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神奇的書作文(15篇)
在日常學習、工作和生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無主題。你所見過的作文是什么樣的呢?以下是小編幫大家整理的神奇的書作文,希望對大家有所幫助。
神奇的書作文1
書,是知識與靈感的源泉;書,帶你在知識的海洋里暢游;書,是能開動你大腦的神秘鬧鐘;書,是打開一切魔法秘密的智能法寶……
夏日,酷熱難當。當你滿頭大汗、氣喘吁吁地回到家時,坐在床上,隨手拿起一本書看,那時候,你會覺得無比涼爽。等你看完了,你的眼前便會浮現(xiàn)出一片茂密的森林和碧空如洗的藍天,耳邊就會聽到清脆的`鳥叫和滴哩哩滴哩哩的蟲鳴。
當你翻開書的時候,書便會帶你走向一道大門,它會打開大門,大門里便是知識的海洋。知識的海洋里有很多你從未見過的東西。這些東西就像一首輕快活潑的小曲,時而從高音掉到低音,時而又從低音爬上高音,時而還像兔子那樣輕快靈活。這種聲音似乎有種特別的韻味,讓人完全陶醉其中。
過了一會兒,這輕快靈活的小曲又轉(zhuǎn)成了充滿激情的樂曲。轟隆隆,唰啦啦。“低音聲部”發(fā)出低沉的擂鼓聲;嘰嘰嘰,吱吱吱,“高音聲部”發(fā)出頑皮的笑聲!暗鸵袈暡俊焙汀案咭袈暡俊币积R努力,發(fā)出好美好美的聲音……一曲終了,你會緩緩合上書,回味無窮。
有書真好,它讓我們的生活多姿多彩,同時也充實了我們的知識。書能爬刀山,上火海,還能寫出一個個精彩的童話……
愛上閱讀吧!有時候,你遇到的是一本書,有時候,你遇上的則是一段人生……
書,真的讓我受益多多!
神奇的書作文2
書是美食,讓我們填飽了肚子;書是射線,知識無限;書是臺階,踏穩(wěn)才能進步。書上記載了人類歷史的長河與幻想的天空。
我從小就愛看書。曹操誤殺呂伯奢,看完使我怒出望外;李逵為母報仇怒殺四虎,讀完讓我熱血沸騰;劉姥姥進大觀園,欣賞完是我捧腹大笑;黛玉焚稿斷癡情讓我淚流滿面。
十年寒窗無人問,一舉成名天下知,F(xiàn)在很多人都抱著這樣的理念,我很納悶:讀書要讀活,讀死書有何樂趣?死記硬背又有何作用?想想看,讀自己不喜歡的.書,我認為簡直是浪費時間!
出師表這本書中諸葛亮的那一段,我非常喜歡,并背了下來:臣本布衣,躬耕于南陽,茍全性命于亂世,不求聞達于諸侯。先帝不以臣卑鄙,猥自枉屈。三顧臣于草廬之中,咨臣以當世之事,由是感激,遂許先帝以驅(qū)馳。
這段話說了一個為報答知遇之恩的大義之士的壯舉。毫不夸張的說,有了諸葛孔明才有了天下三分。諸葛亮也把聰明才智用在了創(chuàng)作上:木牛流馬、孔明燈、三釘針等。
此外,武侯祠也贊美了諸葛亮:收二州,排八陣,七擒六出。五丈原頭點四十九盞明燈,一心只望酬三顧。取西蜀,定南蠻,東和北拒。中軍帳里變金木土革艾卦,水面偏能用火攻,簡短的文字就講述了諸葛亮的智慧和才能。
我愛書,愛讀書,愛讀好書。我愛書中的知識世界,我愛其中有趣的文章。書能使人快樂,陶冶人的情操。朋友們,在神奇的書世界里遨游吧。
神奇的書作文3
