我們初一作文(合集15篇)
在我們平凡的日常里，大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編幫大家整理的我們初一作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我們初一作文1
記憶的碎片，構(gòu)成一道道彩蝶翩遷的風(fēng)景線，我們的友誼早已定格在那金色年華里。
小學(xué)時(shí)的同桌和一般人比起來瘦小的多，在班級(jí)里沒有什么存在感。她永遠(yuǎn)是安安靜靜的，更沒有什么主見，做什么事都是小心翼翼的。在她犯錯(cuò)時(shí)，她的頭會(huì)向下垂著，那雙空靈的眼睛會(huì)一直看著地，像一個(gè)永遠(yuǎn)長不大的孩子一樣。
周六上午，學(xué)校食堂如往常一樣緊緊關(guān)閉著大門。開學(xué)的第一周周六上午，我收拾好文具，隨便一掃，便看見一雙空靈的眼睛緊緊盯著我的每一個(gè)動(dòng)作，我拾起被我落在桌上的鋼筆，對(duì)上她的目光問：怎么了？她好像很糾結(jié)，眼中不時(shí)流露出猶豫。我皺了皺眉，又問了一句：怎么了？興許是被我突如其來的疑問嚇到了，又或者是下定決心要問了，她聲音很小的問：我們中午吃什么？我怔了怔，隨即啞然失笑。看著她眼中的期待，思考了一會(huì)兒，決定去門口的漢堡店吃漢堡。她看我答應(yīng)了，好像很開心，緊緊抓著我的袖子，生怕我丟下她不管。
此后每逢周六，她便和我一起共進(jìn)午餐：我們吃什么？是我從她嘴里聽到的說的次數(shù)最多的一句話。
寒冬總是有意無意破壞我們的生活，在教室里奮筆疾書的我們也被迫放松了酸痛的手腕，平日里沒有時(shí)間看的雪景，此刻倒是顯得格外好看。被白雪反射的光灑在教室光潔的地板上，平添了幾分冷清。突然，我的衣角被人拉了拉。我反射性的回過頭來，看見同桌的手拉著我的衣角，眼中有著幾分期盼和猶豫，用極其微小的聲音對(duì)我說：我我，那個(gè)，今天沒帶吃的，你后面的話我沒有聽清，其實(shí)更像是她在自言自語。我立刻就明白她的`意思，我從我為數(shù)不多的食物里挑出幾袋食物遞給她，又輕輕拍了拍她的肩：下次別忘了。她報(bào)以我一個(gè)天真無邪的微笑。
考試結(jié)束后的第二天，老師給大家講解卷子。老師講了講卷子，又給大家灌了點(diǎn)心靈雞湯后就宣布放學(xué)，也同時(shí)宣布我們畢業(yè)的消息。今天大家收拾的很快，當(dāng)我要把書包背上，轉(zhuǎn)身離開時(shí)，我對(duì)上了一雙空靈的眼睛，一如既往。我有些疑惑的看著她，她看著我的眼睛，又問出了那句：中午我們吃什么？我愣了愣，她的眼睛里有期望、不舍。
我眼前的世界仿佛蒙了一層白紗，既真切、又有些朦朧。像往常一樣，她緊緊牽著我的衣袖，生怕我們分開。
到了面館，我們一人點(diǎn)了一碗面，同桌從不吃辣，甚至在我吃辣時(shí)會(huì)問我：不辣嗎？我總會(huì)覺得她有些幼稚，可這一次她又問我：不辣嗎？我看著那雙空靈的眼睛，眼眶再次濕潤，笑著說了一句：我想留淚。這句話很輕很輕，可卻重重?fù)舸蛑覀兊男�，她有些愣神，兩行清淚從她的臉頰滑下
今天是陰天，但我卻看到了天邊射出的光
我們初一作文2
面對(duì)風(fēng)雨我們不再畏懼；面對(duì)彩虹我們不再迷失；面對(duì)青春我們不再憧憬；面對(duì)勝利我們不再驕傲�？�，在跑道上揮灑汗水的我們正在成長！
伴著興奮，我們迎來了第三屆校園藝術(shù)節(jié)。天氣陰冷冷地，我們的心卻是火熱。
一個(gè)個(gè)班上臺(tái)演唱，歌聲動(dòng)聽悠揚(yáng)。馬上就要輪到我們了，同學(xué)們帶著鎮(zhèn)定的眼神有序地走上臺(tái)。伴奏響起，我們也隨之進(jìn)入了狀態(tài)。當(dāng)同學(xué)們正陶醉不已時(shí)卻發(fā)現(xiàn)了一絲不對(duì)勁。到底是哪里不對(duì)呢？雖然心里狐疑，但是同學(xué)們還是默契的完成了演唱。后來才知道，本應(yīng)該放兩遍的伴奏今天卻只放了一遍。這個(gè)意外無疑讓我們班的名次往后靠了靠。本以為同學(xué)們會(huì)抱怨連天，但我錯(cuò)了，我忽略了大家的“君子風(fēng)度”，忽略了我們小小的心正在慢慢成長。對(duì)于這種意外，我們一笑而過。因?yàn)槲覀冊(cè)谝獾氖歉冻龅倪^程，在意的是我們的共同努力。這樣的意外沒有給我們帶來“泥濘”，而是“陽光”。
下午，藝術(shù)節(jié)算正式開始了。同學(xué)們臉上洋溢著快樂，加油的聲音無法從耳邊抹去。在這樣場(chǎng)地正熱的時(shí)候，我想要觀看我們班的比賽卻找不到地方，但是無論怎樣，就算跑道上的'不是自己，也讓我熱血澎湃。這也許就是所謂的團(tuán)隊(duì)精神吧，就是推動(dòng)我們成長的力量吧！正當(dāng)我沉浸于自己滿心歡喜的憧憬時(shí)，突然老師告訴我，我們班有位同學(xué)因?yàn)槭軅荒芘芰耍枰掖�。這突如其來的消息讓我有些興奮，卻又有些擔(dān)心。興奮的是終于我也能在跑道上馳騁一次了，而擔(dān)心的是跑不出好名次拖了班級(jí)后腿。老師好像也看出了我的擔(dān)心，鼓勵(lì)我說“放心跑吧，別擔(dān)心，有勇氣參加就是最大的勝利�！蔽疫@才放心的點(diǎn)了點(diǎn)頭。
萬事俱備，只差上跑道了。終于，口哨聲響起，跑道上的每一個(gè)人都在盡力狂奔。一圈又一圈，就當(dāng)在距離終點(diǎn)還有一百米的時(shí)候，我感覺有些體力不支了。不知不覺腦海里蹦出了這樣一段對(duì)話：“累啊！快停下來吧！”“不！堅(jiān)持就是勝利�！薄安痪褪敲螁幔烤退隳悻F(xiàn)在這樣又熱又渴又累還是進(jìn)不了決賽的�！笨�！還有五十米�！翱焱Ｏ掳�，蠢蛋，何必這樣為難自己。”“還有十米，加油！”終于，我還是堅(jiān)持了下來，是第三名�；蛟S，第三名在別人看來不是好成績。但是對(duì)我而言卻是拼盡了全力。這次的代跑事件告訴我：無論做什么事，只要堅(jiān)持就一定會(huì)有結(jié)果。堅(jiān)持，讓我們?cè)诔砷L的道路上收獲了陽光；讓我們?cè)谇啻旱逆I盤上敲打出了神采飛揚(yáng)；讓我們?cè)谌松穆猛局蟹N下了星光。懂得了堅(jiān)持，意味著我們?cè)诔砷L！
