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            詩(shī)歌朗誦會(huì)作文

            時(shí)間:2022-06-18 16:45:23 詩(shī)歌 我要投稿

            詩(shī)歌朗誦會(huì)作文三篇

              在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家都接觸過(guò)很多優(yōu)秀的詩(shī)歌吧,詩(shī)歌語(yǔ)言言簡(jiǎn)義豐,具有凝練和跳躍的特點(diǎn)。究竟什么樣的詩(shī)歌才是好的詩(shī)歌呢?下面是小編整理的詩(shī)歌朗誦會(huì)作文3篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

            詩(shī)歌朗誦會(huì)作文三篇

            詩(shī)歌朗誦會(huì)作文 篇1

              下午第二節(jié)課,是語(yǔ)文課!扳忊彙忊彙鄙险n了,老師面帶微笑地走進(jìn)了教師,然后對(duì)同學(xué)們說(shuō):“下面,這節(jié)課讓同學(xué)們抒發(fā)一下自己的感情,開(kāi)一個(gè)詩(shī)歌朗誦會(huì)。每位同學(xué)都要上臺(tái)來(lái)朗誦!

              過(guò)了一會(huì)兒,老師問(wèn)到:“準(zhǔn)備好了嗎?”老師話音剛停,同學(xué)們便異口同聲地說(shuō):“準(zhǔn)備好了!钡,嘴里說(shuō)準(zhǔn)備好了,心里卻不知道有多緊張。老師很驚訝地笑了一下,便開(kāi)始點(diǎn)名:“林佩琪,你先來(lái)!绷峙彗鞅忝鎺θ莸刈呦蛑v臺(tái),張口就朗誦起來(lái):“假如生活欺騙了你,不要憂郁,也不要悲哀……”老師微微笑了一下。接著,同學(xué)們便一個(gè)接一個(gè)的上去朗誦了。正在不久后,我的心怦怦直跳了起來(lái),因?yàn)榫涂煲轿伊恕?/p>

              呀!遭了,輪到我上臺(tái)朗誦了,我不慌不忙地走上講臺(tái),那是因?yàn)槲蚁刖徑馕揖o張的心情。但是,無(wú)論怎樣,我都還是會(huì)很緊張。我朗誦的也是普希金的《假如生活欺騙了你》。“假如生活欺騙了你,不要憂郁,也不要悲哀。相信吧,快樂(lè)之日就會(huì)到來(lái)……”

              在我后面的幾位同學(xué)朗誦之后,老師臉上開(kāi)始布滿了烏云。但是到了第三組的陳舒楊同學(xué)就不同了。他朗誦的是白居易的《賦得古原草送別》,此時(shí),臺(tái)上的氣氛熱鬧非凡,他朗誦的方式還真的是獨(dú)一無(wú)二呀!他的朗誦惹得全班哄堂大笑。調(diào)皮的`男孩子的拍著桌子笑;較淑女的斯文女生便捂著嘴巴笑;其余那些比較單純的便捧腹大笑。就連老師,也多云轉(zhuǎn)晴,跟著我們笑了起來(lái)。是什么動(dòng)作讓我們?nèi)嗪逄么笮Π?這些動(dòng)作又怎么個(gè)獨(dú)一無(wú)二法?告訴你們他朗誦詩(shī)歌的情景你們也會(huì)大笑起來(lái)的。

              第一句:離離原上草,他展示出了原野的寬廣。第二句:一歲一枯榮,他便拿出手指在我們大家的眼前晃一晃。第三句:野火燒不盡,他就用雙手?jǐn)[弄出烈火熊熊燃燒的情景。第四句:春風(fēng)吹又生,他便拿出一只手,往前面吹了一口“仙氣”。第五句……總而言之,每一句他都會(huì)按照詩(shī)句的意思做出動(dòng)作來(lái)。不像別的同學(xué)那樣胡亂比劃一下。所以才說(shuō),他朗誦的方式獨(dú)一無(wú)二;所以才說(shuō),他的朗誦惹得全班哄堂大笑;所以才說(shuō),告訴你們他的朗誦情景你們也會(huì)大笑起來(lái)的呀!

              這真是一場(chǎng)熱鬧而激烈的詩(shī)歌朗誦會(huì)。∷冉o人緊張,又給人帶來(lái)勇氣;及給人悲哀,又給人帶了來(lái)無(wú)限的快樂(lè)。這就是我從這節(jié)課上領(lǐng)悟出來(lái)的道理。你們是否也有同感呢?

