的音波隨風而去，仿佛在這寬廣的操場上留下了回音，留下了我們獨特的痕跡。在這聲音中，我漸漸地抬起了頭。
方隊走過主席臺后，我們便來到了操場的中央，觀看其他的.方隊接受檢閱�；叵胫讲耪駣^人心的口號，我感到激動不已，再看看別班的隊伍：高中的學長們踏著整齊的正步，有些班的隊伍還在臺前進行了各式各樣的表演，贏來了陣陣掌聲。在我們的方隊接受檢閱時，并沒有得到如此多的掌聲。而我卻固執(zhí)地認為，還是我們班的方隊走得好。
從上場，到退場，我們接受了檢閱，接受了挑戰(zhàn)，并很好地完成了它，這段時光雖然短暫，卻是美好的，它承載了我由慌張到自信的旅程，它確是一段美好的時光。
以難忘為話題作文 篇17
“團結就是力量、團結就是力量，這力量是鐵，這力量是鋼……”在這美好的夏夜時光中，宏大的歌聲，準時會在樓下的公園中響起。
此時，我便會與母親一起加入這規(guī)劃宏大的百人合唱中，這是一天中最美好的時刻，瞧，璀璨的星光下，大家都聚集在一起，隨著中央樂隊的伴奏放聲歌唱。
我常常會把目光鎖定在站在高凳的指揮身上，他手持一根指揮棒，帶著一雙白色手套，穿著一套別致的西服，莊重而嚴肅。他的手像一共蝴蝶上下翻飛，指揮棒也會在天空中畫一個個優(yōu)美的圓弧，留下最美的色彩，整支樂隊奏響最美妙的樂曲。他雙目微閉，嘴唇微微顫動，腿也跟著音樂的節(jié)奏打著拍子，頭也情不自禁地跟著音樂搖擺，好像是站在那華麗的舞臺中央。他完全陶醉其中，無法自拔。這名指揮家對指揮這一角色的熱愛，散發(fā)出無限的'熱情，讓我覺得這星光璀璨夏夜非常美好。
隊伍旁有幾棵粗壯高大老槐樹。微風吹拂，樹葉來回碰撞、搖曳，奏響了這夏夜最美妙的自然弦律。蟋蟀也為大家伴奏，整個場地變得空靈而又美好。我的視線被拉回到了這龐大的合唱隊伍之中，初來乍到的阿姨們手中都拿著一個有些泛黃的歌詞本，看口形雖說還有些跟不上節(jié)奏，但每個人的臉上都洋溢著幸福的微笑，仍然盡自己的全力放聲歌唱，隊伍邊上，還有一些小朋友，跟著音樂手舞足蹈，口中依依呀呀地亂唱，他們的臉上還掛著燦爛的笑容，或許這就是專屬于他們的歌曲吧，這宏大的歌聲也將一些散步的人吸引到了這里，他們也加入這一行列，站在隊伍的最外圍輕聲哼唱。這里所有人對歌唱的投入，讓我覺得這微風習習的夏夜異常美好……
每一個人唱出的不僅他們是內心的歡快與喜悅，更是對生活的熱情。當我與這里每一個人交談時，都能感覺出他們內心的喜悅輕松和對歌唱的專注投入，最重要的是讓這些老年人有了一顆永不老去的心。這可真是一段最美好的時光��！
“向著太陽，向著自由，向著新中國，發(fā)出萬丈光芒”微風習習，星光璀璨，這是一段那樣美好的時光……
以難忘為話題作文 篇18
時光像一棵丁香樹，年年花開，年年花落，大多只能在照片中尋找昔日盛開的痕跡，可有一簇丁香，平凡卻不平庸，只待此刻靜靜開放……
