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我們，你們，他們作文（通用26篇）
在日常學習、工作和生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編幫大家整理的我們，你們，他們作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我們，你們，他們作文 篇1
我們里有你，也有我；你們里有你，沒有我；他們里沒有你，也沒有我。
——題記
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“手牽手一步兩步三步四步望著天／一顆兩顆三顆四顆連成線……”
我們里只有兩個人，我，和你。
你慢慢悠悠地來到我面前：“那本碟，看完沒？”“沒！”我不耐煩地推開你，走出教室，你跟了上來。來到雙杠下，你輕松地爬了上去：“你上不來了吧？哈哈哈哈……”“笑什么笑？快拉我一把……那么用力干嗎……哎呀！疼……”終于，上去了。我和你并肩坐在雙杠上，望著湛藍湛藍的天空。你問我：“你的心情好象很不好呀！怎么了？”“我感覺時間過的好快，一切變得也好快，友誼太脆弱，你不敢碰。你會離我而去嗎？”“或許有一天我們會分開，但你要記�。汉湍阋黄鹦^的人，你可能忘記；但和你一起哭過的人，你永遠都不會忘記。我們一起哭過，笑過，分開算得了什么……“你把頭枕在我的肩上，悠閑地瞇著眼睛。我很羨慕你，真的。你永遠都是那么快樂、熱情、開朗。
我喜歡和你在一起的感覺……
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“原諒被你帶走的明天……原諒被你帶走的永遠……”
你離開了我。雖然是同班同學，雖然天天見面，但我們從不說話。
你們在一起說說笑笑，我在教室的角落看著你們，眼神里充滿了無奈，悲傷。你從來沒有注意到我。也許，你和我在一起不會快樂，我們的性格大不相同，你開朗，我孤僻，我們不可能成為永遠的朋友�？粗愕男θ荩乙残α�，很開心的笑了，因為你快樂。你快樂，是我最大幸福。
你們一起看碟，一起爬雙杠，一起望著天空，我真希望坐在你身邊的`那個人還是我�；蛟S，真的不可能了。
我喜歡看著你快樂的樣子……
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“每一次／都在徘徊孤單中堅強／每一次／就算很受傷也不閃淚光……”
我離開了那個城市，轉學到了另一個城市，那里，沒有你。
來到一個陌生的地方，我變得更加沉默，很少和別人接觸，別人都說我是“冷血族”的人，我不反對。面對著外界的一切，我都淡淡地說：“我拒絕。”
他們不了解我，因為他們里沒有你。他們打打鬧鬧，他們靜靜地并肩坐著，他們一起哭，一起笑。這些，都好象是你我從前的影子，也可以說，曾經(jīng)的我們是他們的影子。我真希望他們里有你，這樣，我就可以看到你，看到你開心的笑容。我也曾試著和他們交流，但他們和我不是同一個世界的人，怎么可能在一起歡笑？沒有你的日子，我無端地害怕起來。
我喜歡在他們的歡笑中回憶著你……
后記：我們里沒有你，仍舊有我；他們里有你，仍舊沒有我；他們里仍舊沒有你，也仍舊沒有我。
我們，你們，他們作文 篇2
那一天陽光正好，微風不噪，三尺講臺，遇見你們。
周四又是平凡的一天，下午三節(jié)課后，我又走在去往大操場的路上，一想到即將要跑三圈，我的腿就止不住的顫抖果不其然因為極差的運動細胞被遠遠的甩在后方，一直都沉浸在極大的挫敗感之中�；氐桨嗉壚^續(xù)上課，三位陌生的年輕人暫且將我從青春的苦澀中拉了回來，原來他們是班主任老師的第一屆學生，距離畢業(yè)已經(jīng)過去五年整。五年的時間，讓他們從一個青澀中學生成長為初入大學的成年人，看著他們成熟的身影，嘴里蹦出的第一個字便是哇！
第一個講話的`是一位學霸學姐，她說在我們這個年齡時，學習是很自覺的事，并沒有想很多，只是覺得自己現(xiàn)在最應該做的就是學習�，F(xiàn)在想想很感謝以前的自己，謝謝她很努力，才讓我有機會接觸到外面的大千世界。在這樣一種成長的過程中，我也學會了很多，受到了許多歷練，總之，在青春年少時拼搏的這個過程讓我受益匪淺。是啊，14歲的我們不需要顧慮太多，努力學習，增長才干，打好地基，踏踏實實的完成這一過程，才能站的更高，望得更遠！
其他二位學長也做了感悟，其中令我印象很深的是這一句話其實在成長過程中，你不難發(fā)現(xiàn)學習并不是唯一的出路，也不足以成為衡量一個人的標準，因為每個人選擇的青春并不一樣，但它卻是一個人出人頭地的最好平臺，我們能在這一過程中，得到歷練，得到成長，能成為更好的自己，能過上想要的人生。
你們在講臺上，我們在臺下；你們實現(xiàn)夢想，我們追逐夢想，你我正值風華正茂。
成長，重要的是過程而非結果；成熟，也并不意味著世故圓滑；而青春，沒有人能給出標準答案，你我只能拼盡全力，奮力一搏。借魯迅先生的期望：能做事的做事，能發(fā)聲的發(fā)聲，終有一天，你我都會點燃青春夢想的火炬，做時代的潮兒！
我們，你們，他們作文 篇3
男孩，仿佛是瀟灑的象征，這稱謂從來就擲地有聲。可是，我們要對你們說——重男輕女的時代已經(jīng)過去了，女孩也撐起了半邊天。只因女孩越來越受贊譽，于是你們總有意無意的表現(xiàn)自己，借此爭取在女孩心中有一席之地，留下美好的形象。但是，別以為大大咧咧就是瀟灑，不拘小節(jié)就是大度。要知道，男子漢的形象可不是這樣。
午休時分，女生都在教室里睡覺，很是安靜。不料你們三五成群地走過，大概是耐不住那一分安靜吧，你們把地板踏的“咚咚”響，說話“咚咚”響，說話的聲音提高了八度，真是把我們氣的紛紛抬頭怒視你們。第二天，我們派了代表與你們談判。再后來，高音喇叭被一片大聲的“噓噓”聲所代替，即“小聲點” ——總算大功告成了，多謝你們的真誠合作。
千萬不要誤會是在數(shù)落你們，你們男孩就是不定型�？纯次覀兣ⅲ瑦酆糜斡�、溜冰絕不是三分熱度;在瞧瞧你們自己，一會兒熱衷于打電子游戲機，一會兒又如癡如醉地埋在小說里，這會兒，或許又鬼迷心竅地學起打桌球來了，還偶爾吸一支煙或喝一杯酒。別以為根煙、酒掛上鉤了才叫有“男人味”，其實那是最令女孩反感、厭惡的“怪味”。免了，免了，別再跟自己過不去，還是學乖點吧。
男子漢喲，你們最講江湖義氣。義氣，不是不能講，而是不愿看到你們因為講義氣，而眼青鼻腫地出現(xiàn)在我們面前。
說了你們那么多的不是，自然忘不了你們的可愛之處。我們最喜歡你們格守信用核對我們工作的支持。說到工作能力，對比我們，你們是普通地比我們強。在吃苦耐勞，不怕臟不怕累方面，你們還是我們效仿的頂呱呱的.榜樣。想起班級開的舞會就好笑。平日里啥舞都不在話下的你們，這會兒卻規(guī)規(guī)矩矩地坐在那里，連聲說:“不會，不會。”。罷了，罷了，我們只好打破那似乎是約定俗成的規(guī)矩，主動請你們跳舞了!嘖嘖，真比請大家閨秀出閨房還難。沒辦法，真是一群“怪胎”!啥原因，只有你們自己才知道。 話還未說完。好男兒志在四方。莫等閑，還有半邊天等著你們撐起呢!勿讓女孩獨領風騷，你們說是嗎?
