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細(xì)雨蒙蒙作文
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編收集整理的細(xì)雨蒙蒙作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
細(xì)雨蒙蒙作文1
一個(gè)下著蒙蒙細(xì)雨的早晨，小明獨(dú)自一人走在馬路旁，感覺在這樣的細(xì)雨中行走十分舒服，心想：這舒服的日子為什么大家都在家呢？
突然，他看見一位身穿紅色衣服和黃色短裙的年輕女子緩緩走了過來，當(dāng)時(shí)周圍十分安靜，靜的好像一根針掉在地上都能聽見聲音。接下來她做的事情讓小明極為驚訝，只見她把吃掉的.面包紙和水果，隨便一扔就扔到了地上，理都不理大搖大擺的走了。
小明停住了腳步，心想：我應(yīng)該去阻止她，并提示她以后不能這樣做了。這時(shí)那蒙蒙的細(xì)雨越來越大，不一會(huì)兒，路上行人的衣服都被打得濕濕的。
小明急忙風(fēng)風(fēng)火火的走了過去，很快就追上了那位年輕女子并告訴她：“阿姨，你這樣做是不對的，你不能這樣做，如果每個(gè)人都像你這樣的話，我們這個(gè)城市就會(huì)變的很臟，你應(yīng)該把垃圾分類扔掉，這樣我們的城市就會(huì)變的更加美好，更加美麗�！卑⒁搪犃四樇t了起來，把垃圾扔掉了。
回去的路，小明看到了天空突然變的格外藍(lán)，小雨也停了。
細(xì)雨蒙蒙作文2
細(xì)雨蒙蒙，譜寫了青春的樂章；細(xì)雨蒙蒙，奏出了少年的惆悵。是雨，叩響了十四歲的房門，帶著對童年的戀眷，飄逸，飛揚(yáng)……
十四歲的夢，花季的夢，還是那般無知么？走向花季，多了份孤寂。也許是匆忙的'日子忽略了心靈的空寂，也許是平淡的生活消磨了年少的靈性，似乎忘記了留一些空間給自己。在雨季，拾起那如落花般的自己，默默感慨青春，感慨人生。
……
少年靜坐在窗前，天空是泛濫的灰色，如少年心頭的陰影，惱，誰知少年心？又有誰知少年愁？邁向花季，腳步竟如此沉重！細(xì)雨蒙蒙，落下聲聲憂郁的嘆息，沒有了幼稚天真，沒有了年少輕狂，十四歲的少年，只有掙扎后的無奈……
細(xì)雨蒙蒙，泛起圈圈漣漪，似那解不開的心結(jié)；細(xì)雨蒙蒙，漾起絲絲惆悵，如那十四歲的花季。青春的雨在不停地下，寒風(fēng)中的世界，越來越寂寞，蒙蒙細(xì)雨中，少年哀傷地倚風(fēng)，觀雨……后記：十四歲的憂愁，誰人能懂？謹(jǐn)獻(xiàn)給十四歲的花季少年……
細(xì)雨蒙蒙作文3
"好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲。"
我默默地看著雨景，一邊走在回家的路上，一邊情不自禁地吟誦著這篇《春夜細(xì)雨》。
遠(yuǎn)處傳來陣陣車鈴聲，我一轉(zhuǎn)身，傘上的水珠紛紛落下，形成了一條條雨做的門簾，乍一看，一個(gè)男孩在雨中騎著車，一手抓著車把，一手捂著頭，一路狂奔；還有幾個(gè)女孩打著小傘，在一起有說有笑。
繼續(xù)往前走，一片菜地映入我的眼簾。
雨滴們調(diào)皮地滑在菜葉上，菜葉左右擺動(dòng)了起來，好像在跳舞，離這么遠(yuǎn)，我都仿佛可以聽見雨水滴落的沙沙聲。每顆菜上的水珠，倒映著藍(lán)色的天空，閃閃發(fā)光。
蜷縮在葉上的蝸牛，早已躲進(jìn)了"小屋子"里；原本飛來飛去的`鳥兒，也早已失去了蹤影。
如此細(xì)雨，飄蕩空中，真可惜這美景不能永存，就像我們正是還未落雨的云彩，可有一天也要沖出云層，來到社會(huì)，來到這個(gè)撲朔迷離的世界。
細(xì)雨蒙蒙作文4
天陰沉沉的，似乎將要有一場大雨來臨到人間，此刻，我的心情也如同這烏云一般，又厚又重。
在上課的幾分鐘前，班長念了老師認(rèn)為有作文潛力的同學(xué)名單。這時(shí)，我的心情非常緊張，我想要成為老師認(rèn)可的人。
在上學(xué)期時(shí)，老師公布了她認(rèn)為有潛力的人的名單，但只有十個(gè)
當(dāng)我聽到?jīng)]自己名字之時(shí)，我的心情失落了許久，猶如大雨前一般的心情。后來老師又加了5個(gè)人
的名字，其中包括了我，這讓我萬分高興。今天，老師重新公布了15個(gè)人的名單，我不在其內(nèi)，我聽后，比上學(xué)期第一次沒我的名字時(shí)心情更為沉重，甚至是痛苦。
天正下著蒙蒙細(xì)雨，而我的'心卻像被千斤石壓住一般。但回想起來，我在被老師認(rèn)可的日子里，給老師的表現(xiàn)是怎樣的，是認(rèn)真`努力，還是隨意`放松?答案又在我心中浮現(xiàn)。
沒被老師選上，不能怨別人，只有怨自己，為何不努力，為何不認(rèn)真?
