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            我當(dāng)小老師優(yōu)秀作文

            時(shí)間:2022-05-27 09:50:06 優(yōu)秀作文 我要投稿
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            我當(dāng)小老師優(yōu)秀作文

              在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷,對(duì)作文都不陌生吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題,以下是小編為大家收集的我當(dāng)小老師優(yōu)秀作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

            我當(dāng)小老師優(yōu)秀作文

            我當(dāng)小老師優(yōu)秀作文1

              晨光射進(jìn)學(xué)校的那一刻,新的一天開(kāi)始了!白云在淡藍(lán)的天空中悠悠的飄著,像河面上漂浮著的豐腴的白蓮花,自由自在,看起來(lái)又像一朵朵“云花”,開(kāi)在空中,寂然歡喜。我的心情霎時(shí)變得棒棒,因?yàn)榻裉煳乙?dāng)小老師嘍!

              早上剛吃完早飯,我就迫不及待地來(lái)到學(xué)校,急切的等待著第一節(jié)語(yǔ)文課的到來(lái)。不久,上課鈴響了,我拿著語(yǔ)文書(shū),“帶”著一張微微發(fā)紅的臉站到了講臺(tái)上,并用手勢(shì)讓小澤上來(lái)。因?yàn),這是我第一次給同學(xué)們上課,我怕自己忙不過(guò)來(lái),就請(qǐng)來(lái)了“包老師”——小澤。有了小澤的陪伴,緊張的感覺(jué)一下子就沒(méi)了。我清了清嗓子,鼓起勇氣,開(kāi)始了有趣的一課。

              時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)過(guò)去,我感覺(jué)已漸漸融入了老師這個(gè)角色,我用一種開(kāi)心而又有點(diǎn)緊張的眼神偷偷看了看坐在我位置上的王老師,她正端端正正地聽(tīng)著課,不時(shí)記著筆記。我提出了一個(gè)問(wèn)題,王老師以迅雷不及掩耳之勢(shì)舉起了手,我微笑著說(shuō):“王同學(xué),你來(lái)回答一下!蓖趵蠋熋鎺鹦影愕男θ,一邊慢條斯理地回答,一邊用有信心的眼神看著我,我驚慌失措,不知如何是好。后來(lái),我不住地安慰自己,讓自己心中的小船平穩(wěn)下來(lái)。今天連小朱同學(xué)和小超同學(xué)都認(rèn)真地聽(tīng)著,我心里非常高興。在一分一秒中,我都怕自己說(shuō)錯(cuò)一個(gè)字,所以我盡量把每個(gè)字的讀音讀準(zhǔn)。

              許久,我的信心已經(jīng)很多了,信心滿(mǎn)滿(mǎn),我的助手小澤也已經(jīng)和我產(chǎn)生了共鳴,讓我們的`關(guān)系拉得更親密了。在一次次的問(wèn)答中,我已經(jīng)充分體驗(yàn)了當(dāng)老師的滋味兒,真讓我回味無(wú)窮!

              下課鈴打響了,我舒了口氣,輕松的心已向嚴(yán)謹(jǐn)?shù)男母鎰e了。這回的體驗(yàn),我感受到老師給我們上課是一件辛苦的事。所以呀,我們以后要用心聽(tīng)課,珍惜上課的每一分、每一秒!

            我當(dāng)小老師優(yōu)秀作文2

              一說(shuō)到“老師”誰(shuí)都知道,他們每天都會(huì)在教室里給學(xué)生上課,但有一個(gè)小老師卻在家里給她的爸爸媽媽上課。

              自從媽媽給我買(mǎi)來(lái)了磁力黑板,我就在家里當(dāng)上了小老師,我心暗喜并下定決心:一定要爭(zhēng)取當(dāng)好這個(gè)老師。

              這天晚上,我寫(xiě)完作業(yè),就對(duì)正在看電視的爸爸說(shuō):“爸爸您愿不愿意當(dāng)我的學(xué)生?”爸爸一聽(tīng)顯出一副匆忙的'樣子說(shuō):“不不不,我有件事沒(méi)辦,我先去辦事了!闭f(shuō)著關(guān)上門(mén)飛奔而去。我悶悶不樂(lè)自言自語(yǔ)地說(shuō)道:“當(dāng)我的學(xué)生有那么可怕嗎?我可是個(gè)好老師呀!睕](méi)辦法,我大步流星地跑到客廳,對(duì)精明能干的媽媽說(shuō);“媽媽您當(dāng)我的學(xué)生怎么樣?”媽媽爽快地答應(yīng)了。

              我開(kāi)始教媽媽英語(yǔ),我把“happy”這個(gè)單詞寫(xiě)在黑板上,我說(shuō):“happy,”媽媽口齒伶俐地跟我學(xué)“happy,”看到媽媽這個(gè)大學(xué)生學(xué)得那么認(rèn)真,我興致更高了,繼續(xù)教媽媽。

              第二天,我又在黑板上寫(xiě)“happy”這個(gè)單詞,檢查“學(xué)生”的學(xué)習(xí)情況,可是昨天學(xué)習(xí)挺認(rèn)真的媽媽卻皺起了眉頭——她居然忘了這個(gè)單詞怎么讀。我這個(gè)小老師剛要生氣,想起自己在學(xué)習(xí)中也有過(guò)這種情況,而老師這時(shí)都是非常耐心地再次給我講解,想到這我重新教媽媽 “happy”。媽媽這次學(xué)得更認(rèn)真了。教會(huì)了媽媽?zhuān)乙黄ü勺谏嘲l(fā)上說(shuō):“當(dāng)老師真不容易!看來(lái),我上課真得認(rèn)真聽(tīng)老師講課呀!”

              老師是我最敬佩的人,我一定努力學(xué)習(xí),長(zhǎng)大后當(dāng)個(gè)名副其實(shí)的好老師。

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