今天的我們，在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)的跑道上追逐著夢(mèng)想，沿途的迷霧很多，但只要我們堅(jiān)持，就一定會(huì)迎來前方成長的曙光！
我們初一作文3
世界上有千千萬萬的花種，有的花艷麗多彩，得到了人們的欣賞、贊嘆。而有的花至今仍不為人知，默默無聞的綻放著。人也是一樣，有的人被我們熟知深交，而有的人只是與你擦肩而過，再無緣。
在我小學(xué)的時(shí)候，我們班有一個(gè)同學(xué)常常被忽略，甚至?xí)r常會(huì)不察覺她的存在。她不愛說話，很安靜，在班上沒有一個(gè)朋友。她，就是小靜。
小靜，留著長發(fā)，一雙丹鳳眼，一個(gè)櫻桃嘴，長得挺標(biāo)致。
一天，數(shù)學(xué)課上，老師向我們出了一道數(shù)學(xué)題，并規(guī)定我們?cè)诙昼妰?nèi)解答出這道數(shù)學(xué)題。同學(xué)們看到題，爭(zhēng)分奪秒拿出紙筆計(jì)算起來。此時(shí)的大家陷入了沉思，教室里一片寂靜。有的同學(xué)的筆轉(zhuǎn)的飛快，仿佛就快要計(jì)算出答案；有的同學(xué)則不緊不慢，如同在寫一篇富有詩意的散文。
一轉(zhuǎn)眼，十五分鐘過去了，同學(xué)們依然在計(jì)算著，教室里鴉雀無聲，沒有一個(gè)人計(jì)算出答案。這時(shí)候，老師眉頭緊鎖，顯得有些失望。同學(xué)們也終于按捺保不住，紛紛議論起自己的答案，有的顯得胸有成竹，有的撓頭抓耳。老師再一次向我們?cè)儐柾瑢W(xué)們的答案，可，沒有一個(gè)同學(xué)對(duì)，此時(shí)同學(xué)們就像焉了的花兒，垂頭喪氣。
在我環(huán)顧四周尋找其他“希望”時(shí)，我發(fā)現(xiàn)了小靜。小靜仍握筆在紙上飛舞，一張白紙上布滿了舞者留下的足跡。她的額頭上布滿了豆粒大的汗珠，看得出來，她對(duì)題目的解答投入了很多精力。正當(dāng)老師再次詢問有沒有勇于分享自己答案的.同學(xué)時(shí)，小靜的神情即焦急又興奮，也許她已經(jīng)知道答案了，可她沒有勇氣說。她又冒汗了，開始做起思想斗爭(zhēng)，她的心里仿佛有兩個(gè)人在爭(zhēng)吵，使得她一會(huì)兒舉起手，一會(huì)兒又快速放下。突然，全班嘩然，因?yàn)樾§o終于堅(jiān)定的舉起了手。這個(gè)舉動(dòng)，是讓大家多么驚訝呀！小靜站了起來，手在顫抖，小臉紅通通的，顯然小靜又緊張了。她結(jié)結(jié)巴巴地說出了自己的答案。最后，老師露出了陽光般的笑容，問：“小靜，你很棒！能告訴同學(xué)們你是怎么做的嗎？”小靜說，這是她平時(shí)常看書多做題積累出來的答題技巧。
小靜坐下后，全班向她投去敬佩的目光，并為她鼓起了掌。小靜緊張的心緒和緊繃著的臉放松下來了，她望著向她微笑的同學(xué)們，自己也靦腆的笑了。這是我第一次看見她笑，也許是我不曾留心她的笑容，也許是她不愛笑。但，此刻她的笑容就像冬日中的暖陽，融化了那道看不見的冰河。
那個(gè)曾經(jīng)被我們忽略的人——小靜，讓我們重新記起了她，對(duì)她有了新的認(rèn)識(shí)。
我相信那些仍在默默綻放的無名花兒，終有一天，會(huì)被欣賞它的看花人發(fā)現(xiàn)。
我們初一作文4
大人們都說，我們是倔強(qiáng)的90后。我們寫自己的文字，裝扮自己的非主流。用自己心中的一小點(diǎn)感動(dòng)，去創(chuàng)建一個(gè)屬于我們自己的世界。我們對(duì)于大人們的不解，不屑。對(duì)于80后對(duì)我們的不屑，又是一副我的地盤我做主的姿態(tài)。而這就是我們新一代90后，不拘一格，與眾不同。
我們編織我們自己的青春。
而大人們，則將所有的名詞加置于我們的頭上，琢磨不透、不單純、早熟、時(shí)尚＇＇＇＇＇＇可他們又曾站在我們的角度上替我們著想？我們?cè)趯W(xué)校被老師稱為“另類一族”“問題學(xué)生”。我們明目張膽的早戀，不顧忌別人的眼神。我們大明大白的考試抄襲，不理會(huì)別人無聲的鄙視。再老師看來，我們這一介就是所謂的新新人類了。我們用筆來寫憂傷的文字，用歌來唱出我們的空虛、無奈與孤獨(dú)。有人說，他無法理解我們90后，只不過是他未曾用心來看過罷了。
我們向往摩天輪，因?yàn)樗粌H僅代表的是幸福，還有一份追逐夢(mèng)想的勇氣和愛。盡管我們知道那只是美好的泡影，可是我們依然奮力追逐，哪怕一路荊棘最后滿是傷痕也無妨。因?yàn)�，那是我們心中�?duì)這無情的'現(xiàn)實(shí)社會(huì)無任何希望。所以，我們用自己的思想去創(chuàng)建一個(gè)屬于我們自己的純潔的地方，去安慰自己罷了。
我們?nèi)炯t色的、藍(lán)色的頭發(fā)。于夜晚來回穿行于城市之間，尋找溫暖的源泉。哪怕回到家後，是父母親人的千呵萬護(hù)，也總是感覺心中有一絲空缺，永遠(yuǎn)也彌補(bǔ)不了，而這，也是上天賜予我們90后的獨(dú)特氣質(zhì)，是無法掩飾的。桀驁不馴，放蕩不羈，天地之間任我行。
還有就是我們心中的一座城。
它是空的。是我們自己給自己幻化出來的一座城，也是我們最后的一道防線。不管我們傷害與否，它總是我們自己給自己的一個(gè)解脫，一種安慰，一個(gè)庇護(hù)港。
是我們90后的幻城。
