讓世界充滿愛(ài)優(yōu)秀作文15篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧,作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織,通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆?下面是小編為大家收集的讓世界充滿愛(ài)優(yōu)秀作文,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
讓世界充滿愛(ài)優(yōu)秀作文1
星期五,我們四(1)班的十位同學(xué)在湯老師帶領(lǐng)下,來(lái)到鼓樓區(qū)培智學(xué)校開(kāi)展獻(xiàn)愛(ài)心活動(dòng)。下午,我們準(zhǔn)時(shí)從學(xué)校出發(fā),懷著既好奇又高興的心情,一路小跑來(lái)到培智學(xué)校。在路上,一直在思考培智學(xué)校里有哪些人?他們是怎樣的生活、學(xué)習(xí)狀態(tài)?
一進(jìn)學(xué)校大門(mén),明顯感覺(jué)到這里充滿了歡樂(lè)祥和的氣氛。培智學(xué)校的老師熱情地帶領(lǐng)我們參觀了學(xué)校。通過(guò)參觀,我覺(jué)得培智學(xué)校的老師考慮很周到,例如:走廊的兩側(cè)都有安全扶梯、樓梯的棱角很少、地上鋪滿了防滑墊等等。學(xué)校里還有一些特殊的設(shè)備,如康復(fù)室、練習(xí)室之類,其中有一間康復(fù)室里有一個(gè)池子,池子里放滿了彩色的小球,學(xué)生們平時(shí)可以在里面盡情玩耍,享受童年的快樂(lè)。我們的主要活動(dòng)是與培智學(xué)校的學(xué)生一起播撒種子。我和沈函羽一組,先將種子撒入土中,再給土壤里的'種子“喝一些水”,雖然他們?cè)跒⑺畷r(shí)動(dòng)作沒(méi)有我們協(xié)調(diào),但是他們很開(kāi)心。
為了表達(dá)我們的心意,我們折了很多千紙鶴給培智學(xué)校的同學(xué),祝愿他們有美好的明天,也希望大家一起來(lái)關(guān)心他們,照顧他們,每個(gè)人都要獻(xiàn)出一份愛(ài),我們的明天才會(huì)更好,我們的祖國(guó)才會(huì)更強(qiáng)。
讓世界充滿愛(ài)優(yōu)秀作文2
這是一個(gè)看起來(lái)悲慘的故事,但也是一個(gè)充滿愛(ài)的故事。
這本書(shū)的作者是法國(guó)著名作家?硕唷ゑR洛,剛看幾頁(yè)我就被吸引住了:雷米是這個(gè)故事的主人公,他是一個(gè)棄兒,從小被石匠收養(yǎng),后來(lái)石匠受傷殘廢,就把他賣(mài)給了一個(gè)賣(mài)藝?yán)先,從此以后他和老人四處流浪。在一次賣(mài)藝中,老人被扭送入獄,出獄后老人不幸被凍死。無(wú)依無(wú)靠的雷米又遇到了一個(gè)好心的花匠,但是他還是經(jīng)歷了許多的磨難,直到找了自己的親生母親。
看完這本書(shū),我想到了現(xiàn)實(shí)生活中的一些人:生下來(lái)就被舍棄的孩子,乞討的`老人,一些無(wú)家可歸的流浪者……他們跟雷米一樣經(jīng)受著苦難。有一次,我和媽媽去買(mǎi)菜,看見(jiàn)了一個(gè)失去手臂的老人在乞討,真的很可憐,我就放了一塊錢(qián)在他面前的碗里。雖然我只盡了一點(diǎn)點(diǎn)微不足道的力量,但如果人人都伸出援手幫助這些可憐的人,至少他們不會(huì)餓死。
雷米身上還有一種堅(jiān)持不懈、永不放棄的精神,遇到困難時(shí)勇于面對(duì),這是值得我們學(xué)習(xí)的。
希望大家能經(jīng)常幫助需要幫助的人,讓他們也能感受到一點(diǎn)幸福。只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài),這個(gè)世界將會(huì)變成美好的人間!
