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            合作話題作文

            時(shí)間:2022-06-24 12:41:49 話題作文 我要投稿

            【熱】合作話題作文

              在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,許多人都寫過(guò)作文吧,寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣,讓自己的心靜下來(lái),思考自己未來(lái)的方向。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒?以下是小編幫大家整理的合作話題作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

            【熱】合作話題作文

            合作話題作文1

              陽(yáng)光明媚的午后,暖洋洋的陽(yáng)光灑在大地上,忽然“嘟——”的一陣口哨聲從操場(chǎng)上傳了出來(lái),是我們學(xué)校正在舉行一年一度的拔河比賽呢。

              只見(jiàn),操場(chǎng)上兩個(gè)班級(jí)分成一組,旁邊的拉拉隊(duì)員們賣力的喊著“加油”、“加油”!壯觀極了!第一場(chǎng)是我們班和三班比,一看到分組結(jié)果,我們就開(kāi)始暗暗竊喜:“哈哈,他們班很多小個(gè)子,連主力都沒(méi)幾人,和我們班實(shí)力懸殊!一定是我們贏!”

              可讓我沒(méi)想到的是,比賽才過(guò)了幾秒鐘,不光我自以為是了,我的同學(xué)們也開(kāi)始心不在焉起來(lái),有的'往旁邊使勁,有的同學(xué)裝裝樣子,甚至還有的同學(xué)站在那里指揮其他同學(xué)自己卻不用力,結(jié)果可想而知,這場(chǎng)比賽我們輸?shù)脧貜氐椎。我們失落極了,慢悠悠地向休息場(chǎng)走去,而三班的小個(gè)子們則歡呼雀躍。

              休息過(guò)后,我們又要準(zhǔn)備下場(chǎng)比賽了。比賽前老師提醒我們:還記得上學(xué)期學(xué)的《生命的壯歌》課文嗎?我們要學(xué)習(xí)螞蟻們“齊心協(xié)力,團(tuán)結(jié)合作的精神。大家心往一處想,勁往一處使,一定可以取得勝利!

              這回我們吸取了教訓(xùn),氣勢(shì)洶洶地?cái)[好架勢(shì),雙手像鐵鉗一樣緊緊地抓住繩子,只等裁判員的號(hào)令。哨聲一響,同學(xué)們就使出吃奶的勁,像一頭頭斗牛似地死命地往后拉。有的同學(xué)肌肉緊繃,筋脈突出,一會(huì)兒工夫臉上就滲出了汗珠。好多同學(xué)的手都被繩子勒得發(fā)紅,我們齊心協(xié)力,咬緊牙關(guān),忍著疼痛,使勁兒地拉著。紅布一會(huì)兒向我們這邊移,一會(huì)兒向?qū)Ψ侥沁呉。?jīng)過(guò)幾分鐘的戰(zhàn)斗,我們終于獲得了勝利。我們嘗到了勝利的喜悅,心里向吃了蜜一樣甜。

              俗話說(shuō):“一根竹竿容易彎,三根麻繩難扯斷。”這就是合作的力量!

            合作話題作文2

              “這次領(lǐng)導(dǎo)來(lái)我校檢查,人家要好好配合老師,給領(lǐng)導(dǎo)留下好印象……”就在班主任講得唾沫橫飛之時(shí),校長(zhǎng)尾隨幾位領(lǐng)導(dǎo)走進(jìn)了教室。

              “同學(xué)們好!”其中一位跟我們打招呼。

              “領(lǐng)導(dǎo)好!”我們異口同聲地答道。

              頓時(shí),班主任喜笑顏開(kāi)。

              “同學(xué)們熱愛(ài)什么?’’

              “我們愛(ài)學(xué)習(xí)!”

              其實(shí),小A還想說(shuō)她喜歡繪畫,小B想說(shuō)他愛(ài)踢足球。只是班主任朝我們瞪了眼,誰(shuí)都沒(méi)吱聲。校長(zhǎng)沖著領(lǐng)導(dǎo)笑得滿臉是牙齒。

              “同學(xué)們課間喜歡干什么呢?”

              “我們課后抓緊復(fù)習(xí),用優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)母校!

              “我們課后讀文學(xué)作品,使自己的靈魂得到過(guò)濾和升華!

              “總之,大家是熱愛(ài)學(xué)習(xí)的!卑嘀魅蝸(lái)了個(gè)小結(jié)。

              這時(shí),領(lǐng)導(dǎo)、校長(zhǎng)、班主任都笑了。我也笑了,只是有點(diǎn)苦苦的味道。

              “人家是怎樣對(duì)待合作這一問(wèn)題的呢?”同桌碰了碰我的肘子:“老師沒(méi)問(wèn)過(guò)這個(gè)問(wèn)題,我們沒(méi)排練過(guò),怎么答呀?”