            詩(shī)歌朗誦會(huì)作文 篇2

              “春夜喜雨,唐,杜甫,好雨知時(shí)節(jié),當(dāng)春乃發(fā)生......”校園里傳來(lái)一陣陣優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的詩(shī)朗誦,這是為什么呀?原來(lái)是我們班在舉行“合作共贏,詩(shī)意濃濃”的小組朗誦表演。同學(xué)們的激情可高了,踴躍參加,積極表現(xiàn)。

              首先,主持人李艾霖、王曉玉的演講詞拉開(kāi)了整個(gè)活動(dòng)的帷幕,語(yǔ)文組長(zhǎng)們抓鬮決定了各組的朗誦順序。當(dāng)時(shí)我的心都快提到嗓子眼兒里了,后來(lái)得知我們組是第十一名后,我那顆懸著的心也跟著落了地,開(kāi)始悠閑自得地聽(tīng)著其他同學(xué)的朗誦。同學(xué)們有的洪亮,有的動(dòng)聽(tīng),每組都那么努力,那么用功,都期望得到一個(gè)好的分?jǐn)?shù),得個(gè)好的名次。我還是很緊張,心也不知不覺(jué)地跳得越來(lái)越快。“下面是第十一組,第一組做準(zhǔn)備!彪S著主持人的'話語(yǔ),我的心跳得更快了,我們先在走廊里排好隊(duì)形后,熟悉了一下詩(shī)便上去了。不知怎么的,那充滿企盼和渴望的七十五雙眼睛一下子集中到了我的身上后,我反而平靜下來(lái),有了勇氣,大膽地去領(lǐng)讀,大膽地去背,那股看不見(jiàn)的勇氣一直鼓勵(lì)我到了走下講臺(tái)的那一秒,我忽然感覺(jué)到站在講臺(tái)上不像我想像的那么難。我開(kāi)心,我快樂(lè),因?yàn)殡m然我已經(jīng)不是第一次站在那里,可從來(lái)沒(méi)感到這么輕松過(guò)。

              最后的評(píng)分把節(jié)目推向了高潮,同學(xué)們心中都懷著同樣的期待,同樣的激動(dòng)和同樣的興奮。雖然還沒(méi)有公布結(jié)果,雖然同學(xué)們都帶著疑問(wèn)離開(kāi)了座位,但大家依然非?鞓(lè)。

              這真是一場(chǎng)有意義的詩(shī)歌朗誦會(huì)呀!

            詩(shī)歌朗誦會(huì)作文 篇3

              今天,在老師的組織下,我們班舉行了一場(chǎng)別開(kāi)生面的詩(shī)歌朗誦會(huì),在下午第二節(jié)舉行,我們?cè)缭缇妥龊昧顺渥愕臏?zhǔn)備,在教室里整齊地坐著,等待老師的到來(lái)。

              上課了 ,詩(shī)歌朗誦會(huì)開(kāi)始啦!詩(shī)歌朗誦可分為小組朗誦和個(gè)人朗誦。第一組,是班長(zhǎng)小艾,數(shù)學(xué)科代表小倩和英語(yǔ)科代表小冬。她們整齊地在講臺(tái)站成了一排,朗誦了《中華少年》,她們動(dòng)聽(tīng)的朗誦聲加上整齊的'動(dòng)作,給我們班的詩(shī)歌朗誦會(huì)起了個(gè)“開(kāi)門紅”,最后,她們得到了老師給的最高分——92分。第二組的同學(xué)朗誦了《長(zhǎng)歌行》,取得了86分......

              我的兩位好朋友上場(chǎng)了,小爍朗誦了一首詩(shī)——《風(fēng)》,小爍的聲音比較響亮,被老師評(píng)了82分。接下來(lái)是小挺了,小挺朗誦了一首《別董大》,他別有新意的動(dòng)作使他也取得了82分。 有好的,也必然有差的。我們班的梓煌和杜銘,兩人拖拖拉拉的走上臺(tái)。他們朗誦的是《浪淘沙》,兩人肯定還沒(méi)準(zhǔn)備好,兩人互扯對(duì)方的衣角,嘴里還念叨找:“你先,你先讀。”最后以超快的速度讀完這首詩(shī)。

              到我啦!到我啦!我和同桌組了個(gè)小組,我們走上臺(tái),向同學(xué)們介紹了自己,開(kāi)始朗誦了,我們朗誦的是《夏日絕句》,之前我們已經(jīng)排練得很熟了,但是,可能是因?yàn)樘o張了,我竟然把“生當(dāng)作人杰”給讀成了“人當(dāng)作人杰”嗨!羞死了,真想找個(gè)洞鉆下去。

              這場(chǎng)別開(kāi)生面的詩(shī)歌朗讀會(huì),使我對(duì)朗讀詩(shī)歌有了更深的認(rèn)識(shí),因此我要去更多的積累詩(shī)歌。

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