學生轉班申請書(通用8篇)
當下市場經(jīng)濟活躍，交易頻繁，申請書使用的情況越來越多，申請書是承載我們愿望和請求的專用書信。大家知道申請書的格式嗎？下面是小編幫大家整理的學生轉班申請書，歡迎閱讀與收藏。
學生轉班申請書1
尊敬的校領導：
您好！我是陳佩，籍貫商洛市、山陽縣、現(xiàn)就讀于漫川中學高一（5）班。
在入校的半年多時間里，我逐步地完成了由一個中學生到高中生的蛻變。在本校學習的半年里，老師們給與了我莫大的關懷，給了我不斷施展的平臺，在此，我向老師們表示衷心的感謝！
任何事物總是在適宜的環(huán)境內才能不斷茁壯成長，順利發(fā)展�？晌椰F(xiàn)在所處的環(huán)境已經(jīng)和我貌合神離了，我感到了前所未有的迷茫、困惑。然而現(xiàn)實總讓我清醒、痛心、窒息。我不想就這樣朦朧、沒有方向、漫無目的的活著，暮然回首，時間已逝。于是冷靜的對自身分析后，才發(fā)現(xiàn)自己根本不適合走藝術這條路，用通俗的話說就是：腦子里根本就沒長藝術細胞！況且我對此也沒有太多的熱情。故學生冒昧的向校領導提出申請，希望能夠轉到高一（8)班學習，使學生能夠順利的逆轉我偏離的方向。古人有云：人往高處走，水往低處流。說的就是如此，我的心境您應該能夠理解。
我余下的學涯時間也不多了，我沒有勇氣再耗下去了，如果有幸進入高一（8）班學習，我絕不會辜負老師們對我的期望，我會以最優(yōu)的姿態(tài)，迎接新的機遇和挑戰(zhàn)，保證在以后的.學習生活中，堅決刻苦學習，遵守校級校規(guī)。
“亡羊補牢”不知還來不來得及？
但愿來得及，因為十年寒窗的最后一搏中我真的輸不起！
此時，我彷佛看到了美麗的夕陽，而在夕陽的余暉下，一條康莊大道已經(jīng)鋪好，正等著我踏上新的征程�，F(xiàn)在，我只想用“以身相許”換個美好的未來。學生在此懇請領導答應我這個不情之請。
這不是一個稍縱即逝的追尋，是我經(jīng)過一思、二思、三思后決定的。我不想輸在起跑線上，即使轉班不成，我也只有坦然面對，然后繼續(xù)我那沒有太陽的明天，沒有結局的開始！不坦然也沒辦法啊!畢竟人總是要學會面對現(xiàn)實的。好了，我也不說了，不然那啥？哦！說的比唱的還好聽，簡直一個口舌之徒。
在這個“以人為本”的學校里，我才有勇氣提出這個申請，希望領導能夠批準。順便感謝領導在百忙之中能聆聽學生的心聲。
盼復！
此致
敬禮！
申請人：xxx
20xx年xx月xx日
學生轉班申請書2
尊敬的校領導：
您好!我是XX，籍貫商洛市、山陽縣、現(xiàn)就讀XX中學高一(5)班。
在入校的半年多時間里，我逐步地完成了由一個中學生到高中生的蛻變。在本校學習的半年里，老師們給與了我莫大的關懷，給了我不斷施展的平臺，在此，我向老師們表示衷心的感謝!
任何事物總是在適宜的環(huán)境內才能不斷茁壯成長，順利發(fā)展。可我現(xiàn)在所處的環(huán)境已經(jīng)和我貌合神離了，我感到了前所未有的迷茫、困惑。然而現(xiàn)實總讓我清醒、痛心、窒息。我不想就這樣朦朧、沒有方向、漫無目的的活著，暮然回首，時間已逝。于是冷靜的對自身分析后，才發(fā)現(xiàn)自己根本不適合走藝術這條路，用通俗的話說就是：腦子里根本就沒長藝術細胞!況且我對此也沒有太多的熱情。故學生冒昧的向校領導提出申請，希望能夠轉到高一(8)班學習，使學生能夠順利的逆轉我偏離的方向。古人有云：人往高處走，水往低處流。說的就是如此，我的心境您應該能夠理解。
我余下的學涯時間也不多了，我沒有勇氣再耗下去了，如果有幸進入高一(8)班學習，我絕不會辜負老師們對我的.期望，我會以最優(yōu)的姿態(tài)，迎接新的機遇和挑戰(zhàn)，保證在以后的學習生活中，堅決刻苦學習，遵守校級校規(guī)。
“亡羊補牢”不知還來不來得及?