              我笑而不答。

              很久,教室里沒(méi)人吱聲。班主任像蔫了的茄子,無(wú)精打采的。校長(zhǎng)的臉上更是青一塊,紫一塊的。

              “我相信人家不是克隆人,每個(gè)人都有自己的看法,”領(lǐng)導(dǎo)打破沉默。

              我心一橫,反正豁出去了。

              “我們不需要如此千篇一律的作答,不需要如此天衣無(wú)縫的合作。合作本是人與人之間交流的'橋梁,需要真誠(chéng),需要用心溝通。隔著心門的交流,越是‘完美’越是虛偽。我們無(wú)需‘完美’,只要真誠(chéng)!”

              這時(shí),我己經(jīng)不在乎班主任的瞪眼,看著他那青灰色的臉,我又笑了。等回過(guò)神來(lái),領(lǐng)導(dǎo)正帶頭為我鼓撐。

              我們不是克隆人!我們需要用靈魂來(lái)交流,用真誠(chéng)來(lái)合作!

            合作話題作文3

              元旦即將來(lái)臨,全校舉行了一次“新年心愿逗拼大賽”。

              我們穿著統(tǒng)一的班服,興高采烈地來(lái)到“逗拼”的現(xiàn)場(chǎng),F(xiàn)在的場(chǎng)面和往常不一樣:各班同學(xué)都拿著道具,昂著頭,挺著胸,一幅志在必得的表情。主持人也不知啥時(shí)跑到樓頂上去了,原來(lái)平靜的操場(chǎng)也熱熱鬧鬧了。

              要開(kāi)始時(shí),那時(shí)的心里就像有一面小鼓在“咚咚咚”地敲著,又像有一百只老鼠在不停地?fù)稀u漸地,我也鎮(zhèn)定了情緒。只聽(tīng),哨聲一響,我們一個(gè)緊接著一個(gè),走上前去。輪到自己的時(shí)候,便蹲下身子,將拿在手中的愛(ài)心放在自己所擺的地方,就有序地回到位子上。女生往這邊走,男生往那邊走,就像開(kāi)了花似的,一邊是粉紅的,一邊是藏青色的',有趣極了。不一會(huì)兒功夫,我們不費(fèi)吹灰之力,拼好了隊(duì)旗。隊(duì)旗有什么意義呢?讓我來(lái)告訴你吧,我們拼的隊(duì)旗寓意著:在中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下,向著光明的未來(lái)前進(jìn)。

              結(jié)束以后,我們支參觀別班的作品。喲,這個(gè)班是用水果拼成的“20xx”,原來(lái)水果也能讓數(shù)字活起來(lái);有的班用不同顏色的扇子拼出了一張胖乎乎的笑臉;有的班用彩紙和泡沫創(chuàng)造成的龍舟;還有的是用盒子疊出的“喜墻”,令人嘆為止……

              逗拼活動(dòng)讓我們體會(huì)到了合作就是力量,只要團(tuán)結(jié)合作,我們的生活才能更美好,我們才能拼出一幅精美的作品。

            合作話題作文4

              “這次領(lǐng)導(dǎo)來(lái)我校檢查,大家要好好配合老師,給領(lǐng)導(dǎo)留下好印象……”就在班主任老師講得唾沫橫飛之時(shí),校長(zhǎng)尾隨幾位領(lǐng)導(dǎo)走進(jìn)了教室。

              “同學(xué)們好!”其中一位跟我們打招呼。

              “領(lǐng)導(dǎo)好!”我們異口同聲地答道。

              頓時(shí),班主任老師喜笑顏開(kāi)。

              “同學(xué)們熱愛(ài)什么?”

              “我們愛(ài)學(xué)習(xí)!”

              其實(shí),小A還想說(shuō)她喜歡繪畫,小B想說(shuō)他愛(ài)踢足球。只是班主任老師朝我們瞪了眼,誰(shuí)都沒(méi)吱聲。校長(zhǎng)沖著領(lǐng)導(dǎo)笑得滿臉是牙齒。

              “同學(xué)們課間喜歡干什么呢?”

              “我們課后抓緊復(fù)習(xí),用優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)母校。”

              “我們課后讀文學(xué)作品,使自己的靈魂得到過(guò)濾和升華!

              “總之,大家是熱愛(ài)學(xué)習(xí)的!卑嘀魅卫蠋焷(lái)了個(gè)小結(jié)。

              這時(shí),領(lǐng)導(dǎo)、校長(zhǎng)、班主任老師都笑了。我也笑了,只是有點(diǎn)苦苦的味道。

              “大家是怎樣對(duì)待合作這一問(wèn)題的呢?”同桌碰了碰我的肘子:“老師沒(méi)問(wèn)過(guò)這個(gè)問(wèn)題,我們沒(méi)排練過(guò),怎么答呀?”

