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我通過(guò)了那場(chǎng)考試作文
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編精心整理的我通過(guò)了那場(chǎng)考試作文，希望能夠幫助到大家。
我通過(guò)了那場(chǎng)考試作文1
考試大家都不陌生，學(xué)校里大大小小的考試我們都參加過(guò)，而這場(chǎng)考試卻讓我印象深刻。
那段時(shí)間我們正在放暑假，我上了五年級(jí)，馬上就要開(kāi)始學(xué)習(xí)新知識(shí)了。我正想睡個(gè)好覺(jué)，攢足精神，為我開(kāi)始學(xué)習(xí)的第一天開(kāi)個(gè)好頭。這時(shí)，爸爸敲門進(jìn)來(lái)，捏住了我的鼻子，把我吵醒了，神秘的.說(shuō)：今天我?guī)闳�(gè)好玩的地方。不管我有多不想起床，爸爸硬是把我從床上拉了起來(lái)，催促我穿好衣服，準(zhǔn)備出發(fā)。
在8點(diǎn)的時(shí)候，我們坐上了公交車，車上的人很多，再加上天氣溫度高達(dá)35度。整個(gè)車又熱又悶，我的后背在還沒(méi)到站時(shí)，已經(jīng)全部濕透。下來(lái)后，我發(fā)現(xiàn)對(duì)面竟然是方特，我興奮極了，一下子來(lái)了精神。不管三七二十一，一下子沖進(jìn)售票口，父親也跟了過(guò)來(lái)，買好了門票，正準(zhǔn)備進(jìn)去，爸爸突然問(wèn)我：天那么熱，想不想吃個(gè)雪糕?我這才感覺(jué)到自己頭上出了汗，便拿了父親給我的錢走到冰激凌車前面，正想買時(shí)，我看見(jiàn)了一個(gè)乞丐，正在眼巴巴的看著我，我一下子拿不定了主意。最后，我去買了個(gè)冰淇淋給了乞丐。當(dāng)我回到爸爸身邊時(shí)，他對(duì)我說(shuō)，恭喜你，通過(guò)了考試，我愣了一下，恍然大悟，原來(lái)爸爸是要考驗(yàn)我的內(nèi)心是否善良。爸爸對(duì)我笑著說(shuō)：你幫助了兩個(gè)人，買冰淇淋的人得到了錢，乞丐也吃到了好吃的。我感到有一股暖流涌進(jìn)了我的內(nèi)心，有一種說(shuō)不出來(lái)的快感。
可能自己的一個(gè)小舉動(dòng)，便可以讓周圍的人都開(kāi)心，這次考試沒(méi)有試卷，沒(méi)有監(jiān)考老師，卻成為我最難忘的一場(chǎng)考試，我十分驕傲我自己通過(guò)了那場(chǎng)考試。
我通過(guò)了那場(chǎng)考試作文2
考試，是對(duì)我們每個(gè)人學(xué)習(xí)態(tài)度的檢驗(yàn)，也是對(duì)我們學(xué)習(xí)質(zhì)量的一次考核。這一次考試，對(duì)我來(lái)說(shuō)有著尤為重要的意義。
臨近假期，我將迎來(lái)我的最后一場(chǎng)電子琴考試，我的心情十分的激動(dòng)，同時(shí)又感到異常得緊張。想到自己每天都練三四個(gè)小時(shí)的琴，心中又多了一份自信的感覺(jué)。
考試的日子終于來(lái)臨了，我和媽媽早早地背著琴到了考場(chǎng)外等候，當(dāng)我進(jìn)到樓下的.備考練習(xí)室里，看著練習(xí)室里黑壓壓的人群，我有些望而卻步了。我看著正在練習(xí)考級(jí)曲目的女孩，和在練習(xí)中滿場(chǎng)亂跑的小孩子，我有點(diǎn)不知所措的在練習(xí)室里坐下。
