【推薦】初一開學作文合集10篇
在學習、工作或生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編為大家整理的初一開學作文10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
初一開學作文 篇1
似水流年，今天的我已不再是在草地里玩過家家的小朋友；今天的我已不再是大聲朗讀“床前明月光”的小學生；今天的我已經(jīng)告別童年，走向青春。帶著對未來的憧憬，我來到了鎮(zhèn)一中，走進了初一年級生活。
進入初中以前，就對初中校園有著很深的向往，我一直很想長大，成為這里的一份子，因為這是我向往以久的校園。到了這里以后，我對校園的一切都是那么的好奇，無法再抑制住興奮的心情，與我的小學好友道盡無限的歡喜。我暢想著在這里的生活，在這里的三年里，我會不斷成長，不斷進步，我在這里，會有我的一片天地，我會交到很多的朋友，認識不同的人，學到不同的`新知識。
上初一年級了，再有的感覺便使緊張。在中學，尤其是優(yōu)秀的中學，學習的競爭相當激烈，從而也會有一定的壓力。稍不留神成績就會拉在隊伍后面，所以絲毫不能放松，要時時都處在學習狀態(tài)。我必須要適應這種緊張的學習氣氛才能在三年的學習中取得優(yōu)異成績。
初中的一切，對我來說是新鮮的，一切都那么新鮮！例如：增加的課程，有許多是以前沒有的。還有晚上的晚自習……等等。
開學第一天，永遠是那么記憶猶新，那激動的心跳至今還未平靜。這一天，永遠是美好的。它意味著我們又長大了，該向新的目標奮斗了�？吹酵瑢W和班級老師親切的笑臉，心中不禁蕩起陣陣漣漪。看著陌生的書本，一股好奇從心底萌發(fā)，學習的興趣不知怎的，突然得提高起來。
這天，在學校里看不到任何不文明的行為，大家都循規(guī)蹈矩，也許是盡力維護心中那朵絢麗的花兒吧！當朗朗的讀書聲回蕩在校園上空時，那鮮艷的五星紅旗也更是耀眼。
開學了，也就意味著我要與愉快的暑假說拜拜了。投入到全新而緊張的學習中去了！
在心里大喊一聲“加油，向新的目標前進，你永遠是最棒的！”
初一開學作文 篇2
令我感到興奮又自豪。因為這天我光榮地從小學的門檻走出，進入了一個新的階段——中學。
當我穿著一身紅白相間的校服進入學校時，心中不免有些激動，這是我第一次以中學生的身份開始學習��！從今以后我就是一名中學生了！
初中的.生活還真挺特別，當老師把課表寫在黑板上時，我發(fā)現(xiàn)當年我最喜歡的科學課變成了歷史、地理、生物三個科目。課本變厚了，練習有趣了，實驗增多了，科目豐富了……老師們講課也生動了，不再枯燥乏味了，上學變得輕松愉快了！
當陽光充滿了天空，是吃午飯的時候了。下課的鈴聲響起，只見高高矮矮的朋友握住飯卡，沖出教室，奔向食堂。和小學不同的是，我們不再排隊領飯盒，而是用飯卡買食物。學校的食物可豐富了——西餐有意面、漢堡；中餐有蘭州拉面、魚香肉絲……朋友們都依著自己的喜好買吃的，吃的可舒服了。
吃完飯，大家都不急著回班，漫步在中心花園里，一陣陣清風徐來，嗯……愜意！下午的課程都是一些輕松的課，我們不再像以前走神，而是跟著老師的腳步，漫游在知識的海洋里。
下午3：40，放學了！朋友們歡聲笑語地離開學校。
初中，一個新階段，我們要加倍努力學習，就像校訓一樣：一切為了學生，一切為了祖國的騰飛，一切為了人類的進步！
初一開學作文 篇3
9月1日，在家悶了兩個月的我，終于又回到了課堂，但是卻極不習慣。一張張陌生恐懼的面龐，一句句不熟悉的口音，讓我在這一天中選擇了沉默。我或許是一個極不會相處的人，在一個新環(huán)境中，我對將來感到了茫然。在初中與同學的生活并不是很快樂，與老師相處得很一般。但是一天下來，坐在房間里，卻想到過去的點點滴滴。在初中，總希望時間能過得快一些，早點擺脫初中老師嚴厲的管教，中考我高興的邁入考場，對初中生活的結(jié)束感到快樂，但是幼稚的我卻不知道現(xiàn)在是這又不舍得，那又不舍得。我不知道在這個新環(huán)境中，我將來會是怎樣，我也不覺得會有怎樣的`輝煌。我們高一注冊報到的那天，恰好也是初一報到的那天。
