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最好的作品中考作文10篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷,對(duì)作文很是熟悉吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那么問(wèn)題來(lái)了,到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢?下面是小編為大家收集的最好的作品中考作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
最好的作品中考作文1
我們?cè)诔砷L(zhǎng)的路上,完成過(guò)各式各樣的作品。我也不例外,我有很多得意的作品:過(guò)春節(jié)時(shí)寫(xiě)過(guò)春聯(lián),外出旅游時(shí)拍攝的攝影作品,登臺(tái)吹奏的葫蘆絲名曲……而我心中認(rèn)為最好的作品,就是我親手做的.菜。
記得那是五年級(jí)的暑假,為完成老師布置勞動(dòng)作業(yè),我思來(lái)想去,決定按媽媽以前教我的方法,自己嘗試做兩道菜。
第一道菜炒蛋。我取五個(gè)生雞蛋,將蛋殼敲碎后掰開(kāi),白白黏黏液體和蛋黃掉入碗中,往碗中加鹽、少許味精,用筷子將蛋攪拌均勻,先放一旁,開(kāi)火等鍋內(nèi)水蒸發(fā)后,倒入少許油,等油熱后將碗里的蛋倒下去,瞬間發(fā)生嘶嘶的響聲,并有油花濺在我手上,臉上,痛得我趕緊縮手,離鍋遠(yuǎn)遠(yuǎn)的,但又怕蛋焦掉,趕快回去用鏟子將它來(lái)回翻炒,直到兩面金黃,出鍋裝盤(pán)。一個(gè)菜弄沒(méi)有十分鐘,弄得我手忙腳亂,滿頭大汗,我拿一塊嘗了一口臉上露出長(zhǎng)時(shí)間笑容。
第二道菜炒冬瓜。我先將一個(gè)大冬瓜削了皮,洗凈,放在菜板上。我右手握刀,左手按在冬瓜上,小心翼翼地把它切成一小塊。有了第一道菜的經(jīng)驗(yàn),接下來(lái)我很熟練地開(kāi)火,倒油,放冬瓜到鍋里翻炒等,唯一和第一道菜不同的是冬瓜不易爛必須往鍋里加些水,蓋上鍋蓋讓它煮幾分鐘,等到煮爛了加上鹽的和味精,就出鍋裝盤(pán)了,冬瓜發(fā)出誘人的香味,讓我垂涎三尺。
連續(xù)炒兩道菜下來(lái),我的后背衣服全部濕透,臉色也變通紅。這時(shí),媽媽和爸爸進(jìn)廚房,看到了我成功炒出這么好的作品,臉上都露出久違的笑容。邊吃邊夸:太好吃了,我們的兒子長(zhǎng)大了,會(huì)炒菜了,懂得孝順了!聽(tīng)了這些話,我心里美滋滋的,看到他們臉上的笑容,心里更像是喝了蜜一樣甜。
這個(gè)作品看似普通,但在我心中卻是最好的、最美好的。它不僅包含我的勞動(dòng),還包含父母對(duì)我的贊揚(yáng)與鼓勵(lì)。它讓我深深感受到父母平時(shí)工作的艱辛與不易。它也讓我瞬間長(zhǎng)大,懂得感恩,孝順父母。以后我要?jiǎng)?chuàng)造更多、更美的作品來(lái)回報(bào)父母。
最好的作品中考作文2
這是最后一次落座于802班的教室,我們班級(jí)寂靜無(wú)聲,大家都緊張地等待著班主任上來(lái)宣讀成績(jī)這將是這兩年來(lái)最后的一份作品,我們都希望它是最好的。
等待之余,眼睛的余光向右望去,寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來(lái)這數(shù)個(gè)遒勁的字落于《會(huì)考梅花圖》之上,盤(pán)虬的枝干上點(diǎn)綴著25朵紅梅,紅得奪目,美得耀眼,好一副任風(fēng)雨來(lái),我自巋然不動(dòng)的風(fēng)骨!參與會(huì)考的53名同學(xué)名字羅列其上,那幾個(gè)月晚自習(xí)的奮斗努力和漫天飛舞的試題,數(shù)月積累的努力,只為換取今日怒放!
