一次實(shí)驗(yàn)作文
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編整理的一次實(shí)驗(yàn)作文，歡迎閱讀與收藏。
一次實(shí)驗(yàn)作文1
聽(tīng)說(shuō)讓雞蛋轉(zhuǎn)動(dòng)，能分辨是生雞蛋還是熟雞蛋。我今天要來(lái)做個(gè)實(shí)驗(yàn)。
我先拿出兩個(gè)雞蛋，一個(gè)是生雞蛋，一個(gè)是熟雞蛋。它們像一對(duì)雙胞胎互相望著對(duì)方，我閉著眼把它們動(dòng)了幾下，現(xiàn)在不知誰(shuí)生誰(shuí)熟了，準(zhǔn)備好了，我拿起其中一個(gè)雞蛋，然后把左手的食指和右手的食指放在雞蛋兩則，再使勁一轉(zhuǎn)，看!它像一個(gè)正在飛快轉(zhuǎn)動(dòng)的陀螺。我能確定，這個(gè)雞蛋是熟的。
我又拿出一個(gè)雞蛋，然后用力一轉(zhuǎn)，咦?這個(gè)雞蛋怎么就像一個(gè)喝醉酒的醉漢，站了一會(huì)兒就倒了。我又把它轉(zhuǎn)了一下，它又像一個(gè)壞了的螺旋槳，轉(zhuǎn)了一會(huì)兒，就倒了。
這是怎么回事呢?我查閱了《10萬(wàn)個(gè)為什么》。原來(lái)，生雞蛋里面的蛋黃是液體，轉(zhuǎn)動(dòng)的時(shí)候，里面的液體不停的'搖晃，使重心不穩(wěn)，所以轉(zhuǎn)不起來(lái)，而熟雞蛋里面的蛋黃蛋清是固體，所以轉(zhuǎn)起來(lái)很容易，這讓我大吃一驚，也讓我知道了他們之間的秘密。
這真是一次有趣的實(shí)驗(yàn)，這又讓我懂得了一個(gè)科學(xué)道理。
一次實(shí)驗(yàn)作文2
今天我們來(lái)到了實(shí)驗(yàn)教室。
我來(lái)到了實(shí)驗(yàn)教室，我的第一眼就是有好多好多的小桌子，再看看桌子的上面都一是一些要做實(shí)驗(yàn)的東西，我在看看上面應(yīng)該是一個(gè)地球，我在看看講臺(tái)桌，哪里肯定是老師要講課的地方，我們做實(shí)驗(yàn)的時(shí)候可要小心一點(diǎn)，不要炸到手了，
老師說(shuō)：“上課，老師說(shuō)：“大家看這一杯，看看下面是有鹽，但是水是可以融化鹽的，但是我們放了很多的.鹽就不會(huì)溶解，小組長(zhǎng)要往鐵盆里面稍微的放一點(diǎn)水放到我這杯鹽水里面，老師就在每一個(gè)小組上放上我們小組一直看一直看，等了好半天所有的鹽才會(huì)出來(lái)，實(shí)驗(yàn)老師讓我們的每一個(gè)小組去拿一個(gè)放大鏡，看看這個(gè)鹽有什么變化，鹽就像一個(gè)小小的雪洞。老師又讓小組長(zhǎng)去把盆洗干凈，洗的時(shí)候千萬(wàn)不要?jiǎng)酉旅�，要不然你們的手就�?huì)黑黑的，我們的小組長(zhǎng)卻動(dòng)了，手黑乎乎的，洗也洗不下來(lái)，就算洗干凈了但是也會(huì)花好長(zhǎng)好長(zhǎng)的時(shí)間。
我們已經(jīng)知道了水放了很多鹽是不會(huì)溶解的�！�
一次實(shí)驗(yàn)作文3
今天，我和爸爸做了一個(gè)神奇的'小實(shí)驗(yàn)。