我們，你們，他們作文 篇4
災難中的孩子們，堅強，這個世界，存在著無數(shù)的傷痛，也許哪一天，我們再也看不到美麗而溫暖的太陽。我們清楚，這次大地震奪走了多少生命！在一個個驚人的.數(shù)字背后，隱藏著什么？無數(shù)的鮮血，無數(shù)的淚光！
災區(qū)的孩子們，不要怕，新一天的太陽會照耀著你們！我們深深地知道：你們的身旁，再也看不到高聳的學校，失去了父母，失去了朋友，是多么痛苦！同時是孩子，同是華夏兒女，我們不會讓你們在痛苦中成長！
雖然失去了父母，但自己還活著呀，生命的延續(xù)，永不會停止，一次災難就會擊倒你們嗎！不！堅強起來，做暴風雨中的海燕吧！不要怕，多少顆心陪伴你們，又有多少雙溫暖的手攙扶你們重新站起!
災難中的孩子們，我們不哭，天崩地裂面前努力微笑，生命的奇跡需要我們堅強！我們不哭！生與死中，以微笑輕視殘忍，以美好的心靈撫平憂傷。中國永遠不會哭!蒼天再殘忍，中國也不會倒！
我們，你們，他們作文 篇5
時光匆匆，任風水輪流轉，生活中總能遇到些給予我們幫助的人，因為他們，我們才能懂得更多道理的真諦；因為他們我們才學會了努力和刻苦；因為他們使我們更優(yōu)秀。
那個夏季，知了不停地叫，擾得正在上課的我無法集中注意力聽課，就是知了的這一叫，我一個回頭，老師講的`一個重要知識就被我疏忽了，接著，老師又出了幾道考題，我就被困在這幾道題的牢籠之中。只聽見同學們的筆刷刷刷地動，我卻如同石塑一般，呆坐在座位上，直到老師到我的身邊，輕輕的拍了我一下，才打破了這一現(xiàn)象，他站在我身后時，我轉過身，緩緩抬起頭看著他，他眉頭緊皺：“你不會寫嗎？這可不行我剛剛可都講過了�！蔽也缓靡馑嫉膿狭藫项^，不敢正眼看他，回答道：“老師，不好意思��！我剛才走神了�！蔽抑缓玫拖骂^，埋頭繼續(xù)做，直到整堂課上完，我才計算出一道題，老師在下課前叫我去辦公室找他，我在下課之后，帶著忐忑的心去找他。
我進了他的辦公室后，我就在他身旁站著，他讓我再走近一點，他拿了那幾道我不會做的題，開始給我講解，我細細的聽著他的話，老師在講解過程中，我覺得我這一次腦子的思路特別的清晰，老師講的每一個細節(jié)，每一個重點，都牢牢地印在腦中，老師講完后，又讓我做了幾道題，我拿起筆，竟然很快的就做完了，我很激動，朝老師鞠了個躬，感謝老師的指導，使我更加的優(yōu)秀。
老師永遠是我們的良師，他給我們指導，使我們更加優(yōu)秀，我永遠忘不了他。
我們，你們，他們作文 篇6
我們會不會淡漠的看著，像你們。
你們會不會擁擠的活著，像我們 。
總是有很多東西在訴說著故事，總是有很多耳朵等待著傾聽。巴眨著好奇的眼睛，你在期待我的故事嗎？多少年以后會不會也有一個人巴眨著聽你說，從前我就是這樣像你一樣著急的聽著大人們的故事。然后就有了“ 從前有座山，山里有座廟，廟里有個老和尚再給小和尚講故事，老和尚說，從前有座山山里有座廟，廟里有個老和尚在給小和尚講故事·····”·如此無限循環(huán)，很多故事都被講完了，世世代代。你能說他沒有給他講故事嗎？或許這就是故事。
這些東西很抽象吧，估計就像我談起語言的藝術一樣，被你嗤之以鼻，話說這些對生活毫無實用價值的東西，你說我整天捉摸什么呢。
我就是這么不切實際的活著，不切實際但是還得觀察著你們的生活活著，我總想著了解多一點總會好吧。就像你說甲殼蟲都長著翅膀，我養(yǎng)蝸牛觀察他們如何排便一樣。人有時候得像機器一樣努力的運轉著，不能談感情，因為會傷害其他東西比如說錢。我們四處奔波著。說好的不見不散總會被風吹散的，像是蒲公英的種子落地了就再也回不去了。然后繁衍出更多的`不見不散。你 我 她 還有那么多的你們我們，我們是否是復制粘貼一樣的活著，有時候像打了雞血，有時候又像被捏癟了的茄子，甚至有時候會像一灘爛泥等待著被重新塑形。你選擇了哪一種呢？
起霧了，看不清的是前方，所以你遵照著你前面的那個人亦步亦趨著，感慨著別人的故事想演出出新的東西，不知不覺累了，走上了重復的路。
你說，你是新的。
你說，讓我相信你
可是，好吧···我相信你，因為我知道信任總是有種很神奇的力量。
我們，你們，他們作文 篇7
前幾天在微博上看到一條微博，它把我們曾經(jīng)看過的那些經(jīng)典青春偶像劇整理了一遍�？粗粗秃孟裣肫鹆宋业耐�。忍不住又去看了一遍《惡作劇之吻》，片頭曲“我想我會開始想念你，可是我剛剛才遇見了你……”真的是一秒帶入，聽著聽著就有種想哭的沖動。
重新回味一邊，雖然畫質不是很高清，但是直樹和湘琴給我們帶來的獨屬于青春的美好感覺一直都沒有變過。直樹還是那個外表冷漠、實則非常寵愛湘琴的傲嬌學霸，湘琴一如既往的傻乎乎，不停地給直樹制造麻煩，但是就是這樣的兩個人，一個像冰，一個像火，在一起，慢慢磨合，才成就了最美好的愛情不是嗎？還記得當年非常腦殘的希望他們兩個在一起，看一部劇就陷入一對CP的習慣我到現(xiàn)在還沒有改掉。雖然現(xiàn)在依晨已經(jīng)遇到了她的那個“直樹”，小綜仍然在等待他的“湘琴”。但只要他們兩個一同框，我們這些死忠粉就會陷入滿滿的甜蜜中。我很少看國內的綜藝節(jié)目，但是那天就為了依晨在節(jié)目中做任務時脫口而出的`“直樹，這邊！”而跑去看《非凡搭檔》。兩個人無論做什么都是默契滿滿，只要他們兩個人在一起，依晨好像就是湘琴，小綜就是直樹，一直默默的幫助著她，依晨累的時候，小綜就拉著依晨繼續(xù)前進；依晨背著包不方便，小綜就幫依晨背著背包；小綜會把難度大的任務做掉，剩下簡單的任務給依晨……只可惜他們最后沒有在一起，或許這就是友誼之上，戀人未滿吧。
