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課堂上的笑聲優(yōu)秀作文300字
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那要怎么寫好作文呢？以下是小編精心整理的課堂上的笑聲優(yōu)秀作文300字，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
課堂上的笑聲優(yōu)秀作文300字1
在語文課上，老師正在給我們傳授知識，同學們在認真地聽課。這幅安寧、和諧的景象是我們所有人都向往的課堂。
“現(xiàn)在我們來學習習作，請大家翻開書本�！痹拕偮湟�，一位不速之客闖入教室。它是不應有的，還是歡樂的呢?呵呵，當然是歡樂的.哦!課堂上的笑聲
“唧唧喳喳”只見一只身披灰蘭色“外套”的麻雀飛進教室里，站在講臺上，眼睛還不停打著轉(zhuǎn)兒，好象在想：這里是什么地方，怎么這么多人類聚集在一起，還有一位女士怎么站在前方?“哈哈，這只小麻雀怎么飛進教室里啦?”幾位女同學驚訝地問。話音一落，教室里恢復了寧靜。麻雀不懂人類的話語，又擺了個造型，走起“時裝秀”來�！肮�，真搞笑!”全班同學七嘴巴舌地說著、笑著，聲音此起彼伏，差點把值班老師吸引過來。麻雀一會兒飛到黑板上，一會兒飛到同學的桌子上，漸漸地，它膽子大了，竟然落到同學的肩膀上，還不時地叫著。就這樣，歡笑聲持續(xù)了一堂課。
這真是一堂有趣的“歡笑”課!
課堂上的笑聲優(yōu)秀作文300字2
下課的歡笑此起彼伏，可我們班上的笑聲不次于下課。其中，最熱鬧的數(shù)語文課了。
記的上次的”錯字法庭上“，劉老師健步登上講臺，說：”告訴同學們，我們班的一位男同學，發(fā)明了一種新動物，這種動物叫錦羊!“同學們愣了，異口同聲的.問：”錦羊是什么東西呀?“
老師說：”他把綿羊?qū)懗慑\羊了!“話音未落，同學們本來像禾苗一樣齊的坐姿，一下子成了大蝦!從此，再也沒有人把綿羊?qū)懗慑\羊了!
老師又糾正說：”同學們，你們被誰斯負了?“這時，同學們差不多已經(jīng)笑成了麥子。
”錯字法庭“結(jié)束后，語文老師又領(lǐng)我們玩了個游戲，規(guī)則是：由第一個同學聽，再往后傳。到最后，8個同學沖上去，寫下來自己聽到的，誰對誰就贏。
比賽快結(jié)束了，八個同學沖了上去，寫出來的讓我們捧腹大笑。看這個媽媽媽媽媽媽爸爸?什么意思呀!再看這個：嗎嗎嗎嗎嗎——;最糟糕的是這個：呢——：還有：啪啪咑咑——
老師說：”正確答案：媽媽趕馬，馬慢，媽媽罵馬!“
同學們，我們的課堂精彩嗎?
課堂上的笑聲優(yōu)秀作文300字3
那是一節(jié)英語課，大家表演“fun story”。我們班的小明星——卓貝這回可大顯身手了!
終于到了我們盼望已久的第六組了，因為小明星卓貝就在這組。表演開始了，卓貝演小猴子，他站在講臺前，左看看、右瞧瞧，好像一只真的小猴子。小熊問小貓：“Who's he?”小貓回答：“He's Micky，He's a good tailor!”卓貝拍了拍自己的'胸脯，用大拇指指了指自己，還點了點頭，作出一副很自豪的樣子。他表演前還特意做了一把尺子，假裝給他們量尺碼，并認真地記下來，這一連串動作都讓人分不清是猴子還是一個真正的裁縫了。這些行為把大家搞得哭笑不得，我還差一點從椅子上滑下來了。
表演結(jié)束后，小猴子的扮演者卓貝得到了大家的認可、掌聲，他給了我們精彩的表演和歡笑。
課堂上的笑聲優(yōu)秀作文300字4
”哈哈哈……“下午第三節(jié)時，我們班里不時傳出一陣陣笑聲。因為同學們聽了老師念的日記：”一飛沖天“。
”一飛沖天“的作者乃李鈺坤。日記中寫的是他滑樓梯”一飛沖天“的事情。老師念完后，逗得我們哈哈大笑。我剛笑過，心里便想：如果真像李鈺坤寫得那樣去滑樓梯，那豈不是很危險么?果然，帶我們大家笑過之后，老師侃侃而談：”大家千萬不要像李鈺坤那樣做……“聽了老師的這番話，我又回想起了同桌因滑樓梯而扭傷腳的事。再想想自己有時為了圖快也曾滑過樓梯，臉不禁”發(fā)起燒“來。我心里想：安全第一，下次再也不敢滑樓梯了。老師接下去說：”安全很重要，李鈺坤滑樓梯“一飛沖天”，那不知別的同學還能想出什么花樣來呢?“聽著老師的這些話，又想想我們平時的表現(xiàn)，我的'心里久久不能平靜。
”時間誠可貴，生命價更高。若為安全故，兩者皆不可拋�！坝猪懫鹪谖业亩�。是啊，我們在生活中處處都要注意安全，不能以一時的貪玩而釀成大禍。
課堂上的笑聲優(yōu)秀作文300字5
最好笑的要數(shù)華凡。
老師問：課文講了一件什么令“我”感動的事情?
華凡不假思索地立刻舉手。只見他還沒開口就露出了他那招牌式的微笑。然后他笑嘻嘻地說：“講了一件黑人少年白送作者一件木雕的事情�！闭f完，仍然樂滋滋地站在那兒，并且繼續(xù)保持他招牌式的`笑容。
而他那“白送”兩個字，令全班學生忍俊不禁。
這還不算最好笑的。好戲還在后頭呢!
課快要上完的時候，老師讓大家說說：“你想對賣木雕的少年說些什么?
同學們紛紛談了自己心中想說的話。
輪到華凡回答了。他照樣笑嘻嘻地說：”假如我有一天也去了非洲，我想對賣木雕的少年說，我也是中國人，你也白送我一個木雕吧!“話音剛落，整個教室一片哄堂大笑!華凡自己也笑得樂不可支。
這時，我真是又好氣又好笑。
這個華凡，今天到底是怎么搞的!是不是存心要逗大家發(fā)笑啊?!還是故意表現(xiàn)他的”經(jīng)濟頭腦“呢?
唉，我真不明白他是怎么想的。
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