我們先用一個(gè)玻璃瓶裝了半瓶水，再用勺子勺了兩勺油放到水里，發(fā)現(xiàn)他們沒(méi)有溶解在一起，我就攪拌了一下，發(fā)現(xiàn)它們還是沒(méi)有溶解在一起，這就說(shuō)明水和油不能相互溶解。但是，有沒(méi)有辦法讓它們?nèi)芙庠谝黄鹉�？答案是肯定的。接下�?lái)我們?cè)诓Ａ坷锛尤肓艘稽c(diǎn)洗衣液，再攪拌了一下。發(fā)現(xiàn)油、水、洗衣液溶解在一起了。顏色變成了奶白色。我問(wèn)爸爸這是怎么回事？爸爸說(shuō)油可以溶解在洗衣液里，洗衣液可以溶解在水里，所以它們都會(huì)溶解在一起。衣服能洗干凈就是這個(gè)原理。
通過(guò)這次神奇的小實(shí)驗(yàn)，我明白了只要我們認(rèn)真去發(fā)現(xiàn)，生活中會(huì)有很多奇妙的事情。
一次實(shí)驗(yàn)作文4
聽(tīng)老師說(shuō)大蒜用水泡著，也能生長(zhǎng)的很高，于是我就想做個(gè)試驗(yàn)。
我先找來(lái)兩三頭蒜瓣，把它們剝開(kāi)，然后放了一半水，裝在一個(gè)瓶子里，就開(kāi)始觀察。
第二天早晨我起床了，馬上就去看看蒜的變化，我仔細(xì)一看，蒜寶寶的頭上長(zhǎng)了一點(diǎn)綠色小芽，有的蒜寶寶也脫掉了一層小棉衣，在水的浸泡下，它長(zhǎng)胖了許多。
又過(guò)了幾天，我發(fā)現(xiàn)蒜寶寶下面長(zhǎng)了許多白色的`小胡須，我不知道那是什么，就問(wèn)了爸爸，爸爸說(shuō)那是蒜的根，我仔細(xì)看了看好像老爺爺?shù)暮�，今天這些蒜寶寶已經(jīng)都脫掉了小棉襖。
又過(guò)了兩天，我再過(guò)去看的時(shí)候，蒜寶寶已經(jīng)長(zhǎng)出了又高又多的綠芽，氣味也變得很重，看上去有趣多了。
大蒜泡在水里竟然可以生長(zhǎng)。這是為什么呢？我問(wèn)了媽媽以后才知道，原來(lái)種子發(fā)芽需要水分，溫度等這些條件。通過(guò)這次觀察實(shí)驗(yàn)也讓我學(xué)會(huì)了一些常識(shí)，真的是有趣又長(zhǎng)知識(shí)。
一次實(shí)驗(yàn)作文5
今天上午，我從書(shū)上知道一個(gè)實(shí)驗(yàn)叫“無(wú)法吹動(dòng)的紙”。這張紙到底能不能被吹呢？我決定做一次實(shí)驗(yàn)。
做實(shí)驗(yàn)需要的東西有：一張比較硬的紙，一個(gè)吹風(fēng)機(jī)。
我把紙平放在桌子上，啟動(dòng)吹風(fēng)機(jī)，紙就被吹了起來(lái)。如果我動(dòng)手，把紙折成訂書(shū)釘?shù)男螤�，結(jié)果還會(huì)怎么樣？這張紙還能不能被風(fēng)吹起來(lái)呢？我的心里出現(xiàn)了一個(gè)大大的問(wèn)號(hào)。想到這里，我趕快把它折成訂書(shū)釘?shù)腵形狀。我的手指頭擅作主張，把吹風(fēng)機(jī)啟動(dòng)了。哇！這張紙真的沒(méi)有被風(fēng)吹起來(lái)。這個(gè)問(wèn)號(hào)被我解決了，可昰我的心里又跑出來(lái)一個(gè)問(wèn)號(hào)：這張紙為什么沒(méi)有被風(fēng)吹起來(lái)呢？我拿出媽媽的手機(jī)，搜出了答案，解開(kāi)了謎題：原來(lái)氣流速度越快，氣壓就越低，也就是我們所說(shuō)的伯努利原理。當(dāng)我們用吹風(fēng)機(jī)對(duì)著折疊的純紙吹氣時(shí)，它下方的氣壓降低了，外圍的大氣壓力便將它緊緊地壓住，風(fēng)就無(wú)法吹動(dòng)它了。