江直樹，袁湘琴，簡單的兩個人，承載了我們多少人的青春啊。那些年的你們那么甜蜜，那些年的我們也很可愛。
我們，你們，他們作文 篇8
每個人的家中都會有弟弟妹妹，或者哥哥姐姐吧，我家除了我之外還有一個十歲的妹妹和一個八歲的弟弟，以及一個十四的姐姐，父母重男輕女也要我們要讓著弟弟，可是他們從未考慮過我們的感受。
在妹妹一歲時，我就和姐姐妹妹就被父母送到了奶奶家，爺爺奶奶不似父母那般，對我們都是十分喜愛，但和我們一樣都不喜歡弟弟，因為奶奶曾經(jīng)攢了幾個月才攢夠的一千元，讓弟弟偷去買零嘴去了，爺爺剛買的新手機，還沒用就叫弟弟偷走了，父母雖然給了奶奶兩千元，也給爺爺買了一部新手機，可是從那時起，他們就已經(jīng)不喜歡弟弟了。
其實，在姐姐十歲時，本來和我們一起念書的姐姐，卻被父母送去了外婆家里，或許是因為弟弟的.行為吧，外婆一家也不喜歡弟弟，倒是對我們三個挺好的，好似我們從未有過一個弟弟一樣，而父母呢對我們也是不聞不問，把弟弟帶在他們身邊生活著。
或許，弟弟已經(jīng)被他們寵的無法無天了，就拿前幾天的事情來說吧，父母不知為何帶著弟弟回來了，而弟弟非要拉著妹妹去玩，可是半小時后，我突然聽見妹妹的哭聲和弟弟的叫聲，過去一看，弟弟手中拿著一把小刀把妹妹的臉上劃了一個很長的血口子，弟弟還反過來說是妹妹要欺負他。
可是父母并沒有去安慰妹妹，反而對妹妹拳腳相加，要不是村子里面的爺爺奶奶，恐怕現(xiàn)在妹妹早已在醫(yī)院了，爺爺奶奶回來之后聽見村子里面的人說，立馬回去把爸爸媽媽還有弟弟趕走了，并且除了除夕夜之外不許回來。
而我們自然也是開心的，恰好在父母被趕走時姐姐剛好來看我們，聽見村子里面的人說的話，不由分說打了弟弟一頓，父母想要打回去，可哪里是那么容易，他們不知道的事，姐姐學跆拳道和散打早已有些年頭了，就連那里的老師都夸姐姐，說只要姐姐再過一段時都可以和他們打成平手了。
而父母也因為此事被警察叔叔請去“喝茶”了，許是因為這件事鬧得實在太大，就連來接姐姐的外公也知道了，而后回去告訴了外婆、舅舅、舅媽，還有表弟表姐，表弟也不是弟弟那樣子，表弟十分乖巧，和弟弟就是兩個世界的人，而外婆舅舅他們也是一拍大腿，下令除了回家探親那一天，并且父母不能帶弟弟。
或許是這個原因吧，父母也是說他們不會回來了，也僅僅是給爺爺奶奶外公外婆打些生活費，以及我們需要用的生活費，可是，我想對父母說一句：請你們正視我們，我們也是你的孩子��！
我們，你們，他們作文 篇9
媽媽說：“劉老師老了�！蔽也唤等�。是呢，一個人怎么可以老得如此快，但劉老師頭上那絲絲縷縷的白發(fā)足以說明一切。八年的學生生涯，讓我見證了一個又一個老師的蒼老過程。在這八年中，我們，長大了；你們，卻變老了。
長大的我們
至今還記得小學一年級的一天，那溫暖的目光。
“歡迎新同學！”學校門口掛著的橫幅上寫著。我肩上背著與我極不相稱的書包，不情愿地被爸爸牽進教室。坐在一個課桌前，看著爸爸走出校門，心里空落落的.。
上課了，老師先排了座位，我因個子高被排到了后面。一會兒，座位都排好了，老師又讓自我介紹，心里“咯噔”一下，快嚇呆了。小時候因為身體弱，不怎么與小朋友們一起玩，漸漸地不愛說話，漸漸地變得內向，現(xiàn)在讓我在全班同學面前做自我介紹，我能做到嗎？看著一個個小朋友大方自如地說著，我真得很害怕。由于我的座位排在后面的緣故，有足夠的時間讓我做心理準備。
“我可以的！”我在心中一遍又一遍地說。
終究還是該我了，我鼓起勇氣走上講臺，看到下面齊刷刷的六十八雙眼睛，大腦一片空白，耳邊只聽到心臟劇烈跳動的聲音，那么長時間的心理準備白費了。我愣愣地站在那兒。
突然，一個地方響起掌聲，我猛然抬起頭看過去，是焦老師，那個慈愛的老師，我不不知所措的目光與她鼓勵的眼神交匯在一起，我立刻有了勇氣。
“我叫朵佳亮，家住南關�！痹瓉恚驹谂_上講話真的很簡單。
時隔八年，我已不是站在臺上講話就被嚇呆了的小女孩，現(xiàn)在的我就算上了臺，也能從容面對。因為我，長大了！
蒼老的你們
還記得剛到劉老師那兒學鋼琴的時候，我五年級，個子還不及媽媽的肩膀，劉老師的頭發(fā)如森林般茂盛。但現(xiàn)在，劉老師的頭上卻稀稀拉拉摻雜著幾根白發(fā)。四年前，有時在等劉老師時，他上到六樓連口大氣都不喘；現(xiàn)在，劉老師上六樓有點費勁了。只不過四年的時光，就老了？也許是因為“老師”中的“老”字，是這個字讓他們老得如此之快。
我們長大是因為你們，你們蒼老是因為我們！
我們，你們，他們作文 篇10
今天學校舉行了第二天的校運會。上午把未完成的比賽完成了。下午進行了教職工運動會。
上午的比賽都是團體比賽，十分精彩。先是400米接力賽。我們班的同學們十分努力，第一棒的同學用盡全力，但還是被其他班超在前面。第二棒同學發(fā)揮超常水平，一馬當先沖到了前面。但我們班總體還是不行，最后一個到達。獲得最后一名。但我們已經(jīng)努力了，我們超越了自己。我們還是勝利了......