有那么一朵丁香，它是紫色的，承載著那一段時光中最驚喜的一件事。那是集訓營的第七天晚上，晚間復習時，我們在記“弟子規(guī)”，坐在我后邊的助教，時不時把腦袋探過來插上幾句話。我和雪楓復習時，她總記不清第四十五條，45的諧音是師傅，可她又沒有師傅。我用大拇指向后指指，“師傅——”然后故意拖著怪異的音調，“一會騎一下馬，一會乘一下車�！币荒樀男σ�。他像察覺到了什么，扭過頭問：“用我編弟子規(guī)呢？”我誠實地笑著點頭。他脫口而出：“騎下馬，乘下車？”我接著點頭。他笑了，點點頭，說：“嗯，好徒弟�！边�摸我的腦袋，不知道摸腦袋會長不高的嗎？這夜，好開心！
有那么一朵丁香，它是黃色的，承載著那一段時光中最苦澀的一件事。那是集訓營的第七天晚上，我們第一次拖了堂。一段視頻開始播放，那是我們這幾天在集訓營一起生活學習的點點滴滴，每一次早間活動，每一次吃飯，每一次上課，每一次晚間復習，那一幕幕如電影片花一般過去，卻深深印在每個人的心底。淚水滴在桌子上的聲音，像是給肖sir離別致辭的配音。剛剛還充滿歡笑的課堂變得沉重，雪楓緊抿著唇，一行淚水滑下臉頰，連那些大哥哥都濕了眼眶，師傅更是淚流滿面�？晌覅s出奇地笑，想感動我，光煽情可還不夠。沒有一個人看到，我的淚，是在抬頭看天花板時生生轉回去的。這夜，好傷感！
有那么一朵丁香，它是粉色的，承載著那一段時光中最可愛的一件事。那是集訓營的.第七天晚上，我、雪楓、班長和筱羽，還有我們的助教老師，坐在一起聊天�；蛟S是因為明天即將分開，大家都說了好多，從在集訓營的收獲到學校生活再到對未來的規(guī)劃。一向嚴厲的助教老師，今天也變得格外溫柔。集體大會后是和我的單獨談話。五班里，我應該是最不聽話的一個吧！或許是最后一天的緣故，我也放開了膽子，把我的真實想法講給她聽，她也給我講她曾經的經歷，第一次，兩顆陌生的心零距離的貼近。暗黃的燈光洋洋灑灑地照在身上，拉長了每個人的影子，窗外是風吹樹葉在沙沙作響。這夜，好溫馨！
在集訓營的八天，最難忘的便是第七天的晚上。那段時光，我卸下了平日在學校木納呆板不愛說話的偽裝，做回了那個愛說愛笑愛玩愛鬧的自己。
以難忘為話題作文 篇19
時光荏苒，歲月卻已不再如初�？粗鴷r間從指尖一點點消逝，心中又多了幾層落寞。好在腦海中留有淡淡的回憶，記錄下了那一段最美好的時光。它始終激勵著我，讓我鼓起勇氣面對困難。我講與你聽，可好？
還記得小時候，鄉(xiāng)下奶奶家的院子里，一到晚上，夜幕降臨，天空便布滿了星星。我和幾個小伙伴便相約到我們所謂的“老地方”，因為那里有我們所憧憬的東西。每每坐在麥地里，瞳孔里滿是耀眼的光芒，不知何時，我們小小的內心世界也布下了一絲絲的閃亮，我們似乎癡迷于夜空里那一顆顆小小的星星，他們是那樣夢幻與神秘，每當心懷愿望時，就許愿給那滿天的星星，相信它會在我們睡覺的時候，偷偷溜進我們的夢里，化作一個個的小天使，陪伴在我們身邊。
終于有一天，當我們又去看那漫天的.繁星的時候，不知為何，只有幾顆孤獨的星星在眨著眼。我們的心頓時失落了，一個個都不知所措，星星跑去哪里了呢？難道它們被烏云遮住了嗎？哦，原來星星也是脆弱的事物啊，在我小小的心里，以為它們永生永世不會消失，它們只會一片片的，一片片的把漆黑的夜晚照亮，它們可是天使的眼淚��！我悄悄的蹲在地上，那漫天的繁星景象又再一次出現在了我的腦海中。
