關于樂于助人的作文
無論在學習、工作或是生活中，大家都經�？吹阶魑牡纳碛鞍桑魑氖菑膬炔垦哉Z向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊�，以下是小編幫大家整理的關于樂于助人的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
關于樂于助人的作文1
父親常說我是個膽小的孩子，其實我是個樂于助人的孩子。
有一天，我從超市回來，車上坐滿了人。最后，一位老太太上了公共汽車。她有一張慈祥的臉，看起來已經八十多歲了。我把老婦人叫到我的座位上，讓她坐下。路上她一直問我名字，我一直笑到下了車。
通過上次發(fā)生的事情，我發(fā)現了幫助人的樂趣，甚至是我之后發(fā)生的事情。記得有一次，我走在上學的路上，突然刮起了大風，沙子在飛，路邊的樹枝都彎了。這時，一位收集廢品的老人正開著一輛破舊的人力三輪車慢慢地走著。風就像一個無知的孩子，吹走了他車上的紙板和紙箱，把它們撒了一地。我家老頭急了，想下車去接他們，可是一下車，連車都在風里跑來跑去，左右為難。我趕緊幫我老人家把地上的紙箱撿起來，放到車上。我老人家連連夸我是個好孩子！
有一天，父母帶我去一個叫鳳凰山莊的地方度假。吃完飯，我們一伙人在院子里玩。我選擇了吊床。我躺在吊床上，悠閑地哼著小曲，吹著涼風，很舒服。只見遠處碧水青山，碧水綠波蕩漾，偶爾飄過一只小船；郁郁蔥蔥的群山有時會飛過幾只燕子。突然，一個孩子的`哭聲打破了我的陶醉。我轉過身，看到一個小哥哥的腳被纏住了。我看到了，立刻翻了個身，下了床，沖上去幫小哥哥解開繩子。哇！繩子包得很緊。小弟弟痛苦地掙扎著，但我更難解開繩子。我先穩(wěn)定了小哥哥，安慰他，叫他不要動。然后十個手指迅速解開繩子，小哥哥又可以玩了。他開心地笑了笑，對我說；“謝謝大哥！”我聽到了。我的心比蜂蜜還甜。
我是一個樂于助人的孩子。
關于樂于助人的作文2
一個活潑可愛、聰明靈敏的小女孩呈現在大家面前。她有一雙水靈靈的眼睛，又紅又圓的臉蛋，左臉頰上有一個小酒窩，每當笑起來的時候，小酒窩總會跳出來聽聽笑話，一張月牙般的嘴巴里露出幾顆整齊潔白牙齒。她已經十歲了，在紫微小學三（5）班上學。你們猜這是誰？這就是我！
我喜歡跳拉丁舞，喜歡唱歌、彈琴、書法、游泳、畫畫、打羽毛球……但我最喜歡的是幫助別人，因為俗話說得好：“贈人玫瑰，手有余香�！庇幸淮�，上美術課，老師讓我們帶好記號筆、油畫棒。美術課前，我和許多小朋友在外面玩編花籃，我們腳搭著腳，邊跳邊拍手，嘴里說著：“編、編、編花籃，花籃里面有小孩，小孩的`名字叫……我們玩得可起勁了。轉到第二圈的時候，突然，我從窗口看到許心怡坐在教室里靜靜地待著，好像有心事悶在胸口，有點兒不開心。我真想幫助她呀！我和玩得正開心的同伴們說：“你們先玩吧，我馬上回來！”
我跑進教室，靠在許心怡的座位，沒想到她先開口了：“你有沒有多余的油畫棒？我今天沒帶！”許心怡用懇求的眼神望著我。我的腦袋里出現了一個壞蛋和天使，小壞蛋說：“誰讓她沒帶的，別借她！”小天使說：“別聽那個壞小天使！我勸你還是借她吧，況且，她也是你的朋友呀！”我聽了說：“好吧！我還有一盒，是我得獎得到的，借給你，你千萬別把它弄斷了，我很寶貝的額！”我彎下腰，從美術袋里拿出一盒嶄新的油畫棒，又拿出餐巾紙把外殼擦了一遍。我把油畫棒遞給她，許心怡看了，開心地說：“謝謝！”我拉著許心怡的手，一起和同伴們玩游戲。不一會兒，上課了，看著許心怡畫的景色畫，十分美麗，我露出了甜甜的微笑！