再向后看去,是用11張相片拼接成一個(gè)大的2字,仔細(xì)端詳,每一張相片保存下的都是不同的回憶:研學(xué)活動(dòng)中,我們勇于克服對(duì)高空的恐懼,一步一步走向更高的終點(diǎn);省級(jí)公開(kāi)課上,我們面對(duì)著許多陌生老師的面孔,精彩絕倫的一句句發(fā)言贏得了陣陣掌聲……每一張相片都記錄著我們克服艱難險(xiǎn)阻的過(guò)程,都記錄著我們?cè)谄渲械氖斋@和成長(zhǎng)。不由得一股自豪而又復(fù)雜的情感油然而生,彼情彼景歷歷在目,記憶猶新。
與同學(xué)們共度的往事樁樁件件涌上心頭,令我不由得升起一些令人鼻尖發(fā)酸的離愁別緒。也不知老師是何時(shí)邁入班級(jí),老師的.話語(yǔ)也漸漸被往日的點(diǎn)點(diǎn)滴滴悄然淹沒(méi),分辨得不大清晰了。
恍恍惚惚間,我已隨大流出教室。最后一次回望班級(jí)門(mén)上的牌匾,鳶飛戾天,志在長(zhǎng)空的格言,讓我本來(lái)紛飛的思緒隨著鴻鵠飛向九萬(wàn)里的高空,隨著六月的最后一陣大風(fēng)離開(kāi),我如夢(mèng)初醒:
這次的成績(jī)終不是最后的作品,也并非是最好的作品。我們還有很長(zhǎng)的路要走,學(xué)會(huì)共同克服困難,獲得成長(zhǎng)才是我們這兩年最好的作品。
真正的鳶飛戾天者,不會(huì)因?yàn)橐淮蔚拇煺鄱逑⑿,放棄自己?jiān)守的鴻鵠之志。我們終不能忘記自己兩年的努力和勇氣,攜手共度的每一個(gè)困難。恩師和父母的殷殷厚望,同窗和朋友的加油鼓勵(lì)是我們進(jìn)取的動(dòng)力,它引導(dǎo)我們搏擊長(zhǎng)空,再創(chuàng)佳作!
最好的作品中考作文3
在現(xiàn)實(shí)生活中,大自然每時(shí)每刻都在創(chuàng)作作品。蝌蚪褪掉尾巴,成長(zhǎng)為青蛙是她的作品;毛毛蟲(chóng)破繭成蝶,實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值也是她的作品。人生也同樣時(shí)時(shí)刻刻都在創(chuàng)作,每個(gè)人都在盡自己最大的努力完成自己最完美的作品。
縱觀歷史,正是一代代人用自己的智慧創(chuàng)作了許許多多完美的作品,才有了如今的人類(lèi)文明:秦始皇統(tǒng)一六國(guó),完成了中國(guó)歷史上一項(xiàng)偉大的作品;商鞅變法,造福社會(huì),為后世留下了文明的發(fā)展進(jìn)程留下了一幅作品;貝多芬雖患有耳疾,但依然堅(jiān)持不懈為人類(lèi)留下完美的音樂(lè)作品;愛(ài)迪生發(fā)明專利多達(dá)一千多項(xiàng),每一項(xiàng)都凝聚著他的智慧和心血。
那么,什么是最好的作品?愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò):“人生價(jià)值,應(yīng)該看他貢獻(xiàn)什么,而不應(yīng)該看他取得什么。”我認(rèn)為人生一世,如果能把最好的作品留給國(guó)家,留給人民,能為社會(huì),為人類(lèi)帶來(lái)福址的便是最好的作品。