先不說細(xì)說，其實(shí)80后的代表也有很多，如韓寒，郭敬明……他們也都用自己的方式，來演繹著不同的青春，只不過我們的90后更加瘋狂一些而已。
90后的我們也是無奈的……
唉，一聲長長的感歡又能如何？寂寞如90后，無奈如90后，幸福如90后，悲哀如90后，黑色如90后，絢麗如90后，傷感如90后……只不過，有一天我們終會(huì)長大，終會(huì)丟掉幼稚的外殼，終會(huì)接受一切現(xiàn)實(shí)，只希望那時(shí)的我們，能擁有一顆堅(jiān)強(qiáng)的心，面對(duì)一切。
我們初一作文5
再過不久，我將要與我的母�！嗣裥W(xué)告別了，也將去過那充滿挑戰(zhàn)的初中生活。但是，我們班有許多有特點(diǎn)的人令我難以忘記于是，于是我寫出了班級(jí)的“瘋神榜”。
NO.1：陳三瘋
要說起陳三瘋，那就是我們班的陳禹睿，這個(gè)外號(hào)可是他自己取的，不過他的確很瘋，這也算是名副其實(shí)了。有一次上課，班主任危老師在講評(píng)叢書，全班都認(rèn)真的聽著。這時(shí)，老師講到一題“媽媽剪下了一截頭發(fā)”改為“把”字句和“被”字句�！瓣惾偂贝蠛傲艘宦暎骸皨寢尡灰唤仡^發(fā)剪下了�！比嗦犃耍患s而同地哄堂大笑起來。而“陳三瘋”也在傻笑，接著說：“一截頭發(fā)把媽媽剪下了�！比嘈Φ母鼩g了。有的同學(xué)笑著說道：“陳三瘋又開始發(fā)瘋了�！标惾倯�(yīng)和道：“就是就是�！蔽＠蠋熞残χf道：“在這個(gè)班級(jí)雖然辛苦，但也很快樂。”
NO.2：書瘋
“上課又在看書�！痹瓉恚抢蠋熡职l(fā)現(xiàn)了“書瘋”上課看課外書。“書瘋”是誰呢？他就是李楨棟。為什么我把他封為“書瘋”呢？那是因?yàn)椋麕缀鯐r(shí)時(shí)刻刻都在看書：下課在看，上課也在看，有時(shí)候甚至連放學(xué)了都不回家賴在教室看。這不，上課又被發(fā)現(xiàn)了，忍無可忍的危老師把“書瘋”看的書給撕了，還把他的課桌反著放。可還是阻止不了“書瘋”看書的步伐。
NO.3：麥克“瘋”
“童話中魔法的城堡，有夢(mèng)幻的味道�！边�？是誰在唱歌。原來是咱們班的麥克“瘋”卓翔，他又在唱歌了。論唱歌他絕對(duì)滿分。但不知他是不是練唱歌走火入魔了，下課也在唱歌，放學(xué)也在唱歌，甚至連上課有時(shí)候都在唱歌。
NO.4：“魔方瘋”
近段時(shí)間羅祾迷上了魔方，不管在什么地方，總能見到她手里拿著魔方，一有時(shí)間就左擰右擰，把魔方擰得“喀喀”直響。她在這方面也是有收獲的'。在同學(xué)中間，她是魔方高手，把一個(gè)搞亂的魔方交給她，三下五下她就能夠講一個(gè)被打亂的魔方復(fù)原。誰能說羅祾不是“魔方瘋”呢？
NO.5：“吃瘋”
楊庚星就是我們班的吃瘋。只要你從他座位走過，就會(huì)聞到一股來自零食香味。上課時(shí)，“吃瘋”會(huì)趁老師轉(zhuǎn)身往黑板上寫字，往嘴里塞小小的零食。下課后，“吃瘋”就會(huì)開始分零食給我們。于是，我便賜他一雅號(hào)：“吃瘋”。
這就是我們班的“瘋神榜”，有意思吧！
我們初一作文6
湛藍(lán)的天空中，本是完美無缺的，但討厭的工場(chǎng)里總會(huì)排放出一些廢氣，讓天空變得幽幽灰暗；清澈的小溪中，本是明鏡般的透亮，但現(xiàn)在的小溪卻讓人不值得一見；寬敞的馬路，本只有幾條斑馬線，卻成了垃圾占有的地盤。世界變成這樣，我們難道沒有一點(diǎn)同情心嗎？
“保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)�！蔽覀兲焯煸谶@里喊口號(hào)，可是有誰是真正做到了呢？我們不妨去想想：就算是在我們班上，如果地上有一片紙屑，我們同學(xué)會(huì)去撿起來嗎？當(dāng)我們坐著汽車時(shí)，每一棵樹，每一叢小草，都會(huì)被廢氣糟蹋得垂下頭來。我們可曾想過，如果大自然還繼續(xù)在被破壞中，我們還能生存下去嗎？就好比白色污染：當(dāng)我們走在大街上，看著空中飄來飄去的塑料袋，我們是會(huì)躲開還是會(huì)去撿起呢？還有，像我們常用的一次性降解飯盒，雖然是降解材料，但如果腐爛在地下，還是需要幾年的時(shí)間才被吸收，要是不是降解的材料做成的，就需要幾百年或幾千年的時(shí)間才能被土地完全吸收。難道這還不足以成為保護(hù)環(huán)境的證據(jù)嗎？
保護(hù)環(huán)境，我們應(yīng)該從多方面去想：不砍伐樹木，當(dāng)今社會(huì)的人們都用我們的`樹木來做成一次性筷子，外國人都只是進(jìn)口我國的一次性筷子而不砍他們自己國家的樹木。我親愛的人類，如果你們?cè)倏�，那�?dāng)夏天來臨的時(shí)候，你們就只能坐在木墩上乘涼了！并且還不能糟蹋小溪，我們可以設(shè)想，如果我們身邊的小溪、河川全是垃圾的宿舍，那我們的生活用水從哪里去汲取呢？當(dāng)我們每天走過贛江時(shí)，總是蒙住鼻子遠(yuǎn)離，又是為什么呢？還有，我們得節(jié)約用紙，我曾經(jīng)就有過這樣不好的事例：那次手工比賽，材料只有紙，我就這樣白白浪費(fèi)了一百多張白紙，可想而知，那是多么大的一次錯(cuò)誤�。∑鋵�(shí)紙就是樹，有了樹才能做出紙來，難道不是嗎？還有一個(gè)重要的，就是回收廢電池，一粒紐扣電池中的有毒物質(zhì)釋放出來，將污染600平方米的水，等于一個(gè)人一生的飲水量！一節(jié)一號(hào)電池爛在地里能使1立方米左右的土地顆粒無收！
同學(xué)們，我們只有一個(gè)地球！它是我們生活中的母親，是我們唯一的家園，我們不能再破壞它了，她已經(jīng)在呻吟！難道你們沒聽到嗎？
茫茫宇宙中，地球是人類現(xiàn)在唯一可以居住與生活的地方，幾百萬年來，地球養(yǎng)育、繁衍著人類，所以我們要保護(hù)好她呀！
屬于我們的地球，要好好珍惜她呀！