我是不是一個助人為樂的好孩子？
關于樂于助人的作文3
我在學校里有許多好朋友，但有一位是我從幼兒園到現在一直的好朋友，他是個特別樂于助人的人。
從四年級開始我們來就在一起寫作業(yè)，這天，他又要到我家來寫作業(yè)，我很愉快的答應了。我們倆先是聊了一會天，就開始寫作業(yè)了。我來是同一年級所以作業(yè)也是一樣的。寫著寫著，我遇到一道難題，我冥思苦想可是怎么也解不出來。所以就在那里發(fā)呆的，她看見我一直愣在那，就悄悄地問我：“怎么了？是不是遇上不會的題了？那一道不會，我來給你看看�！蔽抑噶酥改堑啦粫念}，她說：“這道題啊，我也是想了好久才想出來的，首先你得……，經過他耐心的講解，我終于把這道題給做出來了，我倆都會心的笑了。
還有一次，我們發(fā)了上次考試的試卷，我考得很不好，而她卻比我多了十多分，我感到非常的沮喪。她跑過來對我說：“沒事兒，不要泄氣，我?guī)湍惴治鲆幌洛e的題，下次一定會去的好成績。”他一邊說一邊拉到他的.座位前，就這樣一道一道的給我講，他那認真講解的樣子和恰如其分的動作儼然一位專業(yè)的老師呢。
我也一直想找機會幫助他，但是總是她及時的幫助了我，他總是說：“我?guī)椭闶且驗槟闶俏业呐笥�，誰讓我們是一起長大的小伙伴呢。”聽了這話，我倆相互對視開心的笑了。
我為我有這樣一位好朋友而感到驕傲，你們想跟他做朋友嗎？那我就告訴大家他的名字：劉梽沅。
關于樂于助人的作文4
助人為樂的感覺真好嘟嘟嘟，嘟嘟嘟�！肮飞线�有一輛汽車、摩托車、大卡車、面包車和轎車在飛。我和父母在從大商場回家的路上，在斑馬線前停住了腳步。和我們站在同一位置的是兩位中年女性和一位超過古稀的老人。老人滿頭銀發(fā)，額頭上有三四條深深的皺紋，臉又黃又瘦，看起來很和藹。左手拿著一籃白菜，里面裝滿了白菜，右手拿著粗糙的、被熏黃的長手杖。(左手)。流線型汽車在路上飛，穿過眼前。汽車的顏色就像在我眼前呈現出絢麗多彩的.顏色。在路上行駛的汽車暫時失去了影子，兩名中年婦女像兔子一樣爭先恐后地向對面跑去。我和爸爸媽媽也毫不猶豫地跑到對面。只有那位老奶奶慢吞吞地走在斑馬線上，就像只背重物的烏龜。我回頭看著那個和藹的奶奶，見到奶奶也吃力地走在路中間。我媽媽牽著我的手，跑到路中間，跑到奶奶的土地前面，溫柔地說�！澳棠�，我來扶你�！蹦棠绦Φ煤荛_心，我立即走到奶奶身邊，扶著奶奶向對面走去。到了對面，媽媽走過來高興地說。“孩子長大了，學會了幫助人�！卑职忠恢笨湮摇Ｄ棠套叩綃寢屆媲�，從菜籃子里拿出幾棵白菜，塞進媽媽手里，媽媽一再推開，但還是只能聽從奶奶的好意。望著奶奶遠去的背影，我微笑著閉上嘴說�！爸藶闃返母杏X真好�！薄笆堑�，奉獻才有回報！”“。
關于樂于助人的作文5
瞧，一群小麻雀撲扇著翅膀落進了草坪。它們時而湊在空地上嬉戲，時而停在枝頭唧唧喳喳“說”個不停。我已經記不得它們當中那只是我曾幫助過的小麻雀了，但我想它一定還記著我。
就這樣，我每天給它敷藥，喂它小米，每頓飯后總要咬一小塊水果喂它，有時它還淘氣的用小尖嘴啄我的手。漸漸地小麻雀的翅膀已經能動了，身體也恢復了健康，我知道也快到跟它說再見的時候了。在一個晴朗的早晨，我雙手捧著小麻雀把它帶到我家樓下的小花園，向著初升的紅太陽，輕輕地說：“再見了，小麻雀，我的朋友�！闭f完，我松開了手，小麻雀仿佛明白了，兩只眼睛盯著我，似乎有些濕潤。它撲撲翅膀，飛到樹梢，飛向它的家。