正當(dāng)我還在認(rèn)真地復(fù)習(xí)曲譜時(shí)，助教老師喊了我的名字，我和媽媽急急忙忙地跟著助教老師上了樓準(zhǔn)備考試。當(dāng)我走進(jìn)考場(chǎng)，幸運(yùn)地發(fā)現(xiàn)自己不是第一個(gè)，心里的緊張消減了一半，我靜靜地聽(tīng)著其他考生彈琴，與自己對(duì)比下來(lái)比自己彈得好多了，我緊張地不停用手?jǐn)[著自己的衣服帶子。
上一個(gè)同學(xué)演奏完了，輪到我了，我深呼吸一口氣，坐到了我的琴旁，當(dāng)我的手指觸及琴鍵時(shí)，樂(lè)曲似乎就從我的腦海中飛了出去，我開(kāi)始認(rèn)真彈奏曲目，考官在聽(tīng)后對(duì)我說(shuō)了一句贊許的話：“彈得不錯(cuò)！”看似一句輕松的夸獎(jiǎng)卻使我的內(nèi)心倍受鼓舞。
我喜悅地邁出了考場(chǎng)，媽媽看見(jiàn)我后也對(duì)我笑笑以示鼓勵(lì)。
考完試后沒(méi)過(guò)幾天，我就收到了考級(jí)證書(shū)，看著這鮮紅的證書(shū)，我激動(dòng)地跳了起來(lái)，也流下了眼淚，我通過(guò)了這次考試，我的努力最終得到了回報(bào)。
我通過(guò)了這次考試，也奏響了我自己的人生樂(lè)章。
我通過(guò)了那場(chǎng)考試作文3
作為學(xué)生，必定要經(jīng)歷很多場(chǎng)考試，單元測(cè)試、小考、大考、中考、高考……這些考試都是用筆做答的，通過(guò)這些考試，可以檢驗(yàn)我們的學(xué)習(xí)情況，可以讓我們知道應(yīng)當(dāng)在哪些方面去努力，而有一些考試卻是用我們的行動(dòng)做答的，這類考試，可以檢驗(yàn)我們的.行為習(xí)慣、品質(zhì)…。但不管是哪一種考試，我們都能有一些收獲。
我的天哪，這周又輪到了我值日，萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到有這么快，讓我又要值這該死的日。我做好了值日的準(zhǔn)備，可是，雖然嘴上這么說(shuō)，但是我已經(jīng)做好了偷懶的準(zhǔn)備，剛開(kāi)始幾天還比較認(rèn)真，但到后來(lái)我就開(kāi)始為自己降低標(biāo)準(zhǔn)，一天三次的值日就只去了兩次，還好，這兩天我還去了兩次，沒(méi)有怎么被同學(xué)注意，我想著‘’以后就這樣干了，反正也沒(méi)人在意我�！珴u漸的我那懶惰的毛病就慢慢露出來(lái)了，先是有時(shí)候一天都沒(méi)去，但我還是比較在意同學(xué)和老師的反應(yīng)，還是不敢太過(guò)分，但是懶惰越來(lái)越支配了我，我偷懶的時(shí)候越來(lái)越多了，我也變得不在意她們的目光了了。
有一次，我沒(méi)去值日，被老師看見(jiàn)了，但他那次原諒了我，事后，我變本加厲，朱老師把我叫到辦公室，朱老師告訴我：不要以為值日是一項(xiàng)很簡(jiǎn)單的工作，大家不在乎你，你就漫不經(jīng)心，變本加厲，同學(xué)們一次又一次的原諒你，是對(duì)你的信任，也是對(duì)你責(zé)任心的考驗(yàn)。走出辦公室，我恍然大悟：值日，這難道不是一場(chǎng)考試嗎？這是一場(chǎng)用行動(dòng)作答的考試，是一場(chǎng)考驗(yàn)我們責(zé)任心和恒心的考試。
是這次的事情讓我懂得了人要有責(zé)任心這個(gè)道理，也讓我懂得了這個(gè)世界上的每一件事都是對(duì)我的一次新的考驗(yàn)。
我通過(guò)了那場(chǎng)考試作文4