初一開學作文 篇4
很多時候，我是安靜的。安靜地蝸居在宿舍里，安靜的看頹敗的文字，安靜地聽陰郁的歌曲，安靜地發(fā)呆。這種安靜讓我覺得寂寞和孤獨�？墒亲⒍ㄎ也荒芟褚恢霍~一樣的在水中盲目的游，因為我無法把自己當作是一個快樂的小孩，而忽略心底的漏洞。
我不知道我是從什么時候開始變成這樣的，任何事情在我手下寫出來都是讓人感到憂傷，感到無望，文字散發(fā)出徠一股潮濕的`感覺，溢滿水分子。不過這也是理所當然的，每次只有在心情差的時候才會去寫，去向文字宣泄。尤其是近來，經(jīng)常是濕著眼睛去寫，也難怪了。自從學會上網(wǎng)以來，我認識了很多朋友，很多哥們，但是我卻越來越孤僻�；叵肓昙�，是我最張揚的時候，鋒芒畢露。驕傲的像只華麗的燕尾蝶，認為是最好的，自己就是世界的閃光點。當時什么都不懂，殘酷的競爭和無情的現(xiàn)實，真的是個滿腦子童話的懵懂孩子。
初一開學作文 篇5
六年小學生活被畫上了一個圓滿的句號。在九月，又迎來了一個嶄新的、豐富多彩的初中生活，真是令人興奮呀！
盼望了一個暑假，終于盼到了八月二十七日到我的新學校報到的這一天。我興致勃勃地走進了這美麗的校園，腦海中想象著以后和新同學、新老師們在這里學習生活，心中充滿了對未來的憧憬。
但好景不長，因為到了初中才發(fā)現(xiàn)，原來可以有這么功課要學，有這么多習題要做，有這么問題開始變得不理解。
帶著對未來美好的向往來到初中，才真正感受到生活的變化，課本不再是薄薄的`印刷精美的顏色鮮艷的，不似從前那般令人愛不釋手，這里也不再是幾個簡單的符號，摻雜了多多少少令人迷惑不解的字符，吃力的讀書，更要命的是，越來越多的作業(yè)像喜馬拉雅山一樣壓的我喘不過氣來。
不能再像從前賴在被窩里知道快遲到了才匆匆起床，現(xiàn)在深夜才可以挨著溫暖的床，夢開始一半，鬧鈴在耳邊似五雷轟頂般把我振起，提醒我該上學了，原來欲哭無淚是這種感覺。
課間十分鐘的年代離我越來越遠，老師對鈴聲充耳不聞，我們也已有最初的驚喜幻化為現(xiàn)在的不在乎，下課？下課又能怎樣，這一摞一摞的模擬題無論下不下課都是要完成的。窗外飄飄的樹葉，也已不再是可以納入眼睛的陽光。無奈！周末，這是一個什么樣的詞語，遙遠的我已經(jīng)不記得它是否出現(xiàn)在我的生活，我白天守著教室里的課桌，晚上回家守著家里的寫字臺，看著別人家的燈光在寂靜的夜里熄滅，我的面前仍泛著一片白光，指引我在黑暗中摸索前進。床，就靜靜的在我面前，可望不可即。
做不完的作業(yè)拿到課堂上，補了這個補那個，上面放英語，下面做數(shù)學，完成一點是一點，少罰一點是一點，其實無論怎樣，這都是因該做的，雖然渴望自由，可是不來辛苦何來自由，但我還是會努力去適應初中生活的，努力把成績提上去，努力考上好的高中！
從最初的好奇、忐忑到現(xiàn)在的興奮、驚喜，我適應了初中生活，我喜歡上了初中生活，我也暗暗給自己定了學習目標，希望我在初中能夠揚帆起航！
初一開學作文 篇6
初一年級已近4個星期，對于新的課程和學習環(huán)境同學們適應得怎么樣？據(jù)記者了解，除了那些適應能力較快的學生，大部分學生其實還保留著小學時的學習、行為方式，對于活仍需要一定的適應時間。
-稚氣未脫行事沖動
鏡頭一、兩個下追著嬉戲，因為剛?cè)雽W不太熟悉的環(huán)境和設施，在玩得忘乎所以的時候，光顧著跑了，沒有看見墻，一頭撞在墻上，腦門上起了大大的包。老師無奈地說：“你們都多大了，跑著玩就不知道看著點路”？