眼看著夜已深了，難道我們真的就看不到星星了嗎？幾個孩子呆呆的望著天空，囁嚅著，只有風在輕輕淺淺的嘆息。但很快，我發(fā)現自己荒謬了，突然有一點點微弱的光在我眼前若隱若現。努力睜開眼睛，發(fā)現我們渴望的星星終于出現了。孩子們欣喜地跑著，跳著，衣服隨著風肆意地飛揚著，小小的臉頰上又多了幾層紅暈。
它們一顆顆一顆顆，接二連三地從云層里蹦了出來，不一會兒，天上便布滿了繁星，它們一片片一片片，照耀了整個漆黑的夜空！它們一塊塊一塊塊，好像整個天空被它們承包了！我小小的心又重新被照亮了，雙眼直直地望著那一顆顆小小的珍珠，心中的驚喜不言而喻。
想著想著，仿佛自己又飄到了那麥田里，和小伙伴們數著那一顆顆星星。在那過程中，我們享受著星星的勇敢，即使被烏云遮住，也心懷希望與信仰，也緊緊依靠與守護，等待終有一天烏云消散，光明來到。這何嘗不是最美好的回憶？最美好的時光呢？
以難忘為話題作文 篇20
國慶節(jié)到了。迷蒙的小雨伴著一陣霧，籠著這個小山村的上空。我便伴著小雨輕輕低吟，走進前面的破舊小院。
房瓦門窗已經翻新，不見往昔的任何痕跡。我對那門窗有著惆悵的思緒。小時候，常常捅那紅窗紙，用手使勁搖那木頭窗框，呼啦啦的聲音似乎仍在耳邊回蕩。走向那曾經是石制的巨型臺階，多少歡笑在上面流逝。點火放炮時陣陣喜悅，站在頂端遠望群山白雪是時的驚詫，如同老式的電影放映機在播放，播放在我的腦海中。
庭院的西側，原先是一處土灶。曾經的我們，農忙之后總會看到那里的縷縷炊煙。如今，那里的土灶早已消散，化為一懷黃土，捧起一撮，細細聞來，似乎還有一陣淡淡的煙香。旁邊便是羊圈，往昔的綿羊有九只，如今只剩下一只母羊，還有一只外來的長角公羊。小院的風景不在，美好卻依舊存在。
站在今昔的庭院向上看，一片片田地逐漸向上延伸。顆顆飽滿的果實漫山遍野。波動時間的指針，撥回五年前的今天。庭院之上的'田地足足八畝，庭院之下的田地也足足六畝。四家的長輩和兒女一道掰這足足十四畝的玉米。十幾個人一同出動掰玉米，漫天黃土飛揚，滿載而歸的我們發(fā)動兩輛拖拉機和一輛牛車，九十多袋玉米裝上車，我們幾個孩子一人一輛車。我選的牛車，坐在上面，享受那一晃晃的感覺，享受老黃牛那有條不紊的步伐。高高坐在眾多麻袋之上，向下望去與大人小孩嬉戲，歡聲笑語響徹云霄。懷念那大家族的團結互助，農忙共行。
那一段美好的時光，快樂溫暖而又祥和。我懷念那“日出而作，日落而息’的生活。如今，日光荏苒，滄海桑田的變化中，我似乎失去許多。于是。我便懷念、向往那段美好的時光。品味那美好的時光，享受姥姥家的時光，過去不在，回憶永在。
以難忘為話題作文 篇21
時光冉冉，歲月如梭。當我站在這偌大的院子里，院子已不再熱鬧，取而代之的是無盡的空虛�；蛟S只有那年老的槐樹，還記憶著那一段美好的時光。
曾記起那是一個晴爽的秋天，我和爸爸回到老家。在我苦苦尋覓之中，終于在抽屜中找見了那蒙著一層灰的老朋友——一盒古老的中國象棋，便急忙央求爸爸和我對弈。于是，我們便在這碧水青山之間，由蔚藍的天空和潔白的云朵作為裁判，一場楚漢之爭由此上演。由我執(zhí)紅棋，率先出兵，企圖速克爸爸，將爸爸的“將”干掉。但由于爸爸“老奸巨猾”，導致我棋局處處被動。