我們要如何完成自己最好的作品呢?卡萊爾說(shuō):“天才就是無(wú)止境地刻苦勤奮的能力!碧觳哦歼@么拼,何況我們呢?還是那個(gè)例子,愛(ài)迪生發(fā)明電燈,為了燈芯,他可以不睡覺(jué),可以連續(xù)工作48小時(shí)。歷經(jīng)3年,最終才選擇了用竹類(lèi)物做燈芯,實(shí)現(xiàn)了他那句“天才就是白分之一的靈感加上百分之九十九的汗水!边_(dá)芬奇便更不用說(shuō)了,一練雞蛋練了三年!扒趧谝蝗,可得一夜安眠;勤勞一生,可得幸福長(zhǎng)眠!笔撬Uf(shuō)的`,總結(jié)起來(lái),所有拿得出最好作品的人,都可以用一個(gè)字來(lái)形容——勤。如何勤呢?就是要從現(xiàn)在開(kāi)始,踏踏實(shí)實(shí)地打好基本功,為未來(lái)一展手腳做鋪墊。
“哪里有天才,我是把別人喝咖啡的工夫用在工作上了!弊詈玫淖髌肥强壳趭^得來(lái)的。只要肯勤奮,就一定會(huì)完成最好的作品。
最好的作品中考作文4
一個(gè)人能夠不忘初心,做最好的自己,便是給予上天最好的作品。——題記
奧斯特洛夫斯基曾說(shuō):人的生命,似洪水在奔流,不遇著島嶼和睹礁,難以激起美麗的浪花。而在這奔流的途中,我們應(yīng)做最好的自己,成就最好的作品。
蘇軾,號(hào)東坡居士。少時(shí)博通經(jīng)史,后中進(jìn)士,深受歐陽(yáng)贊賞,名滿京師。宋神宗時(shí)因反對(duì)王安石新法而求外職。后以作詩(shī):訕謗朝政的罪名入獄,即:烏臺(tái)詩(shī)案。出獄后,罪貶黃州,躬耕東坡,后又被貶黃州、儋州,過(guò)著:先生年來(lái)窮到骨,向人乞米何曾得的因苦生活。
面對(duì)貶謫,蘇東坡始終以一顆坦蕩而真誠(chéng)的心堅(jiān)守自我,依然竹杖芒鞋輕勝馬,誰(shuí)怕?一蓑煙雨任平生。這種達(dá)而不驕,窮而不餒的人生信念正是蘇軾的人格魅力之所在,這也使他成為了最好的自己,成就了最好的作品。
西漢歷史學(xué)家司馬遷,10歲時(shí)便能誦讀古文,在同齡人中出類(lèi)拔萃。后來(lái)他繼任了父親的職位,做了太史令,并繼承了父親的遺志,撰寫(xiě)《史記》。之后的種種不幸遭遇,使司馬遷的精神受到極大刺激,曾一度想過(guò)自殺,但想到父親的遺愿,又以古人的偉大事例來(lái)激勵(lì)、鞭策自己,最終以驚人的意志活了下來(lái)。經(jīng)過(guò)六年的'囚禁生活,司馬遷終于完成了這部史家之絕唱,無(wú)韻之離騷的巨作,為世人留下了最好的作品。
采菊東籬下,悠然見(jiàn)南山,在中國(guó)的文人里,有誰(shuí)能將心凈到如此境界?41歲的陶淵明,毅然放棄功名利祿,殷拋下榮華富貴,幾經(jīng)周折,迷途知返,回到了魂?duì)繅?mèng)繞的山水田園,開(kāi)始了開(kāi)荒南野際,守拙園田的自在生活。
他忍受長(zhǎng)期的貧困,安貧樂(lè)道,怡然自得。在菊花爛漫的季節(jié),他采菊東籬下,悠然見(jiàn)南山;在落日黃昏,他帶月荷鋤歸;在戰(zhàn)亂紛紛的社會(huì)背景下,他幻想著一個(gè)黃發(fā)垂髫,并怡然自樂(lè)的和平恬靜的理想社會(huì);在閑暇的日子里,他揮灑出了一篇篇千古流傳的佳作。
在生命旅途中,不忘初心,做最好的自己,成就最好的作品。
最好的作品中考作文5
握著胡柄的手滲出細(xì)細(xì)冷汗,望著臺(tái)上接近尾聲的演奏,眼中閃過(guò)忐忑和無(wú)助,那一刻,面色蒼白如紙,宛如大病初愈的患者,隨時(shí)會(huì)倒下。
不用擔(dān)心,放松心情,給自己的畢業(yè)一個(gè)最好的作品。一陣清風(fēng)拂過(guò),撫平了波瀾起伏的心情。轉(zhuǎn)頭,是老師寬慰的目光,笑臉瑩瑩,貫穿了我的整個(gè)音樂(lè)之路。