鏡頭二、一個小姑娘跟班主任聊天，我們以前學習都挺輕松的，跟玩兒一樣，現(xiàn)在上英語課特別累，每天還有特別多的作業(yè)。老師很嚴肅地告訴她：“初中如果還跟做游戲似的，那中考就輕松不起來了”。
鏡頭三、一名初一新生騎自行車，把車子隨便往學校門口的存車處一放，就急匆匆地走進了。出來時，只見學校門口密密麻麻、黑壓壓一片自行車，有幾十米長，要找見自己的車子，簡直是大海撈針。沒辦法，只好等到整個年級差不多都放學了，只剩下稀稀拉拉不多幾輛自行車時，才找到了自己的車子。
鏡頭四、也沒交頭接耳、也沒有走神，挺認真地聽課，老師還是不滿意，因為大部分學生不知道上課做筆記。有同學抱怨：“寫那么多字，特別累”。
鏡頭五、學校為方便管理，給每個學生發(fā)校牌，就是別在胸前，上面注有姓名、學校、班級的一個小牌子。第一天剛領到校牌，老師再三囑咐，“明天大家一定要帶著，否則進不了校門，一定記著啊”。第二天，果真有學生就沒有帶，理由五花八門，有的是換衣服時忘摘了，有的是拿給爸爸媽媽看時，就放在家里桌子上忘拿了，還有的干脆就丟了。小小年紀，遺忘速度讓老師驚訝。
鏡頭六、明天要講的新課，難度比較大，老師決定晚上不布置書面作業(yè)，讓學生自己回家搞好預習。第二天上課，學生對新課還是很陌生，講起來特別不順，老師奇怪地問：“你們昨晚干嘛了？”學生理直氣壯地回答，“昨天沒留作業(yè)，早點寫完別的科目就睡了”。老師有些著急：“你們就不想想，為什么不布置作業(yè)？每天就不主動預習、復習？”
在老師眼里，這些讓他們啼笑皆非，幼稚得可愛的行為，在學生看來，卻很正常，“以前就這樣啊”。開學近四個星期，相當一部分同學還是沒有完全適應初中的學習和生活。
-改變被動學習方式
石家莊市第42中學初一班主任孫玲老師介紹，進入初中后，學生最大的適應問題還是學習方面。一些小學時成績差不多的學生在初中卻出現(xiàn)了考分上的巨大差異。
與有很大的不同，具體表現(xiàn)在學習內(nèi)容逐步深化、學科知識逐步系統(tǒng)化、學習的課程門類逐漸增加等方面。、、英語這些小學曾學習過的課程，由直觀的、感性的、零碎的'知識點變成了更為完整、系統(tǒng)的知識體系，并更加突出能力要求；、等課程相繼開設，、、等人文社科知識也成為重要的學習內(nèi)容。
這些學科知識對于初來說，都是必需的文化素質(zhì)積累，這就使初中生的學業(yè)負擔客觀上大大增多了。而老師的教學也越來越注重傳授知識的嚴密性和注重學生思維方法、思維能力的培養(yǎng)，除要求學生識記大量的定義、原理等知識點外，更重要的是培養(yǎng)學生掌握運用知識的能力。所以，進入初中以后，自學能力的強弱對學習成績的影響明顯增強，學習依賴性強的學生，成績往往每況愈下，到了初二，就會出現(xiàn)比較明顯的學習“分化點”。
所以，初一上學期，學習的轉(zhuǎn)變是非常重要的。小學階段，學生的學習科目相對較少，能按時完成作業(yè)就可以了，以語文為例，只要把課本上的知識基本掌握，就不成問題。但初中階段，課程設置增多，考試題目更為靈活，講究活學活用，學生必須改變以往寫完作業(yè)就萬事大吉的做法，要主動復習當天所學的知識，除了老師所留的作業(yè)以外，還應該多做參考資料，加深理解，拓寬知識面，由依賴性學習向主動、獨立性學習轉(zhuǎn)變。另外，中學課程緊，內(nèi)容多，學生在生活上必須有規(guī)律，要制定適合自己的作息時間表并自覺遵守。
相關鏈接：家長、老師常聯(lián)系
省教育廳中考中心副研究員趙秀娟老師認為，孩子在中學階段是否成功，和老師的作用是密不可分的。關系是否融洽直接影響孩子的學習、成材和身心的健康發(fā)展。因此，家長一定要協(xié)調(diào)好老師和孩子之間的關系，做老師和孩子之間的橋梁。
