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給我?guī)?lái)快樂(lè)作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編為大家整理的給我?guī)?lái)快樂(lè)作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
給我?guī)?lái)快樂(lè)作文1
在我很小的時(shí)候，我就朦朧地記得臨睡覺(jué)前，媽媽總會(huì)給我講故事，而每一次，我都是在動(dòng)人的故事中漸漸進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)的。從幼兒園開(kāi)始，媽媽就給我買(mǎi)了很多童話故事書(shū)，那時(shí)，我只看圖畫(huà)，不看里面的`文字內(nèi)容，因?yàn)楣适聲?shū)的圖畫(huà)十分吸引人，而我認(rèn)識(shí)的字很少。媽媽一有空就會(huì)讀給我聽(tīng)，并且還教我認(rèn)一些簡(jiǎn)單的字，她還告訴我等我長(zhǎng)大了，就要學(xué)會(huì)自己看。
上小學(xué)了，老師常常鼓勵(lì)我們讀書(shū)，告訴我們讀書(shū)的好處，并叮囑我們一定要抽時(shí)間多看書(shū)。還給我們講了許多名人讀書(shū)的故事，有關(guān)讀書(shū)的名言警句，如“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。”“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟�！比缃瘢乙拆B(yǎng)成了喜歡看書(shū)的習(xí)慣，每當(dāng)一回到家，我第一件事就是拿出書(shū)來(lái)看，經(jīng)�？吹萌朊粤�，和書(shū)中的人物一起高興，一起悲傷……有時(shí)還耽誤了寫(xiě)作業(yè)的時(shí)間。為此，我沒(méi)少跟媽媽爭(zhēng)吵過(guò)。記得有一次，我8：00上床睡覺(jué)，看一本叫做《白雪公主》的童話書(shū)，看著看著就睡著了。睡夢(mèng)里我夢(mèng)見(jiàn)自己和白雪公主、七個(gè)小矮人一起玩游戲……甚至從睡夢(mèng)中笑醒。
長(zhǎng)期讀書(shū)，知識(shí)和積累在無(wú)形中形成，這對(duì)我學(xué)習(xí)及做人都有很大的幫助。古人說(shuō)“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！辈恢挥X(jué)中，我體會(huì)到了讀書(shū)的快樂(lè)……
給我?guī)?lái)快樂(lè)作文2
讀書(shū)，給我?guī)?lái)了莫大的快樂(lè)。
這學(xué)期，老師讓我們每天讀書(shū)，這下可把我高興壞了，因?yàn)槲覐男【拖矚g讀書(shū)，書(shū)已經(jīng)成了我生活的一部分，它已溶入了我的'生活，我只有看到書(shū)，做事才能夠精力充沛，如果沒(méi)有了書(shū)，我仿佛成了一個(gè)“植物人”。