做實(shí)驗(yàn)可以給我們帶來(lái)樂(lè)趣，也可以給我們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí)，我以后要多做實(shí)驗(yàn)，愛(ài)上科學(xué)！
一次實(shí)驗(yàn)作文6
期待已久的科學(xué)課終于到了，今天，我們要做一個(gè)科學(xué)實(shí)驗(yàn)，看得出來(lái)，同學(xué)們都格外興奮。
林老師拿出他帶的洗潔精、水和食用油，對(duì)我們說(shuō)：“今天，我們要做一個(gè)科學(xué)實(shí)驗(yàn)。這個(gè)實(shí)驗(yàn)室要比較洗潔精、水和食用油流動(dòng)的速度�！绷掷蠋熥屛覀兡贸龉ぞ�，開(kāi)始做實(shí)驗(yàn)。
我想了一個(gè)辦法：把裝有洗潔精、水還有食用油的塑料瓶同時(shí)推倒，還得叫一個(gè)人保護(hù)這三個(gè)瓶子，不讓瓶子摔到地上。這樣，這個(gè)計(jì)劃就完美無(wú)缺啦！開(kāi)始做實(shí)驗(yàn)了，我把這三個(gè)瓶子擺成一條橫線(xiàn)，然后叫張佳聰幫我擋著桌子的三面，最后我使勁一推，三個(gè)瓶子都被我推倒了，只見(jiàn)三種液體以不同的`速度倒流。實(shí)驗(yàn)結(jié)果也很明顯，水的流動(dòng)速度最快，食用油緊跟著，洗潔精像一只蝸牛，慢慢地“爬”到了“終點(diǎn)”。
這個(gè)實(shí)驗(yàn)真有趣啊！它讓我們?cè)趯?shí)驗(yàn)中學(xué)到了知識(shí)。
一次實(shí)驗(yàn)作文7
我們大家都知道，小實(shí)驗(yàn)都很有趣吧！我現(xiàn)在的小實(shí)驗(yàn)的題目是帶電的糖。能把藍(lán)綠色的光帶出來(lái)。
我們的目標(biāo)是：要把口香糖在嘴里咬出藍(lán)綠色的.火光。我的材料是：一塊口香糖、一面小鏡子。我們首先在一個(gè)較暗的房子里，拿出一面小鏡子，再拿一塊口香糖放進(jìn)嘴巴里，接著，對(duì)著鏡用牙齒咬著。再仔細(xì)的觀察我們就出現(xiàn)藍(lán)綠色的火花出現(xiàn)在嘴里。
好了，我接著就開(kāi)始咳。我走進(jìn)一個(gè)較暗的房子里，拿出鏡子，把口香糖放進(jìn)嘴里。對(duì)著鏡子咀嚼，過(guò)了一會(huì)兒真的實(shí)驗(yàn)成功了。真的有一種藍(lán)綠色的火光在閃著。
可以有些人不明白，為什么會(huì)出現(xiàn)藍(lán)綠色的火花呢？下面就讓我告訴你們?cè)戆�！是因�(yàn)榭谙闾呛幸环N鹿蹄草，它是一種能夠吸收紫外線(xiàn)能量并把它轉(zhuǎn)換成可見(jiàn)光的物質(zhì)，這個(gè)過(guò)程叫做熒光反應(yīng)，被激活的鹿蹄草分子會(huì)發(fā)出一種明亮的藍(lán)綠色光。
這個(gè)實(shí)驗(yàn)真好玩，真有趣。還有很多實(shí)驗(yàn)要我們?nèi)プ鲆蛔觥?/p>
一次實(shí)驗(yàn)作文8
今天科學(xué)課上，科學(xué)老師說(shuō)：“螞蟻?zhàn)類(lèi)?ài)吃糖。”為了證實(shí)這一結(jié)論，回到家里我做了個(gè)小實(shí)驗(yàn)，仔細(xì)觀察螞蟻?zhàn)類(lèi)?ài)吃啥？