我們初一作文7
周末，我們一家三口從西餐廳出來，走在城市的街道中，璀璨的街燈歡快地閃爍著。回暖的冬日恰到好處地溫潤著行人的身體，讓人感覺舒適得很。
一如既往地，我走在那對(duì)十指緊扣的夫妻后面，他們倆有說不完的話，講不完的事，我似乎是多余的那一個(gè)�？墒敲扛粢粫�(huì)兒媽媽就會(huì)回頭看我一眼，爸爸會(huì)叫我跟上。我嘆了一口氣，抬頭看一眼爸爸，低頭掃一眼媽媽，掂掂手中的購物袋，已經(jīng)習(xí)慣了這尷尬的電燈泡身份。
回到家，暖暖的空氣撲面而來，剛換上睡衣，媽媽說：“阿坤，你該做什么？”我該做什么？寫作業(yè)唄，在過去的那些日子里，我都是這樣過來的：媽媽捧著書坐在我身邊，旁若無人地沉浸在自己的世界；爸爸偶爾會(huì)在他的房間背他那永遠(yuǎn)背不完的考題，他說人生就是不斷地考試。在我的任務(wù)沒有完成之前，他們都不會(huì)休息。不知道哪來的歪念頭，媽媽突然說：“阿坤，你寫過那么多文章，給我也寫一篇唄！”我不知道媽媽為什么會(huì)提出這個(gè)要求，可能是她想確認(rèn)自己的.妙筆生花有沒有遺傳給兒子吧！我不知道媽媽為什么會(huì)提出這個(gè)要求，可能是她想確認(rèn)自己的妙筆生花有沒有遺傳給她的兒子吧！
“母后”有旨，“兒臣”怎么敢拒絕。那可是生我養(yǎng)我教我育我愛我疼我寵我罵我的媽媽，是那個(gè)會(huì)毫不嫌棄地親吻我痘痘林立的笨媽媽呀！
室內(nèi)的燈光溫馨而又暖人，照在我們身上。它似乎在好奇，這一家三口究竟在做什么？我想只有時(shí)間知道：我在書山題海中跋涉；媽媽在數(shù)理化英中獨(dú)行預(yù)備用她那僅存的高考智商，為我惡補(bǔ)考題；爸爸一本正經(jīng)地在電路圖中穿梭，以顯示自己理工男的優(yōu)勢(shì)。他們倆自恃聰明，說是來幫我提升學(xué)業(yè)。但是我的數(shù)學(xué)難點(diǎn)題依舊拿不到滿分�？墒悄怯衷趺礃幽�？每個(gè)人都有自己的閃光點(diǎn)，所以我們每個(gè)人都是天才的半成品。達(dá)爾文找到了他的閃光點(diǎn)，所以他成為了生物學(xué)家，創(chuàng)造了物種起源；愛因斯坦找到了他的閃光點(diǎn)，所以他成為了一名物理學(xué)家，創(chuàng)造了相對(duì)論。我現(xiàn)在還不知道我的閃光點(diǎn)在哪里，但是，一個(gè)幸福的暖男又會(huì)沒有閃光點(diǎn)呢？
時(shí)光清淺，快樂有許多華年。此時(shí)的我正年少，父母芳華正好，我們可以盡情地營造屬于我們的快樂時(shí)光。這種溫馨的家庭氛圍，在歲月的長河中發(fā)酵，散發(fā)醉人而又美麗香氣，成為我人生中最美的回憶！
我們初一作文8
H君善跑，尤其是長跑。哨聲一響，眾人皆如離弦之箭。H君倒不急，慵懶地拖著步子，帶著一種傲視群雄的帝王表情，跟在隊(duì)伍最后。等到大家都筋疲力盡，他卻嘴角微微一撇，卯足了勁，大步流星地超過前面的所有人。在終點(diǎn)之前，他回頭看了一看，見大部隊(duì)被甩了好遠(yuǎn)，便張開雙臂開始得意地慶祝。然而到了為班出戰(zhàn)的時(shí)候，他卻毫不吝嗇自己的體力，裁判剛一吹哨，他便自己發(fā)射出去，每一步都是大而堅(jiān)定的，仿佛要一步邁過山和大海，去為集體爭(zhēng)奪榮譽(yù)。到了后半程，他愈加來勁，就這樣，他一路領(lǐng)先，沖過了終點(diǎn)線。H君高舉著雙臂，向著我們樂了樂，宣示著勝利——集體的勝利。
如果說他在運(yùn)動(dòng)這方面的才能遠(yuǎn)勝于我，那么他智力上就是把我碾成渣。上數(shù)學(xué)課，“天下三分?jǐn)?shù)學(xué)課，二分無賴在H君”。老師展示出一道題讓同學(xué)們做，我方才推了推眼鏡，抬起頭看白板，教室中想起了H君響亮的聲音：“老師我算完了，是5�！崩蠋熞荒橌@訝：“來，我看看你怎么做的。”H君得意地微微一笑，開始闡述他的'方法：“這道題其實(shí)只需要……”各種高大上的理論知識(shí)從他口中源源不斷地流出，真“高彈雄辯驚四筵”。
H君喜歡一個(gè)女孩子，言行之中就能看出一些屬于青春的單純的小美好。前些天那個(gè)女孩過生日，就在我們旁邊的桌子吃蛋糕，他為了所謂的清白，在“專心致志”地吃東西，而眼睛卻時(shí)不時(shí)瞥向那個(gè)女孩，耳根也微微發(fā)紅。我猜他那時(shí)必定是竭力壓抑著心中的喜悅感吧！我們這一幫人看熱鬧不嫌事大，慫恿他去拿一塊蛋糕。他臉?biāo)查g紅了，“這怎么行？別瞎說。”他用手架住我們的手，以防我們直接把他推過去。但是再一看，他腳下卻悄悄往哪個(gè)桌子挪呢！
H君的形體藝術(shù)常常能給我們帶來歡樂，他有時(shí)高興了便在你的面前扭動(dòng)，表演他的經(jīng)典動(dòng)作：脖子挺得高高的，腳向前一下下地“鑿”地，兩只手向斜下方支棱著，胯部前后扭動(dòng)。說得可笑些，活像個(gè)學(xué)孔雀開屏的公雞，常逗得我們哈哈大笑。
H君總是笑呵呵的，好像笑一笑，所有困難都能迎刃而解。
H君牛，牛在他的“張揚(yáng)”，他從不掩藏自己的個(gè)性與天賦，渾身上下透著一種屬于少年的率真與自信，又有一種極具感染力的擴(kuò)散性的樂觀開朗。你和他在一個(gè)班里，你會(huì)看到一個(gè)才華橫溢的一個(gè)風(fēng)趣的少年，他在用行動(dòng)不斷告訴你：“加油哦，少年！”
我們初一作文9
寒假里，我們家來了一位“客人”――老鼠。這是怎么回事呢？還得從發(fā)現(xiàn)它說起。
一天晚上，媽媽準(zhǔn)備去水池那兒洗衣服，剛一開燈一個(gè)黑影從鞋架下竄了出來，很快閃進(jìn)了洗衣機(jī)下，把媽媽嚇得差一點(diǎn)把衣服扔到地上。這時(shí)，我們一家同時(shí)想到了一種:動(dòng)物：老鼠！就這樣，這位神秘的“客人”正式“光臨”我們家了!
