辛勤的園丁作文（精選44篇）

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編精心整理的辛勤的園丁作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

　　辛勤的園丁作文 篇1

　　在我的印象中，每一位教過(guò)我的老師都是一位辛勤的園丁。其中令我最難忘的是三年級(jí)的班主任溫老師：

　　剛上一年級(jí)起，我就開始注意溫老師了。每一次我聽她講課，就能聽的很認(rèn)真，不知是她那語(yǔ)言流暢還是什么。我覺(jué)得溫老師平時(shí)對(duì)學(xué)生都是很嚴(yán)格的，但溫老師還是每次參加大型活動(dòng)的時(shí)候都選我！

　　還有一件事對(duì)我的印象很深刻，那天，我在教室里做完作業(yè)。滿懷欣喜的交給老師，可是，過(guò)了一會(huì)，老師板著臉對(duì)我說(shuō)：你怎么回事？前幾次作業(yè)做的明明很好，這次怎么錯(cuò)了那么多，難道前幾次是抄的.？我說(shuō)：老師，不是的，其實(shí)我，我。老師又說(shuō)：別說(shuō)了，回去吧。我回去之后，認(rèn)認(rèn)真真的更正完作業(yè)，交給老師，老師的臉上終于露出了微笑。從今以后，我做作業(yè)都很認(rèn)真。老師也沒(méi)生過(guò)氣！可是到了期末考試，您以后不教我們了，考完試就不能和您一起在教室里上課。記得期末考試前，您摸著我的臉說(shuō)：記住，一定要考好，老師記著你！

　　到了五年級(jí)，我還是沒(méi)有忘了你。老師，我永遠(yuǎn)記著您！您還記得我嗎？前幾天，我在校園里向您問(wèn)過(guò)好。下面，請(qǐng)欣賞一說(shuō)送給你的詩(shī)歌：

　　老師， 您是月空中皎潔的月亮，照亮了大地，奉獻(xiàn)了自己，我愿像您一樣無(wú)私。老師，您是森林中挺拔的大樹，保護(hù)了別人，忘卻了自己，我愿像您一樣寬厚。老師，您像馬路旁的一盞明燈，點(diǎn)亮了黑夜，辛苦了自己，我愿向您一樣高尚。老師，您是辛勤的園丁，培養(yǎng)了花朵，埋沒(méi)了自己，我愿像您一樣偉大。

　　��！老師您是——春天的微風(fēng)：?jiǎn)拘盐�，夏日的大樹：遮擋我，秋季的楓葉：教誨我，冬日的暖陽(yáng)：溫暖我。老師，我永遠(yuǎn)記著您！

　　辛勤的園丁作文 篇2

　　走進(jìn)我們的校園，你會(huì)看到小草含青、鮮花盛開、松樹茂盛、柳樹成陰。你一定會(huì)想：是哪位能工巧匠培育的?不錯(cuò)，這位能工巧匠就是我們的校園工人——郭爺爺。

　　每天，當(dāng)我們到校的時(shí)候，總會(huì)看到頭頂草帽、衣服樸素、臉上布滿皺紋的郭爺爺。我發(fā)現(xiàn)郭爺爺一走進(jìn)學(xué)校停好自行車，立刻就拿起掃帚清掃起校園內(nèi)外來(lái)。只聽唰唰唰的聲音過(guò)后，原來(lái)到處亂跑的塑料袋不見了。搞完衛(wèi)生以后，郭爺爺又放下掃帚，拿起剪刀去給柳樹和松樹“理發(fā)”了。他把枯死的柳枝剪去，把松樹邊緣的枝杈削去。經(jīng)過(guò)他的'修剪，柳樹顯得更精神，松樹顯得更健壯了。放下剪刀，他又提起水管開始給花草樹木澆水。他澆得那么仔細(xì)，生怕哪一棵小草低下頭，哪一棵小花枯死。喝足了水以后，小草和樹木顯得更綠了，花兒顯得更紅了。放下水管他又背起噴藥壺，開始給教室噴消毒液。他進(jìn)出每個(gè)教室卻沒(méi)留下半句怨言。

　　放學(xué)的鈴聲響了，我和同學(xué)小蘭去找郭爺爺修理凳子，只見他正在為同學(xué)們修理掃帚，我禁不住說(shuō)：“郭爺爺，放學(xué)了，您該回家了�！彼�只微微一笑，繼續(xù)干手里的活兒。

　　郭爺爺每天都有干不完的事，正是他默默無(wú)聞地工作才有了我們這樣美麗、整潔的校園。我愛我們的校園，更愛我們的園丁——郭爺爺。

　　辛勤的園丁作文 篇3

　　老師我們每天不知要稱呼多少次。，老師是人類最偉大的職業(yè)。他們是人類的靈魂工程師，是祖國(guó)大花園的園丁。

　　有人說(shuō)，老師塑造著未來(lái)祖國(guó)的棟梁。而我認(rèn)為；老師就是當(dāng)代的棟梁，沒(méi)有他們今天無(wú)私的奉獻(xiàn)，怎么會(huì)有祖國(guó)未來(lái)的騰飛和輝煌。

　　老師是紅燭，燃燒了自己，照亮了我們。他們默默地奉獻(xiàn)著，直到淚始干。

　　老師是樹根。他們把源源不斷的'知識(shí)輸給我們，直到枝繁葉茂果子掛枝頭。

　　老師用世間最崇高的愛孕育著我們。這愛，比父愛更嚴(yán)峻，比母愛更細(xì)微，比友情更純潔。當(dāng)我們失敗時(shí)，是老師給我們以鼓勵(lì)，；當(dāng)我們成功時(shí)，又是老師與我們共同分享成功的喜悅；當(dāng)我們迷惑不解時(shí)，老師象航燈，照亮我們前進(jìn)的道路，為我們前進(jìn)中掃平障礙。

　　老師是平凡而偉大的職業(yè)。他們甘為人梯。猶如石階，一階一階地把我們送往知識(shí)的高峰。校園里到處可以看到他們忙碌的身影，三尺講臺(tái)上，他們揮灑著晶瑩的汗水；黑板上，他們書寫著知識(shí)的篇章。

　　春蠶雖然不漂亮，可晶瑩的蠶絲是它門創(chuàng)造的；蚌很容易被人們遺忘，可它門磨礪出了珍貴的珍珠；老師也是一樣，滿園的桃李是他們的勞動(dòng)成果。

　　金秋九月，天高氣爽，我們衷心地祝愿老師們?cè)诰旁率�日的教師�?jié)心情愉快，身體健康，萬(wàn)事如意。并祝他們?cè)诮窈蟮娜兆永锾焯扉_心，日日快樂(lè)！

　　辛勤的園丁作文 篇4

　　我在新的班級(jí)里認(rèn)識(shí)了許多新的同學(xué)，也認(rèn)識(shí)了幾位新的老師，她們十分辛苦，她們?yōu)榱宋覀�，不惜讓自己受累�?/p>

　　她們和別的老師不一樣，她們每天都會(huì)熬夜幫基礎(chǔ)差的同學(xué)鞏固今天所學(xué)的內(nèi)容。

　　她們和別的老師不一樣，她們都是今天考的試卷，今天改完，然后發(fā)給我們，跟我們講解，讓我們改錯(cuò)。不懂的再詳細(xì)講解給我們，沒(méi)有半點(diǎn)不耐煩。

　　她們和別的`老師不一樣，他們每天備課到深夜，沒(méi)有任何怨言。

　　而我們有的學(xué)生卻因?yàn)槔蠋熀車?yán)厲，就有點(diǎn)討厭老師，而我不一樣，我很喜歡我的老師們，因?yàn)槲艺J(rèn)為老師這個(gè)職業(yè)很偉大，他們盡情揮灑著青春來(lái)造福后一輩人，她們無(wú)私奉獻(xiàn)、默默無(wú)聞、不求回報(bào)。

　　我們不是她們的孩子，但是她們卻用對(duì)待親生孩子的心對(duì)待我們，教導(dǎo)我們。讓我們現(xiàn)在在學(xué)習(xí)上少走彎路，也為以后的人生路上慢慢的鋪上堅(jiān)固的基石。她們對(duì)我們是那樣盡職盡責(zé)。

　　我喜歡她們，因?yàn)樗麄兪俏ㄒ灰晃缓臀覜](méi)有血緣關(guān)系，但是我們的成績(jī)下降，他們會(huì)失落、傷心的人。我們的成績(jī)上升，她們會(huì)比我們還要高興的人。

　　我十分尊重老師，因?yàn)樗麄冊(cè)谀睦锒际敲篮玫�，如果她們是辛勤的園丁，我們就是美麗的花兒。在您的細(xì)心照顧下茁壯成長(zhǎng)；如果他們是湛藍(lán)的天空，我們就是潔白的云朵，在您的懷抱自由的飛翔；如果您是粗壯的樹木，我們就是一片片樹葉，您給予我們養(yǎng)分，讓我們健康成長(zhǎng)。

　　我喜歡每一位老師，我更敬佩每一位老師，我理解每一位老師，對(duì)我們的良苦用心，悉心關(guān)懷。我也感恩每一位老師！都是為了我們。

　　辛勤的園丁作文 篇5

　　有人說(shuō)，老師是山間最清涼的山泉，用清香的甘露汁澆灌著我們這些幼苗；有人說(shuō)，老師像陽(yáng)光雨露，滋潤(rùn)我們茁壯成長(zhǎng)；有人說(shuō)，老師像高高的燈籠，指引我們奮勇向前。

　　老師，您是山間最清涼的山泉，您用您的博學(xué)多才，讓我們看到了這廣闊美好的世界。您就像我們的望遠(yuǎn)鏡，看得更高，看得更遠(yuǎn)，看得更清，像清涼的山泉清澈見底。

　　老師，您像高高的燈籠，指引著我們奮勇前進(jìn)，您不管是刮風(fēng)下雨還是嚴(yán)寒酷暑，您總是準(zhǔn)時(shí)來(lái)到學(xué)校，教我們知識(shí)、本領(lǐng)，校園里那郎朗的讀書聲都來(lái)源于老師。我的老師慈祥中帶一點(diǎn)嚴(yán)厲，每當(dāng)上課時(shí)，老師的臉就“晴轉(zhuǎn)陰”變得嚴(yán)肅起來(lái)了，大家便專心的融入了學(xué)習(xí)中。

　　老師，你會(huì)有情感的朗讀文章，你會(huì)唱?jiǎng)勇牭母枨�，你�?huì)畫畫，你會(huì)……但是你上的課太吸引人了。我們的語(yǔ)文老師上課語(yǔ)言準(zhǔn)確、生動(dòng)，情感真實(shí)感人。她上課像磁鐵一樣充滿吸引力，我最忘不了她給我們上的《桂林山水》，她用生動(dòng)優(yōu)美的語(yǔ)言說(shuō)：“請(qǐng)同學(xué)們一邊聽我

　　朗讀，一邊展開想象，讓我們一起去欣賞桂林山水……”我們津津有味的`聽著，思考著，想象著……

　　我們的語(yǔ)文老師劉老師上課就是這樣，她用豐富的感情，創(chuàng)造了一種特別的氣氛，帶領(lǐng)我們?cè)谌松�與知識(shí)的海洋里流淌，探索……

　　老師，您就像蠟燭，雖然細(xì)弱，但有一份熱，發(fā)一份光。照亮了別人耗盡了自己，這無(wú)私的奉獻(xiàn)，令人永生難忘。您把雨露撒遍大地，把幼苗辛勤哺育，你就像偉大而又辛勤的園丁�？矗”榈氐幕▋喊寥慌�放，每一朵都有您的心血，您的辛勞，您的笑影。

　　辛勤的園丁作文 篇6

　　升上了五年級(jí)的我，認(rèn)識(shí)了一位新班主任——陳嶺高。

　　她有著天使般的美麗和善良，圓潤(rùn)的臉上戴著一副紫色框的眼鏡，一雙黑色寶石般的眼睛，閃耀著智慧的光芒，一個(gè)直挺挺的鼻子，一頭絲絲柔順、烏黑發(fā)亮的卷發(fā)更是引人注目。她平時(shí)喜歡穿裙子，打扮的非常得體，與她的外貌相匹配的是她美麗的心靈。陳老師不僅對(duì)學(xué)生嚴(yán)而有愛，還對(duì)工作盡責(zé)敬業(yè)，無(wú)私忘我。

　　我感激陳老師的嚴(yán)格要求。她總是認(rèn)真對(duì)待每一件事情和每一個(gè)人。記得有一次，語(yǔ)文課上默寫完后，陳老師拿著我的本子批閱，發(fā)現(xiàn)一個(gè)錯(cuò)字“敬”，我當(dāng)時(shí)認(rèn)為是對(duì)的，但老師卻毫不留情地圈了出來(lái)，揮揮手叫我站在她面前，溫和地說(shuō)：“你怎么這么粗心，把”攵“寫成了”處“的偏旁了呢？要多注意呀�！蔽业拖骂^來(lái)，臉漲得通紅。陳老師看后，拍拍我的肩膀說(shuō)：“下一次一定要寫正確，我批出來(lái)的目的是為了讓你下次記牢，不要再寫錯(cuò)了�！崩蠋煹脑捳Z(yǔ)有如一股暖流流進(jìn)了我的心田，使我心中感到了絲絲溫暖。我暗暗地想：下次一定要寫正確。這些話也一直在激勵(lì)和鞭策著我不斷的進(jìn)步！

