培訓計劃方案模板(通用10篇)
人生天地之間,若白駒過隙,忽然而已,我們的工作又進入新的階段,為了在工作中有更好的成長,做好計劃可是讓你提高工作效率的方法喔!相信大家又在為寫計劃犯愁了吧?以下是小編整理的培訓計劃方案模板,僅供參考,大家一起來看看吧。
培訓計劃方案 篇1
一、培訓目標
緊緊圍繞基礎教育課程改革,落實素質教育,通過校本培訓,使廣大教師轉變教育觀念,提高教育教學能力、教育創(chuàng)新能力和教育科研能力,全面提升教師隊伍的整體素質,促進教師專業(yè)化發(fā)展,適應基礎教育改革與發(fā)展需要,為提高我校教育教學質量奠定基礎,同時促進教師向現(xiàn)代型教師轉變。
二、培訓對象和內容。
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(二)培訓內容:
1、以教育法規(guī)為主的師德培訓。
以“三個面向”教育思想為指導,以《教育法》、《義務教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》、和《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》為依據(jù),對教師進行政治思想教育、心理健康教育、法制教育和職業(yè)道德教育,使教師樹立正確的人生觀、價值觀,提高思想修養(yǎng)及心理素質,強化教師自身修養(yǎng),塑造良好的教師形象。
2、以新課程為主的現(xiàn)代教育理論培訓。
認真學習新的教育理論,學習新課程改革的指導思想、改革目標及相關政策等。重點以教研組為核心,以《基礎教育課程改革綱要》、《學科課程標準》、《學科教材》、及市局組織的教師讀書為主要內容,搜集整理相關課改信息,組織學習研討交流,使理論與教學實際相結合,促進教師將先進的理念內化為教學行為,促進教師在教學實踐中研究掌握實施新課程的有效教學方法和手段。
3、以信息技術為主的教育教學技能培訓。
隨著規(guī)范學校的創(chuàng)建,辦學條件的現(xiàn)代化,在全體教師中開展以信息技術為主要內容的現(xiàn)代教學技能培訓:一是信息技術基礎理論和設備操作的培訓;二是現(xiàn)代信息技術應用于教育教學的培訓,全員普及培訓電子辦公所需的基本知識、基本操作,培訓計算機和網(wǎng)絡的`管理、博客空間的制作與應用等內容。引導教師把自己的思想觀點交匯在這個可以暢所欲言、無所不談的平臺上,從而使教師養(yǎng)成善于交流的習慣,進一步轉變其教育觀念。
4、推廣讀書實踐活動,進行以教育教學課題研究為主的教育科研培訓。
注重教師教學科研意識和能力的培養(yǎng),圍繞教育教學科研課題,有效地開展課題實驗,引導教師從教學實踐中不斷總結經驗和教訓,不斷提高教育科研的專業(yè)技能水平。鼓勵教師積極參與讀書實踐活動,加強反思,推動教學進步。
三、培訓方式和方法。
校本培訓采取多元培訓的辦法,注重立足校本資源開發(fā)和利用的同時,走出去、請進來,注意吸納校外資源并加以研究利用。通過專題培訓、觀摩研討、課題研究、遠程教育、學術沙龍等模式開展適合單位實際的校本培訓。按照自主、開放的原則,主要采取以下三種方式。
(一)基于網(wǎng)絡的開放的培訓方式。利用網(wǎng)絡資源,鼓勵教師積極從網(wǎng)上尋求學習資源,促進教師自主學習。任課教師可隨時將學習研究的成果發(fā)布到自己博客上,豐富、共享培訓資源信息。
。ǘ┗谛@的培訓方式。以專題講座、論壇、課例、實驗、研討、觀摩、小組交流、答辯、案例分析等形式,積極探索“參與、互動、合作、探究”的培訓模式,倡導以學習型團隊為載體的自主學習,合作學習、網(wǎng)絡學習和研究性學習等靈活多樣的學習方式,使教師在“做”中“學”,在實踐中反思、研究、進步、提高。
。ㄈ┬kH之間合作培訓形式。
與兄弟學校組織開展合作培訓活動,共享各校優(yōu)秀資源,促進共同發(fā)展,讓我校老師得到更多培訓機會,得到更多收獲,同時也可以宣傳我校優(yōu)秀的教育人才和資源,提升學校形象。
四、組織領導。
成立校本培訓領導小組,了解學校教師教育教學水平實際現(xiàn)狀,明確學校教師隊伍建設發(fā)展目標,制訂校本培訓整體方案,落實校本培訓具體活動,評估教師參加校本培訓的實際效果。
組長:江崇杰
副組長:袁雷
成員:王俊杰、宋修武、于佳秀、李燕
五、管理與考核。
校本培訓實行學時學分管理。培訓過程中要做好培訓記錄(包括:培訓時間、培訓內容、參培教師、培訓形式、主講教師等)。學校負責記錄教師參加培訓的學時和學分。
學期末由學校對每位教師參與校本培訓活動情況進行考評,并將考核結果納入教師業(yè)務考核內容。
培訓計劃方案 篇2
一、培訓目的
為使保安部員工增加服務意識,掌握豐富的消防安全勤務知識,提高保安部員工的整體意識和素質部門,將從公類知識,消防知識,工作流程,軍體訓練四方面著手抓起,展開培訓。
二、培訓時間