但愿來得及，因為十年寒窗的最后一搏中我真的輸不起!
此時，我彷佛看到了美麗的夕陽，而在夕陽的余暉下，一條康莊大道已經(jīng)鋪好，正等著我踏上新的征程�，F(xiàn)在，我只想用“以身相許”換個美好的未來。學生在此懇請領導答應我這個不情之請。
這不是一個稍縱即逝的追尋，是我經(jīng)過一思、二思、三思后的。我不想輸在起跑線上，即使轉班不成，我也只有坦然面對，然后繼續(xù)我那沒有太陽的明天，沒有結局的開始!不坦然也沒啊!畢竟人總是要學會面對現(xiàn)實的。好了，我也不說了，不然那啥?哦!說的比唱的還好聽，簡直一個口舌之徒。
在這個“以人為本”的學校里，我才有勇氣提出這個申請，希望領導能夠批準。順便感謝領導在百忙之中能聆聽學生的心聲。
盼復!
此致
敬禮！
申請人：
20xx年4月6日
學生轉班申請書3
尊敬的校領導：
您好！我是陳佩，籍貫商洛市、山陽縣、現(xiàn)就讀于漫川中學高一（5）班。
在入校的半年多時間里，我逐步地完成了由一個中學生到高中生的蛻變。在本校學習的半年里，老師們給與了我莫大的關懷，給了我不斷施展的平臺，在此，我向老師們表示衷心的感謝！
任何事物總是在適宜的環(huán)境內才能不斷茁壯成長，順利發(fā)展。可我現(xiàn)在所處的環(huán)境已經(jīng)和我貌合神離了，我感到了前所未有的迷茫、困惑。然而現(xiàn)實總讓我清醒、痛心、窒息。我不想就這樣朦朧、沒有方向、漫無目的.的活著，暮然回首，時間已逝。于是冷靜的對自身分析后，才發(fā)現(xiàn)自己根本不適合走藝術這條路，用通俗的話說就是：腦子里根本就沒長藝術細胞！況且我對此也沒有太多的熱情。故學生冒昧的向校領導提出申請，希望能夠轉到高一（8）班學習，使學生能夠順利的逆轉我偏離的方向。古人有云：人往高處走，水往低處流。說的就是如此，我的心境您應該能夠理解。
我余下的學涯時間也不多了，我沒有勇氣再耗下去了，如果有幸進入高一（8）班學習，我絕不會辜負老師們對我的期望，我會以最優(yōu)的姿態(tài)，迎接新的機遇和挑戰(zhàn)，保證在以后的學習生活中，堅決刻苦學習，遵守校級校規(guī)。
“亡羊補牢”不知還來不來得及？但愿來得及，因為十年寒窗的最后一搏中我真的輸不起！
此時，我彷佛看到了美麗的夕陽，而在夕陽的余暉下，一條康莊大道已經(jīng)鋪好，正等著我踏上新的征程。現(xiàn)在，我只想用“以身相許”換個美好的未來。學生在此懇請領導答應我這個不情之請。
這不是一個稍縱即逝的追尋，是我經(jīng)過一思、二思、三思后決定的。我不想輸在起跑線上，即使轉班不成，我也只有坦然面對，然后繼續(xù)我那沒有太陽的明天，沒有結局的開始！不坦然也沒辦法��！畢竟人總是要學會面對現(xiàn)實的`。好了，我也不說了，不然那啥？哦！說的比唱的還好聽，簡直一個口舌之徒。
在這個“以人為本”的學校里，我才有勇氣提出這個申請，希望領導能夠批準。順便感謝領導在百忙之中能聆聽學生的心聲。
盼復！
此致
敬禮！
申請人：xxx
xx年xx月xx日
學生轉班申請書4
尊敬的xxx：
我叫xxx，xx省xx市人，現(xiàn)就讀于肇慶市職業(yè)學校xx班，一卡通編號：xxxxx，身份證號碼：xxxxxxxxxxxxx。
任何事物總是在適宜的環(huán)境內才能茁壯成長，順利發(fā)展。我進入一班以來，各種原因，總是無法真正融入到這個集體中，學習和生活遇到很大的困惑。特向領導申請調轉到09xx系xx專業(yè)x班。
一班是一個團結向上，積極努力，學風良好的班集體，但我一直無法融入其中，我也一直努力的去嘗試，希望可以在這里安心開心的學習，可是這帶給了我很大的困惑，以致影響到學習。
當我發(fā)現(xiàn)這個困難過于強大時，我想到了轉班，轉到兄弟班級x班。
