這邊風景獨好初一作文4篇
無論是身處學校還是步入社會，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍桑魑氖峭ㄟ^文字來表達一個主題意義的記敘方法。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編整理的這邊風景獨好初一作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
這邊風景獨好初一作文1
有一種風景叫淳樸，有一種風景叫默默無聞。
“唰—唰—唰”我們的樓道在重新粉刷。干活的都不是本地人，操著外地方言，他們在這里打工。潔白如雪覆蓋了原本的“斑斑駁駁”，一走進樓道，一股刺鼻的油漆味撲面而來。大家不禁都用手蒙住鼻子匆匆走過。
最難忘的是那一個烈日炎炎的中午，我看見那邊幾位叔叔正架著梯子，手里提著一桶油漆，拿著一把刷子。正掛在墻上刷著漆，就像動畫片里的`蜘蛛俠一樣。他們認真工作著，頭上已掛滿了幾串晶瑩的汗珠。
有一位叔叔好像是他們的領班，他坐在一根橫木上，用腳抵住墻，一手緊緊抓住繩子，另一只手飛舞著。身體不時地隨著粗繩搖蕩。他正在指揮著他們：“小王，那邊刷均勻一些。小劉，那里凹凸不平，抹平一些。小蔣，那邊太臟了，刷亮麗一些……”
樹葉停止了搖晃，一些風也沒有。太陽熱辣辣地照著墻面，照在他們身上。汗水已經(jīng)濕透了他們的衣襟。衣服上、鞋子上，甚至臉上，都沾滿了顏料。都“添了彩”。但他們仿佛都沒發(fā)覺，不停地揮舞著油刷。
日子一天天過去了，墻面變得明朗潔白，看起來真是煥然一新。他們審視著自己的杰作，有時微微一笑，有時深思片刻，好像在想：嗯，刷得還不錯。也許又在想：刷得真亮麗，色彩也十分的鮮艷。還可能在想：就是墻角還沒刷好，等會再刷一次。
望著叔叔們那忙碌的身影與潔白的墻面，眼前浮現(xiàn)出一道亮麗的風景、簡單、樸素、靚麗。簡單的語言，樸實的心靈，美麗的畫面。
這邊，風景獨好!
這邊風景獨好初一作文2
在我成長過程中，姥姥很愛笑，姥姥的笑，在我心中繪成一道美麗的風景。
姥姥的臉大大的。鼻子大大的，眼睛大大的，最大大的，就連笑聲也是大大的。
那年，我四歲。上完幼兒園回來，和媽媽大吵了一架，媽媽說我不聽話，我也吵鬧著大發(fā)脾氣。那是我第一次挨打，媽媽的'手從空中狠狠地落下，打向我的背，火辣辣的，疼的要命，我強忍淚水，躲進了姥姥的房間，姥姥看我的這副狼狽樣兒，便心疼地問：“怎么了？”媽媽吵我們家乖乖了呀？沒事啊，我一會兒就過去吵她，不哭，不哭�！彪S后，為我擦去了淚水，綻放出那慈愛的笑。我也笑了。姥姥的笑是我心中最美的風景。
漸漸地，我長大了。上了小學，我的成績在班里總是名列前茅，沒沒當我拿著滿分試卷，回家給姥姥看，姥姥便又會綻放笑容，這次是開心，幸福的笑。這笑，激勵著我前進，也讓我順利的步入初中大門。
進入初中報道的第一天，姥姥去送我了，我背著沉重的書包，帶著沉重的心情，我怕我自己會不適應初中生活，成績落下來。到了大門口，我不愿進去，可是必須要進，我邁著沉重的步伐，回頭說再見。這時，我又看見了姥姥在人潮中那一抹愛笑干凈的笑，這笑是人群中那最美的風景，使我有了前進的動力，也讓我有了努力的想法。
姥姥的笑，是充滿愛的，充滿力量的。能使我在迷茫中找到方向，在前進中動力。我愛姥姥，也愛她的笑，這是我成長踏上最美的風景，獨好！
這邊風景獨好初一作文3