讓世界充滿愛(ài)優(yōu)秀作文3
星期一的早上,五年級(jí)的大姐姐在國(guó)旗下進(jìn)行了一次非常精彩的演講,我們所有的同學(xué)都聽(tīng)得很認(rèn)真,因?yàn)檫@是一次關(guān)于主題為“世界殘疾人日”的演講,我們也知道了每年12月3日是“世界殘疾人日”。
許多行動(dòng)對(duì)我們來(lái)說(shuō)輕而易舉,對(duì)肢殘人來(lái)講卻是一種奢望;繽紛的色彩對(duì)我們來(lái)說(shuō)司空見(jiàn)慣,對(duì)盲人來(lái)講卻是一種幻想;美妙的.自然之聲對(duì)我們來(lái)說(shuō)習(xí)以為常,對(duì)聾啞者來(lái)說(shuō)卻是一個(gè)遙遠(yuǎn)的夢(mèng)。所以,我們要關(guān)心他們,幫助他們,讓他們感受到溫暖。即使是一次自然的讓座,一個(gè)不經(jīng)意的關(guān)心的眼神,一句溫暖的問(wèn)候,一個(gè)熱心的攙扶,都會(huì)給他們帶去莫大的溫暖和快樂(lè)。
在我們的身邊,也有同學(xué)需要我們的幫助,我們不應(yīng)該嘲笑他們能力低下,學(xué)習(xí)太差,要用一顆裝滿友善的愛(ài)心去幫助他們,多和他們說(shuō)說(shuō)話,多跟他們一起玩,給他們一些快樂(lè)一些溫暖。
讓我們一起伸出友愛(ài)之手,讓世界充滿愛(ài)!
讓世界充滿愛(ài)優(yōu)秀作文4
愛(ài)是鮮花,能給人帶來(lái)芳香和美麗;愛(ài)是太陽(yáng),能給人帶來(lái)光和熱;愛(ài)是清風(fēng),能給人帶來(lái)涼爽和舒適;愛(ài)是甘霖,能給人帶來(lái)滋潤(rùn)和新鮮。
舉國(guó)歡慶的中國(guó)年,而2月15日,一場(chǎng)大雪災(zāi)從天而降,是誰(shuí)讓交通不再堵塞?是誰(shuí)讓道路不再結(jié)冰?是誰(shuí)讓人心聲溫暖?這是愛(ài)!
當(dāng)人們戰(zhàn)勝了大雪災(zāi)之后,當(dāng)人們滿懷希望的迎接奧運(yùn)到來(lái)的時(shí)候,厄運(yùn)又一次降臨到這個(gè)經(jīng)歷了幾千年的風(fēng)雨洗禮的中華民族!5月12日,四川,汶川發(fā)生了8級(jí)大地震。這次地震,使多少人無(wú)家可歸;使多少家庭支離破碎;使多少人在生死邊緣掙扎;使多少人在親情的浴河中哭泣!但以為愛(ài)已扎根在我們的心中,所以逝者可以含笑九泉,因?yàn)閻?ài)在我們心中發(fā)芽,所以生者可以微笑生活,因?yàn)閻?ài)的激情迸射出五彩的'光芒,因?yàn)閻?ài)的火焰已燃燒在天宇之間,所以全球萬(wàn)眾一心抗震救災(zāi)。
正是因?yàn)檫@份愛(ài),這份無(wú)言的愛(ài),使我深深的感動(dòng)著,我更希望這份愛(ài)在每國(guó)外人心中傳遞,穿過(guò)叢林,越過(guò)山川,沖破天宇傳向全人類,全宇宙!