那天下午，媽媽胃疼在房間里休息，我和姥姥從健身房回房間的路上撿到一個錢包，那錢包鼓鼓的，像個小青蛙的肚皮，里面有很多錢，還有一張照片。我和姥姥拿著錢包三步并做兩步的回到房間，告訴媽媽我們撿到錢包的經過。媽媽看著錢包里的`照片說：“我也不認識這個人，可能是新分來的大學生。”當發(fā)現錢包中還有一個房卡時，媽媽臉上露出了笑容說：“走，咱們給他送去�！蔽腋鴭寢屨伊艘蛔鶚怯忠蛔鶚�，因為媽媽他們的療養(yǎng)基地象個童話里的宮殿，七拐八拐的，都快把我給繞糊涂了，我們費了九牛二虎的勁兒，終于找到了那名大學生住的房間，可他沒在，同房間的人說：“放在這里吧，我給他。”在回去的路上，媽媽很后悔地說：“我怎么把一個裝這么多錢的錢包隨便交給他人呢，都是胃把我痛糊涂了�！�
關于樂于助人的作文6
有一次，梁xx同學走在上學的路上，看見了一位六旬的老爺爺在為一個二十多歲的年輕小伙子推著一輛裝滿磚頭的車。那個年輕人不停地用手打著老爺爺的背，還說：“老頭子，你快點兒推，要不然的話，我就不給你兩塊錢的工錢！”梁心悅見有人在打那么歲數的老人，實在受不了，就趕快跑到老爺爺跟前，要求讓她來替老爺爺推車。老爺爺說：“沒事的，我有勁推，再說你這小朋友還要上學呢，如果推了車恐怕你就要遲到了！”聽了來爺爺的話之后，梁心悅忙說：“不會有事的，老爺爺，我順路！”說完就開始推車了。她用肩向前扛著車廂的邊柱，使出了前身的力氣開始推車了。她推的可認真了，只見她手肩并用，身體前傾，倆腳蹬地，一直到了終點才停了下來。老爺爺即感動，又高興，一時不知道該說什么來表示感謝了。
還有一次重陽節(jié)，梁心悅同學主動到了一位年邁的老奶奶家去幫助老奶奶擦窗戶，她先拿了一塊抹布，然后把它放進水里搓一搓，就開始抹起來，直到把老奶奶的`窗戶玻璃擦得又干凈又明亮。等抹完了窗戶之后，梁心悅同學還專門為老奶奶表演了唱歌、跳舞、講笑話等小節(jié)目，老奶奶十分高興，直夸楊徑是個好孩子。這一天，老奶奶快快樂樂的度過了一個難忘的節(jié)日。分別的時候，老奶奶一直把楊徑送出大門口，梁心悅對老奶奶說：“您回去吧，我有時間一定會再來陪您！”
同學們，聽了我的這段介紹之后，你們是不是也認為梁心悅同學是一位樂于助人的同學呢？
關于樂于助人的作文7
我們班有個愛幫助人的同學，她就是我的好朋友。她經常喜歡幫助別人，只要別人有了困難，她就會主動去幫助他解決的，她正是一個處處為別人著想的人。
有一次，我和她，還有耿xx、姚x四個人一起去公園游玩。進了公園，我們就到溜冰場溜冰。大家穿好溜冰鞋就到溜冰場上溜了起來。
就在這一個時候，一個小女孩在溜冰的時候，不小心摔倒在地上，好久都沒有站起來。我想一定是摔得比較厲害。這時，她馬上想溜過去去扶那個小女孩。我連忙一把把她給拉住，還說：“我們多一事還不如少一事，別去了，否則會給人家誤會的。好嗎？”她對我說：“你說的不對，幫助別人是我們小學生應盡的義務。我們一定要去幫助別人解決困難！”我還想再勸說，可是，她已經溜出去來到了那位小女孩的身邊。她彎下用雙用把那位小女孩扶了起來。接著，她拍去了小女孩身上的灰塵。然后親切而又關心地說：“小妹妹，摔痛了沒有。”她還說：“不用害怕摔跤，繼續(xù)溜冰，相信你很快就能夠掌握溜冰的技術。你要對自己有信心，這樣你溜冰就一定會成功的`！”那位小女孩點了點頭，甜甜地說：“大姐姐，我不疼！謝謝你，我一定會繼續(xù)溜冰的�！闭f著，那位小女孩獨自一人又溜了起來。我們也歡快地溜了起來。