一個(gè)星期天，我寫(xiě)完作業(yè)后，突然想去廁所，就順手拿了一本《安徒生童話》，在那里津津有味地看著。不知不覺(jué)中聽(tīng)見(jiàn)了開(kāi)門(mén)聲，我才發(fā)覺(jué)媽媽下班了，已經(jīng)過(guò)了半個(gè)多小時(shí)了。我趕緊把書(shū)藏進(jìn)了洗衣機(jī)里。媽媽進(jìn)來(lái)，左看右看，我心里像裝了個(gè)小兔子，就在要出去的時(shí)候，突然看到了一個(gè)書(shū)角，媽媽立刻把目光投向了洗衣機(jī)，媽媽從里面翻出了七、八本書(shū)，我頓時(shí)緊張起來(lái)，可是媽媽并沒(méi)有數(shù)落我，反而會(huì)心地笑了。得到媽媽的支持，我更加酷愛(ài)讀書(shū)了。
醉心閱讀使我得到了報(bào)償，不僅讓我的詞匯豐富了，作文有了很大的提高，還讓我了解了祖國(guó)的名山大川，讓我體會(huì)了成功者的坎坷經(jīng)歷，讓我知道了歷史和未來(lái)。
總之，我從書(shū)中得到了快樂(lè)，挖掘到了財(cái)富。在此我呼吁大家，讓我們走進(jìn)書(shū)中去吧，這樣不僅獲得情感的陶冶，還能獲得一筆精神的財(cái)富！
給我?guī)?lái)快樂(lè)作文3
小鳥(niǎo)的快樂(lè)是在天空中自由飛翔，小魚(yú)的快樂(lè)是在水里盡情嬉戲，小花的快樂(lè)是綻放美麗花朵，而我也有快樂(lè)，那就是同學(xué)給我?guī)?lái)的。
記得有一次，老師帶我們玩了一個(gè)“兩人三足”的游戲。玩這個(gè)游戲主要是考驗(yàn)兩個(gè)人的默契程度的。我和我的`同學(xué)欣欣合作進(jìn)行第一場(chǎng)比賽，與其他組的同學(xué)一樣，我們先用繩子將腿綁上，然后站到起點(diǎn)上等待著老師的號(hào)令。只聽(tīng)老師的一聲哨響，我們?nèi)M都沖出了起點(diǎn)，朝著同一個(gè)目標(biāo)——終點(diǎn)奔去。眼看就要到終點(diǎn)了，誰(shuí)知腳沒(méi)有配合默契，差點(diǎn)摔倒，結(jié)果輸?shù)袅吮荣�，第一組的同學(xué)獲得了勝利。雖然這次比賽我們兩人輸?shù)袅吮荣悾俏液臀业耐瑢W(xué)能參與其中，也能分享到獲勝同學(xué)的高興，現(xiàn)在回想起來(lái)還是挺快樂(lè)的。
同學(xué)之間可以發(fā)生許多快樂(lè)的事情。比如，體育課上，老師給我們留出一定自由活動(dòng)的時(shí)間，我和我的同學(xué)圍坐在足球場(chǎng)邊，一起看男生踢足球。有時(shí)候，我會(huì)做解說(shuō)員，說(shuō)得很搞笑，弄得大家捧腹大笑�！皬膩�(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)這么幽默的解說(shuō)員”，同學(xué)們的贊美讓我樂(lè)在其中。我們?cè)谝黄鹜嫠�、游戲，有說(shuō)有笑，甭提有多高興了。
和同學(xué)在一起，我每天都會(huì)擁有發(fā)自內(nèi)心的笑容。我想大聲說(shuō)：“同學(xué)給我?guī)?lái)了快樂(lè)�！�
給我?guī)?lái)快樂(lè)作文4
從小，我就對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生了濃厚的興趣，所以還在幼兒園的時(shí)候，我就開(kāi)始學(xué)英語(yǔ)了。
當(dāng)我接觸到第一個(gè)單詞二十六個(gè)字母中的其中幾個(gè)字母拼成的單詞——“HELLO，你好”時(shí)，我的心里就覺(jué)得快樂(lè)極了，我一遍又一遍地念著，終于記在腦子里了，別提有多開(kāi)心了，我想：我可以用英語(yǔ)問(wèn)候外公外婆，炫耀一下自己，到時(shí)，美美的贊揚(yáng)聲，使我像吃了糖一樣甜蜜。