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三、培訓內容:
公共知識
消防知識
工作流程
軍體訓練
四、具體安排
本著勞怡結合的目的,我們采取服務意識,工作流程,消防知識培訓與軍體訓練與軍體訓練,相結合的方法,這樣即提高了員工的思想素質,又提高了員工的身體素質,兩手都要抓,兩手都要硬。
五、培訓內容劃分
公共知識培訓
為了提高部門員工的整體素質,培養(yǎng)員工工作中的'積極主動性,使服務意識形成員工的本能意識,從而使我們酒店的服質量,服務態(tài)度達到同行領先水平,特此我們進行公共知識培訓
7月3日公共培訓內容包括:
服務十訓,服務宗旨“三聲”“三勤”“三輕”“四靈”“四感”
職業(yè)道德“服務意識”六心服務
7月4日“三知”“三會”如何處理客人投訴
7月5日公共知識培訓內容包括
如何妥善處理與客人發(fā)生的各種矛盾,應堅持的立場,禮節(jié),禮貌的重要性,禮貌,休養(yǎng),基本原則,禮貌服務的基本內容,基本要求
7月6日公共培訓的內容包括
(1)言談,行為,行走,其它
(2)消防知識課程培訓
為確保酒店正常有序的運轉,讓客人感到有安全感,從而使客人得到最大的滿足,我們就必須重視消防知識的培訓,這不僅僅在保護客人的利益,其實在更大的程度上是在我們酒店和員工的生命和財產安全,使每位員工都能達到“三知”“三會”
7月7日消防知識課程培訓包括:
火災的類型,滅火器壓力檢查,報火警的程序及注意事項
火場逃生,酒店防火意識,火災的基本概念,高層建筑的火險因素,滅火器的配置
7月9日消防課程包括
滅火器的配置要求,處理火災的程序,應急事故處理,食物中毒事故處理規(guī)范,安全事故規(guī)范管理
7月10日工作流程培訓
保安工作存在一定的多樣性,每個人的工作崗位并不固定,為了使每個保安員工在任何一個崗位上都能做到出色完成任務,我們要培訓工作流程,使每個保安員都能做到耳熟能詳,熟能生巧的效果
7月10日工作流程培訓內容包括:門衛(wèi)工作流程
7月11日工作流程培訓內容包括:車場工作流程
7月12日工作流程培訓內容包括:巡邏工作流程
軍體訓練
保安部工作的特殊性,決定了保安部員工要有一個良好的體能,為了加強提高保安的身體素質,軍體訓練是必不可少的,并且要長期不懈地進行,俗說養(yǎng)兵千日,用兵一時,所以為絕好的完成酒店賦予我們的各項工作,我們一定要加強軍體訓練。
培訓計劃方案 篇3
一、培訓目標
根據(jù)公司對餐廳服務員的工作要求,經過系統(tǒng)學習,培訓優(yōu)秀的服務人員,使培訓過的服務員具有良好的職業(yè)道德和行為規(guī)范,掌握餐廳服務基礎知識和各項操作技能。
二、培訓對象
公司各店在職服務人員。
三、培訓課程
崗位培訓課程設置采用能力模塊組合,共設置公司管理項目、餐廳服務員職業(yè)素質、餐飲服務基本技能、酒水服務、上菜及分菜、撤換餐用具和餐廳服務基本程序等七個培訓模塊。
四、培訓形式
半脫產,分期分批學習。
五、培訓內容
1、公司管理項目餐廳服務員培訓
1.1講究職業(yè)道德
(1)遵紀守法:了解和遵守公民的職責和義務,文明執(zhí)業(yè);了解國家提倡的“五愛”內容
(2)敬業(yè)精神:養(yǎng)成守時、守信、守紀的良好品質;養(yǎng)成尊老愛幼、勤奮好學的良好品質;養(yǎng)成樂于助人、精益求精的良好品質
(3)從業(yè)原則:自尊、自愛、自信、自立、自強
1.2公司員工手冊
1.3公司管理制度
2、餐廳服務員職業(yè)素質
2.1職業(yè)道德及崗位職責:餐廳服務員的職業(yè)道德;迎賓員、看臺員和傳菜員的崗位職責
2.2顧客的飲食習慣與就餐心理:我國各地區(qū)的飲食習慣;少數(shù)民族的飲食習慣;歐美亞洲人們的飲食習慣;賓客的就餐心理
2.3飲食衛(wèi)生基礎知識:公共飲食行業(yè)特點;公共飲食行業(yè)的衛(wèi)生管理;服務員個人衛(wèi)生要求;餐廳環(huán)境衛(wèi)生要求;預防食物中毒;餐具洗滌和消毒衛(wèi)生
2.4餐飲服務安全:火災防范與處理:盜竊和意外事故防范與處理
2.5餐飲服務禮儀:禮貌服務的基本要求;服務接待禮節(jié);學會著裝、衛(wèi)生修飾要求;學會正確的站立、行走、操作姿態(tài)
3、餐飲服務基本技能
3.1端托技巧:了解托盤的種類及作用;掌握輕托和重托方法;學會端托行進步法
3.2餐巾折花:了解餐巾作用與種類;餐巾折花基本技法;餐巾花的造型種類與擺放;餐巾折花圖譜
3.3擺臺服務:了解中、西餐擺臺的.基本要求
4、酒水服務
4.1了解中外酒水、茶葉及軟飲料的分類及特點:了解中國酒水的分類、特點;了解外國酒水的分類、特點;了解軟飲料的分類、特點;了解茶葉的分類、特點
4.2酒水服務的技巧與程序:學會冰鎮(zhèn)、溫燙方法;注意斟酒順序;掌握酒水服務操作要領
5、上菜及分菜