　　在陳老師的心中除了工作還是工作；除了學(xué)生還是學(xué)生。她想把每個(gè)學(xué)生，悉心培養(yǎng)成高才棟梁，所以每天忙著備課、找資料，為了帶領(lǐng)我們走進(jìn)知識(shí)的`海洋，領(lǐng)會(huì)其中的哲理，她每次都是一字一句慢慢地說(shuō)，耐心地講，直到同學(xué)們領(lǐng)會(huì)為止。從老師繪聲繪色的授課中，我仿佛看到了夜晚老師在燈光下備教案、認(rèn)真批作業(yè)的身影，她時(shí)而低頭批閱，時(shí)而抬頭思考。她對(duì)學(xué)生的愛是盡心盡責(zé)的，是無(wú)私奉獻(xiàn)的，是嚴(yán)格要求的。她的愛是深遠(yuǎn)的，讓每位同學(xué)敬佩。

　　謝謝您，陳老師，您像一支美麗的“紅蠟燭”，照亮我們的未來(lái)。陳老師，您的教誨之恩，我終生難忘。

　　辛勤的園丁作文 篇7

　　提起老師大家可能都會(huì)想到靈魂工程師一類的詞，可是我今天提到的人比靈魂工程師還偉大，他姓馬，我們都叫他馬老師。

　　如果把黑板比作成獨(dú)木舟，那么老師就是送過(guò)了一船又一船的學(xué)生的擺渡人，粉筆就像獨(dú)木舟的船槳，我們就像一船又一船的過(guò)河人，老師日復(fù)一日年復(fù)一年的送走了一批又一批的過(guò)河人。他的頭上兩鬢已經(jīng)發(fā)白，頭上有著許多銀絲。

　　他總是很忙，有時(shí)你見到他，在批改作業(yè)時(shí)可能已經(jīng)滿頭大汗，可他總是說(shuō)不累，我們總是很心疼他。

　　有一次，我寫的`字歪歪扭扭的，非常難看。老師要我留下來(lái)反復(fù)寫，一直到我寫的工整才行，我當(dāng)時(shí)覺(jué)得很不服氣回家跟媽媽說(shuō)了事情經(jīng)過(guò)，媽媽卻批評(píng)我說(shuō)你為什么不服氣，如果不批評(píng)你，你就會(huì)永遠(yuǎn)寫錯(cuò)這個(gè)字。這時(shí)我才明白老師的一片苦心。

　　還有一件事我印象深刻：

　　有一次，我們學(xué)校的老師幾乎都去了外地的一所學(xué)校聽課了，聽完了課別的老師都去逛街了，可是我的老師卻不顧一切的回來(lái)了，當(dāng)他突然滿頭大汗的出現(xiàn)在班級(jí)的時(shí)候我們都驚呆了，同學(xué)們議論紛紛，有的說(shuō)回來(lái)干嘛，有的歡呼雀躍，有一個(gè)同學(xué)站起來(lái)說(shuō)：“老師，別的老師都去逛街了你怎么不去？”老師說(shuō)：“我回來(lái)還得給你們講課文呢。”這時(shí)教室里響起一片掌聲。

　　啊，老師你就像春蟬犧牲了自己把絲無(wú)所回報(bào)的奉獻(xiàn)給了人，你就像是一支蠟燭照亮了別人，燃燒了自己。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。就是對(duì)老師的好評(píng)價(jià)。

　　辛勤的園丁作文 篇8

　　在這個(gè)世界上，有許許多多值得我們欽佩的人，老師，就是其中之一。有人把老師比作園丁，現(xiàn)在想想：是呀，老師好比園丁，哺育了一批又一批的人才。在他們的呵護(hù)下，我們慢慢成長(zhǎng)。有很多老師教過(guò)我，但最讓我記憶猶新的一位老師是過(guò)老師——我的數(shù)學(xué)老師。

　　過(guò)老師可以說(shuō)是我的百科全書，把她說(shuō)成是小型“百度”也并不過(guò)分，每當(dāng)我對(duì)題目有疑問(wèn)時(shí)，她就會(huì)幫我解答問(wèn)題，我在問(wèn)她問(wèn)題的時(shí)候，她總是在批改作業(yè)，有時(shí)也會(huì)回答像我一樣前來(lái)問(wèn)問(wèn)題的同學(xué)。在我的印象中，她是一位認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師。

　　自打我一年級(jí)起，在我的記憶里，每當(dāng)上課鈴一響，她便會(huì)拿著幾本書。進(jìn)教室，第一句話就是：“上課！”給人的感覺(jué)：兩個(gè)字，很兇；三個(gè)字，非常兇。但其實(shí)她并不兇，每當(dāng)我們有題目不會(huì)做的`時(shí)候，她一遍又一遍地為我們耐心講解，如果有題目哪個(gè)同學(xué)不懂，她也會(huì)在下課的時(shí)候繼續(xù)認(rèn)真的給那位同學(xué)講題，直到聽懂為止。不過(guò)過(guò)老師也有嚴(yán)厲的一面，有一次上課鈴都響了，有人還去往牛奶箱里放牛奶，過(guò)老師直接讓那個(gè)人站到了后面。就因?yàn)檫^(guò)老師這樣嚴(yán)厲，所以說(shuō)我們班無(wú)論是學(xué)習(xí)成績(jī)還是學(xué)習(xí)習(xí)慣，都在進(jìn)步。

　　現(xiàn)在回想起那些往事，都不禁感嘆：啊，過(guò)老師真是一位認(rèn)真負(fù)責(zé)，難得一遇的好老師啊。

　　辛勤的園丁作文 篇9

　　春天走到人們身邊。我在花園里漫步。那潔白勝雪的櫻桃花，橙黃如金的油菜花，鮮紅似火的海棠花繪成了一幅春天的圖畫；制成了一張五彩的地毯�？吹竭@些姹紫嫣紅的花兒，我不禁想起栽種這些鮮花的園丁們。

　　想到這兒，我便不由自主地想起馮老師。

　　馮老師教我們數(shù)學(xué)課。她個(gè)子不高，鼻梁上架著一副眼鏡，更顯出它的平易近人，慈祥和藹。

　　馮老師教兩個(gè)班的數(shù)學(xué)課，每天光上課就要一兩個(gè)小時(shí)，還要批改大量的作業(yè)，我經(jīng)�？匆婑T老師臉色微微發(fā)白，這顯然是由于過(guò)度操勞而引起的。有時(shí)為了給同學(xué)講解難題，到了下班時(shí)間，她還不能回家。雖然每天都疲憊不堪，但是她每節(jié)課依然保持充沛的精力，看不出有絲毫乏意。

　　馮老師的教學(xué)方法十分獨(dú)特。她從不喜歡板書，而是當(dāng)眾提問(wèn)，讓同學(xué)們暢所欲言，大膽聯(lián)想。若是回答正確，她便向這個(gè)同學(xué)投去贊許的微笑；若是回答錯(cuò)了，她也不會(huì)批評(píng)這個(gè)同學(xué)，而是對(duì)他說(shuō)，沒(méi)關(guān)系，人真學(xué)就會(huì)了。她不會(huì)直接講新的`知識(shí)，而是給同學(xué)們啟發(fā)，讓我們聯(lián)系學(xué)過(guò)的知識(shí)推理。這樣，我們不僅復(fù)習(xí)了舊知識(shí)，還學(xué)習(xí)了新知識(shí)。一節(jié)課，我們學(xué)得既輕松又有趣。

　　馮老師經(jīng)常通過(guò)補(bǔ)充一些奧數(shù)題，讓我們接觸不同的題型。她還說(shuō)，學(xué)知識(shí)不能死記硬背，要在運(yùn)用中進(jìn)行理解和記憶。書本上的知識(shí)是不全面的，課外要經(jīng)常練習(xí)。題永遠(yuǎn)做不完，但方法一定要掌握。我們照這樣做，班級(jí)平均成級(jí)竟然是全年級(jí)第一。

　　�。●T老師就是園丁，她辛勤得培育著每一朵花蕾，讓美麗的花園桃花紅，梨花白！

　　辛勤的園丁作文 篇10

　　人們通常把孩子們比喻成美麗的花朵，然而培養(yǎng)這些花兒茁壯成長(zhǎng)的園丁有一個(gè)天使般的稱號(hào)——老師。有了這些辛勤的園丁，花園才會(huì)充滿生機(jī)，春色黯然每當(dāng)這個(gè)金秋九月，老師用愛播種的春天就會(huì)綠草如茵，繁華似錦。

　　小時(shí)候，媽媽告訴我，老師，這是一份神圣的職業(yè)，他們用愛澆灌著孩子們茁壯成長(zhǎng)，看見明天的太陽(yáng)。于是我想，老師，多么偉大。長(zhǎng)大后，我一定也要成為一名無(wú)私奉獻(xiàn)的老師。這個(gè)愿望在我小小的心靈里深深地扎下了根。

　　眨眨眼，我六歲了，到了該上學(xué)的年齡，我蹦蹦跳跳地來(lái)到向往已久的'校園。和藹可親的班主任老師笑著對(duì)我說(shuō)：“樂(lè)樂(lè)，你現(xiàn)在已經(jīng)是小學(xué)生了，不能再哭再鬧了，知道嗎？”我高興地點(diǎn)點(diǎn)頭，答應(yīng)了。心想，老師就像媽媽，對(duì)待我們就像對(duì)待自己的孩子。

　　初中，我是帶著夢(mèng)想進(jìn)入可園中學(xué)。換了新的同學(xué)，新的老師。我是個(gè)內(nèi)向的女孩，面對(duì)陌生的環(huán)境，是我不知所措。老師，就像一盞明燈，幫我照亮了前路。謝老師讓我成為課代表，幫助同學(xué)。漸漸的，我開朗起來(lái)，我知道，老師相信我。當(dāng)我成績(jī)失意時(shí)，老師鼓勵(lì)我，叫我相信自己是最棒的，她給我定下目標(biāo)，讓我超越自己。

　　九月十日，那是老師的節(jié)日。讓我們懷著感恩的心，感謝老師多年來(lái)辛勤地培養(yǎng)我們長(zhǎng)大成人。最后，讓我真情地說(shuō)一句：“老師，您辛苦了。”

　　辛勤的園丁作文 篇11

　　是誰(shuí)，播下了希望的種子?是誰(shuí)，把陽(yáng)光和雨露供給這些種子?是誰(shuí)，讓這些種子發(fā)芽、長(zhǎng)葉、開花、結(jié)果?是老師，老師那種無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，深深的打動(dòng)了我。

　　下課了，走出教室，只能聽見孩子的嬉鬧聲，可走進(jìn)辦公室，只聽見批作業(yè)的沙沙聲，教室外和辦公室里，簡(jiǎn)直是天壤之別。

　　放學(xué)了，老師又要看著我們排路隊(duì)。每當(dāng)該坐車的學(xué)生坐上車，該走路回家的學(xué)生在回家的路上，家長(zhǎng)接送的學(xué)生已被家長(zhǎng)接上，老師才能安心的回家。

　　每當(dāng)看見老師抱著一大摞試卷走進(jìn)教室，又為我們講題，比如易錯(cuò)題、閱讀理解題等。就像在修剪枝枝葉葉，把彎曲的.、枯萎的，一一剪掉。一次考試后，又要松土，老師幾乎沒(méi)有休息的時(shí)間，真像一個(gè)辛勤的園丁啊!

　　每一個(gè)成功的學(xué)生后面都有一個(gè)辛勤的老師。老師為了把我們培養(yǎng)成參天大樹，并結(jié)出甜甜地果實(shí)，老師付出了像河流般的汗水。它們就像陽(yáng)光雨露滋潤(rùn)這我們，一個(gè)園丁原來(lái)是那樣的辛苦，作為小苗的我們，是不是應(yīng)該也為老師做點(diǎn)什么呢?

　　我明白了，只要好好學(xué)習(xí)，認(rèn)真完成作業(yè)，不讓老師擔(dān)心，就是對(duì)老師做好的禮物。

　　老師，我們現(xiàn)在已經(jīng)不是小苗了，雖然還開花不久，但馬上就要結(jié)果了，感謝您供給我們陽(yáng)光和雨露，我們已經(jīng)長(zhǎng)大了，不在需要您多費(fèi)心思了，我們以后會(huì)好好學(xué)習(xí)，作為您為我們付出而得到的回報(bào)。

　　辛勤的園丁作文 篇12

　　我們都是祖國(guó)的花朵，而老師們便是用汗水和心血來(lái)澆灌我們的辛勤的園丁，將我們這些花朵澆灌成祖國(guó)的希望，祖國(guó)的棟梁。我也想當(dāng)個(gè)培養(yǎng)祖國(guó)花朵的辛勤園丁。

　　我覺(jué)得，當(dāng)老師首先便是知識(shí)淵博。所以，我現(xiàn)在最重要的任務(wù)便是認(rèn)真學(xué)習(xí)。我應(yīng)該做到上課認(rèn)真聽講，積極舉手發(fā)表自己的想法，除了學(xué)習(xí)課本上的知識(shí)外，課外書也要多讀一些，其次，我覺(jué)得我學(xué)習(xí)涉及的范圍也要廣，比如：一些簡(jiǎn)單的醫(yī)學(xué)知識(shí)，以便發(fā)生意外時(shí)急用，課本上學(xué)不到的科學(xué)知識(shí)，一些簡(jiǎn)單物理現(xiàn)象的原理……

　　另外，我覺(jué)得當(dāng)老師也要善解人意，學(xué)生做錯(cuò)事時(shí)要給他們解釋的機(jī)會(huì)，待解釋完后，再用道理來(lái)教育他們，這種辦法學(xué)生也許更容易接受。當(dāng)然，做老師也需要與時(shí)俱進(jìn)，不要一直保持著傳統(tǒng)觀念，要與學(xué)生有共同話題，在課堂上做老師，在課后做學(xué)生的.知心朋友。教學(xué)的方式也要與眾不同，學(xué)生們十分愛玩，而我也不會(huì)阻止，反而會(huì)讓他們?cè)谕鏄?lè)中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中玩樂(lè)，讓他們體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。