但最讓我快樂(lè)的`不僅僅是這小小的贊揚(yáng)，更重要的是，一次次與老外英語(yǔ)交流后得到的成就感。
記得有一次我去參加杭州愛(ài)樂(lè)天使合唱團(tuán)舉辦的鋼琴沙龍交流會(huì)，其中一個(gè)評(píng)委是老外，開(kāi)始前，鋼琴老師問(wèn)大家“誰(shuí)會(huì)英語(yǔ)，簡(jiǎn)單的英譯交流，請(qǐng)舉手”，我不暇思索地就舉起了我的小手，這時(shí)老外正微笑的看著我，我感到格外開(kāi)心！“How do you do!” “Nice to meat you!”我們互相問(wèn)候，就算正式認(rèn)識(shí)了，那么多眼光盯著我們，我心里的成就感油然而生。
比賽時(shí)，當(dāng)每位選手奏完曲子后，評(píng)委們都要做簡(jiǎn)短的評(píng)論，老外考慮我是個(gè)初學(xué)者，她只是用簡(jiǎn)單的Good或 very good，我快樂(lè)地重復(fù)著，當(dāng)我聽(tīng)到Wonderful,時(shí)，我情不自禁跳起來(lái)了，非常棒，100分，全場(chǎng)響起了雷鳴般的掌聲，我感覺(jué)那掌聲不是給演奏者的，好像是給我的，我自己得100分一樣。
英語(yǔ)給我?guī)?lái)了快樂(lè)，哪怕就是這么短短幾句交流，我的英語(yǔ)帶給我的成就感，都會(huì)給我?guī)?lái)快樂(lè)！
給我?guī)?lái)快樂(lè)作文5
生活中，許多東西給我?guī)?lái)了快樂(lè)，但是書(shū)籍給我?guī)?lái)的快樂(lè)是最美好的。
從小時(shí)侯，媽媽就要我背詩(shī)。什么李白的《將進(jìn)酒》都背得滾瓜爛熟了，每當(dāng)我會(huì)背一首詩(shī)，媽媽就會(huì)給我獎(jiǎng)勵(lì)——一個(gè)吻或一個(gè)愛(ài)的擁抱。
長(zhǎng)大后，我開(kāi)始喜歡看一些勵(lì)志故事的書(shū)——《意林》。晚上睡覺(jué)前總要捧著《意林》看幾則小故事，才會(huì)依依不舍地合上書(shū)，睡覺(jué)。我經(jīng)常與書(shū)中的主人公一起笑過(guò)，哭過(guò)，煩惱、高興。每當(dāng)，我與作者產(chǎn)生共鳴時(shí)，我就深深地體會(huì)到樂(lè)趣。
我還喜歡看一些外國(guó)名著，例如《長(zhǎng)襪子皮皮》，作者把皮皮地外貌描寫(xiě)的惟妙惟俏。發(fā)生的'事情仿佛身臨其境�！犊膳碌目茖W(xué)》這套書(shū)，是我非常喜歡的書(shū)。看了這本書(shū)后，原來(lái)討厭科學(xué)的我，也變得著迷了。書(shū)給我?guī)?lái)了無(wú)窮的快樂(lè)。
我喜歡在陽(yáng)光明媚的午后，趴在客廳的飄窗臺(tái)上一邊喝著自己喜歡的飲料一邊看書(shū)�？赡苁且�?yàn)殛?yáng)光照在身上十分舒適吧。我就喜歡一個(gè)人安靜的看書(shū)，并不感到寂寞。我在書(shū)的海洋里，盡情地遨游，體味其中的樂(lè)趣。
讀一本好書(shū)就好像在和一圍高尚的人談話。讀書(shū)可以明智，修德，養(yǎng)性，育人……。書(shū)就像一把鑰匙，打開(kāi)了我心靈的窗戶，書(shū)就像一位老師，領(lǐng)導(dǎo)我正確地前行，書(shū)就像一片海洋，我盡情的在海洋里遨游。
好讀書(shū)，是當(dāng)今青少年應(yīng)該具備的品質(zhì)。我暗自慶幸我有這樣一個(gè)好習(xí)慣，也慶幸自己能夠感受到它的樂(lè)趣。