丁丁做了一個神奇的夢,夢見自己變成了一本神奇的書。雖然她待在圖書館里,但是被明明的媽媽買回了家。
自從丁丁被明明的媽媽買回了家后,把丁丁放在明明的書桌上。丁丁希望讓明明翻開自己,可是明明對丁丁不理不睬。丁丁正好看到明明的試卷,只有閱讀扣分。于是丁丁想了個好辦法。
丁丁就自己發(fā)光,明明看見書本發(fā)光了,就好奇的跑過去。丁丁有禮貌地說:“我叫丁丁,你叫什么名字!泵髅髭s緊跑到一處角落,又害怕又吞吞吐吐的說:“我……我叫……明明!倍《×⒓唇忉:“不用怕,我是一本神奇的書!泵髅饕苫蟮卣f:“真……真的?”丁丁說:“真的',不信我給你看一篇搞笑的文章,在45頁!泵髅髋艿蕉《〉母,翻到了45頁。明明看到一半哈哈大笑,看完后捧腹大笑。丁丁問了明明幾個問題,明明準確無誤的回答。丁丁告訴他:“這是閱讀!泵髅黧@訝地說:“這就我覺得難的閱讀,這么簡單、這么有趣。原來文中就有答案。
從此,明明經(jīng)常捧著她,愛不釋手。明明每天讓丁丁出幾篇閱讀,不懂的題目問丁丁,問懂了才肯罷休。他在一次期中考試居然是考到100分。優(yōu)秀的連他的同學都望塵莫及,F(xiàn)在明明語文考試都能考到95分及以上。丁丁為了讓明明更優(yōu)秀,也教他英語,數(shù)學。結(jié)果每次的三好標兵都有他的份。
突然丁丁聽見“丁丁起床啦,上學要遲到了。”原來是媽媽在叫丁丁起床。丁丁醒了,說:“在夢里教了一位“學霸”真好!
神奇的書作文4
看,有一頭牛仔天空中飛著呢!原來三(一)班的楊老師又開始在吹牛了,她竟然告訴我們不用任何工具就可以把兩本書合并成一本書,而且很牢固,怎么拉也拉不開。我聽了,半信半疑地說:“楊老師你就盡管吹牛吧!”
楊老師看我們都不相信,就展示給我們看。她先把書一頁一頁地插起來,在念著咒語,念了好久,楊老師請了兩個同學上去拉,可他們輕輕一拉就把書拉開了,我們看了,哈哈大笑說:“楊老師,看吧,你把牛都給吹上天了,你就別再丟人了。”老師看了看說:“剛才我故意讓你們拉開的,你們少得意,精彩的.還在后面呢!”
過了一會兒,楊老師又把兩本書再次交插起來,準備好后楊老師拉著書脊,使勁地拉,卻沒拉開,同學們認為一定是樣老師假裝用力氣。老師又請了兩個同學上去試一試,他們費了九牛二虎之力,腳成了八字形,臉都變成了紅蘋果。可我還是不相信,老師請我上去,我怎么拉也拉不開。沒想到,楊老師真的沒騙人。
“世界上怎么可能有這么神奇的事情呢!”同學們大叫著,我想了想說:“一定是我早餐沒有吃夠,等我明天吃飽了,一定要把這兩本書分開。
神奇的書作文5
我希望有一本只有五頁的書,因為上學背的書包實在是太重了。長時間背這么重的書包,嚴重影響我們的身體發(fā)育。
這本只有五頁的書帶有密碼,只有擁有它的主人才能打開。如果有人想偷書,它就會自動發(fā)出警報。
書的`第一頁是課本區(qū)域。只要按紅色按鈕,選出你是幾年級哪個科目,哪一單元的課文,它就會自動出現(xiàn)內(nèi)容,包括資料和圖片。
第二頁是閱讀區(qū)域。只要按下黃色按扭,就可以選出你想要看的課外書,旁邊還能做批注,可以讓我們養(yǎng)成良好的閱讀習慣。只要看上一個小時,會語音提醒你做眼保健操,是不是很科學合理呢?