下午的老師運動會更加精彩。先是接力跑。一個女老師摔跤了，一位同學立刻沖上去將老師攙扶起。一個又一個男老師摔跤，但他們還是會咬牙爬起來繼續(xù)跑。老師們的速度快的.驚人，一個比一個快。終于，最后一棒的老師到了，比賽結束了。醫(yī)務室老師立刻上來幫老師們清理傷口。一位男老師的膝蓋上蹭掉了好大一塊皮，但老師還是咬牙堅持到了最后，真讓我們感動。
接下來又讓老師們進行一些小游戲。
閉幕式上，老師把各個班的兩天的表現(xiàn)一一做了總結。第52屆校運會
我們，你們，他們作文 篇11
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。坐在臺燈前的我正有感情的讀這首詩，嘗試著去體會其中的感情。慢慢的我體會了，這兩句詩是形容老師的默默奉獻的精神的。
“老師”偉大而神圣的職業(yè)，都說老師是辛勤的園丁，灌溉我們這些祖國的花朵，他們把青春投給了教育事業(yè)，為國家培養(yǎng)棟梁，是祖國更興旺。老師的行為舉止都深深的影響學生們的生活。我對教師很崇拜、尊敬，可是就在不久前，在上中專的姐姐從南通回來了。她告訴我，她們的班主任對她們說的第一句話是什么？“我看學生不是看成績好壞，人品好壞，而是看你這個人我看不看得順眼。只有我覺得順眼的，你才有資格，有機會當班委！你們可以巴結我，我最喜歡把班上請況偷偷告訴我的人，你們要記住了！”不知道我能否這樣理解：只有愛打小報告的人，才會得到老師的青睞？只有做“漢奸”，才有機會為班級效力？試問，這樣教出來的學生，會是什么樣？這樣的人要是生在“四舊”社會，那還能不能有“正義”的一派了，都是一群小人。老師有沒有想過，這樣的人會遭人唾棄的。假設這幫學生中有人做了領導，可又受到這樣的熏陶，那么他所在的事業(yè)，手下又會怎么樣？毒瘡生毒瘡，越來越多，社會國家不都毀了嗎？
在我的身邊也有這樣的事：做老師的之間勾心斗角，以拖課搶課來實行報復。做老師的不但不鼓勵學生們，一個勁的說我們“基礎”太差，不認真，不努力，他又何曾看見我們努力？當我們埋頭奮筆疾書的'時候，汗水從額頭上滴落；我們也曾經(jīng)為不好的成績哭泣；遭到老師的批評而悶悶不樂——種種情形他們都未曾看見。語文老師講過：看人不要只看表面，要從內心，從更深層去觀察，去了解！對于接觸還不久的學生們，老師，請不要妄下結論，去否定我們曾經(jīng)的奮斗；老師，請不要對我們歧視侮辱！
老師，本應該是人類靈魂的工程師，可現(xiàn)在，真正意義上的“老師”又有幾個？幸運的是，我見到了一個。他和同學們很親熱，很少責怪學生，打罵學生。他總說：“你們不差！哪里差！和其他城市的學生比，我們加油就比得過！你們的名字會在清華北大的錄取通知書上出現(xiàn)！你們要為父母爭氣，為老師也爭氣，更為你們自己爭氣！” 正因為如此，同學們喜歡他的課，愛他的課；喜歡他的人，愛他的人；喜歡他笑的樣子；喜歡他唱歌的嗓音，還有手上那枚金燦燦的大戒指。
同樣是老師，同樣是榜樣，這就是區(qū)別。今天，在橘黃色的燈光下，我想對老師說，你們辛苦了！既然我們坐在了教室里，坐在你們的課堂上，就代表我們信任你們。你們也要信任我們，我們會為未來而努力的。像春蠶和蠟炬的老師們，我們愛你們！
我們，你們，他們作文 篇12
上個星期的星期五，學校舉行了“救助寧德災區(qū)小伙伴”的活動，我代表我們班捐贈“愛心”。
我捧著沉甸甸的紙袋，用手捂好，向主席臺跑去。莊老師還發(fā)給了我們每個人一個別致的愛心。捐款儀式開始了。伴隨著美妙動人的音樂，各班的代表笑容地走上了主席臺，將手中的紙袋投進捐款箱。我也不例外。我一步一步地登上了臺階，我警惕翼翼地捧起了紙袋，生怕把哪位同學的愛心給弄丟了。“唰”，紙袋滑進了箱子里，安頓了下來。我想：那箱子里裝的不僅是鈔票，更是同學們可貴的善良之心。寧德的小伙伴收到這些錢后必定會很開心！想著想著，我的臉上也綻開了笑容。錢捐完后，代表們依次排好隊，合了影。我看到了那些攝影師在忙碌地拍攝，老師們也不閑著。輪到校長講話了。林校長演講完后，現(xiàn)場響起了一片熱烈的掌聲。這時，一位滿頭白發(fā)的老伯伯走上了演講臺，第一句話就讓我笑出了聲。不是他的話有問題，而是他的發(fā)音有問題。我回頭望了他一眼，臉上的皺紋里滿是歲月的滄桑，雖然口齒不清卻那般的飽含豪情，他的眼里閃動著常人所未有的光芒……我回過了頭，我知道，我笑不出來了，我也不能笑！老人講得異常激動，當時，我真的想將手中的那枚愛心先放在一旁，好讓我使勁地為他鼓掌……捐款儀式順利地舉行。
課后，王副書記帶著僑鄉(xiāng)頻道的`記者大駕光臨我班。當時，我以為他們只是來拍攝我們班級的環(huán)境的，也就沒多大在意，誰知，他們竟是要來采訪我的！我激動極了！這可是我第一次接受采訪�。∮浾甙⒁逃X得班里有點吵，就在走廊上進行采訪。攝象機對準了我，記者阿姨發(fā)話了：“你有參加這次活動嗎？”“有！”我堅定極了！覺得臉有些發(fā)燙。記者阿姨又問了我一個問題，我沒聽清楚，記者阿姨又不厭其煩地問了我第二次：“那你為什么參加呢？”“恩，我覺得，既然大家都是小學生，如果只有我們才能在好的環(huán)境下學習，而別人不行的話，那他們豈不是太可憐了？”我頓了一下，發(fā)現(xiàn)王副書記笑盈盈地看著我，接著，又跑到一旁看攝象機了，我笑著繼續(xù)道，“捐錢也執(zhí)僨我們的一點心意，輔助他人是必要的！”我一口氣說了這么一大串，而且還是臨時發(fā)揮，我真有點佩服自己了！記者阿姨跟我道了謝，轉身走了。