我愛(ài)書(shū)籍，愛(ài)它帶給我來(lái)的快樂(lè)。
給我?guī)?lái)快樂(lè)作文6
什么是快樂(lè)？我認(rèn)為讀書(shū)就是快樂(lè)。
書(shū)中記載著無(wú)數(shù)的知識(shí)，其中我的最?lèi)?ài)是歷史與科技。
書(shū)中的故事無(wú)窮無(wú)盡，它讓我產(chǎn)生了一個(gè)又一個(gè)疑惑和驚贊。例如：“魔鬼三角到底有什么巨大的奧秘？”“世界上就真的曾有雅瑪文化嗎？”“為什么一座城市會(huì)在一夜之間消失”……那么多的問(wèn)號(hào)來(lái)自何方？書(shū)中。是書(shū)讓我有一種探索的成就感。
同時(shí)，我愛(ài)讀書(shū)還因?yàn)槲蚁矚g辯論。在每次辯論中，我總用大量的詞匯和歷史、科技例子把對(duì)方反駁得目瞪口呆，我不用事先查資料就可以臨場(chǎng)發(fā)揮，令對(duì)手毫無(wú)還擊之力。我覺(jué)得，那種勝利的感覺(jué)真好，真讓我傾心不已。
而這都是書(shū)的功勞，但他的優(yōu)點(diǎn)不止這些，更重要的是他能令我了解許多課堂上老師沒(méi)有講過(guò)的知識(shí)，我每天都像一條小魚(yú)暢游在書(shū)與知識(shí)相交融的`海洋中。
也許有人認(rèn)為我說(shuō)得不符合實(shí)際，也許有人覺(jué)得讀書(shū)是一件非常枯燥、乏味的事，但我卻不這么認(rèn)為。每個(gè)人都有自己喜歡的書(shū)類(lèi)，在你沒(méi)有碰上你熱愛(ài)的書(shū)類(lèi)之前，也許真可以說(shuō)你不喜歡讀書(shū)，但我卻比較幸運(yùn)，三、四歲時(shí)媽媽就培養(yǎng)了我對(duì)歷史的興趣，所以讀書(shū)對(duì)現(xiàn)在的我來(lái)說(shuō)，是一種享受。作文
但告訴你們一個(gè)小秘密，事實(shí)上我至今為止有一類(lèi)書(shū)我是不喜歡讀的教科書(shū)！哈哈！
給我?guī)?lái)快樂(lè)作文7
每個(gè)人都有快樂(lè)，有的人在朋友的友誼中感受快樂(lè)，有的人在讀書(shū)中專(zhuān)研快樂(lè)，有的人在玩電腦時(shí)觸摸快樂(lè)，而我的快樂(lè)是在音樂(lè)中聆聽(tīng)快樂(lè)。
每當(dāng)和媽媽逛街時(shí)，聽(tīng)到商店里放著歡快的音樂(lè)，我便會(huì)忍不住停下腳步去好好的享受一番，再向前行走，因?yàn)橐魳?lè)使我快樂(lè)，所以我很愛(ài)音樂(lè)。
在我心情好時(shí)，我常常會(huì)把家里的音響打開(kāi)去聆聽(tīng)，有時(shí)我會(huì)不耐煩的把音響開(kāi)到最大，當(dāng)我把鋼琴上的每一個(gè)琴鍵按順序按它們時(shí)，就會(huì)覺(jué)得，這些美妙的音符真是太奇妙了，每次聽(tīng)到這些美妙的.音樂(lè)時(shí)，我的腦海里都會(huì)浮現(xiàn)出種種美好的往事，因?yàn)橐魳?lè)使我快樂(lè)，所以我很愛(ài)音樂(lè)。
當(dāng)我心情不好時(shí)，就像陽(yáng)光明媚的晴天轉(zhuǎn)化為狂風(fēng)暴雨，我會(huì)把自己關(guān)在房間里面，插上耳機(jī)感受著音樂(lè)的那一刻，讓我突然間感受到剛才的不愉快早已一貧如洗了，推開(kāi)窗戶，我便看見(jiàn)了窗前的參天大樹(shù)再加上那優(yōu)美的音樂(lè)真是無(wú)比愜意!