              我笑而不答。

              很久。教室里沒(méi)人吱聲。班主任老師像蔫了的茄子,無(wú)精打采的。校長(zhǎng)的.臉上更是青一塊,紫一塊的。

              “我相信大家不是克隆人,每個(gè)人都有自己的看法!鳖I(lǐng)導(dǎo)打破沉默。

              我心一橫,反正豁出去了。

              “我們不需要如此千篇一律地作答,不需要如此天衣無(wú)縫的合作。合作本是人與人之間交流的橋梁,需要真誠(chéng),需要用心溝通。隔著心門的交流,越是完美,越是虛偽。我們無(wú)需‘完美’,只要真誠(chéng)!”這時(shí),我已經(jīng)不在乎班主任老師的瞪眼。看著他們青灰色的臉,我又笑了。等回過(guò)神來(lái),領(lǐng)導(dǎo)正帶頭為我鼓掌。

              我們不是克隆人!我們需要用靈魂來(lái)交流,用真誠(chéng)來(lái)合作!

            合作話題作文5

              生活中,競(jìng)爭(zhēng)與合作是我們經(jīng)常聽(tīng)到的字眼。他們各自的比例和在人們爭(zhēng)論不休,其實(shí)他們是一對(duì)孿生兄弟忙碌在大千世界的蕓蕓眾生,既離不開(kāi)競(jìng)爭(zhēng)也離不開(kāi)合作。競(jìng)爭(zhēng)與合作是社會(huì)生活中必然存在的現(xiàn)象,誰(shuí)也不能回避,誰(shuí)也回避不了。

              不同國(guó)家,地區(qū)之間也存在的競(jìng)爭(zhēng)與合作。歐盟成員國(guó)之間的政治,經(jīng)濟(jì)文化的競(jìng)爭(zhēng)與合作;中國(guó)積極參加對(duì)應(yīng)金融危機(jī)的世界金融峰;中國(guó)參加《打擊跨國(guó)有組織犯罪公約》;中俄中法互相舉辦文化活動(dòng)等。

              競(jìng)爭(zhēng)是社會(huì)存在和發(fā)展的條件,也是學(xué)校生活中不可避免的事實(shí),我們要正確認(rèn)識(shí)競(jìng)爭(zhēng)。競(jìng)爭(zhēng)通常是一種激發(fā)自我提高的動(dòng)機(jī)的活動(dòng)方式。競(jìng)爭(zhēng)能激發(fā)個(gè)人的主動(dòng)性和積極性,提高學(xué)習(xí)和工作效率,在競(jìng)爭(zhēng)中,通常比較能獲得對(duì)自己實(shí)際能力的正確估價(jià),競(jìng)爭(zhēng)能進(jìn)一步提高個(gè)人志向水平。

              開(kāi)放市場(chǎng),打破壟斷,引入競(jìng)爭(zhēng)是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的大趨勢(shì),也是,我們實(shí)行市場(chǎng)化改革的必然之舉。競(jìng)爭(zhēng)是經(jīng)營(yíng)者不斷改進(jìn)生產(chǎn)技術(shù),改善經(jīng)濟(jì)管理,優(yōu)化資源配置提高勞動(dòng)生產(chǎn)率,從而實(shí)現(xiàn)優(yōu)勝劣汰,大大促進(jìn)了我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展。

              合作是一種集體活動(dòng)。在這種活動(dòng)中,個(gè)體姐,互相協(xié)作,以期達(dá)到某個(gè)共同的目標(biāo)。個(gè)人要走向成功,取得突出成績(jī),離不開(kāi)合作。經(jīng)濟(jì)的發(fā)展眼里不開(kāi)合作合作。合作是人類生存和發(fā)展的'重要手段,人類面臨的重大課題的解決更離不開(kāi)合作。

              安南曾經(jīng)說(shuō)過(guò):不論今后你們選擇什么樣的職業(yè)都要有高度的責(zé)任感,努力工作,并要學(xué)會(huì)與人合作相處。

            合作話題作文6

              競(jìng)爭(zhēng)是一把雙刃劍,一方面,它能給我們以直接的追求目標(biāo),賦予我們動(dòng)力,能最大限度地激發(fā)我們自身的潛能,提高學(xué)習(xí)和工作的效率。另一方面它能使某些獲勝者滋長(zhǎng)驕傲自大的情緒;也可能使某些競(jìng)爭(zhēng)者喪失信心,產(chǎn)生自卑感。