第三頁是考試輔導區(qū)域。假如你想檢測自己的學習情況,只要按下藍色按鈕,相對應的考題就會出來。做錯的題,它還會為你講解,直到你學會為止。
第四頁是繪畫區(qū)域。上美術(shù)課的時候,只要按下綠色按扭,就會出現(xiàn)一個色板,會有各種各樣的顏色還有很多的示例圖給我們參考,這樣我們就能創(chuàng)作出多姿多彩的畫啦!
第五頁是音樂區(qū)域。當我們學習累了,只要按紫色按扭,就會播出輕松愉快的歌曲,這樣不僅可以緩解疲勞,還有益身心,聽完后我們學習起來更帶勁兒了。
要是有了這本只有五頁的書就太好了,再也不用再背又大又重的書包了,真是既方便又實用!我相信總有一天,想象一定會變成現(xiàn)實的。
神奇的書作文6
書是神奇的,它總能使人不知不覺的迷上它;書,就像一塊誘人的`餅干,無時無刻不吸引著我。
一本好書,會使人一直沉迷在書的海洋里,讓人感覺到快樂、美妙;一本好書看起來會讓我隨著書中的人起舞,唱起了歌,感覺進入了美麗的童話世界。
前天,媽媽給我在網(wǎng)上訂購了一本《林莽飛豹》,書一送來,我就坐在沙發(fā)上,津津有味地看了起來。
我仿佛進入了一個動物王國,動物王國的寶位上坐著一只大獅子,眼前只見蝴蝶在花叢中飛舞著,小鳥在枝頭上唱歌,頓時,我看見一只母豹在保護著兩只小云豹,不要被獵人抓走。
“嘉琪!”突然,只聽一陣叫聲,這一聲叫一下子把我從動物王國里拉了回來。媽媽說:“快去做菜!蔽覍嵲谏岵坏梅畔聲,我要看看那兩只可愛的小云豹有沒有危險,于是我邊看書邊做菜,終于把菜做好了。奶奶嘗了一口皺著眉頭說:“這豆腐怎么是酸的?”媽媽也苦著臉說:“這菜怎么是咸的?”我心想,糟了,我一定是把配料放錯了。媽媽又開始訓我了。
唉!為了這事,媽媽還嘮叨了好幾天。書真是太神奇了,一會帶著我飛翔在無邊的太空;一會帶著我馳騁在美麗的草原;一會帶著我遨游在神奇的海底世界。你叫我怎么能不愛書呢?
神奇的書作文7
書是人類進步的階梯,是人類寶貴的精神財富。雖然我活潑愛玩,但只要有好看的書,我就會坐在涼風習習的窗前,入迷地看,什么地方也不想去玩了。
于是我常常想這樣1個問題:假如有這樣1本神奇的書,這本書不是厚得像1座山,卻有海1樣豐富的知識。它是1張薄薄的碟做成的,書面上有像計算機1樣的數(shù)字。內(nèi)容可豐富啦:1、關(guān)于深藏奧秘的數(shù)學;2、關(guān)于內(nèi)涵深刻的.語文;3、關(guān)于娓娓動聽的音樂;4、關(guān)于千奇百怪的游戲……有時只要把書1拋,那1行行文字就會閃閃發(fā)光。這樣,我們在黑暗中,不也可以看書了嗎?忘記了呢?好辦!只要把書重頭翻1遍,它會用不同的語調(diào)、節(jié)拍把文字讀給你聽,讓你百聽不厭。
如果把這本書拿去給老爺爺、老奶奶看,他們不必再戴老花眼鏡了,光靠1雙耳朵不就行了嗎?因為書上還帶有錄音機呢!
要是把這本書拿給盲童們看,他們就不必用手去摸那些盲文了,有什么不理解或聽不懂,也只要拍拍書面,就可以聽到動聽的解釋了。
要是把這本書……
這本書,將會是我們心中的知心朋友,要是有這樣神奇的書,那么我是第1個最忠實的讀者。
神奇的書作文8
晚上,我躺在床上睡不著覺,百無聊賴之際,我想:如果有一本神奇的書,那該多好!