你想知道我的好朋友的名字嗎？那就讓我來告訴你吧！她叫陳虹。
關于樂于助人的作文8
二零XX年三月七日，我背著沉重的背包隨著放學鐘聲的響起，趕著向校車沖去。深怕趕不上的我，任由那冰冷的雨水打在身上。身子雖然冷得顫抖，但未曾停下腳步過。啪啦！啪啦！鞋下的水漥任我的踩踏而濺起。此時，焦躁與煩悶全爬上了心頭。心境已比肩上的背包還來的'沉重。說時遲、那時快，一把傘阻隔了沁入心頭的煩悶之情與冷冽的雨。
為我撐傘的人便是我同班同學─何佳圜。雖已不記得那是把怎么樣的傘，但我永遠記得那是個怎樣的心境。猶如在寒風中喝杯咖啡一樣溫暖，一樣使人感動。套用一位詩人之詞：「友情不就是一把傘么？晴天為你收起，雨天為你開放�！共痪�，我們便找到了校車，匆匆地相互道別，各自搭車去了。但心中仍回蕩著剛才的驚奇與喜悅。
是否曾有過為正處于暴風中的人撐起一把傘的經驗呢？是的，我們都有過，但都未曾感到如此溫馨吧！因為我們都是那把傘的主人，而非受它遮蔽的別人。雖然可能只是隨機之舉，但你可真知曉他的一天可能就此改變嗎？這把用感情編織的傘是會令人動容的，令人永難忘懷的。而在雨中相視而笑，是最佳的心靈安撫。朋友，我是否也可為那彷徨無助的你抵擋些風雨？
回家的路上，仍下著細雨。但已不再是那么冰冷難耐了。每一滴淋在身上的雨，似乎都在勾起她為我撐傘的情境。我在雨中翩翩起舞，頭頂上仿佛有著她那把傘的保護。
關于樂于助人的作文9
一個星期天的下午，我和妹妹在街心公園里玩兒“捉迷藏”。
突然，妹妹被石頭絆了一跤，右膝拉開一道口子，血直往外流。我急忙把妹妹從地上扶起來，只見妹妹的手也摔破了皮，傷上還沾了石渣和幾小塊玻璃碎片。這下可把我急壞了，一時不知怎么辦才好。
“噔噔噔！”一陣硬底皮鞋觸底的腳步聲急促地由遠到近。一個約摸二十多歲的阿姨朝我們跑來，她高高的個子，身穿筆直的西式服裝，還有一頭時髦的卷發(fā)�！靶∶妹�，你怎么了？”一個溫和的聲音傳到我耳朵里，我疑惑地看著她，當我回過神兒來時，她已經抱著妹妹朝醫(yī)院的方向跑去了。關于積極樂于助人的作文
我連忙追了上去。這時我發(fā)現，她那漂亮的衣服被妹妹腿上的'血弄臟了一大塊。
到了醫(yī)院，她又是掛號又是找醫(yī)生。等妹妹傷口包扎好了，她又領我們到藥房取藥。忙完了，她才拿出一條雪白的手絹擦去自己臉上的汗珠。
不知什么時候，媽媽找到醫(yī)院來了。當媽媽知道事情的原委后，感激地望著這位素不相識的阿姨，連聲說：“謝謝”。阿姨微微一笑，把藥遞給媽媽，說聲：“再見”，轉身就走了。關于積極樂于助人的作文
望著阿姨遠去的背影，我默默地想：阿姨不僅外表美，心靈更美。她真是一位助人為樂的好阿姨呀！
關于樂于助人的作文10
在童年時代，每個人都會有一個與你一齊上課的同桌。有的同桌會調皮搗蛋，有的同桌會文靜乖巧……而我的同桌，是一個樂于助人、心地善良的小女孩。
這個小女孩的名字叫許慧琳。她的`穿著十分樸素，黑黑的皮膚，一雙炯炯有神的大眼睛嵌在一張?zhí)O果臉上，櫻桃般的小嘴巴能說會道。她是班上的尖子生，學習成績在班上名列前茅!