隨著琴房里穿出來(lái)的一首首樂(lè)曲，距離我考級(jí)的時(shí)間也悄然來(lái)臨。就在一個(gè)星期前，老師宣布了考級(jí)的消息，隨著這個(gè)讓所有人都措不及防的消息砸下的同時(shí)，也給古箏班里染上了久違的緊迫感。
在這種嚴(yán)肅環(huán)境和緊迫的壓力一同出現(xiàn)的情況下，練習(xí)的效果也出奇的好。我在家吃過(guò)飯就去練琴，練累了就去外面跑兩圈，這次考級(jí)是一二級(jí)連考，這就意味著考生在彈完一首后必須從第一首曲子里脫離出來(lái)，去找第二首的節(jié)奏。
考試當(dāng)天，我起了個(gè)大早，趕到古箏班時(shí)已經(jīng)有一兩個(gè)提前到的考生了，反觀外面，天還有點(diǎn)昏沉，太陽(yáng)一如既往沒(méi)有想出來(lái)逛逛的念頭，拿厚厚的陰云當(dāng)枕頭，絲毫不管自己已經(jīng)多少天沒(méi)有出現(xiàn)在人們的視線前。隨著時(shí)間的接近，人也來(lái)的七七八八了，接著，人群里一陣騷動(dòng)，評(píng)委老師也來(lái)了，這下沒(méi)人在去管別的了，都自覺(jué)的坐到古箏面前開(kāi)始最后一次的練習(xí)。
越來(lái)越多的人走進(jìn)了考試的房間，回來(lái)的人被沒(méi)進(jìn)去的人團(tuán)團(tuán)包圍，恨不得把評(píng)委老師的一舉一動(dòng)都問(wèn)個(gè)清楚�！笆�(hào)�！苯K于念到我了，我努力給自己打氣，試圖把心里的緊張都?jí)合聛?lái)，但微微顫著的手指卻出賣了我，我深吸一口氣，評(píng)委老師示意可以開(kāi)始了。一個(gè)，兩個(gè)，一連串的音符從我的指尖緩緩流出，構(gòu)成了一篇樂(lè)章，明明在下面已經(jīng)練了不下百遍的`樂(lè)譜，在此刻也顯得十分陌生。隨著最后一個(gè)音落下，我的考試也就此蓋章，及格分是七十分，我得了八十六，雖說(shuō)沒(méi)有電視里的天才那么耀眼，卻承載了我整個(gè)時(shí)期的努力。
直到我拿到榮譽(yù)證書(shū)的那天，我依然覺(jué)得有點(diǎn)恍惚，好像這一切都很不真實(shí)，但我知道，以前的努力沒(méi)有白費(fèi)，只不過(guò)，它以證書(shū)的方式見(jiàn)證了我的成果。一個(gè)成功者，并不是都要像那些名人一樣，一個(gè)成功者，首先要會(huì)將自己的努力與成果等價(jià)交換，每個(gè)人，都可以當(dāng)一次成功者，這大概是我通過(guò)那次考試后，最大的收獲。
我通過(guò)了那場(chǎng)考試作文5
“叮鈴鈴，叮鈴鈴�？荚嚰磳㈤_(kāi)始，請(qǐng)考官分發(fā)試卷”隨著廣播的響起，考官們拿著試卷朝著我們走來(lái)了。
本來(lái)很吵鬧的同學(xué)們，一下子就鴉雀無(wú)聲了。我懷著悲喜交加的心情接到了考官遞過(guò)來(lái)的'試卷，開(kāi)始寫了起來(lái)。選擇題對(duì)我來(lái)說(shuō)很簡(jiǎn)單，只要老師講的時(shí)候認(rèn)真聽(tīng)，認(rèn)真記，就能很簡(jiǎn)單做完。但到了古詩(shī)詞默寫那里就有點(diǎn)不順利了，因?yàn)槲液ε掠行┳窒氩黄饋?lái)，所以我特別的緊張。當(dāng)我做完這道題時(shí)，就會(huì)忍不住多檢查幾遍，檢查好幾遍后心里才松了一口氣。