恍惚間,又回到了那個(gè)秋天,微涼的初秋,天空像是被暴風(fēng)洗滌了一遍又一遍,沒(méi)有一絲云朵,像是潑上了藍(lán)墨水,純粹而張狂。
依舊是那張明媚的笑臉,似乎生活的繁忙,子女和學(xué)生的調(diào)皮不能改變她的樂(lè)觀。當(dāng)看到這抹笑意,看到這柄古樸的二胡,我便知道我與二胡二字有了不解之緣。
狹小的`房間,一臺(tái)時(shí)好時(shí)壞的早該淘汰的空調(diào),曾經(jīng)是一間廢棄的素描寫(xiě)生室被拿來(lái)當(dāng)作了音樂(lè)室。她極愛(ài)這片小天地,將它打掃得一塵不染,買(mǎi)來(lái)各種各樣的飾品裝飾,春意盎然,恬淡舒適。
還記得老師第一次問(wèn)我們:為什么要來(lái)學(xué)二胡?我張著缺了牙漏風(fēng)的嘴大聲宣布:因?yàn)槲蚁矚g二胡。因?yàn)槲蚁胗幸惶煺驹谖枧_(tái)上,所有的燈對(duì)著我,所有的目光停在我身上,我演奏著二胡!這一席話,我至今還記得,還記得,她贊賞地笑瞇瞇地看著我,輕輕地,卻清晰地說(shuō):好。
這是約定。
聚光燈暗下來(lái)了,臺(tái)上的人匆匆撤去,我知道,我要上臺(tái)了。黑暗中看不見(jiàn)老師的神情,但仍能看到她依舊笑著,眼中有秋水。
那就讓自己演奏出最好的作品,當(dāng)作離別前最好的安慰吧。
提著胡柄,向舞臺(tái)中央走去,鎮(zhèn)靜而決然。我沒(méi)有回頭,但能感受到她的目光支持著我。
霎時(shí),燈光亮起,一席白衣,我坐在舞臺(tái)中央。音樂(lè)響起,是熟悉得可以哼出的旋律。胡聲伴著激昂的伴奏,愈演愈烈,動(dòng)作愈拉愈狂。此時(shí),我便是草原上牧馬的青年,我便是舞臺(tái)上最亮麗的風(fēng)景。我把這六年來(lái)的所有情感,傾瀉在這一曲中。
曲終了
臺(tái)下報(bào)以熱烈的掌聲,熱淚盈眶,我沒(méi)有辜負(fù)當(dāng)初的諾言。老師,我把這最好的作品獻(xiàn)給你!
最好的作品中考作文6
接漢疑星落,依樓似月懸。這兩句詩(shī)描繪的便是元宵節(jié)的盛大場(chǎng)面。這些年來(lái)的元宵節(jié),令我印象最深的便是那一次。
每年的元宵節(jié),都是團(tuán)圓的日子。奶奶都要親自為我們炸些湯圓。所以我常常看見(jiàn)奶奶在廚房里忙碌。隨著歲月的流逝,奶奶的年齡也大了,一根根銀絲般的白發(fā)在少許的黑發(fā)的映襯下更加醒目,深深的皺紋爬上了她那蒼老的臉龐。但她那慈祥的笑容卻從未改變?粗棠虒珗A裹上芝麻,放入油鍋中炸。待湯圓炸至金黃后,便撈出。望著那金黃的湯圓,我也嚷嚷著要學(xué)習(xí)炸湯圓。
于是,我便開(kāi)始跟奶奶學(xué)炸湯圓。我先將芝麻鋪在盤(pán)中,再將湯圓放入盤(pán)中,讓芝麻緊緊包裹著湯圓。源源,記得在湯圓上戳幾個(gè)小孔,方便炸。好的,奶奶。我便用牙簽給這群白胖子身上都戳上了小孔。一切似乎進(jìn)行得都順風(fēng)順?biāo),可誰(shuí)料到,在最后一步卻失了手。我將油倒入鍋中,開(kāi)了火。見(jiàn)油冒小泡泡后,便自信地將湯圓倒入鍋中。聽(tīng)見(jiàn)那噼里啪啦的'聲音,嚇得我立馬躲到了一旁。望著那油滋滋的往外濺,一絲絲的恐怖涌上心頭,但心中似乎有個(gè)聲音告訴我:源源啊,你可不能放棄!