　　而我，為了這個(gè)夢(mèng)想也在不斷地努力，上課認(rèn)真聽講，認(rèn)真思考，但缺乏積極舉手這個(gè)習(xí)慣，我會(huì)努力改正。作業(yè)也要認(rèn)真、獨(dú)立、細(xì)心、工整地完成，并且努力做到最好。我也要認(rèn)真對(duì)待試卷，上張?jiān)嚲淼腻e(cuò)題總結(jié)出來(lái)后，下張?jiān)嚲肀悴辉俜竿瑯拥腻e(cuò)誤。

　　我會(huì)為了夢(mèng)想而堅(jiān)持，去努力，去奮斗，去拼搏。

　　辛勤的園丁作文 篇13

　　在我三歲的時(shí)候，媽媽牽著我的小手，和我來(lái)到了幼兒園。

　　我膽怯的拉著媽媽的衣角，不肯松手。媽媽見罷，溫柔的對(duì)我說(shuō)："寶貝，別怕，在這里的老師也會(huì)像媽媽那樣關(guān)心，愛護(hù)你的！而且在這里，你還會(huì)交到很多好朋友的！"是您，親愛的老師，在我膽怯的時(shí)候，給我勇氣。您拉著我的小手，帶我來(lái)到了幼兒園，給我介紹了新朋友。在這里，我學(xué)會(huì)了唱歌，跳舞，寫字，算數(shù)······。在這里我學(xué)會(huì)了尊老愛幼和良好的生活習(xí)慣；是您，親愛的老師，讓我從一個(gè)不懂事的'“小不點(diǎn)”，一步一步把我培養(yǎng)成了一個(gè)好學(xué)生。在這里，我想您表達(dá)中心的感謝！

　　上小學(xué)了！終于成為了一名真正的少先隊(duì)員，在老師的悉心教導(dǎo)下，我認(rèn)識(shí)了“a”，“o”，“e”，學(xué)會(huì)了“加，減，乘，除”，知道了“東，西，南，北”，與“春，夏，秋，冬！”

　　老師，您就是辛勤的園丁。每天您在花圃里辛勤的勞作，而我們就是花圃里的花朵，含苞等待開放。

　　每一張優(yōu)異的成績(jī)單，就是您用汗水和辛勤所換來(lái)的碩果。

　　親愛的老師，在您的關(guān)懷下，我健康茁壯的成長(zhǎng)著，您卻在時(shí)光溜走中慢慢變老，皺紋爬上了您的額頭，黑發(fā)也在不知不覺(jué)中慢慢變成了白發(fā)。

　　老師，教師節(jié)到了，請(qǐng)?jiān)试S我對(duì)您道一聲“謝謝您，教師節(jié)快樂(lè)！”

　　辛勤的園丁作文 篇14

　　“知識(shí)是世界的營(yíng)養(yǎng)。你知道是誰(shuí)努力工作讓我們成為祖國(guó)美麗的花朵和支柱嗎？你知道誰(shuí)教我們知識(shí)嗎？你知道嗎...？是老師無(wú)私的奉獻(xiàn)。

　　從明亮干凈的教室里傳來(lái)清脆的聲音。學(xué)生們?cè)谧鍪裁�？原�?lái)我們正在舉辦一場(chǎng)個(gè)人才藝比賽。場(chǎng)景非常生動(dòng)。如果不是因?yàn)槲覀兊睦蠋煟�這個(gè)有意義的活動(dòng)早就結(jié)束了。

　　在班會(huì)上，老師要求我們每個(gè)人登上講臺(tái)展示我們的個(gè)人才華，但我們都不敢報(bào)名。這時(shí)，郭老師說(shuō)了一句感動(dòng)我們的話。她懇切地說(shuō):你就像含羞草，如果你不展現(xiàn)自己，你就不會(huì)長(zhǎng)出一束花，你只能在墻的角落里默默生長(zhǎng)，最后，你也不會(huì)長(zhǎng)成美麗的花朵�！甭犕昀蠋煹脑挘�我們想了一會(huì)兒，然后一個(gè)接一個(gè)地報(bào)名，向每個(gè)人展示我們最好的一面。舞臺(tái)上的.人數(shù)也從“0 ”在這里。30。個(gè)人。我也勇敢地向每個(gè)人展示了我的才華�；顒�(dòng)結(jié)束后，老師親切地說(shuō):你看，只要你勇敢地邁出第一步，大膽嘗試，一切都會(huì)完成一半。”聽到這些話后，我也產(chǎn)生了共鳴。

　　還有一次，當(dāng)學(xué)生們搬動(dòng)水桶時(shí)，我不小心把水桶撞到了石頭上。水桶裂開了，桶里的水全都流到地上。第二天，我來(lái)到學(xué)校，膽怯地走進(jìn)教室。我感到不安，害怕老師看到我時(shí)會(huì)批評(píng)我。但是老師說(shuō):搬動(dòng)水的學(xué)生一定不是故意的。如果學(xué)校讓我們賠錢，用學(xué)費(fèi)來(lái)補(bǔ)足。”聽完這些話，我心中的大石頭終于落地了，老師的理解再次感動(dòng)了我。

　　哦，天啊！老師！辛勤的園��！我們崇拜你！我們愛你！我們感謝你！你的言行影響了我們。你用汗水哺育了我們，讓我們茁壯成長(zhǎng)。我們也會(huì)報(bào)答您在教育方面的好意，做一個(gè)對(duì)我們國(guó)家有用的人。

　　辛勤的園丁作文 篇15

　　三年級(jí)時(shí)，我們新來(lái)了一位班主任，是語(yǔ)文老師。她中等身材，彎彎的眉毛，大大的眼睛，每次大家看到她都不禁在腦海里浮現(xiàn)一個(gè)詞：和藹可親。老師有一個(gè)詩(shī)一樣的名字：賀婷，網(wǎng)名：荷花亭亭。

　　荷花是一道美麗的風(fēng)景，賀老師是一面教學(xué)的旗幟。平時(shí)教學(xué)中，賀老師非常善于調(diào)動(dòng)大家學(xué)習(xí)的積極性，教案設(shè)計(jì)科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，教學(xué)方法靈活多樣，我們都很愛上賀老師的課。每次上課，五十八雙大眼睛都在一動(dòng)不動(dòng)地盯著老師。這不，半年來(lái)，全班語(yǔ)文成績(jī)穩(wěn)步上升，很多家長(zhǎng)都說(shuō)我們進(jìn)步很大。

　　荷花是一片清新的微風(fēng)，賀老師是一個(gè)幽默的大師。一次，一位同學(xué)上課和其他同學(xué)說(shuō)話，賀老師說(shuō)：“你真像一只‘小猴子’！”，這位同學(xué)聽后羞愧得低下了頭。從此，再也不違反課堂紀(jì)律了。另一次，有一個(gè)同學(xué)上課遲到，賀老師說(shuō)：“你真像一只‘小蝸�！�！”，這個(gè)同學(xué)觸動(dòng)很大，改掉了遲到的壞毛病。

　　荷花是一首悠揚(yáng)的歌謠，賀老師是一個(gè)辛勤的園丁。為了打牢我們的作文基礎(chǔ)，快速提高寫作水平。賀老師親自創(chuàng)建博客，在繁重的.教學(xué)外經(jīng)常發(fā)博文輔導(dǎo)我們，并且對(duì)我們的博文進(jìn)行認(rèn)真點(diǎn)評(píng)。僅在校訊通舉辦的寒假“書香班級(jí)”活動(dòng)中，我們班就發(fā)博文200多篇，賀老師都一一閱讀并多次留言。很多同學(xué)因此作文興趣大增，寫作水平明顯提高。

　　有人說(shuō)：學(xué)校是一個(gè)百花園，學(xué)生是一朵朵含苞待放的小花。賀老師正用她辛勤的汗水培育著我們，用她的努力使我們明天能綻放得更加絢爛多彩！

　　辛勤的園丁作文 篇16

　　春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。教師是人類靈魂的工程師。那明亮的教室和七尺講臺(tái)是您那耕耘的土地，我們50個(gè)學(xué)生是您播撒的種子。你就是那辛勤的園丁，您用您那明媚的陽(yáng)光照耀著我們，用您那甘甜的雨露滋潤(rùn)著我們，在您悉心地呵護(hù)下，我們才能健康茁壯地成長(zhǎng)。老師，謝謝您！

　　每天，我們看見您給我們認(rèn)真地上課、備課，仔細(xì)地批改每一本作業(yè)本，看著您那辛勤勞累的'樣子，真讓我心酸，我會(huì)時(shí)刻銘記在心。老師，您辛苦了！我會(huì)用實(shí)際行動(dòng)來(lái)感謝和報(bào)答您的。上課，我一定會(huì)做到遵守課堂紀(jì)律，認(rèn)真聽講，積極舉手發(fā)言。課后，我會(huì)積極思考，按時(shí)完成作業(yè)，熱愛班集體，主動(dòng)幫助他人，盡量做一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。

　　教師節(jié)到了，在此，我衷心地祝愿天下辛勤工作的老師們：身體健康！工作順利！教師節(jié)快樂(lè)！

　　辛勤的園丁作文 篇17

　　世界上，有這樣一種職業(yè)，它平凡而偉大，像燭光，搖曳著智慧的光芒，像園丁，給花兒們書寫了一曲平凡而偉大的贊歌。

　　——老師啊，您是蠟燭。

　　有句話這樣說(shuō)：“人生的階梯，會(huì)越爬越高�！笔堑模�在沉寂的夜晚，一扇窗前，閃著微弱的光，但墻壁上那個(gè)埋頭的`影子，清晰可見，那是平凡生活里一束偉大的光。老師，是您用生命照耀著我們前行的路。每天，在學(xué)校，都能看見一個(gè)疲憊卻堅(jiān)毅的身影，這就是您——老師；每天，課堂上，都能聽到一個(gè)洪亮卻又充滿溫情的聲音，這就是您——老師；和蠟燭一樣，默默奉獻(xiàn)而不求回報(bào)，這也是您——老師！

　　——老師啊，您是園丁。

　　初入校園時(shí)，我們還那么的稚嫩，宛如一粒粒剛?cè)胪恋姆N子，是您，一遍又一遍，澆水，松土，鋤草，扶苗。精心培育，不辭勞苦。愛心讓我們生根，知識(shí)讓我們發(fā)芽，批評(píng)將我們扶正，教育使我們茁壯成長(zhǎng)。老師，是您那逐漸蒼老的容顏，換來(lái)了我們成功的喜悅，我們行為的一點(diǎn)一滴，哪個(gè)不包含您的心血？您，就像一位慈祥的老園丁，呵護(hù)著我們開花、結(jié)果。世上的園丁千千萬(wàn)萬(wàn)，但哪個(gè)能比得上您——老師！

　　我可能不是您最好的學(xué)生，但您，一定是我最好的老師，而您所選擇的這個(gè)職業(yè)，更是獨(dú)一無(wú)二。

　　辛勤的園丁作文 篇18

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！�

　　是您，把畢生的精力和心血給了我；是您，把一個(gè)個(gè)牙牙學(xué)語(yǔ)的孩子教會(huì)成一個(gè)知書達(dá)理的青年。曾經(jīng)是您帶領(lǐng)我走過(guò)風(fēng)雨，是您用知識(shí)的營(yíng)養(yǎng)將我哺育長(zhǎng)大，而您卻從來(lái)不求回報(bào)；曾經(jīng)是您攙扶我走過(guò)困難，是您用動(dòng)人的話語(yǔ)將我培養(yǎng)成才，而您卻從不說(shuō)累。

　　六年的時(shí)光，你教會(huì)了我無(wú)數(shù)的道理，讓我領(lǐng)悟人生的悲起悲落。在困難面前，你就如那一盞明燈，指引著我前進(jìn)。在我迷茫時(shí)，你就如一副臺(tái)階，托著我稚嫩的小腳一步一步地走著�，F(xiàn)如今，六年的生活結(jié)束了，謝謝是我對(duì)您的最好語(yǔ)句，或許它沒(méi)那么華麗，或許它沒(méi)那么絢麗，但它即使是一句樸素的語(yǔ)言，也便感觸人心。您是花園的園丁，澆灌了多少鮮嫩的花朵，它們因您，變的絢麗多彩，光彩奪目。您是人類靈魂的工程師，祖國(guó)因您而變的.繁榮昌盛。

　　老師，是一種值得報(bào)恩的職業(yè)。我們都曾擁有國(guó)過(guò)老師對(duì)我們的種種恩情。他如同春雨“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”，悄悄的來(lái)，不奢求一點(diǎn)回報(bào)。你如同春蠶，給了我們關(guān)懷；你如同蠟燭，把溫暖給了我們。

　　刻在石頭上的字未必不朽，刻在木板上的字也未必流芳百世，但你的名字——老師，你永遠(yuǎn)留在我們的心間。

　　天涯海角有盡處，只有師恩無(wú)窮期。感謝您，園丁——老師！

　　辛勤的園丁作文 篇19

　　是誰(shuí)教我們寫字畫畫？誰(shuí)教我們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，語(yǔ)文，英語(yǔ)，物理，化學(xué)，政治，地理，生物？等是辛勤的園丁是老師們。

