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多面老師作文
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編為大家整理的多面老師作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
多面老師作文1
我的語(yǔ)文老師羅艷老師是一位什么樣的老師呢？
她是一位美麗的老師。彎彎的月牙眉下，是一雙明亮的眼睛。這雙眼睛時(shí)而嚴(yán)厲，時(shí)而溫和，讓你琢磨不定。
她是一位慈祥溫柔的'老師。當(dāng)我們?nèi)〉煤贸煽?jī)時(shí)，當(dāng)我們樂(lè)于助人時(shí)，當(dāng)我們主動(dòng)問(wèn)問(wèn)題時(shí)，她的眼睛閃爍著親切的光芒，她的臉上掛著溫和的笑容，她在鼓勵(lì)我們，夸贊我們。
她是一位嚴(yán)厲的老師。當(dāng)我們做錯(cuò)事時(shí)，當(dāng)我們欺騙家長(zhǎng)時(shí)，當(dāng)我們一次次不知悔改，不聽(tīng)勸說(shuō)時(shí)，她會(huì)批評(píng)教育我們，提醒我們：“下次不能這樣做。”
她是一位可敬的老師。記得一次我們班兩位同學(xué)發(fā)生點(diǎn)小矛盾，而鬧出很大的事情。為了處理這件事，她忙得焦頭爛額，眼睛也有了血絲�？墒堑搅说诙�，她又早早地來(lái)到課堂，為我們上課。
她的嗓音沙啞了，講課也不如以前了，我們班同學(xué)眼睛都濕潤(rùn)了……說(shuō)到羅老師可敬，不單單是她帶病堅(jiān)持為我們上課，她的課講的更好。
她帶領(lǐng)著我們?cè)谥R(shí)的海洋中遨游。她帶領(lǐng)著我們?nèi)ダッ鞔浜吙创┲噬{(lán)布衣的老人，看翩翩飛舞的海鷗，體會(huì)老人與海鷗之間的親人般的情誼；她帶領(lǐng)我們穿越到遠(yuǎn)古時(shí)代，讓我們觀看了一場(chǎng)《黃帝》中涿鹿大戰(zhàn)；她更是用豐富的知識(shí)與美妙的嗓音帶著我們經(jīng)歷一場(chǎng)場(chǎng)充滿著好奇的探險(xiǎn)，帶著我們?nèi)ダ斫饽切┗蚱婷�，或悲傷，或美麗的故事，每一次的語(yǔ)文課對(duì)我們來(lái)說(shuō)都是一場(chǎng)有趣的盛宴。
��！羅老師真是一位多面老師。她不僅僅是可敬的老師，不單單是嚴(yán)厲的老師，她更是我們心中最美的老師。
多面老師作文2
我的班主任賈老師是一個(gè)有魔法、會(huì)變臉的老師，有時(shí)侯就像溫柔、慈祥的母親；有時(shí)候像一頭兇猛的獅子；有時(shí)候像一個(gè)調(diào)皮的孩子我們都不知道哪一面才是真的。
她在安慰我們的時(shí)候，就像我們的媽媽，溫柔、慈祥。我的脾氣在班里算比較大的，果不其然，今天我又惹事了，和同學(xué)打了起來(lái)，他先打了我一下，我又還了一下手。等老師趕到的時(shí)候，事情已經(jīng)鬧得很大，別的班的同學(xué)都站在門口議論著。賈老師先讓門口的學(xué)生都回自己的班級(jí)，之后進(jìn)來(lái)了解了事情的經(jīng)過(guò)，把我叫去了辦公室。
我很害怕，因?yàn)樽罱堑氖乱呀?jīng)夠多了，我害怕賈老師把事情告訴媽媽。但是賈老師的行為讓我感到驚訝，她并沒(méi)有批評(píng)我，而是溫柔地說(shuō)：璐箐啊，這件事情的經(jīng)過(guò)我已經(jīng)知道了，不是你的錯(cuò)。我的心放了下來(lái)。但是下次記得控制好自己的情緒，這樣，老師教你個(gè)辦法。以后生氣的時(shí)候呢，在心里默背九九乘法表，這樣不僅能鞏固乘法，還能讓自己平靜下來(lái)，不是一舉兩得嗎？以后遇到類似事情的時(shí)候，我就會(huì)用賈老師的方法，果然平靜了許多，減少了很多沖突。