要及時了解每個階段學校教育的內(nèi)容、目標以及重點，做到心中有數(shù)，以便更好地與學校配合，此外還應及時了解孩子的相關情況。家長要盡可能做到：認識并記住孩子所在班的班主任及任課老師；給老師留下家長的全部聯(lián)系方式；最好每周和班主任電話聯(lián)系一次，及時了解孩子在學校的情況；積極參加學校組織的家長活動，及時了解孩子的學習成績在班級、以及該班級在全年級所處的位置；每天抽出一定時間檢查孩子作業(yè)完成情況，有問題及時與了老師溝通。
家長要讓孩子盡快適應新的學習環(huán)境，就要讓老師了解、把握孩子的脾氣、秉性，以便因材施教，促進孩子健康成長。趙老師回憶，“記得我兒子上初中時，兩年內(nèi)換了四位班主任，面對每一位新老師，我做的第一件事 初中生物，就是給老師寫一封信，詳細介紹我兒子的優(yōu)點、缺點和個性，以及用哪種教育方法更有效”，這樣在最短的時間內(nèi)，老師就能把握住兒子的脈搏，及時給予教育和引導。
初一開學作文 篇7
今天，我想跟大家談一談“勤奮”的話題。
每個人都希望自己聰明，長大后能成才，但聰明人不是你想當就當?shù)�，必須�?jīng)過勤奮的努力。你想出國留學，就得學好外語，怎樣學好外語呢?就得早上讀，晚上背，勤奮學習;你想當名體操健兒，怎樣當呢?就得堅持體育鍛煉，勤奮聯(lián)系;你想當一名科學家，怎樣當呢?就得多看百科書記，拓寬視野……總之，無論你想干什么，不勤奮是根本實現(xiàn)不了的。 什么是勤奮呢?顧名思義，勤奮就是認認真真，努力干好一件事情，不怕吃苦。古今中外，每一個成功者手中的鮮花，都是他們用汗水和心血澆灌出來的。一個人知道了什么是勤奮，也就可以通過通往理想境界的橋梁。所以，人們常說：勤能補拙是良訓，一分辛苦一分才。這是非常寶貴的人生道理，我們應該牢牢記住。
怎樣才是勤奮呢?你一定還記得那個砸缸救人的司馬光吧。小時候，每當老師講完課，哥哥、弟弟讀了一會兒書就去玩了，他卻躲在屋里一遍又一遍地高聲朗讀，一直讀到滾瓜爛熟為止。長大以后，他為抓緊時間，用圓木做了個枕頭，睡覺時只要稍微一動，枕頭就會滾開，他醒來后便繼續(xù)讀書寫作。他管這種枕頭叫“警枕”。用了19年時間，終于編成了著名的史學巨著《資治通鑒》。是什么讓他那么努力、認真，我想：這主要依靠他有一定的目標和上進心。 我國著名的生物學家童第周，到17歲才進中學。第一學期末，他的'學習成績很差，但他毫不氣餒，急起直追。每天天剛亮，他就在校園里讀書。晚上睡覺前，他總是習慣地回顧一下當天的學習內(nèi)容。他還十分注意改進學習的方法。經(jīng)過半年的努力，他終于趕了上來，學習成績在班上名列前茅。后來，他遠渡重洋，到比利時去留學，由于完成了高難度的青蛙卵剝離手術，在歐洲生物學界產(chǎn)生了很大的影響。
由此可見，即使基礎比別人差一些，只要肯下功夫，也是照樣可以成才的。 如今，我們的生活和學習條件雖然有了很大的改善，但仍不能忘記“勤奮”二字。只有一生勤奮，才能有所作為，才能對人民、對社會作出應有的貢獻。
初一開學作文 篇8
我，廈門五中初一4班的學生，在開學的第一天，遲到了……
早上，我剛睜開睡眼朦朧的眼睛，就聽見了外面隱約的`雷聲。我從窗戶向外望去，天空陰沉沉的，雷聲由遠處傳來，聲聲作響。不一會兒，就下起雨來。豆大的雨點開始稀稀疏疏，隨后越來越大，越下越密。一條條雨絲編織成一張“雨網(wǎng)”，籠罩著整個城市。
吃過早飯后，我拿了一把雨傘，坐上爸爸的車，準備去學校。雨下的很大，小區(qū)里堵車了，一輛輛車連在一起像一條五顏六色的長龍。
時間過去的很快，一眨眼已過去了10分鐘，我有點著急了，那“滴答，滴答”的雨聲更讓我心煩意亂。隨著時間的流逝，我越來越著急，開始抱怨，甚至是憤怒了。