我也轉身回教室了。班里暖烘烘的，這是一個大集體，這是一個大家庭，我們都是有愛心的孩子……
我們，你們，他們作文 篇13
也許，你們根本不懂我們_800字
時間過得很快，一眨眼就流逝了，而就在這流逝的時間里，你又在干什么呢？
當我早讀時看著你，我不張嘴，也許，你會覺得我不認真早讀，其實不是那樣，這是一種思考，眼神可以看透一切事物，老師，你跟本就不懂我們。
在我剛開學的這一周里，我多么的努力卻從來不被你放在眼里，你叫我的那一聲小女生，使我的心瞬間涼透了，我不哭，也不笑，我看著你，你卻不在看我。我知道你那是隨口一叫，你并不會覺得這怎么了，我也會盡量掩蓋住我的沮喪，我不需要用眼淚來獲取別人的同情，我只是想做好我自己，做好我自己，難道只一點都不行？老師，你根本不懂我們。
也許我在你們的面前那好似燦爛的微笑會讓你們感覺我很快樂，但那可能嗎？你們一直把我當小孩子看待，覺得我沒有長大，沒有成熟。其實并不是，我不想把那一面表現(xiàn)在你們面前，我只想裝著快樂，裝著沒有煩惱，裝著不傷心，裝著我一切都很好。但你們永遠不會知道我心底埋藏的一個又一個的痛處。爸爸媽媽們，你們根本不懂我們。
在那茫茫人海的夏季，我獨自走在大街上看著父母都牽著孩子的手，有歡聲笑語，而我呢？你們從來都不了解我，也從來沒有打算了解我。我不喜歡孤獨而又迷茫的生活，你們知道嗎？你們根本不懂我們。
也許我們想要的并不是一件漂亮的衣服或是一樣名貴的物品。而是溫暖，關心。
也許，你們根本不懂我們。也許，老師和家長根本不懂我們的心。
我們在你們面前裝成一個快樂，幸福的'孩子。但在我們心中，都埋藏著一些不可告人的秘密，你們從來不去挖掘我們的心靈，從來不覺的我們長大了。
我們在虛假的歡聲笑語中成長著，過著每天都帶有壓力的生活。老師們，家長們。我們想要一個真是的幸福，也更想有一個真正不虛假的笑容在你們眼前閃來閃去。我們并不是真的成熟，而是在這種虛假的生活中慢慢成熟起來。在你們不知不覺中，我們生根發(fā)芽，慢慢長大。也許，在你們眼中，我們永遠都是小孩，但在我們眼里，我們每天都有變化，每天都會成長。如果你們可以掏出一點點的時間陪陪我們，那我們將會有美好的明天！
也許，你們根本不懂我們！
我們，你們，他們作文 篇14
今年是一個既讓人激動，又讓人悲傷的年份。激動人心的奧運會，讓人悲傷的汶川大地震。
汶川人民們，你們放心，我們永遠和你們在一起，我們是不會扔下你們不管的，中國人是堅強的，不會有什么事難得到我們！你們一定要鎮(zhèn)定��！
今年也是一個災害年，雪災、圣火被搶、震災這一切都是我們不希望發(fā)生的，聽許多人說，今年還有洪水要發(fā)生，可是我真希望這一切都不是真的！但是，災害卻絡繹不絕的來臨了。
當我在電視上看到汶川的幸存者自愿來幫助受難者時，我再次體會到中國人民的團結有愛——有一些學生（不論男女）在大雨下淋著，他們都要去幫助受難者，我快要哭了，我快要被他們的行為作感動了；許多外國也派人來幫助我們，看，這就是中國和平所換來的；許多人在廢墟下堅持的生存了，他們知道會有人來救他們的；許多人被救出來后還是難免一死，但是他們卻懂得報恩……
國家有難，舍我其誰！人民遭災，我不上誰上！為了災民早一刻擺脫災情煎熬，為了在斷壁殘垣中拯救更多生命，你們再次發(fā)揚了人民軍隊光榮傳統(tǒng)，再次演繹了載入史冊、已凝聚為中華民族寶貴精神的“九八抗洪精神”。
中國有一宗旨，那就是：一方有難，八方支援。
雪災，過去了，每一個人都在雪災中流下了感動的淚水。然而這次震災也讓許多人流下更多的淚。
在廢墟下的人們都只有一個理念：我相信一定會有人來救我的，只要我活著。這句話讓每一個都有了存活的`勇氣，許多人都不敢相信在廢墟下人的這個理念，因為他們都知道中國是一個“一方有難，八方支援”的國家，國家是一定不會丟下他們不管的，雪災不照樣過去了，只要每一個人都有活著的勇氣就一定可以生存的。
打虎親兄弟、上陣子弟兵。汶川、茂縣、綿竹、都江堰……千萬解放軍官兵，人民關注你們，感謝你們，你們用血肉之軀鑄就的“零八”抗震救災壯舉，將再次鑄就中華民族無所畏懼、百折不撓的英雄史詩�？傆幸环N力量讓人淚流滿面，這一次還是解放軍！
解放軍們，是你們給了汶川人民生存的希望，不管在哪里，只要有危險的地方就可以看到你們的身影。
汶川人民們，我們永遠和你們在一起！
我們，你們，他們作文 篇15
校園的天空上有您二老靈魂留下的痕跡，校園的土地上有您二老曾經(jīng)踏過的腳印，今天我們來到這一片天空下，邁向這一方土地上，所有的話，您二老說吧，我們的心都在聆聽，我們都會謹記。
哦，這學校是從烽火硝煙中成長起來的，我們能夠感覺到你們的艱辛與奮斗，也感受到建創(chuàng)校園的艱難，忠烈祠前原來是一片血紅的土地啊，那些將士精忠報國戰(zhàn)死他鄉(xiāng)，我們真的為此感動，并且我們會按您說的做，無論在哪里，無論在什么時刻都要記住自己是一個堂堂的中國人，都要為祖國效一份自己的力量，聽了您們講了這么多歷史，這么多故事，我們似乎都感覺眼前浮現(xiàn)了歷史的'畫面，并不忘今天的幸福是先烈們用熱血打造出來的，并不忘您們的叮囑，修身以報國。
你們都放心吧，我們既然來到了這校園，便不忘自己的目標，我們深深地愛著學校，因為我們深深地愛著知識，我們都會向你們學習，活著就為知識奮斗，校園的滿足，校園的美麗就像一首詩，我們都銘記在心呢。