讓世界充滿愛(ài),我們整裝待發(fā);讓世界充滿愛(ài),我們拭目以待;讓世界充滿愛(ài),我們滿懷希望。
讓世界充滿愛(ài)優(yōu)秀作文5
假如,我遇上了一個(gè)失明的殘疾人,我會(huì)告訴她陽(yáng)光是多么的溫暖!我會(huì)帶她去聞聞美麗的鮮花;會(huì)帶她去摸摸濕潤(rùn)的土壤;會(huì)帶她去曬曬溫暖的太陽(yáng);會(huì)對(duì)她說(shuō):“你還是生活在溫暖的`陽(yáng)光里,你還能聞到鮮花的香味;還能聽(tīng)到美妙的音樂(lè),你是幸福的!”
假如,我遇上了一個(gè)腿不能活動(dòng)的殘疾人,他痛苦的坐在輪椅上,我會(huì)推他到公園、廣場(chǎng)去玩。他孤獨(dú)的時(shí)候,我會(huì)在他身邊和他聊天;我會(huì)安慰他,我會(huì)對(duì)他說(shuō):“你總有一天會(huì)從輪椅上站起來(lái),到世界各地去走一走,看一看。”
假如,我遇到了一個(gè)聾啞人,我會(huì)去學(xué)手語(yǔ),與聾啞人交流,讓他們從此不再感到郁悶,而是和我們用手語(yǔ)開(kāi)心的對(duì)話。如果,聽(tīng)不見(jiàn)的是一個(gè)和我們一樣大的小孩,我就用手語(yǔ)翻譯動(dòng)畫(huà)片里講述的故事,讓他們也能看動(dòng)畫(huà)片,讓他們也能得到快樂(lè)!
愛(ài)是無(wú)私的,我要讓他們生活在愛(ài)的世界,讓他們感覺(jué)到人間處處都有愛(ài)!
讓世界充滿愛(ài)優(yōu)秀作文6
只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài),世界將會(huì)變成美好的人間。——題記
3月11日13是46分,隨著“轟”的一聲,日本發(fā)生了9。0級(jí)大地震,并引發(fā)了海嘯人遇難,余萬(wàn)人失蹤?吹竭@則消息,你一定會(huì)有點(diǎn)幸災(zāi)樂(lè)禍吧!想當(dāng)初,日本的軍隊(duì)在我們中國(guó)的土地上橫行霸道,并實(shí)行“三光”政策:殺光,燒光,搶光,F(xiàn)在日本發(fā)生地震,也算得上報(bào)應(yīng)了。
但是,愛(ài)心無(wú)國(guó)界,災(zāi)后第一時(shí)間,胡錦濤同志就派出中國(guó)官兵前去日本,幫助日本人民的搜索救人工作。
他們剛來(lái)到災(zāi)區(qū),二話不說(shuō),便全身心的'投入到工作中。雖然日本人以前在中國(guó)的土地上殘害了許多我們的同胞,但官兵們不計(jì)前嫌,舍己為人。這種偉大的國(guó)際主義精神足以讓每個(gè)日本人終生難忘。救援工作顯得那么那么難,中國(guó)官兵在余震中不畏艱險(xiǎn),勇往直前,為了解救更多的日本人,他們廢寢忘食,夜以繼日的工作著!帮L(fēng)聲雨聲濤聲,聲聲震耳;雨水汗水血水,水水相融”。在惡劣的環(huán)境中,他們盡顯英雄本色!