我來(lái)到樓下空地，找到了一個(gè)螞蟻洞，分別把餅干、糖，白饅頭、食用鹽放在洞口附近，十分鐘，二十分鐘，大概過(guò)了半小時(shí)，終于有螞蟻出來(lái)了，可明明這些美食就在眼前，它卻視而不見(jiàn)�！半y道是一只瞎螞蟻？”我不禁這樣想。我又把“誘餌”挪到了它跟前，它先是碰了一下，又聞了聞，馬上離開(kāi)了。沒(méi)過(guò)多久，來(lái)了許多的螞蟻，最終那一塊糖上爬滿(mǎn)了密密麻麻的螞蟻，而其余的食物螞蟻卻少得可憐。
經(jīng)過(guò)實(shí)驗(yàn)證明螞蟻確實(shí)比較喜歡帶甜的'食物。
一次實(shí)驗(yàn)作文9
在我印象中做的最有趣的一次實(shí)驗(yàn)是———我和爺爺合作“燈泡亮了”的實(shí)驗(yàn)。
做實(shí)驗(yàn)需要準(zhǔn)備的工具有：一節(jié)一號(hào)電池，鉗子一把，一根大約十五厘米的銅絲，零點(diǎn)五伏的小燈泡一個(gè)，一小段透明膠。準(zhǔn)備好了這些東西，我和爺爺就開(kāi)始做實(shí)驗(yàn)了。爺爺先用鉗子把銅絲的`一頭卷成一個(gè)小圓圈，放在電池的負(fù)極上，用透明膠粘住。然后，我把銅絲的另一頭用鉗子緊緊地纏在燈泡的螺紋上（注意一定不要用手觸摸銅絲，以防被電），再用透明膠把銅絲和螺紋纏在一起，防止漏電。最后用透明膠把電池外面（包括銅絲）纏一圈。當(dāng)小燈泡的黑尾巴接觸電池正極凸出的小圓點(diǎn)時(shí)，燈泡就亮了。于是，一個(gè)小小的電燈就做好了。
到了晚上，樓道里漆黑一片，這時(shí)，小燈泡就開(kāi)始發(fā)揮它的作用了！當(dāng)我拿出小燈泡時(shí)，樓道里有了一絲光明。
我看見(jiàn)自己親手做的可愛(ài)的小電燈時(shí)，我自己也高興地笑了，因?yàn)檫@是我自己努力取得的勞動(dòng)結(jié)果。
一次實(shí)驗(yàn)作文10
為了減少電腦對(duì)家人的輻射，媽媽在電腦屏幕旁放了一盆仙人掌。有一天，我去調(diào)整屏幕時(shí)不小心被仙人掌的刺扎流血了。我大聲尋媽媽的幫助。這要是以往，媽媽肯定會(huì)說(shuō)：“喊什么喊，自己去消消毒，貼個(gè)創(chuàng)可貼就好了�！笨墒沁@次，媽媽一聽(tīng)我被仙人掌刺扎傷了手，連忙從書(shū)房跑了出來(lái)，又是幫我用肥皂水沖洗，又是幫我把傷口里面的血往外擠的，忙里忙外的。
為什么被仙人掌刺傷了手媽媽會(huì)如此緊張？難道仙人掌的刺有毒？為了證實(shí)我的猜想，我決定做個(gè)實(shí)驗(yàn)。
我捉了一只“花大姐”，用仙人掌的刺刺破了它的一點(diǎn)皮，然后把它放在一個(gè)透明的'一次性杯子里。我耐心的等待著…
過(guò)幾分鐘，我發(fā)現(xiàn)“花大姐”開(kāi)始狂躁起來(lái)，不停的在杯底亂撞。幾分鐘后，它漸漸停止了動(dòng)作。又過(guò)了幾分鐘，它突然倒下了。看來(lái)，我猜測(cè)的沒(méi)錯(cuò)，仙人掌的刺的確有毒。
我為“花大姐”的“犧牲”而難過(guò)，同時(shí)也為我的發(fā)現(xiàn)而高興。
一次實(shí)驗(yàn)作文11
星期三，我們科學(xué)課做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)，把水結(jié)成冰，這個(gè)過(guò)程叫做凝結(jié)。