他是一個小小的長方形盒子,可以任意選擇書,工具書、科幻書、故事書、報紙、雜志、兒童讀物······應有盡有。然后,他會用娓娓動聽的語言把書的內(nèi)容讀給你聽,讓你不用看書。在眼睛疲勞時,在吃飯洗漱時,他也可以為繁忙的人們服務。
它不但功能強大,服務對象也十分全面。他可以成為任何人的得力助手:學生、老人、聾啞人······
學生可以將它作為教科書?梢月爟(yōu)美的課文朗誦,可以聽詳細的課文解讀,也可以聽全面的課外拓展,還可以復讀重點難點,讓學生掌握全面知識。有了它,學生們一定個個品學兼優(yōu)。
看到這兒,你一定會被這本書深深的吸引,會好奇地想:如果聾啞人用怎么辦?別擔心!它的內(nèi)部有一個腦電波發(fā)送機,可以將語音信息轉(zhuǎn)換為電波,將它發(fā)送給聾啞人,這樣,聾啞人也能享受它的好處了!而老人,他也可以對癥下藥。聽力不好的老人,可以使用耳機;理解力不好的`老人,他可以詳細地解釋;文化程度不高的老人,可以將疑點難點做全面的分析;。讓他為老年人造福!
漸漸地,我迷迷糊糊地睡著了。在夢里,我暗暗發(fā)誓:我一定要好好學習,長大發(fā)明出他,為人類造福!
神奇的書作文9
今天,老師拿來了兩本書,一頁一頁地夾在一起,神秘兮兮地說:“我在這兩本書上施了魔法,你們肯定拉不開!蔽野胄虐胍,也很驚訝,心想:可能嗎?老師會施魔法嗎?于是,我目不轉(zhuǎn)睛地看著老師。
接著,老師叫了兩個大力士來拉書。只看見他們信心十足地走上講臺,拉開架勢,來拉這兩本神奇的書。他們用兩只手捏著書的邊緣,用力地拉,孫琦銘連兩只眼睛也都瞇成一條線了,使出渾身的力氣,可就是拉不開。我想:老師是不是用膠水把書粘住了?
后來,老師讓我們自己來做實驗。教室里一陣“嘶嘶”疊本子的聲音過后,老師讓我和他一起拉,我兩手像鉗子一樣捏住書的一邊,咬緊牙關(guān),使出九牛二虎之力,過了一會兒,我覺得手好痛,好麻呀,都紅了。我使出渾身之力,可還是拉不開,反而被老師拉到前面去了。突然“嚓”的一聲,我嚇壞了:難道真的.是我的本子撕破了?我希望不是。可是,真的是我的本子撕破了,好慘!我作文本的封面被撕破了,我十分失落。
最后老師給我們說:“這是因為摩擦的力量,才使書牢牢地粘在一起。摩擦力小了可以拉開,摩擦力大就拉不開了。只要吹一下,或者抖一下,一張一張的紙頭之間就會有空間,這樣就可以拉開了!
唉,沒想到,原來是摩擦力在搞鬼,摩擦力居然這么強,真是不可思議。
神奇的書作文10
如果我獨自駕舟旅行,我會選擇帶一本“神奇”的書。
所謂“神奇”,其實是指所有有意義的書,而不是書有什么神奇之處。
沒有什么東西能比得過書,可以把我們瞬間帶到另一個世界;沒有什么食物能比得過書,能使饑餓的人變得溫飽;也沒有什么地方,無論是窮人還是富人,是白天還是夜晚都能隨便進入這個“王國”,這就是書的“神奇”!