如果每個(gè)人都像他們一樣,忘記仇恨,不計(jì)前嫌,那么世界將沒(méi)有戰(zhàn)爭(zhēng),和平鴿將永遠(yuǎn)在藍(lán)天飛翔
讓世界充滿愛(ài)優(yōu)秀作文7
今天,我們聽(tīng)了有關(guān)[感謝]這一話題的主題報(bào)告會(huì)后,給每一個(gè)人都上了人生重要的一課,也讓每一個(gè)人的心靈都受到了極大的震撼。
學(xué)會(huì)感恩和感謝,這對(duì)于我們中學(xué)生來(lái)說(shuō),這是必須學(xué)習(xí)的一門(mén)重要的課程,對(duì)于我們來(lái)說(shuō)具有重要的意義。
主要包括四個(gè)大版塊,即愛(ài)祖國(guó),愛(ài)老師,愛(ài)父母,愛(ài)自己。并且,說(shuō)明了為中華之崛起而讀書(shū)的重要性,國(guó)家經(jīng)濟(jì)建設(shè)離不開(kāi)我們,只有好好學(xué)習(xí),成為建設(shè)祖國(guó)的棟梁之材,為國(guó)做貢獻(xiàn),更好的為國(guó)爭(zhēng)光。而愛(ài)老師就是要尊重老師,感謝老師,他[她]們是人類靈魂的.工程師。最重要最關(guān)鍵的就是要愛(ài)父母,要學(xué)會(huì)感恩,懂得孝敬父母,父母是最愛(ài)我們的人,是父母含莘茹苦的哺育我們。愛(ài)自己就是要為了自己去努力,為了自己豎立明確的目標(biāo),要學(xué)會(huì)照顧和控制自己,做有意義的事,只有學(xué)會(huì)愛(ài)自己,才能愛(ài)身邊的人。
還有高考狀元和中招考試全市前十名給我們介紹學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)技巧,作了精彩的演講。
正是因?yàn)檫@些人,才讓我們有了信心,讓我們學(xué)會(huì)用良好的快樂(lè)心態(tài)去面對(duì)學(xué)習(xí),去更好的學(xué)習(xí)。
讓世界充滿愛(ài)優(yōu)秀作文8
今天下午,第二節(jié)課和第三節(jié)課我們到三樓會(huì)議室聽(tīng)《讓世界充滿愛(ài)》這個(gè)報(bào)告。!我們班同學(xué)們都興奮得不得了!
到了三樓會(huì)議室,我們依次坐好。講座開(kāi)始了,鄒老師講了很多,我印象最深刻的是<一只老鷹教會(huì)了小鷹飛翔>和<黑皮膚的小男孩堅(jiān)持在賽道上>。
第一個(gè),老鷹教會(huì)了小鷹飛翔,是因?yàn)檫@只老鷹每天都給小鷹尋找食物,可是有一天,老鷹生病了,不能尋找吃的了?墒切→梾s不管那么多,一直催著媽媽要吃的。這時(shí),老鷹明白了自己太溺愛(ài)孩子了。最后老鷹決定,教小鷹學(xué)會(huì)飛翔。老鷹飛到高高的山頂,把小鷹扔下了山崖,流著淚飛走了。眼看離地面不遠(yuǎn)了,小鷹心想:“我這么小,不能就這么死去!庇谑,它就拼命的.掙扎著,它掙開(kāi)翅膀一上一下地拍打著。最后,小鷹終于飛起來(lái)了。