別看她大部分時(shí)候都是這么慈祥，但她生起氣來(lái)，真像一只兇猛的'大獅子。上學(xué)期快結(jié)束的時(shí)候，我們班比平時(shí)亂了許多，其他老師對(duì)此束手無(wú)措。賈老師想出了一個(gè)辦法，凡是搗亂的，都要抄寫詞語(yǔ)，那不是一般的多，而是要抄寫一整面作文紙。要是沒(méi)在第二天早上上交，那你就有大麻煩了，她會(huì)讓昨天抄寫的詞語(yǔ)翻倍。我們都有意見(jiàn)，但又不敢說(shuō)。事實(shí)證明，用了這個(gè)方法以后，班級(jí)的紀(jì)律明顯比以前好了許多，而且平均成績(jī)也提高了，我們明白了她的良苦用心。
她有時(shí)候又像一個(gè)調(diào)皮的孩子，在我們學(xué)非洲鼓的時(shí)候，她也童心未泯地跟著我們學(xué)了起來(lái)，還跟我們一起上臺(tái)表演呢。
賈老師是多面的，但不管是哪一面，都是我們最愛(ài)的！
多面老師作文3
他是一個(gè)幽默的人，無(wú)論多么枯燥的課堂都會(huì)因?yàn)樗兂梢粋�(gè)充滿笑聲的樂(lè)園！同時(shí)他也是一個(gè)嚴(yán)厲的人，面對(duì)學(xué)生不該犯的錯(cuò)誤，他也會(huì)變得怒火萬(wàn)丈！這就是我們班的“多面派”老師 ——蔣老師。
A面——幽默派
蔣老師上課很幽默，即使同學(xué)回答的`問(wèn)題不正確，他也依然笑瞇瞇的。有一次，我上課開(kāi)小差，老師突然叫到我：“王祥蕓�！蔽蚁纫汇�，然后慢慢吞吞地站起來(lái)，支支吾吾地回答道：“答案是......”我不敢看老師的臉，害怕那張親切的臉變得兇狠，害怕那雙充滿慈祥的眼睛變得嚴(yán)厲。我感到淚水在我的眼眶中打轉(zhuǎn)。這時(shí)，蔣老師環(huán)顧四周，幽幽地說(shuō)：“坐下吧，我現(xiàn)在列一條規(guī)矩，誰(shuí)站起來(lái)不說(shuō)話拉出去槍斃10分鐘！”此時(shí)的他眉飛色舞，教室里人仰馬翻，同學(xué)們笑得花枝亂顫。一陣歡聲笑語(yǔ)過(guò)后，同學(xué)們的手齊刷刷地舉了起來(lái)，蔣老師滿意地點(diǎn)了點(diǎn)頭。你別看蔣老師上課很幽默，但對(duì)待我們平時(shí)的錯(cuò)誤也不含糊，可謂“路見(jiàn)不平一聲吼，該發(fā)火時(shí)就發(fā)火�！边@不，還有B面：
B面——憤怒派
如果你覺(jué)得蔣老師不會(huì)發(fā)火。NO!NO!NO!時(shí)代在前進(jìn)，老師的情緒也在變化。面對(duì)那些“懶人”，“小人”來(lái)說(shuō)，蔣老師就像一座火山，隨時(shí)會(huì)火山噴發(fā)。一次數(shù)學(xué)家作，那么簡(jiǎn)單的題目，可還有人錯(cuò)，蔣老師像一只憤怒的獅子，把這幾只“pig”拎上來(lái)，扯著喉嚨叫道：“你們幾個(gè)不是不會(huì)做，是太懶！給你們點(diǎn)陽(yáng)光就燦爛，給點(diǎn)洪水就泛濫。要我說(shuō)你們什么好......”班里鴉雀無(wú)聲，我們一個(gè)個(gè)目瞪口呆。沒(méi)想到蔣老師還有如此兇狠的一面��！
同學(xué)們，看明白了嗎？這就是我的”多面派”老師。時(shí)而幽默，時(shí)而也會(huì)生氣。我們很喜歡他。
多面老師作文4
你知道我為什么管我的班主任叫多面體老師嗎？那是因?yàn)樗袝r(shí)溫柔得像一只小貓，有時(shí)憤怒的像一只大獅子，她還特別愛(ài)美，經(jīng)常打扮得比孔雀還漂亮。