5.1了解菜品知識:了解中國菜的特點;了解西餐菜的主要特點
5.2上菜與分菜:了解中西餐上菜的操作要領;掌握中西餐分菜的基本方法
6、撤換餐用具
6.1中餐臺面撤換餐用具:學會撤換餐用具操作方法;知道正確的收臺工作步驟
6.2西餐臺面撤換餐用具:了解西餐菜肴與餐具、酒水的搭配規(guī)律;了解西餐臺面撤換餐用具的特殊要求
7、餐飲服務基本程序
掌握中、西餐接待服務:了解零點服務特點;掌握團體包餐服務要求;了解咖啡廳服務程序
六、培訓講師
工齡較長的員工、餐廳大堂經理、總經理
七、培訓時間
每周一至周五停業(yè)后10:30至12:00,連續(xù)一個月。
八、培訓地點和設備
餐廳內,餐廳內的所有設施
九、考評方式
1、考試:服務員學完課程設置中的每一個培訓模塊后,由培訓師采取筆試、口試等方法對學員進行階段測驗。
2、考核:體現(xiàn)“以技能為最終成果”的培訓理念。由公司組成考評組在培訓基地對服務員進行現(xiàn)場考核,考核可采取現(xiàn)場操作、口述問答、模擬操作、圖示等形式,重點檢查服務員崗位技能掌握情況。
十、調整方式
可調至周六或周日晚上,具體時間不變,但需上報總經理,并得到三分之二以上的培訓員工的同意。
十一、培訓預算
屬于內部培訓,講師都是餐廳雇員,無需多少預算,培訓期間為培訓員工每人準備一頓夜宵,為講師適當發(fā)放一些津貼,初步預算在3萬人民幣以內。
培訓計劃方案 篇4
一.招生人員
招生組長1人,招生業(yè)務員6人。
二.工作要求
1.統(tǒng)一管理,按照規(guī)定的時間完成招生目標。組織有序,按照組長的安排,分小組進行蹲點,做到有紀律,有組織。
2.禮貌待人,業(yè)務員在招生過程中,一定要有禮貌,形象端正向上。禁止穿拖鞋,佩戴首飾。
3.有紀律性,在招生過程中,沒有意外情況,不允許遲到,早退。
三.工作安排
發(fā)放宣傳資料,讓家長了解這次活動的內容。在高中檔小區(qū)門口進行設點招生。在組長的安排下進行電話招生。一些業(yè)務員可進行游擊招生。
四.具體事項
。ㄒ唬┤藛T安排
在設點時間中,必須保證有3名業(yè)務員在此進行招生。在設點周圍進行宣傳工作,發(fā)放傳單,與家長溝通交流。
。ǘ┱猩鷷r間
在6月26日——8月15日進行設點招生。
設點時間為8:00——12:00,14:00—18:00,19:00—20:00(招生業(yè)務員可以以散步形式在公園、廣場進行活動)。
。ㄈ┱猩鷮ο
小學——高四的學生
(四)招生業(yè)務員須知
(1)招生時的穿著打扮要得體,給學生家長一個好的印象.不要穿拖鞋,盡量不要穿短褲等太暴露的'衣服。
(2)在招生的過程中不要與其他培訓機構的人員進行爭吵和沖突,遇到情況要及時通知主管,注意不要越級上報。以協(xié)商的口吻和他們交談,都是為了孩子們好!
(3)在招生過程中要盡量說出我們的優(yōu)勢,對方有意向時將資料給予家長,不需要時不用給。家長在看資料時一定要認真講解講解時速度要慢一點,把每一點都講清楚。
(4)電話招生時要注意,語氣緩和,不管對方說話有多惡劣都要心平氣和,和家長說明原因。
五.活動優(yōu)勢(重點向家長介紹的內容)
1.我們有區(qū)別于其培訓機構的優(yōu)勢。
2.我們教學軟硬件和師資的優(yōu)勢。
3一元送清涼活動,關心社區(qū)兒童的成長。
4.我們不僅是學習知識更是學會如何做人,培養(yǎng)他們生活自理能力。
5.學習條件非常優(yōu)越,不僅教室宿舍有空調,而且教學設備都是西安最先進的。
6.每天下午6點,我們都將會舉行校區(qū)內活動。如沙盤游戲,英語沙龍等活動。
培訓計劃方案 篇5
一、入職培訓的目的
1.使新員工在入職前對公司有一個全方位的了解,認識并認同公司的事業(yè)及企業(yè)文化,堅定自己的`職位選擇,理解并接受公司的共同語言和行為規(guī)范。
2.使新員工明確自己的崗位職責、工作任務和工作目標,掌握工作要領,工作程序和工作方法,盡快進入崗位角色。
3.幫助新員工適應工作群體和規(guī)范,鼓勵新員工形成積極的態(tài)度。
二、培訓對象
公司所有新進員工
三、培訓時間
每周四下午16:00至18:00,如有特殊情悅,具體時間則另行通知。
四、培訓方式
1.崗前培訓:由人事部組織實施,采用集中授課的形式。
2.崗位培訓:由廠長組織對其與工作崗位所要求的技能進行培訓。
五、培訓教材
公司《規(guī)章制度》、消防安全知識、設備3Q文件及操作指引
六、入職培訓內容
1.公司概況(公司的歷史、背景、質量方針、原則)
2.組織機構圖
3.各部門職能(員工個人崗位職責)
4.員工日常工作準則、嚴禁行為
5.人事管理制度(錄用、考勤和休假、獎懲、離職、工資)、
6.員工福利
7.員工安全注意事項
8.消防知識培訓
9.崗位專業(yè)知識、技能
10.設備操作及安全指引規(guī)程
七、培訓考核
培訓考核分為書面考核和應用考核,以書面考試為準,滿分100分,85分為合格,不合格終止試用。