我們一個(gè)小組有四個(gè)人，余老師讓1號(hào)上去提一個(gè)桶，里面裝著一些光結(jié)透明的碎冰，又讓2號(hào)上去拿一要水溫計(jì)，像一根筷子似的，再讓3號(hào)去拿試管，里面裝10毫升水，最后一個(gè)人負(fù)責(zé)記錄溫度。
實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了，余老師用鏟子在桶里的碎冰上叉了一個(gè)洞，我們把試管埋在冰里，把水溫計(jì)往里面插，而水溫計(jì)不能碰到杯壁和杯底，整個(gè)過(guò)程中我們發(fā)現(xiàn)水溫計(jì)的.溫度一直在下降。接著，余老師又拿了一包食鹽分給每個(gè)小組，這時(shí)水溫計(jì)變成了5℃，小楊老師看見(jiàn)我們有食鹽就幫忙加下去了，水溫計(jì)的溫度一會(huì)兒就變成了0℃。等到下課鈴響了，我們把試管抽出來(lái)，看見(jiàn)里面結(jié)了一點(diǎn)點(diǎn)冰。不過(guò)班級(jí)有一組全部結(jié)冰了，他們真厲害！
這次實(shí)驗(yàn)雖然沒(méi)有成功，但我們還是很開(kāi)心，有這次體驗(yàn)也很好玩。
一次實(shí)驗(yàn)作文12
星期五，我在書(shū)上看見(jiàn)了一個(gè)有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)，名字叫——火熄滅了！
我對(duì)這個(gè)小實(shí)驗(yàn)充滿(mǎn)好奇心，總想體驗(yàn)一番，于是，我就開(kāi)展了這樣一場(chǎng)別開(kāi)生面的科學(xué)實(shí)驗(yàn)！
首先，我拿出了實(shí)驗(yàn)工具：一個(gè)透明杯，一截蠟燭，一只打火機(jī)和一本書(shū)。做法很簡(jiǎn)單，先把一個(gè)杯子放在桌面上，再將蠟燭放入杯中，用打火機(jī)把蠟燭點(diǎn)燃，那截蠟燭在風(fēng)中舞動(dòng)著，就想穿著紅色裙子的舞蹈家。然后將一本書(shū)放至杯子上方。一秒，兩秒，三秒……神奇的事情出現(xiàn)了，杯子里的火既然熄滅了，我就像丈二和尚——摸不著頭腦。我小聲嘀咕道：這葫蘆里到底藏了什么藥？我絞盡腦汁，冥思苦想，怎么也想不出這里面的奧秘。
在我查找資料的情況下，終于在網(wǎng)上找到了正確的答案：火和人類(lèi)一樣，需要氧氣，杯中的氧氣沒(méi)了，火自然就會(huì)熄滅了！百思不得其解的我，終于恍然大悟！這一場(chǎng)別開(kāi)生面的.科學(xué)小實(shí)驗(yàn)使美好的今天充滿(mǎn)樂(lè)趣！
科學(xué)就在身邊，只要我們不斷創(chuàng)新，才能開(kāi)拓美好的人生！
一次實(shí)驗(yàn)作文13
科學(xué)實(shí)驗(yàn)又好玩又讓我們知道了許多知識(shí)，今天，我就給你說(shuō)2個(gè)。
今天一回到家，我就拿起筆畫(huà)水粉畫(huà)。一畫(huà)完，我就把調(diào)色盤(pán)放在水池里。我發(fā)現(xiàn)水和水粉顏料混合在一起，變成一種顏色，然后我打開(kāi)塞子，后來(lái)水越來(lái)越少，顏色也越來(lái)越淡，最后，水離池底只剩幾毫米時(shí)，水變成透明的.了。這是怎么一回事呢？我苦思冥想，終于想出來(lái)了，原來(lái)顏料水是有濃度的，水減少時(shí)濃度也減少了，所以水越來(lái)越淡了。