您二老歇息吧，我們真的將您的話記下了，我們都用新世紀的刀將它們深刻在腦子里，我們的心跟著你們走……
我們，你們，他們作文 篇16
10月12日下午，四（1）班的同學格外的激動，又有一些些緊張，因為這天下午是四年級的家長開放日。同學們的爸爸媽媽要走進教室，和我們的同學一起上課。為了迎接家長的到來，同學們第一次很自覺地整理了自己的書包、抽屜，打掃了教室衛(wèi)生，還給家長搬好了聽課的凳子。
下午一點左右，遠處傳來一陣喧鬧聲，同學們小聲的說：“是家長來聽課了。”于是，大家一個個正經(jīng)危坐，端端正正地坐在自己的位子上，等待家長走進教室，看上去比平時乖多了。大概都想給自己的爸爸媽媽和別的同學的家長留下一個好印象吧。
第一節(jié)課是數(shù)學課，由朱一凡老師執(zhí)教《兩點間的距離》�？吹綗赡簧吓绖又恢豢蓯鄣男〖紫x，同學們立刻被吸引了，很認真地投入了課堂的學習，幾乎忘記了坐在身邊的家長。隨著小甲蟲的.爬動，同學們紛紛踴躍發(fā)言，并且知道了兩點間線段最短，兩點間線段的長度就是兩點間的距離。我們的家長也全神貫注地聽著，不時關注自己孩子的課堂表現(xiàn)，有的家長還拿出筆，認真地記錄著什么。
第二節(jié)課是王俊老師的科學課，內容是《液體之間的溶解現(xiàn)象》。同學們和家長來到了科學實驗室上課。很快，大家就以小組為單位開始了觀察、實驗，每一組分工明確，輪流進行實驗、記錄，把看到的現(xiàn)象匯報給全班同學聽。我們的家長也走到了孩子的身邊，參與了實驗……
由于同學們的專心和投入，感覺兩節(jié)課的時間過得特別快。這次家長開放日，讓我們的家長深入了解了我們的孩子在學校里是怎么生活和學習的。許多家長紛紛表揚了兩位老師精湛的教學能力和同學們積極投入的學習狀態(tài)，希望學校多組織幾次這樣的讓家長參與的活動；也有的家長覺得自己今天也學到了不少知識；還有的家長提出了自己的建議：希望晚飯、晚自習、寢室活動家長也能參與，便于更全面了解孩子各方面的情況。
我們，你們，他們作文 篇17
曼斯特說過的：年輕就是一切。青春可以平庸但不能沒有激昂過。有人說，她一定要被鍍上瘋狂的色彩才有被時時憶起的理由。
放大了一個個卑微到塵埃里的故事，關于你們的，關于他們的。我們，一群努力想要在明天展現(xiàn)自我的孩子們，埋首于書本的理論、習題里鉆研著不懂的、該懂的和要懂的知識。他們，一群還不懂得發(fā)憤圖強的貪玩孩子，在籃球場上渾灑汗水，在夜里偷偷的看電影�？此平厝徊煌娜藗儯蛟S他們只是還未成長的你們。
都說，鳳凰花開，離別在即。還記得假期前的六月，那個燃著離別感傷的季節(jié)，風中隱約飄放起放肆的歌謠，浮躁的.六月末，流火艷陽，被曬干的氣流又被淚水打濕。柔軟的發(fā)梢流淌著滴落的汗水，而姣好的容顏里卻滲透出離別的不舍。悠揚的歌聲，離別的傷心，從來就沒有停息過，潮來潮去，脈脈流動，掀撩起無數(shù)人青春離別里無奈的憂傷，在暗夜里，背對著隱匿起的星辰，淺淺的吟唱，無休止的循環(huán)。他們的離開，點醒著我們高中生活的尾聲也將拉開帷幕。
剛開學的時候，還是像炎熱的夏天一般，似是為了應這我們這一群擁有了新生活的少年們。那時，日復一日，爭分奪秒。我們都是這個季節(jié)里最可愛最上進的孩子。因為我們看的見自己計劃好的未來，和正伸開手迎接我們的明天。然而在時光飛馳過半年，我開始回憶了——你們和他們。
你們，看起來那么冷靜，對于未來有著更加清晰地把握。而他們卻是迷迷糊糊的，更多的是在想象一些美好的不切實際的東西，雖然傻，但我當時的確被深深地感動了，我想是看見了他們燃燒著的生命，那么耀眼和熾烈。有些不知天高地厚的狂妄，有些傻而笨拙的溫柔。他們看似有些大大咧咧的，其實卻很體貼，能貼心的安慰你，能真的磨平你的不快。當然年少的口角少不了，也有鼻青臉腫的稱兄道弟。
我也和他們一樣，一樣的瘋過鬧過。但現(xiàn)在我和你們一樣更多的不再是張狂而是平靜，看似平靜。其實也是有著波瀾的，雖然更多是安穩(wěn)的，那不是乏味細細去感受，身在之中久了，也有一股香甜的暖意。
我愛他們，在當初忘記了告訴他們，我珍惜他們，我為他們驕傲。而現(xiàn)在呢？
是的，我頓悟，我知道我該為了什么昂首挺胸……
我們，你們，他們作文 篇18
同樣的天空，同樣的大千世界，我們和他們都是擁有生命和智慧的祖國花朵。他們生在窮山惡水的山區(qū)，我們生在車水馬龍的城市。大家都在成長。
七歲，我們住在溫暖、牢固的房子里，有溫暖的港灣，有亮堂堂的燈光，不用擔心漏雨、漏風的問題。每天都可以吃不同樣式的'營養(yǎng)豐富的早餐，還有各種口味的飲料和各種新鮮水果。我們在學校里拿著嶄新的課本學習，眼里都是對未來的憧憬。
七歲，他們住在寒冷、松垮的木屋里，沒有舒適的溫度，只有昏暗的光線，整天擔心漏雨、漏風的情況。他們每天都只能吃千篇一律的糙米，喝沒有味道的冷水。他們只能在學校拿著破舊的課本學習，心里住下了走出大山的夢想。
我們知道了山里的狀況，志愿幫助山里的人，他們知道了城市里的美好，決心要走出去。
十四歲，我們在校園里讀書。春天有新年的慶祝，夏天有吃冰棍的快樂，秋天有彩色的風箏，冬天有厚厚的紅包和新衣。一年四季都有著不同的樂趣。
十四歲，他們在田園里耕種，春天有青山綠水，夏天有綠樹成蔭，秋天有累累碩果豐收，冬天有打雪仗的樂趣。一年四季有著不同的喜悅。
在不久的未來，我們來到山區(qū)，帶去資源，我們笑了;在不久的未來，他們來到了城市，融入城市的富饒，他們笑了。