課間時(shí)，她經(jīng)常和我們說(shuō)說(shuō)笑笑，給我們講述她童年的趣事，她溫柔的聲音，讓我們著迷，隨著她的講述，我們的思緒也跟著她回到了童年。我們也經(jīng)常給她出謎語(yǔ)、講笑話，每次都把她逗得咯咯直笑，這個(gè)時(shí)候的趙老師溫柔極了。
別看她大部分時(shí)候都挺溫柔，可是，她發(fā)起火來(lái)就像一只大獅子，我們都怕她。記得暑假剛開(kāi)學(xué)時(shí)，有個(gè)同學(xué)不寫作業(yè)，老師很生氣，說(shuō)：“都上四年級(jí)了，你竟然還不寫作業(yè)�，F(xiàn)在我就讓你爸爸、媽媽把你領(lǐng)走，給你找別的學(xué)校。如果誰(shuí)以后不寫作業(yè)，他就是你們的‘榜樣’！”看看，趙老師是不是很厲害呀？不過(guò)，我們都知道，趙老師就是嚇唬嚇唬他，不會(huì)真讓他走的。趙老師之所以那樣說(shuō)，是因?yàn)楹掼F不成鋼，她太愛(ài)我們了，所以她希望我們每個(gè)人都好，一個(gè)都不掉隊(duì)。俗話說(shuō)：嚴(yán)師出高徒，正因?yàn)橛辛粟w老師的.嚴(yán)格要求，我們班每次考試在整個(gè)橋東區(qū)都是名列前茅。
趙老師還很愛(ài)美，一年四季都穿著漂亮的連衣裙，而且每天和每天的都不一樣，高跟鞋足足有八厘米高，一頭柔順的長(zhǎng)發(fā)披在肩上，最引人注意的是她頭上漂亮的大發(fā)卡。不管她工作再累，她每次出現(xiàn)在我們面前時(shí)，都是那么精神抖擻，每次我們看到她，都會(huì)覺(jué)得眼前一亮，學(xué)習(xí)起來(lái)也格外有精神！
不管老師是溫柔的，還是嚴(yán)厲的，我們都愛(ài)她。不過(guò)，我還是更希望老師“溫柔”的時(shí)候多一些，因?yàn)槟菢訒?huì)更加漂亮！哈哈……
多面老師作文5
我有一個(gè)非常眀的老師。她就像辛勤的園丁一般，每天給我們播撒智慧的種子；她就像一艘大船，承載著我們?cè)谥R(shí)的海洋里遨游；她就像春雨一樣，把知識(shí)的雨水灌溉進(jìn)我們的大腦。下面就跟我一起來(lái)認(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)這位老師吧！
我的老師姓蔣，我們叫她蔣老師。她中等身材，一卷烏黑的頭發(fā)下面有著一雙散發(fā)著智慧光芒的眼睛。
蔣老師有很多面，有時(shí)和藹可親，有時(shí)非常嚴(yán)厲，有時(shí)才智過(guò)人。不信，你接著往下瞧。
第一面，和藹可親。和藹度：★★★★★
記得有一次，我們班上公開(kāi)課，全校的老師從四面八方聚過(guò)來(lái)，把前后門圍得水泄不通。她清脆洪亮的聲音讓人們刮目相看，她的.演講有聲有色，吸引著人們耳膜。老師和同學(xué)們不由自主的沉浸在這優(yōu)美的“交響樂(lè)”里。不僅如此，老師還能從眼里迸出他此時(shí)此刻的心情。就在這時(shí)，老師抽問(wèn)時(shí)點(diǎn)到了我，我慢騰騰地“爬了”起來(lái)，老師好像讀懂了我的心思，來(lái)到我面前，用眼神給我鼓勁，最后我竟然奇跡般地答了出來(lái)，贏得了在場(chǎng)老師和同學(xué)們熱烈的掌聲。
第二面，過(guò)度嚴(yán)厲。嚴(yán)厲指數(shù)：★★★★★
那是四年級(jí)的一件事。上語(yǔ)文課的時(shí)候，老師叫我起來(lái)給大家領(lǐng)讀課文，由于一時(shí)疏忽，我拿課本的姿勢(shì)錯(cuò)了。一開(kāi)始我也沒(méi)在意，可是下課以后，老師居然把我叫到辦公室修理了一頓，還給我講了這種習(xí)慣的壞處，才使我改掉了這個(gè)壞毛病。怎么樣，我的老師夠嚴(yán)厲吧!