音樂(lè)真是我的親密無(wú)間的好伙伴，它能讓我從快樂(lè)中享受快樂(lè)，從悲傷中感受快樂(lè)，它使我感受到音樂(lè)的無(wú)窮魅力。
給我?guī)?lái)快樂(lè)作文8
小時(shí)候的寒暑假，我都在奶奶家度過(guò)，那美麗的花園帶給了我無(wú)盡的快樂(lè)。
那是一片很大的花園，北面種著許多花。既有常見(jiàn)的菊花，也有高貴、精致的玫瑰，還有從臺(tái)灣帶回來(lái)的頗似薰衣草的花，還有作為陪襯的鐵樹(shù)。西邊的花園是一大片茂密的竹林，陽(yáng)光在林間投下斑斑駁駁的.影子，是捉迷藏的好地方；東邊是一大片青青的草地，夏季，這里的草能長(zhǎng)到齊腰高，剛?cè)肭锏牟莸貏t是抓蚱蜢的絕佳之地；南邊臨河，偶爾釣釣魚(yú)也不錯(cuò)，但很難有上鉤的。我抓抓蚱蜢，釣釣魚(yú)，真是樂(lè)在其中�。�
春天，花園的重點(diǎn)在中間，玫瑰長(zhǎng)新芽了，墻上的葡萄藤也發(fā)芽了，我追著蝴蝶、蜜蜂跑，也免不了被叮。我還曾把一株小樹(shù)苗當(dāng)做枯樹(shù)來(lái)練“鞭法”呢！春天陽(yáng)光溫和，春風(fēng)和煦，這樣的景色，只是躺在躺椅上享受，都會(huì)覺(jué)得愜意、快樂(lè)��！
四五年過(guò)去了，我再次來(lái)到為我?guī)?lái)無(wú)窮歡樂(lè)的花園，它更繁盛了，當(dāng)年被我抽過(guò)的小樹(shù)早已長(zhǎng)成三四層樓高。我微微一笑，將記憶的盒子輕輕關(guān)上，決定將這些快樂(lè)的記憶永藏心底。
給我?guī)?lái)快樂(lè)作文9
我家的小金魚(yú)有一個(gè)很大的特點(diǎn)—就是貪吃。我一回到家，它看見(jiàn)我就甩動(dòng)著金燦燦的尾巴，往上游。到了水面，它就用它那櫻桃般的小嘴一張一合，它似乎在說(shuō)：“小主人，給我點(diǎn)吃的吧！”隨后轉(zhuǎn)了兩圈，讓人感覺(jué)它真的餓了。我拿來(lái)它的食物-面包屑，撒一點(diǎn)進(jìn)去，它迅速地沖向面包屑，沒(méi)一會(huì)兒食物就全沒(méi)了，結(jié)果它還在要，我又往魚(yú)缸里面撒了一些食物。哎！
總算吃飽了。我看著看著不知道應(yīng)該喜還是悲，反正它吃飽了。他不但貪玩，還很貪玩。記得有一次，爸爸媽媽去上班了，我呢，在家里看家。小金魚(yú)好像也如釋重負(fù)了一般，覺(jué)得爸爸媽媽不在家了，可以痛快的玩一玩了，它似乎做出向我揮揮手的樣子，我也看出了它的心思，趕忙跑了過(guò)去，把它放進(jìn)我自創(chuàng)的`“金魚(yú)游樂(lè)場(chǎng)”，里面也生活著幾位“老顧客”，他們玩的很開(kāi)心，一會(huì)兒玩捉迷藏；一會(huì)兒玩抓人，“玩的好自在呀！”我贊嘆道，自己都看得不亦樂(lè)乎，看著它那樣高興，我也覺(jué)得很快樂(lè)。不僅貪玩，還很貪睡。每次吃完飯后，都要睡上一覺(jué)，不過(guò)它的睡眠質(zhì)量實(shí)在太好，從中午一直睡到下午五點(diǎn)，哎！
怎么折騰都不起來(lái)，我只好實(shí)用我的“殺手锏”-美食誘惑了，但還不行，哎！真是讓我哭笑不得呀！
小金魚(yú)給了我很多快樂(lè)，我喜歡我的小金魚(yú)！
給我?guī)?lái)快樂(lè)作文10