　　還有不幾天就是他們的節(jié)日了。我要對(duì)全世界的老師們提前受一聲:"老師們你們辛苦了！教師節(jié)快樂(lè)！

　　我想明天我要送給老師什么禮物好呢?思想中。我想我和老師的關(guān)系很好。不用送禮物吧，但是同學(xué)們都送啊怎么辦？

　　我想我不用送給老師物質(zhì)的東西，其實(shí)我學(xué)習(xí)好就是送給老師最好的禮物了。

　　我們?nèi)缤?0個(gè)小樹，只有園丁們?yōu)槲覀冃拗�剪葉我們才能在燦爛的陽(yáng)光下茁壯的成長(zhǎng)。

　　老師是園丁，是辛勤的`園丁。他教育著鮮花小樹們，要如何去做。

　　我們?nèi)肜嘶ǎ瑘@丁們?nèi)缤�那大海。沒(méi)有大海就沒(méi)有我們浪花。沒(méi)有老師就沒(méi)有我們的今天。

　　因?yàn)槲业纳暇W(wǎng)時(shí)間太少了，也許寫不出那么好的作文吧！請(qǐng)打擊諒解。但是我想在教師節(jié)之際我想用全世界最美好的詞語(yǔ)，最完美的語(yǔ)段來(lái)夸獎(jiǎng)曾經(jīng)教育我的園丁們！園丁們 ，老師們我愛你！我愿意一輩子當(dāng)做你們的學(xué)生，是你們教育了我，沒(méi)有你的付出就不可能有我這么美好的今天。

　　我每天只能上半個(gè)小時(shí)或者幾分鐘的時(shí)間，我以后要珍惜了。我要吧我的文筆時(shí)間全部流放在小荷。小荷你是我人生中的第二個(gè)啟蒙教師。

　　園丁們，教師節(jié)快樂(lè)。但是我還是想送給老師們禮物，不知道送什么才好呢。希望大家?guī)臀蚁胂肟炫叮?/p>

　　辛勤的園丁作文 篇20

　　勤奮的園丁知識(shí)是世界的營(yíng)養(yǎng)。你知道是誰(shuí)努力工作讓我們成為祖國(guó)美麗的花朵和支柱嗎？你知道誰(shuí)教我們知識(shí)嗎？你知道嗎...？是老師無(wú)私的奉獻(xiàn)。

　　從明亮干凈的教室里傳來(lái)清脆的聲音。學(xué)生們?cè)谧鍪裁�？原�?lái)我們正在舉辦一場(chǎng)個(gè)人才藝比賽。場(chǎng)景非常生動(dòng)。如果不是因?yàn)槲覀兊睦蠋�，這個(gè)有意義的活動(dòng)早就結(jié)束了。

　　單詞:在班會(huì)上，老師讓我們每個(gè)人登上講臺(tái)展示自己的.才華，但我們都不敢報(bào)名。當(dāng)時(shí)，郭老師說(shuō)了一句感動(dòng)我們的話。她認(rèn)真地說(shuō):“你就像一塊含羞草。如果你不展現(xiàn)自己，你就不會(huì)長(zhǎng)成一束花。你只能在寂靜的角落里成長(zhǎng)。最后，你不會(huì)長(zhǎng)成美麗的花朵�！甭犕昀蠋煹脑�，我們想了一會(huì)兒，然后一個(gè)接一個(gè)地報(bào)名，向每個(gè)人展示我們最好的一面。舞臺(tái)上的人數(shù)也從0到30。我也勇敢地向每個(gè)人展示了我的才華�；顒�(dòng)結(jié)束后，老師和藹地說(shuō):"你看，如果你勇敢地邁出第一步，大膽嘗試，一切都會(huì)成功。"聽到這些話后，我也產(chǎn)生了共鳴。

　　還有一次，當(dāng)學(xué)生們搬動(dòng)水桶時(shí)，我不小心把水桶撞到了石頭上。水桶裂開了，桶里的水全都流到地上。第二天，我來(lái)到學(xué)校，膽怯地走進(jìn)教室。我感到非常不安，因?yàn)楹ε吕蠋熆吹轿視r(shí)會(huì)批評(píng)我。但是老師說(shuō):搬動(dòng)水的學(xué)生一定不是故意的。如果學(xué)校讓我們賠錢，我們會(huì)用學(xué)費(fèi)來(lái)補(bǔ)足。聽完這些話，我心中的大石頭終于落地了，老師的理解再次感動(dòng)了我。

　　��！老師！辛勤的園��！我們崇拜你！我們愛你！我們感謝你！你的言行影響了我們。你用汗水哺育了我們，讓我們茁壯成長(zhǎng)。我們也會(huì)報(bào)答您在教育方面的好意，做一個(gè)對(duì)我們國(guó)家有用的人。

　　辛勤的園丁作文 篇21

　　光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間，我從一個(gè)小女孩變成了小學(xué)畢業(yè)班的學(xué)生了，在我成長(zhǎng)的足跡中，不僅包含著父母無(wú)微不至的與那深深的愛，其間更滲透著幾多汗水和無(wú)限期盼。

　　老師我有千千萬(wàn)萬(wàn)的話想對(duì)你說(shuō)，但將這些話結(jié)合在一起，溶成一句話：老師您辛苦了這是一句很平凡的話，卻包含了學(xué)生對(duì)您深深的敬意。

　　老師就像園丁，辛勤的.澆灌著祖國(guó)的花朵，培養(yǎng)真現(xiàn)代化建設(shè)的人才。

　　老師就像園丁，有時(shí)默默無(wú)聞，卻像一盞明燈，照亮我們每個(gè)人的前程。

　　老師就像園丁，栽種桃李滿天下，一日為師，終生為父。

　　辛勤的園丁作文 篇22

　　今年夏天十分熱，時(shí)常還會(huì)下起暴雨。但即使這樣，還是擋不住那群特殊的園丁。我十分崇拜他們。

　　初夏伊始，他們便忙碌于我們的校園之中。為了讓灶房能吃了上有機(jī)蔬菜，學(xué)校的各位領(lǐng)導(dǎo)決定建兩個(gè)菜地種菜。老師們自發(fā)組建成一支特殊的隊(duì)伍，在菜欄里給菜澆水，施肥……無(wú)論年紀(jì)大小，都干得熱火朝天。

　　我看見李老師和校長(zhǎng)在種菜，孟老師在欄桿外澆水，分工合作。雖然大汗淋漓但臉上洋溢著燦爛的笑容！從他們的身上我看到了師者不同于以往的可愛的一面。

　　他們精心照顧這些蔬菜。終于，功夫不負(fù)有心人，那些蔬菜長(zhǎng)得郁郁蔥蔥。他們的臉上露出欣慰的笑容。

　　此外，他們?yōu)榱俗屛覀冊(cè)诮铀畷r(shí)方便一點(diǎn)，特意在水塔旁建了一條具有圖案性的小路，像個(gè)小花園，讓我們的校園兼具人文性和觀賞性�？梢�，他們?yōu)榱宋覀兡苡幸粋�(gè)舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境付出了多少心血啊！

　　有時(shí)大家會(huì)覺(jué)得他們很輕松似的.，可是他們起早貪黑的辛苦我們都看在眼里。他們不愧是夏日里的“園丁”，他們就是我們學(xué)校的最可愛的人！

　　辛勤的園丁作文 篇23

　　老師是一個(gè)多么親切的稱謂。人們常說(shuō)孩子是幼苗，孩子是花朵，那么老師就昰花園里辛斳勞作的園丁，默默的用自已的汗水澆開了一朵朵希望之花，一顆顆棟梁之樹，老師教給我們的知識(shí)，使我們脫去了那層無(wú)知的稚氣，老師教給我們一些人生哲理，使我們懂得了生命存在的價(jià)值！

　　我磕磕絆絆地走過(guò)了在小學(xué)的6年，如今已昰初一的學(xué)生了。在小學(xué)度過(guò)的6年中，我結(jié)識(shí)了許多的老師，他們的教書風(fēng)格別具一格，使我大開眼界。特別想謝謝的就是湯老師。她是我3年級(jí)時(shí)的英浯老師，她也非常的親切和藹。至今我還淸晰的記得！那次期中考試后，成績(jī)出來(lái)后，我的心一下就沉到了谷底，因?yàn)榉謹(jǐn)?shù)與預(yù)想的要差許多，剛好這時(shí)老師叫我去辦公室，我想這次老師定要批評(píng)我了，我的心開始忐忑不安起來(lái)，我踏著沉重的腳步來(lái)到了辦公室。然而令我出乎意料的是，在長(zhǎng)達(dá)半小時(shí)的談話中竟沒(méi)有一句是責(zé)備我的，老師只是語(yǔ)重心長(zhǎng)的對(duì)我說(shuō)以后要好好讀書，要仔細(xì)點(diǎn)，不能在馬虎了。老師的每句話我都深深的記在了心里，并暗暗下決心以后要更加勤奮的學(xué)習(xí)，決對(duì)不辜負(fù)老師對(duì)我的期待！

　　所以每當(dāng)我上課不認(rèn)真聽講的時(shí)候老師的話就會(huì)浮現(xiàn)在我的`腦海里，時(shí)刻提醒我要認(rèn)真學(xué)習(xí)，認(rèn)真聽課。

　　正所謂功夫不負(fù)有心人，經(jīng)過(guò)這幾個(gè)月的努力，我終于在期末測(cè)試中取得了理想的成績(jī)，我非常的開心，因?yàn)槲殷w驗(yàn)到了成功的艱辛和快樂(lè)。湯老師謝謝你，如果不是你的幾句話，或許，我還因沉浸在失落中而喪失了奮發(fā)努力的機(jī)會(huì)！

　　還有個(gè)老師也是我所沒(méi)忘懷的，他是陳老師，是我們的體育老師。一次，我們上體育課，像往常一樣我們打起了籃球，但這次進(jìn)行得有點(diǎn)不順利，因?yàn)槲液完?duì)里的一個(gè)同學(xué)發(fā)生了些誤會(huì)，氣憤的我直走向老師，我向老師訴說(shuō)了整件事情的來(lái)龍去脈。老師拍拍我的肩膀說(shuō)做人要學(xué)會(huì)寬容大度，心胸不能這么狹窄，于是我明白了。我主動(dòng)去向他道了歉，從此我們還是好朋友。我當(dāng)然也要感謝這位老師，因?yàn)樗�使我學(xué)會(huì)了寬容大度，并使我終身受益。

　　其實(shí)每個(gè)老師都值得我們用真誠(chéng)的心去感謝，因?yàn)槊總�(gè)老師對(duì)學(xué)生都付出了很多心血，是老師教會(huì)了我們知識(shí)，是老師教會(huì)了我們做人，更是老師教會(huì)了我們成長(zhǎng)和感恩！我們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都離不開老師！在這里我也誠(chéng)心地說(shuō)一句：老師，謝謝你！

　　辛勤的園丁作文 篇24

　　老師，像一位辛勤的園丁，把幼小的我們培養(yǎng)成一棵棵參天大樹；老師，像一支點(diǎn)燃的蠟燭，燃燒自己，點(diǎn)亮別人；老師，像一位偉大的工程師，幫助我們登上高峰；老師，像一座巨大的橋梁，架起了我們與知識(shí)的'相見；老師，像……

　　老師，就像“春蠶到死絲方盡”中的春蠶，為了我們，您付出了多少心血，為了我們，您默默地付出著。您從來(lái)沒(méi)有抱怨過(guò)，索取過(guò)，您只是無(wú)私地奉獻(xiàn)著。

　　老師，就像導(dǎo)航儀，指導(dǎo)著我們向正確的方向駛?cè)�。老師雖然有時(shí)會(huì)批評(píng)一些同學(xué)，但那是應(yīng)為同學(xué)犯了錯(cuò)誤，老師的批評(píng)能讓我們認(rèn)識(shí)到自己的不足，讓我們不會(huì)偏離正確的方向。然而，有些同學(xué)卻對(duì)此方案，他們會(huì)說(shuō)：“這個(gè)老師多么多么兇，多么多么壞�！彪y道他們不知道老師在為他們好嗎？我們只有真確地對(duì)待事物，才能減少老師對(duì)我們的批評(píng)。我們也要態(tài)度端正地對(duì)待老師的批評(píng)。讓自己向正確的方向前進(jìn)，少讓老師費(fèi)心！

　　每天晚上，那熟悉的身影坐在書桌旁邊認(rèn)真地批改著作業(yè)，每天又要在講臺(tái)上為如饑似渴的我們講著那些讓人尋味的知識(shí)。感恩老師，常常汗顏。感恩老師，血涌心田。老師對(duì)我們的愛和鼓勵(lì)，就像春暉融雪，使一切復(fù)蘇，萬(wàn)物都燃起了希望。就像雪中送炭，一切都來(lái)得那么及時(shí)。使我們即將凍僵的心靈感到一絲溫暖，一直蔓延到心田。您是路燈、航標(biāo)、杉樹，為給人們以光亮、方向，更為的是給倒伏的人以靈魂的支撐……

　　辛勤的園丁作文 篇25

　　喜歡公園的我今天又與媽媽到公園看花。在鳥語(yǔ)花香的公園里，我看見牡丹花、杜鵑花、美人蕉、樸素的野菊花，還有那紫紅紫紅的牽牛花。每當(dāng)我看見牽�；�，就很自然地想起跟鐘大興一起學(xué)習(xí)國(guó)畫的情景……

　　第一次上學(xué)。我緊緊地握著爸爸的手，來(lái)到課室前，只見課室里面一位六十多歲的`老爺爺在箱子里翻來(lái)覆去地找東西。他看見有學(xué)生進(jìn)來(lái)立刻抬起頭，笑瞇瞇地對(duì)我們說(shuō)：“你好！”，一剎那間，他額頭上的皺紋立刻顯露出來(lái)，一張和藹可親的面孔出現(xiàn)在我面前。他頭發(fā)花白，手沾滿墨汁，穿著綠色的制服，黑色的西褲�？雌饋�(lái)是一位老畫畫家。就這樣，我很喜歡這位老師。