第二個(gè),黑皮膚的小男孩堅(jiān)持在賽道上。就是一個(gè)小男孩在賽道上跑著跑著,突然有一個(gè)瓶子砸在了他的背上,他一下子就倒了下去。但他沒(méi)有退出比賽,堅(jiān)持不懈,用指甲摳著地面艱難的爬到了終點(diǎn)。
通過(guò)這兩個(gè)故事,讓我懂得了堅(jiān)強(qiáng)、自立,做任何事都要堅(jiān)持不懈,相信自己。
讓世界充滿愛(ài)優(yōu)秀作文9
《讓世界充滿愛(ài)》這首歌已家喻戶曉,而我就有親身經(jīng)歷。
在北戴河至北京的火車上,我和爸爸分開(kāi)坐著,爸爸在車廂最前,我在最后幾排。漆黑的夜,寒風(fēng)瑟瑟,盡管開(kāi)著熱風(fēng)。旁邊的是位阿姨,披著被子,聽(tīng)口音就知道是北京人。我已困得睜不開(kāi)眼睛,但是寒冷的`天氣不能讓我睡著。我吸了吸鼻子,繼續(xù)努力讓我睡著。旁邊的阿姨聽(tīng)到了我吸鼻子的聲音,用流利的普通話對(duì)我說(shuō):“小朋友,你冷嗎?”說(shuō)著,便為我蓋上了一段被子,“這樣就不冷了吧!蓋好哦。”隨后,阿姨轉(zhuǎn)過(guò)身繼續(xù)睡覺(jué)。阿姨已經(jīng)睡著,而我卻陷入沉思:阿姨和我素昧平生,卻在我需要幫助的時(shí)候向我伸出了援助之手,如果全世界的每個(gè)人都充滿愛(ài)心,那世界或許就會(huì)少一點(diǎn)悲傷和饑餓!愛(ài)意會(huì)充滿世界的每個(gè)角落。
北京站已到,我跟著爸爸走出火車,我望著那名阿姨的背影,望著天空,寒意依然,可我卻感到無(wú)比的溫暖。
讓世界充滿愛(ài)優(yōu)秀作文10
讀過(guò)《三國(guó)演義》的同學(xué)肯定都知道,東吳大都督周瑜因?yàn)樾男鬲M窄,妒忌諸葛亮的才干,所以被諸葛亮活活氣死。他死之前還長(zhǎng)嘆一聲“既生瑜,何生亮!”這是多令人可笑啊,所以,心胸狹窄的人就是這樣的后果。
在生活中,我們也有許多要寬容別人的地方。假如說(shuō)你與一個(gè)人發(fā)生爭(zhēng)執(zhí),當(dāng)對(duì)方打你的'時(shí)候,你如果還手,就會(huì)將你們之間的感情僵化,你們和好的希望將徹底破滅;你如果不還手,和對(duì)方好好講話,我相信,對(duì)方也會(huì)覺(jué)得剛才太沖動(dòng)對(duì)你有點(diǎn)抱歉,然后你在原諒他,也向他道歉,兩人就和好了,這樣不是更好嗎?
寬容就如同栽花,回報(bào)你的將是萬(wàn)紫千紅,你的人生道路上就少了荊棘;寬容如陽(yáng)光,能給予以人無(wú)限的溫暖;寬容如甘泉,能讓別人真正品嘗到甘甜……
我們每個(gè)人都需要寬容,都要去寬容,因?yàn)橛辛藧?ài),所謂的“讓世界充滿愛(ài)”,就是讓我們每個(gè)人都學(xué)會(huì)、懂得去包容別人,讓世界充滿愛(ài)!
所以,讓我們自己告訴自己:學(xué)會(huì)包容吧,以如水一般純潔的心去善待一切吧,以比蒼穹更寬闊的心去包容一切吧!