世間萬(wàn)物，快樂(lè)無(wú)處不在，許多的快樂(lè)需要我們?nèi)ふ�，去發(fā)現(xiàn)�？鞓�(lè)屬于每一個(gè)人，屬于我的快樂(lè)則是朗誦。
百靈鳥(niǎo)兒的朗誦詩(shī)清脆悅耳的；清澈小河的朗誦詩(shī)歡快的；湍急江水的朗誦詩(shī)雄渾有力的，而我的朗誦則是多樣的。
聽(tīng)啊，竹林的百靈鳥(niǎo)兒在歌唱，隨風(fēng)入耳的還有甜美女孩清脆響亮的誦吟聲。那甜美女孩便是我，我在林中盡情地朗誦詩(shī)歌，我展開(kāi)我那百靈般的喉嚨，那細(xì)膩的聲音撥開(kāi)了林中的云霧，
一直飄進(jìn)你的耳朵里，此時(shí)，風(fēng)兒在享受著，云兒在享受著，蒼穹在享受著，我同樣享受著自己朗誦時(shí)的快樂(lè)。
村莊的小河旁，有一座木橋橫跨，木橋上有一個(gè)清純女孩，那清純女孩便是我，我提著百褶裙的.裙邊在橋上走來(lái)走去，我看著河中的魚(yú)兒玩耍，此時(shí)，我勾勾嘴角，又開(kāi)始盡情地吟誦，我用清澈如河水的聲音誦著田園，山村的美麗與寂靜，此時(shí)，魚(yú)兒停下了嬉鬧享受著，河邊的花兒享受著，河中的卵石享受著，我同樣享受著自己朗誦時(shí)的快樂(lè)……
我愛(ài)朗誦，因?yàn)樗o我?guī)?lái)了無(wú)限快樂(lè)！
給我?guī)?lái)快樂(lè)作文11
我們要講誠(chéng)信、懂禮貌、不能說(shuō)謊，也不能用謊言去騙別人。
但是在我們的生活中，有許多善意的謊言，你有過(guò)善意的謊言嗎？不論有還是沒(méi)有，我覺(jué)得善意的謊言可以去幫助別人，我就是被善意的謊言所受益的。
有一次星期六回家，爸爸還是跟往常一樣，在校門(mén)的邊等著我。放學(xué)的時(shí)候，我跟著我們班主任老師一起走出校門(mén)，凡是看到家長(zhǎng)的學(xué)生，就跟老師說(shuō)一聲，就可以跟家長(zhǎng)回去了。我在人群中也看到了我的爸爸，爸爸也正好朝我走來(lái)，爸爸把我接回家后，我的肚子早已餓得咕咕叫了，我趕緊去廚房找吃的，問(wèn)媽媽?zhuān)骸敖裉熳鍪裁达堁健�，媽媽說(shuō)吃大魚(yú)，當(dāng)時(shí)太高興了，我問(wèn)媽媽什么時(shí)候開(kāi)飯，媽媽說(shuō)等一會(huì)兒，在吃飯的過(guò)程中，爸爸讓我把魚(yú)里的姜給吃了，說(shuō)是防治流鼻血，我吃完飯立刻去網(wǎng)上查了下，姜有什么作用。結(jié)果讓我大吃一驚，原來(lái)姜是暖胃的，因?yàn)榘职种牢业?腸胃不好，所以才讓我吃的，這真是善意的謊言呀！
所以，我覺(jué)得善意的謊言，有時(shí)也是對(duì)別人的一種關(guān)心。
給我?guī)?lái)快樂(lè)作文12
書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，是人類(lèi)知識(shí)的海洋。
從小時(shí)候我就開(kāi)始讀書(shū)，我會(huì)背很多古詩(shī)，可不認(rèn)識(shí)那些字，我聽(tīng)過(guò)很多故事，可就是悟不出其中的道理，但我漸漸長(zhǎng)達(dá)了，讀小學(xué)了，能認(rèn)出很多字了，故事也能讀懂了，可我慢慢的覺(jué)得故事書(shū)很乏味，很沒(méi)趣，我漸漸喜歡漫畫(huà)書(shū)，不太喜歡故事書(shū)了，每次我和媽媽去書(shū)城我都去漫畫(huà)區(qū)看書(shū)，媽媽老叫我去看作文書(shū)，可我不聽(tīng)，我坐在漫畫(huà)區(qū)，一邊看一邊笑，有時(shí)候，我仿佛就是漫畫(huà)書(shū)中的一個(gè)小人物。