我拿著鍋蓋,試探性地往前走。只見(jiàn)我一個(gè)箭步,一個(gè)轉(zhuǎn)手,便把火調(diào)小了。頓時(shí),囂張的油鍋?zhàn)兊闷届o起來(lái)。看著時(shí)間差不多了,我便將湯圓撈出。但湯圓卻并不理想,正當(dāng)我垂頭喪氣的時(shí)候,奶奶走了過(guò)來(lái),說(shuō):沒(méi)關(guān)系啊,失敗乃成功之母,再試試。我點(diǎn)了點(diǎn)頭。便又開(kāi)始炸湯圓,我嫻熟地重復(fù)著之前的動(dòng)作,又到了最后一步,吃一墊長(zhǎng)一智這次,我看油有兩三分熟,便將湯圓倒了下去。果然功夫不負(fù)有心人這次炸出來(lái)的湯圓品相不錯(cuò)。
我把一盤(pán)金黃的湯圓端給了奶奶,奶奶夾起一個(gè),嘗了嘗說(shuō):不錯(cuò),口感挺好的!聽(tīng)了奶奶的夸獎(jiǎng),我不禁露出了得意的笑容。
這盤(pán)炸湯圓雖普通,但也都是我辛勤勞動(dòng)的成果。雖然過(guò)程有些曲折,但我依然覺(jué)得,這就是我最好的作品。
最好的作品中考作文7
知道期末成績(jī)前,我站在高山之巔看云海。
天色并不完全陰郁也不完全晴朗,在層層云翳之上的太陽(yáng)并不熱烈,滾滾起伏的濤濤云波翻出蒼白的言語(yǔ)無(wú)法描繪的壯美,陣陣泡沫在無(wú)聲中泛起,腳下的陡巖怪石突兀,裸露的巖層甚是蒼勁。
令我遺憾的是,我卻在此時(shí)知曉自己糟糕的成績(jī),那一刻,所謂的高山流水云海帶來(lái)的欣悅蕩然無(wú)存。
再回想這個(gè)學(xué)期的努力,期末備考的認(rèn)真,還是全抵毀在這幾個(gè)數(shù)字中。我憤恨又埋怨。上個(gè)學(xué)期我也是得到這么個(gè)成績(jī),我偏執(zhí)地認(rèn)為這是人生的污點(diǎn),檔案上的黑印,于是我把自己投身于一種忙碌之中?墒恰诿噪x的光影中,周遭壯美的所有,都在變形。腳下的大地崩塌了,旋轉(zhuǎn)攜帶著內(nèi)心的`陰郁,漫過(guò)高山,漫過(guò)云!罱K,湮滅了。
我迫切的想下山,回到忙碌的車(chē)水馬龍之中,將自己回歸到能慰我心的忙碌之中。可是我還是沉默了。把自己永久地放置在不真實(shí)的忙碌之中,真的有意義嗎?
于是我靜默地屹立在高山之巔,望著洶涌翻卷的云海。此時(shí)的云海蒼白,無(wú)力。我總是追求完美,不顧一切前進(jìn),可這真的可行嗎?一味地前行,真的可以換來(lái)我想要的生活嗎?我是不是應(yīng)該停下來(lái)想一想?倏地憶起王冕的《千里江山圖》,不正是松弛有度,疏密有致,他的山峰并不是堆積在一起的,而是有高處的巍峨,低處的流暢,留白與重疊齊存。再回想齊白石的《蝦》,偌大的畫(huà)面只有幾只簡(jiǎn)筆勾勒的蝦,大面積的留白反而襯出蝦的靈動(dòng)。
也許,我應(yīng)當(dāng)為人生留白吧?人生作為一幅寬廣的長(zhǎng)卷,作為畫(huà)家的我們真的可能將它填滿嗎?想來(lái)也不可。為人生留白,不是懈怠和放縱,而是在前進(jìn)的路上駐足思考,然后更好的奮力前行。
人生正是作品,不同的人可以演繹出不同的畫(huà)派,但無(wú)論是形象派還是抽象派或是寫(xiě)實(shí)派,都不是一味的忙碌于為人生填色。
適當(dāng)?shù)牧舭,再配上絢爛的色彩,或許能成就最好的人生,最好的作品。
最好的作品中考作文8
我最好的作品就是我的生活!}記
兒時(shí),我喜歡觀天外云卷云舒,看庭前花開(kāi)花落。那時(shí)的我,心境澄澈,只覺(jué)生活?lèi)芤饷篮谩?墒前遵x過(guò)隙,星霜交替,我來(lái)到了學(xué)校,在這個(gè)小天地里,我慢慢變了……