　　上課了老師拿出一張生宣紙，用釘子釘在黑板上，再在箱子里拿出一幅畫好的牽�；�，再每人發(fā)一張生宣紙。老師先教我們畫鉛筆稿，畫好了，老師再逐個(gè)同學(xué)修改。改好后，就開始調(diào)色，老師再巡一巡每個(gè)調(diào)的色，是否正確。定好色后，老師再教我們用正鋒和側(cè)峰，如何做可以一筆有兩種顏色等上色技巧�？墒怯幸还P我左畫右畫還是畫不好，老師走到我身旁，握著我的手，一筆一筆地教我畫，邊畫邊給我解析，告訴我：“牽�；ㄓ形鍌�(gè)花瓣，花蕊是淺黃色的。”等知識(shí)。

　　下課了，但我們還沒(méi)有完成。老師不厭其煩地教我們。他專心致志地教，直到最后一個(gè)同學(xué)走了，他才休息。

　　還記得有一次，5點(diǎn)10分放學(xué)時(shí)，家長(zhǎng)們來(lái)到課室的時(shí)候，天突然下起傾盆大雨，那天我們正在學(xué)習(xí)：不用鉛筆稿，直接畫蝦，突然下這么大雨，家長(zhǎng)唯有在課室里等待。老師又發(fā)給同學(xué)們一張生宣紙，讓我們繼續(xù)畫，雨到了6點(diǎn)多才停，也許老師已經(jīng)筋疲力盡了，盡管這些，但老師還是笑瞇瞇地送同學(xué)們出課室。

　　在鐘老師的教育下，我不僅學(xué)會(huì)了畫牽�；�。就這樣，我跟鐘老師學(xué)了一年多。

　　回過(guò)神來(lái)，又看見了百花齊放的花圃，我頓時(shí)也心花怒放。

　　辛勤的園丁作文 篇26

　　您的觀念，您的語(yǔ)句，充溢著詩(shī)情畫意，有著哲理，又看起來(lái)那麼奇妙呵，在我的腦海中里，他們?cè)�激發(fā)過(guò)是多少美好的漣漪！

　　您青睞真心實(shí)意和廉潔，為此看作為人處事的規(guī)則。

　　我欽佩偉人、知名人士，而我更迫不及待地將我的敬意和贊揚(yáng)送給一位一般的人――我的老師您。

　　您對(duì)大家嚴(yán)格管理，并以自身的行動(dòng)為楷模。您的規(guī)勸、規(guī)定，乃至指令，一經(jīng)明確提出，便要大家一定保證，殊不知又總使大家心悅誠(chéng)服，主動(dòng)行動(dòng)。這就是您留在我心里的又高又大品牌形象。

　　您的音容笑貌，時(shí)刻浮現(xiàn)在我的眼下；您是品性人格特質(zhì)，始終真藏在我記憶力的最深處。

　　啊，老師！老師，這一絢麗多彩的名字，將像一顆璀璨的大牌明星，始終高懸在我們的胸中。

　　即便 我兩鬢斑白，仍然會(huì)衷心地召喚您一聲老師！在這個(gè)崇高而高尚的關(guān)鍵字眼前，我始終是一個(gè)必須啟蒙教育的'學(xué)員！

　　絕不吝惜地點(diǎn)燃自身，傳出所有的熱，所有的光，所有的動(dòng)能。老師，您像紅燭，受人擁戴，讓人景仰！

　　有些人說(shuō)，師恩如山，由于大山巍巍，讓人崇敬。我要說(shuō)，師恩似海，由于大海浩瀚無(wú)垠，不可估量。

　　您在學(xué)員的心目中，是確實(shí)種子，善的信使，美麗的旗子。

　　老師啊，您以身作則，教書育人有方，甘為人梯，難以忘懷！

　　辛勤的園丁作文 篇27

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。近期，一種名叫新型冠狀病毒的肺炎疫情影響了我們的日常出行，但卻阻止不了我們學(xué)習(xí)的腳步。宅在家中的我們也開啟了一種新的學(xué)習(xí)方式網(wǎng)上學(xué)習(xí)。

　　面對(duì)這種新的學(xué)習(xí)方式，對(duì)于老師們來(lái)說(shuō)，是個(gè)不小的挑戰(zhàn)，不僅要學(xué)習(xí)網(wǎng)上教學(xué)流程，還要學(xué)習(xí)直播平臺(tái)的交流方式。雖然困難重重，但阻擋不了老師們勇于探索的心和為學(xué)生們傳授知識(shí)的園丁精神。在臨近開學(xué)的日子里，各科老師都在不停試課，互相交流經(jīng)驗(yàn)，互相幫扶，而學(xué)生們也在配合老師，出謀劃策，師生之間也是默契十足，終于在一步步的摸索當(dāng)中，老師成功的征服了這座高山。

　　開學(xué)了，新的學(xué)習(xí)任務(wù)又開始了，每天老師們都會(huì)在銀幕前為同學(xué)們授課，小小的銀幕阻擋了師生間的距離，但沒(méi)有阻擋老師關(guān)心、幫助同學(xué)們的那顆心。每天，當(dāng)同學(xué)們?cè)诩倚１局刑峤涣俗鳂I(yè)后，老師們便會(huì)細(xì)心批改，圈出作業(yè)中的錯(cuò)誤，并針對(duì)同學(xué)們提出的`疑問(wèn)在課堂上進(jìn)行答疑，就如同在學(xué)校一樣細(xì)心、認(rèn)真、負(fù)責(zé)。雖然隔著銀幕，但不難想象到老師疲憊的身影和伏在桌前目不轉(zhuǎn)睛盯著屏幕，為我們批改作業(yè)的景象。

　　直播的過(guò)程中，也時(shí)常因網(wǎng)絡(luò)卡頓而發(fā)生種種事故，這時(shí)老師會(huì)毫不猶豫放棄課件，用手寫這種“原始”方法為同學(xué)們把這堂課上完。

　　深夜里，你化身為一根生生不息的蠟，燃燒自己，照亮他人。“等閑識(shí)得東風(fēng)面，萬(wàn)紫千紅總是春�！睕](méi)有一個(gè)冬天不可逾越，沒(méi)有一個(gè)春天不會(huì)來(lái)臨。我相信，不久，我們將重返校園，再次與同學(xué)歡歌笑語(yǔ)，再次聽到校園里的朗朗讀書聲，再次看到老師和藹的笑容！

　　辛勤的園丁作文 篇28

　　在我們的身邊有許許多多讓我們感動(dòng)，讓我們敬佩的人。他們雖然沒(méi)有驚人之舉，但平凡中蘊(yùn)藏著偉大。我認(rèn)識(shí)一位慈祥的老人，他是我媽媽學(xué)校里的老園丁。

　　他和藹可親，見人總是笑嘻嘻的.。他有著一雙又大又粗的手，經(jīng)常拿著大剪刀“咔嚓、咔嚓”修剪枝葉。從清晨到夜晚，總是晃動(dòng)在花園里。清晨，太陽(yáng)還在打瞌睡的時(shí)候，老園丁已在花園里鋤草、澆水、修整枝條了。媽媽說(shuō)他一天中待在花園至少要七八個(gè)小時(shí)，他耐心養(yǎng)護(hù)花草，愛其如命。

　　是的，老園丁似乎把花園當(dāng)成了自己的女兒，每天總是把她打扮地花枝招展。你看，花園四周圍著綠色的籬笆，籬笆里有形狀各異、大小不一的花壇。花壇里種著各種各樣的花草，一年四季常不敗。粉色的櫻花，黃色的報(bào)春花，紫的、白的玉蘭花爭(zhēng)奇斗艷……池塘邊柳樹姑娘的長(zhǎng)發(fā)飄逸在風(fēng)中�；▓@中央有三棵大雪松，樹干粗壯，茂盛的枝葉向四周伸展，像一把綠色的大傘。三五成群的人嬉戲在花園中，累了躺在草地上休息、賞景。

　　老園丁，在花園里度過(guò)了一天又一天，一年又一年。他每天都默默無(wú)聞地給花兒、草兒、樹兒，澆水、施肥、整枝，花兒變香了，草兒變綠了，樹兒成蔭了。多么辛苦的一位老人啊！他甘于平凡，他樂(lè)于奉獻(xiàn)。我想起了一句話“前人栽樹，后人乘涼。”

　　多么可愛的老人��！他讓我們感動(dòng)！

　　辛勤的園丁作文 篇29

　　我們每一個(gè)人都有父母，她們是世界上最愛我們的人。他們也很辛苦，他們把我生下來(lái)，是多大的恩呀，他們是我們最大的恩人

　　付出的辛苦可以和父母相提并論的就是老師了，他們就像是我第二個(gè)父親母親，他們把他們所知道的東西都教給我們，讓我們進(jìn)步。

　　我的數(shù)學(xué)老師是一個(gè)非常負(fù)責(zé)的好老師，她是某某班的班主任，她教我們班和某班。我們一天沒(méi)有那么多數(shù)學(xué)課，可是老師總是找來(lái)副科課來(lái)給我們上，我們的.副科課比別的班少上了好多，起初還我有點(diǎn)不愿意，以為老師是為了錢才去上的。后來(lái)聽班主任說(shuō)數(shù)學(xué)老師多上課一分錢也不多給，她上這么多課為的就是能把我們的成績(jī)提上去。因?yàn)閯偵�初中的時(shí)候，我們班的數(shù)學(xué)平均分比一班低了十五分。經(jīng)過(guò)了半年的努力，我們班的數(shù)學(xué)平均分只比一班低五分了�？杀M管這樣，我們其中還有些人不理解老師。

　　有一次小測(cè)驗(yàn)，老師告訴了我們要考的題，讓我們晚上看，第二天考。一共五道證明題，全班居然接近一半的同學(xué)不及格，老師氣急了，說(shuō)：“我都告訴你們要考什么了，還考成這樣，天天上課亂成那樣，我還以為你們會(huì)的差不多了呢！你們看看才考多少！天天找課給你們上還不愿意，以后我也不上了！”我知道老是說(shuō)的是氣話，是為我們好，可有的同學(xué)居然小聲地說(shuō)“不上就不上！”

　　我知道我們學(xué)習(xí)好了，以后有了本事，受益的不是老師，而是我們自己。老師這么辛苦為我們走向成功有很大的功勞。對(duì)于某些同學(xué)來(lái)說(shuō)，沒(méi)有功勞也有苦勞吧！所以我一定要報(bào)答老師，讓老師的付出不白費(fèi)。

　　我覺(jué)得，對(duì)于老師來(lái)說(shuō)，禮物沒(méi)有用，最有用的是我們優(yōu)秀的成績(jī)和每一點(diǎn)進(jìn)步。

　　老師對(duì)于我沒(méi)來(lái)說(shuō)，您就像是我們的母親，對(duì)于祖國(guó)來(lái)說(shuō)您就是培育祖國(guó)花朵的園丁。老師我們愛您！

　　辛勤的園丁作文 篇30

　　問(wèn)君哪得好景致，東園梨落一行詩(shī)。

　　——題記

　　難得的朝霞從層層云彩中潑出來(lái)，鴿子拍打著翅膀，撲棱棱地排成一彎船，繞著朝霞盤旋，麻雀立在枝頭叫喚著，三五成群。樹葉上，灰塵夾雜著露珠，你碰我擠地滾下來(lái)。又像是我們初見亦師亦友的她的日子。

　　古有"月下詠花憐暗澹，雨朝題柳為欹垂"的薛濤，"翠貼蓮蓬小，金銷藕葉稀"的李清照；民有呂碧城，張愛玲這般才女；那她——覃老師在現(xiàn)在，且不說(shuō)詩(shī)詞造詣，就論寫作方法，也可以稱得上"才女"兩個(gè)字了。

　　初見，大家都被她的氣質(zhì)所折服，淡極始知的溫潤(rùn)，碎發(fā)被攏在后面，面龐上若有若無(wú)的笑意，不說(shuō)驚艷，卻是個(gè)耐看的人物，像是古典女子。

　　第一堂課別出心裁的讓我們?yōu)樽约旱拿�字寫�?shī)，那時(shí)候，老師的"問(wèn)君哪得好景致，東園梨落一行詩(shī)"只讓我剩下了驚嘆。漸漸地熟悉，我才發(fā)現(xiàn)，她最擅長(zhǎng)的，還是寫作。

　　烈日當(dāng)空，讓人如熱鍋上的螞蟻一般，我匆匆地走進(jìn)辦公室，來(lái)到她跟前，還沒(méi)等開口，她就看出我的焦急，只是什么也不說(shuō)，搬了張凳子給我坐。我只是擺了擺手，單刀直入地詢問(wèn)老師："老師，為什么我的作文總是達(dá)不到自己想要的效果呢，總是覺(jué)得自己的文章是用華麗辭藻堆砌起來(lái)的。"她只是依舊不說(shuō)話，拉著我的手讓我坐下休息。片刻，她問(wèn)了一句："怎么樣，感覺(jué)涼快點(diǎn)了嗎？"我二丈摸不著頭腦，點(diǎn)了點(diǎn)頭。她神情溫柔，眼里含了水一樣，不急不緩地開始說(shuō)起來(lái)："你的作文水平實(shí)力實(shí)際上不差，在班上屬于中上水平，但你想要的，是用最簡(jiǎn)潔大氣的'話，直擊讀者的心。說(shuō)實(shí)話，這很難，但是在某種意義上也很簡(jiǎn)單。寫作文最忌急躁兩個(gè)字，就和做人一樣。行云流水之美，意境美都是作文里不可或缺的。你可以讀大家作品，讀雜點(diǎn)，國(guó)內(nèi)國(guó)外，古代的當(dāng)代的。多讀，多揣摩，甚至是去模仿他們他們的文風(fēng)，當(dāng)你讀多了，練多了，自己就會(huì)有一套自己的風(fēng)格。多去積累，不管是好詞好句，還是唐詩(shī)宋詞，都是需要我們一點(diǎn)點(diǎn)去積累的，做好這幾點(diǎn)，并不是像隨口說(shuō)說(shuō)那么簡(jiǎn)單，而是看你有沒(méi)有持之以恒，我也相信你可以進(jìn)步，達(dá)到你想要的水平。"