這就是一本普通的書,如果讓一般的人看,似乎不值錢,但是,對一名讀書愛好者來說,其實比金銀財寶還要珍貴,所得到的快樂也是無窮無盡的。
讀書如同去一個地方,你不可能只去一次,因為這個地方你永遠也不會完全了解,比如說細節(jié),等你了解細節(jié)以后,又會發(fā)現(xiàn)細節(jié)中的細節(jié)……
因此,我喜歡一次又一次地穿梭于這個地方,每次都會有新發(fā)現(xiàn),就是坐船旅行后的一年、兩年、甚至五年,我仍然會發(fā)現(xiàn)新的`東西,只要我一直讀下去,就是幾十年也讀不完呢!
如果我獨自駕舟旅行,我第一個選擇的一定是一本“神奇”的書!
神奇的書作文11
星期四下午,第三節(jié)老師說:“我們下節(jié)表演神奇的書好嗎,同學們?”“好!”我們異口同聲地回答。同學們都很高興尤其是我們那一小組,我們欣喜若狂。因為我們大家都早在星期三的時候排練好了,F(xiàn)在“萬事俱備,只欠表演”。
不過一會,就到了第四節(jié)上課,隨著老師一聲令下,表演就開始了。我們們是第一小組所以我們先來表演,我們是這樣表演的:我站中間,子陽站左,子龍站右。李子陽先做第一小節(jié)的動作,邊做邊背誦第一小節(jié),他是這樣做的:沒有一艘非凡的戰(zhàn)艦:就先想象一下自己開著車,表示自己開車的動作。能像一冊書:他就手心對著面,往下一弄,搞成兩條豎線。把我們帶到浩瀚的天地:兩個手臂交叉,手心對著同學們,左手往左,右手往右。緊接著又該子龍了:沒有一匹神奇的駿馬:搞得像革命戰(zhàn)士似的`右手彎成90°,放在胸前。能像一首詩:右手往上一揮,一轉(zhuǎn),纂成拳頭。帶我們領(lǐng)略人世的真諦:往下一弄。又該我了:即令你一貧如洗:我像洗臉似的,不停地搓著臉。也沒有任何柵欄能阻擋:首先我先搖搖手,然后我左手弄成一條線,左手一跨,跨過去。你在書的王國遨游的步履:向軍人一樣原地踏步。最后一個我們?nèi)齻一起背誦多么質(zhì)樸無華的車騎!可是它卻裝載了,人類靈魂全部的美麗!表演完了,我們又向大家鞠躬。剩下的都表演完了。
在這一次的表演神奇的書中,我很非常開心!
神奇的書作文12
書,是一個嶄新的天地,是一片汪洋大海。都說;“書是人類進步的階梯!
在家中的書柜里有一本神奇且與眾不同的書——《每一個四季都是自己的人生》。其實,這本書也算是我無意間發(fā)現(xiàn)的,所謂無心插柳,柳成蔭,也就是這樣。這本書以作者每天的隨記(隨時記錄的一天中難得的感受)所來呈現(xiàn),這本書主要是作者秋季和冬季的隨記,以散文的形式表達,總而言之,統(tǒng)而言之,那么好看的書,不去看看就可惜了!
書中也蘊藏了許多神奇的語句,如我最喜歡的一句話——“我所理解的'生命就是在混濁中,找到清澈”。當然這句話也幫助了我很多,真的!很多很多……一次考試明明每道題老師都有講過,可是不知道是怎么了,一緊張什么都忘了,我手足無措,手心里的汗水一點一滴越聚越多,全身發(fā)抖,突然我的心中閃過一句話——“在混濁中找到清澈!”過后我平靜了幾分鐘,我在想象在一片空白中找到答案,功夫總不會負有心人,我成功了,成績也還不錯!