x班也是一個活潑包容的班集體，我們宿舍亦有x人在x班學習，我們也相處得極為融洽。一旦進入x班，我可以通過他們的幫助逐漸適應新集體。在這個集體中，一切都是新的，也就有了個新的開始。我也會有了一個新的心態(tài)，，有了一個新的`心情，也就消除了原來的不適應帶來的困惑，這樣，對我自己和兩個班集體的發(fā)展也會有很大幫助。
在這個“以人為本”的學校里，我才有勇氣提出這個申請，希望領導能夠批準。
盼復！
此致
敬禮！
申請人：xxx
20xx年xx月xx日
學生轉班申請書5
尊敬的校領導：
您好！我是xx，籍貫商洛市、山陽縣、現(xiàn)就讀xx中學高中一級年級（5）班。
在入校的半年多時間里，我逐步地完成了由一個中學生到普通高中生的蛻變。在本校學習的半年里，老師們給與了我莫大的'關懷，給了我不斷施展的平臺，在此，我向老師們表示衷心的感謝！
任何事物總是在適宜的環(huán)境內才能不斷茁壯成長，順利發(fā)展。可我現(xiàn)在所處的環(huán)境已經(jīng)和我貌合神離了，我感到了前所未有的迷茫、困惑。然而現(xiàn)實總讓我清醒、痛心、窒息。我不想就這樣朦朧、沒有方向、漫無目的的活著，暮然回首，時間已逝。于是冷靜的對自身分析后，才發(fā)現(xiàn)自己根本不適合走藝術這條路，用通俗的話說就是：腦子里根本就沒長藝術細胞！況且我對此也沒有太多的熱情。故學生冒昧的向校領導提出申請，希望能夠轉到高中一級年級（8）班學習，使學生能夠順利的逆轉我偏離的方向。古人有云：人往高處走，水往低處流。說的就是如此，我的心境您應該能夠理解。
我余下的學涯時間也不多了，我沒有勇氣再耗下去了，如果有幸進入高中一級年級（8）班學習，我絕不會辜負老師們對我的期望，我會以最優(yōu)的姿態(tài)，迎接新的機遇和挑戰(zhàn)，保證在以后的學習生活中，堅決刻苦學習，遵守校級校規(guī)。
亡羊補牢不知還來不來得及？但愿來得及，因為十年寒窗的最后一搏中我真的輸不起！
此時，我彷佛看到了美麗的夕陽，而在夕陽的'余暉下，一條康莊大道已經(jīng)鋪好，正等著我踏上新的征程�，F(xiàn)在，我只想用以身相許換個美好的未來。學生在此懇請領導答應我這個不情之請。
這不是一個稍縱即逝的追尋，是我經(jīng)過一思、二思、三思后決定的。我不想輸在起跑線上，即使轉班不成，我也只有坦然面對，然后繼續(xù)我那沒有太陽的明天，沒有結局的開始！不坦然也沒辦法��！畢竟人總是要學會面對現(xiàn)實的。好了，我也不說了，不然那啥？哦！說的比唱的還好聽，簡直一個口舌之徒。
在這個以人為本的學校里，我才有勇氣提出這個申請，希望領導能夠批準。順便感謝領導在百忙之中能聆聽學生的心聲。
盼復！
申請人：林初心xxx
xx年xx月xx日
學生轉班申請書6
尊敬的楊老師：
您好！我想轉到理科高中二級年級（16）班，因為經(jīng)過假期的思考，我發(fā)現(xiàn)自己對文科沒有很大的興趣，而且我也了解到自己在文科方面很難得到提高。對此，我懇請楊老師能讓我轉到理科高中二級年級（16）班，我真切希望自己能轉理科高中二級年級（16）班，我總結了我轉班的原因，有以下幾點：
一、我覺得自己對文科的`興趣沒有了之前的那種熱情，而且我覺得自己在理科方面還有待提高，我對它也很感興趣。人們都說興趣是學習最好的老師，有了興趣就是成功的一半。而現(xiàn)在我對文科已經(jīng)沒有了那種熱情，又怎么會對學習文科盡心盡力、認真努力的去做呢？所以我真心的想轉到理科。
二、我的文科成績不是很好，而且從小我就貪玩把英語落下了很多。然而英語在文科當中可以占很大的優(yōu)勢，我的英語很差，讀文科沒有優(yōu)勢，所以我希望自己能轉到理科。