不過一天，爸爸就坐不住了。畢竟天天過提心吊膽的日子是不舒服的，他先把家里的食物全部放入冰箱，然后買來兩塊粘鼠板“招待”這位“客人”晚上，爸爸在廚房放好粘鼠板后，關(guān)起廚房的門，然后才睡覺。半夜，我被廚房里傳來的“咔噠咔噠”聲吵醒了�！耙欢ㄊ抢鲜�！”于是我告訴了爸爸媽媽，爸爸也察覺到了，可他讓我好好睡覺，并告訴我反正它被粘上跑不了的。可是第二天早上，我們卻看到粘鼠板上沒有老鼠，但周圍有明顯的掙扎痕跡。爸爸后悔了：“哎！早知道夜里出來看看了�！�
后來的幾天，爸爸“就守株待兔”，想靠粘鼠板坐享其成。誰知老鼠“吃一塹長一智”，不上當(dāng)了。爸爸一計(jì)不成又推陳出新，買來老鼠夾，老鼠籠，幾乎把小販的捕鼠裝備全買來了�？蓶|西畢竟是小販的，沒有質(zhì)量保證，結(jié)果怎么樣呢？老鼠夾上的事物“免費(fèi)招待”了“客人”，“客人”卻沒有留下。再說老鼠籠，因油漆味兒太濃，老鼠進(jìn)都沒進(jìn)去，做誘餌的那塊肥溜溜的.五花肉都變成了肉干。
爸爸被逼無奈，有一天就把老鼠關(guān)在了廁所里，想逼它進(jìn)下水道離開我們家。一個(gè)小時(shí)后，爸爸再次打開廁所門看見老鼠不見了，正當(dāng)他高興的時(shí)候，突然看見了那只老鼠正在門框上呢！爸爸剛想打它，它就“呼”地爬進(jìn)了熱水器旁的縫隙，進(jìn)入天花板里。爸爸只好關(guān)起廁所門，想把老鼠困在里面，可過了一天，又在廚房發(fā)現(xiàn)老鼠的蹤跡，原來廁所和廚房的天花板是相通的，老鼠可以順著水管從縫隙中自由出入。爸爸用報(bào)紙堵住水管上的縫隙，想讓老鼠沒有出口，只能從廁所進(jìn)入下水道�？衫鲜蟛桓闪�，夜里三下五除二，把報(bào)紙團(tuán)咬碎，出來溜達(dá)。第二天早上，我們就發(fā)現(xiàn)了地上的碎紙屑。爸爸苦思冥想，終于決定用壞了的拖把棍堵住出口，老鼠這下啃不動(dòng)了。
不久，“客人”就不見了，估計(jì)是從下水道走了。就這樣，這位來無影去無蹤的不速之客結(jié)束了在我們家長達(dá)二十多天的居住時(shí)間，我們也松了一口氣，家里又恢復(fù)了以往的平靜。
我們初一作文10
歷史一直追隨追我們，無論你在什么地方，它都會(huì)靜悄悄地跟著你，你怎么也發(fā)現(xiàn)不了它。因?yàn)樗菬o聲的，也是無形的。它是頑皮的。無論走到哪里，他就會(huì)跟著你到哪里。一陣陣清爽的風(fēng)吹過，吹得我感覺心情特別愉快。我知道，這顯然是它笑了，因?yàn)樗老驳乜吹郊壹覒魬舳歼^上了幸福美滿的生活，都是用了先進(jìn)的一些工具，它感到萬分欣喜，所以笑了。
接著，我來到了春意盎然的仙境之地，那就是滿園綻放著笑臉的花園。突然，一股股花的香味迎面飄來。讓我一輩子生活在這里，我都尤其愿意。咦，花兒怎么都跳起了舞呢？哦。。。原來是他搞的鬼，我想，它也一定被這里陶醉了吧！他仿佛躲在一旁，悄悄地說：“這兒美不勝收的景象真是太好看了。現(xiàn)在的人果然比以前更懂得美了！”這是的它一定是欣慰的，它異一定感受到了人們的巨大變化。欣賞了一上午的“仙境之地”，轉(zhuǎn)眼間就到了下午時(shí)分。在時(shí)間的逼迫下，我依依不舍的離開了那里，又來到了一個(gè)更美的地方——“蝴蝶峽谷”。以前聽人說過這里，這兒是有名的旅游景點(diǎn)，很多外國的人都紛紛來過這里，都對(duì)這里的美景有很好的評(píng)價(jià)。有一部分人說：“太好了！多么美的景色啊！”還有一部分人說：“這里簡直是我看到過的最美的地方”�！跋葎e想那么多了，眼見為實(shí)！”歷史迫不及待的說，“快走吧，快點(diǎn)進(jìn)去，我太興奮了！”聽了它對(duì)我說的話，我深深的呼吸了一口，沒有回答它，向目標(biāo)地直走。越來越近，越來越近，我情不自禁地想象著那里的美麗之處，想象著那里形態(tài)各異的蝴蝶。我突然感覺到有什么東西在我后面飛來飛去，我慢慢的'轉(zhuǎn)過了身，看見幾只蝴蝶在我后面，它們仿佛是蝴蝶群中派出來打探消息的“觀察人員”。我還沒來得急發(fā)現(xiàn)，再走大概十多步，我就可以過峽谷山洞了。在不知不覺中，我走進(jìn)了“蝴蝶群”，在我恍過神來時(shí)，那些蝴蝶已經(jīng)將我和“它”圍住了，那些蝴蝶仿佛被訓(xùn)練過一樣，一群一群地組成了一個(gè)個(gè)顏色各異的心形，我感到特別驚訝。在驚訝中，我聽到了特別小的抽泣聲，幾滴淚水從“它”的臉上掉落了下來，我知道，這一定是它為此情景感動(dòng)了。其實(shí)這也是他高興的眼淚。歷史就像一個(gè)多面鏡，時(shí)而感動(dòng)得哭泣，時(shí)而高興得跳躍。歷史就像一個(gè)頑皮的孩子，一會(huì)兒躲到這兒，一會(huì)兒又躲到哪兒。歷史就像一位偉大的人文始祖，為人們回憶古時(shí)候奠定了基礎(chǔ)。
我們初一作文11
說起我們班，那是人人豎起大拇指：“好一個(gè)多姿多彩的五。（2）班�。 笔堑�，我們班“人才濟(jì)濟(jì)”，免不了發(fā)生許多事兒。下面我就向大家介紹幾件吧！
No.1課下的跳繩生活