我十分喜歡這個同桌，因為她很樂于助人。只要別人有困難，她就會幫忙。記得那一天是周三，數學教師布置了幾個題目作為課外作業(yè)。大家吃好飯后，就紛紛動筆做了起來。我做著做著，突然遇到一個難題，擋住我的思路。我試著用各種方法都無法解答!于是，我就去問其他的同學如何解答�？墒牵械耐瑢W不會，有的同學很保守，做好了不愿意教我!我愁眉苦臉地回到座位上，用筆頭輕輕敲打著腦袋，仔細地想。許慧琳見我如此“傷透腦筋”，就主動教我�？伤]有像有些同學直接把做好的作業(yè)遞給我抄，而是拿起草稿紙和筆，幫我分析，仔細為我解讀這道題。她一邊說一邊寫，教得可認真了。我也在認真地聽，仿佛她是一位細心教導我的教師，而我是一名遇到困難無法解決的學生。她親切地說：“劉嬌，下次你遇到這個題目，必須要記住我今日教你的方法，如果又遇到這樣的題目你還不會寫，我就不教嘍!”“嗯，我已經記住了，真是太多謝你了!”我自信地答道。她說“不用謝，幫忙他人自我也歡樂嘛!”
這樣，我在同桌的幫忙下，順利的完成了一道難題!我擁有一個樂于幫忙她人的同桌真是很幸福!
關于樂于助人的作文11
“贈人玫瑰，手有余香”，這句話是他的口頭禪，經常掛在嘴邊。當他幫助別人，別人向他道謝時，他卻眉毛一揚，瀟灑地說這么一句，你猜猜他是誰？
他一張方形的國字臉，一雙炯炯有神的眼睛嵌在他濃密的眉毛之下；皮膚有些黑，臉上卻不缺乏健康的光澤；他淳樸憨厚，街舞跳得也很棒；他不但成績優(yōu)異，而且有責任心，獲得了“小博士”“小管家”的稱號，他就是：玉東同學。
玉東同學，最大的特點就是樂于助人。無論什么事兒，只要有人向他“求救”，他必是有求必應。他是我們班的“大忙人”！平時課間，他熱心地給同學講不懂的題目；課后，幫老師分發(fā)作業(yè)；運動會上，他跑前跑后像一位大哥哥似的照顧我們，他所做的好事，數不勝數。
上次運動會，他給運動員們擦汗，領領他們去比賽場地，給同學發(fā)水，自己熱得滿頭大汗卻毫不在意。班主任看見他，心疼地說：“玉東，你趕緊去歇歇吧，這里我負責快去喝口水，乘乘涼�！薄安挥昧死蠋�，我不累，”他說：“為大家服務是應該的`”。站在一旁的我聽見了，無比敬佩他，心想：玉東真是盡職盡責，我們都應該以他為榜樣。
該我上場了，我在疾速奔跑的時候，不小心絆倒了，正在場邊為我們加油的玉東飛一般地跑過來，一臉焦急的問我疼不疼？由于是夏天，跑步時我穿的短褲，所以劃破了一塊皮。我疼得齜牙咧嘴，但望著他關切的眼神，我咬咬牙說不疼，又跑了起來。他跟著追上來，在外圍陪我一起跑，還不停的給我加油鼓勁，我感覺無比的溫暖，頓時充滿了力量，堅持完成了比賽。
“世界上能為別人減輕負擔的都不是庸庸碌碌之徒，”每天見到樂于助人的玉東，心中都是滿滿的感動。
關于樂于助人的作文12
前幾天，我、表姐和奶奶一齊去坐公共汽車，一開始坐的是88路，之后又坐上612。