              合作是事業(yè)成功的土壤。任何事業(yè)的成功都需要良好的合作,F(xiàn)代經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,社會(huì)的和諧,科技的輝煌等,都是合作的結(jié)果。精誠(chéng)合作會(huì)使我們分享到成功的喜悅,互助互惠能使我們?nèi)〉酶蟮膭倮。從表面上看,?jìng)爭(zhēng)與合作是互不關(guān)聯(lián)的,但是在實(shí)質(zhì)上,我們會(huì)發(fā)現(xiàn),有合作就會(huì)有競(jìng)爭(zhēng),有競(jìng)爭(zhēng)就會(huì)有合作;沒(méi)有合作的競(jìng)爭(zhēng)是無(wú)力的,因?yàn)闆](méi)有參照性;同樣合作也離不開(kāi)競(jìng)爭(zhēng),沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)的合作是一潭死水。合作是為了更好地競(jìng)爭(zhēng),合作越好力量越大,成功的`可能就越大,成功的競(jìng)爭(zhēng)者是理想的合作者,合作和競(jìng)爭(zhēng)是統(tǒng)一的。競(jìng)爭(zhēng)中需要合作,競(jìng)爭(zhēng)本身并不是目的,而是達(dá)到更高牡丹的手段,在競(jìng)爭(zhēng)中合作得越好,力量就越強(qiáng),成功的可能性就越大。

              所以說(shuō),競(jìng)爭(zhēng)與合作并不是倆個(gè)獨(dú)立的個(gè)體,而是相互依存的,你中有我我中有你;合作中有競(jìng)爭(zhēng),競(jìng)爭(zhēng)中有合作。

              所以說(shuō)人生中不能只有合作,在人生中競(jìng)爭(zhēng)其實(shí)也是一種很好的競(jìng)爭(zhēng)表現(xiàn)。讓我們勇敢的面對(duì)生活中的競(jìng)爭(zhēng)與合作,要正確的認(rèn)識(shí)競(jìng)爭(zhēng)與合作生活才會(huì)更美好!

            合作話題作文7

              俗話說(shuō),小合作有小成就,大合作有大成就,不合作就很難有什么成就。的確,現(xiàn)在社會(huì)是一個(gè)充滿競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì),但同時(shí)也是一個(gè)更加需要合作的社會(huì)。

              在我們的日常生活中,合作無(wú)處不在,只是很容易地被我們忽視了。你聽(tīng),那交響樂(lè)團(tuán)的演奏是多么悅耳、多么動(dòng)聽(tīng),這都是誰(shuí)的功勞?是合作。你看,那位外國(guó)教育家,在很多國(guó)家做“瓶子中拉彩球”的實(shí)驗(yàn)都未成功,在中國(guó)幾個(gè)小學(xué)生成功的完成了實(shí)驗(yàn),這是誰(shuí)的.功勞?是合作。

              對(duì)于合作的重要性,我是有切身體會(huì)的。記得那次“兩人三足”比賽,剛開(kāi)始,隊(duì)員由于沒(méi)有統(tǒng)一的口令,步調(diào)不一致,有快有慢,剛出發(fā)幾步就摔倒了,并彼此埋怨,我在后邊暗自著急,只聽(tīng)得隊(duì)友小李說(shuō):“一會(huì)兒,我喊一,咱們就出右腳,我喊二,就出左腳,OK?”“好的”話音剛落,哨聲響起,只聽(tīng)小李說(shuō)“一”,我們的右腳一起邁了出去,“二”我們統(tǒng)一邁出了左腳,步調(diào)一致后,小李加快了口令的速度,隊(duì)友們也隨著口令加快了腳步。

              “一”、“二”、“一”、“二”、在口令的指揮下,在隊(duì)友默契配合下,到后來(lái)我們十個(gè)人的小隊(duì)竟整齊地跑了起來(lái)……在歡呼聲中我們成功的到達(dá)了終點(diǎn)。老師微笑著說(shuō):“你們合作的真棒”!

              “單者易斷,眾則難摧”。學(xué)會(huì)合作是我們走向成功的關(guān)鍵。讓我們每個(gè)人都增強(qiáng)合作意識(shí),學(xué)會(huì)合作,讓合作之花常艷,讓我們的生活更加美好。

            合作話題作文8

              我在小調(diào)里哼了幾聲,想在店里挑出我最喜歡的冰棒。你從哪兒弄到錢的?這是我自己應(yīng)得的。你自己做的?我們孩子在哪里掙錢?呵呵,讓我介紹一下我的光榮事跡。

              今天一大早,我母親帶著我和拉睡眠空調(diào)房間出來(lái),我說(shuō),我們必須討論的`問(wèn)題,后來(lái)我又信步走進(jìn)了廚房,說(shuō):“爺爺年紀(jì)大了,我做飯后,你做的菜。“”哦!“我迷迷糊糊地答應(yīng)了。 “但是你得讓我睡一會(huì)兒吧!”然后我去了房間剛剛到床上睡覺(jué)。