我開(kāi)始拼命做老師眼中的好學(xué)生,家長(zhǎng)心里的乖乖女。我仿佛在沿著無(wú)數(shù)人走過(guò)的路匍匐前進(jìn),浮世塵囂淹沒(méi)了我的`內(nèi)心。我開(kāi)始擁有一種好學(xué)生的優(yōu)越感。老師的器重讓我興奮,同學(xué)的贊美讓我傲然。我已不再用真情實(shí)感寫(xiě)作文,只是用背來(lái)的好詞好句來(lái)仿寫(xiě)套用,直到那一次作文比賽……
依稀記得,題目是:《我身邊的小美好》。我像往常一樣想著之前背的作文素材,手中的筆不曾停下,短時(shí)間內(nèi),刷刷完成了我的作品——一個(gè)我自以為很是不錯(cuò)的作品?墒俏也](méi)有獲獎(jiǎng)。因?yàn)檫@文章里的感情虛偽做作,而這些事例無(wú)一不是許多人用過(guò)的。我開(kāi)始反省自己是不是太浮躁了?再轉(zhuǎn)念想想,我已經(jīng)多久沒(méi)有坐下來(lái),靜靜地欣賞窗外的美景了。
老師讓我去辦公室,對(duì)我說(shuō)了一句我終身難忘的話:“你最好的作品永遠(yuǎn)是你的生活,用心去感受,生活才會(huì)思如泉涌,才會(huì)寫(xiě)出好的作品!蹦且豢涛腋锌f(wàn)千,作文可不就是寫(xiě)出我的所思所感嗎,如果一味追求華麗的辭藻,那作文就會(huì)失去它原本的味道。
我開(kāi)始感受生活,好像又回到了小時(shí)候,我能體會(huì)到父母的溫暖,能體會(huì)到萬(wàn)千美景的震撼,能體會(huì)到詩(shī)詞的豪放與婉約。這一切都是那么美好,我的作文也不再無(wú)話可寫(xiě)。我記下生活中感動(dòng)著我的人和事,創(chuàng)作了很多好作品。木落石瘦處,方為人生之真義。
寫(xiě)我所感,抒我所思,我最好的作品就是我的生活。
最好的作品中考作文9
“啦咪嗖……”,隨著優(yōu)美的音樂(lè),我不由得想到了那位殘疾少年,想到了那首印在我腦海里永不能褪去的曲子。那,是我見(jiàn)過(guò)最好的作品。
那是一個(gè)酷熱的上午。抬頭望向天空,沒(méi)有一絲云彩?諝,像是被靜止了一般,一絲風(fēng)都沒(méi)有。精心準(zhǔn)備兩個(gè)月的鋼琴比賽開(kāi)始了。
巴洛克專題的比賽曲目,本就莊嚴(yán)肅穆,再加上炎熱的天氣,心中的緊張不可言喻。
“小同學(xué)!”正在我頭腦全空時(shí),坐在我前面的評(píng)委老師悄聲對(duì)我說(shuō):“你可以去幫忙扶著34號(hào)選手嗎?他……不方便!薄澳膫(gè)34號(hào)?”我有些恍惚地問(wèn)。順著老師手指的方向,我看到帷幕旁站著一個(gè)男孩,低著頭,有些不知所措。當(dāng)他抬起頭時(shí),我看到了他那瘦弱的臉上架著一副好多圈的'眼鏡。我恍然大悟。
待老師念到他名字時(shí),我走過(guò)去,扶著他上了臺(tái),幫他調(diào)好琴凳,扶他坐了上去。他摸了好久鍵盤(pán),才找到了位置。
琴聲響起,坐在旁邊等著翻琴譜的我,不禁心生感嘆。開(kāi)始,我以為他要用微弱的視力去找鍵,可他的眼睛真的看不見(jiàn)。于是,他索性閉上雙眼,憑著那對(duì)琴極高的熟悉度,開(kāi)始了演奏。
只見(jiàn)他那并不修長(zhǎng)的手指在琴鍵間靈活的躍動(dòng),全身的各個(gè)器官,都參與到作品中去。他緊閉雙眼,額頭是已經(jīng)滲出了大粒的汗珠。那悲傷的音符從他的手指間流出,我好像看到了他因看不清楚而嚎啕大哭的場(chǎng)景,也能看到他在發(fā)泄后,又重燃希望的那自信的表情。一曲終了,全場(chǎng)觀眾都站起來(lái)鼓掌,大家都意猶未盡,沉浸在那美妙的樂(lè)曲中。我也不禁站起來(lái),用掌聲表達(dá)對(duì)他的敬佩。他面向所有觀眾鞠躬,伸手示意我來(lái)扶他。我忽然醒了過(guò)來(lái)。在全場(chǎng)雷鳴般的掌聲中,扶著他走下了舞臺(tái)。我能感受他的手在巍巍顫抖,手心全是汗珠。
那位殘疾少年用他那堅(jiān)強(qiáng)的品格,譜寫(xiě)了一首最好的作品。他的眼前雖一片模糊,可他卻有一顆明亮而又強(qiáng)大的心。那,定是最好的作品!