我們，你們，他們作文 篇19
寒假里的一天，我和小伙伴們到云南瀘沽湖看日出。早上五點多，天剛蒙蒙亮，刺骨的寒風使哈欠連天的我不肯下車，便坐在暖和的車廂里望向窗外，等著媽媽在日出的關鍵時刻再來叫我。
忽然，一群孩子映入了我的眼簾。他們單薄的衣服上打著些許補丁，短了一截的.褲腿，趿拉著頂出大腳趾的鞋子。他們瑟縮著腦袋，頭發(fā)亂蓬蓬的，黝黑的皮膚襯著兩坨高原紅的臉頰，瘦削的身軀吃力地提著一袋袋沉甸甸的蘋果，四處兜售著。尤其是一個小男孩兒，大大的眼睛里滿是渴望。
這時，坐在車里的我再也忍不住了，打開車門，頂著寒風走了出去。我剛一下車，三兩個孩子就將我團團圍住，其中也包括那個小男孩�！敖憬�，你要不要買蘋果��？這個蘋果可甜可便宜了，10塊錢8個！”小男孩仰起臉，掏出一個蘋果懇求我。涼山的蘋果看著真丑，但看著小男孩清澈的期盼的雙眸，我被他的誠意打動了，掏出20元，買了2袋。小男孩興奮地接過錢，喜滋滋地舉給哥哥看�！澳銈�?yōu)槭裁催@么早就出來賣蘋果？天多冷��！”小男孩露出一絲笑容：“放假了，給家里減輕點負擔，還想幫媽媽買件新衣服過年��！”我驚呆了，豐衣足食的我們總是向父母要這要那，而貧困的山里孩子卻懷著如此真摯的孝心，這令我無比羞愧。
突然，太陽躍出了地平線，紅彤彤的，仿佛一塊光艷奪目的瑪瑙盤，緩緩地向上移動。我登上了汽車，緊緊握住兩袋丑丑的，不起眼的蘋果，再一次望向窗外：明艷艷的陽光灑在一碧如洗的瀘沽湖面，孩子們依然在人群中穿梭叫賣，那忙碌的身影令我的心中五味雜陳……
我們，你們，他們作文 篇20
為期四天的軍訓終于結束了，在這四天里，我學到了不少東西。例如：校歌，校風，專用教室上課的規(guī)定……等等許多。我認為，其實以上這些東西雖然重要，但是以下的品質更值得我學習。
首先，六（6）班的'一位女同學值得我們學習。在上課進行隊列訓練時，她因為身體虛弱和天氣炎日而中暑暈倒了，這時，班主任抱著她去了辦公室。而就在那位女同學醒后，她站了起來，堅毅果斷地走向了操場，似乎她打算繼續(xù)進行訓練，雖然同學和老師一再勸她休息一會兒，但她任繼續(xù)堅持不懈地進行訓練。這種愛學習的精神值得我們學習。我相信她，決不是為了要獲得老師的表揚而去努力參加訓練，而是她酷愛學習，要努力學習，使自己的知識更上一層樓。使自己不輸在起跑線上。
8月23日（農(nóng)歷二〇〇八年七月二十三，處暑）有兩位同學在互相追逐打鬧。這一幕，正好被教導主任看到了，他嚴肅批評了在樓梯口打鬧的那倆位男同學。你可能會奇怪，兩個人打鬧，因該批評才對呀！不急，你聽我下面的敘述就會明白了：那倆位同學在被教導主任批評后，誠懇的認了錯，并保證以后決不再這樣了。我認為，知錯就改的品質值得我們大家每一個人學習。雖然他們做的事是錯的，但是我認為他們知錯就改的品質值是好的，是值得我們大家學習的。其實，還有很多品質值得我們大家學習。
例如，要愛惜糧食，愛護校園財產(chǎn)等等許許多多……
我們，你們，他們作文 篇21
他們可以是兄弟姐妹，同學，老師……但我這里指的是 --- 父母。
我們口頭上叫了幾十年爸爸媽媽，總以為我們是他們的孩子就很了解他們，但是我們錯了，我們并不了解他們。
你知道他們喜歡吃什么嗎？他們喜歡做什么嗎？他們喜歡什么運動？……最重要的是：你們知道他們對我們的心嗎？
他們將一個脆弱的生命哺育成人他們把所有的心血和汗水澆灌著我們，可是，他們別無所求，只是希望我們好好學習，快樂幸福，他們起早貪黑的賺錢，做可口的飯菜，為我們選擇優(yōu)良的學習環(huán)境。
多少個夜晚他們是在油燈下度過的`，多少個夜晚是在為我們而操勞，多少個夜晚還在拼命工作…… 這些我們都不知道。他們叫我們不能做的事，不能吃的東西，不應該學的榜樣……我們總以為他們是跟我們唱反調，其實，我們跟他們頂嘴時他們心里有多痛嗎？我們跟他們吵架時，他們就叫我們別吃飯，說我們不是他們的孩子，其實，嘴硬心軟，他們背后滴了多少眼淚……你們知道嗎？
這等等的一切，你都知道嗎？你都了解嗎？
可憐天下父母心！ 誰言寸草心，報得三春暉！
我們，你們，他們作文 篇22
穿過院子，檐下的奶奶，縮在木椅里，低頭微瞇。陽光溫暖灑在她的大棉襖里，她看起來，慈祥而寂寞。如門前老樹，光禿著枝枒，延伸向藍天，透出時光沿過的孤獨。
我走至奶奶跟前，俯身在她耳邊，輕聲喚她奶奶”，奶奶抬頭，靜靜看我，好一會兒綻出微笑，許些時間不見，又瘦了”。眼里一酸，我明白，她的.眼睛老化嚴重，已看不清我。不然不至看不出，我微發(fā)胖。
家里人都出去勞作，打撲克，打麻將去了。龐大老宅，只剩一老人。坐在門前，曬著太陽。
挨著坐下，握著奶奶滿是皺紋的雙手，和她說著心窩子話。無需什么文釆，只是問候健康，說著家族往事，傾聽她一輩子的故事，富貴貧窮，喜怒哀樂，最后都為平淡隨和，停留在記憶岸，聽著時光流逝。
我想，若你回家，花一些時間，陪老人坐在陽光里，說說話，聽聽他們曾經(jīng)的故事。不要再讓他們，和時間、陽光、風花鳥語，安然對坐，訴說寂寞。
我們，你們，他們作文 篇23
他們，是一群足球隊員。他們有一樣強壯的體魄和勇氣，不管在球場上摔倒多少次。
他們，熱愛足球，不管天氣的忽冷忽熱，他們都能踢得滿頭大汗。
他們，是班里的平凡人物。成績屬于中上，我知道他們在努力著。足球場上流著他們的汗水。