              中午,媽媽在廚房做飯,公公卻不放心地袖手旁觀午飯后,媽媽看著我,眼睛好像在說(shuō):“珈瑩,你該出來(lái)了!”我會(huì)意地笑了笑,站起來(lái),走到水槽邊,把水放好,把筷子從桌子上洗了首先,我用兩只手拿著筷子搓在一起,然后抹上洗滌劑,再重復(fù)一遍,然后用水沖洗干凈接下來(lái)是洗碗我把洗潔精放在抹布上,然后把它涂在碗的內(nèi)外,一個(gè)一個(gè)地刷,然后用水清洗,然后把碗一個(gè)一個(gè)地疊在干凈的池子里突然,碗掉了下來(lái)幸運(yùn)的是,它沒(méi)有在游泳池里折斷,但它嚇得我的小心臟“砰”的一聲跳了起來(lái)最后,我把抹布擦干凈,把碟子一個(gè)一個(gè)地擦干,放在碗櫥里爺爺看見(jiàn)這排干凈的碗他閉不上嘴,給了我10元錢,讓我自己買一根冰棒。

              雖然這只是一個(gè)普通的棒冰,但這是我第一次贏得它,吃我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記的東西!

            合作話題作文9

              人生就像一段旅途,在路上我們有時(shí)享受陽(yáng)光,有時(shí)也會(huì)遭遇風(fēng)雨。面對(duì)種種困境,是退縮?還是躲避?我說(shuō),應(yīng)該微笑地面對(duì)挫折。

              笑對(duì)風(fēng)雨是一種態(tài)度。遙想宋代詞人蘇軾,一生多次被貶,幾經(jīng)沉浮,仍揮筆寫下“誰(shuí)怕?一蓑煙雨任平生”的豁達(dá)。這種樂(lè)觀向上的態(tài)度不值得被人欽佩嗎?

              笑對(duì)風(fēng)雨是一種精神。音樂(lè)家貝多芬雖雙耳失聰,卻從未悲觀放棄,而是全身心地投入到音樂(lè)事業(yè)中。在他的作品里,找不到一點(diǎn)自身不幸的痕跡。這就是他的精神,面對(duì)重重阻礙也能微笑著擺脫,從而成為了“音樂(lè)上的英雄”。

              笑對(duì)風(fēng)雨是一種勇氣。梵高一生窮困潦倒,他的畫作在生前并不被人接受,最終他沒(méi)有勇氣面對(duì)他慘淡的人生,用一把槍結(jié)束了自己的生命。如此看來(lái),笑對(duì)風(fēng)雨是需要勇氣的。假如梵高能夠樂(lè)觀地面對(duì)命運(yùn),那么也就是擁有了繼續(xù)生活下去的勇氣。

              在我們的生活中,也許不會(huì)經(jīng)歷那些偉人們的'沉浮,可即使是在日常小事中我們也應(yīng)保持樂(lè)觀的態(tài)度。

              如果你考試失敗,不要灰心氣餒,還有下次;如果你經(jīng)常得不到別人的認(rèn)可,不得傷心,說(shuō)明你還有改進(jìn)的空間;如果你身患疾病,不應(yīng)絕望,生活總是充滿奇跡。

              普希金說(shuō):“假如生活欺騙了你,不要悲傷,不要心急??相信吧,快樂(lè)的日子將會(huì)來(lái)臨。”是啊,多大的風(fēng)雨也不過(guò)是漫漫人生中的插曲,常懷一顆樂(lè)觀向上的心,陽(yáng)光總會(huì)照耀大地。

              笑對(duì)風(fēng)雨是健康的人生態(tài)度,是面對(duì)失敗不灰心不喪氣,是遭遇挫折不拋棄不放棄。讓我們帶著微笑,勇敢地邁向人生之路,去迎接風(fēng)雨后的陽(yáng)光吧!。

            合作話題作文10

              在我們的日常生活中,競(jìng)爭(zhēng)與合作似乎就像是一對(duì)孿生兄弟,是不可分割的。

              但人性的美好與善良,注定他們不會(huì)被虛無(wú)的爭(zhēng)名奪利蒙蔽得太久。當(dāng)孤寂的心靈被囚禁過(guò)久,那圣赫勒島的海浪必將送走沉重的藩籬。也許清醒者一開(kāi)始便看穿了“競(jìng)爭(zhēng)”的本質(zhì),但許多人卻總是要經(jīng)歷一個(gè)痛苦的過(guò)程才能意識(shí)到:他們給競(jìng)爭(zhēng)下的定義是多么的荒誕,甚至幼稚可笑!