書很神奇,有時候盡管只是一句話也能讓你找到內(nèi)心的答案。
神奇的書作文13
法國盧梭曾說過:讀書不要貪多,而是要多加思索,這樣的讀書使我獲益不少。讀書就是要反復讀,反復思考,才能獲得書中的道理。
我有許許多多的時間都在家中看書!短詺獍R小跳》讓我懂得要助人為樂,這樣在你受傷時或有疑問時別人才會幫助你;《喜羊羊與灰太狼虎虎生威電影小說》又使我明白了只要團結(jié)一致,就一定會成功,即使是狼和羊;《冒險小王子》把我?guī)肽Щ妹半U的世界;《老鼠記者》帶我度過了歡樂的時光;《二百個英雄的成長故事》告訴我:只要不斷地努力就能取得成功;《十萬個為什么》讓我走進充滿科技知識的`海洋……
在其中,我最喜歡的書就是《老鼠記者》了。《老鼠記者搖頭擺尾系列》共有十本,而每一本書都講了許許多多的故事。只要你邊讀邊思考《老鼠記者》這一套書,就會悟出像天上星星那么多的道理,數(shù)也數(shù)不清。比如說《老鼠記者10黑暗家族的秘密》:說起黑暗鼠,一定是想它們是搞惡作劇的吧!其實它們是一個充滿愛的大家庭。雖然黑暗鼠家族中的噼噼和啪啪愛惡作劇,但它們也有充滿愛的一面,經(jīng)常幫廚師鼠做事,喂小鼠嬰兒奶……讀了這本書,我相信:只要世界充滿愛,所有人都會過得幸福、快樂!
是啊!細細讀書,反復思考,你就會從中獲得許許多多的道理。讓我們一起邊讀書邊思考吧!一起來感受書的神奇吧!
神奇的書作文14
有一本神奇的書,如果有誰打開它,就會被吸到書里。
有一次,我打開了這本書,突然感覺有一股強大的吸力,我還沒來得及喊救命,就被吸到了書里。忽然,一只可愛的'小精靈來到我面前,它笑著對我說:“歡迎來到故事界,你在這里可以看到你所熟悉的童話故事,但你要記住,你能用眼睛看,不能用手去碰任何東西,更不能說話,否則你會被趕出故事界!闭f完小精靈就消失了。
突然,我看見小動物們四處逃竄,有一只小鹿還差點撞到我身上。我正在擔心是不是老虎來了的時候,只見離我不遠處一只老虎跟在狐貍后面!斑!老虎不是百獸嗎?怎么樣會跟在狐貍后面呢?”“噢!原來這是狐假虎威的故事呀!”看著老虎被狐貍玩弄得狼狽不堪的樣子,我忍不住就把真相告訴了老虎,老虎聽后很生氣,撲上去就把狐貍咬死了。
正當我得意做了一件好事時,突然我身邊的事物又變回了原來的樣子。這時,我才想起小精靈給我說的話,因為我違反了游戲規(guī)則,所以不能再繼續(xù)待在童話界了。但我還是很高興,因為我?guī)椭匣⒒謴土送?/p>
我很喜歡這本書,希望你們也能喜歡。
神奇的書作文15
同學們,你們有沒有想過未來的書會是什么樣的呢?有什么神奇的作用呢?今天我就給大家講講吧。
未來的書可神奇了!在書里面裝有一個微型的'小電腦,這個小電腦只有不到3厘米的長度,不到6毫米的厚度。你們別看它小,可是書里的知識都由它來操作。在學生學習時遇到不明白的地方,不用找老師解決,而是用手把不懂的地方一點,這本書就會自動講解,并將這學生不懂的難點用一種特殊的信息傳送給大腦,讓這個學生永遠記住這個難點;如果上課時老師講的知識學生沒有聽懂,下課后這本書會跟他交流,給他補課;如果學生考試成績不理想,這本書就會安慰那個學生,并分析這次考試不好的原因,提醒學生不要再犯類似的錯誤;還有一個作用就是檢查作業(yè)了,學生寫完作業(yè),就拿出書跟他一起檢查,如果有錯的地方,書就會提醒他,讓學生及時改正。
怎么樣?未來的書作用是不是很大呢?我相信不久的將來,這本書就會被科學家發(fā)明出來的。在這些發(fā)明家里會不會有你、有我、有他呢……
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