我又做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)，把一個(gè)大瓶子里裝滿(mǎn)了水然后又把一個(gè)小瓶子放在那個(gè)大瓶子里，然后又把一個(gè)小瓶子放在那個(gè)大瓶子里。小瓶子里面進(jìn)了一點(diǎn)水，我用手蓋住瓶子口，小瓶子向下沉了一點(diǎn)，然后，我把手移開(kāi)，小瓶子也向上浮，這是怎么一回事？原來(lái)手蓋住瓶口時(shí)，瓶子里壓力加大，小瓶子里的空氣被壓縮，鉆進(jìn)來(lái)的水變多，小瓶子就向下沉，反之，小瓶子則上浮。
科學(xué)實(shí)驗(yàn)真好玩。
一次實(shí)驗(yàn)作文14
今天，我們懷著無(wú)比激動(dòng)的心情來(lái)到了作文班，因?yàn)榻裉炖蠋熞獛ьI(lǐng)我們舉行一場(chǎng)別來(lái)生面的水杯倒立實(shí)驗(yàn)。
活動(dòng)前，老師準(zhǔn)備了一盆水，一個(gè)玻璃杯，和一沓紙。
活動(dòng)開(kāi)始了，首先上場(chǎng)的是駱欣然同學(xué)，她拿起杯子沒(méi)入水盆里，接滿(mǎn)水，然后將其拿出，左手拿起紙片輕輕蓋在上面，使勁一壓，猛的一翻。奇跡出現(xiàn)了，小紙片緊緊的'貼在了杯口，我不由的暗想:“難道她會(huì)魔法？”
這時(shí)候，趙老師告訴了我們答案:“這是由于空氣壓力造成的！杯子接滿(mǎn)水以后，沒(méi)有了空氣！外界的空氣會(huì)擠壓小紙片，將其托起，所以就產(chǎn)生了這種現(xiàn)象。”我恍然大悟！
生活中處處有科學(xué)，只要我們留心觀察，就會(huì)有收獲！
一次實(shí)驗(yàn)作文15
對(duì)折，對(duì)折，再對(duì)折。
今天，老師帶我們做了一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)。
上課前，老師問(wèn)了我們一個(gè)問(wèn)題：“一張紙對(duì)折能否超過(guò)九次？”頓時(shí)，教室里像炸開(kāi)了鍋。我說(shuō)：“當(dāng)然能。”有人卻說(shuō)：“不能�！崩蠋熍牧伺氖郑骸罢�(qǐng)同學(xué)們拿出昨天讓你們回家準(zhǔn)備的白紙。讓我們來(lái)做個(gè)實(shí)驗(yàn)就知道了！”
我們拿出白紙開(kāi)始對(duì)折。在折第一次時(shí)我覺(jué)得特別容易，再折第二次、第三次時(shí)我得意洋洋，覺(jué)得超過(guò)9次簡(jiǎn)直是一件輕而易舉的事情。第四次我就不是那么信心滿(mǎn)滿(mǎn)了，因?yàn)榧埪刈冇擦恕搅说谄叽挝乙呀?jīng)徹底的折不了了。我轉(zhuǎn)過(guò)頭環(huán)顧四周發(fā)現(xiàn)同學(xué)的情況都差不多。有的同學(xué)用拳頭捶，有的`同學(xué)用課本砸，有的用手拍，還有的……
“時(shí)間到！同學(xué)們都對(duì)折了幾次呀？”
“六次�！�
“七次�！�
“八次�！�
但一個(gè)九次的都沒(méi)有。
這時(shí)我才明白任何事不能淺嘗輒止就下結(jié)論。
老師點(diǎn)評(píng)：生動(dòng)地寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)過(guò)程中的心理體驗(yàn)，記敘順序清楚完整。
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