              于是,人性中所有的美好都開(kāi)始蘇醒,將人們的眼睛擦得雪亮,競(jìng)爭(zhēng),本是人與人思維火花的碰撞,是能力與品質(zhì)的協(xié)同較量。

              實(shí)力與人格,仿佛是競(jìng)爭(zhēng)的左腳和右腳,任何一只停滯不前,哪怕是節(jié)奏稍慢,都只能使自己在滾滾巨浪的'沖擊中原地兜圈。競(jìng)爭(zhēng)呼喚才華橫溢,競(jìng)爭(zhēng)更呼喚著誠(chéng)信與關(guān)愛(ài)。當(dāng)所有競(jìng)爭(zhēng)者都將實(shí)力與人格的步調(diào)統(tǒng)一起來(lái)的時(shí)候,我們會(huì)驚喜地發(fā)現(xiàn),其實(shí)競(jìng)爭(zhēng)給我們帶來(lái)的不只是壓力,它還賜予了我們難能可貴的合作友情!

              記得有一次,我在偶然的機(jī)會(huì)中,在一本書上,我看到過(guò)這樣一個(gè)故事,主要講了:在每個(gè)高級(jí)廚師中要選出一個(gè)頂尖廚師,這一個(gè)頂尖廚師就將能侍侯皇上的所有用餐,但必須得經(jīng)歷一個(gè)殘酷的比賽,本來(lái)其中一位高級(jí)廚師是穩(wěn)拿第一的,可另一位高級(jí)廚師也有很好的廚藝,可他沒(méi)有很好的廚具。

              后來(lái),這個(gè)廚師就用了卑鄙的手法,將另一位廚師的廚具用假的換了,但是被這位廚師知道后,并沒(méi)有上告他,而是對(duì)他說(shuō):“其實(shí),比廚藝并不是為了第一,只是為了讓品嘗者得到其中的快樂(lè)“

              就這樣,兩個(gè)高級(jí)廚師在兩人的合作下,做出了一道無(wú)與倫比的菜!

              這個(gè)故事說(shuō)明了,無(wú)論做什么事,都應(yīng)該有競(jìng)爭(zhēng)的態(tài)度,但也不能沒(méi)有合作的心理。因此,競(jìng)爭(zhēng)與合作不只是對(duì)立,也有統(tǒng)一,二者相互依存,息息相關(guān)。

            合作話題作文11

              鮮花需要陽(yáng)光的滋養(yǎng)才能絢麗地綻放,魚兒需要海水的哺育才能歡快的遨游,同樣,一個(gè)人只有學(xué)會(huì)合作才能海闊天空。

              學(xué)會(huì)合作——補(bǔ)己之短。李大釗曾說(shuō)過(guò):“離開(kāi)眾庶,則無(wú)英雄!币粋(gè)人在社會(huì)中如果不能學(xué)會(huì)與他人合作,那么他的情況會(huì)非常糟糕!叭齻(gè)臭皮匠,頂個(gè)諸葛亮。”即使再不完善的人身上也具有一些他人所不具備的優(yōu)點(diǎn)。只要你能學(xué)會(huì)與你身邊的人合作,取其之長(zhǎng)補(bǔ)己之短,你就一定可以創(chuàng)造輝煌的未來(lái)。

              學(xué)會(huì)合作——跨越阻礙。我們的人生道路中有很多阻擋我們的巨石。我們竭盡全力挖開(kāi)它卻還是無(wú)功而返。這時(shí),我們往往會(huì)說(shuō):“我們已經(jīng)盡全力了!钡涀W(xué)會(huì)與他人合作也是你的力量之一。當(dāng)我們無(wú)力去完成一件事時(shí),不妨與身邊的強(qiáng)者合作,與他們共同努力會(huì)讓你跨越重重阻礙,半開(kāi)阻擋你的巨石。

              學(xué)會(huì)合作——通往成功。一位年輕人與一位億萬(wàn)富翁合作使自己賺得了出國(guó)深造的錢,成功的去了耶魯大學(xué)法學(xué)院就讀,畢業(yè)后在通用汽車公司任法律部要職。所以學(xué)會(huì)與他人合作,用來(lái)攻玉的石頭未必不是你常用的那一塊。學(xué)會(huì)借助他人的'力量,既是一種技巧,又是一種智慧,只有學(xué)會(huì)合作才能通向成功。

              一個(gè)孤獨(dú)者要么是野獸,要么是偉人。而即使是偉人身邊也不可能沒(méi)有親人和朋友,更何況大多數(shù)人都是普通人,就更不可能在生活的急流中孤軍奮戰(zhàn)。韋伯斯特曾說(shuō)過(guò):“人們?cè)谝黄鹂梢宰龀鰡为?dú)一個(gè)人所不能做出的事業(yè):智慧·雙手·力量結(jié)合在一起,幾乎是萬(wàn)能的。”在生活中,我們處處要學(xué)會(huì)與人合作。