時(shí)間滴答滴答響的時(shí)候，我就知道時(shí)間不多了。我提起精神，終于寫到了我最頭疼的一道題——賞析句子。第一種……不行，第二種……忘了，真怪我當(dāng)時(shí)上課沒(méi)有好好聽(tīng)，課下沒(méi)有好好背書(shū)，可是已經(jīng)晚了。我先把其他會(huì)寫的題寫完了，然后我試著回憶老師講的內(nèi)容，可就在這時(shí)，廣播突然響起，我害怕極了，心中亂如一盤散沙，“離考試結(jié)束還有15分鐘，請(qǐng)同學(xué)們把握好時(shí)間。”隨著廣播的結(jié)束，我開(kāi)始冷靜了下來(lái)，想著：又不是結(jié)束了，只要有時(shí)間，就還有機(jī)會(huì)。我緊緊地握著筆桿，咬著牙，心里開(kāi)始想老師講的內(nèi)容，可實(shí)在是想不起來(lái)啊。正當(dāng)我放下筆，準(zhǔn)備放棄的時(shí)候，突然腦海里出現(xiàn)了考試前一天老師教給我們的總結(jié)，時(shí)間緊急，我來(lái)不及多想，把其中最相似的方法寫上去�！岸ｂ忊�，叮鈴鈴。考試結(jié)束，停止答題，把筆放下，全……”隨著廣播的響起，我懷著悲喜交加的心情把試卷遞給考官，出了教室我就向班級(jí)門口走去，到了班門口，我才松了一口氣，因?yàn)槲衣?tīng)到了我的答案。
考試是對(duì)前一段學(xué)習(xí)的總結(jié)，考試過(guò)了，也不能放松警惕，不然就像我這樣。
我通過(guò)了那場(chǎng)考試作文6
考試……很多人都都認(rèn)為考試很緊張，很可怕。很多同學(xué)覺(jué)得考試是一種負(fù)擔(dān)，害怕考試，厭惡考試。但是，考試其實(shí)并不可怕�？荚囍袝�(huì)暴露出我們學(xué)習(xí)中的許多問(wèn)題。
這是我考綱琴的時(shí)候，我比較害怕那個(gè)老師，看到那個(gè)老師我就彈不出來(lái)，心里克服不了這種困難，不管我在鋼琴房里練的多熟，只要看到那個(gè)老師我就跟什么都不會(huì)一樣，只要卡一次就彈不下去了，直到有個(gè)同學(xué)教我了一個(gè)辦法，給各種各樣的人彈鋼琴，不管是男生女生，以各種形式彈給他們聽(tīng)，慢慢的我沒(méi)有這么怕了，終于將這首曲子彈給她聽(tīng)了，但是學(xué)了下一首曲子我才知道是我太過(guò)天真以為真的不怕了，可是她一讓我給她彈還是忍不住的會(huì)緊張，她可能看出來(lái)我緊張她就說(shuō)別彈了下課到我辦公室一趟。
于是我就慢慢挨到了下課，下課后我邁著沉重的步伐走到了辦公室，老師問(wèn)我：為什么你看到我總是很緊張？我說(shuō)：克服不了內(nèi)心的恐懼。于是她跟我講了一些關(guān)于鋼琴技術(shù)技巧的話題：高超的技術(shù)不是一朝一夕獲得的，是通過(guò)長(zhǎng)時(shí)間、持之以恒的練習(xí)，在有計(jì)劃、逐漸入深、循序漸進(jìn)的過(guò)程中獲得的。鋼琴技能的'形成分為三個(gè)階段：
1、動(dòng)作的認(rèn)知與定向。演奏動(dòng)作分解，以慢速為主。易產(chǎn)生精神緊張，注意力分配較差。
2、初步掌握技能，自控動(dòng)作連貫有序。
3、動(dòng)作完善聯(lián)合一體，達(dá)到協(xié)調(diào)、常規(guī)化，心理緊張狀態(tài)減弱。由于演奏曲目技術(shù)復(fù)雜、難度大，雖通過(guò)長(zhǎng)時(shí)間磨練，演奏技術(shù)還是難以掌握，達(dá)不到技能形成的第三階段。學(xué)員參加考試時(shí)，必然會(huì)加重技術(shù)上的心理負(fù)擔(dān)。
后來(lái)我回到家里躺在床上想通了老師所講這些。在下次考試中也運(yùn)用上了，卸下了心里的負(fù)擔(dān)，在考試中取得了前所未有的成績(jī)。