到校時間已過，我注定要遲到。我絕望了。
突然，我打開了車門，爸爸連忙問：“你要干什么？”
我打開雨傘，沖了出去，頭也不回地說“我自己去！”
我快步走在雨中，心里不知是什么滋味，想哭又哭不出來。一步深一步淺地走著，連地上的一的小水坑都沒注意到，一腳踩進去，差點摔倒。雨傘緊緊地握在手中，衣服褲子早已濕了，鞋子就更不用說了。終于，離學校只有幾百米了，我發(fā)了瘋似地沖進學校，一口氣跑到了教室，看到所有的同學都坐在座位上看著我，我低著頭，走到座位上。還裝著沒事的樣子，收作業(yè)。誰也不知道，剛才在雨中，我又多絕望，多想回家，多想在路上暈倒，這樣就什么也不知道了。
開學的第一天，不一樣的開學第一天。
初一開學作文 篇9
六年的小學生活過去了，我懷著憧憬而又緊張的心情來到豐縣群益中學。
剛剛步入群益中學的大門，一種強烈的好奇心便涌上心頭。中學的課本難嗎？中學的課本有多少？同學們愿意和我交朋友嗎？一個個的問題使我對中學生活的向往更加強烈。但這種心情在開學后的`第一天就徹底磨滅了。
開學的第一天就發(fā)下了新書，這些書的數(shù)量和內(nèi)容難度，使我驚訝！這些書共有30多本，里面的內(nèi)容更是難以理解。緊接著襲來的就是緊張的學習氣氛。
剛一上課我就被這種緊張的學習氣氛壓著，壓得我喘不過氣來。同時由于第一次住校對新環(huán)境的不適應使我更是緊張。隨著這種心態(tài)“病魔”就乘虛而入。到了晚上該吃晚飯時，我感覺頭暈頭痛。于是父母便把我接走為我看病。原來是因為我從小得的“中耳炎”和極度緊張的心理狀態(tài)引發(fā)的。
之后的幾天里，我一直在家打點滴，手背被扎成了“馬蜂窩”直到星期天才有了好，于是，在第二個星期一我便迎著朝陽又回到了校園。上午我感覺挺好的，沒什么不良反應，誰知到了下午這“病魔”又回來了。下午上過第一節(jié)課我有感覺頭暈頭痛，沒辦法我只好再向班主任請假，自己先到校外的醫(yī)館去打針。這針見效還真快，打上后很快就好了。但是剛一回到教室耳朵就像針扎似的疼痛，所以，以后的幾天里手背上的“馬蜂窩”又擴大規(guī)模了。害得我一直到現(xiàn)在都沒上成課�，F(xiàn)在我的耳朵好多了，打算明天就上學去的可是明天就是星期天了，因此明天還是不能上學。
我懊惱這該死的病痛，他讓我無法與天真的同學們一起玩耍；他讓老師無法傳授給我知識；他讓我無法接觸到散發(fā)著油墨香氣的中學課本。
唉！看來只好在下星期一在與同學們和老師見面了。
初一開學作文 篇10
開學第一天，李明也來青春中學讀書，同學們都感到意外。他能這樣做真不容易啊 ……
那是在李明六年級暑假的一個下午，李明打算去公園玩，他太開心，前面來車都不知道�！鞍�!” ……結(jié)果李明被撞倒草坪上 。
當李明醒來時，自己已經(jīng)在醫(yī)院的病床上，他的同學和親人都在望著他，他激動地說：“謝謝你們!謝謝你們!”他的媽媽含著眼淚告訴他說：“李明啊!醫(yī)生說你的傷很嚴重，需要修養(yǎng)個一年半載的，可能你明年上不初中” …… “不可能的!不可能的.!怎么會這樣呢?媽媽，我一定要在開學作文前讓自己恢復起來!”
在以后的一個月里，李明總是積極配合醫(yī)生，奇跡出現(xiàn)，不到一個月李明就能在花園里跑步。他的同學也常常來看他，陪他聊天，玩游戲。他的身體也一天比一天好……
同學們以為李明不會來上學，可當李明推開門的一剎那，同學們驚呆，李明正笑瞇瞇地看著大家呢!大家立刻圍攏過去，說他能這樣做真不容易啊!
正是這種愛學習的力量推動李明，他這么做真棒!李明，加油吧!我相信你是最棒的!
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