最好的作品中考作文10
人生中的作品,猶如天上的星星,有的閃閃發(fā)光,有的黯然無(wú)色,有的躲進(jìn)了云里,我愿意拿出最亮的,最耀眼的星星展示給你們看。
看著這本書(shū)已變得破碎,頁(yè)面已發(fā)黃的讀書(shū)筆記,我不由得地走進(jìn)了你記憶里的深處……
我?guī)е簧碇蓺馓と脒@未知的校園,寫(xiě)著方塊大塊的我依然我行我素。記得第一次寫(xiě)讀書(shū)筆記時(shí),我把漢字寫(xiě)得出奇的大因此被同學(xué)們嘲笑。從那時(shí)過(guò)后,我也有心把自己寫(xiě)小,卻依然改變不了。可后來(lái)我還是一直被嘲笑,雖然一次次都有進(jìn)步。但從事開(kāi)始就漸漸改變了。
一放學(xué),我便對(duì)這周?chē)氖澜绯錆M了失望,路上的鳥(niǎo)叫聲,仿佛在嘲笑我;路上行人的對(duì)話仿佛批評(píng)我……我把手中的讀書(shū)筆記擰成一團(tuán),又舒展開(kāi)了來(lái),想撕卻又下不去手。
一陣風(fēng)吹來(lái),地上的枯枝敗葉也也向前方依依不舍地飄去,樹(shù)上的`葉子,也經(jīng)不起它的襲擊,像飄飄起舞的蝴蝶往下滑。
回到家后,我將自己反鎖在房間里,將桌子上的東西是四處亂扔。而且自己的怒吼,為什么。我不剛說(shuō)的。坐在窗邊,看著外面黑幕,隨手拿起一本書(shū)。不知過(guò)去了多久,直到太陽(yáng)重新從東方升起,天際還放著一抹兒魚(yú)肚白時(shí),我才終于看完。它讓我明白了:上天不會(huì)辜負(fù)你的努力。從那以后,我開(kāi)始漸漸改掉寫(xiě)大板磚的習(xí)慣。
周末受同學(xué)之約外出游玩,回到家好,我才發(fā)現(xiàn)我的讀書(shū)筆記沒(méi)寫(xiě)。在父母睡覺(jué)時(shí),拿出手電筒開(kāi)始提筆狂書(shū)。在第二天收拾時(shí),一整天無(wú)事。直到第三天,老師發(fā)筆記時(shí)說(shuō):“對(duì)于這次周記,我只是想批評(píng)一個(gè)人,就是X!蔽业哪樍⒖虩似饋(lái),將頭深深埋在課桌內(nèi),那一個(gè)女中音再次響起。一個(gè)人的眼界應(yīng)該放遠(yuǎn)一點(diǎn)。我不知道他后面說(shuō)了什么,只知道他的批評(píng)如暴風(fēng)驟雨似的讓我無(wú)法招架。
現(xiàn)在想來(lái),老師那時(shí)的批評(píng)是在關(guān)心我。這本讀書(shū)筆記雖然早已發(fā)爛,但它不僅是凝聚我所有努力的象征,也是老師對(duì)我濃濃的事情,是對(duì)我的關(guān)心,它就是我最好的作品。
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