              鮮花孤獨(dú)的綻放不算美麗,魚兒?jiǎn)为?dú)的遨游不算自由,同樣的人只有與人合作才能搭起通往成功的橋,奔向美麗的未來(lái)。

            合作話題作文12

              幾年前,有一個(gè)外國(guó)教育代表團(tuán)在參觀上海一所學(xué)校時(shí),一位教育家邀請(qǐng)幾個(gè)同學(xué)做了一個(gè)“瓶中抽球”的實(shí)驗(yàn)。將7個(gè)彩球放在一個(gè)窄口瓶子里,每個(gè)彩球都系著線,線的一端露出瓶口,每個(gè)人拉住一根引線。這只瓶子代表一幢房子,彩球代表屋里的人。房子突然失火了,只有在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)逃出來(lái)的人才有生存的可能。教育家請(qǐng)這7位同學(xué)聽(tīng)到哨聲便以最快的速度將球從瓶中提出。瓶子的口徑很小,一次無(wú)法通過(guò)兩個(gè)彩球。實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了,只見(jiàn)這7位同學(xué)一個(gè)接一個(gè)地從瓶里抽出了自己的`彩球,才用了3秒鐘!這位外國(guó)教育專家連呼:“太了不起!我在許多國(guó)家做過(guò)這個(gè)實(shí)驗(yàn),從未成功,至多能逃出一兩個(gè)人,多數(shù)情況下是幾個(gè)彩球卡住了瓶口。”

              上面這個(gè)故事告訴我們:合作是一種十分重要的精神,現(xiàn)代社會(huì)要求我們學(xué)會(huì)與人共處。懂得合作是一個(gè)現(xiàn)代人必須具備的素質(zhì)之一。上面例子中的小朋友,若都為自己的利益著想,不團(tuán)結(jié)合作,那么一個(gè)也活不了;相反,若團(tuán)結(jié)起來(lái),則全部可以生還。由此引申到一個(gè)民族,若想在世界民族之林中占有一席之地,那么這個(gè)民族必須有極強(qiáng)的凝聚力。以前的中國(guó)人曾被稱為“一個(gè)人是一條龍,三個(gè)人是一條蟲”,就是因?yàn)椤案C里斗”,團(tuán)結(jié)精神不強(qiáng),這樣怎能不衰落呢?

            合作話題作文13

              曹王三天的社會(huì)實(shí)踐早已結(jié)束,但令人陶醉的場(chǎng)面仍被銘記。三天,雖然短,但是我們收獲了很多。在所有這些事情中,最讓我印象深刻的是我用紙建造了這座大樓。

              班的時(shí)候,老師說(shuō)我們要建立一個(gè)造紙,全班沸騰。學(xué)生們七嘴八舌談?wù),牢記自己喜歡的想象建設(shè)。老師見(jiàn)我們的熱情很快給了我們一些關(guān)于要求和注意他們宣布啟動(dòng)點(diǎn)。

              我們四個(gè)人組成一個(gè)隊(duì)參加比賽。誰(shuí)的樓又高又漂亮,能站起來(lái)就是贏家。但是我們組的四個(gè)人,包括我,都不會(huì)做手工,這就給我們?cè)斐闪死щy。每個(gè)人都不同意。猶豫中的另一組已經(jīng)完成了一半。我們還沒(méi)開(kāi)始呢。不可能,我得硬著頭皮。分工果斷,兩個(gè)人做基礎(chǔ),兩個(gè)人做頂。大約半小時(shí)后,我們終于完成了。我把它放在桌子上,但是它的底座太小,頂部太重,所以它向東西傾斜,像個(gè)大頭娃娃,引起下一組人的笑聲,我們一個(gè)個(gè)臉紅了。

              "來(lái)吧,我們還有15分鐘。如果我們共同努力,我們就會(huì)成功。"所有人突然死亡,他們都想放棄。我振作起來(lái),安慰自己。"是的.,還有時(shí)間,我們絕不能放棄,直到最后一刻。"在我們互相歡呼之后,我們開(kāi)始重新調(diào)整基地。

              在吸取了上次失敗的經(jīng)驗(yàn)之后,這次我把基地做得很大,這樣就不會(huì)再發(fā)生了。兩分鐘后,基座終于做好了。我看了看。我們的小組是肯定的。關(guān)鍵是看它能不能站起來(lái)。我們的心突然變得緊張起來(lái),我們把所有的希望都寄托在它上。我小心翼翼地站起來(lái),它開(kāi)始顫抖,我們的心抬起了嘴,最后,它站了起來(lái)。

              “時(shí)間到了!”老師大聲宣布。是。 蹦且豢,我們非常興奮。我也松了一口氣。

              合作,讓一切可能成為現(xiàn)實(shí);合作,讓我們更有凝聚力;合作,讓我們收獲成功的喜悅。

            合作話題作文14

              沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)就沒(méi)有合作,沒(méi)有合作就沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)。

              ——題記

              現(xiàn)在社會(huì)是一個(gè)充滿競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì),同樣也是一個(gè)呼吁合作的社會(huì),處理好競(jìng)爭(zhēng)與合作的關(guān)系,才能在這個(gè)世間上立足,其實(shí),競(jìng)爭(zhēng)是合作的目的,而合作也是競(jìng)爭(zhēng)的基礎(chǔ)。