八、公司對員工的培訓進行評估及,評估結果記入員工個人檔案,評估成績、培訓態(tài)度及出席情況等作為員工調薪、升職之依據(jù)。
培訓計劃方案 篇6
指導思想:
以《大興安嶺地區(qū)中學教師繼續(xù)教育實施方案》為依據(jù),把基礎教育課程改革列為我校教師教育之核心內容,堅持以集中培訓,教研培訓,科研培訓相結合為基本核心。加強科研,探索規(guī)律,保證培訓發(fā)展,提高培訓實效,努力提高廣大教師實施素質教育的能力和水平,以適應基礎教育課程改革和發(fā)展的需要。
培訓對象:
各學科50分以下的在崗教師(已參加骨干教師培訓的`教師可不參加培訓)。
培訓內容:
教育理論
教育觀念的轉變與更新
基礎教育課程改革通況
現(xiàn)代教師觀,學生觀,教學觀,新情境的教學策略等教學理論
教育科研理論
學科教學理論與實踐
國家學科課程標準
學科教學理論與實踐
學科知識的拓寬與加深
課堂的主觀摩和教學實踐的教研培訓
教育科學研究
學科教育科研方法
課題研究的過程與方法
學科教改課題研究與實踐
信息技術培訓
1、現(xiàn)代化教育技術專題
2、信息技術基礎知識培訓
校本培訓
結合我校特點,按照進修校要求自學自練。
培訓形式:
根據(jù)課程不同可采取講座,自學與研討,觀摩與案例探究,典型示范等把面授學習,自覺學習與實踐工作相結合。集中學習在放假前,開學初。學科學習利用周五第八節(jié)課,通過活動完成自學自練等實踐課。
培訓管理:
。1)各教研組制定本組培訓計劃,學校檢查實施。
。2)建立培訓制度,培訓的出勤,考核方法均納入教師目標考核細則中。
培訓計劃方案 篇7
一、培訓目的
1、改善公司各級各類員工的知識結構、提升員工的綜合素質,提高員工的工作技能、工作態(tài)度和行為模式,滿足公司的快速發(fā)展需要,更好的完成公司的各項工作計劃與工作目標。
2、加強公司各級各類員工職業(yè)素養(yǎng)與敬業(yè)精神,增強員工服務意識與服務水平,打造高績效團隊,減少工作失誤,提升銷售額,提高工作效率。
3、提升公司凝聚力、吸引力、向心力和戰(zhàn)斗力,為公司進一步發(fā)展儲備相關人才。
4、提高公司管理人員的管理意識、管理技能、管理能力與領導水平。
5、完善公司各項培訓制度、培訓流程以及建立系統(tǒng)的培訓體系,實現(xiàn)各項培訓工作順利、有效實施。
二、培訓原則
1、以公司戰(zhàn)略與員工需求為主線。
2、以素質提升、增值服務項目、能力培養(yǎng)為核心。
3、以針對性、實用性、價值型為重點。
4、以區(qū)域式培訓和持續(xù)性培訓相互穿插進行。
5、堅持理論與實踐相結合、學習與總結相結合。
6、堅持公司內部培訓為重點、內訓與外訓相結合。
7、堅持理論培訓和崗位培訓相結合。
8、實現(xiàn)由點、線式培訓到全面系統(tǒng)性培訓轉變。
三、培訓職責
1、由行政人事部負責公司的各項培訓工作,包括培訓制度的擬定、培訓體系的建立、培訓流程的完善、培訓計劃的制定、培訓通知的發(fā)送、培訓的組織實施、培訓的跟蹤與反饋、培訓效果的評估與總結等工作。
2、培訓計劃的制定
行政人事部下發(fā)年度培訓計劃通知,對公司培訓工作做整體安排,各部門應積極配合與支持。公司各部門的臨時培訓需求,應提前向行政人事部說明。
四、培訓的`實施
1、內部培訓的實施
由行政人事部根據(jù)公司年度培訓計劃負責具體組織實施,包括培訓教材的編制或選擇、培訓講師的選擇、培訓場地和設備的準備等。培訓時要填寫《員工培訓簽到表》,培訓完畢要填寫《內部培訓效果評估表》,以及《培訓訓后總結報告》。
2、外派培訓的實施
外派培訓審批程序:擬外派培訓者提出申請→部門審核→行政人事部審核→總經理批準。擬外派培訓者應填寫《員工外派培訓申請表》。參加外派培訓的員工應填寫《培訓預算及執(zhí)行情況表》,各種費用按實際支出報銷,不得報加班費。
五、培訓效果評估
培訓后,公司必須對培訓的講師、培訓的組織、總體效果等做出評估。1個小時以上的培訓(包括外訓),受訓者學習結束后應寫出《培訓心得總結》,經部門負責人審閱后交行政人事部存入個人培訓檔案。參加短訓班,受訓員工學習結束后,應將受訓所學的內容,對公司內部其他相關員工進行培訓,以擴大培訓效果。培訓獲得相關證書的員工,應將證書原件存放行政人事部存檔。行政人事部對當年的培訓工作進行總的評價,并寫出評估報告。在進行年度評估時,應將年內每一次評估的結果作為依據(jù)。
六、培訓檔案管理
1、個人培訓檔案管理
2、公司建立員工培訓檔案,凡是公司員工所受的各種培訓,應將培訓記錄、證書、考核結果、相關資料都要進行匯總,由人事專員把這些資料整理歸檔,進入個人檔案。
3、公司會將公司員工所受培訓情況在員工培訓記錄卡上進行登記。培訓記錄卡主要記載每位員工進公司以后所受各種培訓,包括業(yè)余的、專業(yè)的、脫產的等各種培訓。它的內容是構成人力資源檔案的主要組成部分,也是員工以后變動和升遷加薪的主要參考依據(jù)。