　　思緒在打轉(zhuǎn)，急促的上課鈴聲像戳破了泡泡的針，把我拉回現(xiàn)實(shí)，欣喜在臉上流轉(zhuǎn)，我只能用短短的四個(gè)"謝謝老師"來(lái)表達(dá)千言萬(wàn)語(yǔ)。

　　在那時(shí)候，我知道，我在最美好的時(shí)光，遇上了最美的你。

　　最美的時(shí)光，遇上最美的你，致敬園丁

　　辛勤的園丁作文 篇31

　　陳志萍老師從來(lái)不會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行謾罵，體罰等，她會(huì)用自己的方式使學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，并加以改正，為什么這么說(shuō)呢？肯定是會(huì)有原因的呀。

　　今天班里異常的安靜，因?yàn)槲覀兊男⌒�園丁又在給我們澆水（灌溉道德知識(shí)），“今天我在辦公室聽到其他科目的老師告訴我，我不在的時(shí)候班里亂的像鍋粥，我一來(lái)為什么班里就變得這么安靜呢？難道你們只是在我面前表現(xiàn)好嗎？難道非要把我種在班里才可以嗎？這樣你豈不是變成了小小園�。俊甭牭疥惱蠋熣f(shuō)，到這就有很多人低下了頭，的確我們班許多人在陳老師面前表現(xiàn)的非常好，但是陳老師剛一扭頭，班里就開始傳出嘰嘰喳喳的聲音�！岸�且我發(fā)現(xiàn)我們班最近蒼蠅太多了，總是在我說(shuō)話的時(shí)候給我伴奏，嗡嗡的叫，真的非常煩人”。每天陳老師都在提醒我們?nèi)氚嗉挫o入座即學(xué)，但這也是很有效果的，上課時(shí)工的聲音逐漸變少，果然小小園丁有大大的本領(lǐng)。

　　小小園丁不怕苦，我還記得在初一上學(xué)期馬上畢業(yè)的時(shí)候，陳老師給每個(gè)人都寫了學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)，對(duì)每個(gè)人都進(jìn)行了獨(dú)特的.評(píng)價(jià)，評(píng)價(jià)還都非常認(rèn)真，少說(shuō)要寫4，5個(gè)小時(shí)，老師真的非常用心，而且是把每個(gè)人的優(yōu)缺點(diǎn)都說(shuō)出來(lái)，可真的做到了，學(xué)生的缺點(diǎn)都消除。

　　而且讓我最佩服的是，陳老師在差的學(xué)生做了好事也會(huì)大大表?yè)P(yáng)好其中，做了壞事絕對(duì)不會(huì)包庇，上課就是上課不能嬉皮笑臉。

　　我經(jīng)常哼著一首歌“小小園丁，陳志萍有著大大的使命，戴著一副金眼鏡，有著大大的本領(lǐng)，不怕困難不怕苦，學(xué)生的缺點(diǎn)全消除……”

　　辛勤的園丁作文 篇32

　　人們都說(shuō)，教師是燃燒自己照亮別人的紅燭，教師是凈華人類靈魂的工程師，教師是“修剪”我們“雜枝”的園丁。在我的身邊就有一位這樣的人——鞏老師。

　　記得在一年級(jí)的時(shí)候，鞏老師教我們寫第一個(gè)字，她先示范給我們看——她一邊用手寫一邊輕聲念道：“先用鉛筆在‘田’字格里的橫中線上拉一道橫，注意不要太長(zhǎng)也不要太短，再在豎中線上拉一道豎，這道豎要比橫長(zhǎng)一些，寫字時(shí)要保持美觀，把握分寸。下面你們寫一個(gè)我看看。”鞏老師邊走邊看著我們的字，好的表?yè)P(yáng)一下，不好的便糾正錯(cuò)誤。她走到我的面前停了下來(lái)，我的心里砰砰直跳，生怕老師說(shuō)我寫的不好，批評(píng)我。但是老師沒(méi)有這樣做，而是一邊鼓勵(lì)我一邊把著我的.手，一筆一劃地寫出了一個(gè)規(guī)范漂亮的“十”字。在鞏老師把住我的手那一刻，鞏老師身上那股溫馨的氣息一下子傳到了我的身上，滲透到了我的心里，手上突然來(lái)了靈感，寫出了一個(gè)漂亮的字。

　　直到三年級(jí)，因鞏老師請(qǐng)長(zhǎng)假，數(shù)學(xué)老師當(dāng)了班主任，語(yǔ)文暫時(shí)換了新老師。

　　后來(lái)，我知道了鞏老師做完手術(shù)在家休息。手術(shù)兩個(gè)字像石頭一樣壓在我的心上。有一天放學(xué)后，我在花店買了一枝康乃馨，上面有一張卡片——我準(zhǔn)備去看望鞏老師。

　　到了鞏老師家里，我先向鞏老師行了個(gè)隊(duì)禮，問(wèn)候了一聲“老師好！”鞏老師看到我很高興，看到花兒也很高興，只是看到卡片上的字，臉上的笑容漸漸消失。我有些尷尬地問(wèn)道：“怎么了？鞏老師。”“不是，我是看你的字越來(lái)越不好了�！睂�(duì)于這個(gè)回答，我的心里像刺扎了一樣的痛，我羞愧，我難過(guò)，我對(duì)不起老師：三年了，學(xué)了三年，我不是應(yīng)該把字寫的更漂亮一些嗎�。课艺J(rèn)為我對(duì)不起鞏老師，所以，我應(yīng)該用成績(jī)、成果和成功來(lái)報(bào)答來(lái)回報(bào)來(lái)感恩老師。

　　在清晨，那個(gè)最早走在路上的人是你，老師！在夜晚，那個(gè)窗口里燈亮到最晚的人是你，老師！我有千言萬(wàn)語(yǔ)想對(duì)您說(shuō)，剛巧，這千言萬(wàn)語(yǔ)匯成一句話：老師，我愛你！

　　辛勤的園丁作文 篇33

　　2040年4月17日，也就是二十年后的今天，我已經(jīng)成為了一名老師。不過(guò)，我可不是一名普通的老師，而是一名太空老師。

　　“太空老師？什么是太空老師呀？”其實(shí)，太空老師就是教宇宙中的行星們?nèi)绾伪Ｗo(hù)自我，與其它行星和睦相處的老師。因此，我的“學(xué)生”們都親切地稱呼我為“太空?qǐng)@丁”。

　　一天，我正在研發(fā)一種名叫“超級(jí)盔甲”的防護(hù)鎧甲，突然傳來(lái)一陣急促的敲門聲“咚咚咚……咚咚咚……”。我急忙跑過(guò)去開門，看到了我的學(xué)生地球，只見他臉色蒼白，滿頭大汗，神情凝重。我關(guān)切地問(wèn)他：“小地球，發(fā)生什么事了？你怎么這么緊張呀？”地球聽了，立刻回答我說(shuō)：“園丁老師！園丁老師！我的科學(xué)家細(xì)胞們感應(yīng)到最近會(huì)有隕石墜落到我身上，這是真的嗎？還有……隕石是什么呀？”

　　我聽了地球的話后，立刻用智能感應(yīng)器監(jiān)測(cè)了所有隕石的運(yùn)行軌道，發(fā)現(xiàn)真的有一顆大隕石會(huì)墜落在地球上。之后我又對(duì)地球說(shuō)：“大部分的隕石都是小行星或者是彗星，但是也有可能是火星或月球的隕石，只不過(guò)這樣的可能性特別小。不過(guò)，我用智能感應(yīng)器感應(yīng)到將要降落在你身上的隕石是一個(gè)特別大的.隕石，這可能會(huì)使你永遠(yuǎn)消失在宇宙上！”

　　地球聽了我我的話后變得比之前更緊張了，就好像被貓抓了似的，根本就沒(méi)了譜。我看到地球這慌張的模樣，便安慰他說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系的小地球，有園丁老師在呢，園丁老師會(huì)一直保護(hù)你的！”我雖然嘴上這樣說(shuō)，但是心里比小地球更緊張，但是我知道：一旦我亂了章法，那么遭殃的不只是地球，可能會(huì)影響整個(gè)太陽(yáng)系，甚至是整個(gè)宇宙！

　　情急之下，我召喚了所有的“太空?qǐng)@丁”與他們共同商討如何解決這個(gè)難題。在會(huì)議過(guò)程中，有人提議先將地球推移太陽(yáng)系，先解決了這燃眉之急，在另做打算。不過(guò)，這個(gè)想法很不現(xiàn)實(shí)，所以當(dāng)場(chǎng)就被反駁回去了。就這樣一直沉默了半個(gè)小時(shí)，終于有人想到了給地球穿上鎧甲，我一聽到“鎧甲”這二字，就順藤摸瓜，想到了我正在研發(fā)的“超級(jí)盔甲”。于是，所有的“太空?qǐng)@丁”就加班加點(diǎn)地研發(fā)并改造“超級(jí)盔甲”。終于，在一天之后，第一副“超級(jí)盔甲”就大功告成了！

　　隨后，我們又根據(jù)第一副的標(biāo)準(zhǔn)給太陽(yáng)系的所有行星都做出了一份盔甲�？伤闶墙鉀Q了這一“史詩(shī)級(jí)難題”呀！

　　經(jīng)過(guò)了這一次難題，使我明白了很多道理，其中最為深刻的就是：無(wú)論遇到什么困難，都不要著急，不要心慌意亂，一定要靜下心來(lái)好好思考解決方案，也許有朋友的幫助會(huì)事半功倍！

　　辛勤的園丁作文 篇34

　　三尺講臺(tái)，三寸舌，三寸筆，三千桃李。十年樹木，十載風(fēng)，十載雨，十萬(wàn)棟梁。

　　老師沒(méi)有華麗的舞臺(tái)，沒(méi)有簇?fù)淼孽r花，三尺講臺(tái)一面黑板，就是你揮灑人生的天地�？涿兰~斯曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：太陽(yáng)底下再?zèng)]有比教師這個(gè)職務(wù)更高尚的了。

　　師者，傳道、授業(yè)、解惑也。老師傳授給我們的不單是書本知識(shí)，更為主要的是做人道理。老師的教誨讓我至今仍受益良多，言猶在耳深深影響了我。

　　那是上學(xué)期臨近期末的一個(gè)月……

　　“哎喲”我下課和同學(xué)在操場(chǎng)上追逐，一不留神，摔了一跤，小腿正好撞在籃球架上，疼得我大聲呻呤，抱著腿滿地打滾，一旁的同學(xué)都嚇呆了。這時(shí)，童教師聞?dòng)嵹s來(lái)了，急忙蹲下來(lái)扶起我，關(guān)切地問(wèn)：“你怎么啦，快告訴我！”見了老師，我呻吟聲小了一點(diǎn)：說(shuō)“腿……哎喲……我的腿……”老師卷起我的褲管一看，又青又腫，還流了不少血。于是，她二話不說(shuō)和同學(xué)把我抱起來(lái)，叫了輛三輪車向醫(yī)院駛?cè)�，一路上，老師還安慰我：“別怕，少先隊(duì)員要堅(jiān)強(qiáng)，到醫(yī)院包扎一下就好……”

　　從那以后，我在家躺了好幾天，一直沒(méi)有上學(xué)。一天24小時(shí)，在家里這日子真難過(guò)呀！我常想，怎么辦呢，還有一個(gè)多月就要考試了，在這時(shí)落下功課，考試時(shí)要考不出的呀！可是誰(shuí)給我補(bǔ)呢？第四天早上，我睡在床上仍然發(fā)著愁�！斑诉诉恕鼻瞄T聲促地想響起，媽媽連忙跑過(guò)去開門，“啊，葉老師，快請(qǐng)進(jìn)！”我連忙抬起頭，葉老師一邊把手中的營(yíng)養(yǎng)補(bǔ)品放在桌上，一邊對(duì)我說(shuō)：“腳好了沒(méi)有？別著急，在家里好好養(yǎng)��！”“可是功課……”“落下的'功課我?guī)湍阊a(bǔ)！”聽著，我激動(dòng)得不知如何是好，眼淚差點(diǎn)兒流下來(lái)。

　　葉老師打開課本，指著20課說(shuō)：我們現(xiàn)在就來(lái)上這一課，你先讀讀課文，熟悉一下�！暗任翌A(yù)習(xí)好了，童老師便一段一段地給我分析、講解。從生字詞開始一直到整篇課文講究，還”課堂上一樣對(duì)我提問(wèn)，看我 好了，她微微一笑。臨走時(shí)，老師還給我布置了一些重點(diǎn)作業(yè)讓我做。

　　第二天，天陰沉沉的，下了暴雨，我望著窗外的雨心想：童老師大概不會(huì)來(lái)了。誰(shuí)知出乎我的意料，童老師來(lái)了！她照例給我講課，布置重點(diǎn)作業(yè)，臨末，老師又像上課時(shí)一樣對(duì)我進(jìn)行檢查提問(wèn)，見我答好了，老師又微微一笑。

　　就這樣，以后，無(wú)論刮風(fēng)下雨，老師一放學(xué)就來(lái)給我補(bǔ)課，從不間斷，二十多天過(guò)去了，她天天來(lái)，我的功課一點(diǎn)也沒(méi)落下過(guò)，考試時(shí)，我還得了好成績(jī)呢！

