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            以合唱為話題作文

            時間:2022-06-19 16:19:25 話題作文 我要投稿
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            以合唱為話題作文

              在現(xiàn)實生活或工作學習中,大家一定都接觸過作文吧,作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。你寫作文時總是無從下筆?以下是小編為大家收集的以合唱為話題作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

            以合唱為話題作文

            以合唱為話題作文1

              一世迷離,三生清夢,一曲開奏,仙音繚繞,世間萬物,皆詠曲調!}記

              淅淅瀝瀝的雨絲,滴答滴答的雨聲,就這么奏響了,一載又一載。度過了這一季又一季,無數(shù)個雨夜,譜出四季的曲子。

              你聽?那是雨的彈唱。

              葉片抬頭,看著即將落下的水滴,輕輕地與小水滴一撞,綻開的水花在空中勾出好看的弧度降落于地,形成一片水漬。

              你看?那是雨的弧度。

              傾盆如瀉的大雨傾倒于地,完全沒有要停止的意思,嘩嘩啦啦不止的傾瀉打擊著雨幕,漾起一陣陣漣漪。

              你感受?那是雨的哭泣。

              攜帶著不屬于炎夏的一絲寒意,細細密密地斜刮著高樓大廈,將原本陰沉的天空沖得亮晶晶的,空氣中攜帶著清新的味道,使人心神俱醉。

              你聞?那是屬于雨的氣息。

              白色的大地上,積雪一踩便沾上污染,看著眼前的景觀,宛若雨中夾雪,落在人手心,瞬間消散,鼻腔里夾雜些的是微風中的一絲寒意,脈脈春風盡在冬雪中。

              “呼——”

              微風輕輕吹,刮過耳邊,帶來春的一陣暖意,輕撫入耳。

              粉色的花瓣夾在風中,帶走一團枯萎,帶來一片新生,空氣中彌漫著沁人的香味,一聞便醉,這千絲萬縷的清音,盡在不言不語中。

              你聽?那是風的呢喃。

              而被風吹刮著的樹,時而抬頭,時而彎腰,時而歡愉,時而嘆息,時而不服輸?shù)匕寥煌Ρ,時而軟軟地俯下身體。

              一陣風起,微風拂過,樹上的葉子嘩嘩被風吹落,毫無規(guī)律毫無節(jié)奏地亂跑,但最終撒在松軟的土地上,成為新生命的養(yǎng)料。

              你觀?那是葉的軌跡。

              冰雪倏然從天空中墜落下來,一片又一片雪花撲來,為萬物降了一境溫度,為萬物提供了原始的庇護。

              萬里雪飄,寒冬已至。

              你聽?那是雪的絮語。

              東西掉落的.聲音,開瓶蓋的聲音,敲出桌子的聲響,夜晚細細碎碎腳步聲,水龍頭的水流聲,放下手中的東西的碰撞聲,掃把觸地的聲音,手指滑過紙張的聲音,拉住拉鏈的“嘩啦——”聲。

              這就是世間萬物的呢喃。

              不論是風雨的交響曲,還是春風帶來的新生,還是雨雪交加降臨的寒意,還是東西掉落的哐當聲,還是咚咚的敲門聲,你聽,多么美妙的音品,都構成了我們這個世界上最美妙的旋律。

              你有多久沒有感受過這大自然的合唱了?

              停下忙碌,暫停奔波,享受這一刻的美好,如何?

            以合唱為話題作文2

              回想起來,上學期,我們班的合唱比賽可是拿了全年級最低的分數(shù)那次,我們班的節(jié)目,排練得不熟,新添加的動作讓整個氛圍突兀,這應該是分數(shù)低的原因。

              “什么,又是這比賽?”“我們班能行嗎?”果然,不一會兒,班上就炸開了鍋。

              “安靜點了,”班主任發(fā)話,“這次可是有時間好好練習的!辈恢肫鹆耸裁,微皺著眉頭,嘴角伴著點苦笑,班上頓時安靜了不少。

              “放心吧,老師,我們這次會好好表現(xiàn)的啦!”有同學在后面大喊!昂!卑嘀魅蔚拿碱^立刻舒展開來,臉上綻出笑容。

              下午第二節(jié)是音樂課排練合唱。

              “聽好了啊,今年的必唱曲目還是校歌,選唱曲目定為《國家》!币魳防蠋熃o我們放出歌詞,指了指大屏幕,“這些歌詞都要背下來哦!敝螅帕藥妆榻o我們聽,“這不是以前經(jīng)常聽的嘛,很簡單!薄袄蠋,我們會唱了!睅讉同學躍躍欲試!靶,我們合一遍!

              合唱卻是差強人意。

              慢半拍、搶節(jié)奏、跑調,接連出現(xiàn)。“好,停!”音樂老師露出了一絲尷尬又不失禮貌的微笑,“沒事,再多唱幾遍。”接下來的課堂,老師細心地一一指出我們失誤的地方,進行分段練習。漸漸地,我們都能跟上節(jié)奏。于是我們再合一遍時,“嗯,不錯!钡玫搅死蠋煹馁潛P,“你們可以嘛!”

              以往,課間,同學們都爭著在電腦上播放流行音樂?墒,現(xiàn)在,都自覺地變?yōu)椋骸翱烊シ判8!薄胺拧秶摇。”“把歌詞打開呀。”“你會唱了吧?”伴著悅耳的曲調,同學們輕輕跟著曲哼唱。偶爾,有別的班老師路過,都忍不住往我們班多看幾眼,眼里有驚訝,有羨慕。

              一個星期,就這樣過去。

              下午,我們迎來合唱比賽。候場時,不知為何,我們全班都莫名緊張,一個個如臨大敵;不像去年,有說有笑,嘻嘻哈哈!皽蕚淞诉@么久,我相信你們可以的。”班主任似乎察覺了這種氣氛,“放松來唱就行了!币娢覀儾徽f話,又來了一句:“最起碼不會再唱個倒數(shù)第一吧,哈哈!币痪湓,把我們逗笑了。

              魚貫登上舞臺前,老師叮囑我們:“等會兒上場的時候,不用太緊張,我在臺下看著你們哦,加油!”我們也相互打氣:“深呼吸!薄澳闳绻司透页!

              “下面有請六班為我們帶來合唱表演!闭坡曧懫,我們自信大方面帶微笑地入場。

              音樂響起,負責指揮的.同學在隊伍前緩緩展開雙臂!耙挥窨谥袊弊屛艺痼@的是,這句開頭,唱得比排練的任何時候都齊。我看到臺下的學生和老師們立刻露出了贊嘆的神情,班主任更是驚訝,微張著嘴點頭,給我們豎了大拇指。隨著伴奏,心中默記著音樂老師教的節(jié)拍,我們逐漸沉浸在祖國的贊歌中,“我/愛我/國家”

              合唱結束,掌聲如雷。

              這一次,我們班合唱比賽是第一名。

              有志者,確實事竟成。

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