有一次，我看了一本叫《神奇組合》的書(shū)，看了一會(huì)，我感覺(jué)我穿越到書(shū)中去了，我看著故事中的人物經(jīng)歷了一次次的冒險(xiǎn)，好像我也在冒險(xiǎn)一樣，媽媽多次來(lái)叫我，我都沒(méi)聽(tīng)到，我看完書(shū)后，看了一下手表，��！怎么五點(diǎn)半了啦！我趕緊去找媽媽?zhuān)K于找到了，我就拉著媽媽回家了。
還有一次，我們進(jìn)行了一次單元測(cè)試，有一道閱讀理解我不懂，經(jīng)過(guò)思考，原來(lái)就是在書(shū)城里看到的一個(gè)小故事，我靈感一現(xiàn)，就把它做出來(lái)了，原來(lái)讀這些書(shū)，對(duì)我的.閱讀理解和寫(xiě)作都有幫助，從那以后，我不在喜歡看漫畫(huà)了，各種各樣的書(shū)我都嘗試去看。
我讀了許多書(shū)總結(jié)出一個(gè)道理，那就是不但要看自己喜歡的書(shū)，還要看自己不喜歡看的書(shū)，這樣才能取長(zhǎng)補(bǔ)短。
給我?guī)?lái)快樂(lè)作文13
陳壽說(shuō)過(guò)：“一日無(wú)書(shū)，百事荒蕪�！睍�(shū)，就像一臺(tái)能穿越時(shí)光的機(jī)器，帶我們與各個(gè)時(shí)空的名人談話。如果生活中沒(méi)有書(shū)，那生活就會(huì)變得單調(diào)、變得枯燥乏味。
我是一個(gè)非常喜愛(ài)讀書(shū)的男孩。一看見(jiàn)有趣的.書(shū)，就像一頭已餓得饑腸轆轆的老虎看見(jiàn)的食物�，F(xiàn)在，我已經(jīng)讀了許多的書(shū)：《水滸傳》中的綠林好漢對(duì)宋江的忠心耿耿讓我敬佩；《長(zhǎng)襪子皮皮》告訴我們要積極、樂(lè)觀地面對(duì)生活，不要膽孝退縮；《草房子》告訴我們，我們生活在幸福，要珍惜生活，世上還有許多人沒(méi)有擺脫貧困、饑餓……每個(gè)故事都給予了我們深刻的道理。我還因?yàn)樽x書(shū)而鬧出了許多故事。就好似三年級(jí)時(shí)暑假的一天。
那一天下午，爸爸和奶奶回到了鄉(xiāng)下，媽媽又去了逛街，家里就剩下我一個(gè)。我本來(lái)想約小姜去打球，但小姜又去了買(mǎi)東西。我只好拿出新買(mǎi)的書(shū)——《草房子》來(lái)看�？粗粗�，我也仿佛進(jìn)入1958年的世界，好像正在跟桑桑他們一起學(xué)習(xí)、一起玩耍、一起生活。我還看到杜小康神氣得騎著他那油亮亮的自行車(chē)在艾地上奔馳；細(xì)馬正在趕著他那群肥肥的羊；蔣一輪和白雀幸福地生活著……我陶醉在了曹老師優(yōu)美的文筆里了。不知不覺(jué)中我忘了時(shí)間、忘了下午的鋼琴課。媽媽回來(lái)后，因?yàn)槲覜](méi)去學(xué)琴而打了我一頓。但我還是覺(jué)得——很快樂(lè)！
給我?guī)?lái)快樂(lè)作文14
在我的十四年里，有很多人，有很多動(dòng)物，有很多事情，有很多事情讓我開(kāi)心，就像天上的星星一樣，但是在無(wú)數(shù)的星星中，有一顆調(diào)皮的星星，讓我無(wú)法忘記。他被我戲稱為“熊貓”。