　　老師啊老師，您的生命是一團(tuán)火，您的生活是一曲歌，您的事業(yè)是一首詩(shī)，您用知識(shí)的甘露，澆開我們理想的花朵，您用心靈的清泉，潤(rùn)育我們情操的美果，您是真正的園丁。您的生命——因耕耘、而芬芳，因開拓而閃亮，因奉獻(xiàn)而充實(shí)！

　　老師啊老師，您是慈母，把滿腔的愛無(wú)私地奉獻(xiàn)給學(xué)生，老師是園丁，用心血和智慧在祖國(guó)的花園里耕耘，老師是人類靈魂的工程師，教學(xué)生如何做人……

　　用語(yǔ)言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤(rùn)，這就是我們敬愛的老師崇高的職業(yè)。擁有一支粉筆兩袖清風(fēng)，三尺講臺(tái)四季晴雨，加上五臟六腑，七嘴八舌九思十分用心，滴滴汗水亦桃李滿天下！

　　辛勤的園丁作文 篇35

　　在我的腦海中，最神圣、最不敢冒犯的詞匯莫過(guò)與“老師”。對(duì)！就是那個(gè)啟迪我們領(lǐng)會(huì)大自然的恩惠，從此使我們讀懂每一瓣綠葉、每一朵白云、每一個(gè)浪花的那個(gè)人。

　　是他們?cè)谖覀兊男撵`播種了希望的種子，用您那充滿智慧的甘露滋潤(rùn)著我們。

　　有些人說(shuō)您是綠色：生命的顏色、樸素的象征。一個(gè)三尺講臺(tái)，一塊黑板就是您揮灑人生的天地！平凡的人生卻完成這一項(xiàng)不平凡的任務(wù)，您是當(dāng)之無(wú)愧的奉獻(xiàn)者。

　　有些人說(shuō)您是紅色：火一樣的顏色，您用您火一般的情感溫暖著每一個(gè)同學(xué)的心、和無(wú)數(shù)顆被您牽引這激蕩的心。

　　我崇拜名人，崇拜偉人，可是我急切的把我的敬意和贊美之情獻(xiàn)給一位普通的人，他就是您——我至親至愛的老師……

　　您像演員，吸引著我們饑渴的目光；您像是歌手，讓知識(shí)的源泉叮咚作響；您像是雕塑家，塑造者一批批青年人的`靈魂，賦予他們知識(shí)與內(nèi)涵。

　　在我的心中，你既是嚴(yán)厲的父親，有時(shí)慈祥的母親，不僅是當(dāng)之無(wú)愧的奉獻(xiàn)者，還是一名育人的教師。

　　回到現(xiàn)在。親愛的老師們您們?cè)诟墒裁�？也許，您還在思考，明天的課怎樣上會(huì)更精彩；也許您還在想，怎樣才能使我們進(jìn)步；也許你們什么都沒(méi)想，因?yàn)檫@種辛酸在你們的心中早已習(xí)慣。育人是您們的天職，埋頭苦干早已成為你們的家常便飯。您那高大的身軀在燈光下的那一瞬間，將永遠(yuǎn)成為我們值得珍藏的回憶……

　　腦海中又回響其哪一首古老的歌曲“感恩的心，感謝有你。伴我一生，讓我有勇氣做我自己！”

　　在這鋪滿秋色的和風(fēng)里，在這不同尋常的日子里，讓我對(duì)全天下的教師送上一句祝福：“祝您永遠(yuǎn)健康美麗！”這最通俗的語(yǔ)言，此時(shí)已成為我對(duì)您對(duì)好的祝�！�…

　　辛勤的園丁作文 篇36

　　在一個(gè)高高的山坡上，有一大片碧綠的草地，上面開滿了密密麻麻的野菊花，黃澄澄的，每一朵都是那么楚楚動(dòng)人，就像一個(gè)害羞的小姑娘，躲在草從中不肯出來(lái)。

　　一個(gè)名叫李雯的小姑娘背著書包，一邊哼著小曲兒，一邊小步奔跑著，來(lái)到了那片長(zhǎng)滿了野菊花的草地上。只見她的那雙水靈靈的大眼睛，細(xì)心地挑選著一朵朵野菊花，多么得認(rèn)真呀/每一朵都是她精心挑選出來(lái)的。邊挑的時(shí)候眼睛還撲閃撲閃的，好像生怕放過(guò)了一朵美麗的野菊花�；ㄌ艉昧�，李雯又從書包里拿出兩根絲帶，把挑好的野菊花分成了兩束，再用絲帶小心巽巽地扎了起來(lái)，好像一不小心就會(huì)斷似的

　　只見李雯拿著選好的野菊花，邁著輕盈的步伐來(lái)到學(xué)校里，她走到一間小屋前，躡手躡腳地打開了窗子，朝里面望了望，里面正好沒(méi)人，書桌上放著一副陪伴了王老師多年的老花眼鏡壓在了課本上。右上角一個(gè)墨水瓶緊緊的依儇在筆筒和地球儀之間。桌子的左上角放著一本臺(tái)歷，臺(tái)歷正翻著九月十日這一頁(yè)，上面還端端正正寫著中國(guó)教師節(jié)這五個(gè)字。噢，我明白了李雯之所以這么旱去采花，是因?yàn)樗�要在老師沒(méi)來(lái)之前把這一束還帶著露珠的野菊花獻(xiàn)給敬愛的老師。

　　望著辦公桌上的這一切，李雯的腦海里不由得浮現(xiàn)出老師上課的情景，王老師站在講臺(tái)上，她講的課是那樣豐富多彩，每一個(gè)章節(jié)都仿佛在在家面前打開了一扇窗戶，讓同學(xué)們看到一個(gè)色彩斑讕的世界，老師講的語(yǔ)言，悅耳像叮咚的山泉，親切似潺潺的小溪，激越如奔瀉的江流……每一個(gè)場(chǎng)面都?xì)v歷在目，想到這里李雯十分激動(dòng)。她打量了書桌上的'每一件東西，決定把這一束亭亭玉立的野菊花插在了老師的筆筒里，然后她又輕輕地把窗戶關(guān)上。

　　這時(shí)候，李雯開心地笑了，她笑的是那么的甜，那么美。因?yàn)樗�仿佛看到了一位滿頭白發(fā)的老師，來(lái)到了辦公桌前，發(fā)現(xiàn)了這束還帶著露珠的野菊花，開心地笑了……

　　辛勤的園丁作文 篇37

　　世界上有一種情，勝過(guò)了親情，超過(guò)了友情，那就是老師對(duì)我們無(wú)微不至關(guān)愛之情，對(duì)我們細(xì)心輔導(dǎo)的恩情。

　　老師，像蠟燭一樣照亮了我們前進(jìn)的方向，自己卻在默默地燃燒。每天夜里，老師都在微弱的燈光下熬夜為我們批改作業(yè)、備課，第二天眼睛都紅通通的。盡管這樣，老師也要堅(jiān)持給我們上課，這都是為了什么呢？都是為了我們能有更好的成績(jī)。

　　老師，像園丁一樣辛勤培育出祖國(guó)的花朵，卻不求一點(diǎn)回報(bào)；老師，您像大樹，開出桃李滿天下，卻不知疲倦……

　　魚兒離不開溪水相伴，紅花離不開綠樹的扶持，樹木離不開泥土的.滋潤(rùn)，學(xué)生離不開老師的教導(dǎo)……老師對(duì)我們的教導(dǎo)我們是無(wú)法報(bào)答的，但是我相信只要我們努力學(xué)習(xí)，能取得好的成績(jī)，就是對(duì)老師很大的回報(bào)。在做好這些的同時(shí)，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)感恩！

　　老師，您的愛，使沙漠變成了綠洲，使枯木發(fā)出了新芽。老師，您的教導(dǎo)，我銘記在心；您的關(guān)懷，我感激在心，您的幫助，我感謝在心……謝謝您老師，我在這里向您說(shuō)一聲：“您辛苦了！”

　　辛勤的園丁作文 篇38

　　上中學(xué)后的每一天，我都被一些事情感動(dòng)著。我的思想感情猶如潮水般地奔流著，總想把一切東西都告訴給我的朋友們。但是我最急于告訴朋友們的是我思想認(rèn)識(shí)上的一段重要的經(jīng)歷，這就是我越來(lái)越深刻地認(rèn)識(shí)到誰(shuí)是我們最可愛的人!

　　那就是我們辛勤的“園丁”，我們的老師。

　　我經(jīng)常聽見一些中學(xué)生對(duì)他們的老師評(píng)頭論足。有的說(shuō)：“我們的老師盡用那些填鴨式的教學(xué)方法，真是煩死人了!”有的說(shuō)：“我最討厭上語(yǔ)文課了，老是死分析課文，老師也真是的，不知道換換方法。都膩味死人了�！边�有的說(shuō)：“我們老師一點(diǎn)民主觀念也沒(méi)有，選干部、三好學(xué)生都要老師點(diǎn)頭才算數(shù)�！笨墒鞘聦�(shí)卻不是這樣的。上了中學(xué)以后，老師是用啟發(fā)式的教學(xué)方法，特別是上語(yǔ)文課，老師常常調(diào)劑口味，編排一些課本劇用來(lái)教學(xué)。而且老師非常尊重我們，遇事都是以平等的態(tài)度和我們交換意見。

　　記得在學(xué)習(xí)《皇帝的新裝》時(shí)，因?yàn)檎n文描寫的故事距現(xiàn)在的年代非常久遠(yuǎn)，加之所描述的事情又是發(fā)生在別的.國(guó)度，所以大家對(duì)這一課的主要內(nèi)容、中心、思想、各段段意，還有各種詞句的理解比較困難。為了使我們能更好地學(xué)習(xí)課文，并增強(qiáng)對(duì)課文的理解，劉老師決定改變一下學(xué)習(xí)方法，編排了一出課本劇。她先讓我們?cè)谡n堂上分角色朗讀課文，并為每人分配了角色，有人演皇帝，有人當(dāng)大臣，有人做老百姓。讓我們每人都當(dāng)了一一回安徒生筆下的人物，在排演過(guò)程中，我們不知不覺(jué)地理解了課文的內(nèi)容，同時(shí)又增進(jìn)了同學(xué)之間的團(tuán)結(jié)，這使我們?cè)絹?lái)越喜歡上語(yǔ)文課。

　　教數(shù)學(xué)的黃老師，今年40多歲。她平時(shí)不愛多說(shuō)話，但一上起課來(lái)卻是循循善誘，諄諄教導(dǎo)。當(dāng)我們遇到難題時(shí)，她耐心細(xì)致地給我們講解，態(tài)度是那樣的和藹可親。如果你仍然沒(méi)有弄明白，她就會(huì)犧牲午休時(shí)間，把你帶到教研室去，一題一式地給你剖析、講解，直到你明白為止。她常在午休時(shí)間到教室里面批改作業(yè)，尋找同學(xué)學(xué)習(xí)中的薄弱環(huán)節(jié)，帶著問(wèn)題示范教學(xué)。她就是這樣一位一絲不茍地工作著的老師。我不僅從她那里學(xué)到了數(shù)學(xué)知識(shí)，而且也學(xué)到了好品質(zhì)。

　　誰(shuí)都知道，當(dāng)班主任是最辛苦的。有一次，班主任王老師和同學(xué)們談心時(shí)說(shuō)：“我辛苦一點(diǎn)沒(méi)有什么，只要我們班能夠在全年級(jí)上得去，我再累心里也高興!”王老師對(duì)我們每一個(gè)學(xué)生都嚴(yán)格要求。在課堂上，如果你不認(rèn)真聽講，她會(huì)很嚴(yán)肅地提出批評(píng)；如果你英語(yǔ)發(fā)音稍有不準(zhǔn)，她會(huì)很認(rèn)真地幫你糾正，有時(shí)還會(huì)“罰”你讀上多遍。她就是這樣一位嚴(yán)肅的老師。然而到了課間，她會(huì)和你談家常，關(guān)心你的生活，了解你的思想狀況。天冷的時(shí)候，她還會(huì)像媽媽一樣，摸摸你的手涼不涼。體育課下來(lái)，她看到同學(xué)滿頭大汗，就惦記著暖瓶的水夠不夠。前幾天下雪，我不慎在校門前的斜坡上摔倒，擦破了手掌。王老師聞?dòng)嵮杆仝s來(lái)，帶我到醫(yī)務(wù)室包扎治療�？吹侥菢拥睦涮�，她競(jìng)跑得額頭出了汗，我感動(dòng)得忘了傷痛。

　　我曾讀過(guò)魏巍的《誰(shuí)是最可愛的人》這篇文章，他筆下的最可愛的人是在硝煙彌漫的朝鮮戰(zhàn)場(chǎng)上，是在刀光血影之中。當(dāng)您讀完這篇文章，您一定會(huì)同意我的看法，最可愛的人也在我們的校園里，在我們廣大的“園丁”之中。

　　辛勤的園丁作文 篇39

　　前兩天，我們參加中國(guó)語(yǔ)文知識(shí)風(fēng)采大賽的十名同學(xué)風(fēng)塵仆仆地從西安回來(lái)，帶回了團(tuán)體金獎(jiǎng)、課本劇一等獎(jiǎng)以及一大串個(gè)人金獎(jiǎng)銀獎(jiǎng)，成績(jī)相當(dāng)不錯(cuò)。我們非常激動(dòng)�；仡欉@次西安之行，我感覺(jué)非常高興，同時(shí)也有點(diǎn)傷心。畢竟在一起學(xué)習(xí)、生活了一個(gè)多月的伙伴們要分開了，確實(shí)挺不舍呢。哎！下面就請(qǐng)您支起耳朵，聽一聽我的旅行感言吧！