這時的我，便開始長時間的苦思冥想。清風吹過一縷花香，香氣撲鼻，似乎是想讓我放松，為我加油�？墒悄晟俚奈以趺茨茌p易破得了這謎局呢？正當我想放棄時，一旁一直不說話的爺爺用他那沙啞但很有厚重感的聲音對我說：“跳馬�！币贿呎f著，一邊用拐杖將我的“馬”撥到要跳的地方。那根拐杖就好像爺爺的手，十分靈巧�？晌覅s很不解：跳馬雖然能“將軍”，可卻被爸爸的車吃掉了呀。
爺爺似乎看出了我的.疑問，對我說：“雖死一馬，但你可將軍抽車，以一馬換大車，不賠�！蔽疫@才恍然大悟，按照爺爺的走法，好像有如神助一樣，不一會兒爸爸就敗下陣來。當我正感慨“姜還是老的辣”的時候，爺爺語重心長地跟我說：“孩子，做事就像下棋一樣，不能只盯小節(jié)，要有大局觀�！蔽颐Ｈ坏攸c了點頭，陷入沉思之中。
但爸爸的話語很快地打斷了我的沉思，他略有不服地對爺爺說：“爸，你怎能這樣，為什么光幫他，不幫我呢？”聽到他那頑皮的聲音，我和爺爺不約而同地笑了，爸爸也笑了。一家三代都笑了，那笑聲回蕩在院子里，回蕩在山谷中，回蕩在天地間，更回蕩在我們三代人的心里，久久不能逝去。
我看著那年老的槐樹，許久沒有說話。如今，樹仍在，屋依舊，但人已去，院已空，當時的熱鬧非凡早已煙消云散。俯身側耳，我似乎又聽到了爺爺的諄諄教誨，回想起了那曾經的歡歌笑語，真希望回到從前，重溫那一段美好的時光。
以難忘為話題作文 篇22
難忘的日子，是最美的日子。美麗的日子沒有海盜船，沒有住著王子和公主的城堡，也沒有飛揚著快樂的蛋糕屋。只有陽光編織的溫暖童話，只有樟樹講述的永不老去的故事，只有我們，那沒有夢想的追逐。
難忘的日子，是叫做夏天的日子，也是叫做冬天的日子。春天和秋天過于平和，能記起的大概只有酷暑嚴冬了吧。夏天的概念，是白天止不住的蟬鳴，夜里起伏著的'蛙聲。深翠色的大樹撒下清爽的涼陰，上方則是一幅明麗的水彩畫：藍和白藏不住熱情炙熱的紅。雪疏松多孔的緣故，冬天相對安靜。印象中冬天并非大作家筆下的“銀裝素裹”，而是被丑陋的泥土吞噬過的銹跡斑斑，凌亂，繁雜，讓我想要置之不顧了。
難忘的日子，是山的日子，也是水的日子。記起幼年時多次冒險獨行的大山，記起山上，那大片大片唱著爛漫的蒲公英花田，記起田邊大樹上我渴望不可及的鳥兒，還記起它們可愛笨拙的飛翔憶起通往大河的樓梯和田坎，憶起爸爸媽媽對大河的深深恐嚇，憶起好不容易逃到河邊卻有被嚇回來的小腳丫。記憶中我哼著自編的歌曲，笑著轉動一個仿佛不褪色的年輪。
難忘的日子，是現在想起來最覺得奇怪的日子。誰能告訴我，那時的生活，為什么比天空還要簡單純粹跌倒在路邊的野花，為何比珍珠更加美艷動人爸爸買的小蛋糕，怎么之后在也沒有能與它匹敵的美味沒有所謂高科技，我有怎么還那么開心！
難忘的日子，是貧窮的日子，還是富有日子？曾經為了早點到學校而抄的那條不算近的小路，曾經為了課后娛樂在干泥巴里摳的石子，曾經為了滿足嘴讒而買的幾角前一包的零食，曾經為了求方便悄悄趴在其后讓其載我回家的馬車，還有曾經為了炫耀，滿足不知何初來的欲望而找來的小方塊。呵！到底我是貧窮還是富有呢。是物質的貧窮，還是精神的富有？