六年級(jí)上學(xué)期，我們中午在班里死記硬背，在班里吃飯。一天，我和我的.好朋友亦舒在那個(gè)盤(pán)子里吃飯。突然！我的桌子被班里兩個(gè)同學(xué)翻了，我的書(shū)滿地都是。我當(dāng)時(shí)真的很生氣，但是生氣有什么用？桌子不會(huì)自己站起來(lái)，書(shū)也不會(huì)自己回到桌子上。在我收拾書(shū)的那一刻，我看到“熊貓”默默地幫我收拾文具，然后悄悄地離開(kāi)了……亦舒也幫忙了，這并不奇怪：“熊貓：他來(lái)幫我了，他很開(kāi)心。原來(lái)我班上不僅有亦舒這個(gè)朋友，還有熊貓這個(gè)淘氣的書(shū)包。
有一次上體育課，我和亦舒在安靜的跑道上漫步。我偶然看到熊貓和他的一些朋友在一場(chǎng)比賽中打籃球.我看到他靈活地打球，跳起來(lái)接球，傳球，上籃球筐.精彩！我偷偷笑了。我還是覺(jué)得他打籃球的時(shí)候很陽(yáng)光。
我想對(duì)“熊貓”說(shuō)：謝謝你為我做的一切，對(duì)你說(shuō)對(duì)不起。我上次不是故意和你吵架的，也不是故意惹你生氣的。請(qǐng)見(jiàn)諒。
“熊貓”就是讓我開(kāi)心的那種。我知道你的心比雪花還純潔，比全世界的母親對(duì)孩子的感情還要善良。
給我?guī)?lái)快樂(lè)作文15
生活中，我非常喜歡養(yǎng)小動(dòng)物。我最喜歡養(yǎng)小金魚(yú)，因?yàn)樗畈ā⒄{(diào)皮、可愛(ài)。
說(shuō)到養(yǎng)金魚(yú)，我還曾經(jīng)做過(guò)一件傻事呢！那是一個(gè)冬天的傍晚，我正在家里玩耍，一陣凜冽的寒風(fēng)吹來(lái)，我不由得打了個(gè)寒顫。我突然想到，小金魚(yú)在這么冷的冬天能受得了嗎？我連忙跑到金魚(yú)缸前，只見(jiàn)小金魚(yú)懶洋洋的一動(dòng)也不動(dòng)。“它們準(zhǔn)是凍壞了。”我自言自語(yǔ)地說(shuō)，“得給它們提高一下溫度才行！”于是，我迫不及待地拿來(lái)水壺，把暖水壺里的水一股腦兒地倒進(jìn)了金魚(yú)缸。不一會(huì)兒，金魚(yú)都活躍了起來(lái)，亂游亂竄。這時(shí)候，爸爸回來(lái)了，看到魚(yú)缸騰起了陣陣白煙，忙問(wèn)我怎么回事。我一五一十地把事情的經(jīng)過(guò)告訴了爸爸。誰(shuí)知，爸爸聽(tīng)了，捧腹大笑：“傻孩子，養(yǎng)金魚(yú)的水溫度不能太高的！”說(shuō)著，就給金魚(yú)換了水，金魚(yú)這才安靜了下來(lái)，它們游上水面，好像在說(shuō)：“燙死我們了，下次注意點(diǎn)，要不然我們會(huì)被燙死的。”
小小的金魚(yú)成了我忠實(shí)的伙伴，當(dāng)我遇到煩惱的時(shí)候，我便會(huì)對(duì)小金魚(yú)訴說(shuō)。它們好像能聽(tīng)懂似的'，停止了嬉戲，靜靜地望著我，有時(shí)還會(huì)做一個(gè)怪樣，吐出一串串水泡，真是可愛(ài)極了。這時(shí)，我的煩惱便會(huì)飛到九霄云外。
養(yǎng)金魚(yú)給我的生活帶來(lái)了無(wú)窮的樂(lè)趣。
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