　　要是說(shuō)起這六天的趣事，恐怕有好幾籮筐呢。但回想起來(lái)，最令我感動(dòng)的，就是帶隊(duì)老師們對(duì)我們參賽隊(duì)員無(wú)微不至的關(guān)心。

　　在七月二十四日全體隊(duì)員到外面進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐的時(shí)候，我們這輛車的領(lǐng)隊(duì)有點(diǎn)兒兇，做事兒也有點(diǎn)兒拖拖拉拉。我們?cè)诖蟀蜕峡戳藭r(shí)間手冊(cè)，下一個(gè)景點(diǎn)是鴻門宴遺址。我們興致勃勃地討論著項(xiàng)羽失敗的原因和劉邦得天下的策略。不一會(huì)兒，我們到了。

　　下了車之后，領(lǐng)隊(duì)卻仍在那兒?jiǎn)�嗦，剛從車上下�?lái)又要清點(diǎn)人數(shù)。眼看著別人的.隊(duì)伍已經(jīng)上山了，可我們還在后面打狼。牛老師和楊老師就突然領(lǐng)著我們向前走，不再跟著隊(duì)伍慢悠悠。領(lǐng)隊(duì)當(dāng)然很生氣，然后就和牛老師她們吵。老師們說(shuō)了他幾句，就不再理他，帶著我們快步向前面趕路。進(jìn)了景區(qū)，我們還碰上了導(dǎo)游，我們聽著講解，看著展品，真是悠哉悠哉，還學(xué)到了很多知識(shí)。哦，對(duì)了，我們還去鼓臺(tái)去擂鼓，還參觀了漢代的W。C，有趣極了。離開那兒的時(shí)候，老師為我們照了合影。這時(shí)，我們才注意到，就在我們燦爛地笑著的時(shí)候，老師們一直在跑前跑后，每個(gè)老師頭上都是大滴大滴的汗水。

　　還有一次，我們進(jìn)行課本劇比賽時(shí)，需要有人在后面為我們拉幕布。老師們動(dòng)員了自己的家屬為我們拉。牛老師、楊老師、張老師、王老師和他們的愛人都來(lái)為我們拉幕布，換場(chǎng)景；老師們的孩子——依依、牛仔、小虎他們則在觀眾席上為我們吶喊助威，我們謝幕時(shí)他們拼命鼓掌、拼命叫好……我們都很感動(dòng)。

　　比賽結(jié)束，回來(lái)的前一天晚上，老師們專門為我們留了狂歡時(shí)間。我們開心地叫啊，跳啊，心中十分感激老師們的寬容和開明。

　　哦，對(duì)了。老師們、還有老師們的家人的所有費(fèi)用都是他們自己出的喲！因?yàn)榧依餂](méi)人帶孩子，所以把孩子帶來(lái)了；因?yàn)橐�照顧我們沒(méi)時(shí)間管孩子，所以把孩子爸爸帶來(lái)了，順便帶來(lái)了免費(fèi)勞動(dòng)力！

　　辛勤的園丁作文 篇40

　　老師是園丁，我們是小草；他們?yōu)槲覀兪┓省�澆水；老師是太�?yáng)，我們是幼苗，他們?yōu)槲覀兲焯煺找�；老師是母親，我們是孩子，在我們生病時(shí)細(xì)心的照顧著我們。我最喜歡的一位老師是我們的現(xiàn)任班主任——李老師。記得有一次，我感冒了，但仍堅(jiān)持去了學(xué)校，上語(yǔ)文課的時(shí)候肚子突然疼了起來(lái)，就像有千百只鋼針在扎。我瞅見講臺(tái)上的老師還在津津有味地講課，就忍著疼繼續(xù)聽課。過(guò)了一會(huì)兒，老師讓我們做筆記，我用手按著肚子，小心翼翼的揉起來(lái)。

　　這時(shí)一只溫暖的手拍了拍我的肩膀，關(guān)切的問(wèn)我:“你怎么了？”我結(jié)結(jié)巴巴的說(shuō)：“李老師，我肚…子……疼！”老師聽了，二話不說(shuō)立馬走到講桌旁拿熱開水來(lái)給我喝，。過(guò)了一會(huì)，我的肚子還是很疼，老師便讓兩個(gè)同學(xué)把我架到辦公室，然后對(duì)我說(shuō)：“你先在這里好好休息。

　　”我有氣無(wú)力的點(diǎn)了點(diǎn)頭。下課后，老師又給我沖了一本熱乎乎的紅糖水，我的肚子好些了。老師笑瞇瞇的說(shuō):快回去上課吧，回家記得吃點(diǎn)藥。’’那笑容和話語(yǔ)，仿佛一陣清涼的.風(fēng)，吹走了我身上的李老師不僅在生活中關(guān)心我們，在學(xué)習(xí)上也抓得我們很緊。

　　前不久，期中大考，學(xué)生們的神經(jīng)都緊繃了起來(lái)，個(gè)個(gè)都像一臺(tái)臺(tái)機(jī)器在高速的運(yùn)轉(zhuǎn)。李老師也給我們一遍遍講著復(fù)習(xí)要點(diǎn)�？墒俏矣幸坏李}怎么也弄不明白，去請(qǐng)教李老師。李老師先是慢慢地給我講了一遍，我沒(méi)明白；老師又給我以舉例子的方法講了一遍，我終于明白了。我高興的笑了，老師也欣慰地綻開了笑容。我和我的老師，在每一個(gè)問(wèn)題中探求；我和我的老師，在知識(shí)中一起遨游；我和我的老師，在課間一起玩耍。我和我的老師，是生活中的朋友，是學(xué)習(xí)上的師生。

　　辛勤的園丁作文 篇41

　　“今天，是第37個(gè)教師節(jié)�！闭�當(dāng)小愛同學(xué)播到這一句的時(shí)候，我已經(jīng)系好鞋帶，準(zhǔn)備出門去學(xué)校了。為了今天的驚喜，我準(zhǔn)備了好多天。給那些“可愛園丁”們的驚喜，就要在今天呈現(xiàn)出來(lái)了。

　　我快步走向教室，心禾，彥臻已經(jīng)在等我了。我們一起快速畫出了我設(shè)計(jì)的板報(bào)。板報(bào)里有氣球，煙花，有趣的愛心，彩虹……這時(shí)更多的人參與了板畫設(shè)計(jì)。每次畫，都表達(dá)了我們對(duì)老師的.敬愛與感謝感謝。

　　8：05依諾及時(shí)趕到了，拿出寫好了的獎(jiǎng)狀，里面的字端端正正的，我不禁佩服起來(lái)�？墒鞘Ｏ碌臅r(shí)間不多了，我招呼大家到陽(yáng)臺(tái)上，3，2，1…“�？蓯鄣膱@丁們節(jié)日快樂(lè)！”。我們一起跑出陽(yáng)臺(tái)，把禮物扔到了空中，再送給老師。在頒獎(jiǎng)儀式上，把“芽?jī)喊囝佒堤旎ò濉薄白顪厝岬睦蠋煛鳖C給了小林老師和怡怡老師。聽說(shuō)他們快感動(dòng)的哭了呢！

　　園丁也分為兩種，一種是給植物服務(wù)的一種是為學(xué)生服務(wù)的，所以無(wú)論如何都要敬佩這個(gè)職業(yè)！

　　辛勤的園丁作文 篇42

　　我在新的班級(jí)里認(rèn)識(shí)了許多新的同學(xué)，也認(rèn)識(shí)了幾位新的老師，她們十分辛苦，她們?yōu)榱宋覀�，不惜讓自己受累�?/p>

　　她們和別的老師不一樣，她們每天都會(huì)熬夜幫基礎(chǔ)差的同學(xué)鞏固今天所學(xué)的內(nèi)容。

　　她們和別的老師不一樣，她們都是今天考的試卷，今天改完，然后發(fā)給我們，跟我們講解，讓我們改錯(cuò)。不懂的再詳細(xì)講解給我們，沒(méi)有半點(diǎn)不耐煩。

　　她們和別的老師不一樣，他們每天備課到深夜，沒(méi)有任何怨言。

　　而我們有的學(xué)生卻因?yàn)槔蠋熀車?yán)厲，就有點(diǎn)討厭老師，而我不一樣，我很喜歡我的老師們，因?yàn)槲艺J(rèn)為老師這個(gè)職業(yè)很偉大，他們盡情揮灑著青春來(lái)造福后一輩人，她們無(wú)私奉獻(xiàn)、默默無(wú)聞、不求回報(bào)。

　　我們不是她們的孩子，但是她們卻用對(duì)待親生孩子的心對(duì)待我們，教導(dǎo)我們。讓我們現(xiàn)在在學(xué)習(xí)上少走彎路，也為以后的'人生路上慢慢的鋪上堅(jiān)固的基石。她們對(duì)我們是那樣盡職盡責(zé)。

　　我喜歡她們，因?yàn)樗麄兪俏ㄒ灰晃缓臀覜](méi)有血緣關(guān)系，但是我們的成績(jī)下降，他們會(huì)失落、傷心的人。我們的成績(jī)上升，她們會(huì)比我們還要高興的人。

　　我十分尊重老師，因?yàn)樗麄冊(cè)谀睦锒际敲篮玫�，如果她們是辛勤的園丁，我們就是美麗的花兒。在您的細(xì)心照顧下茁壯成長(zhǎng)；如果他們是湛藍(lán)的天空，我們就是潔白的云朵，在您的懷抱自由的飛翔；如果您是粗壯的樹木，我們就是一片片樹葉，您給予我們養(yǎng)分，讓我們健康成長(zhǎng)。

　　我喜歡每一位老師，我更敬佩每一位老師，我理解每一位老師，對(duì)我們的良苦用心，悉心關(guān)懷。我也感恩每一位老師！都是為了我們。

　　辛勤的園丁作文 篇43

　　我的媽媽，是一位辛勤的園丁。她特別喜歡種植花草，家里面擺滿了她的藝術(shù)品，有——苦瓜花，小蔥花，還有各種各樣的多肉花，讓我的家里常年蔥蔥綠綠，春意煥然。

　　最令我心動(dòng)的，便是我媽媽的那一盆小蔥花了。綠油油的小蔥就像堅(jiān)強(qiáng)的孩子一樣，挺立著，展現(xiàn)著自己美麗的身姿。我有時(shí)候炒菜的時(shí)候，不忍心的去拔下一根蔥來(lái)，加上淡淡的菜香，配合著濃郁的蔥香，極為爽脆。這一道菜，主食加上副食，便非常的好吃。我媽媽說(shuō)：“自己種的果子是最好吃的！”我一直都相信這句話。

　　媽媽的園丁精神同樣用在自己的學(xué)習(xí)和工作中，勤勤懇懇，一絲不茍。她是一名護(hù)士，經(jīng)常要整理許多病人的資料，這時(shí)她便拿出了這種認(rèn)真苦干的精神，一直這樣下去，媽媽的業(yè)績(jī)也總是名列前茅，特別的令人敬佩和景仰。

　　我突然又想起了我媽媽的.那一盤心愛的靈芝花，雖然靈芝花非常好種植，不用經(jīng)常澆水，也不用經(jīng)常曬太陽(yáng)，只需要擺在那里就可以。但是也需要媽媽的呵護(hù)，才能讓它更加茁壯的成長(zhǎng)，就像我一樣，有了媽媽的呵護(hù)，才讓我更加努力，更加奮進(jìn)，努力攀登上更高的高峰！

　　園丁，是一個(gè)好聽而又親切的名字，植物需要園丁，學(xué)生需要園丁，生活中的各行各業(yè)都需要園丁精神。希望我以后也學(xué)習(xí)媽媽，將這種園丁精神發(fā)揚(yáng)光大！

　　辛勤的園丁作文 篇44

　　祖國(guó)如果是美麗的花園，我們就是那美麗的花朵，我們的老師就是辛勤的園丁�；▋旱姆曳茧x不開園丁的辛勤勞動(dòng)，我們的茁壯成長(zhǎng)離不開老師對(duì)我們的關(guān)心。

　　莊老師是我們班的數(shù)學(xué)老師。她中等身材，不胖不廋，看上去是那么的和藹可親。對(duì)我們的學(xué)習(xí)總是一絲不茍，要求當(dāng)天的學(xué)習(xí)任務(wù)一定當(dāng)天完成。

　　莊老師對(duì)我們十分負(fù)責(zé)任。每一單元，每一課，每一題，她都會(huì)一遍又一遍，不厭其煩地仔細(xì)為我們講解，有時(shí)還會(huì)畫圖或用實(shí)物做示范給我們看，幫助我們理解，，直到我們?nèi)�部聽懂為止。每天除了書本上的知識(shí)，還會(huì)見縫插針地找時(shí)間為我們講一些課外知識(shí)，增加我們的知識(shí)面，為以后的`學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。這樣，無(wú)形中增加了她的工作量，但她卻沒(méi)有半點(diǎn)怨言。

　　前些日子，，莊老師生病了，腿痛得厲害，站在那兒都很吃力，但為了我們，她沒(méi)有請(qǐng)一天假，還是堅(jiān)持站在講臺(tái)前，細(xì)心地為我們講解每一道題，時(shí)不時(shí)我們可以看到莊老師“金雞獨(dú)立”地站著——因?yàn)樗�腿痛得厲害，但她卻咬牙堅(jiān)持著，直到全班同學(xué)把當(dāng)天的作業(yè)做完，批改過(guò)后，又檢查了訂正情況，她才放心。在我們放學(xué)后，莊老師一瘸一拐的到醫(yī)院打點(diǎn)滴，直到很晚才回家休息。

　　莊老師就是這么盡心盡力地為我們的成長(zhǎng)付出她辛勤的勞動(dòng)。

　　花兒以迷人的芬芳回報(bào)園丁，我們要以優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)老師。