4、課程檔案管理
每次培訓結束后,公司建立培訓檔案,內容包括培訓的時間、地點、內容、培訓對象、培訓講師等。公司展開的各類培訓課程,參加者簽到記錄、課程考核試卷等由行政人事部進行分類登記、保管。
培訓計劃方案 篇8
一、指導思想
立足教育改革發(fā)展全局,落實立德樹人總體要求,以教師專業(yè)發(fā)展為主線,以引領教師自我學習、自我發(fā)展為落腳點,以提升學習力為深度課改的首要任務,著力創(chuàng)新培訓形式,不斷提高培訓的針對性和實效性,為教師專業(yè)化成長提供多元化平臺。
二、培訓目標
圍繞立德樹人根本任務,引導全區(qū)中小學幼兒園教師學習師德規(guī)范文件與法律法規(guī),著力提升中小學幼兒園教師師德水平與法制修養(yǎng);引導全體中小學幼兒園教師學習與研究教育改革發(fā)展政策,以及年度主題培訓(能力提升工程)規(guī)定的研修專題,著力提升中小學幼兒園教師政策研究水平與教育教學(保育教育)能力,進一步推動基礎教育領域綜合改革,全面實施素質教育,不斷提高教育教學質量。
三、培訓對象
合肥市杏林小學全體在職教師。
四、培訓時間
1、20xx年7月2日——4日
2、20xx年8月25日——27日。
五、培訓內容
。ㄒ唬⿴煹陆逃ㄔ瓌t上在20xx年7月1日——3日進行)
以《廬陽區(qū)教育系統(tǒng)“講看齊崇師道做‘四有’好老師”主題教育活動實施方案》為指導,加強思想政治教育和師德教育,把思想政治、法治、職業(yè)理想、職業(yè)道德、心理健康等教育納入教師培訓全過程,引領和指導廣大教師進一步提高師德修養(yǎng)和思想政治素質,帶頭踐行社會主義核心價值觀,以德施教、依法執(zhí)教。主要內容包括:
1、師德宣講。把學習各級教育主管部門師德建設相關文件作為一項重要政治任務,提高思想認識,精心組織實施,開設專題講座,確保取得實效。
2、故事宣講。各學校要組織每位教師發(fā)掘自身有代表性的'、充滿教育情懷與智慧的教育故事,在校內宣講。故事內容要求典型事跡與鮮明理念相統(tǒng)一;主題鮮明、突出、深刻;立意高遠、觀點正確、邏輯嚴謹;內容充實、具體,富有啟發(fā)性,有較強的感染力和號召力。
3、校史校情宣講。參考主題:學校校情校史及發(fā)展理念、學段教育特點及人才培養(yǎng)模式、師資隊伍建設及教工自我發(fā)展、教師行為規(guī)范及學校踐行舉措、教學質量要求及教學管理等。
。ǘI(yè)務培訓(20xx年8月25日——27日)
培訓內容:以賽代訓。為促進學科教師利用暑假自主學習,鉆研業(yè)務,開學前夕,各校組織所有授課教師(含代課的校級干部)參加無生上課比賽活動。
相關要求如下:
1、分學科組織。各科評委不少于3人,可請各級教研員、外校骨干教師擔任評委。
2、采取無生上課形式。無生上課時間為15分鐘,專家點評與交流5分鐘。每位教師占時20分鐘。
3、教師利用暑假準備10個課題(課題從該教師下學期所執(zhí)教教材中選。,比賽時上交準備的10份教學設計。由評委組織參賽教師現(xiàn)場隨機抽取其中一個課題,在準備教室備課40分鐘(提前2位選手抽簽確定課題)。備課期間手機上交,除課本外不得帶教參、自己撰寫的教學設計及其他任何資料。
4、各學校依據(jù)學段及學科特點,設計量化打分表。組織評委量化打分,現(xiàn)場公示。相關成績表格存檔,并作為年度績效考核依據(jù)。
5、教師比賽后要返回到比賽所在教室,觀摩其他教師的無生上課,聽取專家對其他老師的點評。
六、研修成果
1、學習記錄。
2、學習心得。
3、無生上課教案、反思、評分表。
4、教研組、學校分別撰寫暑期校本培訓小結。
培訓計劃方案 篇9
我校近百位名優(yōu)教師的教育教學經驗、學校豐富教科研成果、學校近五十年的歷史、學校五十年的文化積淀是學校教師傳承歷史、開拓創(chuàng)新的寶貴資源和財富。學校以此構成新教師培訓課程,并使新教師培訓逐漸走規(guī)范化、程序化、校本化、課程化、系列化之路。
一、指導思想
新教師培訓是我校教師培訓中的一個重要環(huán)節(jié),根據(jù)我校校本理論培訓的理念和設計,新教師的培訓也應從學校規(guī)范化項目培訓、傳統(tǒng)優(yōu)勢項目培訓和重點項目培訓三個方面入手,根據(jù)剛畢業(yè)的應屆大學畢業(yè)生以及從其他省市、學校調入我校的已從事過教師工作,有必須工作經歷的準“新”教師這兩類不同的教師類型,根據(jù)其不同的特點,所采取培訓的指導思想和培訓的側重點也應有所區(qū)別。