若我再次站在卡鹽湖的岸邊，我會毫不猶豫地說：“這邊風景獨好�！�
——題記
現(xiàn)在，無論站在哪片湖旁，我都會嘆一口氣，想起那片乳白色的“沙灘”和那清澈的湖水。
去年，迎著蒙蒙細雨，我和爸爸來到茶卡鹽湖。
雨和風夾雜在一起，囂張地撕扯著有些灰蒙蒙的天空，獰笑著，迫使人們捂緊外套。
在我們進景區(qū)后，天空開始一點點溫和——青海就是這樣，說變就變。團團白云擦掉剛剛的一片暗淡和所有不愉快，隱形的畫筆將天空渲染成藍色。
我們坐著小火車，火紅色的一串車及人，點綴著旁邊的茶卡鹽湖。
哦，天空之鏡！湖水十分清澈，清澈到可以數(shù)湖底的鹽粒，水很平靜，似乎已經(jīng)看淡世界的喜怒哀樂，俗氣脫凡。周圍連綿的山，帶著一點青，一點綠，沉穩(wěn)穩(wěn)地站在湖的`一周——他已經(jīng)保護了她數(shù)年。天空無比湛藍，這讓我從小生活在一片淡白的我說不出話。
水是靜的，山是靜的岸是靜的。藍天與白云映在湖面上，依然藍天白云，小山倒映在湖面上。雨后一點迷離的薄霧彌漫在周圍，四周十分安靜，這里似乎有一種神圣感，使人說不出話。
這種感覺真是奇妙！偌大的湖像是一面鏡子，將所有的天空映上，將秀美的小山映上。
突然，湖面上出現(xiàn)四個人，穿著靚麗的衣服，手拉手，在湖面騰越，明顯是一家四口，末尾的是個小男孩，將腳揚起，霎時，一些鹽粒飛起來，一些水跳起來。
這里像一幅水墨畫，卻有藍天與青山，這里像一幅油畫，卻有水墨畫的柔順與清新。
思緒飄回，我仍在贊嘆那份美麗，再多華麗的語句也無法真正描繪她。
我只能很質樸地，笨拙地說一句，淡雅而高貴，寧靜而深邃，這邊風景獨好！
這邊風景獨好初一作文4
記憶細細碎碎，宛似陽光射過梧桐的枝葉。
四班的教室出奇的安靜，往日的爭吵灰飛煙滅。我默默地走出教室，回頭看看正在收書包的同學們和干凈的教室，我突然明白了：什么是畢業(yè)。
“不對，呀，你咋這笨，看.......”，“我對，你知道什么，看.....”，“我對，你錯，走，不信問老師去”，“走就走，誰怕誰”。這樣的爭吵在班上天天都有，甚至在辦公室，同學們也不停下來，“老師你看......”。別的班老師都說我們班同學勤學好問，而在我看來，這只是為給未來留一些美好的記憶罷了。
“來，這里有幾張前幾年的期中試卷，要的`上來，排好隊”，那教室瞬間就炸開了鍋，“嘿，哥們，走”。“呀，你咋慢的”。這樣的場景從不少見，別的班的老師說我們刻苦，但在我看來，這只不過為讓競爭再激烈些吧。
下課的教室也不屬于平靜，除了這樣的爭分奪秒，也有玩耍的。樓下的小花園里，竹子已長過了二樓高，一節(jié)一節(jié)，層層上長。每到春來總有梨花、桃花，白的像霜，粉的像霞，紅的像火，如教室里的大喊大叫。別的班老師說我們瘋狂，但在我看來，這只不過是讓距離再拉大些吧。
講臺上，時而合唱，時而獨奏，比那大型演唱會還要熱鬧。下課后，老師哪能走，那問題如曲中的音符，一個接一個。
這也許是我見過最好、最美的風景吧，現(xiàn)在想起仍回憶無限。
當然也有不聽話的，那時老師生氣起來可不是鬧著玩的，一生氣就要有那么一兩個撞墻的。隔壁說我們老師發(fā)起火，全四樓都聽得清清楚楚，像剪羊毛卻不小心碰傷了羊。
這個小教室，伴我走過了童年的最后幾天。是的，它看著我們勤學好問、刻苦、瘋狂，也讓我見到了這世間最美好的風景。是的，這邊風景獨好。
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