這個(gè)星期一，校長在升旗儀式上大聲宣布：“下周三就是我們學(xué)校一年一度的跳繩比賽了，希望大家能注重這件事，課下多加練習(xí)，爭(zhēng)取奪得優(yōu)異的成績�！鄙靸x式結(jié)束后，老師從我們班里選出了跳繩的運(yùn)動(dòng)員，真是讓人歡喜讓人憂，喜的是可以陶冶情操，鍛練身體，憂的是自己明明不想跳，又強(qiáng)迫參加，還耽誤時(shí)間。老師說下午要訓(xùn)練到5：20時(shí)，我們參加的人“啊呀”一聲全體暈倒，個(gè)個(gè)叫苦連天。
老師好像看出了我們的心思，又下了一道命令：“參加跳繩的人因?yàn)榛丶彝�，而且又累，所以我給他們減免一部分作業(yè)，但是前提必須好好訓(xùn)練，怎么樣？”聽了這個(gè)消息，我們突然陰轉(zhuǎn)晴，個(gè)個(gè)都擊掌叫好。沒有被老師選中參加跳繩的同學(xué)剛才還幸災(zāi)樂禍的，現(xiàn)在一個(gè)個(gè)都憤憤不平，被這突如其來的命令大吃一驚。
No.2我們班的“新法”
由于我們班紀(jì)律散漫，把我們班主任氣得可不輕，然后老師說：“由于你們紀(jì)律不好，整天想著盼著下課出去玩。所以我現(xiàn)在講課時(shí)你們說話或遲到的人一律罰抄課文，點(diǎn)名幾次抄幾篇”老師的這番話說的我們急忙坐好。有幾個(gè)無可救藥的同學(xué)，不相信老師的這一套，依舊故伎重演，這可把老師氣壞了，讓他們每人抄了一課文才罷休。那幾個(gè)搗蛋鬼神神舌頭，再也不敢了，因?yàn)檎l想要這份“厚禮”呀！
第二天，同學(xué)遲到的人數(shù)大打折扣，只有一個(gè)“老油條”孤零零地站在外面，老師讓他抄了一課文，又寫了一份檢討，并警告說：只要下次再遲到回家反醒幾天，那個(gè)同學(xué)照做了。老師很高興，得意地叫這招為“一罰靈”一說起這個(gè)，就讓不少同學(xué)談之色變，聞風(fēng)喪膽。
No.3 “同學(xué)錄”的風(fēng)波
現(xiàn)在，我們班的同學(xué)興起在學(xué)校門口買一套價(jià)格不菲的“同學(xué)錄”。所謂的“同學(xué)錄”就是一個(gè)花花綠綠的檔案夾，上面讓填上自己的個(gè)人信息以為留言板。那些有“同學(xué)錄”的`人不管是不是自己的朋友，見人就給，也不問想要不想要。要把填填沒啥意思，不要吧，又怕傷了同學(xué)們的和氣，只得默認(rèn)寫了寫。正因?yàn)檫@份“同學(xué)錄”，讓班里的好同學(xué)成績下降，上課不認(rèn)真聽講。那些填“同學(xué)錄”的人都說自己的人緣好，沒有讓填寫的人心里倒著急起來，竟向別人要，我有一天就收到3張。XXX才厲害呢，她學(xué)習(xí)好，人緣好，一天就收到5張！她上課填，下課填，鬧得她上課沒好好聽講，還險(xiǎn)些被老師發(fā)現(xiàn)。你們說，“同學(xué)錄”的風(fēng)波究竟是好事還是壞事？
這就是在這段時(shí)間我們班發(fā)生的事兒，聽了我的介紹大家覺得我們班怎么樣？！
我們初一作文12
每到星期六，快樂的一天就開始了，因?yàn)槲覀冇帜軄淼缴倌陮m聆聽蘇老師的諄諄教誨了。蘇老師長著一頭烏黑發(fā)亮的秀發(fā)，一雙眼睛水靈靈的，一眨一眨的，好似兩顆晶瑩剔透的藍(lán)寶石，閃閃發(fā)光，鑲嵌在無邊的天際里，高高的鼻梁挺立在眼睛下邊，一張櫻桃小嘴，還有一副苗條的身材。
在課堂上的蘇老師是教育的名師，每當(dāng)新的一節(jié)課開始，蘇老師都會(huì)用那和藹可親的話語教我們寫出一篇篇生動(dòng)的作文，那一組組優(yōu)美的課件，都包含著蘇老師對(duì)我們的喜愛與關(guān)心，仿佛把我們當(dāng)成了她自己的親生兒子一樣溫馨地對(duì)待，不斷地向我們傳播著科學(xué)文化知識(shí)。每當(dāng)同學(xué)們苦惱——愁不會(huì)寫作文時(shí)，她就會(huì)走上前來，為我們開啟另一個(gè)與眾不同的思想空間，從另一個(gè)角度去體會(huì)這一篇作文的真正的意味是什么?當(dāng)我們寫出一篇高質(zhì)量的作文來時(shí)，她都會(huì)為我們鼓掌，為我們豎起大拇指，鼓勵(lì)我們，不要松懈，再接再厲，讓自己在下一節(jié)課堂上展現(xiàn)出更優(yōu)秀的自己。
業(yè)余中的蘇老師是感受大自然的.使者。有一次，蘇老師來到了波濤洶涌的廣東海陵島，而且這也是她第一次到大海邊感受大自然風(fēng)光的美麗。當(dāng)她到那兒時(shí)，她頓時(shí)心潮澎湃，攜帶著自己的激情在金黃金黃的沙灘上盡情地奔跑，她雙手向后揮動(dòng)著，蘇老師頓時(shí)擁有了一雙雪白的翅膀，即將飛向九霄云外。她的臉蛋上掛著自然而又燦爛的笑容，腦袋向上仰著，看著那一片蔚藍(lán)的天空和一朵朵潔白如玉的云朵，她的嘴巴一張一合的，仿佛在說：“哇塞!我馬上就要飛上廣闊無際的天空咯�！辈徽摯蠛５牟暿嵌嗝吹木薮�，不論游客們此起彼伏的贊嘆聲是多么的震耳欲聾，都沒有打斷她對(duì)大自然美好的憧憬。