難忘的日子，是快樂的日子，也是悲傷的日子，還的是空虛，失落的日子。難忘第一次領獎時的意外笑容，難忘學會騎車后激動的叫聲，難忘被雙丫錯怪時委屈的淚水，難忘被人拒絕時不知何處來的冷清。哦對了，我還時時想起鍋子，吉吉，大井離開后那個讓我忍不住哭的月亮。
難忘的日子，卻有是最容易忘記的日子。那些珍貴的瞬間總被我拋之腦后，每每到了翻照片時才回憶起：那天交游回來同學寫錯了我的名字那年的雪漫過了鞋，小粽他還摔了一跤那次去長英家，我吻到了毛毛蟲……
難忘的日子，是屬于我的日子，也是屬于他們的日子。我們一同淌著歲月，任時間為我們洗凈鉛華，自由勇敢的向前走去。
以難忘為話題作文 篇23
爺爺，你曾記得我們在一起的那些日子？春日里，您陪我在校園里玩耍嬉戲；夏日里您每個夜晚都會在我熟睡前為我驅趕蚊蟲；秋日里，您和我一起去撿拾一片又一片美麗的落葉；冬日里，您則在我床頭用那親切的方言為我敘述著一個又一個故事。
“就要遲到了！”我的記憶又回到了從前……那時大概只有五六歲，寒冬立，我被母親那急躁的聲音催醒。五六歲的小毛孩要多急有急，我一心想快點起來好去上學，便不管三七二十一地什么都不管就往里套衣服，以最快的速度洗臉刷牙，然后將一瓶牛奶一飲而盡后就匆匆地背著書包上學了，可是走到半路，全身不禁打起了寒戰(zhàn)，我看了看里面所穿的衣服，完了，沒穿毛衣，這可如何是好？此時又在半路，回去換必然要遲到，但再走下今天就要在寒風的肅殺當中度過，正當我進退兩難之際，一個熟悉的身影正緩緩向我靠近，是爺爺！我心中像抓住了一根救命稻草，飛快向您跑去，您看到我，眼里充滿了笑意。您用和藹大的聲音說：“快來，把這件毛衣穿上�！蹦锹曇羧缤绽餃嘏年柟庹找业�.心靈，我點點頭，脫下外套，將毛衣穿上，心中暖和極了，您看到我精神抖擻的樣子，快樂的笑了與我道了聲再見后，便轉頭離開。望著又一步一步離我遠去的背影，我的內心充滿了感激。
光陰似箭，日月如梭。轉眼，我已是一個懂事的少年。您帶著不舍和牽掛離開了我們，回到了老家。路途中，大概是走得匆忙，忘記了我父母送給您避寒的大衣，窗外仍是寒冬，仍是刺骨的北風，我一想到您那單薄的背影，不禁心痛如刀砍。于是我飛快穿好衣服，拿著那件大衣，頭也不回地向車站飛奔。我拿出百米賽跑的速度奔向車站。在一個人群稀少的地方，我又看到了那個熟悉的背影。我在您身后用盡全力喊到：“爺爺——”您在那一剎那將頭往后邊一望，不禁停住了腳步，在寒風中佇立著，我抬頭，拿出那件大衣：“您忘記了這件大衣�！睜敔斖�，一言不發(fā)，只有那目光中流露出無限的不舍和欣慰。許久，您抱著我說：“謝謝，我的好孫子。”爺爺套上大衣，自豪的望著我道：“以前，我來的時候，你才這么點高，現在已經長大懂事了啊。”說罷，轉過身，徑直向前走去。“爺爺，我會一輩子記得您的！”我大聲喊到。
爺爺的背影漸漸離我遠去，我不禁悵然淚下了。再一次見到爺爺，爺爺已經逝去了，看著爺爺的棺材，我又一次悵然淚下，那勤勞一生的爺爺已永遠離我而去。不！爺爺那期望的聲音，那和藹的目光，會永遠留在我的心中……
爺爺，您還記得那段時光嗎？我想我仍記得，且一輩子不會忘記。