1、對于應屆大學畢業(yè)生,其培訓的重點應放在對其進行學校規(guī)范化項目的職初培訓上,由于他們從未從事過教師這個工作,因此培訓應使其盡快實現(xiàn)從學生到教師的主角轉變,盡快熟悉教育教學的常規(guī)要求、基本規(guī)范,并能基本掌握教育教學的一般規(guī)律。同時培訓也應結合我校校本課程體系的特色,對其進行必要的學校優(yōu)勢項目和重點項目的培訓。由于應屆大學畢業(yè)生幾乎沒有從事教師這一工作的經驗(盡管在大學最后一年有過教育實習,但由于時間限制,大學生不可能對如何做一名教師,如何從事教育教學有系統(tǒng)的、全面的認識和實踐),他們對于教育教學的感知更多的是來自于大學課程中的教育學理論、心理學知識等等,這些理論在他們的腦海中就應是“新鮮出爐”,記憶猶新的。因此培訓還應結合這一特點,充分地做好理論和實踐的結合工作,用理論指導實踐,在實踐中發(fā)現(xiàn)問題,不斷反思,再從理論中尋求支持,找尋解決問題的方案。
2、對從外省市、其他學校調入我校的已有必須教學經歷和經驗的新教師,這個“新”其實只是意味著他們到了一個新環(huán)境,并非教育教學生涯的新開始。因此,對這部分教師的培訓其重心應放在傳統(tǒng)優(yōu)勢項目的培訓和重點項目的培訓上。通過培訓課程,使這些教師盡快了解、熟悉宜川中學教育教學的特點、風格、特色,盡快地適應宜川中學的教育教學環(huán)境,及早融入宜川中學這個群眾之中。
二、培訓目的
1、對于應屆大學畢業(yè)生的新教師,通過學校規(guī)范化項目的培訓課程,應使其做或實現(xiàn)以下幾點:
。1)從了解到基本熟悉教學的環(huán)節(jié)、常規(guī)要求和做法,如怎樣備課,教案應如何書寫,應注意些什么,上課時如何調控課堂秩序和教學進度,習題、測驗安排的量及難易程度,如何上復習課等等。通過系統(tǒng)、全面的培訓,每位新教師都應基本熟知并能實際操作和完成教學的常規(guī)要求和基本環(huán)節(jié)。
。2)教書育人,德育工作也是每位新教師都面臨的又一項重要任務。盡管有的新教師這一學年并不擔任班主任工作,但學習德育的一般規(guī)律,學習如何應對班級紛繁復雜的工作,如何做好班級的常規(guī)管理,抓好班風建設,如何做學生細致的思想工作,如何培養(yǎng)班干部隊伍等等這些對于每位新教師而言,其好處和重要性并不亞于教學。通過培訓,每位新教師都應對如何塑造班群眾從理論上更明晰,并能將學的理論、原則和其他教師的成功經驗付諸于實踐,在實踐中更深刻地理解和感知教育的基本原則,能夠按照學校德育工作的要求做好和完成班級的管理。
。3)通過培訓,每位新教師還應全面、系統(tǒng)地了解學校,了解學校在具體的教育教學工作中的要求和規(guī)范,使自己能盡快勝任我校的教育教學工作。
2、對于從外省市、學校調入我校的準“新”教師而言,培訓的目的在于加快其“宜川化”的進程。通過一系列培訓課程,使其了解、熟悉我校教育教學工作的思路、原則、基本要求和做法,使自己的工作和學校的要求相一致。更重要的是,通過重點的我校傳統(tǒng)優(yōu)勢項目和重點項目的培訓,使這些有必須教學經驗的教師了解我校教育教學工作的風格、特色,縮短適應期,提前成熟期,構成對學校的認同感和歸屬感,使自己的教學更快地融入“主體研究式”教學模式的探索與實踐,使自己的教育盡快地適應我!耙匀藶楸,和諧發(fā)展”,“揚美求是,以美輔德”的教育特色,成為學校教育教學的又一批中堅力量。
三、培訓形式
新教師培訓不同于其他培訓,學校要根據(jù)本校的實際狀況自行安排,并沒有指定的教材可用。由于培訓的最終目的是使新教師盡快適應我校的教育教學環(huán)境,幫忙新教師盡快上崗,因此培訓擬采用以下幾種形式進行:
(1)聽必須數(shù)量和質量的專題報告:
A、專家的理論指導性報告(包括教育與教學)
B、我校有必須教育教學經驗的老教師的實踐指導性報告
。2)必須規(guī)模的聽課、評課活動(包括我校名師工作室教師、中高級教師、學科帶頭人、骨干教師以及師德標兵的教學隨堂課、教學公開課、主題班會等,也包括新教師自己上的教育教學課)
(3)安排新教師在學習了有關理論和經驗,觀摩了一些實踐的課堂教育教學活動以后進行交流心得、互談感受的活動。
(4)充分發(fā)揮我校優(yōu)秀教師的人力資源,通過“師徒結對”、“互幫互助”、“名師指路”等形式,構成各種有針對性的培養(yǎng)途徑,加速新教師的成長。
A、“師徒結對”。這種方式主要針對于剛畢業(yè)的應屆大學生。各教研組和年級組可根據(jù)自己的實際,設計“師徒帶教”方案。老教師豐富的教學經驗和新教師敢做敢當先的青春活力,是師資隊伍優(yōu)化的得天獨厚的條件,他們的互補效應可構成教學的巨大能量。
B、“互幫互助”。這種方式既適用于剛畢業(yè)的應屆大學生,也適用于從外省市學校掉入我校的“準”新教師。教師之間開放合作的備課,開放合作的研討,能夠實現(xiàn)教學經驗和資源的共享,有利于教師之間互相取長補短,能夠很大地促進教師的個人專業(yè)成長。
C、“名師指路”。依托我校趙林林老師的“名師工作室”以及我校的特級教師、一大批中高級教師、學科帶頭人和骨干教師等,用心發(fā)揮名師的輻射示范作用。