可是，在那上頭有很多人，沒有空出來的位置，正當奶奶走到一位年輕的女同志身前時，她突然站了起來，我們都以為是他要下車了，就準備去搶位置�？墒牵]有下車…
那位阿姨對奶奶說：“老奶奶，您坐吧！”奶奶說：“多謝�！庇谑莾蓚�人都不約而同的笑了起來，那一笑，笑的是多么親切啊…一路上，奶奶時不時問下那阿姨：“你累不累？”阿姨總回答：“我不累！”兩個人說說笑笑。從沒看見過奶奶這么高興過，我們站在旁邊也替奶奶感到高興…沒想到世界上還會有這么熱情、大方、善良的好人啊!我真想上去多謝這位好心的阿姨，可惜時間過得太快了，轉眼間，那位好心的阿姨已經到站了，她下車時還和奶奶、我和表姐打了個招呼“再見！”在之后的路上，我一向在想那位阿姨。
在生活中，我也幫忙過別人，比如，在體育課上，我看見有同學受傷了，就把她扶到教室休息，看見同學的`東西掉了，就幫她撿起來。學校里是這樣，在家里也是如此，我經常幫媽媽做家務…
幫忙好別人之后，我的心里就會浮現一句話：幫忙別人，歡樂自我。的確，在我?guī)兔α藙e人之后，心里就一陣開心，所以，我覺得，我們都要樂于助人！
關于樂于助人的作文13
“鄧奶奶，您好！”我微笑著向鄧奶奶打招呼，她，就是我那樂于助人的好鄰居鄧奶奶。
鄧奶奶十分樂于助人。有一次，剛放學回家，我忽然記起忘記帶鑰匙，更不巧的是媽媽又不在家，我敲了敲鄧奶奶家的門。
“是誰呀？”
“是我，樂可�！�
“是樂可呀！有什么事呀？”鄧奶奶微笑著打開門問道。“鄧奶奶，我忘記帶鑰匙了，媽媽又不在家，我可以借您的手機給媽媽打個電話嗎？”
“可以呀，進來吧�！�
進屋后，鄧奶奶借手機給我打了電話，就讓我待在他們家。此時鄧奶奶正在吃飯，鄧奶奶對我招了招手，說：“樂可，一起來吃飯吧！”***媽萬一很晚回來怎么辦？別餓著肚子了�！闭f完，鄧奶奶給我拿了個碗，把它洗得干干凈凈，又給我盛了一碗香噴噴的白米飯。問我：“你喜歡吃什么呀？”我說：“我什么都愛吃。”鄧奶奶給我挑了一大塊又嫩又香的`排骨，爽口的小白菜……吃完了飯又問我看不看電視，鄧奶奶打開電視機將遙控地給我，讓我調臺，一直到媽媽回來。
還記得有一次，媽媽將一袋子垃圾放在了電梯門口，正準備待會兒出去買菜的時候丟掉，過了一會兒媽媽打開門正要出去買菜，卻發(fā)現垃圾不見了，又過了幾天，媽媽放在電梯門口的垃圾接二連三地“消失”了。
直到有一天，我爬樓梯從朋友家回來，剛爬到我們家那一層，就看見鄧奶奶打開門，看我們家的垃圾，便便提起我們家的垃圾，我跑過去說：“謝謝你！”鄧奶奶摸了摸我的頭，說道：“沒關系，鄰里之間就應該互幫互助嘛�！闭f完，便按了電梯下去了，回到家我把這件事告訴了媽媽，從此以后，媽媽只要看見他們家有垃圾一定會幫忙丟掉。
這就是我那助人為樂的好鄰居——鄧奶奶。
關于樂于助人的作文14