              作為我們這些畢業(yè)生,擺在我們面前的首要任務(wù)是中考,而我們離中考還有80多天,可是在這80多天當(dāng)中,我們同學(xué)之間存在著競(jìng)爭(zhēng)也存在著合作。如果我們自己沒(méi)有信心,也不敢跟其他同學(xué)在學(xué)習(xí)上勇敢競(jìng)爭(zhēng),爭(zhēng)取我們理想的成績(jī),那么我們就是學(xué)習(xí)的懦夫,我們的成長(zhǎng)就是真正意義上的成長(zhǎng)了。但是也為了自己的成功,不愿意在學(xué)習(xí)上跟別人交流,不愿意告訴他們自己掌握的知識(shí),也可以說(shuō)不肯相互合作,那更是千錯(cuò)萬(wàn)錯(cuò)的,那更是一種做人的.失敗啊。一個(gè)不懂得跟別人合作的人,即使暫時(shí)可以取得好成績(jī),但他不可能永遠(yuǎn)取得好成績(jī)的,任何一個(gè)人都不可能掌握所有的知識(shí)。所以我們要懂得競(jìng)爭(zhēng)與合作。

              競(jìng)爭(zhēng)與合作彼此之間是不能分離的,沒(méi)有合作就沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng),沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)也沒(méi)有合作。沒(méi)有合作的競(jìng)爭(zhēng),只會(huì)兩敗俱傷,合作與競(jìng)爭(zhēng),社會(huì)就不會(huì)向前發(fā)展。但是有了合作與競(jìng)爭(zhēng),社會(huì)就不斷的向前發(fā)展了。

              競(jìng)爭(zhēng)與合作是相隨相生的,就像小孩沒(méi)有了奶,小孩跟奶是分不開(kāi)的,小孩離開(kāi)了奶,就像餓暈的狼。所以競(jìng)爭(zhēng)與合作需要共同發(fā)展,世界會(huì)變得更好,人類才會(huì)有進(jìn)步!

            合作話題作文15

              我在學(xué)習(xí)的學(xué)生,我常常同學(xué)學(xué)習(xí)的問(wèn)題。您認(rèn)為,一方面,我從一只手開(kāi)始。漸漸地,越來(lái)越多的簡(jiǎn)單的問(wèn)題,最后很容易克服。

              這是合作。在詞典中,合作是指相互合作或共同完成一定的任務(wù)。在軍樂(lè)團(tuán)中,鼓手需要與小號(hào)手配合,才能演奏出鏗鏘有力的軍樂(lè)。在球場(chǎng)上,球員需要互相幫助才能取得好成績(jī)。在生產(chǎn)中,我們要共同努力,爭(zhēng)取好的生產(chǎn)。

              這種合作關(guān)系可以追溯到很久以前。 在古代,人們相互合作。 你去打獵,我去釣魚,他去摘水果。 他們都被明確分配了。 合作不僅存在于人類,也存在于昆蟲世界。 螞蟻,蜜蜂。

              合作在學(xué)習(xí)和生活中是不可或缺的。解決問(wèn)題,我們互相幫助,記住課文,我們互相問(wèn)問(wèn)題,寫單詞,我們互相聽(tīng)寫。即使你玩的時(shí)候,你也需要合作。一切生產(chǎn)也是合作的,一輛車,有多家廠家提供材料,合作生產(chǎn)。一棵樹(shù)是由它自己的.許多多個(gè)細(xì)胞不斷生長(zhǎng)而形成的。世界的空氣也是由世界各地的樹(shù)木產(chǎn)生的。因此,合作是必不可少的。

              合作是一種力量,也是一種財(cái)富。在日歷中,我們的祖先正是依靠團(tuán)結(jié)合作,告別愚昧和野蠻的力量;真的是依托社區(qū)合作的力量才得以生存至今和發(fā)展。在今天無(wú)論是政治,經(jīng)濟(jì),文化,科技等各個(gè)領(lǐng)域,其.......而不管你的領(lǐng)域,為了順利完成任務(wù),實(shí)現(xiàn)自己的理想,離不開(kāi)與人合作做。

              古人說(shuō):“一個(gè)人學(xué)習(xí),沒(méi)有朋友,就會(huì)孤獨(dú)無(wú)知”,通過(guò)合作學(xué)習(xí),我們可以互相幫助,互相激勵(lì),相互溝通,從而獲得更多的解決問(wèn)題的能力。同時(shí),通過(guò)合作營(yíng)造良好的集體互助氛圍。感受團(tuán)隊(duì)的力量。體驗(yàn)成功的喜悅。它有助于我們獲得開(kāi)朗、活潑、勇敢的積極人格心理品質(zhì)。

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