以難忘為話題作文 篇24
往昔，仿佛又回到了昨天。
——題記
俗話說得好“天下沒有不散的宴席�！泵總�人一生中都會經歷相遇的欣喜，離別的不舍，我也不例外。
初三的分班，來得那么突然，突然的讓人措手不及。盡管在內心暗示過很多次，不論結果是好是壞，都要調整好自己。但是，當結果真正到來的時候，卻往往不盡人意，腦海里總是浮現出昔日的點點滴滴。
還記得，我剛來六中時和四班的同學一起軍訓的日子，那時的我們漸漸地從熟悉到陌生。軍訓期間的我們懂得了團結的含義，懂得了“一人犯錯，全體受罰”。我們曾在烈日下挨過訓，受過罰；我們也曾在淅淅瀝瀝的雨天堅持訓練，永不言棄。是的，我們嘗到了勞動成果的喜悅，也不忘當初灑下的那些汗水，更重要的是軍訓使我們更加團結了，也使我認識到了“班集體”的真正意義。
還記得，我們班上課的時候總是死氣沉沉的，沒有生機與活力。課堂上舉手發(fā)言的人寥寥無幾，即使學習成績好的同學也不經常舉手。老師們總是很無奈，甚至班里有個別調皮蛋說：“老師，我們這叫淡定�！彪m然我們班不愛發(fā)言，但是在個別科目上，我們班的成績依舊能排在年級前列。
還記得，那次去濮上園開展的'運動會。那一天，我們班已不是昔日那個不愛在課堂上發(fā)言的班級，而是一個充滿戰(zhàn)斗力的班級。我們在草地上唱出了我們的夢想，喊出了響亮的口號，每個人都放得很開。運動會上，我們班的體育健兒更是努力的替四班爭光、爭氣。
還記得，初二下學期的時候，我們上體育課時經常和其他班進行籃球比賽。我們班的男生籃球打得都很好，進球的時候，我們歡呼；不進的時候，我們?yōu)樗麄児膭�。就這樣，我們接二連三的進行了好幾場比賽，每次都是我們班勝利。我深為班里有那么多籃球健兒感到驕傲。一幅難忘的畫卷，深刻的印在了我的腦海里。雖然我現在已成為了九班的一員，但是我明白：四班是我在初中生涯的根，我永遠不會忘記自己的根。
昔日的點點滴滴，拼湊成一幅難忘的畫卷，深刻的印在了我的腦海里。雖然我現在已成為了九班的一員，但是我明白：四班是我在初中生涯的根，我永遠不會忘記自己的根。
現在的我要好好調整自己，面對未來中的風風雨雨，不辜負老師對我的期望，認真的度過每一天。
再見了，那些難忘的日子……
以難忘為話題作文 篇25
今年年初，我去了塞班島，那里的海景真是美麗�。∥蚁瘸舜巧狭塑娕瀺u，一上岸，太陽就掛在我的頭頂，挺拔的大樹、金色的沙灘、碧藍的大�！@真是一幅美麗的畫呀！
我迫不及待地換上泳衣，帶上浮淺鏡，套上呼吸管，拿著面包跳進海中，浮淺嘍！我揪了一塊小面包放在海水中，過了一會兒，一群銀光閃閃的搖著尾巴的小魚闖進了我的`眼簾，它們拼命搶著食物，你揪我扯，互不相讓。我在一邊一動不動地看著“競爭”，忍不住“咯咯咯”地笑。小魚們的“競爭”結束了，他們又搖動著靈活有力的身子，游向大海深處……我又放了一點面包，過了一會兒，又有一群小魚兒歡快地奔著面包而來�！盃帄Z大戰(zhàn)”又開始了，我抬起頭來，摘下泳鏡和呼吸管，把朋友們招來觀看比賽，逗得大家都呵呵直笑。
塞班島啊，記憶之貝，存進我讓大腦里，不要讓我忘記你。
以難忘為話題作文 篇26