四、培訓項目
1、對于新畢業(yè)的應屆大學畢業(yè)生,其培訓的重點在于學校規(guī)范化項目的培訓上。它包括以下三個方面的資料:
A、學校發(fā)展項目培訓(包括學校發(fā)展的歷史與傳統(tǒng)、學校辦學的思想與理念、學校發(fā)展規(guī)劃等)這部分資料可請學校有關領導進行介紹和培訓。
B、師德規(guī)范項目培訓(包括教師職業(yè)道德規(guī)范、教師職業(yè)行為規(guī)范、優(yōu)秀教師案例培訓等)這部分資料可請有關專家、學校相關負責領導以及我校部分優(yōu)秀教師以做報告或講座的形式進行培訓。
C、教育教學規(guī)范項目培訓(包括學校制度培訓、教學規(guī)范培訓、德育工作規(guī)范培訓等),其中教育和教學又是教師每日工作的核心及重心,其涉及的資料紛繁廣泛,重要性不言而喻。就教育和教學的.具體環(huán)節(jié)操作的培訓,又可分為以下資料:
。1)、教學方面:
a)如何備課(備教材、備學生)
b)教案的正確、合理地書寫
c)如何有效調控課堂秩序和教學進度
d)正確、適宜地安排習題量和測驗
e)如何幫忙學生有效地復習
f)對于學習潛力較強和較弱的學生的學習指導
g)課堂教學藝術探究
那里,可充分地發(fā)揮我校名師工作室以及特級教師、中高級教師、學科帶頭人的作用。
。2)、教育方面:
a)如何進行學生行為規(guī)范的教育及班級日常事務的管理
b)在構成良好班風和學風的過程中,班主任應著重做些什么
c)如何培養(yǎng)和鍛煉班干部隊伍
d)對不同性格學生的教育,班主任應注意和掌握的原則及策略
e)如何充分發(fā)揮家庭的教育作用,構成學校和家庭的教育合力
f)如何發(fā)現(xiàn)和幫忙學生解決心理上的困惑
g)如何發(fā)揮學生特長,構成班級特色
德育工作較之教學工作而言,其可操作的規(guī)范和要求較為靈活和機動,因此對從未獨立做過德育工作的應屆大學畢業(yè)生,首先進行必要的與實際有聯(lián)系的理論指導是十分必要和重要的。可請一些市、區(qū)德育工作的專家做一些專題講座,進行理論構建。同時,德育工作又重在實踐,在這方面,我校班主任工作有特色的老師很多,他們是新教師學習最鮮活的榜樣和例子,可充分發(fā)揮他們的力量和作用,進行實踐方面最直接有效的指導,也可通過講座的形式進行,同時可按照年級組的安排,組成新老教師的結對拜師活動,以幫忙新教師在實踐中盡快成長
2、對從外省市、學校調入我校的準“新”教師而言,培訓的重心應放在我校傳統(tǒng)項目和重點項目的培訓上:
(1)傳統(tǒng)項目培訓:
這是讓這些準“新”教師了解宜川、融入宜川的一個很好的載體。宜川中學在47年的發(fā)展歷程中構成了許多傳統(tǒng)和優(yōu)勢,這些學校發(fā)展過程中的財富,需要宜川人共同繼承和發(fā)揚。目前,我校傳統(tǒng)優(yōu)勢項目的培訓主要開展的是美育工作的相關培訓。
A.首先,進行理念的學習和構建?山M織這些新教師認真學習有關文件,并開設專題講座,邀請一些專家名家進行理論輔導,幫忙教師理解和提高認識,使每一位教師在“沒有美育的教育是不完全的教育”“美育是推進素質教育的有效途徑”等問題上逐步構成共識。每一位教師都樹立起“以美啟真,以美引善,以美導行,融美于德”的育人觀念。
B.從大美育觀出發(fā),采取講座、報告等形式對新教師進行美育知識和美育潛力的培訓,組織新教師進行美育活動觀摩交流。學科教師充分發(fā)揮美育的優(yōu)勢,培養(yǎng)學生的美感和興趣、發(fā)展學生觀察力、想象力和創(chuàng)造力,激發(fā)學生的潛能,為終生發(fā)展打下良好的基礎。
。2)進行以“二期課改”為資料的重點項目培訓。
A.新課程與新標準培訓。組織教師學習“上海市二期課改方案”,準確理解“以學生發(fā)展為本”的課程理念,把握二期課改的基本要求;邀請專家做一些理論指導性的報告。通過培訓,使教師逐漸認同并投身于“二期課改”的改革實踐中,逐漸向課程教材改革的實踐者、開發(fā)者轉變。
B.課程實施技術培訓:開展以“主體研究式課堂教學”為主題,以案例研究為載體的教學技術培訓,開展主體研究式教學、課例研究和現(xiàn)代信息技術等理論培訓。進行研究性課程和拓展性課程實施的相關指導和培訓。
C.課程研究技術培訓:聘請課程專家開展校本課程開發(fā)的理論培訓,校本教材建設的理論培訓。
D.我校在“揚美求是,以美輔德”的德育工作思想指導下,以美育為契機,構成了宜川獨特的德育工作特色,如學生自主管理模式的資料及操作,學生社團活動,藝術與體育特色項目,學生綜合實踐活動課程的開發(fā)和實施等。
五、培訓課程
1、宜川中學的歷史、現(xiàn)狀及發(fā)展
培訓主要資料:學校發(fā)展的歷史與傳統(tǒng)、學校辦學的目標與理念、學校發(fā)展的現(xiàn)狀與前景等。
主講:現(xiàn)任校領導、歷任校領導