第三面，才智過(guò)人。聰明指數(shù)：★★★★★
記得那是一節(jié)自習(xí)課，蔣老師守著我們做家庭作業(yè)，教室里只聽(tīng)得見(jiàn)同學(xué)們寫字的聲音，就在這時(shí)，一個(gè)聲音打破了此時(shí)的寧?kù)o，“老師這道奧數(shù)題怎么做？”一個(gè)同學(xué)站起來(lái)問(wèn)道。老師拿過(guò)作業(yè)，看了一遍后，便在講臺(tái)上滔滔不絕的講了起來(lái)，直到同學(xué)們都聽(tīng)懂后她才肯罷休。
這就是我的多面老師。她和千千萬(wàn)萬(wàn)、普普通通的老師一樣教育著我們這些祖國(guó)的花朵。她就像一支蠟燭，燃燒了自己照亮了我們，她永遠(yuǎn)是我們敬愛(ài)的老師。
多面老師作文6
諸暨市有座海亮學(xué)校。學(xué)校里有一個(gè)六A班，班里有一個(gè)“多面老師”。
“剛正不阿”
我是一名新生。另一名新生池海洋與現(xiàn)任的路隊(duì)長(zhǎng)打架了。
那天傍晚，我們洗完澡在寢室喝牛奶。女生下來(lái)了，擠滿了樓道。102寢室里的男生全部到101寢室。盧啟昊說(shuō)：“不來(lái)101寢室的男生不是男生�！比缓笕巳豪锩俺鲆痪洌骸俺睾Ｑ蟛皇悄猩�！”之后，就發(fā)生了一起暴力事件，我勸阻兩次，還有一次旁觀禍及到了我。
謝老師在吃飯，不知是誰(shuí)飛馬流星般地跑去報(bào)告。謝老師把知情者都集結(jié)起來(lái)，問(wèn)我：“是誰(shuí)先動(dòng)手的？”我從謝老師的語(yǔ)氣中聽(tīng)出了謝老師的心中充滿了憤怒。“是人群中的人說(shuō)池海洋不是男生，然后就沖進(jìn)來(lái)了�！敝x老師喚來(lái)池海洋問(wèn)：“你為什么要打他？”“因?yàn)樗R我不是男生，還把我鼻子打歪了�！背睾Ｑ蠡卮�。之后，謝老師把他開(kāi)除了。因?yàn)樗菩敦?zé)任，謝老師最討厭的人就是推卸責(zé)任的那種人。
“寬宏大量”
某日我在狂補(bǔ)作業(yè)。“啊，王力，昨天謝老師布置的作業(yè)，你一個(gè)字也沒(méi)動(dòng)過(guò)��！”錢臻大叫道。他把作業(yè)本交給了謝老師，并把我的事告訴了謝老師，我心里想：完蛋了！沒(méi)救了！我要“死翹翹”了！
可誰(shuí)知謝老師不但沒(méi)有罵我，還沒(méi)有打我。只是用溫柔的眼神看著我，仿佛在說(shuō)：“這次已經(jīng)成這樣了，下次不要再這樣做了。老師百分百的.相信你，你是一個(gè)好孩子。一定能把這個(gè)錯(cuò)誤改正過(guò)來(lái)的�！蔽倚睦锍錆M了感激。
“才藝出眾”
謝老師不僅相貌出眾，才藝也出眾。謝老師的師傅是口琴協(xié)會(huì)的會(huì)員，不管謝老師吹什么曲子都十分的流利。不像我們斷斷續(xù)續(xù)的，吹個(gè)五六遍才能吹好。
謝老師現(xiàn)在連《傷不起》這種“三高”高速度、高水準(zhǔn)、高音多的曲子都能夠倒吹如流了呢。
謝老師還會(huì)吹許許多多的外國(guó)名曲，如：《四小天鵝》、《卡門》
這是我的多面老師，快去尋找她吧！
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