三、學習文科需要很好的記憶力，但我這個人很賴，不喜歡背誦，而文科又需要背誦和記憶。
四、根據(jù)社會的需求和我個人的發(fā)展空間，我想理科更適合我。
亡羊補牢，為時不晚，希望楊老師能給我一次機會。
申請人：林初心xxx
xx年xx月xx日
學生轉班申請書7
尊敬的XXX：
我叫XXX，XX省XX市人，現(xiàn)就讀于云南師范大學商學院08級工管學院XX系XX專業(yè)一班，一卡通編號：XXXXX，身份證號碼：XXXXXXXXXXXXX。
任何事物總是在適宜的環(huán)境內才能茁壯成長，順利發(fā)展。我進入一班以來，因為各種原因，總是無法真正融入到這個集體中，學習和生活遇到很大的困惑。特向領導申請調轉到08級工管學院XX系XX專業(yè)X班。
一班是一個團結向上，積極努力，學風良好的班集體，但我一直無法融入其中，我也一直努力的去嘗試，希望可以在這里安心開心的學習，可是這帶給了我很大的`困惑，以致影響到學習。
當我發(fā)現(xiàn)這個困難過于強大時，我想到了轉班，轉到兄弟班級X班。
X班也是一個活潑包容的班集體，我們宿舍亦有X人在X班學習，我們也相處得極為融洽。一旦進入X班，我可以通過他們的幫助逐漸適應新集體。在這個集體中，一切都是新的，也就有了個新的開始。我也會有了一個新的心態(tài)，，有了一個新的心情，也就消除了原來的不適應帶來的困惑，這樣，對我自己和兩個班集體的發(fā)展也會有很大幫助。
在這個“以人為本”的學校里，我才有勇氣提出這個申請，希望領導能夠批準。
盼復!
此致
敬禮！
申請人：XXX
學生轉班申請書8
尊敬的李老師：
開學已經(jīng)一個星期了，在商貿班的這一個星期里面，無論是在學習上還是在生活上。我總感覺自己在混日子，有一種說不出的痛苦，我不知道這是為什么，直到星期五晚上。
我做了一個夢之后，我才明白，為什么我會有這種感覺。在夢里我的身邊除了兩個字以外，什么都沒有。這兩個字就是借字和貸字，原來我之所以有這種感覺，是因為我一個星期都沒有看見趙老師。沒有上她的的會計課，沒有看一眼會計書，沒有做一道會計題目，沒有做一筆會計分錄，沒有寫一借字，也沒有寫一個貸字。直到現(xiàn)在我才明白，我已經(jīng)離不開會計了，已經(jīng)完全愛上了會計這門專業(yè)。
我不能失去會計，對我來說，在我的心目中。我喜歡會計的程度已經(jīng)超過了我喜歡數(shù)學的程度，這在我的人生當中是第一次。或許人生就是這樣，只有經(jīng)歷過，才會明白，才會懂得珍惜。如果我不是一個星期沒有看見趙老師，我也不會知道，原來在我的心目中會計比任何東西都重要。
上個學期期末，我之所以沒有選擇會計而選擇了商貿，完全是我一時的沖動。當時我為了避開學習上和精神上的壓力，做出了一個錯誤的決定，一個愚蠢的`決定，離開了會計，但現(xiàn)在我明白了，有陽光就有影子。
同樣有競爭就有壓力，有壓力才會有動力，壓力越大，進步也就越大。看見陽光的可能性也就越大，生活才會更有意義。原來，壓力并不可怕，可怕的是自己沒有勇氣和信心，去面對壓力，去挑戰(zhàn)壓力。一個人如果想要一輩子都看見“太陽”，那就必需靠自己的實力去挑戰(zhàn)壓力，去戰(zhàn)勝壓力。
我現(xiàn)在非常后悔，在對口50班，我已經(jīng)完全學不進任何東西了。我現(xiàn)在只想做一件事情，重回會計班，一輩都不離開會計。
亡羊補牢，為時不晚，希望李老師能給我一次機會。一次重新做人的機會，一次挑戰(zhàn)壓力的機會，一次重新看見陽光的機會，一次成為注冊會計師的機會。
此致：
敬禮!
申請人：
20xx年4月6日
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