2、宜川中學教師素質與師德修養(yǎng)
培訓主要資料:教師職業(yè)道德規(guī)范、教育法律法規(guī)常識和青少年保護條例、我校歷屆市、區(qū)園丁獎獲得者、師德標兵、優(yōu)秀共產黨員和優(yōu)秀教師先進事跡介紹。
主講:黨、優(yōu)秀教師等
3、教學常規(guī)培訓
培訓主要資料:如何備課(備教材、備學生);教案的正確、合理地書寫;如何有效調控課堂秩序和教學進度;正確、適宜地安排習題量和測驗;如何幫忙學生有效地復習;對于學習潛力較強和較弱的學生的學習指導;課堂教學藝術探究
主講:教導主任、教研組長、備課組長、部分中高級教師
4、班主任工作培訓
培訓主要資料:如何進行學生行為規(guī)范的教育及班級日常事務的管理;在構成良好班風和學風的過程中,班主任應著重做些什么;如何培養(yǎng)和鍛煉班干部隊伍;對不同性格學生的教育,班主任應注意和掌握的原則及策略;如何充分發(fā)揮家庭的教育作用,構成學校和家庭的教育合力;如何發(fā)現(xiàn)和幫忙學生解決心理上的困惑;如何發(fā)揮學生特長,構成班級特色。
主講:教導主任、政教主任、年級組長、特色班主任
5、提高教育教學質量的策略與方法
培訓主要資料:趙林林名師工作室專題講座;盧小明教學特色介紹;汪正煜語文教學四十年;孫桂賢化學有效教學的探索。
主講:分管教學副校長、相關教師
6、教育科研潛力的培養(yǎng)與提高
培訓主要資料:宜川中學發(fā)展規(guī)范解讀;研教結合與自主發(fā)展
主講:科研室主任、部分教研組長
7、新課程教材教法專題
培訓主要資料:二期課改的精神和有關理論;二期課改課程設置的依據(jù)和目的;如何在教學中體現(xiàn)二期課改的理念;如何上好研究課拓展課。
主講:教研組長、部分研究課拓展課優(yōu)秀教師、學校校本課程委員會成員
六、培訓時間:
一年
七、培訓考核:
1、每學期每位培訓教師交一篇學習小結,談自己參加培訓活動的認識、感受
2、每學期每位培訓教師寫一篇教學案例、一篇評課文章,開兩節(jié)教學匯報課,并參加相關的教學基本功大賽,考評其課堂教學中基本環(huán)節(jié)的落實和把握狀況
3、每學年每位培訓教師讀一本教育教學理論書籍,并進行交流發(fā)言。
4、擔任班主任的新教師每人每學期開一節(jié)公開主題班會課,考評其班級日常管理、班干部培養(yǎng)、班風建設等班級德育工作狀況
5、平時應加強對新教師教育教學工作的管理和督察,如不定期檢查教案,檢查學生作業(yè)布置和批改狀況,召開學生、家長座談會,平時對新教師所帶班級的常規(guī)要求達成狀況、班級紀律、學風等方面給予更多的關注和指導。
培訓計劃方案 篇10
為使新聘的臨床醫(yī)生充分了解醫(yī)院的文化發(fā)展建設過程及辦院理念,了解工作崗位特點和要求,培養(yǎng)其團隊合作精神以及集體榮譽感和自豪感。特制定新聘臨床醫(yī)生崗前培訓計劃,具體安排如下:
一、培訓機構:
崗前培訓工作組:
組長:xx
副組長:xx
組員:xx
二、培訓目的:
通過有效的培訓,提高員工的自身素質和業(yè)務水平,盡快適應我院的工作環(huán)境,有效的`發(fā)揮自己的才能醫(yī)院崗前培訓方案醫(yī)院崗前培訓方案。
二、培訓時間:
即報到的第一天起培訓。
三、培訓地點:
醫(yī)教科辦公室
四、培訓內容:
。ㄒ唬┽t(yī)院概況(人力資源培訓內容)
1、院訓(團結、誠信、求真、務實、開拓、創(chuàng)新);
2、服務承諾:“心貼心的服務、手握手的承諾”;
3、醫(yī)院的基本概況(發(fā)展史及遠景);
4、醫(yī)院的行政組織結架;
5、醫(yī)院獎罰制度;
6、學習員工手冊;
(二)醫(yī)教科培訓內容
1、《中華人民共和國執(zhí)業(yè)醫(yī)師法》;
2、《醫(yī)療機構管理條例》;
3、《醫(yī)療機構管理條例實施細則》;
(三)質控科培訓內容:
1、府城醫(yī)院核心制度手冊(發(fā)放至個人);
2、醫(yī)療機構藥事管理法規(guī)匯編;
3、住院病歷質量管理實施細則;
4、府城醫(yī)院醫(yī)療文書獎懲補充條例;
5、運行病歷考核標準(發(fā)放至個人);
6、終末病歷考核標準;
7、新版《病歷書寫基本規(guī)范》
8、中醫(yī)、中西醫(yī)結合病歷書寫基本規(guī)范;
9、常見手術預防用抗菌藥物表(發(fā)放至個人);
10、處方評價標準(發(fā)放至個人);
11、府城醫(yī)院抗菌藥物分級目錄(發(fā)放至個人);
12、藥品臨床應用指導原則;
13、國家基本藥物目錄(發(fā)放至個人);
14、藥品臨床使用培訓后進行考核習題。
15、《抗生素管理制度》;
16、《抗生素類藥物分級使用管理實施方案》(試行);
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