早就聽說東臺迎春飯店的魚湯面是一絕，今天，終于找到了合適的機會和全家人一起去品嘗。
迎春飯店坐落在臺城城郊的西北角，我們趕到那兒，走進大廳一瞧，哇！怎么這么多人��！好像半個東臺城的人都到這兒了，整個大廳座無虛席，想等一張空桌子都很難。
終于等到一張桌子。很快，一碗熱氣騰騰、清香四溢的魚湯面上來了，濃濃的魚香味令我垂涎三尺，我趕緊夾起一筷子面向嘴里送，“啊！”舌頭上被燙一個小泡。俗話說得好：“心急吃不了熱粥�！边@回我算是領教了。接著，我一小口一小口地吸，一會兒工夫一碗面被我一掃而光。
吃完，我慢慢地回味，不禁心生疑惑：這魚湯面是怎么做的.呢？這么好吃！我走到廚房門口，看到一位老爺爺正在切蔥，我上前問道：“老爺爺，您好！這魚湯面這么好吃，是怎么做的呢？”老爺爺告訴我：“選來上等肥嫩的鯽魚和帶肉的大棒骨，切成一塊塊的，然后放在鍋里炸得金燦燦的，接著加水熬湯，經過反復熬煮，取得了湯的精髓，再撈出鯽魚和棒骨，把白嫩嫩的水面放到鍋里一煮，煮四個小時就行了！”老爺爺說完后，蔥也切好了，便舉起大刀猛地向那排骨砍去。
聽完老爺爺的講解，我又疑惑了：“那你們要從幾點開始做呢？”老爺爺笑著告訴我：“小丫頭，我們從凌晨兩點鐘就開始忙活了。為了讓你們這些年青人、孩子們早上吃到新鮮、美味又營養(yǎng)的面，我們可是精心準備的喲�！蔽业男目┼庖幌拢D時一股莫名的溫暖溢滿心間。
魚湯面是東臺的一種美食，也是當地的一種文化，當游子漂泊在外，想家時，它像一根線，牽著游子的心。所以，魚湯面吃得不止是味，更是情。
以難忘為話題作文 篇27
人生需要掌聲，因為掌聲是失落時的鼓勵、是奮進時的動力、是對成功的肯定、是五彩人生中的一部交響曲。
失敗時，掌聲是最好的安慰……望著卷子上那刺眼的70分，我羞愧得無地自容。我不停地問自己：“為什么考試那么粗心!為什么不認真檢查試卷……”不爭氣的淚水流了下來，我趴在桌子上嚎啕大哭。這時，她走了過來，對我說：“不要灰心，只要下次認真，你一定能考好的�！蓖嬲\的目光，聽著她真摯的話語，我抬起了頭，擦干眼角的淚水對她笑了笑。頓時，沮喪、失望、煙消云散。振作、希望充盈腦際。
拼搏時掌聲是無盡的動力……還有100米。馬上就要到終點線了，可是我的雙腿如灌了鉛一樣，此時的信心、毅力都蕩然無存。怎么辦?怎么辦?是放棄，還是堅持?圍觀的同學站在跑道邊上，一邊鼓掌一邊為我吶喊助威，聽到那充滿激情的'掌聲，我鼓起勇氣，咬緊牙關，拖著沉重的步子跑到了終點，雖然我沒有取得第一的好成績，但是我贏得了贊賞，我要感謝同學們的掌聲，是他們給了我無盡的動力。
成功時，掌聲是無言的鼓勵……我的作文獲得了獎項，我拿著獎狀站在講臺上。頓時，教室里掌聲四起，這掌聲中包含了我的汗水，更包含了同學們對我的肯定，包含了父母的期望、老師的期盼。這是我成長的動力，也是我邁上新臺階的源泉。
人生需要掌聲，它永遠是靈魂的高尚與完美、是心胸的豁達與寬容、是前進的動力和風向標。讓掌聲響起，因為人生需要掌聲。
以難忘為話題作文 篇28
在我的童年記憶里，有許許多多難以忘懷的事�？墒�，這些都已經模糊了。但有一件事卻像烙印一樣深深地印在我的心里。