讓世界充滿愛(ài)優(yōu)秀作文11
愛(ài)的力量是偉大的,無(wú)論是公民對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài),還是老師對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài),也無(wú)論是親情,還是友情,教師能夠使人感到溫暖,只有小的集體和睦了,整個(gè)世界才能和和平平地運(yùn)轉(zhuǎn)。
還記得那次“非典”的侵襲嗎?想到“非典”我們不但記起了殘忍的病毒,而且更能想到那些白衣天使所奉獻(xiàn)出的.愛(ài),他們無(wú)私的關(guān)愛(ài),給多少人帶來(lái)了心靈的安慰,讓多少人戰(zhàn)勝了病魔,重新找回了生存的希望和信心,我們感謝他們,感謝他們讓世界充滿愛(ài)。
如果這個(gè)世界缺少了愛(ài),那么人類所缺少的東西就不是一件兩件了,社會(huì)也因此變得動(dòng)蕩不安,大到國(guó)家之間的種種矛盾,小到個(gè)人之間的恩恩怨怨,于是各種斗爭(zhēng),沖突也就不斷地發(fā)生了。親情,友情不再那么重要,它會(huì)變得脆弱得不堪一擊,那些勾心斗角,爾虞我詐的行為會(huì)不斷上演,這將給人類帶來(lái)多大的危害啊,所以,我們要讓世界充滿愛(ài),充滿了真情。
盡管我們每個(gè)人的能力有限,力量微薄,但是只要我們都愿意把自己小小的愛(ài)心奉獻(xiàn)出來(lái),這個(gè)世界就會(huì)多出一份快樂(lè),不再是那么的枯燥無(wú)味,暗淡無(wú)光。
請(qǐng)相信吧,世界會(huì)因?yàn)閻?ài)而精彩。
讓世界充滿愛(ài)優(yōu)秀作文12
今天,陳老師跟我們說(shuō)了云南新星小學(xué)學(xué)生的情況。我聽(tīng)了覺(jué)得他們很可憐,他們沒(méi)錢(qián)就掛在窗戶上聽(tīng),一部小汽車在我們眼里算不上什么,可是在云南的小朋友眼里卻是一份“昂貴”的禮物。我給自己樹(shù)立了一個(gè)目標(biāo),無(wú)論上什么課,我都要認(rèn)認(rèn)真真,上課的時(shí)候不跟同桌開(kāi)小差,積極舉手發(fā)言。這時(shí)候,你是否想過(guò)云南的小朋友是怎么過(guò)的嗎?云南的小朋友穿著倆件單薄的'衣服,我們穿的是毛衣和雨絨衣,他們真是太可憐了。
云南的小朋友太可憐了,我們學(xué)校里的一位小朋友的媽媽提出了捐助活動(dòng),你們知道云南的房子是怎么樣的嗎?讓我來(lái)告訴你們吧,他們房子很簡(jiǎn)單,用泥土當(dāng)圍墻,稻草的當(dāng)屋頂,下一場(chǎng)雨,雨從屋頂漏了進(jìn)來(lái),可以算是一場(chǎng)生命之雨,拿我來(lái)跟云南小朋友來(lái)比,他們雖然人窮至不窮,上課認(rèn)認(rèn)真真,說(shuō)起來(lái)我非常慘愧也害羞。
我長(zhǎng)大了,要好好學(xué)習(xí)天天向上。
讓世界充滿愛(ài)優(yōu)秀作文13
在世界上,有東西比金銀珠寶還要珍貴,那真愛(ài)。
愛(ài)隨處,但并人都能感受。
在的日常生活中,的父母好,批評(píng)了幾句,有些人就不愛(ài)聽(tīng),就頂撞父母,與父母干,離家出走。我覺(jué)得人就頑固的老玉米,都聽(tīng)不進(jìn)去,不父母是。應(yīng)該懷著感激的心態(tài)對(duì)待父母,父母對(duì)的愛(ài)是的真摯。父母把帶到世界上是的不容易,應(yīng)該反思一下。
在的世界上,也有無(wú)數(shù)的愛(ài)心人士。當(dāng)某個(gè)地方遭受災(zāi)難的,無(wú)數(shù)的愛(ài)心天使紛紛獻(xiàn)出的愛(ài)心,捐錢(qián),捐物,去當(dāng)者。正是人,世界才跨又的,正是愛(ài)心天使,才使的世界,充滿了溫馨,充滿了歡笑。的體現(xiàn)了“一方有難,八方支援!钡拿赖隆
有地方充滿愛(ài),但也有地方是繁華的沙漠。
在我國(guó)的南部地區(qū),可以有老人和小孩流浪街頭,但人都當(dāng)做看見(jiàn)。當(dāng)殘疾人向乞討時(shí),躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。我曾經(jīng)過(guò)的一張照片:殘疾人討飯,但人給他錢(qián)的',撿廢品的老人他錢(qián)。應(yīng)該的檢討一下,底對(duì)。
我盼望著有能“大同”社會(huì),人人都能安居樂(lè)業(yè),流浪,那樣的世界將會(huì)的溫暖!何時(shí)真正的讓世界充滿愛(ài)。
讓世界充滿愛(ài)優(yōu)秀作文14
世界上有許多幫助別人的感人事跡,我也被許多人關(guān)心過(guò),幫助過(guò)!