天仍下著雨，下著蒙蒙的雨……
細(xì)雨蒙蒙作文5
雨，大家都常見。我喜歡雨，喜歡它那蒙蒙的感覺。
一聲轟轟的雷聲敲響，再掠過一道閃電，雨，它悄悄地來了。
沙拉拉、沙拉拉……
每一絲雨落到了不同的地方，發(fā)出不同的聲音，合奏一曲優(yōu)雅的小曲。
雨絲如同細(xì)線，飄飄灑灑地落下來，人們不打傘，享受著這個(gè)天倫之樂。雨飄到人們的臉上，人們用手把雨絲送到小水洼中。雨絲飄到人們的'手上，人們將它們抹在手上。
雨，你的顏色綠得使人陶醉。滿天出現(xiàn)“綠色”。你們的顏色就連專業(yè)畫家也不一定畫得逼真。你的綠清爽，流進(jìn)我的眼睛，流進(jìn)我的心胸。
鳥兒在雨中歡愉，盡享雨給它們的快樂。
雨停了，但樹上仍有小雨滴，它們滴入小水溝里，發(fā)出清脆的聲音。
�！�，叮——咚……
這是蒙蒙細(xì)雨的余韻。
細(xì)雨蒙蒙作文6
今天早上，天灰蒙蒙的，早上七八點(diǎn)卻如同晚上七八點(diǎn)一樣黑。媽媽說：“今天一定會(huì)下雨�！惫姹粙寢尣轮校窍掠炅�，那雨小得聽不見沙沙的聲音，細(xì)得像蠶吐出來的絲。
我坐在窗門前，望著那絲絲點(diǎn)點(diǎn)的.牛毛細(xì)雨，小蜻蜓唱啊唱，醉了，搖搖擺擺地隨著樂聲展開雙翅在雨霧中跳舞。
像一曲無語的歌遙，神奇地從四面八方飄然而起，逐漸清晰起來，響亮起來，由遠(yuǎn)而近，由遠(yuǎn)而近……
飄飄灑灑的雨絲是無數(shù)輕捷柔軟的手指，彈奏出一首又一首的小曲，每一個(gè)音符都帶幻想色彩。在雨中，所有的色彩都融化在水淋淋的嫩綠之中，綠得耀眼，綠得透明。這清新的綠色仿佛在雨霧中流動(dòng)，流進(jìn)我的眼睛，流進(jìn)我的心胸。
在街道上的人都撐著傘，手拿著東西，接踵摩肩地走著。雨還是那么小，像蠶吐出來的絲。
我愛細(xì)雨，我愛那蒙蒙細(xì)雨。
細(xì)雨蒙蒙作文7
唦唦唦，一條條雨絲飄落下來，仿佛是飄渺的浣紗，籠罩在天邊。
——題記
唦唦唦，下雨了，蒙蒙的細(xì)雨飄落下來，輕輕地落在草地上，綠茵茵的小草爭先恐后地吮吸著雨水，頑皮的水珠在草葉中滾動(dòng)，我從窗臺眺望過去，望見了雨水遮住了天。
嘩嘩嘩，雨落了下來，緩緩落到了湖面上，“叮”，一圈圈水波蕩漾開來，越蕩越大，直到消失，對面的房子像被淹沒在了水中，朦朦朧朧。
啪啪啪，雨水從樹葉上掉下來，發(fā)出了這種特別的聲音。樹木被雨水滋潤后，變得更茂密，更翠綠了。雨，非常神奇。
咚咚咚，細(xì)雨落在奶奶家的瓦片上，潤潤的雨水順著瓦片的'凹槽，從屋頂落下來，“啪”，雨水彈開了，真像一朵朵綻放的花兒。我總是坐在走廊里，看著一朵朵美麗的花。
大自然，無比神奇，其中，雨水十分奇妙，它能滋潤土地，能幫助小草和大樹生長，能使花兒綻放……
細(xì)雨蒙蒙作文8
不知不覺中，我已經(jīng)邁入青春這變幻多端的時(shí)空之中。
青春中，我快樂；青春中，我憂愁；青春中初中，我無拘無束；青春中，我文靜乖巧......青春中變幻無窮，而正值青春的男孩、女孩們更是讓人摸不著邊。 當(dāng)我收到明鴻中學(xué)的.錄取通知書時(shí)，我欣喜若狂，因?yàn)閷W(xué)習(xí)了六年終于有了回報(bào)；我又不免惆悵落淚，因?yàn)榧磳㈦x開生活、學(xué)習(xí)了六年的母校。兒時(shí)的伙伴都在啜泣著，依依不舍地看著這熟悉的校園--昔日嬉戲、學(xué)校的地方。是呀！畢竟是生活了六年的母校，畢竟是相處了六年的同學(xué)，誰能沒有感情呢？這一刻，那往日的誤會(huì)早已煙消云散，唯一留下的只有不舍。同學(xué)錄漫天飛舞，大頭貼相互換......或許我們在初中還會(huì)相遇，可是三年后呢？六年后呢？甚至幾十年后呢？ 那時(shí)，或許我們都不認(rèn)識對方了，但只要留著那段充滿酸、甜、苦、辣的記憶，又有什么遺憾呢/
“西風(fēng)樹下人家，池塘邊的落落野花......‘
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