記得那是去年我上小學的時候，老師選我與王嵩、王啟豐等人演課本劇《差別》。為了參加“六一”兒童節(jié)，我們經過刻苦努力的排練，終于經過老師們精心的篩選，我們的節(jié)目被選上參加“六一”兒童節(jié)演出了。我高興得手舞足蹈。
終于盼到了兒童節(jié)這天，我們全校的.師生步行來到了中心小學，其他學校的老師和同學們也都紛紛的趕來了。我看到操場上黑壓壓的人群令我心中不由得緊張起來。我按照媽媽告訴我的方法，深深地吸取了一口氣，撫摩了幾下胸口，調整好自己的情緒。等待著，等待著…
突然聽到“我們以熱烈的掌聲歡迎由老道洼小學選送的節(jié)目——課本劇《差別》。主持人說道。我是劇中伴演者菜店老板。我以老板的身份緩慢的腳步走上臺去，此時的我心里緊張早已拋到九霄云外，我輕松而又熟練地表演著，不但我這樣，我發(fā)現王嵩、王啟豐他們也像吃了定心丸一樣，各司其職，不慌不忙的說著他們的臺詞。這時我已經走進了課本劇中的場景……
我們順利的表演結束了，我聽到了臺下傳來熱烈的掌聲，我抬頭看看評委，他們的臉上露出的贊許的目光。媽媽高興得在臺下也露出了燦爛的笑容。我知道，我成功了!我一蹦三尺高地走下了臺。
雖然時間短暫，但那鼓舞人心的掌聲，依舊回蕩在我的耳邊，它將會永遠陪伴著我，鞭策著我的，使我在今后的學習和生活給了我勇氣。
以難忘為話題作文 篇29
在每個人的成長道路上，我們都少不了掌聲，掌聲賜予我們鼓勵，勇氣和信心。在我的成長道路上，就有一次掌聲令我至今難忘。
記得那是讀五年級的時候，我要上臺演講《國旗下的講話》。我們學校每個星期一都有升旗儀式，升旗完畢后，就是某個班級里的'一位同學代表上主席臺演講，演講完后我們就退場回教室了。
下個星期一正好輪到是我們班演講，老師在班里精打細選，最后選擇了我。我心里很歡喜，因為這意味著老師對我的信任，但我又很害怕，怕自己在主席臺上太緊張說錯了話，會辜負老師的一片期望。
時間很快過去了，到了星期一那天升旗儀式完畢之后，廣播里說：“請(7)班的同學準備上臺演講，請(7)班的同學上臺演講……”我拿著準備好的演講稿，帶著歡喜、激動的心情上了臺。我對自己說：“加油!池孜睿，你是好樣的，你一定可以的!”
我站在臺上，拿起麥克風準備要說時，可是我十分緊張起來。生怕自己會說錯話，讓自己給班級抹黑，結果我說話時斷斷續(xù)續(xù)，經常出錯。同學們和老師聽到我演講時太緊張了，都不敢說話了，就很著急。我看見老師的眼神好像在暗示我，“不要緊張，放松心情，大膽地說出來�！蔽艺罩蠋煹脑捵�，雖然比剛才好，但還是不夠連貫。
突然，老師大聲地跟同學們說：“同學們，我們給池孜睿一點掌聲好嗎?”同學們說：“好!”說完之后，我們班同學鼓起了熱烈的掌聲，其他班的同學好像受到感染，也紛紛鼓起掌來，全校同學都在給我鼓掌。
我聽見了同學們的掌聲，頓時鼓足勇氣，便流利有感情地讀完了這篇演講稿。臺下又是一陣雷鳴般的掌聲。
這就是令我最難忘的一次掌聲，讓我至今難以忘懷。
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