有一次,我的文具盒竟然落在家里,忘記放在書(shū)包里了,我心里萬(wàn)分焦急,“怎么辦呢?怎么辦呢,下一節(jié)課就要語(yǔ)文考試了,我可不想被老師批評(píng)呀!”我四處搜集著必需的學(xué)習(xí)用品。第一件是橡皮,我找呀找呀,終于在楚玉輝那里借到了橡皮。第二件是直尺,我從別人那里打聽(tīng)到,坐在我后面的王瑞有兩把直尺。我趕緊跑到那里,說(shuō)明情況,王瑞一聽(tīng),就毫不猶豫的把直尺借給了我!這時(shí),上課鈴聲響了,語(yǔ)文老師走過(guò)來(lái),發(fā)了試卷,我心里別提有多焦急了,突然,我的眼前一亮,一支筆出現(xiàn)在我的.眼前,原來(lái)是我同桌的筆,我萬(wàn)分感激地接了過(guò)來(lái),就用了起來(lái)!
下一節(jié)課是寫(xiě)字課,要用鋼筆,我想:劉星宇有兩支鋼筆,我又是他的好朋友,他肯定會(huì)借給我的!我走到他面前,問(wèn):“你能借我一支鋼筆嗎?”他果然答應(yīng)了!
通過(guò)這件事情,我明白了:關(guān)心別人,自己也會(huì)得到快樂(lè)!在以后的生活中,我也多關(guān)心別人,讓世界充滿溫暖!
讓世界充滿愛(ài)優(yōu)秀作文15
這個(gè)世界上,缺乏的是無(wú)窮無(wú)盡的愛(ài)。愛(ài)像寒冬里的一團(tuán)烈火,使人得到溫暖;愛(ài)像沙漠里的一潭清泉,讓人得到希望;愛(ài)像春天里的小草,催人奮發(fā)向上讓我們把愛(ài)溢滿心頭。
愛(ài)自己的父母,讓小家庭充滿愛(ài)。父母是把我們帶到這個(gè)世界上的'人,是我們一生都無(wú)法回報(bào)得完的“恩人”。父母的淚水,父母的汗水,父母的一舉一動(dòng),我們都應(yīng)該時(shí)時(shí)刻刻留意著,關(guān)心著。不經(jīng)意地給父母送上一句溫暖人心的“愛(ài)的話語(yǔ)”,也許就能讓他們忘記工作的勞累,忘記一天中不愉快的事情,為了這句“不經(jīng)意”的話高興很長(zhǎng)一段時(shí)間。
愛(ài)自己的老師,讓師生之間充滿愛(ài)。在課堂上積極地表現(xiàn)自己;下課后主動(dòng)親近老師,和老師談心;在老師生病的時(shí)候給予關(guān)心與鼓勵(lì)這些都是愛(ài)老師的表現(xiàn),生活中的我們,做到了嗎
愛(ài)自己的朋友,讓心靈充滿愛(ài)。有朋友的陪伴能影響我們的一生:朋友的一個(gè)鼓勵(lì),也許能使我們勇往直前,臨危不懼;朋友的一個(gè)安慰,也許能化解我們心中的悲傷朋友的溫暖的話語(yǔ),會(huì)一直存在我們心底。給朋友一份最真誠(chéng)的愛(ài),為我們的心靈增添一份愛(ài)的力量。
多關(guān)心身邊陪伴我們的人,用心去愛(ài)他們,那么愛(ài)一定在我們的身邊形影不離,世界將充滿了愛(ài)。
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