善于幫助別人的我我是五年級的學生我有一雙閃閃發(fā)光的眼睛，長睫毛，高鼻梁。高個子，烏黑亮麗的頭發(fā)。我是一個樂于助人的女孩有一次，我在路邊看到一位老人，他臉色憔悴，好像很久沒吃東西了。我看到這樣的場面，心里很不舒服，想上來看看老人到底怎么樣了。我去問老人。老人的聲音聽起來很低沉，他說：“小家伙，我老了。走路不小心摔倒。手受傷了。沒什么大不了的`不要擔心�！闭f。我聽了以后，擔心地問�！霸趺纯赡苣�？老人，看你摔得這么嚴重，手要疼得厲害，我怎么能不擔心呢？”然后老人說了她的遭遇。我知道了事情后，非常同情這個無助的老人，把老人帶回家了。我先用清水沖洗老人的傷口，然后給老人吃*，給老人擦臉，洗腳.我還給這位老人帶來好吃的，幫助老人充饑。老人吃完飯后臉好像好多了。我讓老人在我家住了一夜。第二天，老人說她想出去散散心。我在家反正也無事可做。老人老了，走路也不方便，我答應老人和她一起出去。老人邊走邊說�！捌鋵嵭〖一�，謝謝你這樣照顧我。一般人不像你那么好幫助別人，要這么努力幫助別人。這件事我必須鄭重表揚你�！蔽抑t虛地說。“老人，你不必這么客氣。這些都是大家應該做的。俗話說“尊老愛幼”。我們都應該為老人做這種事，這是本分�！笨�！這就是我，是幫助別人的我！
關于樂于助人的作文15
我和她相識的經歷是偶然的，但就是因為這段偶然的經歷，我和她成了一對好朋友。
“大家好，我叫李木子，新到這個美術班，有許多不足，請多多指教�！蔽蚁蛐峦瑢W那里投去了好奇的目光，細細地打量著：她個頭高高的，留著一頭烏黑的短發(fā)，大眼睛里寫滿了友善，臉上掛著親切的笑，一看就是一個平易近人的女孩。當我正盯著新同學發(fā)呆時，老師把她安排在了我身邊的座位上。
這節(jié)課是水彩課，我下意識地去找裝滿畫筆和顏料的畫箱，可桌位里空蕩蕩的，什么也沒有。糟糕！我懊惱地捶著畫板，一定是臨走前落在車上了！正當我悔恨不已時，耳邊卻響起了一個溫柔的聲音：“沒關系，用我的吧。”我驚異地抬起頭，看到了一雙友善的眼睛，一張溫和親切的臉，那正是我的新同桌！“這……”我羞愧的語無倫次，恨不得找個地縫鉆進去�！岸际峭瑢W了，有什么不好意思的'？”說著她就掏出了大把的顏料和畫筆放到了我的桌子上，又朝我溫和地笑了笑。
從那件事后，我們兩個人的關系進了一大步。隨著日后的相處，她樂于助人的特點越來越吸引著我，也一次次地打動著我。
那天，我正用小刀削著鉛筆，突然一不留神，刀刃不偏不倚地在我的手上劃開了一個口子，觸目驚心的血從傷口里滲了出來。我痛得皺起眉頭�！霸趺催@么不小心？”熟悉而又略帶責備的聲音傳入了我的耳中。“趕緊去洗洗手，清理一下傷口�！泵恳淮卧谖覠o助，受傷的時候，她總是一次次地鼓勵我，幫助我，讓我感動。多么樂于助人的精神��！
雖然我們即將要畢業(yè)，要分離，但我永遠也忘不了她對我的幫助與關愛。
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