生活中的蘇老師更是文學(xué)創(chuàng)作的使者。瞧!蘇老師正在人山人海的新華書店里簽售著自己所寫的著作呢!那一個(gè)場(chǎng)面熱鬧極了，人們排列著一條歪歪扭扭的長龍般的隊(duì)伍，緊張不已地等待著蘇老師為他們簽名，每當(dāng)一個(gè)個(gè)陌生的人走上前來，將簽名紙遞給她，她就用那儒雅的字體為崇拜她的粉絲們寫上一句句祝福，當(dāng)這一場(chǎng)人聲鼎沸的簽售會(huì)收起帷幕時(shí)，蘇老師的辦公桌上早已擺滿了芬芳撲鼻的鮮花，有血紅的玫瑰，有富麗堂皇的牡丹花……這些鮮花都表達(dá)了其他人對(duì)蘇老師的深情問候，也代替了這些人對(duì)蘇老師所要表達(dá)的千言萬語。
在我的心中，有許多我可親可敬的老師，我都把她們的一言一語牢記在心中，但是，我更喜歡母親般的蘇老師。
我們初一作文13
我們哭了，那是真正的卸下了我們的偽裝，因?yàn)槲覀內(nèi)际谴髦婢咴趯W(xué)校生活，因?yàn)閷W(xué)校讓我們感到壓抑，感到無奈，感到煩悶。而現(xiàn)在，我們卸下偽裝，還原成小學(xué)時(shí)的樣子，無憂無慮，與世無爭(zhēng)。
鄧?yán)虍?dāng)時(shí)是李奇順的女朋友。
3月23日那天，我們一起烤燒烤，有丁毅、李奇順、李永富、鄧?yán)�、王國方、陳曉蔓，曾帥以及我。我們�(cè)谖壹铱緹�，已�?jīng)準(zhǔn)備開始烤了時(shí)，王國方來了。
我之前問了李奇順：王國方他喜歡誰？李奇順回答說：他喜歡王佳時(shí)。我的心隱隱發(fā)痛，但還是裝出沒什么的樣子，因?yàn)槲也恢牢以撛趺崔k？只能夠裝出以前在學(xué)校時(shí)的那種不羈，頑劣。
當(dāng)時(shí)并沒有發(fā)生什么，在烤燒烤時(shí)，我與鄧?yán)騿柫怂麄�，如果我和鄧�(yán)虺跞龝r(shí)要被何永潔打，他們幫誰，只有王國方一人說，他會(huì)勸，并且不會(huì)讓這種事情發(fā)生，其余的人均表明會(huì)幫我們。并且李永富已經(jīng)在問要喊多少人。
他們都在一邊嬉笑一邊烤燒烤，而我和王國方似乎跟這場(chǎng)如夢(mèng)般的.場(chǎng)景不相符，我沒有參與，他也沒有，我們都靜靜地坐在一旁，然而我的手機(jī)鈴聲卻打破這場(chǎng)夢(mèng)。
是他！
我的淚水終于止不住的流下來了，呵呵，為什么？你要這樣對(duì)我？
他們看到我流淚，紛紛都過來，安慰我，并讓我開心。
我說：沒事，繼續(xù)烤燒烤吧，我想吃肉。
他們便繼續(xù)的烤著燒烤，而仍一個(gè)人坐在一旁，眼淚依舊流了下來。
我問王國方：“你喜歡王佳對(duì)嗎？”他把我拉到一旁，他說：“對(duì)，怎么樣？”我說：“呵呵，原來是這樣啊？你知道嗎？你喜歡她則是陷我們于危險(xiǎn)之中。”當(dāng)我說完這些時(shí)，鄧?yán)蜃哌^來了，我繼續(xù)說道：“你這樣，是在幫她吧？不過，我還是祝福你跟她，早日能夠在一起。只是一直有一個(gè)人在等你，你也不知道，你也不在乎。”說完，我那原本止住的淚水，流了下來。
燒烤，烤了2個(gè)小時(shí)，結(jié)束了，而我們也就散了。
我們?cè)赒Q上說，王國方我跟你絕交。他說好。
而我在寫絕交書上也寫出了，我對(duì)他的感情。本是拿給他的，但卻被另一個(gè)同學(xué)拿去交給班主任了，而我跟他則三天兩頭被叫去辦公室。
呵呵，現(xiàn)在已經(jīng)看不到我們3月23日那天如花般純真般的笑顏，只有那強(qiáng)顏歡笑，或許我們要流淚，那只有在深夜時(shí)無人知曉時(shí)流淚，因?yàn)椴挪粫?huì)讓人看到我們的傷痕，因?yàn)槲覀冎挥性谂c真正朋友相處時(shí)，才會(huì)展現(xiàn)出真正的自己，而我只希望，他們別活得這么累，因?yàn)槭篱g還有很多美好的事，而現(xiàn)在我們就早已偽裝，似乎對(duì)他們不太公平，我愿意幫他們承受這一切苦楚，希望他們能有幾刻歡樂時(shí)光，不要在這樣下去了。
其實(shí)我在想，那真正的我們?cè)撌窃鯓拥�？我們能否展現(xiàn)出真實(shí)的自己？
初一:葉熙
我們初一作文14
談起90后，人們總是頗有微詞。有人說，90后總是一般般；有人說。90后就是“寄生蟲”，只依靠父母；更有人說90后是垮掉的一代。作為90后的我，我會(huì)大聲地喊出：“我們90后不凡！”
90后的我們同70后，80后沒什么區(qū)別，只不過也是一個(gè)青澀的果子走向成熟的一個(gè)過程。沿路的風(fēng)景是美麗的，90后的我們也有著自己的偶像，比如說周杰倫。許嵩。郭敬明。韓寒等等。有的“前輩”說我們90后太過瘋狂，不把學(xué)習(xí)當(dāng)成主要的事情。其實(shí)不以為然，我們?cè)倮梦覀兲厥獾?方式展示90后的不凡。
90后的我們都“拼殺”在戰(zhàn)場(chǎng)上，除了必須的內(nèi)容，大大小小的考試以外，有的還要去學(xué)習(xí)美術(shù)。樂器。舞蹈之類的來時(shí)自己有著與眾不同的特長。面對(duì)激烈的競(jìng)爭(zhēng)，隨時(shí)都可能被淘汰，我們從不懈怠。自信的背后隱藏著無奈，但我們不甘心失敗，從哪里摔倒就從哪里爬起，繼續(xù)向前奔跑，乘著風(fēng)奔跑。