今天的體育課，他們又去踢足球了。我和柯藍她們一邊在球場邊界聊天，一邊觀賞精彩的球賽。一個球從天上飛過，形成完美的弧線。孫浩文用腳使勁一踢，球落到了劉皓鵬腳中。劉皓鵬又把球傳給了馬明哲，誰知道被六班的一個人搶到腳里。他本想把足球踢給他的球員，不料被陳桂材接住。激烈的一戰(zhàn)現(xiàn)在才正式開始。劉皓鵬和六班的一人跑過去踢球，六班的.剛好踢中陳桂材受傷的膝蓋。這時，劉皓鵬把球搶了過去，差一點點就踢進球門了，被接住了。只見陳桂材在地上抱著膝蓋打滾，表情很痛苦。過了一會兒，他又勉強站起來，一跳一跳地過去足球場中間，等待下一場的開賽。我真佩服他有那堅強的毅力和不變的意志。
下課后，我回到教室，看到劉皓鵬捂著腳坐在椅子上。我問他："你的腳怎么了？"他無所謂地說："沒事，剛剛被踢到腳了，小事一樁，不用擔心的。"我嘆嘆氣，掃地去了。
我真佩服他們，一群堅定又堅強的足球隊員們。
我們，你們，他們作文 篇24
同樣的車水馬龍，同樣的來來往往，你我他，卻有著細微的不同。我們和他們都是上帝的作品，上帝用所有的顏色裝點了我們，卻用黑色描畫了他們的世界。
清晨，我們睜開眼，黑棕色的瞳孔看到了一個七彩而美好的世界。屋里是親愛的父親、母親，金色的陽光傾瀉進來，我們看到棕色的地板，藍色的衣柜，彩色的世界。穿上合腳的`鞋，沿著街道一蹦一跳，輕巧繞過許多障礙。
清晨，他們睜開眼，如玻璃般透明的瞳孔看不到這個七彩的世界，看不到那滿臉憂愁的父母，他們看到一片黑暗，拿上探路棍，沿著街道一小步一小步，無法分辨身前的安與危。
我們看到了他們迷茫的瞳孔，希望讓他們獲得光明;他們聽著這世界的繁華，渴望著未知的光明。
一年又一年，我們用雙眼觀望著這世間的美好，春天有桃花的浪漫，夏天有荷花的綻放，秋天有菊花的優(yōu)雅，冬天有梅花的絢爛。當然，我們不忘當年的志愿，包好了郵件，獻出了自己的薄財，看著一個又一個設備搬入醫(yī)院，臉上露出欣慰的笑容。
一年又一年，他們用雙耳聆聽著那些友善的聲音，春天有老師教誨的聲音，夏天有志愿者們溫和的問候，秋天有來往的腳步聲和問候，冬天有父母精心的照料。當然，他們也不忘自己的心愿，積極配合著治療，希望有一日看到光明，實現(xiàn)人生價值!
在不久的未來，我們來到了醫(yī)院，帶去了這世界的光明，他們笑了，我們也笑了;在不久的未來，他們睜開了與我們一樣的雙眼，感受著這世間的光明，用自己的雙手報答了這份來之不易的光明。
我們，你們，他們作文 篇25
他們，生活在缺水的干旱地區(qū)。因為缺水，他們喝著渾濁不清的臟水；因為缺水，他們的土地干裂，常常吃不到可口的飯菜；因為缺水，他們的皮膚逐漸變黃，再也看不到紅潤的色彩；因為缺水……
他們的世界是灰暗的，悲傷的淚水流入他們的心靈。他們也想過上幸福安康的生活，可以像我們一樣，放飛夢想，打開心靈的窗戶。可是命運，卻三番五次阻擋住了他們前進的腳步。
我們，生活在幸福的家庭里。我們得到父母無微不至的照顧，在美麗的陽光下盡情奔跑。也許我們，現(xiàn)在已經(jīng)學會花錢大手大腳，學會浪費水資源。
我們的世界是五彩斑斕的。我們看到的'世界總是那么光明，那么美好。在美好的生活下，我們將會變成美麗的蝴蝶，展翅飛翔。
我們生活的環(huán)境比他們好很多，但我們的雙眼卻被不滿蒙蔽了，我們會向父母懇求，讓他們給我們最好的生活環(huán)境、最美味的午餐、最漂亮的衣服……我們不斷地向父母索取，卻總是不滿足。我們不懂得珍惜自己幸福的生活，我感到很遺憾。
我應當努力學習，讓明天的生活變得更加美好！
我們，你們，他們作文 篇26
在夕陽金黃的余暉下，散學歸來的孩子們在田野里追逐、嬉鬧。那茵茵的小草和著他們的歡笑聲輕輕舞蹈，風兒微笑著輕撫他們那稚嫩的臉頰，頑皮地把他們的頭發(fā)弄亂。
刺啦。當昨天的黃頁被無情撕下，那一幕幕的往事回憶便消失在了時間的黑洞里，漸漸地被吞噬。那笑，那話語，還有那茵茵小草與徐徐微風。
歲月流轉，又是一個夕陽西下的傍晚，柏油馬路旁是稀疏的樹，宏偉的校門兩邊是一輛輛漂亮的小汽車，孩子們排著整齊隊伍走出校門，卻不再在田野里奔跑。他們不能浪費了這寶貴時光，他們的腦里想的是如何考100，如何讓自己保持第一，如何讓期末的成績報告單選項欄上個個得A。
祖國進步了，昔日的泥濘道路變得平坦光滑，我們卻在不經(jīng)意間遺失了那茵茵的綠草地；祖國進步了，昔日的破舊教舍變得宏偉壯觀，我們卻在不經(jīng)意間遺失了那和諧與親切；祖國進步了，昔日的`“野孩子”變得乖巧懂事，我們卻在不經(jīng)意間遺失了只屬于孩子的那一份純真。
我們與長輩比童年。他們沒有明亮寬敞的教室，沒有先進的設備，卻有著一顆明亮純潔的心，我們雖有著明亮寬敞的教室與先進的設備，卻只能生活在有著“成績才是王道”理念的社會里。
我們與長輩比童年。當和煦的春風吹拂著大地，當往年的他們“忙趁東風放紙鳶”之時，我們卻只能背對著那擺著精美風箏的書柜，奮筆疾書，耳邊回蕩著“黑發(fā)不知勤學早，白首方悔讀書遲”的諄諄教誨。
我們與長輩比童年。家境貧寒的他們乖巧懂事，為一顆糖的甜味感到快樂與知足，為身邊的小事感到幸福、快樂。而我們，聽著mp3，嚼著泡泡糖，一身名牌，卻總有著抱怨的事情：手機款式落伍，名牌樣式老土，今天飯菜不全……總覺得父母對自己愛不夠，常常玩“自殺游戲”。
祖國進步了，科技發(fā)達了，可孩子們本該擁有的東西到哪去了？
我們與長輩比童年，只能感到羞愧與一種深深向往。
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