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《三國演義》話題作文
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家或多或少都會接觸過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編幫大家整理的《三國演義》話題作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
《三國演義》話題作文1
《三國演義》是我國四大名著之一，也是我們小學(xué)生必讀的一本好書。這部歷史小說是元末明初羅貫中編寫的，以東漢末年黃巾起義為引線，寫天下大亂，魏、蜀、吳三國的興起到衰亡的歷史過程，最后三國歸晉，真實再現(xiàn)了那個時代的風(fēng)云變幻。
書中講了許多人物，如尊重人才的劉備，才華橫溢的諸葛亮，講義氣的關(guān)羽，總沉不住氣的張飛，_詐的曹操，不服氣的周瑜等等。其中，三個國家之間也發(fā)生了很多膾炙人口的故事，如:桃園三結(jié)義，三顧茅廬，草船借箭，火燒赤壁，失街亭等，還有許多故事如：空城計，收姜維等被改編成了戲劇。還有一些三國人物被改成了歇后語，可見這本書對我們國家有多么大的影響啊!
我最喜歡的人物是諸葛亮，他不僅才華橫溢，而且足智多謀，是一個非常出色的軍事家。他上知天文，下知地理，憑著出色的才華取得了一個又一個的勝利。正因為看中了諸葛亮這些才華，所以劉備才三顧茅廬去請他。我最喜歡的故事是關(guān)羽刮骨療毒的故事，在一次打仗中，他中了曹軍的毒箭，隨時會有生命危險，名醫(yī)華佗來為他看病，怕關(guān)羽受不了疼痛，提出要把他綁在樹上刮骨療毒，可關(guān)羽非要和部下馬良邊下棋邊療傷，華佗治好關(guān)羽的病后，非常佩服他的'英勇。我也非常佩服關(guān)羽的忠義和勇氣。
《三國演義》給我們講述了中國的那一段歷史。其中的人物刻畫的栩栩如生，故事描寫如身臨其境。我也從中學(xué)到了很多的道理，做人要忠義誠實不_詐，做事穩(wěn)妥多思考。
《三國演義》話題作文2
我最喜歡看的名著是《三國演義》，書里面包涵了人生哲理的兵法故事，讓人讀了受益匪淺，無不讓人叫絕，而在三國里，有許多讓我敬仰的英雄，如足智多謀的諸葛亮;求賢若渴的劉備;義薄云天的趙云等。今天，就讓我?guī)プx讀我眼中的“英雄三國”!
蜀國是三國時期最“危險”的國家�；实蹌湓谪┫嘀T葛亮等幫助下一步步讓蜀國變得強大起來。劉備少時貧窮，但是也因信念打下了一片天下，一生以仁義為先，三顧茅廬足以表現(xiàn)了他求賢若渴的精神。諸葛亮料事如神，未出茅廬已知三分天下，可見多么有才智;張飛、關(guān)羽、趙云等蜀國虎將，哪個不是讓敵人膽顫心驚，所以蜀國能算得上十分完美的.國度。
魏國才智多謀，曹操用兵天下無雙，司馬懿用兵如神，這也是三國統(tǒng)晉的一個重要原因。曹操雖_，但他就是用_計成功成為一代“_雄”，挾天子以令諸侯可見他的智謀，這也為建魏打下了良好的基礎(chǔ)!“寧教我負天下人，休教天下人負我”顯示出他的陰險，但也轉(zhuǎn)念一想，如果當(dāng)時他不殺呂伯奢，萬一他回家后發(fā)現(xiàn)曹操殺了他家人，而帶兵追殺，曹操極有可能就退出歷史了!
吳國是一個不可小視的國家，擁有三江六郡，國險民附，孫權(quán)時期最為昌盛。三顧茅廬時諸葛亮就說：“孫權(quán)據(jù)有江東已歷三世，此可用為援而不可圖之�！毕裰荑�、魯肅等豪杰，讓吳國變得更加厲害，其實東吳算中了一點，就是助弱抗強。劉備敗落時，東吳聯(lián)蜀抗魏，劉備強大時，東吳就聯(lián)魏抗蜀。但也因為這樣，讓司馬懿滅了蜀國，打了吳國統(tǒng)一了天下。
這是我眼中的三國戰(zhàn)況，怎么樣?建議同學(xué)們也去細細品味一下這本書，相信你們也會有收獲的!
《三國演義》話題作文3
你們一定聽說過三國演義吧！那可是有名哪。古今中外，沒人不知道。劉備的善良，曹操的狡猾，孫權(quán)的貪心，趙云那套絕世神功。哎！這次驚天動地的三國大戰(zhàn)竟變成了我們老師之間的笑話。
三位主人公當(dāng)然是我們?nèi)焕蠋煟ㄈ挥⒂聼o比的大將）：語文、英語和數(shù)學(xué)老師。三位大將的共同目標(biāo)當(dāng)然都是來爭奪我們的時間�！盃帄Z時間”大戰(zhàn)可不是個好干的活兒，既費力又辛苦，可把這三位累壞了。
頭位“劉備”當(dāng)是李老師。她可是不一般的人物，具備了一套極具“殺傷力”的`“武器”。一雙明銳的眼睛，可隨時觀察“敵方”的動靜，以防“進攻”。一張伶牙利齒的嘴巴，每當(dāng)同學(xué)們抱怨作業(yè)多時，她都能以0。1秒的速度說：“這點作業(yè)算什么，我是為你們好！”
其次“曹操”是許老師，她雖然沒有李老師那敏銳的眼睛，伶牙利齒的嘴巴。而是一種可怕超能力――“測時術(shù)”。她雖然人在辦公室，但能精確地算出我們在干啥。有一次，李老師說讓我們休息一下，再過五分鐘就上來訂正作業(yè)。這可被許老師給測到了，她一馬當(dāng)先沖進教室，“占領(lǐng)”了四（2）班。李老師只好悻悻地退走了。
末位“孫權(quán)”當(dāng)然就是英語MisGu了。她可是位穩(wěn)重型的人，一場場戰(zhàn)斗都是穩(wěn)扎穩(wěn)打，不像李老師那么著急，也不像許老師那樣“粗暴”。所以同學(xué)們比較喜歡MisGu�？伤l(fā)起火來可是非常可怕的，猶如一頭老虎，眼睛瞪得真像作文書中形容的銅鈴。
三位“大
將各有各的殺手锏。其實，我們也知道老師們非常有責(zé)任感，這些主課老師之間的戰(zhàn)爭，讓我們得學(xué)習(xí)更加扎實。我們恰似一堆寶兒，任那三位“拼死拼活”地來搶�？磥碇墓适拢矔蔀槲覀兝蠋焸冎g的笑話�。」�！
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