雖然我們?cè)谟煤闷孀鲨�匙，與激情同在，和叛逆共舞，站在青春的戰(zhàn)場(chǎng)，揮灑著我們的個(gè)性，但是我相信我們同樣可以擔(dān)起祖國的重任。我們大家應(yīng)該還記得512大地震吧！在受災(zāi)的同胞中，有很多都是學(xué)生，更是90后，他們頑強(qiáng)的呼吸，頑強(qiáng)的求生，他們感染著每一個(gè)人。幸存的他們不分晝夜的在挖，沒有鐵鏟，他們用手去刨，手起泡了也不在乎，被救出來的人都很堅(jiān)強(qiáng)。救援人員中有不少是90后，他們憑著“不拋棄，不放棄”在爭(zhēng)分奪秒的救援，我們不能到那里去幫助，但我們把所有的積蓄和零花錢都拿了出來，因?yàn)橛腥吮任覀兏枰�。這足以證明，90后的我們可以，我們可以擔(dān)起祖國的重任，保衛(wèi)祖國。建設(shè)祖國，是我們義不容辭的責(zé)任和義務(wù)。我們會(huì)用我們的智慧和雙手捍衛(wèi)祖國的大地。海洋和天空，托起祖國的明天。
作為時(shí)代的主流，失去了“前輩”的保守，吸取了時(shí)代的精華，加上情趣玉露，添上個(gè)性的瓊漿，有激情做催化劑，反應(yīng)生成的是一代不凡的我們--90后。
我們雖然生活在一個(gè)幸福的年代，我們不需要愁吃的穿的，我們?cè)趯挸髁恋慕淌覍W(xué)習(xí)，我們又鍛煉身體的操場(chǎng)……但我們依然抱有“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。”的雄心壯志；我們有著“千磨萬擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)。”的堅(jiān)強(qiáng)意識(shí)；我們有著“人生自古誰無死，留取丹心照汗青。”的愛國情操；我們更相信“數(shù)風(fēng)流人物還看今朝�！�
是誰在輕聲詠嘆青春的哀怨？是誰在高聲向遠(yuǎn)方吶喊？是誰在靜謐的空氣中感悟？是我們一一站在青春之巔的90后
90后，我們不凡
我們初一作文15
要說我們班的名人呀，不得不提一個(gè)人。
他個(gè)子不高，有一張圓嘟嘟的臉，好像嘴里天天都含著兩個(gè)棒棒糖——一邊一個(gè)。月牙般的眉毛下面，一雙像葡萄一樣的眼睛，總是透露著善意。他的臉上總是掛著笑容，幾乎沒有見過他愁眉苦臉的時(shí)候。他還喜歡唱歌，平時(shí)總是哼著那音調(diào)不是很準(zhǔn)的《我相信》。他的這幅模樣，讓人一看就知道他是一個(gè)調(diào)皮而又討人喜愛的學(xué)生。
每次考完試，發(fā)下卷子來后，全班大部分同學(xué)都是愁眉苦臉的，一個(gè)個(gè)唉聲嘆氣。我看看坐在最后的他，他臉上依然是笑呵呵的。我拿過他的卷子，“哇塞，你才考了這么點(diǎn)分呀！你還笑得出來？”“哈哈，知足者常樂嗎！”——我暈。
別看他在學(xué)習(xí)上稀里糊涂的，但是在勞動(dòng)方面可是很積極的。早上早讀的時(shí)候，總是不見他的身影。嘿嘿，他每天總是跟著值日生到外面掃地——長期下來，老師給他封了“官”，分給他了一塊“責(zé)任田”，讓他“耕耘”——其實(shí)就是管好自行車排放處，別讓那里有垃圾。有了這個(gè)“官銜”后，他總是盡職盡責(zé)地去管理那里。早上，他到校后，就拿起工具，去打掃那里的垃圾了。打掃完后，他還要擺自行車。（這里要是在寫一下他掃地和擺自行車的'動(dòng)作和神態(tài)，人物形象就更突出了。）為了防止有人給我們班衛(wèi)生區(qū)扔垃圾，他還要那里一邊讀著書一邊等值日員檢查完后再回來。從那以后，我們班的衛(wèi)生狀況的確好多了，幾乎沒有被扣過分。已經(jīng)兩個(gè)多月了，他總是每天堅(jiān)持這樣做。還有，每當(dāng)學(xué)校組織大掃除和我們班值周的時(shí)候，他總是大顯身手，干完自己的活后，又去幫幫這個(gè)，幫幫那個(gè)，一刻也不停歇。
平時(shí)，誰的椅子壞了，誰自行車鏈子掉了，他也不知從什么地方找來的工具，盡心盡力地幫助別人修理。修完后，總是習(xí)慣性地用萊土方言說：“看俺多么厲害�！蔽覀兟犃吮愎笮�。為此，他在我們班的人緣特別好。
這讓我打內(nèi)心里佩服起他來。
他就是我們班的活雷鋒——呂鵬陽。
教師簡評(píng)：文章寫得不錯(cuò)，從自己的生活中取材，刻畫了一個(gè)愛勞動(dòng)樂于助人的同學(xué)的形象。文章語言表達(dá)很有藝術(shù)性，如：“長期下來，老師給他封了“官”，分給他了一塊“責(zé)任田”，讓他“耕耘”……”這些句子詼諧生動(dòng)，有感染力。另外，人物語言描寫也不錯(cuò)，如“我拿過他的卷子，“哇塞，你才考了這么點(diǎn)分呀！你還笑得出來？”“哈哈，知足者常樂嗎！”——我暈�！笔棺x者如聞其聲如見其人啊。
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